Digitální výukový materiálzpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“
Projekt: CZ.1.07/1.5.00/34.0386 „SŠHL Frýdlant.moderní školy“
Škola: Střední škola hospodářská a lesnická, FrýdlantBělíkova 1387, příspěvková organizace
Šablona: III/2Sada: VY_32_INOVACE_Eko.3.12 Tropický deštný les
Vytvořeno: 2.10.2013Ověřeno: 3.10.2013 Třída: AE3
Biomy – Tropický deštný les
Vzdělávací oblast: Environmentální vzděláváníPředmět: EkologieRočník: 3.Autor: Ing. Hana Antošová
Časový rozsah: 3 vyučovací hodinyPomůcky: dataprojektor, notebookKlíčová slova:tropický deštný les, biom
Anotace:Materiál je určen pro studenty environmentálních předmětů, především ekologie, pro upevnění znalostí o daném biomu.
Tropický deštný les
• stálá denní prům. teplota 25oC• stálá délka dne (12 hod) během celého roku• dvě méně patrná období dešťů• od 5o stupně zeměpisné šířky se prohlubují období
sucha (TDL přechází v tropický sezónní les)• srážky: měsíčně okolo 200 mm, ročně 4000 mm• pro rovníkové oblasti char. pravidelné odpolední
srážky
Tropický deštný les
• dopoledne dochází k silnému přehřívání povrchu vegetace, tj. nejvyšších pater vegetace
• rozdíl mezi teplotou uvnitř lesa může být i 15oC, teplota na povrchu vegetace může být až 40oC
• vysoká evapotranspirace• rostliny mají silnou kutikulu (fíkovník)
Tropický deštný les
• ve stínu korun mají rostliny tenké, široké listy, aby zachytily co nejvíce slunečního záření (ROSTLINY STÍNOMILNÉ – SCIOFILNÍ)
• vysoká vzdušná vlhkost (až 100%)• i malé ochlazení v noci vede intenzivní
kondenzaci → listy mají kapací špičky, které pomáhají zbavit se přebytečné vody (kapradiny, plavuně)
Tropický deštný lesPůdy
• stáří zasahuje až do třetihor• díky intenzivním srážkám promytí půdních horizontů• tropické půdy často červené (oxidy Fe)• půdy mírně toxické (oxidy hliníku)• proces vymývání – LATERIZACE• půdy kyselé, chudé na živiny• vyjímku tvoří půdy na lávových substrátech (nedošlo
k promytí)
Tropický deštný lesPůdy
• ve vlhkém prostředí se odumřelá biomasa rychle rozkládá
• uvolněné živiny rychle čerpají rostliny (často mykorhiza)
• díky ní se živiny nevymývají, jejich koloběh v ekosystému je uzavřený
• při narušení (vykácení) dojde k rychlému vymytí a degradaci půdy
Tropický deštný lesAdaptace rostlin
• určující růstovou formou jsou stromy (vytváří patra)
• stromy až 60 m vysoké, stáří 200 – 250 let (stáří těžké odhadnout, stromy nemají letokruhy)
• mělký kořenový systém (živiny pouze v povrchové vrstvě půdy)
• ke stabilitě stromům přispívají podpůrné, deskovité, chůdovité kořeny
Tropický deštný lesAdaptace rostlin
• druhy se opětovně uchycují na místech, kde padl starý strom
• bylinné patro málo vyvinuto – nedostatek světla, konkurence o živiny s kořeny stromů
• liány, epifyty• v tropech je 90 % všech lián• liány využívají různé strategie jak se dostat ke
světlu (ovíjivé stonky, příčepivé kořeny, úponky, opěrné trny)
Tropický deštný lesAdaptace rostlin
Epifyt•bromélie, orchideje, kapradiny •potýkají se s nedostatkem vody, živin, •nejčastěji se proto vyskytují v horských, mlžných lesích, kde je v nejvyšších patrech vysoká vzdušná vlhkost•vzdušnou vlhkost přijímají vzdušnými kořeny, adsorpčními chlupy•bromélie – u nich se vytváří nádržky rozšířením pochev listů
Tropický deštný lesAdaptace rostlin
Hemiepifyty1)buď klíčí na zemi a později spojení se zemí odumírá (palmy)2)Rostliny klíčí na stromě a pak spouští kořeny dolů (škrtiče, obalí kmen stromů tak pevně, znemožní ztloustnutí kmene a strom zahyne)
Tropický deštný lesAdaptace rostlin
Reprodukční strategie rostlin- kauliflorie – květy jsou umístěny na kmeni nebo na neolistěných částech větví, což je adaptace na opylování a šíření semen živočichy (netopýry)
Tropický deštný lesAdaptace živočichů
• přizpůsobeni šplhavému způsobu života• ovíjivé ocasy (ploskonosé opice, stromoví mravenečníci)• poletuchy, poletušky, letuchy → plachtivý letŽáby• žijí převážně v korunách stromů• kladou vajíčka na suchozemskou vegetaci• pulci buď spadnou do vody, krátce po vylíhnutí, nebo je
tam přenesou rodiče• někdy stadium pulce z ontogeneze vypadává a líhne se
„hotová žába“ (hvízdalka)
Tropický deštný lesAdaptace živočichů
• důležití jsou opylovači (včely, kolibříci, strdimilové)
• významní tzv. nektarivorní (konzumují nektar) a plodožraví netopýři (transportují pyl, semena)
• např. plodožraví kaloni (jediný způsob šíření pro rostliny v Asii a Oceánii)
Tropický deštný lesDiverzita
• biom s nejvyšší druhovou diverzitou na Zemi• nejvyšší v JV Asii• největší druhové bohatství představují dřeviny (až 400
druhů na 1 ha), liány, epifyty• vysoká diverzita živočichů (Amazonská pánev, indonéské
pralesy hostí více než polovinu ptačích druhů planety)• v korunovém patře se objevují stromové žížaly (v
korunách je zadržováno velké množství humusu)• pijavice, dravé ploštěnky• cibetky, medvídkovité šelmy, hadi
Tropický deštný lesDiverzita
• v podrostu se nachází málo biomasy (málo velkých herbivorů)
• velké herbivory nalezneme v Koňžském pralese (slon africký, slon pralesní, okapi)
• důl. roli hraji prasatovití (pekari, prasata pralesní)
Tropický deštný lesProduktivita
• velmi produktivní• vysoká je hrubá primární produkce
Tropický deštný lesJednotlivé oblasti
Jihoamerická oblast•mezi hospodářsky významné dřeviny patří kaučukovník, kakaovníkAfrická oblast•kávovník, olejová palmaJihovýchodní Asie•muškátovník, skořicovník, pepřovník, mangovník
Tropický deštný lesHistorie a vliv člověka
• biom s nejdelší existence v čase• od třetihor• v historii vliv člověka malý (pouze sběr a lov)• největší problém je celoplošné kácení• ročně mizí 130 tis. km2, zejména v Amazonii a JV
Asii• redukce rozlohy TDL → klimatické změny → snížilo
se množství fotosyntézou poutaného CO2 → ten se pak hromadí v atmosféře
Použité zdroje
Zdroje obrázků:•http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Tropicke_lesy_sveta.png•http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Rainforest_Fatu_Hiva.jpg•http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:DirkvdM_red_flat_epiphyte.jpg•PRACH K., ŠTECH M., ŘÍHA P., 2009: Ekologie a rozšíření biomů na Zemi. Nakladatelství Scientia, Praha, 151 str. ISBN 978-80-86960-46-3.
Pokud není uvedeno jinak, jsou použité objekty vlastní originální tvorbou autora. Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Veškerá vlastní díla autora (fotografie, videa) lze bezplatně dále používat i šířit při uvedení autorova jména.
