Jak vytvářet studijní texty SPŠ Olomouc, 2007

Cíle Objasnit pojem studijní text; Uvést charakteristické rysy studijního textu; Navrhnout strukturu studijního textu; Navrhnout strukturu kapitoly; Dokážete vytvořit kapitolu studijního textu.

Co je to studijní text

Studijní texty jsou didakticky konstruovány tak, aby v maximální míře usnadňovaly studium;

Učivo je rovnoměrně dávkováno; Po každé dávce jsou zařazeny zpětnovazební

prvky; Vlastní text je bohatě graficky členěn

a obsahuje problémová zadání úloh a otázek.

Struktura studijního textu

Pořadí Část Funkce

1. Obsah jasná struktura

2. Úvod vymezení cíle textu

3. Výkladová část –kapitoly

stručná a přehledná prezentace látky

4. Závěr shrnutí textu

5. Rejstřík usnadňuje hledání v textu

6. Literatura použité zdroje včetně www (ČSN ISO 690)

7. Glosář výkladový slovníček pojmů

8. Přílohy ilustrace, vzory, formuláře, ukázky zpracování

Struktura kapitoly studijního textu 1.vymezení studijních cílů kapitoly2.klíčová slova3.uvedení do problematiky (snaha motivovat)4.vlastní text – učivo5.příklady, případové studie6.shrnutí7.doplňující zdroje informací (literatura, www)8.cvičení, úkoly, otázky, testy, …9.řešení úkolů a odpovědi (klíč)

Jak se tvoří studijní textText je zpravidla tvořen ve 3 fázích: První fáze: odborník napíše souvislý text podle

předem stanovených požadavků. Druhá fáze: metodik provede metodickou úpravu

textu. Posoudí zda text plní funkce nutné pro studium a vede čtenáře, usměrňuje jeho samostudium.

Třetí fáze: grafik zpracuje text do jednotné a systematické výtvarné úpravy, aby text byl přehledný a kompatibilní s dalšími texty.

V čem spočívá metodická úprava textu?

Metodik posuzuje, zda materiál naplňuje didaktické principy: text zohledňoval vstupní znalosti studujících a vedl

k dosažení požadovaných výstupních znalostí absolventů studia,

struktura textu byla logická, jednotlivé kapitoly/oddíly byly vzájemně vyvážené,

v úvodu každé kapitoly/oddílu byly konkrétně (a hlavně správně) formulovány dílčí cíle,

u jednotlivých kapitol byla zachována jednotná struktura, text byl členěn na krátké odstavce, které obsahují jednu

hlavní myšlenku; věty nebyly příliš dlouhé, aby se v textu nevyskytovalo příliš mnoho cizích slov,

byla do textu zařazena schémata, přehledy, tabulky, atd

Praktický návod jak psát studijní text

  Struktura studijního materiálu

Obálka

Obálka by měla být graficky jednotná pro všechny studijní materiály využívané v rámci studijního programu.

Titulní list

název studijního materiálu, případně název disciplíny (předmětu, modulu), pro kterou je studijní materiál určen,

název projektu, pro který je studijní materiál určen,

jméno autora, místo, měsíc a rok dokončení studijního

materiálu.

Obsah

První a jedna z nejdůležitějších věcí v každém studijním materiálu je velmi podrobný a přehledný obsah, který umísťujte vždy na začátku studijního materiálu a doplňujte čísly stran, na kterých se příslušná část nachází.

Úvod/předmluva ke studijnímu materiálu

Má obvykle rozsah max. jednu (až jednu a půl) strany.Slouží k seznámení se studijním materiálem, obecnými rámcovými cíli studijního materiálu a autorem. Může obsahovat informace o zařazení studijního materiálu v rámci modulů.

Výkladová část studijního materiálu rozdělená do kapitol

Text by měl být rozdělen do kapitol tak, aby jedna kapitola představovala ucelenou část, kterou je možné nastudovat najednou.

Kapitoly by měly být vnitřně dále členěny – maximálně však na tři úrovně, protože při dalším členění se již vytrácí přehlednost.

Podmínkou je vysoká vypovídací hodnota názvů kapitol a podkapitol.

Každý studijní text by měl být přehledný, srozumitelný, „čitelný“ a „čtivý“. 

Zásady pro psaní studijního materiálu Studijní cíle

Příklady správně stanoveného studijního cíle Po prostudování této kapitoly budete schopni

určit podstatu podnikové kultury a odlišit stupně intenzity podnikové kultury.

 Vlastní látka ke studiu

Výběr učiva

Výběr učiva, tzn. odborná stránka studijního textu akce záleží na vás jako na odbornících v příslušném oboru.

Struktura učiva

Text čleňte na krátké odstavce. Každý odstavec musí obsahovat pouze jednu hlavní myšlenku.

Věty musí být (pokud možno) krátké, nepřesahující cca 20 slov. Vyhýbejte se dlouhým souvětím.

Na všech místech, kde je to možné, používejte obvyklá a dobře známá slova. Všechny odborné termíny vysvětlete. Když použijete přejaté slovo nebo zkratku, ihned je definujte (třeba i opakovaně).

Každou ucelenou část textu srozumitelně označte. Využívejte nadpisů, mezititulků, kapitol a podkapitol.

Pokud je to možné, využívejte spíše induktivního postupu. Pokud vycházíte z příkladů z práce, zařazujte pouze ty, které jsou relevantní vzhledem k obsahu a cíli.

Ilustrace

V případě, že do studijního textu zařazujete obrázky nebo fotografie, dejte si vždy pozor na barvu pozadí takto zpracovaných materiálů.

Je vhodnější zařazovat do textu spíše náčrty, které třeba nejsou na první pohled tak působivé, ale ve výsledné podobě studijního materiálu jsou účelnější a tedy i účinnější.

Schémata a přehledy

Schémata a přehledy slouží ke shrnutí základních poznatků a jejich vztahů a jsou tak přehledným zdrojem klíčových informací.

Text pro zájemce, literatura pro zájemce

Základní studijní text je možné doplnit ještě o text určený zájemcům o širší nebo hlubší studium dané problematiky.

Ze stejného důvodu je možné rozšířit i seznam literatury. Základní podmínkou pro zařazení těchto prvků je sdělit studujícímu zcela jasně, že se jedná o doplňující informace.

Shrnutí

Shrnutí provádí zopakování klíčových bodů. Shrnutí zařazujte na konci každé kapitoly.

Musí být krátké a výstižné. Důraz je kladen na základní učivo. Můžete využít schématu nebo odrážky, body,

atd.

Prvky podporující aktivitu studenta

Jedním ze základních principů, které je nutno dodržovat při psaní studijních textů je důsledně zajišťovat aktivitu studujících během studia (otázky, úlohy).

Literatura

Na konci celého studijního materiálu, případně na konci každé kapitoly, musíte uvést seznam základní (použité) literatury.

Ten můžete doplnit o seznam literatury pro zájemce o další studium dané problematiky. V tomto případě na to musíte upozornit.

Seznam literatury uvádějte v abecedním pořadí a podle platné normy uvádění bibliografických záznamů.

Slovníček pojmů, klíčová slova

Slovníček pojmů není nezbytně nutná součást studijního materiálu. V důsledku však usnadní práci studentům a možná i vám. Jeho zařazení necháváme na vašem uvážení. Uvádí se v abecedním pořadí pojmů a ke každému pojmu je uvedeno krátké vysvětlení maximálně na pět řádků.

Význam klíčových slov by měl studující umět osvětlit. U kratších kapitol stačí, když místo shrnutí uvedete klíčová slova jako námět k opakování.

Na konec studijního materiálu můžete také zařadit věcný a jmenný rejstřík (index). Jeho podstatou je vytvoření souhrnu důležitých pojmů a citovaných autorů podle abecedy s uvedením čísel stránek, na kterých se vyskytují v textu.

Klíč k úkolům, k testům

Klíč je nezbytnou součástí tzv. autokorektivních cvičení. Zařazujte jej tehdy, když je třeba předat studujícímu zpětnou vazbu. 

Návrh struktury studijních textů pro jednotlivé moduly Název kapitoly Cíle Odborný text Úkoly Případová studie Otázky k případové studii Přehled důležitých pojmů Shrnutí Použitá literatura Doporučená literatura