1

ZÁKLADNÍ ŠKOLA VESELÍ NAD LUŽNICÍ, BLATSKÉ SÍDLIŠTĚ 23,

OKRES TÁBOR

PLÁN PRÁCE

2017-2018

OBSAH

1. Úvodní část str. 2 – 3

2. Základní úkoly str. 3 – 4

3. Pedagogická a výchovná činnost, učební plán atd. str. 4 – 8

4. Školní družina str. 8 – 9

5. Plán prevence rizikového chování žáků str. 9 – 14

6. Plán výchovného poradenství str. 15 – 16

7. Plán EVVO str. 16 – 17

8. Materiálně technické zajištění chodu školy str. 18

9. Žákovská a učitelská knihovna str. 18

2

1. ÚVODNÍ ČÁST

Základní škola Veselí nad Lužnicí, Blatské sídliště 23, okres Tábor je příspěvkovou

organizací zřízenou městem Veselí nad Lužnicí k poskytování základního vzdělání a výchovy

žáků 1. - 9. třídy.

Odpovídající předmět činnosti:

a) poskytuje základní vzdělání

b) zajišťuje základní plavecký a lyžařský výcvik v rozsahu určeném ŠVP

c) zajišťuje činnost školní družiny

e) zajišťuje činnost školní knihovny

f) zajišťuje mimoškolní výchovné činnosti

g) poskytuje prostory a vybavení zájmovým organizacím dětí a mládeže pro jejich činnost, a

to za úplatu, výnosy jsou příjmem příspěvkové organizace

h) plní ustanovení všech právních předpisů vztahujících se ke školství

Škola je plně organizována, s devíti ročníky, celkem 20 tříd. V prvním stupni je 12 tříd 1. -5.

ročníku, v druhém stupni je 8 tříd 6. – 9. ročníku.

V tomto školním roce bude probíhat výuka podle Školního vzdělávacího programu „Škola pro

život, ve kterém chceme obstát jako lidé“, který byl aktualizován 1. 9. 2016.

Nejvyšší poradní orgán školy, pedagogická rada, se sejde v letošním školním roce takto:

Pedagogické rady:

1. čtvrtletí 28. 11. 2017 - úterý

1. pololetí 23. 01. 2018 - úterý

3. čtvrtletí 24. 04. 2018- úterý

2. pololetí 21. 06. 2018 - čtvrtek

Termíny třídních schůzek a zápisu ve školním roce 2017/2018

Třídní schůzky:

1. rodičovská schůzka s TU – 19. 9. 2017

I.st. – zahájení v 16:00 hod.,

II. st. – zahájení v 16:30 hod.,

2. rodičovská schůzka + konzultace za 1. pololetí – 28. 11. 2017 od 16:00 až 18:00 hod.

3. rodičovská schůzka + konzultace za 2. pololetí – 24. 4. 2018 od 16:00 až 18:00 hod.

Zápis do prvních ročníků: 4. a 5. dubna 2018 (středa, čtvrtek)

Vydání vysvědčení za I. pololetí: 31. 1. 2018, pololetní prázdniny 2. 2. 2018

3

Škola je rodičům otevřená v době určených schůzek a kdykoliv, kdy některý z partnerů ve

výchově a výuce potřebuje pomoc nebo radu při řešení problémů. Naším cílem je vzájemná

důvěra mezi žáky, rodiči a učiteli a prevence výchovných problémů. Provoz školy a školní

družiny je upraven organizačním řádem, školním řádem a dalšími vnitřními směrnicemi,

jejichž působnost ukládají právní předpisy. Hodnocení výsledků vzdělávání žáka se

uskutečňuje podle kritérií ukotvených ve školním řádu.

Rozvrh vyučovacích jednotek, přestávek a dohledů vychází z učebních dokumentů, je

vyvěšen na místě k tomu určeném. Originál je uložen u ředitele školy.

Provozní porady zaměstnanců budou svolávány především v úterý v odpoledních hodinách.

Porady rozšířeného vedení školy jsou plánovány na konec měsíce, kde se stanoví podrobný

plán akcí na následující měsíc.

2. ZÁKLADNÍ PŘEHLED ÚKOLŮ

Obecné úkoly plánu práce:

1. dodržování náplně platného ŠVP (od 1. 9. 2016) v procesu výuky

2. vzdělávání pedagogů v rámci DVPP, zajišťování materiálních podmínek pro nové

formy práce

3. vytvořit komplexní Zpravodaj a Informace k zápisu pro ZZ předškoláků – distribuce

do MŠ

4. zapojení všech vyučujících do tvorby výukových materiálů pro práci s interaktivními

tabulemi, průběžné zkvalitňování práce vyučujících s ICT

5. zajištění funkčnosti a aktuálnosti nových webových stránek

6. rozšiřování a obnova stávajícího stavu multimediální techniky a softwaru a obnova

materiálního vybavení učebními pomůckami všech učeben a kabinetů

7. prvky projektu Rovnováha nadále realizovat ve vyučovacích hodinách a tím formovat

příznivé klima ve třídních kolektivech

8. poskytování prostoru k aktivitě žáků – činnost Školního parlamentu

9. pokračovat v kvalitní poradenské činnosti pro rodiče, ve spolupráci s rodiči, dbát na

dodržování práv rodičů a důsledně vyžadovat plnění povinností rodičů i v součinnosti

s orgány sociální péče

10. jednotně postupovat při uvolňování a omlouvání absence žáků, jednotně postupovat

při prevenci záškoláctví

11. zaměřit se na prevenci krizových projevů chování v každodenní pedagogické činnosti

12. vytváření dobré image školy, propagování práce na veřejnosti, otevřenost školy vůči

veřejnosti pořádáním společných akcí, užší spoluprací se školskou radou

13. uskutečňování profesionálního přístupu pedagogů ve vztahu k žákům, k zákonným

zástupcům, k sobě navzájem, k vedení školy a široké veřejnosti

14. zaměřit se na hodnocení a sebehodnocení žáků

15. dodržování struktury vyuč. hodiny – stanovení cíle, motivace, obsah a metody

odpovídající cílům, hodnocení v závěru

16. jednotně postupovat při zadávání D. Ú. (např. po absenci žáka apod.)

17. pokračování v rozšířených sportovních aktivitách ve školní družině

4

Specifické úkoly plánu práce:

1. zavedení třídnických hodin

2. revize ŠVP

3. čerpat finanční podporu z projektu OP VVV

4. začleňování žáků se SVP do třídního kolektivu a celkového vzdělávacího procesu,

pracovat dle vyhlášky č. 27/2016 Sb., vzdělávání žáků se SVP a žáků nadaných

5. zavedení kamerového systému a interkomu do kanceláří školy, oddělení ŠD

6. pokračování ve vzájemných supervizích mezi učiteli

7. zaměřit se na využívání školního pozemku

3. PEDAGOGICKÁ A VÝCHOVNÁ ČINNOST

UČEBNÍ PLÁN

pro 1. - 5. ročník podle ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU

1. stupeň

Vzdělávací oblasti (obory) 1 2 3 4 5 ŠVP RVP

Jazyk a jazyková komunikace 42+9 42

Český jazyk a literatura 8+1 7+2 7+1 6+2 5+3 33+9 33

Cizí jazyk 0 0 3 3 3 9 9

Matematika a její aplikace 20+5 20

Matematika 4+1 4+1 4+1 4+1 4+1 20+5 X

Informační a komunikační technologie 1 1

Informatika 0 0 0 0 1 1 X

Člověk a jeho svět 12 12

Prvouka 1 2 2 0 0 5 X

Vlastivěda 0 0 0 2 2 4 X

Přírodověda 0 0 0 1 2 3 X

Umění a kultura 10 12

Hudební výchova 1 1 1 1 1 5 X

Výtvarné dovednosti 0 0 2 2 1 5 X

Člověk a zdraví 10+2 10

Tělesná výchova 2 2 2 2 2 10 10

Sportovní hry 0 0 0+1 0+1 0 0+2 X

Člověk a svět práce 7 5

Pracovní dovednosti 0 0 1 1 1 3 X

Pracovní a výtvarné dovednosti 2 2 0 0 0 4 X

CELKEM ZÁKLADNÍ 18 18 22 22 22 102 102

CELKEM DISPONIBILNÍ 2 3 3 4 4 16 16

CELKEM V ROČNÍKU 20 21 25 26 26 118 118

5

2. stupeň

Vzdělávací oblasti (obory) 6 7 8 9 ŠVP RVP

Jazyk a jazyková komunikace 33+4 33

Český jazyk a literatura 3+1 4+1 4+1 4 15+3 15

Cvičení z českého jazyka 0+1 0 0 0 0+1 X

Cizí jazyk 3 3 3 3 12 12

Další cizí jazyk 0 2 2 2 6 6

Matematika a její aplikace 15+4 15

Matematika 3+1 4 4 4+1 15+2 15

Cvičení z matematiky 0+1 0+1 0 0 0 X

Informační a komunikační technologie 1+3 1

Informatika 1 0+1 0+1 0+1 1+3 1

Člověk a společnost 11+2 11

Dějepis 1+1 2 2 2 7+1 0

Občanská výchova 1 1 1 1 4 0

Etická výchova 0 0 0 0+1 0+1 0

Člověk a příroda 21+1 21

Fyzika 1 1 2 2 6 0

Chemie 0 0 2 2 4 0

Přírodopis 2 2 1+1 1 6+1 0

Zeměpis 1+1 1 1 2 5+1 0

Umění a kultura 10 10

Hudební výchova 1 1 1 1 4 0

Výtvarná výchova 2 2 1 1 6 0

Člověk a zdraví 10+2 10

Tělesná výchova 2 2 2 2 8 0

Výchova ke zdraví 1 1 0+1 0+1 2+2 0

6

Člověk a svět práce 3+1 3

Pracovní činnosti 0+1 1 1 1 3+1 0

CELKEM ZÁKLADNÍ 22 25 25 26 104 104

CELKEM DISPONIBILNÍ 7 5 6 6 18 18

CELKEM V ROČNÍKU 29 30 31 32 122 122

Poznámky k učebnímu plánu

Tabulka učebního plánu označuje předepsané hodiny RVP ZV a skutečně rozdělené hodiny

ŠVP. Čísla s předznamenáním + označují přidělení disponibilní časové dotace v jednotlivých

vzdělávacích oblastech a oborech.

Disponibilní hodiny byly na prvním stupni použity na posílení hodin českého jazyka, na

posílení hodin matematiky, aby byl vyrovnaný počet hodin v jednotlivých ročnících. Dále na

posílení hodin tělesné výchovy, a to ve 3. a 4. ročníku. Počet přidělených disponibilních hodin

se navyšuje od 1. do 5. ročníku .

V 1. až 2. ročníku je zaveden vzdělávací obor Pracovní a výtvarné dovednosti, kde je časová

dotace 2 hod. odebrána z oblasti Umění a kultura a převedena do oblasti Člověk a svět práce,

tak jako zařazení samotného oboru pod tuto oblast, za podmínky splnění výstupů

náležejících oblasti Umění a Kultura. Ve 3. a 5. ročníku je sloučený obor rozdělen na

Výtvarné dovednosti a Pracovní dovednosti pod příslušnou vzdělávací oblast.

Ve 3. a 4. ročníku je zaveden vzdělávací obor Sportovní hry dotován jednou hodinou

z disponibilní časové dotace.

Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

Podpůrná opatření budou žákům poskytována na základě doporučení školského poradenského

zařízení a podle platné vyhlášky č. 27/2016 Sb., ve znění pozdějších předpisů.

Plán sportovních akcí 1. stupně

Lyžařský kurz – 19. - 23. 2. 2018 – Lipno nad Vltavou, ubytování: penzion Kovářov

Atletická olympiáda 1. stupně – květen 2018 – garant P. Vach

Míčové hry – červen 2018 – garant P. Vach

Plán sportovních akcí 2. stupně

Atletická třída – 25. září 2017

Vánoční turnaj v ringu a stolním tenisu – 22. prosince 2017

Šachová olympiáda, krajské kolo – duben/květen 2018

Míčové hry – 1. červen 2018

Okresní olympiáda v atletice v Táboře – červen 2018

Lyžařský kurz: 5. – 9. 2. 2018

7

Plavecký výcvik

Plavecký výcvik ve školním roce 2017/2018 se uskuteční v Plavecké škole Tábor. Zúčastní se

ho přibližně 120 žáků 2. a 3. ročníku. Výcvik bude probíhat od 21. 9. 2017 do 1. 12. 2017. Na

dopravu žáků bude použita částka 75 600,- Kč získaná z projektu MŠMT Podpora plavání.

Plán kulturních akcí 1. stupně

9. 11. 2017 – Hrajeme si s pohádkou – 2. - 5. roč. – hudební a divadelní pořad v KD

13. 12. 2017 – Předvánoční čas – 1. - 3. roč. – divadelní představení v KD

Prosinec 2017 – kino Soběslav – 4. - 5. roč. – dle nabídky

Další divadelní představení dle průběžné nabídky – garant D. Sváčková

Plán kulturní akcí 2. stupně

15. 11. 2017 6. - 9. Roč. Výchovný koncert – Poutníci E. Pouchová

14. 12. 2017 6. - 9. roč. Zeměpisně vzdělávací pořad Ag Pohodáři E. Pouchová

22. 2. 2018 celoškolní Nenechte to být – koncert se zaměřením na prevenci šikany - V.

Kašparová

Plán výletů:

1. ročník Zoo Jihlava, květen M. Hamrová

2. ročník Jižní Čechy, květen M. Roháčková

3. ročník Jižní Čechy, červen V. Bečvářová

4. ročník Lipno nad Vltavou, 30. 5. 2018 D. Sváčková

5. ročník Mirákulum Milovice, květen V. Kašparová

6. ročník Jižní Čechy, červen Klejnová, Michalová

7. ročník Jižní Čechy, červen Pouchová, Noruláková

8. ročník Novohradsko, červen Loumová, Fechtnerová

9. ročník Jižní Čechy, květen A. Divišová, J. Pavlečková

Plán exkurzí:

1. ročník výlov Horusice – říjen – garant M. Adámková

Krýzovy jesličky Jind. Hradec – prosinec – garant M. Adámková

2. ročník výlov Horusice – říjen – garant M. Roháčková

Alšova gal. – Vánoce – prosinec – garant M. Žáková

3. ročník výlov Horusice – říjen – garant M. Míková

Veselské výrobní podniky – podzim – garant P. Vetyšková

4. ročník Září 2017 Keltové na Dívčím kameni L. Hovorková

4. ročník Červen 2018 Armáda ČR Tábor P. Vach

5. ročník Září 2017 Praha V. Kašparová

5. ročník 18. 10. 2017 Planetárium ČB I.Marušková

6. ročník září 2017 Městské muzeum - dějepis V. Kašparová

9. ročník 10. 10. 2017 Úřad práce Tábor + Kame Dražičky Divišová, Pavlečková

8. ročník 11. 10. 2017 Exkurze- Rumpold, Týn n. Vlt. - odpady J. Pavlečková

8. ročník 11. 10. 2017 Přírodovědné muzeum Semenec J. Pavlečková

9. ročník 24. 11. 2017 Výstava Vzdělání a řemesla ČB Divišová, Pavlečková

9. ročník 2.pololetí Návštěva Okresního soudu v Táboře či J. Hradci J. Ženíšková

6. ročník duben 2018 V. Muzeum Osobnosti Veselska F. Kocman, I. Michalová

8. ročník duben 2018 Hrdličkovo muzeum, Naučná stezka I.Michalová

8. ročník květen 2018 Exkurze- Informační centrum Temelín A. Divišová

6. ročník květen 2018 Borkovická blata J. Ženíšková

8

6. ročník červen 2018 Naučná stezka Veselské pískovny I.Michalová

8. ročník červen 2018 Armáda ČR Tábor Fechtnerová, Loumová

Projekty

27. 9. 2017 1.- 5.roč. Mraveniště – školní projekt D. Sváčková

Leden 2018 1.- 5. roč. Sněhulák – výtvarný školní projekt D. Sváčková

duben 2018 celoškolní projekt Den Země- louka J. Pavlečková

červen 2018 9. Ročník Projekt „ Z pohádky do pohádky“ E. Pouchová

Výchovné využití významných dat a výročí ve školním rozhlasu 2017-18

28.9. Den české státnosti

28.10. Den vzniku samostatného československého státu

17.11. Den boje za svobodu a demokracii

8.5. Den vítězství

4. PLÁN ŠKOLNÍ DRUŽINY – 2017 - 2018

ZÁŘÍ Téma měsíce: ZDVOŘILOST A SLUŠNOSTI

Sportovní trojboj – D. Čížková

Ahoj kamaráde – seznamovací odpoledne pro prvňáčky – D. Čížková

ŘÍJEN Téma měsíce: ZÁKLADY HYGIENICKÝCH NÁVYKŮ,

PRAVIDLA STOLOVÁNÍ

Výzdoba areálu ŠD – podzim – B.Čížková, A. Hrádková

Beseda s vedoucí školní stravovny – M. Závišová, A. Hrádková

Drakiáda – D. Čížková

LISTOPAD Téma měsíce: KAMARÁDSKÉ VZTAHY

Šnečí závody – M.Závišová

Letecký den – D.Čížková

PROSINEC Téma měsíce: SKROMNOST, STÁLOST

Výzdoba areálu ŠD – zima, Vánoce – B.Čížková, A. Hrádková

Čertovské odpoledne – soutěže – B.Čížková

Vánoční posezení – stromeček, koledy, dárečky, vánoční zvyky

- M. Závišová, A. Hrádková, B.Čížková, D. Čížková

LEDEN Téma měsíce: DISCIPLÍNA A PÍLE PŘI PRÁCI

Pěvecká soutěž DO – RE – MI – A. Hrádková

Samotář - turnaj – M. Závišová

ÚNOR Téma měsíce: TOLERANCE VŮČI JINÉMU ZPŮSOBU MYŠLENÍ

Maškarní karneval (masopust) – soutěže – M. Závišová

Sněhulákování – soutěže na sněhu – A.Hrádková

BŘEZEN Téma měsíce: TOUHA PO VĚDOMOSTECH

Výzdoba areálu ŠD – jaro – B.Čížková, A. Hrádková

Kuličkiáda – D. Čížková

Návštěva EKO školy – M.Závišová

9

DUBEN Téma měsíce: ROZVÍJENÍ KLADNÉHO VZTAHU K PŘÍRODĚ

Noc s Andersenem – A. Hrádková, M. Závišová, B.Čížková, D.Čížková

Den Země – Úklid okolí školy a hřiště – vychovatelky ŠD

Rej čarodějnic – soutěže – B.Čížková,

KVĚTEN Téma měsíce: PÉČE O ZDRAVÍ

Odpoledne s městskou policií + dopravní soutěž - M. Závišová

Hula – hula – kroužení obručí – A. Hrádková

ČERVEN Téma měsíce: PREVENCE DĚTSKÝCH ÚRAZŮ

Den dětí – Malá družinová kinderiáda – D. Čížková

Cesta plná překvapení - B. Čížková, D. Čížková, M. Závišová, A. Hrádková

5. PLÁN PREVENCE RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ ŽÁKŮ

Základem plánu je Minimální preventivní program, který vychází z Metodického doporučení

k primární prevenci rizikového chování u dětí, žáků a studentů ve školách a školských

zařízeních č.j.21291/2010-28

Týká se těchto typů rizikového chování:

1. Návykové látky

2. Rizikové chování v dopravě

3. Poruchy příjmu potravy

4. Alkohol

5. Syndrom CAN

6. Školní šikanování

7. Kyberšikana

8. Extremismus, rasismus, xenofobie, antisemitismus

9. Homofobie

10. Vandalismus

11. Záškoláctví

12. Krádeže

13. Tabák

14. Krizové situace spojené s násilím

15. Netolismus

16. Sebepoškozování

17. Nová náboženská hnutí

18. Rizikové sexuální chování

19. Příslušnost k subkulturám

20. Domácí násilí

21. Hazardní hraní

22. Prevence vzniku problémových situací týkajících se žáků s PAS

10

Cílová skupina

Žáci ZŠ. Snažíme se vést žáky k dodržování pravidel slušného chování a třídních pravidel

týkajících se vztahů v třídním kolektivu. Tato pravidla si žáci sami vytvoří. Snažíme se

vytvářet pozitivní klima třídy založené na vzájemné spolupráci, toleranci a respektování se.

Naším cílem je vytvořit atmosféru pohody a klidu, bez strachu a nejistoty, nastolit pocit

důvěry mezi žákem a učitelem. Zaměříme se především na děti z méně podnětného prostředí,

děti, u nichž se vyskytnou výchovné problémy. Dále soustředíme pozornost na vytipované

žáky, u nichž by byla signalizace k možnému rizikovému chování.

Subjekty zabezpečující program

1. vedení školy

2. koordinátor rizikového chování dětí a mládeže

3. třídní učitelé i ostatní pedagogičtí pracovníci

4. výchovný poradce

5. výchovní pracovníci ŠD

Působnost jednotlivých subjektů

Vedení školy

vytváří podmínky pro realizaci minimálního preventivního programu

zřizuje funkci metodika prevence

vytváří podmínky dalšího vzdělávání metodika a ostatních pedagogických pracovníků

v této oblasti

zabezpečuje metodické materiály a pomůcky pro realizaci programu

zajišťuje spolupráci školy s rodiči

upravuje řád školy ve smyslu působení proti rizikovému chování

vytváří podmínky pro smysluplné využití času dětí a mládeže

Pedagogové na 1. stupni a vychovatelé ŠD

metodické orgány zařazují do tematických plánů prvouky, vlastivědy a přírodovědy

zdravý životní styl, prevenci formou příkladů her. Třídní učitelé vytvářejí atmosféru

důvěry mezi dětmi a učitelem, učitelem a rodiči. Včas řeší všechny problémy týkající se

prospěchu a chování.

dbají o rozvoj volnočasových aktivit ve spolupráci s domem dětí, školní družinou,

základní uměleckou školou, tělovýchovnou jednotou, městskou knihovnou, jakož i

zřizováním a vedením vlastních kroužků

Pedagogové na 2. stupni

v metodických orgánech rozdělují a zařazují učivo o rizikovém chování do příslušných

tematických plánů, především v předmětech občanská výchova, český jazyk, dějepis,

hudební a výtvarná výchova, chemie, přírodopis a etická výchova

využívají veškerých vhodných materiálů učitelské knihovny, videokazet, učebnic a další

odborné literatury

11

zejména třídní učitelé upevňují třídní kolektivy, rozmlouvají s dětmi a rozebírají chování a

vystupování žáků, předcházejí zejména šikaně, vandalismu, násilnému chování a

záškoláctví. Případné nežádoucí chování neprodleně řeší v třídních kolektivech ve

spolupráci s rodiči a vedením školy. V případě selhání rodinného prostředí informují a

spolupracují dále s orgány péče a ochrany dítěte

snaží se ovlivňovat využívání volného času dětí zprostředkováním nabídky práce

v kroužcích a oddílech zájmových a společenských organizací ve městě

věnují pozornost skupinové práci, podporují odpovědnost žáka za řešení konfliktu

Koordinátor primární prevence rizikového chování

zúčastňuje se porad s odborníky

spolupracuje s výchovným poradcem na škole

seznamuje pedagogy se závěry porad

vede příruční knihovničku odborné literatury k této problematice

aktualizuje stálou nástěnku na chodbě v 1. poschodí NB materiály blízkými dětem

vede schránku dotazů a připomínek, případné náměty řeší

v případě potřeby zprostředkovává rodičům kontakt s odborníky

zajišťuje besedy a programy k problematice rizikového chování

koordinuje činnost všech pracovníků školy

vede přehled realizovaných akcí souvisejících s prevencí rizikového chování a stručné

hodnocení

Výchovný poradce

- úzce spolupracuje s koordinátorem rizikového chování mládeže

- navrhuje vhodná opatření a jedná s příslušnými organizacemi

Informace pro rodiče:

- v písemné podobě (Zpravodaj)

- seznámení rodičů s MPP v rámci třídních schůzek

- nabídka propagačních materiálů o drogách, šikaně, kyberšikaně atd.

- seznámení rodičů s postupem školy v případě výskytu rizikového chování

Hodnocení: provede vedení školy na závěr školního roku.

Minimální preventivní program rizikového chování dětí a mládeže

Stanovení cílů MPP podle cílových skupin

1. prevence v oblasti zneužívání návykových látek, šikany a násilného chování,

kyberšikany, hráčství, vandalismu, záškoláctví, virtuálních drog, xenofobie, rasismu,

poruch přijmu potravy, náboženského extremismu, rozpoznání týrání a zneužívání

dítěte.

12

2. výchova žáků ke zdravému životnímu stylu

- rozvíjení sociálních dovedností, odpovědnost za své chování a uvědomění si důsledků

svého jednání, zvyšování sebevědomí,

- posilování komunikačních dovedností - nenásilné zvládání konfliktů, odmítání

návykových látek, adekvátní reakce na stres, kritiku a neúspěch

- formování postojů ke společensky akceptovaným hodnotám (mravní a morální

hodnoty, právní vědomí a humanistické postoje k ostatním).

3. směřování žáků ke smysluplnému využívání volného času (nabídka kroužků,

družiny…)

4. zapojování rodičů a přátel školy do života školy (společné akce)

Krátkodobé cíle:

Zapojit i nové a začínající kolegy do systému prevence.

Zlepšit práci se třídou, zlepšit klima v problematických třídách.

Redukovat výskyt agresivity a násilného chování žáků k sobě navzájem.

Pravidelné třídnické hodiny

Dlouhodobé cíle:

Dlouhodobým cílem je, aby se z našich žáků stali lidé s adekvátním sebevědomím, vědomi si

svých kvalit, jež neustále rozvíjí a nedostatků, se kterými se naučí pracovat a žít. Bytosti,

které nepotřebují žádnou formu drogy či agresi, aby svůj život prožily spokojeně a

plnohodnotně.

Aby došlo k osvojení preventivních kompetencí, naše škola průběžně zapracovává konkrétní

témata prevence do vzdělávacího procesu.

Úkoly pro jednotlivé ročníky

1. – 2. ročník

vhodnou organizací a přístupem k dětem pomoci zvládnout případný stres spojený se

vstupem do školy

zaujmout pozitivní vztah k dětem, oslovovat tykáním a jménem, respektovat jejich

osobnost, ale zároveň je vést k vědomí učitelovy přirozené aktivity

ve spolupráci s rodinou a předškolním zařízením připravit děti na školní požadavky,

zejména zvládnutí jemné motoriky, správné výslovnosti, základních sociálních

dovedností (poprosit, poděkovat, omluvit se, zeptat se, pozdravit)

nestrašit děti chybou, chybu brát jako možnost a šanci zlepšit výkon, přetrvávají-li

chyby i po opakovaném vysvětlování a nápravě, radit se s odborníky s cílem podchytit

možné vývojové poruchy

vést děti k péči o sebe, se vstupem do školy se mění jejich denní režim, potřebují

dostatek času na oddech – spolupráce s rodiči při domácí přípravě dětí, cílem není

přetěžování dětí domácími úkoly, nezvládá-li dítě učivo, je třeba hledat další cesty

k nápravě

13

vést děti k využití volného času – nabídka zájmových kroužků vzhledem k mladšímu

školnímu věku (nesmí se stát pro dítě zátěží, např. sport – hokej)

doučování a logopedická péče

ve vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět zařadit základy sexuální výchovy – ukázat na

základní rozdíly mezi muži a ženami, vést děti k ochraně vlastní osoby v kontaktu

s cizími osobami, informativně seznámit s projevy sexuálního zneužívání blízkými lidmi

3. – 5. ročník

vést děti k systematické školní přípravě

dbát na vhodný denní režim, z hlediska sexuální výchovy upozornit na správnou péči o

intimní hygienu seznámit s počátečními tělesnými a duševními změnami v souvislosti s

dospíváním

učit děti poznávat správné kamarády a dětské kolektivy, snažit se zabránit vyčleňování

dětí z kolektivu (nezdůrazňovat fyzické nebo psychické odlišnosti dítěte, pokud to lze, má

každý šanci) – prevence šikany

spolupracovat s rodinou – snažit se o všestrannou důvěru (dítě – rodiče, dítě – učitel,

rodiče – učitel)

zájmová činnost dle výběru dítěte

upozornit na nebezpečí, které hrozí při užívání internetu, zejména při komunikaci přes tzv.

sociální sítě, vysvětlení pojmu kyberšikana

6. – 7. ročník

usnadnit potíže s přechodem na vyšší stupeň nabídkou možnosti doučování českého

jazyka a matematiky

přispívat k správnému formování osobnosti dítě i svým příkladem

respektovat „zvláštnosti věku“, ale snažit se usměrňovat různá vybočení, která mohou

přivodit dětem problémy

nabídnout zajímavější a podnětnější alternativu televize, videa, náplň volného času –

sport, zájmová činnost

podchytit včas příčiny neprospěchu dětí

besedy s odborníky v drogové problematice i k prevenci kriminality mládeže, s ženským

lékařem a policií ČR, prevence šikany a násilí

aktivní zapojení se do práce školního kolektivu v návaznosti na požadavky školního

parlamentu

ve vzdělávací oblasti Člověk a zdraví na příkladech z vlastní rodiny ukázat základní

problematiku vztahů ve dvojici, tělesných a duševních změn v pubertě, upozornit na

důsledky předčasného zahájení sexuálního styku, používání antikoncepce, nebezpečí

sexuálního zneužívání, seznámit s odlišným pohledem různých etnik a náboženských

skupin na tuto problematiku

14

8. – 9. ročník

výchova k zodpovědnosti za zdraví své i ostatních (předcházení zbytečným úrazům)

uvědomování si vlastní zodpovědnosti při výběru sexuálního partnera, ochrana vlastního

zdraví vhodnou antikoncepcí, projevy a důsledky pohlavních chorob, formy sexuálního

zneužívání a možnost vyhledání pomoci, zohledňovat aktuální situaci v třídním kolektivu

pokračovat v tradici besed s odborníky na problematiku sexu a pohlavních chorob

upozornění na negativní působení sekt a kultů

upozornění na existenci nových náboženských hnutí

využívání volného času ve spolupráci s DDM, mládežnickými organizacemi,

tělovýchovnou jednotou

klást zvýšený důraz na spolupráci s rodiči, okamžitě řešit problémy, přestupky

systematická profesní příprava – besedy s odborníky z Úřadu práce

aktivní práce v jednotlivých sekcích školního parlamentu

vedení třídních kolektivů 1. stupně – postupné uvádění do práce školního parlamentu

příprava zábavného odpoledne pro budoucí prvňáčky a jejich rodiče, pořádání dětského

dne pro žáky 1. ročníku

povinný předmět v 9. ročníku Etická výchova

Spolupracujeme s organizacemi THEIA České Budějovice, Porceta Tábor, Cassiopeia České

Budějovice, Auritus – centrum pro lidi ohrožené drogou, PPP Tábor, Policií ČR

Plánované programy pro třídy:

THEIA – krizové centrum České Budějovice – září, říjen 2017

1. třída Bezpečný start do školního života

2. třída Bezva třída

3. třída Prevence kouření – Normální je nekouřit, program Kočičí zahrada

4. třída Dětský svět financí

5. třída Životní hodnoty

6. třída Šikana a násilí

7. třída Kyberšikana a virtuální svět

8. třída Peníze a jejich moc

9. třída Výtržnictví + Policie ČR

Porceta

8. třída Bezpečné sexuální chování – přátelství, láska – prosinec 2017

9. třída Sexuální rizikové chování – pohlavní choroby – prosinec 2017

Středisko Auritus Tábor

8. třída Drogová prevence - březen 2017

15

6. PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ

Organizování zápisu do 1. ročníku ZŠ

Spolupráce s rodiči při zápisu do 1. ročníku, při nutnosti provést u dítěte pedagogicko-

psychologické vyšetření a při nastavování podpůrných opatření

Vyhledávání a orientační šetření žáků, jejichž vývoj a vzdělávání vyžadují zvláštní

pozornost a příprava návrhů na další péči o tyto žáky

Příprava podmínek pro společné vzdělávání žáků, nastavování podpůrných opatření ve

spolupráci se školskými poradenskými zařízeními

Spolupráce se školními poradenskými zařízeními a pracovníky OSPOD

Profesní orientace žáků vyšších ročníků ZŠ, úzká spolupráce s třídními učiteli 8. a 9.

ročníků, kteří znají vývoj profesní orientace žáka, orientace žáka na trhu práce

Zajišťování skupinových návštěv školy v informačních poradenských střediscích

Hlavní úkoly: Spolupráce s učiteli 1. stupně při vyhledávání žáků, u nichž se objevují

problémy v procesu vyrovnávání se s požadavky výuky, odchylky v chování a další problémy.

Spolupráce s třídními učiteli při vyhledávání nadaných žáků a při rozvíjení jejich schopností.

Metodická pomoc rodičům vycházejících žáků při řešení profesionální orientace žáků.

Evidence zápisových lístků.

Úkoly na dalších úsecích

Spolupráce s ředitelem školy

- konzultace při organizaci a průběhu zápisu do 1. tříd

- odklady školní docházky, dodatečné odklady školní docházky

- evidence doporučení ŠPZ – konzultace PI

- řešení výchovných problémů – výchovné komise

- konzultace zpráv pro OSPOD

- profesní orientace

Spolupráce s třídními učiteli

- konzultace doporučení ŠPZ, spolupráce při sestavování PLPP a IVP

- konzultace zpráv pro OSPOD

- řešení výchovných otázek, spolupráce s metodikem prevence krizových projevů chování

- přijímací řízení na SŠ

Spolupráce s ostatními učiteli

- studijní problémy žáků – nastavování PO

- výchovné problémy

Spolupráce s rodiči

- zápis do 1. ročníku 4. a 5. dubna 2018

- pedagogicko-psychologická vyšetření a nastavení podpůrných opatření

16

- informace o studijních a učebních oborech

- konzultační hodiny pro žáky a rodiče

- informační schůzka pro rodiče vycházejících žáků k volbě povolání - 9. 11. 2017

- řešení výchovných problémů

Spolupráce s PPP a SPC

- vyšetření žáků a nastavování podpůrných opatření

- přešetření školní zralosti (návrhy)

Spolupráce s náborovými pracovníky

- konzultace s pracovníky z odborných učilišť a škol, předání náborových letáků žákům

- informační schůzka s rodiči – 9. 11. 2017

- spolupráce se středními školami v rámci motivace žáků k technickému vzdělávání

Spolupráce s úřadem práce

- návštěva Úřadu práce v Táboře v 9. Ročníku – 10. 10. 2017

- Vzdělání a řemeslo – návštěva výstavy k volbě povolání – 24. 11. 2017

7. PLÁN ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY

A OSVĚTY

Dlouhodobý plán

Vytvoření a podpora vztahu žáků k životnímu prostředí v okolí školy. Žáci si vytváří vztah ke

svému městu. Poznávají kulturní a přírodní památky ve Veselí nad Lužnicí a jeho okolí.

Rozvíjí vztah k tradicím ve městě. Znají a dodržují základní pravidla chování ve městě. Znají

a prohlubují svoji orientaci na mapě a v plánu města. Mají vztah k městu, ve kterém žijí.

K realizování tohoto cíle dochází průběžně při cestách na kulturní akce a cvičení v přírodě.

Aktivní péče žáků nejen o okolí školy a školní pozemek, ale i o vnitřní prostory školy.

Tato činnost je součástí předmětu Pracovní činnosti. Třídy mají přidělené úseky okolí

školy a nesou odpovědnost za jejich vzhled v průběhu celého roku. Což zahrnuje péči o

trávníky, truhlíky s květinami, úklid odpadků a hrabání listí na podzim. V interiéru školy

je snaha o pozitivně naladěné prostředí – výzdoba chodeb a tříd malováním, obrazy a

květinami. Součástí tohoto dlouhodobého cíle je i upevnění vztahu žáků ke škole a jejímu

okolí.

Učit žáky vnímat význam přírody pro člověka. K naplnění je využíváno okolí školy,

školní pozemek a školní hřiště. K realizaci tohoto cíle napomáhá možnost vyučování

venku pod dřevěnou pergolou.

Klást důraz na šetření a využití energií – hlavně teplo a světlo, voda – soustavné

vysvětlování důvodů těchto racionálních opatření.

Třídění odpadu v jednotlivých třídách. Sběrovými aktivitami vede škola ke třídění odpadu

v rodinách. Na jedné straně to je starý papír a PET lahve, použitý kuchyňský olej, malé

elektrospotřebiče a baterie. Na druhé straně to jsou sušené byliny a kaštany.

17

Krátkodobý plán

Projekty:

Den Země

Každoročně se koná jednodenní celoškolní projekt Den Země, kterým realizujeme průřezové

téma Environmentální výchova. Pro rok 2017/2018 je zadané téma Louka a datum je

stanoven na 25. 4. 2018.

Exkurze

Výhodou ŽŠ Veselí nad Lužnicí je její umístění v přírodně atraktivní oblasti jižních Čech.

Cíle exkurzí se nachází v okolí města a je možné jich dosáhnout pěšky. Je tak odstraněna

finanční náročnost, která omezuje žáky ze sociálně slabších rodin. Mezi cíle exkurzí patří

pískovny, Vlkovský písečný přesyp, přírodovědná naučná stezka Borkovická blata, výlovy

rybníků, kravín Žíšov.

Spolupráce se středisky výchovy

Společnost EKO-KOM, a.s. – program Tonda Obal na cestách (1997)

Program určený pro základní školy. Žáci se během jedné vyučovací hodiny učí třídit odpady a

dozvědí se o jejich dalším využití. Cílem je podpora vědomí odpovědnosti za životní prostředí

a propagace tříděného sběru odpadů. Program je připravený ve spolupráci s Ministerstvem

životního prostředí, Ministerstvem průmyslu a obchodu a Pedagogickou fakultou UK.

Rumpold-T, s. r. o. – předúprava vyřazeného elektronického a elektrického zařízení Týn nad

Vltavou

Chráněná dílna na předúpravu vyřazeného elektronického a elektrického zařízení a pro

předúpravu plastů, kovů, drahých kovů, skla a dalších využitelných materiálů pro jejich

následné využití.

Střední odborná škola ekologická a potravinářská Veselí nad Lužnicí

Exkurze do terária

V teráriu jsou chovány mnohé druhy plazů a ještěrů. Žáci zde mohou vidět i velmi vzácné

druhy, které například pocházejí až z Madagaskaru.

Pokusy v chemické laboratoři

Žáci SOŠEP připravují ukázky zajímavých pokusů. Pro naše žáky je zážitkem samotná

návštěva plně vybavených chemických laboratoří.

Kouzelný den v laboratořích – ve spolupráci s VŠCHT Praha

Spolupráce žáků ve skupinách na jednotlivých stanovištích.

Koordinátorem EVVO na škole je Jana Pavlečková. Školní tým není pevně stanoven.

V případě potřeby jsou osloveni jednotliví učitelé, kteří ochotně spolupracují.

18

8. MATERIÁLNĚ TECHNICKÉ ZAJIŠTĚNÍ CHODU ŠKOLY

Plán úprav

- úprava zelených ploch v okolí školy

- pokračování v úpravě interiérů školy

- rozsáhlá rekonstrukce sociálních zařízení II. st.

- obnova a vybavení speciálně pedagogické učebny

- přestavba školního bytu na učebnu robotiky a vzdělávací středisko DVPP

- pokračující úprava školního pozemku pro potřeby výuky

Využití prostředků státního rozpočtu - ONIV

- nákup učebnic, učebních pomůcek, učebních textů, metodických příruček a odborných

publikací

- nákup školních potřeb pro žáky 1. ročníku a podle potřeby PO

- úhrada školení a dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků

- úhrada nemocenské

Dodržení psychohygienických podmínek ve škole

využívání prostranství okolo školy k oddechu o přestávkách

akce Ovoce a Mléko do škol

využívání školního klubu 1. a 2. stupně

vybavení kabinetů z prostředků FKSP

využití pergoly k výuce v letních měsících

9. ŽÁKOVSKÁ A UČITELSKÁ KNIHOVNA

Správkyní fondu žákovské knihovny je paní Alena Hrádková. Fond je uložen v místnosti č.

106 v pavilonu školní družiny. Školní žákovská knihovna je využívána i pro hodiny literární

výchovy a výchovnou práci ŠD.

Učitelská knihovna je umístěna ve sborovně školy, správkyní je paní Mgr. Dagmar Sváčková.

Tituly jsou rozděleny podle oborů. Výpůjčky je nutno zaznamenávat na výpůjční listy, které

budou uloženy v knihovně. Délka výpůjčky není určena, je však nutno omezit dlouhodobé

výpůjčky, aby tituly mohly být užívány také ostatními pracovníky. Za vypůjčený titul

odpovídá pracovník, ztrátu je nutno nahradit.