ASPECTOS SEMÁNTICOS DEL LENGUAJE AUDIOVISUAL Podemos definir lenguaje audiovisual como toda aquella información que transmitimos a través de los sentidos de la vista y del oído. El lenguaje audiovisual está considerado como un arte en la publicidad, periodismo… Ahora incluso en la web. Los mensajes audiovisuales facilitan y apoyan la comunicación. Este recurso facilita la comprensión y asimilación del contenido de los mensajes. El lenguaje audiovisual puede leerse desde dos perspectivas diferentes: · Nivel denotativo: desde este nivel, el observador describe la imagen objetivamente sin decir su opinión. Describimos lo que vemos sin añadir ningún criterio valorativo. · Nivel connotativo: desde este nivel no todos vemos la imagen de la misma manera ya que tiene carácter subjetivo. El observador en este nivel interpreta lo que anteriormente observó a nivel denotativo. En este nivel se organiza la información dependiendo de la experiencia previa de cada uno. Sobre este nivel también influye la sociedad, es decir, las normas y la cultura. 1.RECURSOS VISUALES Y LINGÜÍSTICOS: Denominamos recursos visuales y lingüísticos a aquellos que emplean tanto imágenes como texto para difundir su mensaje o contenido. Es decir, cada vez que en un anuncio vemos como en una o en varias escenas enfatizan el contenido de estas a través de palabras o cuando nos encontramos en paradas de autobús o en la publicidad escrita imágenes del tipo que sea acompañado de un texto, estamos ante un conjunto, seguramente, de recursos visuales y lingüísticos. Los recursos visuales y lingüísticos que vamos a explicar son: -ELIPSIS : La Elipsis es una Figura Retórica consistente en omitir algún elemento que aún así se adivina, con el objetivo de conseguir un mayor énfasis.

-METONIMIA: consiste en la substitución de un elemento por otro con el que tiene una relación de tipo causa-efecto, continente-contenido, proximidad o contexto.

La sinécdoque es un tipo de metonimia que consiste en coger el todo por las partes o viceversa. También puede suponer la sustitución de elementos con una contigüidad espacial, temporal o nocional. -HIPÉRBOLE: Es una exageración que busca provocar un mayor impacto al espectador. Se suelen presentar utilizando imágenes irreales, trucos y efectos especiales. Ejemplo: “Hace siglos que no como pasta”

-COMPARACIÓN: Consiste en la presentación de dos elementos con el fin de que se puedan comparar sus cualidades y propiedades. Es un recurso muy utilizado. En el lenguaje verbal un ejemplo puede ser decir: "Es lento como una tortuga."

Es una comparación ya que nos hace ver que el tampón es tan fuerte que aguanta toda esa agua (refiriéndose a la sangre) sin tener pérdidas. -METÁFORA:

Es una figura retórica que consiste en expresar un concepto con un significado distinto o en un contexto diferente al que es habitual.

La metáfora consiste en una comparación muy exagerada en la que se elimina la comparación entre un producto y el otro; y se sustituye directamente un producto con el otro. Se identifica un término real con uno imaginario con el que tiene una determinada semejanza.. -SÍMBOLO: Es un tipo de metáfora que representa un valor o un conjunto de valores de una sociedad. Su significado trasciende del significado que tendría normalmente para evocar otra realidad.

-PERSONIFICACIÓN:

Consiste en atribuir cualidades propias de seres animados a otros inanimados dándoles vida propia. Es un recurso muy utilizado en Fábulas y cuentos infantiles,

y suelen producir un gran impacto en los espectadores, sobre todo a los jóvenes. -CONTRADICCIÓN:se puede definir como una afirmación de algo contrario a lo ya dicho o negación de lo que se da por cierto, es decir mostrar una contradicción.

-HIPÉRBATON Consiste en una alteración del orden lógico de los elementos de una imagen o secuencia. Por ejemplo: personas que andan por el techo, cambios de perspectiva...

-ALITERACIÓN: consiste en la repetición de una serie de elementos que tienen sonidos parecidos. Por ejemplo: "Pásate a la pasta"

-REPETICIÓN: Consiste en el uso de elementos que ya habían sido usados en la misma imágen. La repetición no tiene por qué ser necesariamente exacta, por lo que en muchas ocasiones se dan casos de semejanza. Este recurso ayuda a hacer más persuasivos los mensajes que quieren transmitir las imágenes.

-JUEGOS DE IDEAS: consiste en presentar ideas chocantes utilizando palabras de doble sentido, conceptos ambiguos o ironías.

2.RECURSOS SOLO LINGÜÍSTICOS: Los recursos solo lingüísticos son aquellos que no utilizan imágenes ni videos, solo utilizan frases y palabras. Los más comunes son: -FRASES HECHAS: es una frase o expresión que tiene forma fija, tiene sentido figurado y es de uso común por la mayoría de hablantes de una comunidad lingüística, en todos los niveles sociales y culturales y que, por su morfología, no se considera refrán. "A buen entendedor, pocas palabras bastan" -IDENTIFICACIÓN PALABRA-MARCA: Se aprovecha una palabra que tiene letras o fonemas parecidos a los de la marca. -DILOGÍA: Figura retórica consistente en la repetición de una misma palabra polisémica, variando su significado.

-IRONÍA: La ironía es la figura mediante la cual se da a entender lo contrario de lo que se dice. Se origina cuando, por el contexto, la entonación o el lenguaje corporal se da a entender lo contrario de lo que se está diciendo.

-ONOMATOPEYA

Palabra que imita el sonido de la cosa que describe.

-INTERJECCIÓN:es un tipo de enunciado en una lengua natural que expresa alguna impresión súbita, exclamativa o un senimiento profundo. -EXHORTACIÓN: advertencia o aviso con el cual se intenta persuadir a alguien de que haga o deje de hacer algo.

-INTERROGACIÓN RETÓRICA: se utiliza para afirmar con mayor énfasis una respuesta, ya de por sí contenida en la pregunta misma, o también la ausencia o imposibilidad de respuesta

-ALUSIONES: Frases con las que se alude (sin nombrarlo, tabú, motivos estéticos...) a una persona o palabra -NEOLOGISMOS:

Creación de una nueva palabra - PALABRAS COLOQUIALES Y VULGARISMOS, FRASES POÉTICAS, RIMA...