Člověk a energie 5. ročník

Post on 02-Jan-2016

32 views 3 download

description

Základní škola Jakuba Jana Ryby Rožmitál pod Třemšínem Efektivní výuka pro rozvoj potenciálu žáka projekt v rámci Operačního programu VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST. Člověk a energie 5. ročník. Člověk a energie. Energetické suroviny – uhlí, ropa, zemní plyn - PowerPoint PPT Presentation

transcript

Základní škola Jakuba Jana Ryby Rožmitál pod TřemšínemEfektivní výuka pro rozvoj potenciálu žáka

projekt v rámci Operačního programuVZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Člověk a energie

5. ročník

Člověk a energie

Energetické suroviny – uhlí, ropa, zemní plyn

Hořením paliv teplo a světlo

Člověk od pravěku uměl využívat energii pro teplo, světlo i vaření nebo pečení

V dnešní době nejvíce potřebujeme elektrickou energii.

Elektrárny

Tepelné elektrárny Jaderné elektrárny Vodní elektrárny Větrné elektrárny Sluneční elektrárny

Dokážeme využít například energii moře (příliv, odliv) nebo podzemních pramenů

tepelné elektrárny jaderné elektrárny vodní elektrárny

Tepelné elektrárny

Spalují nejčastěji hnědé a černé uhlí, dřevo, plyn nebo oleje

Spalováním těchto paliv se uvolňuje teplo, kterým se v parním kotli zahřívá voda a vzniká pára o vysoké teplotě a tlaku. Pára proudí na parní turbíny a roztáčí je.

Nejvíce škodí životnímu prostředí

Dětmarovice

Tušimice

Jaderné elektrárny

Využívají energii z jader atomů uranu. Vzniklá pára pohání turbíny

Temelín

Dukovany

Vodní elektrárny

Ve vodních elektrárnách voda roztáčí lopatky vodních turbín které pohánějí generátor elektrického proudu. (přehrady)

Větrné elektrárny

Přeměňují energii větru na elektrickou energii

Výhoda – využívá obnovitelné zdroje

Nevýhoda – vysoká hlučnost

Solární elektrárny

• využívá energii slunce

Černobyl – jaderná katastrofa

Havárie - noc z pátku na sobotu 26. dubna 1986 Katastrofální vliv na průběh černobylské tragédie měla

typická sovětská snaha všechno před světem utajit.

Pripjať – město duchů

Padesátitisícové město Pripjať, sousedící bezprostředně s elektrárnou, bylo evakuováno až 36 hodin po havárii. Samotný Černobyl dokonce až za osm dní. Den po havárii se ve škole vzdálené na dohled od hořícího reaktoru stále ještě vyučovalo!

Dnes Pripjať připomíná město duchů. Na balkónech tu a tam ještě visí prádlo, které jeho obyvatelé v neděli 27. dubna 1986 nestačili sundat. Řekli jim, ať si vezmou nejnutnější věci a důkladnější boty, že je to jen na tři dny.

Černobyl dnes – zakázaná zóna

Zóna má poloměr 30 kilometrů a jen na území Ukrajiny zabírá plochu téměř 3000 kilometrů čtverečních. Ohraničuje ji vysoký plot z ostnatého drátu. Z dálky to vypadá, jako byste se blížili k obrovskému lágru.

Černobyl dnes – betonový sarkofág

V postižených oblastech prudce stoupl počet případů rakoviny štítné žlázy u dětí. Že je to důsledek jaderného výbuchu, je evidentní. U dětí se totiž tato choroba předtím vyskytovala jen zcela výjimečně.Mezinárodní organizace zabývající se důsledky černobylské katastrofy uvádějí, že rakovinou štítné žlázy trpí v postižených oblastech asi 1800 dětí a dospívajících. A číslo by v dalších letech mohlo vzrůst až na osm tisíc.Výzkumy dále uvádějí, že se v zamořených oblastech zdvojnásobil počet případů rakoviny prsu. Významně také vzrostl počet urogenitálních nádorů, leukemie, rakoviny plic a žaludku. Zvýšil se také podíl diabetiků mezi mladými lidmi. Lidé v postižených oblastech jsou k tomu všemu ještě vysoce ohroženi očními zákaly.

Oběti černobylské tragédie

Autor: Mgr. Iva HořejšíAutor: Mgr. Iva HořejšíZŠ J. J. Ryby v Rožmitále p. Tř. (www.zsrozmital.cz)ZŠ J. J. Ryby v Rožmitále p. Tř. (www.zsrozmital.cz)

Člověk a energie – přírodověda – 5. ročníkPoužitý software: držitel licence – ZŠ J. J. Ryby v Rožmitále p. Tř.Windows XP ProfessionalPowerPointPřírodověda – Mgr. Helena Holovská, Ing. Antonín Rükl – Alter

Přírodověda – Jiří Matyášek, Věra Štiková – Nová škola

Přírodověda – Jarmilá Mladá, Ladislav Podrožek – SPN

Přírodověda – Danuše Kvasničková, Jiří Froněk – Fortuna

Slunce a planety - EDITIONSATLAS

Obrázky z internetu