Post on 16-Mar-2016
description
transcript
Snadné, jako připojení přílohy k mailu. Stačí ale samotný dokument?
Ano. Soubory mohou vkládat jen učitelé. Určitě nástroj přenosu.
Možná. Slouží k zadání úkolu. Získejte výstupy v Diskus. fóru nebo v Úkolu.
Ne, je to nástroj pro přenos. Bez možnosti interakce a komunikace.
Možná. Slouží k zadání úkolu. Získejte výstupy v Diskus. fóru nebo v Úkolu.
Ne. To není učební aktivita, ale přenos informací.
Přidat soubor Nahrát soubor (Word Document/ PowerPoint/PDF).
Obtížnost užití Jaká je náročnost vytvoření?
Přenos informací Je to nástroj pro předávání informací studentům?
Hodnocení vzdělávání Umožní vám tento nástroj hodnotit studenty?
Komunikace & interakce Lze jej použít pro komunikaci a interakci mezi účastníky (vy a vaši studenti)?
Spoluvytváře-ní obsahu Můžete spolupracovat se studenty a vytvářet společně/ společný obsah?
Bloom Je umožněno následující? • Zapamatovat • Porozumět • Aplikovat • Analyzovat • Hodnotit • Tvořit
Průvodce nástroji Moodle2
Obtížné, uvažujte o skupinách. Má určité obtíže. Raději vyzkoušejte.
Ano. Je prostorem pro informace. Umožňuje editaci učitelům nebo všem účastníkům.
Wiki je univerzální a umožňuje vytvořit formativní hodnocení.
Není vhodná pro diskuse. Slouží na brainstorming, plánování, spolu-práci, psaní ,…
Ano. Studenti mohou spolupra-covat, zkoumat té-mata, diskutovat a společně psát. .
5/6 Porozumět, Aplikovat, Analyzovat, Hodnotit, Tvořit.
Wiki Slouží pro vytváření společných stránek.
Joyce Seitzinger (@catspyjamasnz) www.cats-pyjamas.net / www.eit.ac.nz
Výchozí nastavení je vyhovující. Pokuste se nastavit zobrazení autora.
Slovník užijte k definici termínů nebo informaci. Lepší je zapojit stud. do tvorby.
Slovník je všestranný. Musíte ale vytvořit vhodnou výukovou aktivitu.
Není vhodný pro diskuse. Studenti mohou číst zázna-my a komentovat nebo hodnotit.
5/6 Porozumět, Aplikovat, Analyzovat, Hodnotit, Tvořit. .
Slovník Pro výukové akti-vity ve kterých se sbírají zdroje či informace.
Čeho chcete dosáhnout (vzdělávací proces)
Co
ch
cete
po
uží
t (t
ech
no
logi
e)
Složité na nastavení. Před tvorbou si ujistěte co chcete. Raději vyzkoušejte.
Může být zdrojem informací, ale je lepší nechat stu-denty do databáze přispívat.
DB je univerzální a umožňuje to. Musíte ale vytvořit správnou výukovou aktivitu.
Není vhodná pro diskuse. Studenti mohou číst zázna-my a komentovat nebo hodnotit.
Studenti mohou sdílet informace & soubory. Vytvořte společné záznamy.
5/6 Porozumět, Aplikovat, Analyzovat, Hodnotit, Tvořit.
Databáze Umožní studen-tům sbírat, sdílet a vyhledat vytvo-řené příspěvky.
Snadné, najděte web adresu (jako url – text začínající http://), zkopírujte a uložte.
Snadný způsob informování studentů. Lze propojit na další obsah kurzu.
Nepřímo. Variantou je odkaz na externí e-portfolio či blog.
Možná. Odkaz na externí nástroje jako např. Google Calendar, skupiny, wiki nebo blogy.
Možná. Odkaz na kolaborativní nástroje jako např. Google Docs, wiki nebo blogy.
6/6 Může dělat vše výše uvedené, podle toho, kam směřuje odkaz.
Přidat URL Odkaz na webovou stránku.
Adapted by: Gavin Henrick ( @ghenrick ) http://www.somerandomthoughts.com/
Snadné, stačí vytvořit sadu stránek editorem, jeli potřeba vložte multimédia. .
Způsob prezen-tace informací. Lze vytisknout po kapitolách nebo celou knihu.
Možná. Vložte na stránku interak-tivní web 2.0 widget nebo dejte na něj odkaz. .
Možná. Odkaz na kolaborativní nástroje jako např. Google Docs, wiki nebo blogy.
Přidat knihu Vytvořit sadu stránek *rozšiřující modul*.
Snadné, stačí vytvořit stránku HTML editorem, potřebujete-li vložte multimédia.
Ano. Stránky mohou vytvářet jen učitelé. Určitě nástroj přenosu.
Možná. Slouží k zadání úkolu. Získejte výstupy ve Fóru nebo v Úkolu.
Možná. Slouží k zadání úkolu. Získejte výstupy ve Fóru nebo v Úkolu.
Ne. To není učební aktivita, ale přenos informací.
Přidat stránku Vytvořit webovou stránku v Moodle
Možná. Vložte na stránku interak-tivní web 2.0 widget nebo na něj dejte odkaz.
Snadné, jako připojení přílohy k mailu. Stačí ale samotný dokument?
Ano. Soubory do složky mohou vkládat jen učitelé. Určitě nástroj přenosu.
Možná. Slouží k zadání úkolu. Získejte výstupy ve Fóru nebo v Úkolu.
Ne, je to nástroj pro přenos. Bez možnosti interakce a komunikace.
Možná. Slouží k zadání úkolu. Získejte výstupy ve Fóru nebo v Úkolu.
Ne. To není učební aktivita, ale přenos informací.
Přidat složku Nahrát skupinu souborů.
Ne. To není učební aktivita, ale přenos informací.
Snadné. Vyberte ze 3 typů posouzení postojů, událostí a konstruktivismu.
Ne. Průzkum není nástroj pro přenos informací.
Ne. Umožňuje pouze komunikaci od studenta k učiteli.
2/6 Nepřímo pomáhá studentovi analyzovat a hodnotit učení.
Průzkum Slouží ke sběru dat studentů o jejich učení v kurzu.
Nepřímo. Používá se ke sběru informací, které pomohou zlepšit kurz.
Ne, je to individuální činnost, ne skupinová.
Ne. Dotazník není nástroj pro distribuci.
Ano. Použijte pro sebehodnocení studentů před a po kurzu.
Ne. Umožňuje pouze komunikaci od studenta k učiteli.
6/6 Můžete realizovat všech 6, ale musíte být v testu kreativní.
Dotazník Slouží ke sběru dat studentů na libovolné téma.
Ne, je to individuální činnost, ne skupinová.
Snadné, ale zabere dost času. Nastavte a zadejte otázky.
Jak používat tento návod • Jste nový učitel v Moodle? Tento návod vám
pomůže vybrat správný nástroj. • Víte, který nástroj použít? Projděte v řádku jeho
silné a slabé stránky. • Víte čeho chcete dosáhnout? Vyberte sloupec a v
něm uvidíte, který nástroj vám to pomůže realizovat.
Potřebujete další Moodle pomoc? •Moodle komunita na moodle.cz a www.moodle.org •Stáhněte si knihu Using Moodle (je free!) •@lasic’s 2 Minute Moodles videa •@moodleman blog: www.moodleman.com •Sledujte komunitu, moodlemoot.cz a konzultujte
Skvěle vyhovuje
Může v některých situacích fungovat
Není to vhodný nástroj
Tweeters to Follow @catspyjamasnz @ghenrick @markdrechsler @michelledmoore @moodlefairy @moodleman @mootcz
Možná. Slouží k zadání úkolu. Získejte výstupy ve Fóru nebo v Úkolu.
Záznamy může upravovat pouze původní autor. Třída může přidat poznámky, zdroje.
Translated/Adapted by: Bohumil Havel & Jan Trávníček PragoData Consulting, s.r.o. http://www.pragodata.cz
Obtížnost užití Jaká je náročnost vytvoření?
Přenos informací Je to nástroj pro předávání informací studentům?
Hodnocení vzdělávání Umožní vám tento nástroj hodnotit studenty?
Komunikace & interakce Lze jej použít pro komunikaci a interakci mezi účastníky (vy a vaši studenti)?
Spoluvytváře-ní obsahu Můžete spolupracovat se studenty a vytvářet společně/ společný obsah?
Bloom Je umožněno následující? • Zapamatovat • Porozumět • Aplikovat • Analyzovat • Hodnotit • Tvořit
Joyce Seitzinger (@catspyjamasnz) www.cats-pyjamas.net /www.eit.ac.nz
Co
ch
cete
po
uží
t (t
ech
no
logi
e)
Složité a časově náročné. Nastavte test, pak úlohy. Doporučujeme kategorie.
Test je zaměřen na hodnocení, ne jako přenos info. Tip: použijte jako self-test.
Testy mohou být limitované a zabezpečené. K dispozici je mnoho typů úloh.
Ne. Tip: Použijte Fórum.
Ne. Tip: Použijte Fórum nebo Wiki.
6/6 Můžete realizovat všech 6, ale musíte být v testu kreativní.
Test Slouží k posouzení učení, formativní nebo sumativní.
Může být náročné na nastavení, připravte si plán. Námaha se vyplatí.
Dobré pro větvené informace, řízení postupu.
Ano, umožňuje hodnocení. Slouží k větvení testu, scénáře,případové studie a hraní rolí.
Ne, je to individuální činnost, ne skupinová.
Ne, je to individuální činnost, ne skupinová.
6/6 Můžete realizovat všech 6, ale musíte být v testu kreativní.
Přednáška Slouží pro prezen-taci rozvětvených informací a testování.
Snadné. Vyberte z variant dle parametrů.
Ne. Může však obsahovat kontextuální obsah zadání.
Ano. Nastavte platnost a postup hodnocení. Shro-mážděte úkoly, dejte zpět. vazbu.
Ne. Umožňuje omezenou inter-akci mezi učitelem a studentem.
Ne. V současné době neumožňuje skupinové úkoly. Použijte Fórum nebo Wiki.
6/6 Nepřímo. Záleží na vašem návrhu hodnocení. (je více postupů).
Úkol Slouží ke sběru, hodnocení a zpětné vazbě k úkolům.
Adapted by:Gavin Henrick ( @ghenrick ) http://www.somerandomthoughts.com/
Ne. Raději použijte jiný nástroj.
Ano. Studenti mohou posuzovat vlastní odevzdané práce a práce ostatních.
Ne. Umožňuje zpětnou vazbu, ale je omezené pro interakce.
Ne. V současné době neumožňuje skupinové úkoly. Použijte Fórum nebo Wiki.
6/6 Nepřímo. Záleží na vašem návrhu hodnocení.
Workshop Slouží ke sběru a hodnocení prací studentů navzájem.
Může být obtížné před aplikací do Moodle, využívá aplikace dalších dodavatelů.
Ano. Dobré pro prezentaci multimediálního obsahu a animací.
Ano, umožňuje hodnocení. Lze vložit úlohy a interakce.
Ne, je to individuální činnost, ne skupinová.
Ne, je to individuální činnost, ne skupinová.
6/6 Můžete realizovat všech 6, ale musíte být v testu kreativní.
SCORM Slouží k prezentaci obsahu, medií a hodnocení postupu.
Snadné. Odesílá přímo do Osobních souborů uživatele v Moodle.
2/6 Nejlépe použít s jiným nástrojem.
Moodle Mobile Slouží studentům nahrávání videa a audia do Moodle.
Ne. Ale lze spojit s jinou aktivitou studentů při vytváření obsahu projektu.
Ne. Tento nástroj umožňuje stu-dentům vytvářet media / obsah samostatně .
6/6 Může umožnit kteroukoliv úro-veň – záleží na při-pojeném nástroji.
Externí nástroj Slouží pro napojení učební aktivity třetích stran.
Před nastavením vyžaduje přístup do externího nástroje.
Záleží na připojovaném nástroji – může to být cokoli.
Ano, ale nástroj umožnit přenést hodnocení zpět do Moodle.
Možná. Pokud nástroj poskytuje možnosti interakce a komunikace.
Možná. Pokud je nástroj prostředí pro spolupráci jako Mediawiki nebo Drupal.
Snadné. Fórum je použitelné ve výchozím nastavení, stačí jen nadpis a popis.
Sdílení informací (odkazy, soubory). Riziko velkého objemu zpráv a ztráty informací.
Fórum je univerzální a umožňuje vytvořit formativní hodnocení.
Ano. Studenti komunikují s vámi a spolužáky. Interakce ve třídě nebo skupinách.
Ano. Studenti mohou spolupra-covat, zkoumat té-mata, diskutovat a společně psát.
5/6 Porozumět, Aplikovat, Analyzovat, Hodnotit, Tvořit.
Diskusní fórum Slouží pro celou řadu výukových aktivit.
Snadné nastavení, vyžaduje určité úsilí na řízení konverzace.
Chat Textová konverzace se třídou v reálném čase.
Používá se pro pozvané. Vysoký objem zpráv. Riziko ztráty spojení.
Chat je univerzální. Lze použít pro formativní hodnocení.
Ano. Veďte diskuse v malých skupinkách a relace pro Q&A.
Ano. Studenti mohou spolupra-covat, zkoumat té-mata, diskutovat a společně psát.
5/6 Porozumět, Aplikovat, Analyzovat, Hodnotit, Tvořit.
Jak používat tento návod • Jste nový učitel v Moodle? Tento návod vám
pomůže vybrat správný nástroj. • Víte, který nástroj použít? Projděte v řádku jeho
silné a slabé stránky. • Víte čeho chcete dosáhnout? Vyberte sloupec a v
něm uvidíte, který nástroj vám to pomůže realizovat.
Potřebujete další Moodle pomoc? •Moodle komunita na moodle.cz a www.moodle.org •Stáhněte si knihu Using Moodle (je free!) •@lasic’s 2 Minute Moodles videa •@moodleman blog: www.moodleman.com •Sledujte komunitu, moodlemoot.cz a konzultujte
Tweeters to Follow @catspyjamasnz @ghenrick @markdrechsler @michelledmoore @moodlefairy @moodleman @mootcz
Složité, náročné na plánování & čas. Pro nastavení jsou třeba 4 etapy.
Snadný způsob, jak přidat video/ audio/ obrázky do jiných aktivit.
Možnost zasílat zprávy ostatním účastníkům kurzu z mobilu.
Ne. Anketa je nej-lepší pro hod-nocení a dota-zování studentů na dané téma.
Anketu použijte pro rychlý test znalostí jako otázku s více možnostmi.
Ne. Tip: Použijte Fórum nebo Chat.
Ne. Tip: Použijte Fórum, Slovník nebo Wiki.
5/6 Můžete realizovat 5, ale musíte být v anketě kreativní.
Anketa Slouží pro rozho-dování, hlasování a výběr tématu studentem.
Snadné. Definujte možnosti a zda chcete či nechcete omezit volby.
Čeho chcete dosáhnout (vzdělávací proces)
Translated/Adapted by: Bohumil Havel & Jan Trávníček, PragoData Consulting, s.r.o.
Skvěle vyhovuje
Může v některých situacích fungovat
Není to vhodný nástroj