DOKUMEN KURIKULUM PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI

DOKUMEN KURIKULUM PROGRAM STUDI

SISTEM INFORMASI

2020

0

DOKUMEN KURIKULUM PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI Kurikulum Tahun Ajaran 2020-2025 Dokumen kurikulum merupakan kurikulum tahun ajaran 2020 hingga 2025. Dokumen ini berisikan gambaran umum ProdI, evaluasi kurikulum, CPL, struktur kurikulum, susunan mata kuliah beserta

sks, kaitan mata kuliah dengan CPL, dan silabus mata kuliah wajib dan pilihan.

2020

Institut Teknologi Kalimantan Hewlett-Packard

1/1/2020


SISTEM INFORMASI

2020

Institut Teknologi Kalimantan

1

KATA PENGANTAR

Assalamu’ alaikum wr. wb. Puji syukur atas kehadirat Allah SWT atas rahmat dan karunia-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan Naskah Akademik ini, yaitu Naskah Akademik Kurikulum Program Studi Sistem Informasi Tahun Akademik 2020-2025. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi berjalan demikian cepat, sehingga kompetensi lulusan yang dibutuhkan di dunia kerja pun perlu disesuaikan. Oleh karena itu, program studi perlu melakukan evaluasi dan memperbarui kurikulum agar tetap relevan dan mampu menghasilkan lulusan yang dapat bersaing di era Revolusi Industri 4.0 ini. Tujuan utama Naskah Akademik ini adalah menjadi pedoman dan acuan dalam melakukan pengembangan kurikulum di Program Studi Sistem Informasi. Naskah Akademik ini menjelaskan gambaran umum program studi, evaluasi kurikulum 2014-2019, landasan perancangan dan pengembangan kurikulum, struktur kurikulum, susunan mata kuliah wajib dan pilihan, dan silabus. Semoga naskah ini membawa manfaat. Kritik dan saran yang membangun sangat kami harapkan demi sempurnanya Naskah Akademik ini. Wassalamualaikum wr. Wb.

Balikpapan, 4 Juli 2021

Tim Penyusun


SISTEM INFORMASI

2020


2

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR..................................................................................................... 1

DAFTAR ISI ................................................................................................................. 2

IDENTITAS PROGRAM STUDI ..................................................................................... 4

I. 1. Identitas .................................................................................................... 4

I. 2. Uraian Bidang Keilmuan ........................................................................... 4

I. 3. Profil Lulusan ............................................................................................. 6

I. 4. Unggulan Program Studi ........................................................................... 8

EVALUASI KURIKULUM LAMA ................................................................................. 10

II. 1. Evaluasi Kurikulum 2015......................................................................... 10

II. 2. Pelacakan Lulusan (Tracer Study) ........................................................... 11

LANDASAN PERANCANGAN DAN PENGEMBANGAN KURIKULUM BARU ............... 14

III. 1. Landasan Filosofi ..................................................................................... 14

III. 2. Landasan Sosiologis ................................................................................ 15

III. 3. Landasan Psikologis ................................................................................ 15

III. 4. Landasan Yuridis ..................................................................................... 16

RUMUSAN VISI, MISI, TUJUAN, STRATEGI, DAN UNIVERSITY VALUE ..................... 18

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL) ............................................................. 20

V.1 Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi ............................ 20

V.2 Ringkasan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi ........... 33

V.3 Kompetensi Tambahan Program Studi .................................................. 35

V.4 Penetapan Bahan Kajian Program Studi ................................................ 37

PEMBENTUKAN MATA KULIAH DAN PENENTUAN BOBOT SKS .............................. 49

MATRIK DISTRIBUSI MATA KULIAH ......................................................................... 50

SUSUNAN MATA KULIAH ........................................................................................ 51

VIII.1 Susunan Mata Kuliah Prodi .................................................................... 51

VIII.2 Susunan Mata Kuliah dengan Kompetensi Tambahan Luar Prodi di ITK

57

VIII.3 Susunan Mata Kuliah dengan Kompetensi Tambahan Sama Prodi Luar

ITK ............................................................................................................ 81


SISTEM INFORMASI

2020


3

VIII.4 Susunan Mata Kuliah dengan Kompetensi Tambahan Beda Prodi Luar

ITK ............................................................................................................ 81

MATRIKS MATA KULIAH .......................................................................................... 83

SILABUS MATA KULIAH ........................................................................................... 88

X.1 Mata Kuliah Wajib .................................................................................. 88

X.2 Mata Kuliah Pilihan ............................................................................... 185

X.3 Mata Kuliah Kompetensi Tambahan .................................................... 216

MANAJEMEN DAN MEKANISME PELAKSANAAN KURIKULUM ............................. 239

RANGKUMAN ........................................................................................................ 240

LAMPIRAN ............................................................................................................. 251


SISTEM INFORMASI

2020


4

IDENTITAS PROGRAM STUDI

I. 1. Identitas

Perguruan Tinggi : Institut Teknologi Kalimantan (ITK)

Jurusan : Matematika dan Teknologi Informasi

Program Studi : Sistem Informasi

Jenjang Pendidikan : Sarjana

Gelar Lulusan : S.Kom

Alamat : Balikpapan, Kalimantan Timur

e-mail dan website : is.itk.ac.id

No. SK Pembukaan Prodi : SK Dirjen Dikti No. 65/M/Kp/III/2015

Tahun pertama kali menerima mahasiswa : 2013

Akreditasi Prodi : C

No. SK BAN-PT : 1389/SK/BAN-PT/Akred/S/V/2018

I. 2. Uraian Bidang Keilmuan

Merujuk kepada Dokumen IS 2020 A Competency Model for Undergraduate

Programs in Information Systems yang dikeluarkan oleh Association for Computing

Machinery (ACM) dan Association for Information Systems (AIS), sesuai dengan

namanya, disiplin IS telah memegang sistem informasi sebagai unit pusat analisis,

untuk penelitian dan pengajaran, sedari awal. Secara garis besar, "sistem informasi"

sering didefinisikan sebagai sintesis, rekonsiliasi, dan harmonisasi baik sistem teknis

(terdiri dari data dan program komputer) dan sistem sosial (pengguna yang

membentuk dasar data input dan informasi output).

Asal-usul disipilin IS seringkali dihubungkan dengan tulisan Leavitt dan Whisler pada

tahun 1958 yang memprediksi dampak organisasi yang signifikan ketika perusahaan

mengadopsi teknologi baru yang disebut "Teknologi Informasi". Sejak konsep awal

tersebut, perluasan teknologi ke dalam kehidupan sehari-hari dan fungsi sosial –


SISTEM INFORMASI

2020


5

lingkup penggunaan yang terus berkembang – telah mempengaruhi definisi yang

diberikan untuk konsep inti dari disiplin IS. Terdapat banyak defenisi yang telah

dijabarkan oleh ahli seperti Kennevan (1970), Davis (1974), Keen (1980), Dickson

(1981), dan Davis (2000). Dari defenisi-defenisi tersebut, terdapat kesamaan inti

dari disiplin IS yaitu berhubungan dengan pengolahan informasi dan aktifitas

pengambilan keputusan dalam sebuah organisasi. Selanjutnya, sejalan dengan

perkembangannya di tahun 1990an, bertepatan dengan berkembangnya teknologi

dan adopsi computer pribadi, konseptualisasi disipilin IS juga melibatkan pengguna

yang diberdayakan yang dikenal dengan istilah “end user computing”. Namun

demikian, pengguna utama dari IS masih tetap di dalam organisasi. Sejalan dengan

perkembangan system untuk mendukung perusahaan dan proses produksi pada

tahun 1990an ini, defenisi IS menjadi lebih luas.

Gambar 1. Level Sistem Informasi (Bélanger, Van Slyke and Crossler, 2019)

Kemudian, sejak akhir tahun 1990an, tren pervasive dan ubiquitous computing yang

dipengaruhi oleh perkembangan internet, World Wide Web, dan telepon pintar

(smartphone) telah mempengaruhi jumlah pengguna yang sangat dramatis.

Perluasan komputasi dan informasi ke dalam konteks kehidupan sehari-hari,

memperluas kelompok pengguna sehingga sistem informasi tidak lagi terbatas

dalam konteks organisasi. Dengan kata lain, individu di luar organisasi memiliki

menjadi kelompok pengguna yang penting untuk IS. Di saat yang sama, otomatisasi

tugas administrasi dan manajerial dalam perusahaan juga dilakukan oleh

organisasi. Sehingga, apa yang ada saat ini adalah pertemuan yang menarik dari

konfigurasi intra dan ekstra-organisasi yang telah memperluas jangkauan sistem

informasi.

Very Large and Special

Systems

Global Systems

Interorganizational Systems

Enterprise Systems (Integrated)

Functional and Management Information Systems

Transaction Processing Systems

Personal and Productivity Systems

Multiple organizations

Entire organizations

Individual

R

E

A

C

H


SISTEM INFORMASI

2020


6

Berikutnya, mengacu kepada Pedoman Kurikulum APTIKOM 2019 yang juga

merujuk pada standar best practice internasional yang disusun dan dikeluarkan

oleh ACM dan IEEE. Bidang ilmu sistem informasi menekankan pada kemampuan

individu dalam merancang, mengembangkan, dan menerapkan sistem informasi

organisasi sebagai aset utama organisasi, mencakup di antaranya:

a) Fokus pada teknik mengintegrasikan solusi teknologi informasi dengan

proses bisnis agar kebutuhan organisasi akan informasi dapat terpenuhi.

b) Menekankan pada informasi sebagai sebuah sumber daya penting dalam

berproduksi, terutama dalam kaitan kebutuhan korporasi dalam

pencapaian visi dan misi yang dicanangkan.

c) Mempelajari aspek penting bagaimana informasi diciptakan, diproses, dan

didistribusikan ke seluruh pemangku-kepentingan dalam institusi.

d) Kurikulum ditekankan pada bagaimana memastikan agar teknologi dan

system informasi yang dimiliki selaras dengan strategi bisnis perusahaan,

agar dapat tercipta keunggulan kompetitif dalam bersaing (the value of

information technology to the business).

I. 3. Profil Lulusan

Terdapat 4 profil lulusan di Program Studi Sistem Informasi ITK, yaitu IT Auditor, IT

Project Manager, Business Analytics, dan Digital Entrepreneur. Pembentukan profil

lulusan ini dibentuk berdasarkan kurikulum ACM, panduan kurikulum APTIKOM,

dan kesepakatan Koordinator Prodi SI yang mengacu pada AISINDO (Association For

Information Systems Indonesia). Dimana, pembentukan profil lulusan tersebut juga

diperkuat oleh kepakaran dosen di Prodi SI.

Berikut penjelasan dari masing-masing profil lulusan Program Studi Sistem

Informasi ITK TA 2020 – 2025:

1. IT Auditor

Bidang Ilmu IT Auditor mempelajari keilmuan terkait Tata Kelola TI dan

manajemen TI. Pada bidang ilmu ini beberapa kompetensi yang akan

dibangun oleh mahasiswa yaitu terkait proses audit SI; tata kelola dan

manajemen TI; akuisisi, pengembangan dan implementasi SI; operasional,

pengelolaan dan pendukung SI; serta proteksi aset informasi. Selain

kemampuan yang bersifat teknis ini, mahasiswa juga akan

mengembangkan soft skill-nya dalam kemampuan berkomunikasi,

kecerdasan bisnis, motivasi diri untuk mempelajari hal baru, dan berpikir

kritis dan analitis.


SISTEM INFORMASI

2020


7

2. IT Project Manager

Pada bidang ilmu IT Project Manager, mahasiswa mempelajari tiga

kompetensi utama dalam keilmuan ini yang mengacu pada Talent Triangle

yang dikeluarkan oleh Project Management Institute. Tiga kompetensi

tersebut yaitu Technical Project Management, Strategic and Business

Management, dan Leadership. Dalam Technical Project Management,

mahasiswa akan mempelajari tentang pengetahuan atau metodologi

dalam manajemen proyek, tools yang digunakan dalam manajemen

proyek, dan penilaian proyek IT berskala kecil melalui pembelajaran

berbasis proyek di kelas. Selanjutnya pada Strategic and Business

Management, mahasiswa akan membangun kompetensi terkait keuangan

bagi manajer proyek, teknik pembuatan keputusan dan manajemen resiko

bisnis. Kemudian pada Leadership, softskill yang diharapkan dapat

terbentuk adalah kepemimpinan, kemampuan berkomunikasi, dan

kemampuan bernegosiasi.

3. Business Analytics

Selanjutnya, bidang ilmu yang ada di Program Studi Sistem Informasi

adalah Business Analytics. Terdapat 3 tingkatan kompetensi yang akan

dibangun oleh mahasiswa dalam bidang ilmu ini, yaitu kompetensi

efektivitas pribadi, kompetensi akademik, dan kompetensi berdasarkan

lingkungan kerja. Pada tingkatan pertama (kompetensi efektivitas pribadi),

kemampuan yang dibangun lebih berpusat pada soft skill, seperti

integritas, inisiatif, dapat diandalkan, dapat dipercaya, mampu

beradaptasi, kerja tim, professional, komunikasi dan respek. Berikutnya di

tingkatan kedua, pembelajaran lebih menekankan pada kemampuan

akademis. Dimana, pada tingkatan ini mahasiswa akan mempelajari terkait

menghasilkan ‘value’ dari data, literasi data, etika dan tata Kelola data,

teknologi, pemrograman dan manajemen data, perencanaan analitis, dan

komunikasi. Lalu pada tingkatan kompetensi lingkungan kerja, fokus

kompetensi yang akan dibangun adalah perencanaan dan pengelolaan,

penyelesaian masalah, pembuatan keputusan, dasar-dasar bisnis, berpusat

pada customer, dan bekerja dengan teknologi dan tools.

4. Digital Entrepreneur

Pada bidang ilmu Digital Entrepreneur, kompetensi mahasiswa yang akan

dibentuk berada dalam wilayah inovasi, perubahan organisasi, dan

kewirausahaan. Mahasiswa akan belajar terkait monitoring lingkungan

teknologi, berpikir secara entrepreneur, mengembangkan rencana bisnis,

berinovasi dengan mengeksploitasi teknologi/metode yang muncul,

menerapkan pemecahan masalah yang kreatif kepada permasalahan yang


SISTEM INFORMASI

2020


8

berhubungan dengan IT, berkontribusi kepada perkembangan organisasi

dan manajemen perubahan, analisa dan mendokumentasikan aktivitas

bisnis, serta identifikasi kesempatan untuk merancang perbaikan proses.

I. 4. Unggulan Program Studi

Program Studi Sistem Informasi ITK memiliki berbagai keunggulan. Keunggulan ini

dijelaskan mengacu pada Standar Nasional Pendidikan yang dijabarkan pada

Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SNDIKTI).

Kompetensi lulusan Prodi SI pada Kurikulum 2020 - 2025 sesuai dengan KKNI Level

6 yang dikeluarkan oleh SNDIKTI. Dimana, Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

dirancang sesuai dengan kurikulum ACM 2010 untuk undergraduate program in

information systems dan panduan kurikulum APTIKOM 2019. Dalam proses

penyusunannya, Prodi SI melakukan Focus Group Discussion (FGD) yang melibatkan

alumni, pengguna lulusan, stakeholder di Kalimantan Timur, Asosiasi Profesi, dan

Praktisi.

Pada Standar Isi Pembelajaran, kedalaman dan keluasan materi pembelajaran

dirancang sesuai dengan bahan kajian yang distrukturkan dalam bentuk mata

kuliah. Struktur mata kuliah disusun sedemikan rupa sehingga dapat menunjang

mahasiswa dalam pengembangan kompetensi yang sesuai dengan profil lulusan.

Pada Standar Proses Pembelajaran, kompetensi mahasiswa dibangun melalui

metode pembelajaran yang bersifat project based learning atau case method

dengan bentuk pembelajaran yang variatif. Kemudian, Kurikulum Prodi SI 2020 –

2025 juga telah mengadopsi kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM).

Dengan demikian, mahasiswa dapat merasakan pengalaman belajar nyata dan

diharapkan dapat berkontribusi secara langsung di masyarakat melalui penerapan

keilmuannya. Untuk menjamin mutu proses pembelajaran ini, semua mata kuliah

telah dilengkapi dengan Rencana Pembelajaran Semester (RPS).

Berikutnya adalah Standar Penilaian Pembelajaran. Dalam penilaian proses dan

hasil pembelajaran mahasiswa, instrumen evaluasi disusun sesuai dengan Capaian

Pembelajaran Mata Kuliah. Penilaian dilakukan dengan menerapkan integrasi

prinsip transparan, objektif, edukatif, otentik, akuntabel.

Pada Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan, dosen Prodi SI memiliki sertifikasi

keahlian dan profesi yang menunjang pembelajaran, seperti CISA, ITIL, COBIT

certified, Mikrotik, CCNA, dan Microsoft Technology Associate. Selain itu, terdapat

pula dosen yang memiliki pengalaman kerja di industry. Tidak hanya itu, kegiatan

pembelajaran juga melibatkan dosen praktisi, sehingga mahasiswa dapat lebih


SISTEM INFORMASI

2020


9

mengetahui lingkungan kerja sesungguhnya. Kemudian, dari sisi kualifikasi,

mayoritas dosen Prodi SI sudah memiliki jabatan fungsional Asisten Ahli dengan

total rasio dosen-mahasiswa adalah 1 : 31,9.

Pada Standar Sarana dan Prasarana, ITK telah memiliki Gedung Laboratorium

Terpadu yang memiliki Laboratorium Komputer yang dapat digunakan bersama.

Perangkat Lunak berlisensi disediakan untuk mendukung pembelajaran. Dalam

menunjang aktivitas belajar, mahasiswa dan dosen menggunakan Learning

Management System (kuliah.itk.ac.id) yang dikelola dan dikembangkan sesuai

kebutuhan Prodi di ITK.

Terakhir adalah Standar Pembiayaan Pembelajaran. Dalam pelaksanaan kegiatan

Tridharma PT, Prodi SI memenangkan beberapa hibah kompetititf baik untuk

kegiatan pembelajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Pada

kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, beberapa judul kegiatan

didanai baik melalui Hibah ITK maupun Hibah Penelitian dan Pengabdian yang

bersumber dari Kemenristekdikti. Kemudian, pada Tahun Akademik 2021/2022,

Prodi SI memenangkan dana hibah kegiatan pembelajaran Merdeka Belajar

Kampus Merdeka untuk program Kredensial Mikro Mahasiswa Indonesia (KMMI).

Melalui program ini dua mata kuliah mendapatkan pendanaan yaitu Jaringan

Komputer dan Audit Sistem Informasi.

Selain keunggulan dalam bidang pendidikan yang telah dijabarkan, terdapat

beberapa keunggulan lain yang perlu disampaikan. Dalam mendorong

pembangunan yang berkelanjutan di bidang TI untuk mendukung Balikpapan dan

Kalimantan pada umumnya, Prodi SI memiliki fokus riset unggulan Smart City yang

juga selaras dengan fokus riset ITK. Selain itu, sebagai salah satu mata kuliah pilihan

pada program pertukaran mahasiswa Merdeka Belajar Kampus Merdeka di Tahun

Akademik 2021/2022, Sistem Informasi Pendukung Kota Cerdas memiliki kekhasan

yang belum banyak dimiliki oleh program studi sejenis, terutama di wilayah

Kalimantan.


SISTEM INFORMASI

2020


10

EVALUASI KURIKULUM LAMA

II. 1. Evaluasi Kurikulum 2015

Kurikulum 2015-2019 Sistem Informasi ITK adalah kurikulum yang diadopsi dari

Sistem Informasi Institut Teknologi Sepuluh Nopember (SI ITS) Surabaya. Kurikulum

ini digunakan saat ITK pindah dari ITS Surabaya ke Balikpapan. Dalam perjalanan

penggunaan kurikulum 2015-2019 dilakukan evaluasi untuk perbaikan di struktur

kurikulum berikutnya.

Evaluasi awal dilakukan dengan melakukan analisis kebutuhan yang mengacu pada

kebutuhan profesi, industri, dan masyarakat. Dari hasil analisis ini kemudian

ditetapkanlah profil lulusan. Berikutnya, Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) pada

kurikulum 2015-2019 dievaluasi berdasarkan profil lulusan tersebut. Evaluasi CPL

dilakukan secara menyeluruh dengan memperhatikan perkembangan yang ada dan

melibatkan berbagai pihak dalam perumusan kurikulum baru.

Dalam proses evaluasi kurikulum ini, Program Studi Sistem Informasi melakukan

Focus Group Discussion (FGD) yang dilaksanakan pada 8 Agustus 2019 dengan

menghadirkan tiga narasumber yaitu Tony D. Susanto, Ph.D., ITIL, COBIT, TOGAF

(akademisi dan Chapter President of the Association for Information Systems-

Indonesia chapter (AISINDO) 2014-2019), Andri Apriyana SA, MM, CISA, CEH, CRMP

(Associate Director pada Deloitte), dan Sandi Wibawa, MM, PMP, LCPC, ACC-ICF

(Project management consultant dan Former Project Manager pada PT AGIT).

Ketiga narasumber ini kemudian diangkat menjadi Tim Curriculum Supervisory

Board Prodi SI ITK Tahun 2020. Selain tiga narasumber utama tersebut, kegiatan ini

juga melibatkan 24 peserta dari akademisi (Universitas Mulawarman dan

Universitas Mulia), industri (10 delegasi), dan instansi pemerintah (9 delegasi).

Dari FGD diperoleh banyak masukan yang sangat berperan dalam proses

penyusunan kurikulum. Para narasumber memberikan pengetahuan terkait tren

dan kebutuhan dunia kerja yang berhubungan dengan profil lulusan yang diusulkan.

Adapun masukan yang diberikan seperti penguasaan konsep/metode/framework

dalam implementasi solusi IT di dunia industri, penguasaan technical skill terutama

keilmuan yang masih jarang dikuasai agar tidak kalah bersaing dengan lulusan

program studi lainnya, pentingnya memahami business value dalam organisasi, dan

membangun kerjasama dengan berbagai pihak untuk mengenalkan kondisi

eksisting dari dunia kerja. Selain itu, ketiga narasumber juga sepakat terkait

peningkatan softskill lulusan Prodi Sistem Informasi yang diperlukan, seperti

komunikasi, leadership, decision making, negosiasi, kecerdasan finansial, business

awareness.


SISTEM INFORMASI

2020


11

Sementara itu, masukan yang diberikan oleh perwakilan dari industry adalah

tingginya kebutuhan terhadap skill programmer dan kompetensi teknis lainnya,

pentingnya mengenalkan aplikasi berbayar yang lebih powerful fiturnya dalam

menunjang perusahaan, serta wawasan terkait bisnis untuk mendukung ekosistem

digital. Kemampuan softskill, terutama komunikasi juga menjadi poin yang

ditekankan oleh perwakilan dari inudstri. Terakhir, masukan yang diberikan oleh

perwakilan universitas yaitu terkait bidang keilmuan/ciri khas prodi, penyesuaian

kurikulum dengan dunia industry serta dorongan untuk melakukan kerja sama

dengan universitas tersebut dalam mendukung pembangunan Kalimantan Timur.

II. 2. Pelacakan Lulusan (Tracer Study)

Sistem pelacakan lulusan dilakukan langsung oleh intitusi, dalam hal ini

dilaksanakan oleh pembina kemahasiswaan (pembinaan karir dan alumni). Metode

yang dilaksanakan yakni menggunakan survey kepuasan stake holder dan tracer

study lulusan berupa google form. Instrumen yang ditanyakan dalam pelacakan

tersebut antara lain:

1. Tracer study lulusan

a. waktu tunggu kerja

b. gaji yang diperoleh

c. kesesuaian bidang kerja

2. Survey kepuasan pengguna

a. Etika

b. Keahlian pada bidang ilmu (kompetensi utama)

c. Kemampuan berbahasa asing

d. Penggunaan teknologi informasi

e. Kemampuan berkomunikasi

f. Kerjasama tim

g. Pengembangan diri

Sistem penilaiannya berdasarkan indikator: rentang kepuasan dari satu (1) sampai

lima (5). Satu (1) berarti sangat kurang dan 5 berarti sangat memuaskan. Setelah

data tracer study diperoleh, berikutnya dilakukan evaluasi untuk mengetahui faktor

kelebihan dan kekurangan lulusan dimana hal ini juga menjadi bahasan dalam

forum rapat koordinasi program studi dan institusi. Hasil evaluasi yang dilakukan

kemudian dijadikan acuan untuk penentuan kebijakan dalam menentukan program

kerja serta sistem pendidikan yang diberikan tahun selanjutnya. Hasil tracer study

juga digunakan sebagai salah satu acuan dalam menentukan profil lulusan Program

Studi Sistem Informasi.

Berikut merupakan hasil dari tracer study yang sudah dilakukan.


SISTEM INFORMASI

2020


12

Waktu Tunggu Lulusan

Tabel 1. Waktu Tunggu Lulusan

No.

Tahun Lulus

Jumlah Lulusan

Jumlah Lulusan

yang Terlacak

Jumlah Lulusan Terlacak dengan Waktu Tunggu Mendapatkan Pekerjaan

WT < 6 bulan

6 ≤ WT ≤ 18 bulan

WT > 18 bulan

1 2 3 4 5 6 7

1 2018 0 0 0 0 0

2 2019 1 1 0 0 0

3 2020 7 7 6 1 0

8 8 7 1 0

Kesesuaian Bidang Kerja

Tabel 2. Kesesuaian Bidang Kerja Lulusan

No.

Tahun Lulus

Jumlah Lulusan

Jumlah Lulusan

yang Terlacak

Jumlah Lulusan Terlacak dengan Tingkat Kesesuaian Bidang Kerja

Rendah 1) Sedang 2) Tinggi 3)

1 2 3 4 5 6 7

1 2018 3 3 0 0 3

2 2019 8 6 0 2 6

3 2020 21 12 0 5 7

32 21 0 7 16


SISTEM INFORMASI

2020


13

Kepuasan Pengguna

Tabel 3. Tingkat Kepuasan Pengguna

No. Jenis Kemampuan

Tingkat Kepuasan Pengguna (%)

Rencana Tindak Lanjut oleh

UPPS/PS

Sangat Baik Baik Cukup Kurang

1 2 3 4 5 6 7

1 Etika 75 25

2 Keahlian pada bidang ilmu (kompetensi utama) 75 25

3 Kemampuan berbahasa asing 50 50

4 Penggunaan teknologi informasi 75 25

5 Kemampuan berkomunikasi 75 25

6 Kerjasama tim 75 25

7 Pengembangan diri 50 25 25


SISTEM INFORMASI

2020


14

LANDASAN PERANCANGAN DAN PENGEMBANGAN

KURIKULUM BARU

Penyusunan Kurikulum Program Studi Sistem Informasi 2020 – 2025 berpedoman

pada dokumen-dokumen pengembangan kurikulum yang dikeluarkan oleh asosiasi

bidang ilmu dan asosiasi perguruan tinggi. Adapun dokumen yang menjadi rujukan

dalam penyusunan Capaian Pembelajaran Lulusan dan bahan kajian (body of

knowledge) adalah Pengembangan Kurikulum KKNI Berdasarkan OBE Bidang Ilmu

Informatika dan Komputer APTIKOM 2019 dan IS 2010 Curriculum Guidelines for

Undergraduate Degree Programs in Information Systems Association for Computing

Machinery (ACM) – Association for Information Systems (AIS). Selain itu,

pengembangan kurikulum ini juga memperhatikan pedoman akreditasi

internasional yang dikeluarkan oleh ABET (the Computing Accreditation

Commission of ABET version 2.0 2018 for Information Systems).

III. 1. Landasan Filosofi

Kurikulum seyogyanya mampu menghantarkan mahasiswa menguasai ilmu

pengetahuan dan keterampilan tertentu, serta membentuk budi pekerti luhur,

sehingga dapat berkontribusi untuk menjaga nilai-nilai kebangsaan, kebhinekaan,

mendorong semangat kepedulian kepada sesama bangsa dan umat manusia untuk

meningkatkan kesejahteraan sosial yang berkeadilan serta kejayaan bangsa

Indonesia. Kurikulum Program Studi Sistem Informasi dikembangkan dengan

landasan filosofis yang memberikan dasar bagi pengembangan seluruh potensi

peserta didik menjadi manusia Indonesia berkualitas.

Berdasarkan hal tersebut, kurikulum Program Studi Sistem Informasi

dikembangkan berdasarkan filosofi sebagai berikut: (1) Pendidikan adalah suatu

proses pemanusiaan peserta didik dalam harkat dan martabat kemanusiaannya.

Pendidikan ditujukan untuk mengembangkan kecerdasan spiritual kecerdasan hati,

kecerdasan intelektual, kecemerlangan akademik, melalui pendidikan disiplin ilmu

baik secara instructional effect dan nurturant effect; (2) Pendidikan adalah

merupakan transformasi budaya, pendidikan berakar pada budaya bangsa untuk

membangun kehidupan bangsa masa kini dan masa mendatang. Peserta didik

adalah pewaris budaya bangsa yang kreatif; (3) Pendidikan adalah untuk

membangun kehidupan masa kini dan masa depan yang lebih baik dari masa lalu

dengan berbagai kemampuan intelektual, kemampuan berkomunikasi, sikap sosial,

kepedulian, dan berpartisipasi untuk membangun kehidupan masyarakat dan

bangsa yang lebih baik.


SISTEM INFORMASI

2020


15

III. 2. Landasan Sosiologis

Kurikulum harus mampu mewariskan kebudayaan dari satu generasi ke generasi

berikutnya di tengah terpaan pengaruh globalisasi yang terus mengikis eksistensi

kebudayaan lokal. Berkaitan dengan hal ini, Ascher dan Heffron (2010) menyatakan

bahwa kita perlu memahami pada kondisi seperti apa justru globalisasi memiliki

dampak negatif terhadap praktik kebudayaan serta keyakinan seseorang sehingga

melemahkan harkat dan martabat manusia. Lebih jauh dijelaskan pula terkait

perlunya mengenali aspek kebudayaan lokal untuk membentengi diri dari pengaruh

globalisasi. Hal ini sejalan dengan pendapat Plafreyman (2007) yang menyatakan

bahwa masalah kebudayaan menjadi topik hangat di kalangan civitas academica di

berbagai negara dimana perguruan tinggi diharapkan mampu meramu antara

kepentingan memajukan proses pembelajaran yang berorientasi kepada kemajuan

ilmu pengetahuan dan teknologi dengan unsur keragaman budaya peserta didik

yang dapat menghasilkan capaian pembelajaran dengan kemampuan memahami

keragaman budaya di tengah masyarakat, sehingga menghasilkan jiwa toleransi

serta saling pengertian terhadap hadirnya suatu keragaman. Kurikulum harus

mampu melepaskan pembelajar dari kungkungan tembok pembatas budayanya

sendiri (capsulation) yang kaku, dan tidak menyadari kelemahan budayanya sendiri.

Dalam konteks kekinian peserta didik diharapkan mampu memiliki kelincahan

budaya (cultural agility) yang dianggap sebagai mega kompetensi yang wajib

dimiliki oleh calon profesional di abad ke-21 ini dengan penguasaan minimal tiga

kompetensi yaitu, minimisasi budaya (cultural minimization, yaitu kemampuan

kontrol diri dan menyesuaikan dengan standar, dalam kondisi bekerja pada tataran

internasional) adaptasi budaya (cultural adaptation), serta integrasi budaya

(cultural integration) (Caliguri, 2012)2.

Berdasarkan hal tersebut, kurikulum Program Studi Sistem Informasi merupakan

kurikulum yang mampu memfasilitasi mahasiswa belajar sesuai dengan zamannya;

kurikulum yang mampu mewariskan nilai budaya dan sejarah keemasan bangsa-

bangsa masa lalu, dan mentransformasikan dalam era di mana dia sedang belajar;

kurikulum yang mampu mempersiapkan mahasiswa agar dapat hidup lebih baik di

abad 21, memiliki peran aktif di era industri 4.0, serta mampu membaca tanda-

tanda perkembangannya.

III. 3. Landasan Psikologis

Pendidikan senantiasa berkaitan dengan perilaku manusia, dalam proses

pendidikan itu terjadi interaksi antara peserta didik dengan lingkungannya, baik

lingkungan yang bersifat fisik maupun lingkungan sosial. Melalui pendidikan


SISTEM INFORMASI

2020


16

diharapkan adanya perubahan perilaku peserta didik menuju kedewasaan, baik

dewasa dari segi fisik, mental, emosional, moral, intelektual maupun sosial.

Kurikulum sebagai program dan alat untuk mencapai tujuan pendidikan, senantiasa

berhubungan dengan proses perubahan perilaku peserta didik. Mengingat

kurikulum merupakan suatu program pendidikan yang berfungsi sebagai alat

untuk mengubah perilaku peserta didik (mahasiswa) ke arah yang diharapkan oleh

pendidikan, maka tentu saja dalam mengembangkan kurikulum pendidikan harus

menggunakan asumsi-asumsi atau landasan yang bersumber dari studi ilmiah

bidang psikologi.

Pada dasarnya ada dua jenis psikologi yang memiliki kaitan sangat erat dan harus

dijadikan sumber pemikiran dalam mengembangkan kurikulum, yaitu: Psikologi

perkembangan (developmental psychology) dan Psikologi belajar (psychology of

learning). Psikologi perkembangan adalah ilmu atau studi yang mengkaji

perkembangan manusia, beserta kecenderungan prilaku yang ditunjukkannya.

Adapun Psikologi belajar, adalah suatu pendekatan atau studi yang mengkaji

bagaimana manusia umumnya melakukan proses belajar.

Menurut psikologi belajar, bahwa belajar diklasifikasi sebagai berikut: belajar

berdasarkan keseluruhan, belajar adalah pembentukan kepribadian, belajar berkat

pemahaman, belajar berdasarkan pengalaman, belajar merupakan proses

perkembangan, dan belajar adalah proses berkelanjutan. Dalam penyusunan

kurikulum ini diharapkan mampu mengubah psikologi mahasiswa menuju

kedewasaan dari segala aspek agar selalu professional untuk bangsa.

Pada dasarnya, kurikulum Program Studi Sistem Informasi adalah kurikulum yang

mampu memfasilitasi mahasiswa belajar menjadi manusia yang paripurna, yakni

manusia yang bebas, bertanggung jawab, percaya diri, bermoral atau berakhlak

mulia, mampu berkolaborasi, toleran, dan menjadi manusia yang terdidik penuh

determinasi kontribusi untuk tercapainya cita-cita dalam pembukaan UUD 1945.

III. 4. Landasan Yuridis

Landasan hukum menjadi dasar atau rujukan pada tahapan perancangan,

pengembangan, pelaksanaan, dan evaluasi, serta sistem penjaminan mutu

perguruan tinggi dimana keberadaan landasan ini akan menjamin pelaksanaan

kurikulum dan tercapainya tujuan kurikulum. Berikut adalah beberapa landasan

hukum yang diperlukan dalam penyusunan dan pelaksanaan kurikulum Program

Studi Sistem Informasi 2020-2025:

a. Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 BAB XIII Pasal 31

(1) Setiap warga negara berhak mendapat pendidikan.


SISTEM INFORMASI

2020


17

b. Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Bab

III Pasal 4

c. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan

Dosen (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 157,

Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4586);

d. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan

Tinggi (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 158, Tambahan

Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5336);

e. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2012, Tentang Kerangka

Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI);

f. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 73

Tahun 2013, Tentang Penerapan KKNI Bidang Perguruan Tinggi;

g. Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia

Nomor 44 Tahun 2015, Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi; 12 KPT

h. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 81

Tahun 2014, Tentang Ijazah, Sertifikat Kompetensi, Dan Sertifikat Profesi

Pendidikan Tinggi;

i. Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia

Nomor 32 Tahun 2016, Tentang Akreditasi Program Studi dan Perguruan Tinggi;

j. Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia

Nomor 62 Tahun 2016 Tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi;

k. Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia

Nomor 13 Tahun 2015 Tentang Rencana Strategis Kementerian Riset, Teknologi,

Dan Pendidikan Tinggi Tahun 2015-2019.

l. Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia

Nomor 55 Tahun 2017 Tentang Pendidikan Standar Guru.

m. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 20

Tahun 2018 Tentang Penguatan Pendidikan Karakter Pada Satuan Pendidikan

Formal pasal 1

n. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 3

Tahun 2020 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi Bab I Pasal 3.

o. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 3

Tahun 2020 Pasal 11 tentang standar proses pembelajaran.


SISTEM INFORMASI

2020


18

RUMUSAN VISI, MISI, TUJUAN, STRATEGI, DAN

UNIVERSITY VALUE

Visi, misi, dan tujuan Institut Teknologi Kalimantan tertuang dalam peraturan

Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi No. 6 Tahun 2017 tentang Statuta

Institut Teknologi Kalimantan. Berikut penjabaran masing-masingnya:

Visi ITK

“Menjadi perguruan tinggi yang menghasilkan karya unggul dan berperan

aktif dalam pengembangan potensi daerah Kalimantan pada tahun 2035”

Misi ITK

1. Menghasilkan lulusan yang unggul dan berbudi pekerti luhur yang dapat

berkontribusi dalam pembangunan nasional

2. Menghasilkan karya Tridharma Perguruan Tinggi yang bermutu dan

bermanfaat bagi masyarakat, dan

3. Memberikan layanan pendidikan tinggi yang prima dengan berdasarkan

prinsip pengelolaan organisasi yang transparan, akuntabel, responsibel,

adil dan kredibel

4. Mewujudkan ITK sebagai kampus merdeka

Tujuan ITK

1. Menghasilkan sumber daya manusia yang menguasai ilmu pengetahuan

dan teknologi bagi kemanusiaan

2. Mewujudkan ketahanan energi nasional yang ramah lingkungan melalui

inovasi teknologi berbasis potensi daerah Kalimantan, dan

3. Mewujudkan teknologi pengelolaan sumber daya alam Kalimantan yang

mendorong kemajuan ekonomi masyarakat

Strategi ITK

Sasaran strategis untuk 2020-2024 mengacu pada Renstra ITK 2020 -2024, yaitu:

1. Meningkatnya layanan sistem pendidikan dan luarannya serta terciptanya

lulusan yang bermutu dan berbudi pekerti luhur

2. Meningkatnya kualitas dosen dan tenaga kependidikan untuk layanan

Pendidikan


SISTEM INFORMASI

2020


19

3. Terwujudnya budaya riset yang mendukung ketahanan energi, pangan dan

kemaritiman nasional yang bermanfaat bagi masyarakat

4. Meningkatnya inovasi teknologi dalam mendukung pembangunan nasional

yang berkelanjutan (SDGs)

5. Terwujudnya tata kelola organisasi yang partisipatif, transparan, dan

akuntabel


SISTEM INFORMASI

2020


20

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL)

V.1 Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi

Penyusunan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Sistem Informasi

dimulai dari penentuan profil lulusan. Selanjutnya, dari profil lulusan ini kemudian

dianalisis kompetensi yang harus dimiliki oleh lulusan tersebut. Penentuan

kompetensi terutama untuk Aspek Pengetahuan dan Keterampilan Khusus

mengacu pada beberapa kriteria yang telah ditentukan oleh asosiasi bidang imu/

perguruan tinggi, badan akreditasi internasional, dan kebutuhan stakeholder.

Dalam penentuan CPL ini Prodi Sistem Informasi mengacu kepada IS 2010

Curriculum Guidelines for Undergraduate Degree Programs in Information Systems

Association for Computing Machinery (ACM) – Association for Information Systems

(AIS), Pengembangan Kurikulum KKNI Berdasarkan OBE Bidang Ilmu Informatika

dan Komputer APTIKOM 2019, dan the Computing Accreditation Commission of

ABET version 2.0 2018 for Information Systems. Adapun penentuan Aspek Sikap dan

Keterampilan Umum mengacu pada Peraturan Rektor ITK No 10 Tahun 2019

Tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum dimana peraturan ini telah mengadopsi

SNDIKTI. Berikut adalah rincian CPL dan SubCPL pada Prodi Sistem Informasi – ITK:

Aspek Kode Capaian

Pembelajaran Lulusan

Kode Sub CPL

Sub CPL

Sikap S.1

Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;

S.1.1

Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;

Sikap S.2

Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika;

S.2.1

Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika;

Sikap S.3

Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan

S.3.1

Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;


SISTEM INFORMASI

2020


21

Aspek Kode Capaian


Kode Sub CPL

Sub CPL

peradaban berdasarkan Pancasila;

Sikap S.4

Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;

S.4.1

Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;

Sikap S.5

Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

S.5.1

Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

Sikap S.6

Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;

S.6.1 Bekerja sama dalam tim dengan latar belakang multidisiplin

Sikap S.7

Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;

S.7.1

Mematuhi tata aturan terkait teknologi informasi sesuai hukum yang berlaku

Sikap S.8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;

S.8.1 Melaksanakan kode etik profesi teknologi informasi

Sikap S.9

Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

S.9.1

Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri


SISTEM INFORMASI

2020


22

Aspek Kode Capaian


Kode Sub CPL

Sub CPL

Sikap S.10

Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.

S.10.1

Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.

Keterampilan Umum

KU.1

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

KU.1.1

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi;

KU.1.2

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif yang menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang keahliannya;

Keterampilan Umum

KU.2

Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;

KU.2.1 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;

Keterampilan Umum

KU.3

Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memanfaatkan sumber daya alam dengan memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora guna mendorong kemajuan ekonomi masyarakat dan ketahanan energi nasional yang

KU.3.1

Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memanfaatkan sumber daya alam dengan memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora;

KU.3.2

Mendorong kemajuan ekonomi masyarakat yang ramah lingkungan sesuai dengan bidang


SISTEM INFORMASI

2020


23

Aspek Kode Capaian


Kode Sub CPL

Sub CPL

ramah lingkungan sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;

keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah;

KU.3.3

Mendorong ketahanan energi nasional yang ramah lingkungan sesuai dengan bidang keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah;

KU.3.4

Menghasilkan solisi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajian dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;

Keterampilan Umum

KU.4

Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir yang dapat diaplikasikan untuk pembangunan nasional, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;

KU.4.1


Keterampilan Umum

KU.5

Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,

KU.5.1

Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;


SISTEM INFORMASI

2020


24

Aspek Kode Capaian


Kode Sub CPL

Sub CPL

berdasarkan hasil analisis informasi dan data;

Keterampilan Umum

KU.6

Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya;

KU.6.1

Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya;

Keterampilan Umum

KU.7

Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya;

KU.7.1

Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok;

KU.7.2

Mampu melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;

Keterampilan Umum

KU.8

Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri; dan

KU.8.1

Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya;

KU.8.2 Mampu mengelola pembelajaran secara mandiri; dan

Keterampilan Umum

KU.9

Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan,

KU.9.1

Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan


SISTEM INFORMASI

2020


25

Aspek Kode Capaian


Kode Sub CPL

Sub CPL

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

Pengetahuan P.1

Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan sistem dan teknologi informasi secara umum dan konsep teoritis bagian khusus dalam bidang pengetahuan tersebut secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural.

P.1.1

Mampu Menguasai komponen organisasi, teknologi dan manusia dari sistem informasi.

P.1.2

Mampu Menguasai bagaimana organisasi dapat menggunakan sistem informasi untuk kepentingan kompetitif.

P.1.3

Mampu Menguasai pentingnya keterkaitan antara strategi bisnis dan sistem informasi dalam menunjang efisiensi dan efektifitas investasi organisasi.

P.1.4

Mampu menguasai prinsip-prinsip pengelolaan ruang lingkup, waktu, sumber daya, dan biaya untuk memastikan kesuksesan proyek sistem informasi.

P.1.5

Mampu Memilih produk sistem informasi yang sesuai dengan kebutuhan organisasi.

P.1.6

Mampu Menyusun roadmap dan komponen arsitektur aplikasi


SISTEM INFORMASI

2020


26

Aspek Kode Capaian


Kode Sub CPL

Sub CPL

P.1.7

Mampu Mengidentifikasi risiko dari implementasi sebuah proyek sistem informasi dan strategi yang diperlukan untuk mengatasi resiko tersebut.

P.1.8

Mampu Merencanakan ruang lingkup dan teknik untuk mengaudit sistem informasi.

P.1.9

Mampu Mengidentifikasi solusi inovasi SI yang menjadi keunggulan kompetitif organisasi dan/atau yang bermanfaat bagi masyarakat.

P.1.10

Mampu Merumuskan kebutuhan, merancang, dan membangun sistem informasi secara berkelompok dengan menerapkan berbagai konsep dan teknik yang terkait.

P.1.11

Mampu Menguasai teknologi platform (arsitektur dan sistem operasi) dalam sebuah infrastruktur teknologi informasi.

P.1.12

Mampu Mengidentifikasi infrastruktur data center yang sesuai dengan kebutuhan dari suatu organisasi.

P.1.13

Mampu Mengidentifikasi komponen dan perangkat jaringan dan komunikasi data yang


SISTEM INFORMASI

2020


27

Aspek Kode Capaian


Kode Sub CPL

Sub CPL

sesuai dengan kebutuhan organisasi.

P.1.14

Mampu Menganalisis kelebihan dan kekurangan berbagai teknologi dan memilih yang paling sesuai untuk mendukung kebutuhan infrastruktur organisasi.

P.1.15

Mampu Menyusun roadmap dan komponen arsitektur teknologi

P.1.16

Mampu merancang layanan teknologi informasi yang selaras dengan bisnis

Pengetahuan P.2

Menguasai konsep teoritis yang mengkaji, menerapkan dan mengembangkan serta mampu memformulasikan data dan Informasi untuk mengambil keputusan dalam ranah bisnis dan manajemen

P.2.1

Mampu Mendeskripsikan dan menganalisis berbagai tipe model bisnis

P.2.2

Mampu Mengenali berbagai tipe peluang inovasi dan dampaknya terhadap rancangan model bisnis

P.2.3

Mampu Mengidentifikasi peluang digitalisasi dalam perancangan dan inovasi model bisnis

P.2.4

Mampu Mengidentifikasi prinsip-prinsip dan konsep dasar pengelolaan suatu bisnis organisasi (struktur, lingkungan organisasi, hirarki


SISTEM INFORMASI

2020


28

Aspek Kode Capaian


Kode Sub CPL

Sub CPL

keputusan, serta kaitan antar organisasi).

P.2.5

Mampu Mengidentifikasi dampak dari rancangan struktur organisasi dan dampaknya terhadap kinerja organisasi.

P.2.6

Mampu Mengidentifikasi area fungsional dan proses bisnis terkait yang berdampak pada implementasi sistem informasi.

P.2.7

Mampu Menganalisis kompleksitas yang berhubungan dengan pengelolaan perilaku kelompok dalam organisasi.

P.2.8

Mampu Mendemonstrasikan kemampuan kunci dalam manajerial seperti pengambilan keputusan, manajemen waktu, perencanaan kerja.

P.2.9

Mampu Mengidentifikasi dan merancang model data sesuai dengan kebutuhan organisasi.

P.2.10 Mampu Memetakan kebutuhan data ke dalam model relational

P.2.11

Mampu Mengimplementasikan rancangan basis data pada suatu DBMS.


SISTEM INFORMASI

2020


29

Aspek Kode Capaian


Kode Sub CPL

Sub CPL

P.2.12

Mampu Menganalisis data dan menyajikan hasilnya untuk membantu dalam proses pengambilan keputusan.

P.2.13

Mampu Menyusun roadmap dan komponen arsitektur data

P.2.14

Mampu Mengidentifikasi ancaman terhadap keamanan informasi.

P.2.15

Mampu Mengidentifikasi dan menganalisis metode, alat bantu dan teknik untuk mengatasi ancaman informasi.

P.2.16 Mampu Mengidentifikasi resiko keamanan informasi

P.2.17

Mampu Menguasai dasar-dasar sistem enterprise dan isu-isu dalam penerapannya.

P.2.18

Mampu Menguasai bagaimana peranan sistem enterprise dalam mengintegrasikan area fungsional bisnis.

P.2.19

Mampu Menguasai kebutuhan infrastruktur dari sebuah ecommerce.

P.2.20

Mampu Menganalisis dampak dari e-commerce terhadap model dan strategi bisnis.


SISTEM INFORMASI

2020


30

Aspek Kode Capaian


Kode Sub CPL

Sub CPL

Pengetahuan P.3

Mempunyai pengetahuan dalam penyusunan algoritma pemrograman yang efektif dan efisien serta dapat merancang, membangun dan mengelola aplikasi sistem informasi secara tepat dan akurat untuk pendukung pengambilan keputusan.

P.3.1

Mampu menerapkan konsep-konsep probabilitas dan statistik untuk menganalisis data guna mendukung pemecahan masalah.

P.3.2

Mampu menguasai konsep dan teori dasar logika dan struktur diskrit untuk mendukung permodelan dan penganalisaan masalah.

P.3.3

Mampu memecahkan solusi dengan menggunakan Bahasa matematika yang sesuai.

P.3.4

Mampu Menerapkan konsep dan teori dasar pemrograman komputer berbasis prosedural dan object oriented untuk membantu memecahkan masalah.

P.3.5

Mampu Menggunakan berbagai pendekatan pemrograman dalam pengembangan sistem aplikasi TIK

P.3.6

Mampu Memecahkan masalah komputasi dengan penggunaan struktur data yang sesuai.

P.3.7

Mampu Membangun aplikasi sederhana di lingkungan berbasis web dan perangkat bergerak.


SISTEM INFORMASI

2020


31

Aspek Kode Capaian


Kode Sub CPL

Sub CPL

P.3.8

Mampu Menguasai berbagai metodologi pengembangan sistem informasi.

P.3.9

Mampu Menggunakan berbagai perangkat dan metoda untuk menganalisis aliran dan struktur informasi dalam proses organisasi.

P.3.10

Mampu Merancang sistem informasi sesuai dengan prinsip-prinsip user centred design

Pengetahuan P.4 Menguasai konsep User Interface dan User Experience

P.4.1 Mampu menjelaskan konsep User Interface

P.4.2 Mampu menjelaskan konsep User Experience

Keterampilan Khusus

KK.1

Mampu mengoperasikan office application secara natural untuk mengkomunikasikan solusi TI

KK.1.1

Mampu mengoperasikan aplikasi word secara natural untuk mengkomunikasikan solusi TI secara efektif

KK.1.2

Mampu mengoperasikan aplikasi spreadsheet untuk mengkomunikasikan solusi TI secara efektif

KK.1.3

Mampu mengoperasikan aplikasi presentation secara natural untuk mengkomunikasikan solusi TI secara efektif

KK.1.4

Mampu mengoperasikan aplikasi outlook secara natural untuk mengkomunikasikan solusi TI secara efektif


SISTEM INFORMASI

2020


32

Aspek Kode Capaian


Kode Sub CPL

Sub CPL

KK.1.5

Mampu mengoperasikan aplikasi project secara natural untuk mengkomunikasikan solusi TI secara efektif

Keterampilan Khusus

KK.2

Mampu mengoperasikan aplikasi permodelan untuk memodelkan solusi TI dengan presisi

KK.2.1

Mampu mengoperasikan aplikasi permodelan untuk memodelkan proses bisnis dengan presisi

KK.2.2

Mampu mengoperasikan aplikasi permodelan untuk memodelkan data dan informasi dengan presisi

KK.2.3

Mampu mengoperasikan aplikasi permodelan untuk memodelkan rancangan perangkat lunak dengan presisi.

KK.2.4

Mampu mengoperasikan aplikasi permodelan untuk memodelkan rancangan antarmuka perangkat lunak dengan presisi.

KK.2.5

Mampu mengoperasikan aplikasi permodelan untuk memodelkan arsitektur teknologi informasi dengan presisi.

KK.2.6

Mampu mengoperasikan aplikasi permodelan untuk memodelkan rancangan jaringan dengan presisi.


SISTEM INFORMASI

2020


33

Aspek Kode Capaian


Kode Sub CPL

Sub CPL

Kertampilan Khusus

KK.3 Mampu membangun solusi TI dengan presisi

KK.3.1

Mampu membangun perangkat lunak menggunakan bahasa pemrograman dan perangkat/kerangka kerja dengan presisi.

KK.3.2

Mampu membangun basis data menggunakan DBMS dengan presisi.

KK.3.3 Mampu membangun jaringan komputer dengan presisi.

KK.3.4 Mampu membangun antar muka perangkat lunak dengan presisi.

KK.3.5 Mampu membangun Business Intelligence dengan presisi.

V.2 Ringkasan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi

Berikut ini adalah ringkasan dari CPL Prodi Sistem Informasi – ITK:

Aspek Sikap

Kode Capaian Pembelajaran Lulusan

S.1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;

S.2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika;

S.3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;

S.4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;

S.5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

S.6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;

S.7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;

S.8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;


SISTEM INFORMASI

2020


34

Aspek Sikap


S.9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

S.10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.

Aspek Keterampilan Umum


KU.1

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

KU.2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;

KU.3

Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memanfaatkan sumber daya alam dengan memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora guna mendorong kemajuan ekonomi masyarakat dan ketahanan energi nasional yang ramah lingkungan sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;

KU.4


KU.5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;

KU.6 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya;

KU.7 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;

KU.8 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri; dan

KU.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.


SISTEM INFORMASI

2020


35

Aspek Pengetahuan


P.1

Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan Sistem dan Teknologi Informasi secara umum dan konsep teoritis bagian khusus dalam bidang pengetahuan tersebut secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural.

P.2 Menguasai konsep teoritis yang mengkaji, menerapkan dan mengembangkan serta mampu memformulasikan data dan Informasi untuk mengambil keputusan dalam ranah bisnis dan manajemen

P.3

Mempunyai pengetahuan dalam penyusunan algoritma pemrograman yang efektif dan efisien serta dapat merancang, membangun dan mengelola aplikasi sistem informasi secara tepat dan akurat untuk pendukung pengambilan keputusan.

P.4 Menguasai konsep User Interface dan User Experience

Aspek Kompetensi Khusus


KK.1 Mampu mengoperasikan office application secara natural untuk mengkomunikasikan solusi TI

KK.2 Mampu mengoperasikan aplikasi permodelan untuk memodelkan solusi TI dengan presisi


V.3 Kompetensi Tambahan Program Studi

V.3.1 Kompetensi Luar Prodi di ITK

Dalam rangka pemenuhan hak belajar 3 semester di luar program studi melalui

program Merdeka Belajar Kampus Merdeka, pada Tahun Akademik 2020/2021

Program Studi Sistem Informasi menyediakan tiga kompetensi tambahan.

Kompetensi tambahan tersebut dibentuk berdasarkan hasil kerjasama dengan

program studi lain yang ada di ITK, yaitu Teknik Elektro, Teknik Sipil, Perencanaan

Wilayah dan Kota, Matematika, Informatika. dan Teknik Kelautan. Adapun ketiga

kompetensi tambahan tersebut adalah:

1. Smart City

Kompetensi tambahan: Mampu menerapkan ICT/TIK dalam mencapai kota yang

cerdas dalam aspek ekonomi, pergerakan, lingkungan, sosial, kehidupan, dan

pemerintahan

2. Geographical Information System


SISTEM INFORMASI

2020


36

Kompetensi tambahan: Mampu membangun solusi IT di bidang Geographical

Information System

3. Data science

Kompotensi tambahan: Mampu membangun solusi IT di bidang data science

V.3.2 Kompetensi Sama Prodi Luar ITK

Dalam upaya membangun kompetensi mahasiswa sebagai bagian dari program

Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM), mahasiswa Program Studi Sistem

Informasi memiliki kesempatan untuk mengikuti proses pembelajaran lainnya di

luar ITK dan diakui selama kegiatan tersebut memiliki Capaian Pembelajaran

Lulusan (CPL) yang sama dengan CPL Prodi SI. Adapun bentuk kegiatan belajar

tersebut dapat berupa mengambil mata kuliah di tempat lain, belajar di tempat lain

(magang, proyek independen, penelitian, wirausaha, asistensi mengajar, KKN), dan

mengikuti pertukaran pelajar (student exchange). Sejak TA 2020/2021, bentuk-

bentuk kegiatan ini telah dilaksanakan oleh Prodi Sistem Informasi dengan sifat

kegiatan terprogram dan tidak terprogram. Kegiatan terprogram nantinya akan

disahkan melalui SK Rektor, sehingga memiliki acuan pelaksanaan kegiatan yang

terstruktur.

V.3.3 Kompetensi Beda Prodi Luar ITK

Pertukaran pelajar dengan mitra Perguruan Tinggi luar negeri telah banyak

dilakukan, namun pertukaran pelajar dengan mitra PT dalam negeri baru saja

diinisiasi melalui program MBKM pada tahun 2020. Kegiatan pertukaran pelajar

diselenggarakan untuk membentuk beberapa sikap mahasiswa yang tertuang

dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) Nomor 3

Tahun 2020, yaitu menghargai keaneragaman budaya, pandangan, agama, dan

kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain; serta bekerja sama

dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan

lingkungan.

Pertukaran pelajar antar program studi pada perguruan tinggi yang berbeda

memiliki bentuk pembelajaran yang dapat diambil mahasiswa pada perguruan

tinggi yang berbeda untuk menunjang terpenuhinya capaian pembelajaran baik

yang sudah tertuang dalam struktur kurikulum program studi, maupun

pengembangan kurikulum untuk memperkaya capaian pembelajaran lulusan.


SISTEM INFORMASI

2020


37

V.4 Penetapan Bahan Kajian Program Studi

Penyusunan bahan kajian dilakukan setelah Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

disusun, dimana bahan kajian ini harus mendukung CPL. Sebelum bahan kajian

didetailkan, ranah keilmuan ditentukan terlebih dahulu. Adapun ranah keilmuan

(body of knowledge) yang digunakan untuk menyusun bahan kajian yaitu:

1. Matematika dan Statistika

2. Algoritma dan Pemrograman

3. Manajemen Proyek

4. Enterprise

5. IT Infrastruktur

6. Analisis Desain Sistem

7. UI/UX

8. Pengelolaan Data dan Informasi

9. Permasalahan Profesional dalam Sistem Informasi

Berikut merupakan matrik kesesuaian bahan kajian dengan CPL beserta mata kuliah

yang diusulkan.

DOKUMEN KURIKULUM PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI 2020

38

No. Bahan Kajian Mata Kuliah

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

Aspek Sikap (S)

Aspek Keterampilan Umum (KU)

Aspek Pengetahuan

(P)

Aspek Keterampilan

Khusus (KK)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 1 2 3

1

Logika

Matematika Diskrit

√

√ √

√ √ √

Aljabar

Aritmatika

Himpunan

Graf

Relasi

2

Klasifikasi

Analisis Kuantitatif

√ √ √ √ √ √

Clustering

Logika Fuzzy

Algoritma Evolutionary

Regresi

3 Web programming

Pemrograman Web

√ √

4 Mobile programming

Pemrograman Aplikasi

√ √


SISTEM INFORMASI

2020


39



Aspek Sikap (S)


Aspek Pengetahuan

(P)

Aspek Keterampilan

Khusus (KK)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 1 2 3

Perangkat Bergerak

5

Procedure and arguments

Pemrograman Terstruktur

√ √ √

Software development process

Data types

Strings

Logical and relational operators

Functions

Decision statements

Loop constructs

Array

List

Stack

Queue

Searching

Sorting

Exception handling


SISTEM INFORMASI

2020


40



Aspek Sikap (S)


Aspek Pengetahuan

(P)

Aspek Keterampilan

Khusus (KK)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 1 2 3

6

Constructors

Pemrograman Berorientasi Objek

√ √ √ √

Object-oriented programming concept

Overloading

Encapsulation

Inheritance

Polymorphism

Interfaces

Abstract classes

Design Pattern

Bahasa Pemrograman

Framework

Input and output fundamentals

Deploying an application

7

Introduction to Project Management

Perencanaan Manajemen Proyek Teknologi Informasi

√ √ √ √ The Project Management Lifecycle


SISTEM INFORMASI

2020


41



Aspek Sikap (S)


Aspek Pengetahuan

(P)

Aspek Keterampilan

Khusus (KK)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 1 2 3

Project Integration Management

Project Initiation and Planning

Project Scope Management

Project Time Management

Project Cost Management

Project Human Resource Management

Project Quality Management

Project Risk Management

Project Procurement Management

Project Stakeholder Management

8 Project Communication Management

Kemampuan Interpersonal dan Kepemimpinan

√ √ √

9 Strategic Planning √ √ √ √


SISTEM INFORMASI

2020


42



Aspek Sikap (S)


Aspek Pengetahuan

(P)

Aspek Keterampilan

Khusus (KK)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 1 2 3

Business/IT alignment Perencanaan Strategis Sistem Informasi Information Systems

(general)

IT Governance

10

E-business

Inovasi dan Transformasi Digital

√ √ Business Model

Creative thinking

Innovation Management

11

Business Process

Desain Proses Bisnis

√ √ √ √ √ Business process management

12

Profesi Sistem Informasi

Etika Profesi SI

√ √

UU ITE

Kode Etik

13

Management Manajemen dan Organisasi

√ √ √

Organization

Organization behaviour


SISTEM INFORMASI

2020


43



Aspek Sikap (S)


Aspek Pengetahuan

(P)

Aspek Keterampilan

Khusus (KK)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 1 2 3

Performance management

14

IT Control Audit Sistem Informasi

√ √ √ √ √

IT Audit

IT Risk Management

15

Data Security Management

Keamanan Sistem Informasi

√ √ √ √ √

Keamanan Infrastruktur TI

Keamanan Aset Informasi

16

Business Continuity Planning

Perencanaan Keberlangsungan Bisnis

√ √

IT Risk Management

17

Architecture & Organitation

Perencanaan Arsitektur Teknologi Informasi

√ √ √ √ √

IS/IT Architecture

Enterprise System

Application Architecture

IT Investment & acquisition

Enterprise Architecture


SISTEM INFORMASI

2020


44



Aspek Sikap (S)


Aspek Pengetahuan

(P)

Aspek Keterampilan

Khusus (KK)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 1 2 3

18

IT Service Management (ITSM)

Manajemen Layanan Teknologi Informasi

√ √

19 Operation System

Sistem Operasi √

20

Network & Communication

Desain dan Manajemen Jaringan Komputer

√ √ √ √

Organizing storage on organizational networks

21

Project Specification Rekayasa Perangkat Lunak

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Project Prioritization

Analysis of project feasibility

Fundamentals of IS project management

Software Design

Programming Concepts

Input/ Output (I/O) Design

requirements engineering

Requirements modeling

Design concepts


SISTEM INFORMASI

2020


45



Aspek Sikap (S)


Aspek Pengetahuan

(P)

Aspek Keterampilan

Khusus (KK)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 1 2 3

Architectural design

User interface design

Programming / Software development

Software Engineering

22 Software Implementation

Proyek Sistem Informasi

√ √ √ √ √ √ √ Project Execution, Control & Closure

software testing strategies

23

User Needs

Interaksi Antarmuka dan Pengalaman Pengguna

√ √ √ √ √ √ √

Site Objectives

Functional Specification

Content Requirement

Interaction Design

24

Information Architecture

Desain Interaksi Antarmuka dan Pengalaman Pengguna √ √ √ √ √ √ √ Information Design

Interface Design

Navigation Design


SISTEM INFORMASI

2020


46



Aspek Sikap (S)


Aspek Pengetahuan

(P)

Aspek Keterampilan

Khusus (KK)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 1 2 3

Visual Design

UI/UX Research

25 Database Management Systems

Basis Data √ √ √ √

Conceptual Data Model

Logical Data Model

Physical Data Model

Database Language

Arsitektur Data/ Informasi

Data Manipulation Language

Data Quality Management

Normalization

26 Data Mining

Penggalian Data √ √

27 Decision Theory

Sistem Cerdas Pendukung Keputusan

√ √ √ √ √ √ √

Modelling of Decision Process


SISTEM INFORMASI

2020


47



Aspek Sikap (S)


Aspek Pengetahuan

(P)

Aspek Keterampilan

Khusus (KK)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 1 2 3

Evolution of Decision Support Systems

Intelligent Decision Support Systems (IDSS)

Data to Models

Decision Making

Post-Processing and Model Validation

28

Data Warehouse Kecerdasan Bisnis

√ √

On-line Analytic Processing

Decision Making and Analytic

Knowledge Management

Big Data

29

Text Processing Pemprosesan Bahasa Natural

√ √ √

Heuristic Search Method

Sentiment Analysis

Text Mining

Text Analytic


SISTEM INFORMASI

2020


48



Aspek Sikap (S)


Aspek Pengetahuan

(P)

Aspek Keterampilan

Khusus (KK)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 1 2 3

30

IT Balanced Scorecard Tata Kelola dan Manajemen TI

√ √

Framwork IT Governance

IT Process Maturity

31

Data Centers Manajemen Pusat Data

√ √ √ √

Manajemen dan Analisis Kinerja Sistem

Grid Computing

Keterangan:

Matematika dan Statistika

Algoritma dan Pemrograman

Manajemen Proyek

Enterprise

IT Infrastruktur

Analisis Desain Sistem

UI/UX

Pengelolaan Data dan Informasi

Permasalahan Profesional dalam Sistem Informasi


SISTEM INFORMASI

2020

49

PEMBENTUKAN MATA KULIAH DAN PENENTUAN BOBOT

SKS

Besarnya bobot SKS suatu mata kuliah dimaknai sebagai waktu yang dibutuhkan

oleh mahasiswa untuk dapat memiliki kemampuan yang dirumuskan dalam sebuah

mata kuliah tersebut. Penentuan bobot SKS di Program Studi Sistem Informasi

mengacu pada Permenristekdikti No 44 Tahun 2015. Unsur penentu besaran SKS

adalah:

a. Tingkat kemampuan yang harus dicapai sebagaimana yang telah diatur

untuk program sarjana, dimana hal ini dituangkan ke dalam aspek sikap

dan keterampilan umum b. Kedalaman dan keluasan materi pembelajaran yang harus dikuasai oleh

mahasiswa program sarjana

c. Metode/strategi pembelajaran yang dipilih untuk mencapai kemampuan

tersebut

Berdasarkan hasl tersebut, besarnya bobot sks setiap mata kuliah di Program Studi

Sistem Informasi ditentukan berdasarkan:

a. Tingkat kemampuan yang harus dicapai (CPL yang dibebankan pada mata

kuliah) yang direpresentasikan dalam Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

(CPMK);

b. Kedalaman dan keluasan materi pembelajaran yang dapat disetarakan

dengan waktu kegiatan belajar yang diperlukan untuk mencapai setiap

butir CPL yang dibebankan pada mata kuliah. Pada proses pembelajaran

berupa kuliah, responsi, atau tutorial 1 SKS waktu kegiatan belajar terbagi

menjadi tiga, yaitu tatap muka (TM) 50 menit, penugasan terstruktur (TS)

60 menit, belajar mandiri (BM) selama 60 menit.

c. Bentuk dan metode pembelajaran yang dipilih dalam melaksanakan

perkuliahan


50

MATRIK DISTRIBUSI MATA KULIAH

Pohon kurikulum untuk mata kuliah pada Kurikulum 2020 – 2025 dapat dilihat pada Gambar berikut:


SISTEM INFORMASI

2020

51

SUSUNAN MATA KULIAH

VIII.1 Susunan Mata Kuliah Prodi

SEMESTER 1

No Kode MK Nama Mata Kuliah (id) Nama Mata Kuliah (en) MK Prasyarat

SKS

1 SI201401 Matematika Diskrit Discrete Mathematics 3

2 SI201402 Kemampuan Interpersonal dan Kepemimpinan

Leadership and Interpersonal Skill

2

3 KU201209 Kalkulus 1 Calculus 1 3

4 KU201211 Fisika Dasar 1 Fundamental of Physics 1 3

5 KU201218 Algoritma Pemrograman Algorithm and Programming

3

6 KU201215 Kimia Dasar Fundamental of Chemistry

3

7 KU201101 Pancasila Pancasila 2

TOTAL 19

SEMESTER 2

No Kode MK Nama Mata Kuliah (id) Nama Mata Kuliah (en) MK Prasyarat

SKS

1 SI201403 Manajemen dan Organisasi

Management and Organization

3

2 SI201404 Pemrograman Terstruktur Structured Programming 3

3 KU201210 Kalkulus 2 Calculus 2 3

4 KU201212 Fisika Dasar 2 Fundamental of Physics 2 3

5 KU201217 Pengantar Metode Statistik

Introduction to Statistical Methods

3

6 KU201219 Bahasa Inggris English 2

TOTAL 17

SEMESTER 3


SISTEM INFORMASI

2020


52

No Kode MK Nama Mata Kuliah (id) Nama Mata Kuliah (en) MK

Prasyarat

SKS

1 SI201405 Desain Proses Bisnis Business Process Design 3

2 SI201406 Interaksi Antarmuka dan

Pengalaman Pengguna

User Interface and User

Experience

3

3 SI201407 Sistem Operasi Operating Sistem 3

4 SI201408 Basis Data Database 3

5 SI201409 Analisis Kuantitatif Quantitative Analysis 3

6 SI201410 Pemrograman Berorientasi

Objek

Object Oriented

Programming

Algoritma

Pemrogram

an

3

7 KU201103 / KU201104 / KU201105 / KU201106/

KU201107

Agama - Islam, Kristen,

Katolik, Hindu, Budha

Religion – Islam,

Christian, Catholic, Hindu,

Buddha

2

TOTAL 20

SEMESTER 4


Prasyarat

SKS

1 SI201411 Kecerdasan Bisnis Business Intelligence Basis Data 3

2

SI201412

Pemrograman Web Web Programming Pemrogram

an

Berorientasi

Objek 3

3

SI201413

Desain Interaksi Antarmuka

dan Pengalaman Pengguna

Design User Interface and

User Experience

Interaksi

Antarmuka

dan

Pengalaman

Pengguna

3

4

SI201414

Desain dan Manajemen

Jaringan Komputer

Computer Network

Design and Management

Sistem

Operasi 4

5 SI201415 Rekayasa Perangkat Lunak Software Engineering 4


SISTEM INFORMASI

2020


53

6

SI201416

Perencanaan Manajemen

Proyek Teknologi Informasi

Information Technology

Project Management

Planning

3

TOTAL 20

SEMESTER 5


Prasyarat

SKS

1 SI201417 Penggalian Data Data Mining Basis Data 3

2

SI201418


Perangkat Bergerak

Mobile Application

Programming

Pemrogram

an

Berorientasi

Objek 3

3

SI201419

Manajemen Pusat Data Data Center Management Desain dan

Manajemen

Jaringan

Komputer

3

4

SI201420

Perencanaan Strategis

Sistem Informasi

Information Sistem

Strategic Planning

Manajemen

dan

Organisasi

3

5

SI201421

Proyek Sistem Informasi Project of Information

Sistem

Rekayasa

Perangkat

Lunak &

Perencanaa

n

Manajemen

Proyek

Teknologi

Informasi

3

6 KU201320 Pemanfaatan Sumber Daya Resource Utilization 2

7 KU201108 Kewarganegaraan Citizenship 2

TOTAL 19


SISTEM INFORMASI

2020


54

SEMESTER 6


Prasyarat

SKS

1 SI201422 Sistem Cerdas Pendukung

Keputusan

Intelligent Decision

Support Sistems

Penggalian

Data

3

2 SI201423 Perencanaan Arsitektur

Teknologi Informasi


Architecture Planning

Desain

Proses

Bisnis,

Proyek

Sistem

Informasi

Basis Data,

&

Desain dan

Manajemen

Jaringan

Komputer

3

3 SI201424 Keamanan Sistem Informasi Information Sistem

Security

Basis data,

Rekayasa

Perangkat

Lunak,

Manajemen

Pusat Data

3

4 SI201425 Manajemen Layanan

Teknologi Informasi


Service Management

Desan

Proses

Bisnis &

Manajemen

dan

Organisasi

3

5 SI201426 Inovasi dan Transformasi

Digital

Digital Transformation

and Innovation

2

6 KU201321 KKN Field Study Service 2

7 KU201102 Bahasa Indonesia Indonesian 2

TOTAL 18


SISTEM INFORMASI

2020


55

SEMESTER 7


Prasyarat

SKS

1 SI201427 Audit Sistem Informasi Information Sistem Audit 3

2 SI201428 Perencanaan

Keberlangsungan Bisnis

Business Continuity

Planning

3

3 SI201429 Pemprosesan Bahasa

Natural

Natural Language

Processing

3

4 SI201430 Tata Kelola dan Manajemen

TI

IT Governance and

Management

3

5 SI201431 Etika Profesi SI Information Sistem

Professional Ethics

2

6 SI201632 Kerja Praktek Internship 2

7 SI201733 Proposal Tugas Akhir

Undergraduate Thesis

Proposal

2

TOTAL 18

SEMESTER 8


Prasyarat

SKS

1 SI201734 Tugas Akhir

Undergraduate Thesis

Proposal

Tugas Akhir 4

2 MK Pilihan Elective Course 3



TOTAL 13

MATA KULIAH PILIHAN


Prasyarat

SKS

1

SI201535

Manajemen Sumber Daya

Manusia

Human Resource

Management

3


SISTEM INFORMASI

2020


56

MATA KULIAH PILIHAN


Prasyarat

SKS

2

SI201536 Manajemen Kualitas SI

Information Sistem

Quality Assurance

3

3 SI201537 Pemasaran Digital Digital Marketing 3

4 SI201538 Bisnis Digital E- Business 3

5

SI201539 Pengembangan Gim Game Development

Interaksi

Antarmuka

dan

Pengalaman

Pengguna &

Pemrogram

an Berbasis

Objek

3

6

SI201540 Komputasi Awan Cloud Computing

Desain dan

Manajemen

Jaringan

Komputer &

Manajemen

Pusat Data

3

7

SI201541 Animasi Digital Digital Animation

Interaksi

Antarmuka

dan

Pengalaman

Pengguna

3

8 SI201542 Teknik Peramalan Forecasting Technique 3

9 SI201543 Sistem Cerdas Intelligent Sistem 3

10

SI201544

Sistem Informasi

Pendukung Kota Cerdas

Smart City Intelligence

Sistem

3

11 SI201545 Penggalian Sosial Media Social Media Mining 3

12

SI201546

Perencanaan Sumberdaya

Perusahaan

Enterprise Resource

Planning

3

13

SI201547 manajemen Rantai Pasok

Supply Chain

Management

3

14

SI201548

Manajemen Hubungan

Pelanggan

Customer Relationship

Management

3

15 SI201549 Manajemen Keuangan Financial Management 3


SISTEM INFORMASI

2020


57

MATA KULIAH PILIHAN


Prasyarat

SKS

16

SI201550 Kecerdasan Proses Bisnis

Business Process

Intelligence

3

17

SI201551

Manajemen Resiko

Perusahaan

Enterprise Risk

Management

3

18

SI201552

Arsitektur Berorientasi

Layanan

Service Oriented

Architecture

3

19 SI201553 Magang A Internship A 4

20 SI201554 Magang B Internship B 8

21 SI201555 Magang C Internship C 12

22 SI201556 Magang D Internship D 16

23 SI201557 Magang E Internship E 20

24 SI201558 Magang F Internship F 24

25 SI201559 Kapita Selekta Capita Selecta 2

TOTAL 140

VIII.2 Susunan Mata Kuliah dengan Kompetensi Tambahan Luar Prodi di ITK

Nama Program 1: Smart City

Kompetensi Tambahan: Mampu menerapkan ICT/TIK dalam mencapai kota yang

cerdas dalam aspek ekonomi, pergerakan, lingkungan, sosial, kehidupan, dan

pemerintahan

Kompetensi

Tambahan

Program

Studi

Mitra

Kode dan

Nama

Matakuliah

sks CPMK

KK.02 Kemampuan

mendesain sistem

untuk memberikan

solusi teknik dalam

bidang sistem

tenaga, sistem

pengaturan,

Teknik

Elektro

TE201571:

ELEKTRONIKA

KOTA CERDAS

3 Mahasiswa

mampu

merancang

sistem yang

mendukung

kota cerdas

sesuai dengan


SISTEM INFORMASI

2020


58

elektronika,

telekomunikasi dan

sistem komputer

dengan

mempertimbangkan

standar teknis,

kesehatan dan

keselamatan kerja,

kemudahan

penerapan, dan

aplikasi

berkelanjutan

kebutuhan

dalam bidang

teknik elektro

(C6, P5, A3)

KK.03 Kemampuan

mendesain dan

melakukan

eksperimen dalam

bidang sistem

tenaga, sistem

pengaturan,

elektronika,

telekomunikasi, dan

sistem komputer,

serta menganalisis

dan menafsirkan

data untuk

memperkuat

penilaian Teknik

Teknik

Elektro

TE201574:

TEKNOLOGI

KENDARAAN

CERDAS

3 Mahasiswa

mampu

merancang

rangkaian

sensor yang

diterapkan

untuk

kendaraan (C6,

A3, P2)

P.3 Menguasai

metode analisis

berbasis ilmu

pengetahuan dan

teknologi (iptek)

yang relevan dalam

bidang perencanaan

wilayah dan kota

PWK PW201542:

Pengembangan

Kota Cerdas

2 Mahasiswa

mampu

memahami

dimensi

pembentuk

kota cerdas

dan kasus yang

relevan dalam

pengembangan

kota cerdas


SISTEM INFORMASI

2020


59

SEMESTER 1

No Kode MK Nama Mata Kuliah MK Prodi Mitra MK Prasyarat

SKS

1 SI201401 Matematika Diskrit 3


2

3 KU201209 Kalkulus 1 3

4 KU201211 Fisika Dasar 1 3

5 KU201218 Algoritma Pemrograman 3

6 KU201215 Kimia Dasar 3

7 KU201101 Pancasila 2

TOTAL 19

SEMESTER 2


SKS

1 SI201403 Manajemen dan Organisasi 3

2 SI201404 Pemrograman Terstruktur 3



5 KU201217 Pengantar Metode Statistik 3

6 KU201219 Bahasa Inggris 2

TOTAL 17

SEMESTER 3

No Kode MK Nama Mata Kuliah MK Prodi Mitra MK

Prasyarat

SKS

1 SI201405 Desain Proses Bisnis 3


Pengalaman Pengguna

3

3 SI201407 Sistem Operasi 3


SISTEM INFORMASI

2020


60

4 SI201408 Basis Data 3

5 TE201408 Instrumentasi V 3

6 TE201415 Rangkaian Digital V 3

7 KU201103 / KU201104 / KU201105 / KU201106/

KU201107



2

TOTAL 20

SEMESTER 4


Prasyarat

SKS

1 SI201411 Kecerdasan Bisnis Basis Data 3

2

TE201415

Arsitektur dan Organisasi

Sistem Komputer

V Rangkaian

Digital 2

3

SI201413



Interaksi

Antarmuka

dan

Pengalaman

Pengguna

3

4

SI201414


Jaringan Komputer

Sistem

Operasi 4

5 SI201415 Rekayasa Perangkat Lunak 4

6

SI201416



3

TOTAL 20

SEMESTER 5


Prasyarat

SKS

1 SI201417 Penggalian Data Basis Data 3

2

SI201418


Perangkat Bergerak

Pemrogram

an 3


SISTEM INFORMASI

2020


61

Berorientasi

Objek

3

SI201419

Manajemen Pusat Data Desain dan

Manajemen

Jaringan

Komputer

3

4

TE201423

Pemrograman Peralatan V Arsitektur

dan

Organisasi

Sistem

Komputer

3

5

SI201421

Proyek Sistem Informasi Rekayasa

Perangkat

Lunak &

Perencanaa

n

Manajemen

Proyek

Teknologi

Informasi

3

6 KU201320 Pemanfaatan Sumber Daya 2

7 KU201108 Kewarganegaraan 2

TOTAL 19

SEMESTER 6


Prasyarat

SKS


Keputusan

Penggalian

Data

3


Teknologi Informasi

Desain

Proses

Bisnis,

Proyek

Sistem

Informasi

Basis Data,

&

Desain dan

Manajemen

3


SISTEM INFORMASI

2020


62

SEMESTER 6


Prasyarat

SKS

Jaringan

Komputer

3 SI201424 Keamanan Sistem Informasi Basis data,

Rekayasa

Perangkat

Lunak,

Manajemen

Pusat Data

3


Teknologi Informasi

Desan

Proses

Bisnis &

Manajemen

dan

Organisasi

3

5 TE201423 Teknologi Tranduser

V

Instrumenta

si 3

6 KU201321 KKN 2

7 KU201102 Bahasa Indonesia 2

TOTAL 19

SEMESTER 7


Prasyarat

SKS

1 SI201427 Audit Sistem Informasi 3



3


Natural

3


TI

3

5 SI201431 Etika Profesi SI 2

6 SI201632 Kerja Praktek 2


SISTEM INFORMASI

2020


63

SEMESTER 7


Prasyarat

SKS

7 SI201733 Proposal Tugas Akhir 2

TOTAL 18

SEMESTER 8


Prasyarat

SKS


Proposal

Tugas Akhir 4

2 TE201574 Teknologi Kendaraan

Cerdas

V Pemrogram

an

Peralatan

3

3 TE201571 Elektronika Kota Cerdas V Teknologi

Tranduser

3

4 PW201542 Pengembangan Kota Cerdas V 2

TOTAL 12

Nama Program 2: Geographical Information Sistem

Kompetensi Tambahan: Mampu membangun solusi IT di bidang Geographical

Information Sistem

Kompetensi

Tambahan

Program

Studi Mitra

Kode dan

Nama

Matakuliah

sk

s CPMK

KK.1 Menerapkan

matematika, sains,

dan prinsip

rekayasa untuk

membuat atau

memodifikasi model

untuk

menyelesaikan

masalah rekayasa

Teknik Sipil TS201421:

GEOMATIKA

DAN SIG

(Geomatics

and

Geographic

Information

Sistem)

2 Mahasiswa mampu

menganalisis data

hasil pengukuran

lapangan dan

menyajikannya

dalam bentuk

manual maupun

secara digital (GIS)


SISTEM INFORMASI

2020


64

Kompetensi

Tambahan

Program

Studi Mitra

Kode dan

Nama

Matakuliah

sk

s CPMK

kompleks bidang

rekayasa struktur,

rekayasa sumber

daya air, rekayasa

transportasi,

rekayasa geoteknik

dan manajemen

konstruksi

KK.9 Mampu

mendokumentasika

n, menyimpan,

mengamankan, dan

menemukan

Kembali data untuk

menjamin

kesahihan dan

mencegah plagiasi.

P.1 Menguasai

konsep teoritis yang

relevan di bidang

perencanaan

wilayah dan kota

dalam lingkup mikro

dan makro, yaitu

ruang, lahan,

infrastruktur, social

demografi,

ekonomi,

transportasi, dan

lingkungan.

KK.7 Mampu

mendokumentasika

n dan

mengkomunikasika

n proses dan hasil

perencanaan

Perencanaa

n Wilayah

dan Tata

Kota

PW201402:

TEKNIK

KOMUNIKASI

PERENCANAA

N

3 Mampu

memahami,

mengkomunikasika

n, dan

mendokumentasika

n data dan

informasi dalam

bentuk verbal,

tulisan, dan visual

dengan dukungan

software

pendukung

perencanaan.


SISTEM INFORMASI

2020


65

Kompetensi

Tambahan

Program

Studi Mitra

Kode dan

Nama

Matakuliah

sk

s CPMK

wilayah dan kota

kepada pemangku

kepentingan

P.3 Menguasai

metode analisis

berbasis ilmu

pengetahuan dan

teknologi (iptek)

yang relevan dalam

bidang perencanaan

wilayah dan kota

Perencanaa

n Wilayah

dan Tata

Kota

PW201410:

PENGANTAR

DATA SPASIAL

3 Mampu memahami

konsep, peran, dan

manajemen data

spasial dalam

perencanaan

wilayah dan kota

KK.7 Mampu

mendokumentasika

n dan

mengkomunikasika

n proses dan hasil

perencanaan

wilayah dan kota

kepada pemangku

kepentingan

Perencanaa

n Wilayah

dan Tata

Kota

PW201414:

ANALISIS

DATA SPASIAL

3 Mampu

menganalisis dan

menerapkan praktis

analisis data spasial

dalam kasus

perencanaan

spasial.

P.1 Menguasai

konsep teoritis yang

relevan di bidang

perencanaan

wilayah dan kota

dalam lingkup mikro

dan makro, yaitu

ruang, lahan,

infrastruktur, social

demografi,

ekonomi,

transportasi, dan

lingkungan.

Perencanaa

n Wilayah

dan Tata

Kota

PW201550:

Sosial dan

Perilaku

Spasial

2 Mahasiswa mampu

konsep sosial dan

perilaku spasial

dalam penataan

ruang


SISTEM INFORMASI

2020


66

Kompetensi

Tambahan

Program

Studi Mitra

Kode dan

Nama

Matakuliah

sk

s CPMK

P.3 Menguasai

metode analisis

berbasis ilmu

pengetahuan dan

teknologi (iptek)

yang relevan dalam

bidang perencanaan

wilayah dan kota

P.4 Menguasai

metode

perencanaan spasial

dan non spasial

dalam pengambilan

keputusan

KK.7 Mampu

mendokumentasika

n dan

mengkomunikasika

n proses dan hasil

perencanaan

wilayah dan kota

kepada pemangku

kepentingan

Perencanaa

n Wilayah

dan Tata

Kota

PW201553:

Pengolahan

Data Spasial

dan

Penginderaan

Jauh

2 Mampu

menganalisis dan

menerapkan praktis

pengolahan data

spasial dan

penginderaan jauh

dalam kasus

perencanaan

spasial

P.3 Menguasai

metode analisis

berbasis ilmu

pengetahuan dan

teknologi (iptek)

yang relevan dalam

bidang perencanaan

wilayah dan kota

P.4 Menguasai

metode

perencanaan spasial

Perencanaa

n Wilayah

dan Tata

Kota

PW201554:

Permodelan

Spasial

2 Mampu

menganalisis dan

mensimulasikan

kasus perencanaan

berdasarkan

permodelan spasial

berbasi GIS


SISTEM INFORMASI

2020


67

Kompetensi

Tambahan

Program

Studi Mitra

Kode dan

Nama

Matakuliah

sk

s CPMK

dan non spasial

dalam pengambilan

keputusan

KK.7 Mampu

mendokumentasika

n dan

mengkomunikasika

n proses dan hasil

perencanaan

wilayah dan kota

kepada pemangku

kepentingan

P.3 Menguasai

metode analisis

berbasis ilmu

pengetahuan dan

teknologi (iptek)

yang relevan dalam

bidang perencanaan

wilayah dan kota

P.4 Menguasai

metode

perencanaan spasial

dan non spasial

dalam pengambilan

keputusan

KK.7 Mampu

mendokumentasika

n dan

mengkomunikasika

n proses dan hasil

perencanaan

wilayah dan kota

kepada pemangku

kepentingan

Perencanaa

n Wilayah

dan Tata

Kota

PW201555:

Komputasi

Spasial

berbasis

Internet dan

Web-GIS

2 Mampu memahami

peran dan

komponen sistem

informasi

perencanaan

berbasis internet

dan WEB GIS, serta

melakukan

operasinya untuk

perencanaan tata

ruang


SISTEM INFORMASI

2020


68

Kompetensi

Tambahan

Program

Studi Mitra

Kode dan

Nama

Matakuliah

sk

s CPMK

KK.1 Mampu

menerapkan

matematika, sains,

dan prinsip

rekayasa

(engineering

principles) untuk

membuat atau

memodifikasi model

di bidang rekayasa

kelautan

KK.2 Mampu

mengidentifikasi,

memformulasi,

mengkritisi,

menganalisis, dan

menemukan

sumber masalah

rekayasa kelautan

yang berkaitan

dengan bangunan

pantai, pelabuhan,

bangunan lepas

pantai, dan subsea

sistem dengan

memperhatikan

faktor ekonomi,

keamanan,

keselamatan publik,

dan kelestarian

lingkungan

Teknik

Kelautan

KE201504:

SISTEM

INFORMASI

GEOGRAFIS

KELAUTAN

3 Mahasiswa mampu

memanfaatkan

basis data untuk

keperluan SIG dan

mengolah input

menjadi output

peta (C5)

STRUKTUR KURIKULUM:

SEMESTER 1


SISTEM INFORMASI

2020


69


SKS


2 PW201402 Teknik Komunikasi Perencanaan

PWK (V) 3






TOTAL 20

SEMESTER 2


SKS







7 TS201421 Geomatika dan Sistem Informasi Geografi

Teknik Sipil (V) 2

TOTAL 19

SEMESTER 3


Prasyarat

SKS



Pengalaman Pengguna

3


SISTEM INFORMASI

2020


70



5 PW201410

Pengantar Data Spasial

PWK(V) Teknik

Komunikasi

Perencanaa

n

2


Objek

Algoritme

Pemrogram

an

3

7 KU201103 / KU201104 / KU201105 / KU201106/

KU201107



2

TOTAL 19

SEMESTER 4


Prasyarat

SKS

1

PW201414

Analisis Data Spasial PWK (V) Pengantar

Data Spasial 3

2

SI201412

Pemrograman Web Pemrogram

an

Berorientasi

Objek 3

3

SI201413



Interaksi

Antarmuka

dan

Pengalaman

Pengguna

3

4

SI201414


Jaringan Komputer

Sistem

Operasi 4


6

SI201416



3

TOTAL 20


SISTEM INFORMASI

2020


71

SEMESTER 5


Prasyarat

SKS


2

SI201418


Perangkat Bergerak

Pemrogram

an

Berorientasi

Objek 3

3

SI201419


Manajemen

Jaringan

Komputer

3

4

SI201420


Sistem Informasi

Manajemen

dan

Organisasi

3

5

SI201421


Perangkat

Lunak &

Perencanaa

n

Manajemen

Proyek

Teknologi

Informasi

3



TOTAL 18

SEMESTER 6


Prasyarat

SKS


Keputusan

Penggalian

Data

3


Teknologi Informasi

Desain

Proses

Bisnis,

Proyek

3


SISTEM INFORMASI

2020


72

SEMESTER 6


Prasyarat

SKS

Sistem

Informasi


Rekayasa

Perangkat

Lunak,

Manajemen

Pusat Data

3


Teknologi Informasi

Desan

Proses

Bisnis &

Manajemen

dan

Organisasi

3


Digital

2

6 KU201321 KKN 2


TOTAL 18

SEMESTER 7


Prasyarat

SKS




3


Natural

3


TI

3




SISTEM INFORMASI

2020


73

SEMESTER 7


Prasyarat

SKS


TOTAL 18

SEMESTER 8


Prasyarat

SKS


Proposal

Tugas Akhir 4

2 SI201411 Kecerdasan Bisnis 3

TOTAL 7

MK Pilihan


Prasyarat

SKS

1 PW201550 Sosial san Perilaku Spasial PWK (V) 2

2 PW201553 Pengolahan Data Spasial

dan Penginderaan Jauh

PWK (V) 2

3 PW201554 Permodelan Spasial PWK (V) 2

4 PW201555 Komputasi Spasial berbasis

Internet dan WEB-GIS

PWK (V) 2

5 KE201504 Sistem Informasi Geografis

Kelautan

Teknik Kelautan (V) 3

TOTAL 11

Nama Program 3: Data Science

Kompetensi Tambahan: Mampu membangun solusi IT di bidang data science


SISTEM INFORMASI

2020


74

Kompetensi

Tambahan

Program

Studi Mitra

Kode dan

Nama

Matakuliah

sks CPMK

KK.1 Mampu

melakukan

presentasi dan

komunikasi baik

secara lisan

maupun tertulis

dengan tepat

KK.2 Mampu

membuat

program

computer dalam

berbagai bidang

dengan

menggunakan

prinsip umum

informatika

dan/atau sistem

cerdas berkaitan

dengan topik

ketahanan

pangan, energi,

maritim dan

smart city

Informatika IF201425:

PEMELAJARAN

MESIN

3 Mahasiswa mampu

menerapkan dan

mengevaluasi

berbagai konsep dan

teknik dalam

pemelajaran mesin

tehadap data

KK.1 Mampu

melakukan

presentasi dan

komunikasi baik

secara lisan

maupun tertulis

dengan tepat

Informatika IF201502: BIG

DATA

3 Mahasiswa mampu

membangun big data

dan menganalisisnya

KK.1 Mampu

melakukan

presentasi dan

komunikasi baik


DEEP

LEARNING

3 Mahasiswa mampu

mengevaluasi

berbagai algoritme

dan teknik pada deep


SISTEM INFORMASI

2020


75

Kompetensi

Tambahan

Program

Studi Mitra

Kode dan

Nama

Matakuliah

sks CPMK

secara lisan

maupun tertulis

dengan tepat

KK.2 Mampu

membuat

program

computer dalam

berbagai bidang

dengan

menggunakan

prinsip umum

informatika

dan/atau sistem

cerdas berkaitan

dengan topik

ketahanan

pangan, energi,

maritim dan

smart city

learning dengan

memahami

kekurangan dan

kelebihannya

KK.1 Mampu

melakukan

presentasi dan

komunikasi baik

secara lisan

maupun tertulis

dengan tepat


SAINS DATA

3 Mahasiswa mampu

merumuskan dan

menganalisis strategi

pemecahan masalah

pada sains data

disertai dengan

menggunakan proses

penggalian data (data

mining) yang lengkap,

termasuk formulasi

masalah, analisis

eksplorasi,

pemodelan, evaluasi,

implementasi, dan

umpan balik


SISTEM INFORMASI

2020


76

Kompetensi

Tambahan

Program

Studi Mitra

Kode dan

Nama

Matakuliah

sks CPMK

KK.1 Mampu

mengidentifikasi,

menjelaskan,

merumuskan,

dan

memecahkan

permasalahan

matematika

sederhana

melalui

pendekatan

matematis

KK.2 Mampu

menerapkan

konsep dasar

matematika

untuk

menganalisis

dan mengkaji

keakuratan

permasalahan

matematika

sederhana

sesuai dengan

fenomena dan

metode yang

tepat

Matematika MA201534:

PENGANTAR

LOGIKA FUZZY

3 Mahasiswa terampil

dalam

mengimplementasikan

pengantar logika fuzzy

dengan bantuan

komputer untuk

menyelesaikan

permasalahan

matematis, sians, dan

teknik baik secara

individu mapun

kelompok

KK.2 Mampu

menggunakan

dan memilih

metode

peramalan yang

tepat untuk

Menyusun

perencanaan

dan

Sistem

Informasi

SI201542:

TEKNIK

PERAMALAN

3 Mampu memilih

metode peramalan

dalam mengambil

keputusan yang tepat

berdasarkan analisis

data dan informasi


SISTEM INFORMASI

2020


77

Kompetensi

Tambahan

Program

Studi Mitra

Kode dan

Nama

Matakuliah

sks CPMK

pengambilan

keputusan bisnis

STRUKTUR KURIKULUM:

SEMESTER 1


SKS



2






TOTAL 19

SEMESTER 2


SKS







TOTAL 17


SISTEM INFORMASI

2020


78

SEMESTER 3


Prasyarat

SKS



Pengalaman Pengguna

3




Objek

Algoritme

Pemrogram

an

3

6 KU201103 / KU201104 / KU201105 / KU201106/

KU201107



2

7 IF201406 Pengantar Probabilitas dan

Optimasi

Informatika (V)

3

TOTAL 20

SEMESTER 4


Prasyarat

SKS

1

SI201412

Pemrograman Web Pemrogram

an

Berorientasi

Objek

3

2

SI201413



Interaksi

Antarmuka

dan

Pengalaman

Pengguna

3

3

SI201414


Jaringan Komputer

Sistem

Operasi 4



SISTEM INFORMASI

2020


79

5

SI201416



3

6

IF201425

Machine Learning Informatika (V) Pengantar

Probabilitas

dan

Optimasi

3

TOTAL 20

SEMESTER 5


Prasyarat

SKS


2

SI201418


Perangkat Bergerak

Pemrogram

an

Berorientasi

Objek 3

3

SI201419


Manajemen

Jaringan

Komputer

3

4

SI201420


Sistem Informasi

Manajemen

dan

Organisasi

3

5

SI201421


Perangkat

Lunak &

Perencanaa

n

Manajemen

Proyek

Teknologi

Informasi

3



TOTAL 19


SISTEM INFORMASI

2020


80

SEMESTER 6


Prasyarat

SKS


Teknologi Informasi

Desain

Proses

Bisnis,

Proyek

Sistem

Informasi

Basis Data,

&

Desain dan

Manajemen

Jaringan

Komputer

3


Rekayasa

Perangkat

Lunak,

Manajemen

Pusat Data

3


Teknologi Informasi

Desan

Proses

Bisnis &

Manajemen

dan

Organisasi

3


Digital

2

5 KU201321 KKN 2


7 IF201506 Sains Data Informatika (V) Pengantar

Metode

Statistik

3

TOTAL 18


SISTEM INFORMASI

2020


81

SEMESTER 7


Prasyarat

SKS




3


Natural

3


TI

3




8 IF201502

Big Data (Pilihan)

Informatika (V)

IF201425:

Machine

Learning

3

TOTAL 21

SEMESTER 8


Prasyarat

SKS


Proposal

Tugas Akhir 4

2 IF201505

Deep Learning (Pilihan)

Informatika (V) IF201425:

Machine

Learning

3

3 MA201534 Pengantar Logika Fuzzy (

Pilihan)

Matematika (V) 3

4 SI201542 Teknik Peramalan (Pilihan) Sistem Informasi (V) 3

TOTAL 13

VIII.3 Susunan Mata Kuliah dengan Kompetensi Tambahan Sama Prodi Luar

ITK


SISTEM INFORMASI

2020


82

Tidak dijabarkan

VIII.4 Susunan Mata Kuliah dengan Kompetensi Tambahan Beda Prodi Luar ITK

Tidak ada


83

MATRIKS MATA KULIAH

No. Mata Kuliah


Aspek Sikap Aspek Keterampilan Umum Aspek

Pengetahuan

Aspek Keterampilan

Khusus

S.1 S.2 S.3 S.4 S.5 S.6 S.7 S.8 S.9 S.10 KU.1 KU.2 KU.3 KU.4 KU.5 KU.6 KU.7 KU.8 KU.9 P.1 P.2 P.3 P.4 KK.1 KK.2 KK.3

1 Matematika Diskrit √ √ √ √ √ √

2

Kemampuan Interpersonal dan

Kepemimpinan

√ √ √

3 Kalkulus 1 √ √ √

4 Fisika Dasar 1 √ √ √

5 Algoritma Pemrograman √ √ √ √ √ √ √

6 Kimia Dasar √ √ √

7 Pancasila √ √ √

8 Manajemen dan Organisasi √ √ √

9 Pemrograman Terstruktur √ √ √

10 Kalkulus 2 √ √ √

11 Fisika Dasar 2 √ √ √

12 Pengantar Metode Statistik

√ √ √ √ √

13 Bahasa Inggris √

14 Desain Proses Bisnis √ √ √ √ √



84

No. Mata Kuliah



Pengetahuan

Aspek Keterampilan

Khusus


15 Interaksi Antarmuka dan Pengalaman Pengguna

√ √ √ √ √ √ √

16 Sistem Operasi √

17 Basis Data √ √ √ √

18 Analisis Kuantitatif √ √ √ √ √ √

19 Pemrograman Berorientasi Objek

√ √ √ √

20

Agama Islam √ √ √

Agama Kristen √ √ √ √ √

Agama Katolik √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Agama Hindu √ √ √

Agama Budha

21 Kecerdasan Bisnis √ √

22 Pemrograman Web √ √

23 Desain Interaksi Antarmuka dan Pengalaman Pengguna

√ √ √ √ √ √ √

24 Desain dan Manajemen Jaringan Komputer

√ √ √ √

25 Rekayasa Perangkat Lunak √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

26 Perencanaan Manajemen Proyek Teknologi Informasi

√ √ √ √

27 Penggalian Data √ √



85

No. Mata Kuliah



Pengetahuan

Aspek Keterampilan

Khusus


28 Pemrograman Aplikasi Perangkat Bergerak

√ √

29 Manajemen Pusat Data √ √ √ √

30 Perencanaan Strategis Sistem Informasi

√ √ √ √

31 Proyek Sistem Informasi √ √ √ √ √ √ √

32 Pemanfaatan Sumber Daya √

33 Kewarganegaraan √ √ √ √ √ √ √

34 Sistem Cerdas Pendukung Keputusan

√ √ √ √ √ √ √

35 Perencanaan Arsitektur Teknologi Informasi

√ √ √ √ √

36 Keamanan Sistem Informasi √ √ √ √ √

37 Manajemen Layanan Teknologi Informasi

√ √

38 Inovasi dan Transformasi Digital √ √

39 KKN √ √ √ √ √ √

40 Bahasa Indonesia √ √

41 Audit Sistem Informasi √ √ √ √ √

42 Perencanaan Keberlangsungan Bisnis

√ √

43 Pemprosesan Bahasa Natural √ √ √



86

No. Mata Kuliah



Pengetahuan

Aspek Keterampilan

Khusus


44 Tata Kelola dan Manajemen TI √ √

45 Etika Profesi SI √ √

46 Kerja Praktek

47 Proposal Tugas Akhir

48 Tugas Akhir

49 Manajemen Sumber Daya Manusia

√ √

50 Manajemen Kualitas SI √ √

51 Pemasaran Digital √ √ √ √

52 Bisnis Digital √ √ √ √

53 Pengembangan Gim √ √

54 Komputasi Awan √

55 Animasi Digital √

56 Teknik Peramalan √ √

57 Sistem Cerdas √ √ √ √ √ √ √

58 Sistem Informasi Pendukung Kota Cerdas

√ √ √ √ √ √

59 Penggalian Sosial Media √ √ √

60 Perencanaan Sumberdaya Perusahaan

√ √ √



87

No. Mata Kuliah



Pengetahuan

Aspek Keterampilan

Khusus


61

62 manajemen Rantai Pasok √ √

63 Manajemen Hubungan Pelanggan

√

64 Manajemen Keuangan √ √ √

65 Kecerdasan Proses Bisnis √ √ √ √ √

66 Manajemen Resiko Perusahaan √ √ √ √ √

67 Arsitektur Berorientasi Layanan √ √ √ √ √

68 Magang A

69 Magang B

70 Magang C

71 Magang D

72 Magang E

73 Magang F

74 Kapita Selekta


SISTEM INFORMASI

2020

88

SILABUS MATA KULIAH

X.1 Mata Kuliah Wajib

MATA KULIAH SI201401 : MATEMATIKA DISKRIT

SEMESTER 1 / 3 SKS

Deskripsi Mata Kuliah

Siswa harus mempelajari serangkaian fakta matematika tertentu dan cara

menerapkannya; yang lebih penting, ajari siswa cara berpikir logis dan matematis.

Untuk mencapai tujuan, matakuliah ini menekankan penalaran matematis dan

berbagai cara menyelesaikan masalah. Lima tema penting terjalin dalam kursus

ini: penalaran matematis, analisis kombinatorial, struktur diskrit, pemikiran

algoritmik, dan aplikasi dan pemodelan.

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) yang dibebankan pada mata kuliah

Sikap -

Keterampilan Umum KU.1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis,

sistematis, dan inovatif dalam konteks

pengembangan atau implementasi ilmu

pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan

dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai

dengan bidang keahliannya;

Pengetahuan P.2 Menguasai konsep teoritis yang mengkaji,

menerapkan dan mengembangkan serta mampu

memformulasikan data dan Informasi untuk

mengambil keputusan dalam ranah bisnis dan

manajemen

P.3 Mempunyai pengetahuan dalam penyusunan

algoritma pemrograman yang efektif dan efisien

serta dapat merancang, membangun dan

mengelola aplikasi sistem informasi secara tepat

dan akurat untuk pendukung pengambilan

keputusan.


SISTEM INFORMASI

2020


89

4 .Keterampilan Khusus KK.1 Mampu mengoperasikan office application

secara natural untuk mengkomunikasikan solusi

TI.

KK. 2 Mampu mengoperasikan aplikasi

permodelan untuk memodelkan solusi TI dengan

presisi


Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

Mampu memahami konsep matematika dalam ilmu komputer untuk

menyelesaikan permasalahan dalam organisasi (C2)

Bahan Kajian

Logika

Aljabar

Aritmatika

Himpunan

Graf

Relasi

Mata Kuliah Prasyarat

-

Pustaka Utama

Kenneth Rosen ( 2012 ), Discrete Mathematics & Its Applications, McGraw-Hill

Science,Engineering,Math

Pustaka Pendukung

Richard Johnson Baugh (2008), Discrete Mathematics, Prentice Hall,

Susanna S. Epp (2003), Discrete Mathematics with Application, Brooks Cole,


SISTEM INFORMASI

2020


90

MATA KULIAH

SI201402: KEMAMPUAN

INTERPERSONAL DAN

KEPEMIMPINAN

SEMESTER 1/ 2 SKS


Kemampuan interpersonal dibutuhkan oleh setiap orang untuk berinteraksi

dengan orang lain. Mata kuliah ini mempelajari solusi dan masalah yang dihadapi

dalam bekerja sama dalam tim dan mengidentifikasi kemampuan kepemimpinan

yang dimiliki mahasiswa sehingga dapat dilatih dalam bentuk kerja sama dalam

tim, baik sebagai pemimpin maupun yang dipimpin. Pemahaman tentang

kemampuan interpersonal dan kepemimpinan serta pengalaman dalam

mengerjakan proyek pada mata kuliah ini akan memberikan bekal kepada

mahasiswa untuk dapat melakukan komunikasi interpersonal dengan baik dan

mampu mendengarkan orang lain secara efektif untuk mencapai tujuan pribadi

dan organisasi, menyelesaikan permasalahan yang timbul akibat konflik dalam

relasi interpersonal dengan berorientasi terhadap solusi, serta memiliki kepekaan

sosial.


Sikap -

Keterampilan Umum KU.8 Mampu melakukan proses evaluasi diri

terhadap kelompok kerja yang berada dibawah

tanggung jawabnya, dan mampu mengelola

pembelajaran secara mandiri.

Pengetahuan P.1 Menguasai konsep teoritis bidang

pengetahuan Sistem dan Teknologi Informasi

secara umum dan konsep teoritis bagian khusus

dalam bidang pengetahuan tersebut secara

mendalam, serta mampu memformulasikan

penyelesaian masalah prosedural.

P.2 Menguasai konsep teoritis yang mengkaji,




manajemen.


SISTEM INFORMASI

2020


91

Keterampilan Khusus -


Mampu melakukan komunikasi interpersonal dengan rekan dalam maupun luar

tim untuk mencapai tujuan organisasi (C3)

Bahan Kajian

Teori Kepemimpinan

Teori Komunikasi Interpersonal

Manajemen Stres

Manajemen Konflik

Teknik Presentasi

Teknik Mendengarkan


-

Pustaka Utama

Wood, Julia T. (2009). Interpersonal Communication: Everyday Encounters.

Wadsworth Publishing.

Pustaka Pendukung

Devito, Joseph A. The Interpersonal Communication. Allyn and Bacon.

MATA KULIAH

SI201403: MANAJEMEN DAN

ORGANISASI

SEMESTER 2 / 2 SKS


Pengetahuan terkait aktivitas manajemen dan organisasi sangat penting untuk

dikuasai dalam implementasi Sistem Informasi. Dalam mata kuliah ini, mahasiswa

akan mempelajari kerangka kerja organisasi, proses organisasi, perilaku

organisasi, dan pemantauan kinerja yang diperlukan dalam menjalankan aktivitas

manajemen (planning, leading, organizing, controlling). Di akhir perkuliahan,


SISTEM INFORMASI

2020


92

mahasiswa akan berlatih berorganisasi dengan cara merencanakan dan

menjalankan program pengabdian masyarakat secara berkelompok. Pemahaman

tentang manajemen dan organisasi serta pengalaman dalam mengerjakan tugas

proyek dalam mata kuliah ini akan memberikan bekal kepada mahasiswa agar

dapat menjalankan aktivitas manajemen secara efektif dalam berorganisasi.


Sikap -

Keterampilan Umum KU.8 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap

kelompok kerja yang berada dibawah tanggung

jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara

mandiri;

Pengetahuan P.1 Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan

sistem dan teknologi informasi secara umum dan

konsep teoritis bagian khusus dalam bidang

pengetahuan tersebut secara mendalam, serta mampu

memformulasikan penyelesaian masalah prosedural.



memformulasikan data dan Informasi untuk mengambil

keputusan dalam ranah bisnis dan manajemen



mampu melakukan aktivitas manajemen dalam berorganisasi (C3)

Bahan Kajian

Management

Manager roles

History of management

Organizational behavior

Business Model

Planning


SISTEM INFORMASI

2020


93

Organizing & Organization Structure

Leading

Controlling & Performance Management


-

Pustaka Utama

Robbins, S. P., & Coulter, M. (2012). Management 11th ed. Prentice Hall Int.

Pustaka Pendukung

Ostewalder, A. (2011). Business Model Generation. Wiley.

Laurie, M. J. (2010) Management and Organizational Behavior, 9th ed. Prentice

Hall.

Griffin, R. W. (2012). Management, 11th ed. Cengage Learning

MATA KULIAH

SI201404: PEMROGRAMAN

TERSTRUKTUR

SEMESTER 2/ 3 SKS


Mata kuliah ini mempelajari cara mengembangkan program secara terstruktur

untuk mengatasi permasalahan pemrograman agar lebih efisien. Tujuan mata

kuliah ini adalah agar mahasiswa memiliki logika berpikir komputer dan mampu

menggambarkan logika program secara tertulis. Pemahaman tentang

pemrograman terstruktur dan pengalaman dalam melaksanakan proyek akan

membekali mahasiswa untuk memiliki kompetensi membuat program yang

mudah dipahami dan memiliki sedikit kesalahan untuk membantu menyelesaikan

permasalahan organisasi.


Sikap -




SISTEM INFORMASI

2020


94



Pengetahuan P.3 Mempunyai pengetahuan dalam penyusunan





keputusan.

Keterampilan Khusus KK.2 Mampu mengoperasikan aplikasi


presisi.


Mampu mengembangkan program secara terstruktur (C4).

Bahan Kajian

Prosedur dan argumen

Proses pengembangan perangkat lunak

Bahasa Pemrograman

Tipe data dan string

Operator logika dan relasi

Fungsi

Percabangan

Perulangan

Array dan List

Pengurutan dan pencarian

Penanganan Kesalahan


-

Pustaka Utama


SISTEM INFORMASI

2020


95

Deitel, Paul J. & Deitel, Harvey M. (2012). Java How to Program. Prentice Hall.

Pustaka Pendukung

-

MATA KULIAH SI201405: DESAIN PROSES BISNIS

SEMESTER 3 / 3 SKS


Proses bisnis memegang peran penting bagi organisasi dalam pencapaian

tujuannya. Pemahaman terkait proses bisnis organisasi juga diperlukan dalam

merancang sistem informasi yang dapat mendukung organisasi. Pada mata kuliah

ini, mahasiswa akan mempelajari bagaimana mengidentifikasi proses bisnis yang

ada dan dibutuhkan oleh organisasi, memodelkan proses bisnis, menganalisa

proses bisnis, dan merancang perbaikan proses bisnis. Dalam perkuliahan,

mahasiswa akan berlatih memahami proses bisnis dengan cara mengidentifikasi

dan memodelkan proses bisnis perusahaan (project based learning) secara

berkelompok. Pemahaman tentang desain proses bisnis serta pengalaman dalam

mengerjakan tugas proyek dalam mata kuliah ini akan memberikan bekal kepada

mahasiswa agar dapat mendesain proses bisnis yang efektif dan efisien bagi

organisasi.


Sikap -




pembelajaran secara mandiri



memformulasikan data dan Informasi untuk mengambil

keputusan dalam ranah bisnis dan manajemen


algoritma pemrograman yang efektif dan efisien serta

dapat merancang, membangun dan mengelola aplikasi


SISTEM INFORMASI

2020


96

sistem informasi secara tepat dan akurat untuk

pendukung pengambilan keputusan.

Keterampilan Khusus KK.1 Mampu mengoperasikan office application

secara natural untuk mengkomunikasikan solusi TI

KK.2 Mampu mengoperasikan aplikasi permodelan

untuk memodelkan solusi TI dengan presisi


Mampu merancang proses bisnis yang efektif dan efisien untuk menunjang

pencapaian tujuan organisasi (C6)

Mampu mengoperasikan aplikasi word, presentation, dan permodelan proses

bisnis secara presisi untuk mengkomunikasikan solusi TI secara efektif (P3)

Mampu belajar mandiri secara aktif (A2)

Bahan Kajian

1. Business models

2. Business process Lifecycle

3. Business Process identification & discovery

4. Business Process modelling (petri nets & BPMN)

5. Business Process Analysis

6. Business Process Redesign


-

Pustaka Utama

Dumas, M., Rosa, M. L., Mendling, J., & Reijers, H. A. (2013). Fundamentals of

Business Process Management. Berlin: Springer.

Pustaka Pendukung

1. Ostewalder, A. (2011). Business Model Generation. Wiley.

2. http://fundamentals-of-bpm.org/supplementary-material/


SISTEM INFORMASI

2020


97

MATA KULIAH

SI201406: INTERAKSI

ANTARMUKA DAN PENGALAMAN

PENGGUNA

SEMESTER 3/2 SKS


Mata kuliah ini mempelajari tentang mekanisme komunikasi antara pengguna

(user) dengan sistem pada sebuah program, baik itu aplikasi website, mobile,

ataupun software. Tujuan mata kuliah ini adalah fokus pada interaksi pengguna

dengan program yang dibangun, dan pengalaman pengguna dalam menggunakan

suatu aplikasi web atau mobile.


Sikap -






dengan bidang keahliannya.

KU.2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri,

bermutu, dan terukur.

KU.3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan

atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi

yang memanfaatkan sumber daya alam dengan

memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora

guna mendorong kemajuan ekonomi masyarakat

dan ketahanan energi nasional yang ramah

lingkungan sesuai dengan keahliannya

berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah

dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan,

desain atau kritik seni, menyusun deskripsi

saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau

laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam

laman perguruan tinggi;





SISTEM INFORMASI

2020


98


manajemen

P.4 Menguasai konsep User Interface dan User

Experience



TI

KK.2 Mampu mengoperasikan aplikasi


presisi


Mampu Menganalisis Fungsi dari Kebutuhan Pengguna (C4)

Bahan Kajian

Introduction UI/UX

User Needs

Site Objectives

Functional Specification

Content Requirement

Interaction Design

Information Architecture

Information Design

Interface Design

Navigation Design

Visual Design


-

Pustaka Utama


SISTEM INFORMASI

2020


99

Garrett, Jesse James. (2011) The Elements of User Experience: User-Centered

Design for the Web and Beyond, Second Edition, California: New Riders.

Preece J, Rogers Y, and Sharp H. (2015). Interaction Design: Beyond Human-

Computer Interaction 4th Edition.. John Wiley & Sons, Inc.

Pustaka Pendukung

Harper R, Rodden T, Rogers Y, and Sellen A. (2008). Being Human: Human-

Computer Interaction in the Year 2020.Microsoft Research Ltd

MATA KULIAH SI201407: SISTEM OPERASI

SEMESTER 3 / 3 SKS


Mata kuliah ini membahas tentang pemahaman umum tentang konsep sistem

operasi, termasuk manajemen, struktur sistem operasi, serta diskusi/studi kasus

nyata tentang penggunaan sistem operasi. Tujuan mata kuliah ini ialah

berdasarkan ketersedian sistem operasi yang beragam dengan masing-masing

kelebihan dan kekurangannya, termasuk sistem operasi yang proprietary maupun

sistem operasi yang open source, diharapkan dapat memilih sistem operasi

secara tepat guna (sesuai dengan kebutuhan organisasi).


Sikap -

Keterampilan Umum -


pengetahuan sistem dan teknologi informasi







Mampu menjabarkan perbedaan berbagai macam sistem operasi dalam rangka

memilih yang paling sesuai untuk mendukung kebutuhan organisasi (C2).


SISTEM INFORMASI

2020


100

Bahan Kajian

Introduction to Operating System (OS).

Basic Structure of Computer System.

OS Structure.

OS Process Description & Control.

Threads, SMP, & Microkernel.

Mutual Exclusion & Synchronization.

Deadlock & Starvation.

Memory Management.

Virtual Memory.

Uniprocessor Scheduling.

Multiprocessor & Real Time Scheduling.

Disc Scheduling.

File Management.

Case Study about OS.


-

Pustaka Utama

Stalling, W. (2012). Operating System: Internal and Design Principles. 7th Edition.

New Jersey: Prentice Hall.

Tanenbaum, A. S. (2006). Operating Systems: Design and Implementation. 3rd

Edition. New Jersey: Prentice Hall.

Pustaka Pendukung

Bach, M. J. (1986). The Design of the UNIX Operating System. New Jersey:

Prentice Hall.


SISTEM INFORMASI

2020


101

MATA KULIAH SI201408 : BASIS DATA

SEMESTER 3 / 3 SKS


matakuliah ini akan menjelaskan tentang pengertian sistem basis data, komponen

dan tujuan penggunaan basis data, penerapan basis data di dunia nyata, sistem

manajemen database, modul DBMS, abstraksi basis data, tahapan pengolahan

data dan operasi-operasi dasar basis data.


Sikap -

Keterampilan Umum Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis,

sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan

atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi;

3. Pengetahuan

Mampu Menguasai bagaimana organisasi dapat

menggunakan sistem informasi untuk kepentingan

kompetitif.

Mampu Menyusun roadmap dan komponen arsitektur

aplikasi

Mampu Mengidentifikasi dan merancang model data

sesuai dengan kebutuhan organisas

Mampu Memetakan kebutuhan data ke dalam model

relational

Mampu Mengimplementasikan rancangan basis data

pada suatu DBMS.

Mampu Menyusun roadmap dan komponen arsitektur

data

Keterampilan Khusus Mampu mengoperasikan aplikasi permodelan untuk

memodelkan data dan informasi dengan presisi.

Mampu membangun basis data menggunakan DBMS

dengan presisi.



SISTEM INFORMASI

2020


102

1. Mahasiswa mampu memodelkan basis data aktif yang terintegrasi dengan

business rule (C4)

Bahan Kajian

Perkenalan dan kontrak kuliah

Definisi, Karakteristik, Pemakai, dan Manfaat Basis Data serta Implikasinya

Model data, schema & instance, Arsitektur DBMS dan Kebebasan Data

Bahasa & Interface dari Basis Data, Lingkungan Sistem Basis Data, dan Klasifikasi

DBMS

Penggunaan model data konseptual tingkat tinggi, Konsep Model ER, dan Notasi

ER-Diagram

Konsep Model Relasional

Kalkulus dan Aljabar Relasional

Ketergantungan Fungsional (FD)

Normalisasi

Bahasa Basis Datailabus


-

Pustaka Utama

Elmasri, Ramez and Navathe, Shamkant B. (2007). Fundamentals of Database

Systems, Fifth Edition. Boston: Pearson Education, Inc. Addison Wesley.

Pustaka Pendukung

Ramakrishnan, Raghu, Gehrke, Johannes. (2003). Database Management

Systems, Third Edition. New York: The McGraw-Hill Companies, Inc.

Silberschatz, Abraham, Korth, H. F. and Sudarschan, S. (2000). Database System

Concepts, Fourth Edition. Singapore: The McGraw-Hill Companies, Inc.

MATA KULIAH SI201409: ANALISIS KUANTITATIF


SISTEM INFORMASI

2020


103

SEMESTER 3 / 3 SKS


Mata kuliah ini mempelajari konsep dasar dari analisis data dan komputasi

statistik yang diaplikasikan dalam pemodelan sistem cerdas yang saat ini banyak

digunakan pada kasus-kasus sosial science. Topik yang dipelajari dalam mata

kuliah ini mencakup analisis regresi, klasifikasi, clustering, logika fuzzy dan

algoritma evolusi. Setiap topik akan dibahas dalam bentuk penyelesaian studi

kasus. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat

menyelesaikan permasalahan serupa dengan mensimulasikan algoritma-

algoritma komputasi tersebut.


Sikap -






dengan bidang keahliannya


bermutu dan terukur

KU.5 Mampu mengambil keputusan secara tepat

dalam konteks penyelesaian masalah di bidang

keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi

dan data

KU.8 Mampu melakukan proses evaluasi diri




3. Pengetahuan P.2 Menguasai konsep teoritis yang mengkaji,




manajemen




SISTEM INFORMASI

2020


104




keputusan

4. Keterampilan Khusus -


Mampu mensimulasikan konsep analisis kuantitatif untuk menyelesaikan

permasalahan dalam organisasi (C3)

Bahan Kajian

Regression analysis

Classification

Clustering

Fuzzy logic

Evolutionary algorithm


-

Pustaka Utama

Render, B, Stair R., and Hanna, M. (2011). Quantitative Analysis for Management

Edition (11th ed.). Upper Saddle River, New Jersey: Pearson Prentice Hall.

Han J, Kamber M, and Pei J. (2012). Data Mining Concepts and Techniques (3rd

Edition). Elsevier, Morgan Kaufmann Publishers.

Aggarwal CC. (2015). Data Mining The Texbook. Springer.

Hastie T, Tibshirani R, and Friedman J. (2017). The Elements of Statistical

Learning: Data Mining, Inference and Prediction (2nd Edition). Springer.

Pustaka Pendukung

-


SISTEM INFORMASI

2020


105

MATA KULIAH


BERORIENTASI OBJEK

SEMESTER 3/ 3 SKS


Mata kuliah ini mempelajari cara mengembangkan perangkat lunak yang

berorientasi objek. Tujuan mata kuliah ini adalah agar mahasiswa mampu

memodelkan permasalahan ke dalam diagram kelas kemudian membangun

aplikasinya berdasarkan pendekatan berorientasi objek.


1. Sikap -

2. Keterampilan Umum KU.8 Mampu melakukan proses evaluasi diri




3. Pengetahuan P.3 Mempunyai pengetahuan dalam penyusunan





keputusan.

4. Keterampilan Khusus KK.2 Mampu mengoperasikan aplikasi


presisi.

KK.3 Mampu membangun solusi TI dengan

presisi.


Mampu membangun sistem informasi yang mengimplementasikan GUI dan

database sebagai solusi permasalahan organisasi berdasarkan pendekatan

berorientasi objek (C5).

Bahan Kajian


SISTEM INFORMASI

2020


106

Teori pemrograman berorientasi objek

Encapsulation

Inheritance

Polymorphism

Overloading dan Overriding

Abstract dan Interface

Design Pattern

Bahasa Pemrograman

Kerangka kerja

Konsep input dan output

Pengembangan aplikasi berdasarkan pendekatan berorientasi objek

menggunakan GUI dan database


KU201218 – ALGORITMA PEMROGRAMAN

Pustaka Utama

Deitel, Paul J. & Deitel, Harvey M. (2012). Java How to Program. Prentice Hall.

Pustaka Pendukung

-

MATA KULIAH SI201411 : KECERDASAN BISNIS

SEMESTER 4 / 3 SKS


Mata kuliah ini secara umum membahas karakteristik kecerdasan bisnis yang

meliputi data warehouse, arsitektur data warehouse, pemodelan data dan

pengolahan sumber data transaksional sehingga menjadi data yang siap untuk

dilakukan Analisa menggunakan framework kecerdasan bisnis.


SISTEM INFORMASI

2020


107


1. Sikap -

2. Keterampilan Umum -

3. Pengetahuan P.2 Memberikan pemahaman mengenai OLAP

dan data warehouse serta framework Analisa

kecerdasan bisnis

4. Keterampilan Khusus KK.3 Mampu membangun Business Intelligence

dengan presisi.


Mampu membangun Business Intelligence dengan kerangka kerja Business

Intelligence untuk mengambil keputusan (C6)

Bahan Kajian

Konsep kecerdasan bisnis

Data Warehouse

Metodologi Pengembangan Data Wareouse

Analisis data menggunakan framework kecerdasan bisnis

Knowledge management

Big data

OLAP.


SI201408 - Basis data

Pustaka Utama

1. Paulraj, Ponniah.(2001) “Data Warehousing Fundamentals”, John Wiley &

Sons, Inc

2. Raplh, Kimbal.(2002) “The Data Warehouse Toolkit”. Willey.


SISTEM INFORMASI

2020


108

3. W. H. Inmon.(2002). “Building the Data Warehouse Third edition”, John Wiley

& Sons, Inc

Pustaka Pendukung

M.C. Roldan.(2018). “Pentaho Data Integration Quick Start Guide: Create ETL

Processes Using Pentaho” packt publishing, Inc

MATA KULIAH SI201412: PEMROGRAMAN WEB

SEMESTER 4/3 SKS


Mata kuliah ini membahas teknologi web serta pemrograman web. Tujuan dari

mata kuliah ini untuk membangun dan mengembangkan aplikasi berbasis web

melalui pemahaman teknologi jaringan, internet, bahasa pemrograman dan

berbagai kolaborasi teknologi.


Sikap -

Keterampilan Umum -






keputusan.



presisi


Mampu membangun perangkat lunak menggunakan bahasa pemrograman Web

(C4).

Bahan Kajian

Web programming


SISTEM INFORMASI

2020


109


SI201410 – PEMROGRAMAN BERORIENTASI OBJEK

Pustaka Utama

Jennifer Kyrmin, Laura Lemay, Rafe Colburn, (2017). HTML, CSS & JavaScript Web

Publishing in One Hour a Day, Sams Publishing,

Julie C. Meloni, (2017). PHP, MySQL, & Javascript All in One, Sams Publishing,

Pustaka Pendukung

-

MATA KULIAH

SI201413: DESAIN INTERAKSI

ANTARMUKA DAN

PENGALAMAN PENGGUNA

SEMESTER 4/3 SKS


Mata kuliah ini mempelajari tentang bagaimana merancang prototype dan

menganalisis kebutuhan pengguna (user) dengan sistem pada sebuah program,

baik itu aplikasi website, mobile, ataupun software. Tujuan mata kuliah ini adalah

menganalisis kepuasan pengguna (pengguna aplikasi, pengunjung website) dalam

interaksi antara pengguna dan produk.


Sikap -

Keterampilan Umum KU.7 Mampu bertanggung jawab atas pencapaian

hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi

dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan

yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di

bawah tanggung jawabnya.






SISTEM INFORMASI

2020


110











manajemen.

P.4 Menguasai konsep User Interface dan User

Experience



TI



presisi


Mampu Mendesain konsep User Interface dan User Experience (C6).

Bahan Kajian

Why UI/UX Design?

role UX Designer and jobdesc UX

Design Thinking

Fundamental UI Designer

Simulation Apps

Advanced Technique

UI/UX Research

Maximizing Portfolio



SISTEM INFORMASI

2020


111

SI201406 – INTERAKSI ANTARMUKA DAN PENGALAMAN PENGGUNA

Pustaka Utama

Garrett, Jesse James. (2011) The Elements of User Experience: User-Centered

Design for the Web and Beyond, Second Edition, California: New Riders.

Preece J, Rogers Y, and Sharp H. (2015). Interaction Design: Beyond Human-

Computer Interaction 4th Edition. John Wiley & Sons, Inc.

Krug, S. (2014). Don't make me think, revisited : A common sense approach to

Web usability. San Fransisco, USA: New Riders Press.

Pustaka Pendukung

Harper R, Rodden T, Rogers Y, and Sellen A. (2008). Being Human: Human-

Computer Interaction in the Year 2020. Microsoft Research Ltd

MATA KULIAH

SI201414: DESAIN DAN

MANAJEMEN JARINGAN

KOMPUTER

SEMESTER 4 / 4 SKS


Mata kuliah ini membahas tentang konsep sistem jaringan komputer dan

komunikasi data serta bagaimana merancang dan mengelola (manajemen) sistem

jaringan komputer pada suatu organisasi.


Sikap -

Keterampilan Umum -








SISTEM INFORMASI

2020


112



TI.



presisi.


presisi.


Mampu merancang sistem jaringan komputer sesuai dengan kebutuhan

organisasi (C6).

Mampu mengelola sistem jaringan komputer pada suatu organisasi (P5, A4).

Bahan Kajian

Introduction to Data Communication and Computer Network System.

OSI Reference Model.

TCP/IP Model.

Function & Protocol of Network Layer.

Function & Protocol of Transport Layer.

Function & Protocol of Application Layer.

Delay, Jitter, Loss, and Throughput Concept.

Network Design Methodology.

Network Management Concept.

IPv4 Addressing & Subnetting.

Introduction to IPv6 Addressing Concept.

Routing Protocol.

Virtual LAN.

Wireless LAN.


SISTEM INFORMASI

2020


113

Wide Area Network (WAN).


SI201407 - Sistem Operasi.

Pustaka Utama

FitzGerald, J., Dennis, A., & Durcikova, A. (2012). Business Data Communications

and Networking. 11th Edition. New jersey: John Wiley and Sons.

McCabe, J. D. (2007). Network Analysis, Architecture, and Design. 3rd Edition.

Morgan Kaufmann.

Kurose, J. F. & Ross, K. W. (2016). Computer Networking: A Top-Down Approach.

7th Edition. Addison-Wesley (Pearson).

Pustaka Pendukung

Lowe, D. (2013). Networking for Dummies. 10th Edition. New Jersey: John Wiley

& Sons.

MATA KULIAH

SI201415: REKAYASA PERANGKAT

LUNAK

Semester 3 / 4 SKS


Perkuliahan ini merupakan pengantar untuk permasalahan praktis dalam

menspesifikasikan, mendesain dan membangun perangkat lunak. Mahasiswa

bekerja secara berkelompok untuk menyelesaikan projek yang merupakan

eksplorasi dari real cases. Setelah mempelajari mata kuliah ini, mahasiswa

diharapkan mampu menganalisis dan merancang kebutuhan perangkat lunak

sesuai dengan kebutuhan pengguna, serta mampu menyajikannya dalam sebuah

dokumen rancangan perangkat lunak.


Sikap S.3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu

kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara,

dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila


SISTEM INFORMASI

2020


114

S.6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial

serta kepedulian terhadap masyarakat dan

lingkungan

S.7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan

bermasyarakat dan bernegara

S.8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika

akademik

S.9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas

pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri








bermutu dan terukur

KU.3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan

atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi

yang memanfaatkan sumber daya alam dengan

memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora

guna mendorong kemajuan ekonomi masyarakat

dan ketahanan energi nasional yang ramah

lingkungan sesuai dengan keahliannya

berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah

dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan,

desain atau kritik seni, menyusun deskripsi

saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau

laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam

laman perguruan tinggi

KU.4 Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil

kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau

laporan tugas akhir yang dapat diaplikasikan

untuk pembangunan nasional, dan

mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

KU.5 Mampu mengambil keputusan secara tepat



SISTEM INFORMASI

2020


115


dan data

KU.6 Mampu memelihara dan mengembangkan

jaringan kerja dengan pembimbing, kolega,

sejawat baik di dalam maupun di luar

lembaganya

KU.7 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian

hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi

dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan

yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di

bawah tanggungjawabnya





KU.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan,

mengamankan, dan menemukan kembali data

untuk menjamin kesahihan dan mencegah

plagiasi






penyelesaian masalah prosedural





manajemen






keputusan


SISTEM INFORMASI

2020


116



TI



presisi


Mampu menganalisis kebutuhan pengguna dalam membangun perangkat lunak

berdasarkan konsep analisa kebutuhan (C4)

Mampu melaporkan hasil analisis rancangan perangkat lunak (P3)

Bahan Kajian

Introduction to software engineering

Process model

Requirement engineering

Requirement modeling

Design concept

Architectutal design

User interface design

Software testing strategies


-

Pustaka Utama

Roger S Presman. (2010). Software Engineering (7th edition). McGrawHill.

Sommerville I. (2011). Software Engineering (9th edition). Pearson.

Pustaka Pendukung

-


SISTEM INFORMASI

2020


117

MATA KULIAH

SI201416: PERENCANAAN

MANAJEMEN PROYEK TEKNOLOGI

INFORMASI

SEMESTER 4/ 3 SKS


Manajemen proyek teknologi informasi merupakan proses yang dilakukan untuk

mengelola sumber daya (manusia, data, waktu, dan anggaran) untuk mencapai

suatu tujuan yang ditentukan. Penyelenggaraan proyek teknologi informasi harus

dikelola agar pelaksanaan komprehensif secara efektif dan efisien sesuai dengan

aturan yang berlaku sehingga mencapai sasaran atau target yang telah

ditentukan. Pada mata kuliah ini mahasiswa akan mempelajari teori pengelolaan

proyek teknologi informasi yang terdiri dari 10 knowledge areas (project

integration, scope, time, cost, quality, human resources, communication, risk,

procurement, dan stakeholder management) dan project management lifecycle

(initiation, planning, execution, monitoring & controlling, serta closing).

Pemahaman tentang manajemen proyek teknologi informasi dan pengalaman

mengerjakan proyek pada mata kuliah ini akan memberikan kompetensi kepada

mahasiswa untuk mampu menerapkan fase inisiasi dan perencanaan dari lima

fase siklus hidup manajemen proyek.


1. Sikap -





3. Pengetahuan P.1 Menguasai konsep teoritis bidang










manajemen.


SISTEM INFORMASI

2020


118

4. Keterampilan Khusus KK.1 Mampu mengoperasikan office application


TI.


1. Mampu merencanakan pengelolaan proyek teknologi informasi (C4).

2. Mampu mengoperasikan aplikasi word dan project secara natural untuk

mengkomunikasikan solusi TI

secara efektif (P4).

Bahan Kajian

Konsep manajemen proyek

Siklus hidup manajemen proyek

Integrasi proyek

Inisiasi dan perencanaan proyek

Ruang lingkup proyek

Jadwal waktu proyek

Biaya proyek

Kualitas proyek

Sumberdaya manusia proyek

Komunikasi proyek

Risiko proyek

Pengadaan proyek

Stakeholder proyek


-

Pustaka Utama

Schwalbe, Kathy. (2012). Information Technology Project Management 7th

Edition. United States of America: Course Technology Cengage Learning.


SISTEM INFORMASI

2020


119

Institute, Project Management. (2013). A Guide to the Project Management Body

of Knowledge (PMBOK® Guide) 5th Edition. United States of America: Project

Management Institute, Inc.

Pustaka Pendukung

-

MATA KULIAH SI201417 : PENGGALIAN DATA

SEMESTER 4 / 3 SKS


Mata kuliah ini membahas mengenai konsep-konsep data mining tentang

penerapan konsep data mining pada sistem informasi. Sejumlah teknik data

mining untuk menghasilkan informasi juga turut dibahas, metode pngolahan data

mining, data set, dan algorithma data mining serta evaluasi model data mining


1. Sikap

2. Keterampilan Umum

3. Pengetahuan P.1 Mampu menjelaskan pengertian tentang

konsep-konsep fundamental yang berkaitan

dengan penggunaan dan implementasi data

mining.

4. Keterampilan Khusus KK.3 mampu mendesain dan

mengimplementasikan data mining sesuai

dengan kebutuhan pengguna dimana data mining

merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari

sebuah system.


Mampu Menganalisa Informasi yang dihasilkan dari teknik-teknik data mining

dalam menyelesaikan permasalahan (C4)


SISTEM INFORMASI

2020


120

Bahan Kajian

Konsep Machine Learning

Metode Data Mining

Konsep Data Mining

Dataset

Algorithma Data Mining

Evaluasi Model Data Mining

Tools Data Mining


SI201408 – BASIS DATA

Pustaka Utama

1. I ,H,Witten .(2000). “Data Mining (Bagian Pemrograman Fungsional)”,

Kelompok Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak dan Data, 3 rd Edition, Morgan

Kauffman Publisher.

2. Mundy,Thornwaite,Kimball.(2006).“Introduction to Data Mining, Pang Ning Tan

”, International Edition,PEARSON,2006.

Pustaka Pendukung

Ian H. Witten, Eibe Frank.(2005) “Data Mining: Practical Machine Learning Tools

and Techniques with Java Implementations”, 2 ed., Morgan Kaufmann

MATA KULIAH


APLIKASI PERANGKAT BERGERAK

SEMESTER 5/3 SKS


Mata kuliah ini mengajarkan pemrograman perangkat bergerak dimulai dari

pengenalan tool dan bahasa pemrograman yang digunakan, antarmuka,

database lokal, deployment aplikasi ke perangkat bergerak, dan berbagai


SISTEM INFORMASI

2020


121

kemampuan bahasa pemrograman yang digunakan terkait aplikasi

bergerak, dan demo implementasi aplikasi bergerak.


Sikap -

Keterampilan Umum -






keputusan.



presisi.


Mampu membangun perangkat lunak berbasis mobile (C4)

Bahan Kajian

Mobile programming



Pustaka Utama

Adam Gerber, C. C. (2014). Learn Android Studio. Apress

DiMarzio, J. (2008). Android A Programmer's Guide.

Kevin Grant, C. H. (2014). Beginning Android Programming. PeachPit Press .

Pustaka Pendukung

-


SISTEM INFORMASI

2020


122

MATA KULIAH

SI201419: MANAJEMEN PUSAT

DATA

SEMESTER 5 / 3 SKS


Mata kuliah ini membahas tentang infrastruktur teknologi informasi/TI (pusat

data atau data center) serta aktivitas-aktivitas yang diperlukan dalam rangka

pengelolaan operasional infrastruktur tersebut pada organisasi.


1. Sikap -










TI.



presisi.


presisi.


Mampu merancang pusat data (data center) yang sesuai dengan kebutuhan

organisasi (C6).

Mampu mengelola pusat data (data center) pada suatu organisasi (P5, A4).

Bahan Kajian

Introduction to Data Center Concept.


SISTEM INFORMASI

2020


123

Data Center Requirement & Design.

Network Infrastructure.

Data Center Power Distribution & Heating, Ventilation, and Air Conditioning

(HVAC) System.

Data Center Maintenance.

Data Center Consolidation.

Server Performance & Capacity Planning.

Server Load Balancing & Fault Tolerance.

Data Storage Solution.

Storage Area Network.

Designing Fault-Tolerance Network.

Network Access Technology & Security.

Disaster Recovery Concept.


SI201414 - Desain dan Manajemen Jaringan Komputer.

Pustaka Utama

Lowe, S. D., Green, J., and Davis, D. (2016). Building a Modern Data Center:

Principles and Strategies of Design. 1st Edition. Bluffton: ActualTech Media.

Jayaswal, K. (2006). Administering Data Center: Servers, Storage, and Voice Over

IP. Wiley Publishing.

Pustaka Pendukung

Gregory, P. (2008). IT Disaster Recovery Planning for Dummies. Wiley Publishing.

FitzGerald, J., Dennis, A., & Durcikova, A. (2012). Business Data Communications

and Networking. 11th Edition. John Wiley and Sons.

Pratama, I Putu A. E. (2015). Green Computing: Teknologi, Konsep, Teori, dan

Praktek di Dalam Penggunaan, Pemanfaatan, dan Pengembangan Teknologi

Berbasis Komputer dan Komputasi yang Ramah Lingkungan. Informatika

Bandung.


SISTEM INFORMASI

2020


124

MATA KULIAH


STRATEGIS SISTEM INFORMASI

SEMESTER 5/ 3 SKS


Perencanaan strategis sistem informasi yang selaras dengan tujuan organisasi

akan membantu perusahaan untuk mencapai keunggulan kompetitif. Mata kuliah

ini membahas tentang konsep dan aspek manajemen strategi yang selaras

dengan tujuan organisasi dalam lingkup sistem informasi agar perusahaan dapat

mencapai keunggulan kompetitif serta framework/metode untuk menyusun

rencana strategis sistem informasi suatu organisasi. Pemahaman tentang

perencanaan strategis sistem informasi dan pengalaman mahasiswa mengerjakan

proyek akan memberikan kompetensi kepada mahasiswa untuk dapat menyusun

dokumen IT Plan berupa blueprint atau IT Masterplan.


1. Sikap -















manajemen.



TI.


SISTEM INFORMASI

2020


125


1. Mampu menyusun perencanaan strategis sistem informasi sesuai dengan

kebutuhan organisasi (C5).

2. Mampu mengoperasikan aplikasi word secara natural untuk

mengkomunikasikan solusi TI secara efektif

(P4).

Bahan Kajian

Evolusi peran sistem dan teknologi informasi pada organisasi

Konsep business strategy dan dampak strategy SI/TI

Manfaat perencanaan strategis sistem informasi

Framework/metode pengembangan rencana strategis sistem informasi

Konsep tata kelola sistem informasi yang digunakan oleh organisasi


SI201403 – MANAJEMEN DAN ORGANISASI

Pustaka Utama

Ward, John dan Peppard, Joe. (2003). Strategic Planning for Information Systems

3rd Edition. John Wiley & Sons, Inc.

Cassidy, Anita. (2005). A Practical Guide to Information Systems Strategic

Planning 2nd Edition. Auerbach Publication.

Pustaka Pendukung

-

MATA KULIAH

SI201422: PROYEK SISTEM

INFORMASI

SEMESTER 5/ 3 SKS



SISTEM INFORMASI

2020


126

Proyek sistem informasi merupakan aktivitas yang harus dikelola sumberdayanya

(manusia, data, waktu, dan anggaran) untuk mencapai suatu tujuan yang

ditentukan. Penyelenggaraan proyek sistem informasi harus dikelola agar

pelaksanaan komprehensif secara efektif dan efisien sesuai dengan aturan yang

berlaku sehingga mencapai sasaran atau target yang telah ditentukan. Pada mata

kuliah ini mahasiswa akan merancang dan membangun sebuah perangkat

lunak/sistem informasi menggunakan proccess model tertentu dan mengelola

setiap prosesnya sesuai dengan 10 knowledge areas project management (project

integration, scope, time, cost, quality, human resources, communication, risk,

procurement, dan stakeholder management). Pengalaman tentang pengerjaan

proyek sistem informasi akan memberikan kompetensi kepada mahasiswa untuk

mampu mengelola proyek pembangunan sistem informasi sesuai kebutuhan

organisasi.


1. Sikap -

2. Keterampilan Umum KU.1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis,





dengan bidang keahliannya.















SISTEM INFORMASI

2020


127


manajemen.






keputusan.

4. Keterampilan Khusus KK.2 Mampu mengoperasikan aplikasi


presisi.


presisi.


Mampu mengelola proyek pembangunan sistem informasi secara berkelompok

dengan metode/framework tertentu sesuai dengan kebutuhan organisasi (C5).

Mampu mengoperasikan aplikasi permodelan untuk memodelkan data, informasi,

rancangan perangkat lunak, dan rancangan antarmuka perangkat lunak dengan

presisi (P4).

Bahan Kajian

Rekayasa perangkat lunak

Penjaminan mutu perangkat lunak

Manajemen integrasi proyek

Eksekusi, pengendalian, dan penutupan proyek


SI201415 - Rekayasa Perangkat Lunak

SI201417 - Perencanaan Manajemen Proyek Teknologi Informasi

Pustaka Utama

Pressman, Roger S. (2005). Software Engineering 6th Edition. McGrawHill.

Sommerville, Ian (2011). Software Engineering 9th Edition. Addison-Wesley.


SISTEM INFORMASI

2020


128

Schwalbe, Kathy (2012). Information Technology Project Management 7th

Edition. United States of America: Course Technology Cengage Learning.

Project Management Institute (2013). A Guide to the Project Management Body

of Knowledge (PMBOK® Guide) 5th Edition. United States of America: Project

Management Institute, Inc.

Pustaka Pendukung

-

MATA KULIAH

SI201422: SISTEM CERDAS

PENDUKUNG KEPUTUSAN

SEMESTER 6 / 3 SKS


Oragnisasi pada saat ini dipaksa dalam pengambilan keputusan yang sangat

dinamis, berbagai faktor sebagai acuan pengambilan keputusan kadang

membingungkans sebuah oragnisasi dalam pengambilan keputusan yang efektif

dan mendukung dalam proses bisnis suatu organisasi, dalam matakuliah ini akan

mempelajari bagaimana penarikan kesimpulan dengan menggunakan teory

keputusan, baik itu pemodelan, analisis keputusan, manajemen data hingga

pemberian rekomendasi untuk pengambilan keputusan.


Sikap -

Keterampilan Umum KU.5 Mampu mengambil keputusan secara tepat



dan data;










SISTEM INFORMASI

2020


129



manajemen

P.3. Mempunyai pengetahuan dalam penyusunan

algoritma perograman yang efektif dan efisien




keputusan.



TI.



presisi



Mampu Menganalisis Informasi yang dihasilkan Permasalahan dalam dari teknik-

teknik pada sistem pendukukung keputusan (C4)

Bahan Kajian

1. Teory Keputusan

2. Pemodealan Proses Keputusan

3. Perkembangan Sistem Pendukung Keputusan

4. Sistem Cerdas Pendukung Keputusan

5. Model Data

6. Membuat Keputusan

7. Validasi



SISTEM INFORMASI

2020


130

SI201417 - PENGGALIAN DATA

Pustaka Utama

Ramesh Sharda dkk (2015), Business Intelligence and Analytics System for

Decision Support Tenth Edition, Pearson,

Pustaka Pendukung

Bernard W. Taylor III (2011), Introduction to Management Science, Pearson,

MATA KULIAH


ARSITEKTUR TEKNOLOGI

INFORMASI

SEMESTER 6 / 3 SKS


Arsitektur Sistem dan Teknologi Informasi (STI) perlu direncanakan sebelum

implementasi STI agar STI sesuai dengan tujuan perusahaan/organisasi dan dapat

memberikan manfaat (value) yang maksimal. Pada mata kuliah ini, mahasiswa

akan mempelajari kerangka kerja perencanaan arsitektur STI, prinsip arsitektur

STI, arsitektur bisnis, arsitektur data, arsitektur aplikasi, dan arsitektur. Dalam

perkuliahan, mahasiswa akan berlatih menyusun arsitektur STI dengan cara studi

kasus ke perusahaan untuk merancang arsitektur bisnis, data, aplikasi, dan

teknologi (project based learning) secara berkelompok. Pemahaman tentang

arsitektur STI serta pengalaman dalam mengerjakan tugas proyek dalam mata

kuliah ini akan memberikan bekal kepada mahasiswa agar dapat merancang

arsitektur STI yang selaras dengan tujuan organisasi.


Sikap -

Keterampilan Umum 2.1 KU.1 Mampu menerapkan pemikiran logis,

kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks





Pengetahuan 3.1 P.1 Menguasai konsep teoritis bidang



SISTEM INFORMASI

2020


131





3.2 P.2 Menguasai konsep teoritis yang

mengkaji, menerapkan dan mengembangkan

serta mampu memformulasikan data dan

Informasi untuk mengambil keputusan dalam

ranah bisnis dan manajemen

Keterampilan Khusus 4.1 KK.1 Mampu mengoperasikan office

application secara natural untuk


4.2 KK.2 Mampu mengoperasikan aplikasi


presisi


Mampu Menyusun roadmap dan komponen arsitektur sistem dan teknologi informasi (C6 )

Mampu mengoperasikan aplikasi presentation, spreadsheet, word, dan permodelan arsitektur

teknologi informasi secara natural untuk mengkomunikasikan solusi TI secara efektif (P4)

Bahan Kajian

Enterprise Architecture Frameworks

Architecture principles

Business Architecture

Data Architecture

Application Architecture

Technology Architecture

Enterprise Application Service Delivery

Systems Integration

Architecture Change Management


SISTEM INFORMASI

2020


132

Implementing Enterprise Architecture


Desain Proses Bisnis

Rekayasa Perangkat Lunak

Basis Data

Desain dan Manajemen Jaringan Komputer

Pustaka Utama

Ross, J. W., Weill, P., & Robertson, D. C. Enterprise Architecture as Strategy.

(2006). by

Harvard Business Press.

Pustaka Pendukung

TOGAF 9.2. (2018). The Open Group Association

Coursera – Enterprise Architecture

MATA KULIAH

SI201424: KEAMANAN SISTEM

INFORMASI

SEMESTER 6 / 3 SKS


Mata kuliah ini membahas tentang konsep keamanan sistem informasi serta

bagaimana merancang keamanan sistem informasi pada suatu organisasi.


Sikap -

Keterampilan Umum -






SISTEM INFORMASI

2020


133




menerapkan, dan mengembangkan serta mampu

memformulasikan data dan informasi untuk


manajemen.



TI.

KK.2 Mampu mengoperasikan aplikasi pemodelan

untuk memodelkan solusi TI dengan presisi.


presisi.


Mampu merancang keamanan sistem informasi pada suatu organisasi (C6).

Mampu menerapkan standar keamanan sistem informasi pada suatu organisasi

(P2).

Melaksanakan kode etik profesi teknologi informasi (A2).

Bahan Kajian

Introduction to Computer Security (Cyber Security), Network Security, &

Information Security.

Security System Model along with Algorithm, Security System Mechanism, and

Example of Security Application.

Cryptography Algorithm.

Internet Security System & IT Infrastructure Security, i.e. Virtual Private Network

(VPN), Demilitarized Zone (DMZ), Network Access Control (NAC), Intrusion

Prevention System (IPS), Intrusion Detection System (IDS), & Firewall System.

Secure Software Development Life Cycle (S-SDLC).

Database Security.


SISTEM INFORMASI

2020


134

Special Issues in Security Topic, e.g. SQL Injection, Honeypot, Digital Signatures,

and others.

Evaluation of Information System Security.



SI201408 - Basis Data.

SI201415 - Rekayasa Perangkat Lunak.

Pustaka Utama

Whitman, M. E. & Mattord, H. J. (2012). Principles of Information Security. 4th

Edition. Cengage Learning.

Whitman, M. E. & Mattord, H. J. (2010). Management of Information Security. 3rd

Edition. Cengage Learning.

Stallings, W. (2016). Cryptography and Network Security: Principles And Practice.

7th Edition. Prentice Hall.

Basta, A., et. al. (2012). Database Security. 1st Edition. Cengage Learning.

McGraw, G. (2006). Software Security: Building Security In. Addison-Wesley.

Pustaka Pendukung

Petkovic, M. & Jonker, W. (2007). Security, Privacy, and Trust in Modern Data

Management. Springer.

ISO/IEC 27000-series Documents.

MATA KULIAH

SI201425: MANAJEMEN LAYANAN

TEKNOLOGi INFORMASI

SEMESTER 6 / 3 SKS


Mata kuliah ini membahas tentang perencanaan, perancangan, pengelolaan,

serta peningkatan layanan teknologi informasi pada organisasi.



SISTEM INFORMASI

2020


135

Sikap -

Keterampilan Umum -











manajemen.



Mampu merancang layanan teknologi informasi yang selaras dengan kebutuhan

organisasi (C6).

Mampu mengelola layanan teknologi informasi pada organisasi (P5, A4).

Bahan Kajian

Introduction to IT Service Management (ITSM) Concept.

Information Technology Infrastructure Library (ITIL) as the Framework of ITSM.

Service Strategy.

Service Design.

Service Transition.

Service Operation.

Continual Service Improvement.


SI201403 - Manajemen dan Organisasi.

SI201405 - Desain Proses Bisnis.


SISTEM INFORMASI

2020


136

Pustaka Utama

AXELOS. (2019). ITIL Foundation, ITIL 4 Edition. London: The Stationery Office

(TSO).

Orand, B. (2011). Foundations of IT Service Management: The ITIL Foundations

Course in a Book. 3rd Edition. CreateSpace.

Pustaka Pendukung

Susanto, T. D. (2017). Sukses Mengelola Layanan Teknologi Informasi dan Kiat

Lulus Ujian Sertifikasi ITIL Foundation.Surabaya: Association for Information

Systems Indonesia (AISINDO).

The Office of Government Commerce. (2007). ITIL Version 3: The Official

Introduction to the ITIL Service Lifecycle. London: The Stationery Office (TSO).

The Office of Government Commerce. (2007). ITIL Version 3: Service Strategy.

London: The Stationery Office (TSO).

The Office of Government Commerce. (2007). ITIL Version 3: Service Design.


The Office of Government Commerce. (2007). ITIL Version 3: Service Transition.


The Office of Government Commerce. (2007). ITIL Version 3: Service Operation.


The Office of Government Commerce. (2007). ITIL Version 3: Continual Service

Improvement. London: The Stationery Office (TSO).

MATA KULIAH

SI201426: INOVASI DAN

TRANSFORMASI DIGITAL

SEMESTER 6 / 3 SKS


Mata kuliah ini akan mempejari tentang inovasi dan transfromasi didunia digital

khusunya dibidang system informasi, keluaran dari matakuliah ini mahasiwa akan

membuat sebuah prototipe dari permasalahan yang ada disekitar mereka.



SISTEM INFORMASI

2020


137

1. Sikap -












manajemen



Mampu Membuat prototipe inovasi dibidang teknologi digital (C6).

Bahan Kajian

E-business

Business Model

Innovation Management

Business Process

Creative thinking


-

Pustaka Utama

Ovidiu Vermesan and Joel Bacquet (2017) Cognitive Hyperconnected Digital

Trasnformation IoT Intelligence Evolution, River Publisher.


SISTEM INFORMASI

2020


138

Pustaka Pendukung

A framework for digital Business Transformation, Quido Cover, Cognizant, 2014

Trott, (2002)P.,“Innovation Management & New Product Development”,

Financial Times Pitman Publishing.

Ulwick, A.W. (2002),“Turn Customer Input into Innovation”, Harvard Business

Review.

White, M.A, Bruton, G.D (2007).,“The Management of Technology and Inovation :

Strategic Approach”,Thompson-South Western, Canada.

MATA KULIAH

SI201427: AUDIT SISTEM

INFORMASI

SEMESTER 7 / 3 SKS


Audit Sistem Informasi perlu dilakukan untuk memastikan proses dan sistem

informasi dalam suatu organisasi/perusahaan dapat mendukung pencapaian

tujuan secara maksimal. Pada mata kuliah ini, mahasiswa akan mempelajari

terkait siklus proses audit, risiko, control, penyusunan audit program, dan

pelaporan audit. Prosedur audit yang dipelajari meliputi audit atas perencanaan,

pengembangan, operasional, pemantauan, aplikasi, dan infrastruktur teknologi

informasi. Dalam perkuliahan, mahasiswa akan studi kasus ke perusahaan untuk

berlatih mengidentifikasi risiko dan control TI, menyusun audit program,

melaksanakan prosedur audit, melaporkan hasil audit, dan memberikan

rekomendasi perbaikan (project based learning) secara berkelompok.

Pemahaman tentang audit sistem informasi serta pengalaman dalam

mengerjakan tugas proyek dalam mata kuliah ini akan membangun kompetensi

mahasiswa untuk melakukan audit sistem informasi pada organisasi.


1. Sikap 1.1 S.8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika

akademik

2. Keterampilan Umum 2.1 KU.8 Mampu melakukan proses

evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang

berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu

mengelola pembelajaran secara mandiri


SISTEM INFORMASI

2020


139

3. Pengetahuan 3.1 P.1 Menguasai konsep teoritis bidang











4. Keterampilan Khusus 4.1 KK.1 Mampu mengoperasikan office




Melaksanakan kode etik profesi teknologi informasi (A2)

Mampu mengoperasikan aplikasi word dan presentation secara natural untuk mengkomunikasikan

solusi TI secara efektif (P4)

Mampu menyusun laporan hasil audit sistem informasi (C6)

Bahan Kajian

1. Objective, risk, control, and audit concept

2. Business process, Risk management, Control and audit

3. IT Risk, Control, and audit

4. IS audit Standard

5. IS generic audit program


-

Pustaka Utama

Anderson, U. L., Head, M. J., Ramamoorti, S., Riddle, C., Salamasick, M., Sobel, P.J.

(2017). Internal Auditing: Assurance and Advisory Services 4th ed. IIA.


SISTEM INFORMASI

2020


140

Pustaka Pendukung

CISA Review Manual. (2014). ISACA

GTAG.https://na.theiia.org/standards-guidance/topics/Pages/Information-

Technology.aspx

MATA KULIAH


KEBERLANGSUNGAN BISNIS

SEMESTER 7 / 3 SKS


Bencana merupakan kejadian yang tidak dapat diprediksi dan dihindari oleh

organisasi. Dalam menjalankan bisnisnya, perusahaan perlu menyusun rencana

keberlangsungan bisnis agar proses bisnis dan sistem informasi perusahaan dapat

tetap berjalan apabila terjadi bencana. Pada mata kuliah ini, mahasiswa akan

mempelajari tipe bencana (disaster), penilaian risiko, analysis dampak bencana,

pemulihan bencana, penyusunan rencana keberlangsungan bisnis, serta pelatihan

dan pengujian rencana keberlangsungan bisnis. Dalam perkuliahan, mahasiswa

akan studi kasus ke perusahaan untuk berlatih menyusun rencana

keberlangsungan bisnis perusahaan (project based learning) secara berkelompok.

Pemahaman tentang perencanaan keberlangsungan bisnis serta pengalaman

dalam mengerjakan tugas proyek dalam mata kuliah ini akan membangun

kompetensi mahasiswa untuk menyusun rencana keberlangsungan bisnis bagi

perusahaan.


Sikap -

Keterampilan Umum -

Pengetahuan 3.1 P.2 Menguasai konsep teoritis yang





3.2 P.3 Mempunyai pengetahuan dalam

penyusunan algoritma pemrograman yang efektif

dan efisien serta dapat merancang, membangun

dan mengelola aplikasi sistem informasi secara


SISTEM INFORMASI

2020


141

tepat dan akurat untuk pendukung pengambilan

keputusan.



1. Mampu menyusun business continuity planning sesuai dengan kebutuhan

organisasi (C6)

Bahan Kajian

1.Introduction to Business Continuity Planning

2.Project Initiation

3.Risk Assessment and various type of disaster (business disruption)

4.Business Impact Analysis

5.Risk Mitigation Strategy Development

6.Business Continuity Plan Development

7.Emergency Response & Recovery

8.Communication Plan

9.Training & Testing

10.Plan Maintenance


-

Pustaka Utama

Snedaker, S., (2014). Business Continuity and Disaster Recovery Planning for IT

Professionals. Syngress.

Pustaka Pendukung

Drewitt, T. (2013). A manager's guide to ISO22301: A practical guide to

developing and implementing a

business continuity management system. IT Governance Publishing.


SISTEM INFORMASI

2020


142

MATA KULIAH

SI201429: PEMPROSESAN BAHASA

NATURAL

SEMESTER 7 / 3 SKS


Di era digital ini, data tidak hanya disimpan dalam format terstruktur

(tabular/basis data), tetapi juga dalam format tidak terstruktur seperti teks,

gambar, suara, dan video. Pemrosesan Bahasa natural digunakan untuk

mengekstrak informasi yang terdapat dalam data tidak terstruktur (teks dan

suara). Pada mata kuliah ini, mahasiswa akan mempelajari bagaimana mengolah

data berupa teks dan teknik apa saja yang bisa digunakan untuk mendapatkan

(ekstrak) informasi dari suatu dokumen. Dalam perkuliahan, mahasiswa akan

diberikan beberapa studi kasus untuk berlatih menggunakan berbagai Teknik

pemrosesan teks (problem based learning) secara berkelompok. Pemahaman

tentang pemrosesan Bahasa natural serta pengalaman dalam mengerjakan tugas

proyek dalam mata kuliah ini akan membangun kompetensi mahasiswa untuk

dapat mengolah teks sehingga mendapatkan informasi yang dibutuhkan untuk

memecahkan suatu masalah.


1. Sikap -


3. Pengetahuan 3.1 P.2 Menguasai konsep teoritis yang





3.2 P.3 Mempunyai pengetahuan dalam





keputusan.

Keterampilan Khusus 4.1 KK.3 Mampu membangun solusi TI dengan

presisi



SISTEM INFORMASI

2020


143

Mampu Menganalisa Informasi yang dihasilkan dari teknik-teknik Text mining

dalam menyelesaikan permasalahan (C4)

Bahan Kajian

1. parsing/chunking

2. stemming dan corpus

3. keyword extraction

4. text summarization

5. text clustering and sentiment analysis

6. text categorization

7. deep learning for text


-

Pustaka Utama

Digital Research in the Arts and Humanities. (2019). The Shape of Data in Digital

Humanities: Modeling Text and Text based resources. Routledge

Beysolow, T. (2018). Applied Natural Language Processing with Python. Apress

Pustaka Pendukung

1. Sarkar, D., (2016). Text Analytics with Python. Apress

2. Goyal, P., Pandey, S., & Jain, K. (2018). Deep Learning for Natural Language

Processing. Apress

3. Coursera – Natural Language Processing.

MATA KULIAH

SI201430: TATA KELOLA DAN

MANAJEMEN TI

SEMESTER 7 / 3 SKS



SISTEM INFORMASI

2020


144

Tata Kelola dan Manajemen Teknologi Informasi diperlukan agar informasi dan

teknologi yang digunakan perusahaan dapat mendukung pencapaian tujuan

secara maksimal. Pada mata kuliah ini, mahasiswa akan mempelajari IT balance

scorecards, IT alignment, IT governance framework, dan COBIT 2019. Dalam

perkuliahan, mahasiswa akan studi kasus ke perusahaan untuk berlatih

merancang tata kelola dan manajemen yang sesuai dengan tujuan perusahaan

menggunakan kerangka kerja COBIT 2019 (project based learning) secara

berkelompok. Pemahaman tentang Tata Kelola dan Manajemen TI serta

pengalaman dalam mengerjakan tugas proyek dalam mata kuliah ini akan

membangun kompetensi mahasiswa untuk dapat memberikan rekomendasi

perbaikan pada proses tata kelola dan manajemen TI perusahaan.


1. Sikap -















1. mahasiswa mampu untuk menyusun rekomendasi implementasi tata kelola

teknologi informasi (C6)

Bahan Kajian

1. Enterprise goals and IT goals alignment

2. IT Balanced Scorecard


SISTEM INFORMASI

2020


145

3. Framework IT Governance

4. IT governance and IT management process

5. Designing IT governance using COBIT 2019

6. IT Process Maturity


-

Pustaka Utama

Senft, S. & Gallegos, F. (2008). Information Technology Control and Audit 3rd ed.

Auerbach Publications.

Pustaka Pendukung

1. COBIT 5 Documentation Series. (2011). ISACA

2. COBIT 2019 Documentation Series. (2019). ISACA

MATA KULIAH SI201431 : ETIKA PROFESI SI

SEMESTER 7 / 2 SKS


Matakuliah ini memberikan wawasan bagi mahasiswa mengenai etika sebagai

seorang tenaga IT, serta hukum-hukum yang berkaitan dengan profesi IT.


1. Sikap Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam

menjalankan tugas berdasarkan agama,moral,

dan etika

Mematuhi tata aturan terkait teknologi informasi

sesuai hukum yang berlaku

Melaksanakan kode etik profesi teknologi

informasi



SISTEM INFORMASI

2020


146

3. Pengetahuan -



Melaksanakan kode etik profesi teknologi informasi (A2).

Mampu menjelaskan pengertian etika profesi, penggunaan etika, profesi dan

profesionalisme, etika Teknologi Informasi (kode etik, sejarah dan

perkembangan), profesi di bidang teknologi, modus kejahatan dalam teknologi

rekayasa struktur dan manajemen (C2).

Bahan Kajian

Tinjauan umum etika

Etika komputer: sejarah dan perkembangan

Pekerjaan, Profesi dan Profesional

Tinjauan Profesi di bidang IT

Meningkatkan Profesionalisme

Organisasi dan Kode Etik profesi

Cyber Ethics (etika berinternet)

Cyber crime

Cyber law

Undang Undang Hak Cipta Bidang TI dan berbagai jenis Lisensi Software


-

Pustaka Utama

August Beguai. (1983) How To Prevent Computer Crime A Guide For Managers.

New York: John Wiley & Sons.

UU Paten No.14 tahun 2001

UU Merek No.15 tahun 2001

UU Hak Cipta No.19 tahun 2002


SISTEM INFORMASI

2020


147

Pudjowiyatna.(1996).Etika Filsafat Tingkah Laku. Jakarta.Bina Aksara.

R. Pasaribu. (1988). Teori Etika Praktis. Medan.Pieter.

Pustaka Pendukung

Artikel-artikel terkait standar profesi/kompetensi, IT-Audit dan Forensik

R. Ayres.(1999).The Essence of Professional Issues in Computing. Prentice Hall.

D. Bell et.al. (1995). Computers. Ethics. and Social Values. Prentice Hall.

MATA KULIAH

SI201536: MANAJEMEN KUALITAS

SI

SEMESTER 8/ 3 SKS


Jaminan kualitas sistem informasi merupakan suatu proses untuk memastikan

bahwa sistem informasi yang dibangun sesuai dengan standar kualitas yang telah

ditetapkan. Pada mata kuliah ini, mahasiswa akan mempelajari konsep

pengelolaan kualitas, faktor-faktor dan matriks yang digunakan untuk mengukur

kualitas sistem informasi, integrasi aktivitas dengan siklus hidup proyek, serta

pengujian kualitas sistem informasi. Pemahaman mengenai manajemen kualitas

sistem informasi dan pengalaman dalam mengerjakan tugas proyek pada mata

kuliah ini akan membangun kompetensi mahasiswa untuk menyusun

perencanaan jaminan kualitas suatu proyek sistem informasi serta melakukan

pengujian sistem informasi secara teknis.


Sikap -












SISTEM INFORMASI

2020


148



Mampu menyimpulkan hasil pengujian sistem informasi yang dilakukan sesuai

prosedur pengujian perangkat lunak (C5).

Bahan Kajian

IT quality management

Software quality assurance

Software quality factors

Software quality metrics

Integrating quality activities in the project lifecycle

Software testing


-

Pustaka Utama

Galin, Daniel. (2004). Software Quality Assurance. Pearson.

Pustaka Pendukung

-

MATA KULIAH

KU201211/FISIKA DASAR 1

SEMESTER 1 / 3 sks


Fenomena alam seperti gerak lurus dan melingkar pada benda, gelombang, fluida

dan Panas menjadi dasar mekanisme dari banyak teknologi yang telah digunakan

sekarang ini. Pemahaman terhadap fenomena alam tersebut merupakan modal

yang penting untuk memahami konsep maupun mekanisme yang diterapkan

pada suatu teknologi, serta merupakan base line atau pengetahuan dasar untuk

perkuliahan pada perguruan tinggi terutama dalam keteknikan. Oleh sebab itu


SISTEM INFORMASI

2020


149

penting mempelajari mata kuliah dasar 1 untuk memahami fenomena alam

tersebut. Mata kuliah Fisika Dasar 1 membahas dasar dinamika gerakan

(mekanika), konservasi energi dan momentum, gelombang, fluida dan panas.

Pada mata kuliah ini menerapkan perkuliahan tatap muka dikelas yang didukung

sistem pembelajaran secara daring, serta terdapat praktikum yang dapat

membantu pemahaman terhadap materi fisika dasar 1.


1. Sikap Menginternalisasi nilai, norma, dan etika

akademik;

2. Keterampilan Umum KU.2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri,

bermutu, dan terukur


hasil kerja kelompok dan melakukan

supervisi dan evaluasi terhadap

penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan

kepada pekerja yang berada di bawah

tanggungjawabnya.

3. Pengetahuan

4. Keterampilan Khusus


Mampu menerapkan konsep mekanika Newtonian untuk memecahkan kasus

terkait dinamika gerak, gelombang mekanik dan fluida, serta mampu

menghitung Temperatur dan panas.

Bahan Kajian

1. Dasar pengukuran

2. Vektor

3. Kinematika dan Dinamika gerak

4. Energi dan usaha


SISTEM INFORMASI

2020


150

5. Momentum dan impuls

6. Keseimbangan benda tegar dan elastisitas

7. Getaran dan gelombang

8. Fluida

9. Panas dan temperatur


-- -

Pustaka Utama

1. Walker, Jearl., D. Halliday, dan R. Resnick. 2014. Fundamentals of Physics

10th edition. John Wiley & Sons. US

2. Young, Hugh D. dan R. Freedman. 2012. University Physics with Modern

Physics 13th edition. Addison-Wesley. San Francisco.

Pustaka Pendukung

1. Giancoli. (1997). Physics: Principles with Application, 5th edition. Bejamin

Cummings.

MATA KULIAH : CALCULUS 1 KODE MATA KULIAH: KU201209

SEMESTER 1/ SKS 3


Matakuliah ini memberikan konsep dasar berfikir matematis (eksistensi

penyelesaian, logika, sistematika berpikir, ketelitian dan ketepatan) pada

mahasiswa dalam menyelesaikan masalah-masalah real serta menjadi dasar

kemampuan untuk mengikuti mata kuliah tingkat lanjut yang menerapkan konsep

kalkulus di dalamnya. Materi yang akan dipelajari adalah sistem bilangan real,

fungsi, limit, turunan beserta aplikasinya, dan integrasi. Metode pembelajaran

yang digunakan adalah tutorial dan responsi di kelas, serta tugas-tugas yang

diberikan secara mandiri maupun kelompok. Setelah menempuh mata kuliah ini

mahasiswa mempunyai keterampilan dalam mengerjakan kembali permasalahan


SISTEM INFORMASI

2020


151

yang sejenis baik secara mandiri maupun dalam kerjasama tim. Metode

assesment meliputi ujian tertulis berupa kuis, post test, ujian tengah dan akhir

semester serta tugas-tugas mandiri/kelompok, dan keaktifan mahasiswa.


1. Sikap 1.1 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas

pekerjaan di bidang keahliannya secara

mandiri;

2. Keterampilan Umum 2.1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis,



pengetahuan dan teknologi yang

memperhatikan dan menerapkan nilai

humaniora yang sesuai dengan bidang

keahliannya;

2.2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri,

bermutu, dan terukur;

3. Pengetahuan 3.1

4. Keterampilan Khusus 4.1


Mahasiswa mampu menerapkan konsep-konsep dasar matematika yang meliputi

sistem bilangan real, fungsi, limit, turunan beserta aplikasinya, dan integrasi,

dalam menyelesaikan permasalahan matematis secara teliti, sistematis, dan tepat.

(C3, P2, A3)

Bahan Kajian

Dalam mata kuliah ini mahasiswa akan mempelajari pokok bahasan-pokok

bahasan sebagai berikut:

1. Sistem Bilangan Real 2. Fungsi dan Limit 3. Turunan (Diferensiasi) 4. Aplikasi Turunan 5. Integrasi


-


SISTEM INFORMASI

2020


152

Pustaka Utama

1. Varberg, D., Purcell, E., & Rigdon, S. (2007). Calculus, Ninth edition. USA : Pearson, Prentice Hall Inc.

Pustaka Pendukung

2. Anton H., Bivens, I. C., & Davis, S. (2012). Calculus Early Transcendentals 10th

Edition. USA: John Wiley & Sons, Inc.

3. Dosen-Dosen Jurusan Matematika ITS. (2012). Buku Ajar Kalkulus 1. Jurusan

Matematika FMIPA ITS.

MATA KULIAH : CALCULUS 2 KODE MATA KULIAH: KU201210

SEMESTER 2/ SKS 3


Matakuliah ini merupakan lanjutan dari mata Kalkulus 1 yang mempelajari tentang

fungsi transenden, aplikasi integral, teknik integrasi, bentuk tak tentu dan integral

tak wajar, serta barisan dan deret. Mata kuliah ini melatih mahasiswa untuk

mampu menentukan eksistensi suatu penyelesaian, berfikir secara logis dan

sistematis, mengerjakan latihan-latihan dengan ketelitian dan ketepatan dalam

menyelesaikan masalah-masalah real. Metode pembelajaran yang digunakan

adalah tutorial dan asistensi di kelas. Sebagai latihan dirumah, mahasiswa

diberikan tugas-tugas baik secara mandiri maupun kelompok. Dengan mengikuti

mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu menerapkan konsep dasar

matematis yang terkait untuk menyelesaikan suatu permasalahan secara teliti dan

tepat secara individu ataupun kelompok. Metode assesment yang diberikan

meliputi tugas-tugas secara individu maupun kelompok, post test, kuis, ujian

tengah dan akhir semester.


1. Sikap 1.1 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas


mandiri;

2. Keterampilan Umum 2.1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis,






SISTEM INFORMASI

2020


153


keahliannya;

2.2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri,


3 Pengetahuan 3.1

4 Keterampilan Khusus 4.1


Mahasiswa mampu menerapkan prinsip-prinsip dasar dan lanjut dari teori yang

dipahami pada kalkulus 1, khususnya berkaitan dengan fungsi transenden, aplikasi

integral, barisan dan deret. (C3, P2, A3)

Bahan Kajian

Dalam mata kuliah ini mahasiswa akan mempelajari pokok bahasan-pokok

bahasan sebagai berikut:

1. Fungsi Trasenden

2. Aplikasi Integral 3. Teknik Integrasi 4. Bentuk tak tentu dan Integral Tak Wajar 5. Barisan dan Deret


KU201209: Kalkulus 1

Pustaka Utama

1. Varberg, D., Purcell, E., & Rigdon, S. (2007). Calculus, Ninth edition. USA : Pearson, Prentice Hall Inc.

Pustaka Pendukung

2. Anton H., Bivens, I. C., & Davis, S. (2012). Calculus Early Transcendentals

10th Edition. USA: John Wiley & Sons, Inc.

3. Dosen-Dosen Jurusan Matematika ITS. (2013). Buku Ajar Kalkulus 2.

Jurusan Matematika FMIPA ITS.

4. Pancahayani, S., & Dewanti, R. W. (2016). Buku Ajar Kalkulus 2. Program

Studi Matematika ITK.


SISTEM INFORMASI

2020


154

MATA KULIAH KU201212: FISIKA DASAR 2

SEMESTER 2/ 3 SKS


Teknologi yang melibatkan listrik dan optik telah merubah peradaban manusia.

teknologi tersebut telah diaplikasikan dibanyak dibidang seperti satelit dan

komunikasi, industri, kesehatan, militer, pendidikan dan lain-lain. Pemahaman

terhadap terhadap mekanisme teknologi tersebut harus didasari pada fenomena

alam terkait kelistrikan (listrik-magnet), cahaya dan relativitas (relativitas khusus).

Pemahaman terhadap fenomena alam tersebut dapat memberikan inspirasi

untuk melakukan inovasi pada teknologi. Fenomena alam tersebut akan dibahas

dalam mata kuliah fisika dasar 2. Secara umum mata kuliah ini membahas dasar

listrik magnet beserta propertinya, cahaya, dan pengantar relativitas khusus.

Pada mata kuliah ini menerapkan perkuliahan tatap muka dikelas yang didukung

sistem pembelajaran secara daring, serta terdapat praktikum yang dapat

membantu pemahaman terhadap materi fisika dasar 2.


1. Sikap Menginternalisasi nilai, norma, dan etika

akademik;

2. Keterampilan Umum KU.2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri,

bermutu, dan terukur


hasil kerja kelompok dan melakukan

supervisi dan evaluasi terhadap



tanggungjawabnya.

3. Pengetahuan




SISTEM INFORMASI

2020


155

Mampu menerapkan konsep listrik, magnet, cahaya dan relativitas

khusus untuk memecahkan kasus fisis sederhana terutama yang

berkaitan dengan fenomena elektromagnetik.

Bahan Kajian

1. Listrik

2. Rangkaian listrik

3. Magnet

4. Cahaya

5. Pengantar relativitas khusus (fisika modern)


Pustaka Utama

1. Walker, Jearl., D. Halliday, dan R. Resnick. 2014. Fundamentals of

Physics 10th edition. John Wiley & Sons. US

2. Young, Hugh D. dan R. Freedman. 2012. University Physics with Modern

Physics 13th edition. Addison-Wesley. San Francisco.

Pustaka Pendukung

1. Giancoli. (1997). Physics: Principles with Application, 5th edition. Bejamin Cummings.

MATA KULIAH

KU201218/Algoritme

Pemrograman

Semester 1 atau 2/ 3 sks


Python merupakan bahasa pemrograman interpretatif multiguna, memiliki

pustaka standar yang komprehensif, ketersediaan pustaka yang luas, dan

bahasa pemrograman dinamis. Python memiliki sintaks yang sederhana dan

jelas sehingga mudah dipelajari bagi pemula yang belum mengenal bahasa

pemrograman. Meskipun mudah bagi pemula, Python telah banyak digunakan

dalam bidang ilmiah seperti komputasi genetika, pembelajaran mesin,

pengolahan citra digital, kimia komputasi, fisika komputasi, dan lain-lain.

Matakuliah ini mengenalkan bahasa pemrograman Python bagi mahasiswa

yang belum memiliki pengalaman pemrograman sebelumnya. Flowchart,

pseudocode, tipe data, operasi-operasi pada Python meliputi masukan dan


SISTEM INFORMASI

2020


156

keluaran, dan contoh-contoh permasalahan sederhana yang dapat

diselesaikan akan di demonstrasikan kepada mahasiswa.


1. Sikap 1.1. (S.8) Menginternalisasi nilai, norma, dan

etika akademik

2. Keterampilan Umum 2.1. (KU.2) Mampu menunjukkan kinerja

mandiri, bermutu, dan terukur

2.2. (KU.8) Mampu melakukan proses evaluasi

diri terhadap kelompok kerja yang berada

dibawah tanggung jawabnya, dan mampu


2.3. (KU.9) Mampu mendokumentasikan,

menyimpan, mengamankan, dan

menemukan kembali data untuk menjamin

kesahihan dan mencegah plagiasi

3. Pengetahuan 3.1. (P.2) Menguasai konsep teoritis bidang

pengetahuan Informatika secara umum dan

khusus untuk menyelesaikan masalah

prosedural

4. Keterampilan Khusus 4.1. (KK.1) Mampu melakukan presentasi dan

komunikasi baik secara lisan maupun

tertulis dengan tepat

4.2. (KK.2) Mampu mengembangkan perangkat

lunak dalam berbagai bidang dengan

menggunakan prinsip umum informatika

dan/atau sistem cerdas berkaitan dengan

topik ketahanan pangan, energi, maritim,

dan smart city.


Mahasiswa mampu membuat program sederhana dengan Python untuk

kasus-kasus sederhana dibidangnya. [C6, A2, P5]

Bahan Kajian


SISTEM INFORMASI

2020


157

1. Algoritme dan Dasar Pemrograman Python

2. Variabel, Ekspresi, dan Operasi Artimatika

3. Eksekusi Kondisional

4. Perulangan

5. List dan Dictionary

6. Manipulasi String

7. Prosedur dan Fungsi Rekursif

8. Penanganan Kesalahan

9. Membaca dan Menulis Berkas

10. GUI dengan PyQt


-

Pustaka Utama

1. Severance, C.R., 2016. Python for Everybody.

2. https://docs.python.org

3. https://doc.qt.io/qtforpython/tutorials/index.html

Pustaka Pendukung

1. Cormen, T.H. (Ed.), 2009. Introduction to algorithms, 3rd ed. ed. MIT

Press, Cambridge, Mass.

2. Padmanabhan, T.R., 2017. Programming with Python. Springer Berlin

Heidelberg, New York, NY.

3. https://www.jetbrains.com/help/pycharm/meet-pycharm.html

MATA KULIAH KI201216: KIMIA UMUM

SEMESTER I / 2 SKS



SISTEM INFORMASI

2020


158

Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan pengetahuan tentang konsep-

konsep dasar ilmu kimia yang disampaikan secara sederhana dan populer,

mencakup konsep kimia modern, ikatan kimia, stoikiometri, wujud zat, larutan,

kimia lingkungan & toksikologi, kimia organik & polimer, kimia pangan dan energi,

serta kimia farmasi.

Kegiatan pembelajaran terdiri atas perkuliahan klasik, pembahasan permasalahan

dan contoh-contoh aplikasi ilmu dan teknologi kimia dalam kehidupan sehari-hari,

sehingga mahasiswa memahami keterkaitan antara ilmu kimia dan aplikasinya.


1. Sikap S.1.1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan

mampu menunjukkan sikap religious

S.3.1 Berkontribusi dalam peningkatan mutu

kehidupan bermasyarakat, berbangsa,

bernegara, dan kemajuan peradaban

berdasarkan Pancasila

2. KeterampilanUmum KU.1.1 Mampu menerapkan pemikiran logis,

kritis, sistematis, dan inovatif dalam

konteks pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan dan

teknologi

KU.1.2 Mampu menerapkan pemikiran logis,

kritis, sistematis, dan inovatif yang

menerapkan nilai humaniora sesuai


3. Pengetahuan



Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat menggunakan konsep-

konsep dasar ilmu kimia, prinsip dan aplikasi ilmu kimia dalam kehidupan sehari-

hari [C3, A3, P3]

Bahan Kajian


SISTEM INFORMASI

2020


159

1. Konsep Kimia Modern

2. Ikatan Kimia

3. Stoikiometri

4. Wujud Zat

5. Larutan

6. Kimia Lingkungan & Toksikologi

7. Kimia Organik & Polimer

8. Kimia Pangan dan Energi

9. Kimia Farmasi


-

Pustaka Utama

1. Petrucci, et. al. (2014). Kimia Dasar : Prinsip-prinsip & Aplikasi Modern.

Jakarta: Erlangga

2. Oxtoby, et. al. (2003). Prinsip-Prinsip Kimia Modern. Jakarta: Erlangga

3. Syukri, S. (2003). Kimia Dasar. Bandung: ITB Press

Pustaka Pendukung

1. Sastrohamidjojo, H. (2005). Kimia Dasar. Yogyakarta: UGM Press

MATA KULIAH KODE MATA KULIAH: PANCASILA

Ganjil-Genap/ 2 SKS


Mata kuliah ini mempelajari tentang dinamika Pancasila dalam arus sejarah bangsa Indonesia, Pancasila sebagai dasar serta ideologi negara. Mempelajari tentang Pancasila sebagai sistem filsafat dan etika, serta sebagai dasar nilai pengembangan ilmu pengetahuan.


5. Sikap S.3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu



SISTEM INFORMASI

2020


160


berdasarkan Pancasila;

S.4. Berperan sebagai warga negara yang bangga

dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme

serta rasa tanggungjawab pada negara dan

bangsa;

S.5. Menghargai keanekaragaman budaya,

pandangan, agama, dan kepercayaan, serta

pendapat atau temuan orisinal orang lain.


7. Pengetahuan -



Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat merefleksikan

serta mengimplementasikan nilai-nilai luhur Pancasila serta mampu

menjadikannya sebagai sumber nilai dan pedoman serta landasan berfikir dan

berperilaku dalam menerapkan ilmu serta profesi yang ditekuni.

Bahan Kajian

1. Pengantar Pendidikan Pancasila. 2. Pancasila dalam Arus Sejarah Bangsa Indonesia 3. Pancasila Sebagai Dasar Negara Republik Indonesia1 4. Pancasila Sebagai Ideologi Negara 5. Pancasila Sebagai Sistem Filsafat 6. Pancasila Sebagai Sistem Etika 7. Pancasila Sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu


Tidak Ada

Pustaka Utama

1. Dirjen Pembelajaran dan Kemahasiswaan, Pendidikan Pancasila untuk Perguruan Tinggi, Jakarta, Kemenristekdikti, 2016.

Pustaka Pendukung

Tidak Ada

MATA KULIAH

MA1005/Pengantar Metode

Statistik

SEMESTER I dan II / 3 SKS


Mata kuliah ini mempelajari tentang konsep pokok dan dasar-dasar metode

statistik, khususnya dalam mengumpulkan, mengolah, menganalsis dan

menginterpretasi data. Mulai dari ukuran pemusatan dan cara penyajian data,


SISTEM INFORMASI

2020


161

hingga pengujian hipotesis parameter, membandingkan 2 parameter populasi

serta menganalisis pola hubungan variabel respon dan prediktor. Metode

pembelajaran yang digunakan adalah tutorial dan diskusi di kelas. Sebagai latihan

dirumah, mahasiswa diberikan tugas-tugas baik secara mandiri maupun kelompok.

Dengan mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu menerapkan

teknik dasar metode statistik. Metode assesment yang diberikan meliputi tugas-

tugas secara individu maupun kelompok, post test, kuis, ujian tengah dan akhir

semester serta tugas besar di akhir semester.


1. Sikap 1.1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan

mampu menunjukkan sikap religius;

1.2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam

menjalankan tugas berdasarkan

agama,moral, dan etika;

1.3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu




2. Keterampilan Umum 2.1 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;

2.2 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;

3. Pengetahuan 3.1

4. Keterampilan Khusus 4.1


Mahasiswa mampu mengimplementasikan konsep statistika dasar dalam

pengambilan keputusan berdasarkan analisis data yang dilakukan.

Bahan Kajian

Dalam mata kuliah ini mahasiswa akan mempelajari pokok-pokok bahasan

sebagai berikut.

1. Konsep Dasar Statistika 2. Statistika Deskriptif 3. Peluang Dasar dan Bersyarat 4. Variabel Acak dan Distribusi Peluang 5. Estimasi Parameter


SISTEM INFORMASI

2020


162

6. Uji Hipotesis Parameter 7. Korelasi dan Regresi 8. Analisis Variansi Satu Arah


-

Pustaka Utama

Walpole, R. E., Myers, R. H. (2002). Probability and Statistics for Scientists and

Engineers. 3rd ed. New York, USA: Pearson.

Triola, M.F. (2010). Elementary Statistics. New York, USA: Addison-Wesley.

Pustaka Pendukung

Gouri, B. C., Johnsons, R. A. (1997). Statistical Concept & Methods. New York, USA:

John Wiley & Sons, Inc.

Spiegel, M. R., (terjemahan oleh IN Susila, Dept.Matematika ITB). 1988. Teori dan

Soal-soal Statistika. Jakarta: Erlangga.

MATA KULIAH KU1004/Bahasa Inggris

Gasal-Genap/ 2 sks


Mata kuliah ini berisi Bahasa Inggris Umum, dengan fokus pada kemahiran

bahasa Inggris dalam keempat keterampilan bahasa, baik mendengar,

membaca, menulis dan berbicara dengan level setara dengan CEFR B1

(English Independent User with cut band starting from 460 to 542 TOEFL ITP

classified into Intermediate level). Kegiatan pembelajaran dilakukan dengan

metode seperti berikut:

1. Contextualization: mengenalkan siswa tentang konsep dengan pengalaman

langsung menggunakan bahasa Inggris melalui media, roleplay dan

pengulangan.

2. Bridging: memberikan link antara pengetahuan awal dengan pengetahuan

yang akan dipelajari yaitu dengan ceramah, tanya jawab, dan diskusi.


SISTEM INFORMASI

2020


163

3. Metacognitiv e development: mengasah kemampuan internalisasi

mahasiswa tentang konsep yang sudah dipelajari melalui kegiatan tugas,

wawancara, presentasi, latihan dan evaluasi (tes).



1.1. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasilkajian tersebut diatas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir yang dapat diaplikasikan untuk pembangunan nasional, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.

2. Pengetahuan


1.Mendengarkan(Psikomorik 1: reseptif)—C2: Pemahaman • Mampu menjabarkan poin utama dari pidato standar yang

jelas tentang hal-hal yang lazim ditemui secara rutin di tempat kerja, sekolah, waktu luang, dll.

• Mampu menjabarkan poin utama dari banyak program radio atau TV tentang urusan saat ini atau topik minat pribadi atau profesional ketika pengiriman dilakukan relatif lambat dan jelas.

2. Membaca (Psikomorik 2: reseptif) --- C4: Analisis

• Mampu mengidentifikasi teks yang sebagian besar terdiri dari bahasa sehari-hari atau bahasa yang berhubungan dengan pekerjaan.

• Mampu mengidentifikasi uraian peristiwa, perasaan dan keinginan dalam surat pribadi.

3. Berbicara (Psikomorik 3: interaktif)—C3: Aplikasi • Mampu menggunakan tatabahasa dan kosakata dalam

sebagian besar situasi yang mungkin timbul saat bepergian di area di mana bahasa digunakan.

• Mampu melatih percakapan yang tidak siap ke topik yang akrab, yang menarik bagi pribadi, atau yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari (mis. Keluarga, hobi, pekerjaan, perjalanan, dan acara terkini).

4. Berbicara (Psikomotorik 3: produktif) --- C3: Aplikasi


SISTEM INFORMASI

2020


164

• Mampu menggunakan frasa dengan cara sederhana untuk menggambarkan pengalaman dan peristiwa, impian, harapan & ambisi.

• Mampu melatih secara singkat dalam memberikan alasan dan penjelasan untuk pendapat dan rencana.

• Mmpu menceritakan sebuah cerita atau menceritakan plot sebuah buku atau film dan menggambarkan reaksi pribadi.

5. Menulis (Psikomotorik 4: interaktif)--- C3: aplikasi • Mampu mengunakan tata bahasa, kosakata dan gaya retorika

dalam surat pribadi yang menggambarkan pengalaman dan kesan.

• Mampu menggunakan tata bahasa, kosakata dan gaya retorika dalam penulisan teks non-akademik dan akademik.

6. Menulis (Psikomorik 4: produktif): --- C4: analisis • Mampu mengidentifikasi teks yang terhubung langsung pada

topik, yang akrab, atau minat pribadi. • Mampu mengidentifikasi gaya bahasa, tata bahasa, dan

kosakata yang tepat dalam teks non-akademik dan akademik. Bahan Kajian

1. Aktivitas sehari-hari 2. Pekerjaan 3. Kegiatan rekreasi 4. Korespondensi dalam konteks formal dan informal 5. Teks akademik: teknologi, lingkungan, kesehatan, sosial, dan ekonomi 6. Budaya


1. Tidak ada mata kuliah prasyarat Pustaka Utama

: 1. Azar, Betty S. & Hagen, Stacy A. Understanding and Using English

Grammar, Fourth Edition. Pearson Education White Plains, NY.

2. Richard, C, Jack. Hull, Jonathan. & Proctor, Susan. Interchange, Third

Edition. Cambridge University Press.

3. Deborah, Philip. Longman Complete Course for TOEFL Test. Pearson

Education: New York

4. VOA English and BBC English application.

5. English grammar –Collins cobuild, 2011.


SISTEM INFORMASI

2020


165

6. Price, G. & Maier, P. 2007. Effective Study Skills. Essex: Pearson-

Longman.

7. Brick, j. 2011. Academic Culture: A student’s guide to studying at

university 2nd edition. South Yarra: MacMillan.

Pustaka Pendukung

1. Open source Podcast and Youtube channels

MATA KULIAH

KODE MATA KULIAH: KU201103

SEMESTER/ SKS: 3 atau 4/2

sks


Matakuliah ini dirancang dengan maksud untuk memperkuat iman dan takwa

kepada Allah Swt. serta memperluas wawasan hidup beragama, sehingga

terbentuk mahasiswa Muslim yang berbudi pekerti luhur, berpikir filosofis,

bersikap rasional dan dinamis, serta berpandangan luas, dengan memperhatikan

tuntutan untuk menjalin harmoni antar sesama manusia baik dalam satu agama

maupun dengan umat beragama lain. Mata kuliah ini merupakan mata kuliah

umum/pengembangan kepribadian yang diberikan kepada semua mahasiswa pada

semua program studi yang ada di Institut Teknologi Kalimantan. Dalam perkuliahan

ini dibahas materi-materi mengenai Pendidikan Agama Islam di Perguruan tinggi

Umum, Allah, Manusia dan Alam, sumber, hukum dan tujuan syariat Islam, Iman,

Islam dan Ihsan, Akhlak dan ukhwah, Paradigma Islami menuju Peradaban Unggul

Berbasis Ipteks, Islam, Politik dan NKRI, Membumikan Islam sebagai Islam

Rahmatan Lil’alamin, Masjid sebagai pusat Aktualisasi Keislaman.


9. Sikap 9.1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;

9.2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika;

9.3. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;


-


SISTEM INFORMASI

2020


166

11. Pengetahuan -


-


Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu memahami

keislaman secara Kaffah (sempurna) esensial sehingga nilai-nilai Islam bisa

melandasi pemikiran, sikap, dan prilakunya yang kelak tercermin dalam kehidupan

sehari-hari.

Bahan Kajian

11. Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi Umum 12. Allah, Manusia dan Alam 13. Sumber, Hukum dan Tujuan Syari’at Islam 14. Iman, Islam dan Ihsan 15. Akhlak dan Ukhwah Islamiyah 16. Padigma Islami Menuju Peradaban Unggul Berbasis Ipteks 17. Islam, Politik dan NKRI 18. Membumikan Islam sebagai Islam Rahmatan Lil’alamin 19. Masjid sebagai Pusat Aktualisasi Keislaman


-

Pustaka Utama

4. Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan. 2016. Buku Ajar Mata Kuliah Umum: Pendidikan Agama Islam. Kementerian Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi. Cetakan ke-1

5. Rosidin, 2019. Modul Perkuliahan Pendidikan Agama Islam. Tanggerang: TsMart

Pustaka Pendukung

4. Syahidin dkk, Pendidikan Agama Untuk Perguruan Tinggi,

Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan, Direktorat Jenderal

Perguruan Tinggi, Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan 2014.


SISTEM INFORMASI

2020


167

5. Muhibbin, Zainul dkk, Pendidikan Agama Islam: Membangun

Karakter Madani, Surabaya, ITS Press, 2012 Buku 3

6. Wahyuddin dkk, Pendidikan Agama Islam untuk Perguruan Tinggi,

Jakarta: Grasindo, 2009.

7. Rosidin, Pendidikan Agama Islam Untuk Perguruan Tinggi. Tanggerang, TsMart, 2017.

MATA KULIAH

KU201104: PENDIDIKAN AGAMA

KRISTEN

1 (satu) dan 2 (dua)/ 2 SKS


Di dalam relasi horizontal, manusia selalu tidak mampu melihat terobosan

akan perlunya keterkaitan dengan relasi vertikal yaitu antara Allah dan

manusia. Manusia tidak sadar bahwa ketika mereka bermasalah dalam

kehidupan baik di dalam keluarga, masyarakat, berbangsa, dan bernegara,

masalah utamanya adalah masalah teologis. Ketika manusia tidak beres dalam

kehidupan relasi horizontal, akan dapat ditelusuri bahwa manusia juga sedang

bermasalah dalam relasi mereka dengan Sang Pencipta. Dengan kata lain,

dosalah yang membuat manusia kurang efisien dan efektif dalam mewakili

Allah di hadapan manusia dan ciptaan lain. Hal ini akan membawa hukuman

bagi hamba Tuhan itu sendiri. Untuk itu mata kuliah ini begitu penting dalam

mengenalkan manusia atas hakekat dan fungsi keberadaan dirinya ketika

diciptakan sehingga manusia memiliki pola pikir teosentris. Hal ini akan

memampukan mahasiswa untuk berpikir dan bertindak berlandaskan Firman

Tuhan yang adalah kebenaran yang sejati. Dengan pemahaman yang benar

mengenai kebenaran, mahasiswa akan mampu menebus waktu, tenaga,

kemampuan, dan seluruh aspek kehidupan yang mereka miliki untuk

dipersembahkan kepada Allah. Mereka akan menjadi anak-anak Tuhan yang

semakin serupa dengan Kristus di dalam pikiran,perkataan, dan perbuatan

sehingga akan menerangi kegelapan dunia karena Logos terlebih dahulu telah

menerangi hidup mereka. Hubungan mereka dengan sesama manusia dan

ciptaan yang lain akan dipulihkan karena terlebih dahulu mereka telah

diperdamaikan oleh Firman Kebenaran yang diajarkan di mata kuliah ini. Amin.



SISTEM INFORMASI

2020


168

13. Sikap 13.1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa

dan mampu menunjukkan sikap religius.

(S.1.1)

13.2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan

dalam menjalankan tugas berdasarkan

agama, moral, dan etika. (S.2.1)

13.3. Menghargai keanekaragaman budaya,

agama, dan kepercayaan serta pendapat

atau temuan orisinal orang lain. (S.5.1)

14. Keterampilan

Umum

14.1. Mampu menerapkan pemikiran logis,



implementasi ilmu penetahuan dan

teknologi yang memperhatikan dan

menerapkan nilai humaniora yang sesuai

dengan bidang keahliannya (KU.1)

14.2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri,

bermutu, dan terukur (KU.2)

15. Pengetahuan 15.1. -

16. Keterampilan

Khusus

16.1. -


1. Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip-prinsip kebenaran

Firman Tuhan dalam kehidupan sosial dan penerapan teknologi

teknologi. (C2, A2, P2)

Bahan Kajian

20. agama dan fungsinya dalam kehidupan manusia

21. Allah dalam kepercayaan Kristen

22. manusia menurut ajaran Kristen

23. etika dan pembentukan karakter kristiani

24. hubungan iman kristiani dengan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni


SISTEM INFORMASI

2020


169

25. menciptakan kerukunan antarumat beragama

26. penjaga ciptaan Allah

27. cara bergaul yang baik


tidak ada

Pustaka Utama

6. Tim Penyusun Pendidikan Agama Kristen untuk Perguruan Tinggi.

2016. Buku Ajar Pendidikan Agama Kristen untuk Perguruan Tinggi.

Kemenristek DIKTI. Jakarta

7. Sproul, R.C.. 2016. Kebenaran-kebenaran Dasar Iman Kristen. Literatur

SAAT. Malang

Pustaka Pendukung

8. Situmorang, Jonar. 2017. Mengenal Agama Manusia. Penerbit Andi.

Yogyakarta

9. Tong, Stephen. 2014. Iman dan Agama. Penerbit Momentum. Surabaya

10. Horton, Michael. 2017. Core Christianity (Inti Iman Kristen). Penerbit

Katalis. Yogyakarta

11. Situmorang, Jonar. 2013. Kristologi (Menggali Fakta-fakta tentang

Pribadi dan Karya Kristus). Penerbit Andi. Yogyakarta

12. Stott, John. 2015. Isu-isu Global ( Edisi Revisi). Yayasan Komunikasi

Bina Kasih. Jakarta

13. Heath, Warren Stanley. 1997. Sains, Iman, dan Teknologi. Yayasan andi.

Yogyakarta.

14. Nee, Watchman. 2011. Jangan Mengasihi Dunia. Yasperin. Surabaya

15. Setiawani, Mary dan Stephen Tong. 2014. Seni Membentuk Karakter

Kristen. Penerbit Momentum. Surabaya

MATA KULIAH KU201105 : PENDIDIKAN AGAMA

KATOLIK


SISTEM INFORMASI

2020


170

SEMESTER/ SKS : 1/ 2 SKS


Mata Kuliah Pendidikan Agama Katolik menyiapkan peserta didik untuk hidup dan

berkehidupan dilandasi oleh nilai-nilai moral keagamaan, sebagai misi moral-

sosial; membangun budaya pembela kehidupan (pro-life), peka dan peduli dalam

kehidupan bersama di tengah masyarakat sebagai salah satu determinan

kehidupan yang terlibat dalam kehidupan menggereja dan memasyarakat sebagai

misi sosiokultural; dan bagi dunia akademik/keilmuan; dan melakukan dan/atau

memanfaatkan hasil penelitian dan pengembangan (research and/or

development) untuk membangun pendidikan agama Katolik yang holistik dan

inklusif sebagai sistem pengetahuan terpadu (integrated knowledge system) dan

pengabdian pada masyarakat membangun hidup bersama (learning to live

together) dalam masyarakat yang pluralis


1. Sikap S.1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan


S.2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam

menjalankan tugas berdasarkan

agama,moral, dan etika;

S.3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu




S.4. Berperan sebagai warga negara yang bangga



bangsa;

S.5. Menghargai keanekaragaman budaya,


pendapat atau temuan orisinal orang lain;

S.6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial

serta kepedulian terhadap masyarakat dan

lingkungan;


SISTEM INFORMASI

2020


171

S.7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan

bermasyarakat dan bernegara;

S.8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika

akademik;

S.9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas


mandiri

S.10. Menginternalisasi semangat kemandirian,

kejuangan, dan kewirausahaan.

2. Keterampilan Umum KU.1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis,






keahliannya;

KU.2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri,


KU.6. Mampu memelihara dan mengembangkan

jaringan kerja dengan pembimbing, kolega,

sejawat baik di dalam maupun di luar

lembaganya;

KU.7. Mampu bertanggung jawab atas

pencapaian hasil kerja kelompok dan

melakukan supervisi dan evaluasi terhadap



tanggung jawabnya;

KU.8. Mampu melakukan proses evaluasi diri

terhadap kelompok kerja yang berada

dibawah tanggung jawabnya, dan mampu

mengelola pembelajaran secara mandiri;

3. Pengetahuan -



SISTEM INFORMASI

2020


172


1. Setelah menyelesaikan mata kuliah pendidikan Agama Katolik ini

mahasiswa ITK menjadi mahasiswa yang beriman kepada Allah berpolakan

Pribadi Yesus Kristus dan mampu mempertanggungjawabkan imannya di

tengah masyarakat

Bahan Kajian

1. Panggilan Hidup dalam Kitab Suci

2. Relasi Manusia dengan diri sendiri, lingkungan dan Tuhan

3. Agama dan Wahyu

4. Iman Katolik

5. Hakikat Gereja

6. Yesus Kristus dan Wujud Karya Yesus dalam Kitab Suci


Tidak Ada

Pustaka Utama

1. Buku Ajar Pendidikan Agama Katolik Direktorat Jenderal Pembelajaran dan

Kemahasiswaan Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi

Republik Indonesia 2016

2. Ismartono, I., S.J. 1993. Kuliah Agama Katolik. Jakarta: Obor

3. Hardawiryana (Penterjemah). 1993. Dokumen Konsili Vatikan II. Jakarta:

Dokpen KWI & Obor

Pustaka Pendukung

1. Go Piet, Ocarm.2007. Hubungan Antaragama dan Kepercayaan. Jakarta:

Dokpen KWI.

2. Habeahan, Salman. 2006. Membangun Hidup Berpolakan Pribadi Yesus.

Yogyakarta: Nusatama:,

MATA KULIAH KU201107: AGAMA HINDU


SISTEM INFORMASI

2020


173

SEMESTER 3 atau 4/2 sks


Konsep ajaran agama Hindu yang dilaksanakan memiliki karakteristik yang

sangat khas yang terletak di adat dan budaya keagamaan yang melandasinya.

Mata kuliah ini memperhatikan hal-hal yang sangat esensial yang sesuai

dengan peningkatan iman dan takwa (sraddha dan bhakti), peningkatan

akhlak mulia, kecerdasan dan minat mahasiswa, tuntutan dunia kerja;

perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, persatuan nasional dan

nilai-nilai kebangsaan. Diharapkan mahasiswa mampu meningkatkan

pemahaman, penghayatan, dan pengamalan ajaran agama yang dianutnya

dengan baik dan meningkat kualitasnya baik sebagai pribadi maupun sebagai

anggota masyarakat, bangsa dan negara, serta mampu bersaing secara global.

Melalui mata kuliah Agama Hindu ini mahasiswa diharapkan juga dapat

meningkat kecerdasannya, harkat, dan martabatnya, mampu menjadi insan

Hindu dan manusia Indonesia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan

Yang Maha Esa, berkualitas, mandiri serta selalu mampu membangun dirinya

sendiri dan masyarakat sekelilingnya, dan bertanggung jawab atas

pembangunan bangsa. Untuk mencapai kemampuan tersebut, metode

pembelajaran diskusi dan tugas kelompok digunakan dalam proses belajar

mengajar mata kuliah ini.


17. Sikap 1.1 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan


2.1 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam

menjalankan tugas berdasarkan agama,

moral dan etika;

5.1 Menghargai keanekaragaman budaya,



18. Keterampilan

Umum -

19. Pengetahuan -


SISTEM INFORMASI

2020


174

20. Keterampilan

Khusus

-


Mahasiswa diharapkan mampu berpegang teguh pada ajaran agama untuk

dapat meningkatkan kecerdasan, harkat, dan martabat, mampu menjadi insan

Hindu dan manusia Indonesia yang beriman dan bertaqwa (sraddha dan

bhakti) kepada Tuhan Yang Maha Esa, berkualitas, mandiri serta selalu mampu

membangun dirinya sendiri dan masyarakat sekelilingnya, dan bertanggung

jawab atas pembangunan bangsa.

Bahan Kajian

28. tujuan dan fungsi pendidikan Agama Hindu sebagai komponen mata

kuliah wajib umum pada program diploma dan sarjana

29. sejarah perkembangan Agama Hindu di Indonesia;

30. Brahmavidya;

31. Veda sebagai kitab suci dan sumber hukum Hindu;

32. model kepemimpinan perspektif nitisastra;

33. kodifikasi hukum Hindu;

34. model ekonomi berbasis kerakyatan dalam perspektif arthasastra;

35. konsep kesehatan dalam perspektif ayurveda;

36. konsep manusia ideal dalam perspektif Hindu;

37. konsep ajaran susila Hindu;

38. seni keagamaan berbasis budaya Hindu;

39. model kerukunan hidup umat beragama berdasarkan perspektif Hindu

40. model masyarakat yang mampu membangun peradaban humanis;

41. eksistensi Ajaran Hindu dengan perkembangan dunia modern



SISTEM INFORMASI

2020


175

-

Pustaka Utama

8. Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan. 2016. Buku

Ajar Mata Kuliah Umum: Pendidikan Agama Hindu. Kementerian Riset

Teknologi dan Pendidikan Tinggi. Cetakan ke-1

Pustaka Pendukung

16. Modul Ajar Agama Hindu

MATA KULIAH

KU201320 : PEMANFAATAN

SUMBER DAYA

SEMESTER 5 / 2 SKS


Pemanfaatan Sumber Daya merupakan mata kuliah yang mencirikan posisi ITK

yang terletak di Kalimantan. Mahasiswa akan memperlajari identifikasi potensi

sumber daya di kalimantan yang dapat dimanfaatkan dalam sektor ekonomi

maupun energi, kemudian memetakan potensi daerah untuk mendukung

pembangunan nasional. Selanjutnya melakukan perbandingan cara

memanfaatkan sumber daya dengan pemanfaatan yang sudah dilakukan saat

ini, hingga memberikan rekomendasi pemanfaatan potensi daerah. Mahasiswa

akan melakukan survey untuk menentukan permasalahan di masyarakat dan

merancang program kreativitas yang memanfaatkan sumber daya untuk

mendorong ekonomi masyarakat berkelanjutan atau ketahanan energi, dalam

rangka pembangunan nasional.


21. Sikap -

22. Keterampilan

Umum

KU.3 Mampu mengkaji implikasi


pengetahuan teknologi yang

memanfaatkan sumber daya alam dengan


humaniora guna mendorong kemajuan

ekonomi masyarakat dan ketahanan

energi nasional yang ramah lingkungan


SISTEM INFORMASI

2020


176

sesuai dengan keahliannya berdasarkan

kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam

rangka menghasilkan solusi, gagasan,

desain atau kritik seni, menyusun

deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam

bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,

dan mengunggahnya dalam laman

perguruan tinggi;

23. Pengetahuan -

24. Keterampilan

Khusus

-


Mahasiswa mampu merancang program kreativitas guna memanfaatkan SDA

yang mendorong ekonomi masyarakat berkelanjutan atau ketahanan

energi, dalam rangka pembangunan nasional.

Bahan Kajian

42. Jenis sumber daya;

43. Ketersediaan dan Pemanfaatan Sumber Daya;

44. Local Economic Development (LED);

45. Review konsep keunggulan comparative & competitive;

46. Hierarki Pembangunan Nasional;

47. Pembangunan daerah dalam Pembangunan Nasional;

48. Socio-Preneur;


-

Pustaka Utama


SISTEM INFORMASI

2020


177

9. Cunningham, William P dan Cunningham, Mary Ann. 2012. Environmental

Science, A Global Concern, 12th Edition. New York: McGraw-Hill

Companies, Inc.

10. Adisasmita, Rahardjo. 2005. Dasar-Dasar Ekonomi Wilayah. Yogyakarta:

Graha Ilmu.

Pustaka Pendukung

17. Alkadri, et al. 2001. Manajemen Teknologi Untuk Pengembangan Wilayah.

P2KTPW BPPT. Jakarta.

18. RUEN dan Permen ESDM

MATA KULIAH KODE MATA KULIAH: KU201108

SEMESTER/ SKS


Matakuliah Pendidikan Kewarganegaraan merupakan matakuliah wajib yang

memiliki fungsi dan peran dalam memperkuat jati diri keindonesiaan para sarjana

dan profesional; mampu menjelaskan tujuan dan fungsi pendidikan

kewarganegaraan dan mampu menyampaikan argumen konseptual dan empiris

mengenai pokok-pokok bahasan Pendidikan Kewarganegaraan.

Kompetensi Dasar matakuliah Pendidikan Kewarganegaraan adalah agar

mahasiswa dapat memahami Identitas Nasional, Integrasi Nasional, Konstitusi

dalam Kehidupan Berbangsa-Negara, Harmoni Kewajiban dan Hak Negara dan

Warga Negara, Demokrasi Pancasila, Hukum yang Berkeadilan serta Wawasan

Nusantara.

Pada akhir pembelajaran, mahasiswa mampu menumbuhkan wawasan dan

kesadaran berbangsa-negara, sikap dan prilaku yang cinta tanah air yang bersinergi

dengan kebudayan bangsa, wawasan nusantara, serta ketahanan nasional.


SISTEM INFORMASI

2020


178


1. Sikap 1.1. Berkontribusi dalam peningkatan mutu



berdasarkan Pancasila.

1.2. Berperan sebagai warga negara yang bangga



bangsa;

1.3. Menghargai keanekaragaman budaya,

pandangan, agama dan kepercayaan, serta


1.4. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan

bermasyarakat dan bernegara;

2. Keterampilan Umum 2.1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis,






keahliannya;

2.2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri,

bermutu dan terukur;

2.3. Mampu mendokumentasikan, manyimpan,

mengamankan dan menemukan kembali data


plagiasi.

3. Pengetahuan



1.

Bahan Kajian

1. Konsepsi Pendidikan Kewarganegaraan

2. Identitas Nasional


SISTEM INFORMASI

2020


179

3. Integrasi Nasional

4. Konstitusi dalam Kehidupan Berbangsa-Negara

5. Harmoni Kewajiban dan Hak Negara dan Warga Negara

6. Demokrasi Pancasila

7. Hukum yang Berkeadilan

8. Wawasan Nusantara

9. Ketahanan Nasional dan Bela Negara


Tidak Ada.

Pustaka Utama

1. . 2016. Pendidikan Kewarganegaraan untuk Perguruan Tinggi.

Kementrian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia –

Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan

Pustaka Pendukung

Tidak Ada

MATA KULIAH

KU201321 : KULIAH KERJA NYATA

(KKN)

SEMESTER 6 / 2 SKS


Kuliah Kerja Nyata merupakan mata kuliah yang mencirikan ITK dan sebagai

bentuk dari pengabdian mahasiswa kepada masyarakat. Mahasiswa yang

sudah melakukan survey dan menentukan permasalahan di masyarakat serta

potensi daerah, akan mengaplikasikan program kreativitas yang telah disusun

di dalam proposal pada mata kuliah Pemanfaatan Sumber Daya. Program

kreativitas yang diaplikasikan akan memanfaatkan sumber daya untuk

mendorong ekonomi masyarakat berkelanjutan atau ketahanan energi, dalam

rangka pembangunan nasional. Pada akhir mata kuliah ini mahasiswa akan

menghasilkan suatu program kreativitas yang dapat bermanfaat bagi

masyarakat yang menjadi sasaran dalam suatu daerah tersebut.


SISTEM INFORMASI

2020


180


25. Sikap S.8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika

akademik;

S.9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab

atas pekerjaan di bidang keahliannya

secara mandiri;

S.10 Menginternalisasi semangat

kemandirian, kejuangan, dan

kewirausahaan.

26. Keterampilan

Umum

KU.1 Mampu menerapkan pemikiran logis,



implementasi ilmu pengetahuan dan

teknologi yang memperhatikan dan

menerapkan nilai humaniora yang sesuai




KU.3 Mampu mengkaji implikasi


pengetahuan teknologi yang

memanfaatkan sumber daya alam dengan


humaniora guna mendorong kemajuan

ekonomi masyarakat dan ketahanan

energi nasional yang ramah lingkungan

sesuai dengan keahliannya berdasarkan

kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam

rangka menghasilkan solusi, gagasan,

desain atau kritik seni, menyusun

deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam


SISTEM INFORMASI

2020


181

bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,

dan mengunggahnya dalam laman

perguruan tinggi;

27. Pengetahuan -

28. Keterampilan

Khusus

-


2. Mahasiswa mampu menerapkan serta membangun hasil kajian IPTEKS

guna mendorong kemajuan ekonomi masyarakat berkelanjutan atau

ketahanan energi nasional yang ramah lingkungan (C3, A4, P2)

Bahan Kajian

49. Jenis sumber daya;

50. Ketersediaan dan Pemanfaatan Sumber Daya;

51. Local Economic Development (LED);

52. Review konsep keunggulan comparative & competitive;

53. Hierarki Pembangunan Nasional;

54. Pembangunan daerah dalam Pembangunan Nasional;

55. Socio-Preneur;


1. Pemanfaatan Sumber Daya (PSD)

Pustaka Utama

-

Pustaka Pendukung

-

MATA KULIAH KU201102: BAHASA INDONESIA


SISTEM INFORMASI

2020


182

SEMESTER 1-6 / 2 SKS


Pembelajaran bahasa Indonesia di perguruan tinggi merupakan miniatur

kehidupan berbahasa di masyarakat. Melalui berbahasa dengan baik dan benar,

kehidupan akademik akan berjalan optimal dan menjadi sarana ekspresi diri dalam

melahirkan karya-karya untuk negeri. Dalam mata kuliah ini, akan dibahas berbagai

penggunaan bahasa dalam teks akademik meliputi ciri-ciri, struktur, hubungan

antargenre, dan formulasi bahasa yang digunakan. Pendekatan pembelajaran

dilakukan secara aktif dengan mendorong mahasiswa melakukan eksplorasi

(Student Centered Learning) melalui 4 tahap, yaitu pembangunan teks, pemodelan

teks, pembuatan teks bersama-sama, dan pembuatan teks secara mandiri. Di akhir

kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu memproduksi teks akademik berupa

ulasan buku, proposal, laporan, dan artikel ilmiah secara baik dan benar sesuai

tujuan dan fungsinya.


3. Sikap -

4. Keterampilan Umum KU.4 Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil

kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau

laporan tugas akhir yang dapat diaplikasikan untuk

pembangunan nasional, dan mengunggahnya

dalam laman perguruan tinggi; dan

KU.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan,

mengamankan, dan menemukan kembali data


plagiasi.

5. Pengetahuan

-


-



SISTEM INFORMASI

2020


183

Mahasiswa mampu memproduksi teks akademik berupa ulasan buku, proposal,

laporan, dan artikel ilmiah secara baik dan benar sesuai tujuan dan fungsinya (C6,

A4, P4).

Bahan Kajian

1. Pendahuluan: Kelompok bahasa di Indonesia, kedudukan, fungsi, dan peran

bahasa Indonesia.

2. Konsep Teks : Konsep teks sebagai bahan dasar pembelajaran, jenis-jenis genre

dalam teks.

3. Teks Akademik : Macam-macam teks akademik, ciri-ciri teks akademik dan

nonakademik, genre makro dan mikro pada teks akademik, peran teks

akademik.

4. Teks Ulasan Buku : Macam-macam teks ulasan, fungsi teks ulasan buku sebagai

bahan pustaka, struktur teks ulasan buku, hubungan genre teks ulasan buku,

formulasi bahasa teks ulasan buku.

5. Teks Proposal Penelitian dan Proposal Kegiatan : Definisi dan manfaat

penyusunan teks proposal, jenis-jenis teks proposal, unsur-unsur dan struktur

teks proposal penelitian dan proposal kegiatan, hubungan genre teks proposal

penelitian dan proposal kegiatan, formulasi bahasa teks proposal penelitian

dan proposal kegiatan.

6. Teks Laporan Penelitian dan Laporan Kegiatan : Perbedaan teks laporan dan

proposal, ciri-ciri dan manfaat teks laporan, unsur-unsur dan struktur teks

laporan penelitian dan laporan kegiatan, hubungan genre teks laporan

penelitian dan laporan kegiatan, formulasi bahasa teks laporan penelitian dan

laporan kegiatan.

7. Teks Artikel Imiah : Jenis-jenis teks artikel ilmiah, unsur-unsur dan struktur teks

artikel penelitian, artikel konseptual, dan artikel ilmiah popular, hubungan

genre pada teks artikel ilmiah dan artikel ilmiah populer, media publikasi teks

artikel ilmiah.


Tidak ada


SISTEM INFORMASI

2020


184

Pustaka Utama

Tim Penyusun, 2016. Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Buku Ajar

Kemenristekdikti.

Pustaka Pendukung

Jurnal, artikel ilmiah, proposal penelitian dan kegiatan, tugas akhir.


SISTEM INFORMASI

2020


185

X.2 Mata Kuliah Pilihan

MATA KULIAH

SI201535: MANAJEMEN SUMBER

DAYA MANUSIA

SEMESTER 8/ 3 SKS


Manajemen sumber daya manusia merupakan pengelolaan potensi-potensi atau

aset berupa sumber daya manusia untuk pencapaian tujuan organisasi. Tujuan

utama pengelolaan sumber daya manusia (SDM) adalah untuk meningkatkan

kontribusi SDM dari sebuah organisasi terhadap internal organisasi dalam rangka

untuk mencapai produktivitas organisasi yang bersangkutan. Pada mata kuliah ini

akan dibahas mengenai manajemen sumber daya manusia dan komponennya.

Mahasiswa akan menyelesaikan permasalahan SDM organisasi dengan

memanfaatkan teknologi informasi (project based learning). Pemahaman dan

pengalaman mengerjakan proyek akan membekali mahasiswa untuk memiliki

kemampuan untuk menganalisa komponen manajemen sumber daya manusia

dihubungkan dengan pemanfaatan teknologi informasi.


Sikap -









manajemen.



Mampu bekerja sama dalam tim dan mengembangkan kepemimpinan dalam

mengelola pekerjaan dan tanggung jawab di bidang proyek sistem informasi (C5).

Bahan Kajian


SISTEM INFORMASI

2020


186

Manajemen sumber daya manusia

Sistem Enterprise Resource Planning (open source)


-

Pustaka Utama

Hasibuan, Malayu. (2007). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Gunung

Agung.

Pustaka Pendukung

-

MATA KULIAH SI201536: MANAJEMEN

KUALITAS SI

SEMESTER 8/ 3 SKS


Jaminan kualitas sistem informasi merupakan suatu proses untuk memastikan

bahwa sistem informasi yang dibangun sesuai dengan standar kualitas yang telah

ditetapkan. Pada mata kuliah ini, mahasiswa akan mempelajari konsep

pengelolaan kualitas, faktor-faktor dan matriks yang digunakan untuk mengukur

kualitas sistem informasi, integrasi aktivitas dengan siklus hidup proyek, serta

pengujian kualitas sistem informasi. Pemahaman mengenai manajemen kualitas

sistem informasi dan pengalaman dalam mengerjakan tugas proyek pada mata

kuliah ini akan membangun kompetensi mahasiswa untuk menyusun perencanaan

jaminan kualitas suatu proyek sistem informasi serta melakukan pengujian sistem

informasi secara teknis.


1. Sikap -






SISTEM INFORMASI

2020


187









Mampu menyimpulkan hasil pengujian sistem informasi yang dilakukan sesuai

prosedur pengujian perangkat lunak (C5).

Bahan Kajian

1. IT quality management 2. Software quality assurance 3. Software quality factors 4. Software quality metrics 5. Integrating quality activities in the project lifecycle 6. Software testing


-

Pustaka Utama

Galin, Daniel. (2004). Software Quality Assurance. Pearson.

Pustaka Pendukung

-

MATA KULIAH SI201537: PEMASARAN DIGITAL

SEMESTER 8 / 3SKS


Perkembangan teknologi digital tridak hanya memberikan distrupsi terhadap

berbagai hal kehidupan manusia, seperti media promosi, yang mana media

promosi melalui tradisional mulai ditinggalkan oleh masyarakat, seiring dengan

perkbangan teknologi, maka promosi sudah bergeser ke pemasaran digital, pada

matakuliah ini, mahasiswa akan mempelajari beberapa teknik pemasaran digital


SISTEM INFORMASI

2020


188

baik itu SEO, media sosial, pembuatan konten digital, riset pasar, pembuatan

strategi digital. sehingga nanti mahasiswa akan bisa mengoptimalkan sebuah

iklan melalui digital.


Sikap S.8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika

akademik;

Keterampilan Umum -











manajemen



TI


Mampu Menganalisis pemasaran denga teknologi digital (C4).

Bahan Kajian

Pemasaran Digital

Strategi Pemasaran Digital

Riset Pasar

Konten Strategi Pemasaran

Optimasi Mesin Pencari

Pencarian Iklan


SISTEM INFORMASI

2020


189

Iklan Daring

Sosial Media Strategi

Pemasaran melalui perangkat bergerak

Pemasaran melalui Video


-

Pustaka Utama

Rob Stoke. (2008).E-Marketing The Essential Guide to Marketing in A Digital

World 5th Edition,

Pustaka Pendukung

-

MATA KULIAH SI201538 : BISNIS DIGITAL

SEMESTER 8 / 3 SKS


Matakuliah ini memperkenalkan berbagai teknologi dan masalah bisnis yang

terkait dengan e-Business agar siswa dapat memahami bagaimana organisasi

dapat memanfaatkan teknologi e-Business untuk mencapai tujuan organisasi.

Selain konsep dan teori dasar tentang e-Business, kursus ini memperkenalkan

serangkaian masalah terkait eBusiness, termasuk model e-Business, pemasaran

Internet, strategi, infrastruktur, keamanan dan privasi, dll. Siswa yang

berpartisipasi dalam kursus juga diharapkan untuk menguasai teknik untuk

merancang, mengembangkan, dan memanfaatkan situs web e-bisnis.


Sikap S.8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika

akademik;

S.10 Menginternalisasi semangat kemandirian,

kejuangan, dan kewirausahaan.


SISTEM INFORMASI

2020


190

Keterampilan Umum -





manajemen



TI


Mampu merancang bisnis rintisan awal (C6)

Bahan Kajian

E-Bisnis

E-Commerce

Infrastruktur e -Bisnis

E-Environtment

Strategi E-Bisnis

Customer Relationship Management

Change Management

Analisis dan desain

Implementasi


-

Pustaka Utama

Dave Chaffey. (2011). E-Business and-E-Commerce Management Strategy

Implementation and Practice. 4th-Edition. Prentice Hall.

Pustaka Pendukung

-


SISTEM INFORMASI

2020


191

MATA KULIAH SI201539: PENGEMBANGAN GIM

SEMESTER 8/3 SKS


Mata kuliah ini membahas sebuah model rekayasa perangkat lunak berbasis

aplikasi permainan dengan memfokuskan pada proses dan metode

pengembangan aplikasi gim. Mata kuliah ini akan membahas aspek historis, aspek

rekayasa perangkat lunak pengembangan, aspek teknis pengembangan, dan

aspek pragmatis publikasi dan desain aplikasi gim.


Sikap -

Keterampilan Umum -






keputusan.



presisi.


Mahasiswa dapat menciptakan sebuah aplikasi gim yang menerapkan konsep

rekayasa pengembangan aplikasi gim dan juga game engine yang sesuai.(C4)

Bahan Kajian

Game/Application Design Overview Game Design

Game Play

Introduction to creative and critical thinking practices

Phases of decision making/problem solving

Introduction to game genres

Overview of the key components of video game design


SISTEM INFORMASI

2020


192

What is a story? Introduction to storytelling principles

he importance of images in telling a story: storyboarding fundamentals

Components of a Game Design Document (GDD)

programming languages

Gaming Engines

Developing the Game Environment




Pustaka Utama

Egenfeldt-Nielsen, dkk. (2008). Understanding Video games: The Essential

Introduction. Abingdon: Routledge

Juul, Jesper. (2005). Half-Real: Videogames between Real Rules and Fictional

Worlds. London: The MIT Press.

Pustaka Pendukung

Andi. (2014). Mudah membuat Game 3 Dimensi Menggunakan Unity 3D.

Yogyakarta : Andi.

MATA KULIAH SI201540: KOMPUTASI AWAN

SEMESTER 8 / 3 SKS


Mata kuliah ini membahas tentang dasar dan pengenalan terhadap teknologi

berbasis komputasi awan (cloud computing), mekanisme, serta arsitektur beserta

teknologi dan riset terkini dalam komputasi awan.


Sikap -

Keterampilan Umum -


SISTEM INFORMASI

2020


193









Mahasiswa mampu merangkum suatu kajian khusus tentang teknologi dan

aplikasi cloud computing (C5).

Bahan Kajian

Cloud Concept & Characteristic.

Cloud Computing Architecture.

Cloud Delivery Model: Infrastructure as a Service (IaaS), Platform as a Service

(PaaS), & Software as a Service (SaaS).

Cloud Deployment Model: Public, Community, Private, & Hybrid.

Cloud Technology: Internet, Data Center, Virtualization, Web, Service,

Multitenancy, & Cloud Infrastructure Software.

Cloud Computing Security.

Cloud Strategy Issue.



SI201419 - Manajemen Pusat Data.

Pustaka Utama

Babcock, C. (2010). Management Strategies for the Cloud Revolution: How Cloud

Computing is Transforming Business and Why You Can't Afford to Be Left Behind.

McGraw-Hill.

Hill, R., Hirsch, L., Lake, P., & Moshiri, S. (2013). Guide to Cloud Computing,

Principles and Practice. LonSpringer, London-UK, 2013.


SISTEM INFORMASI

2020


194

Thomas Erl, Ricardo Puttini, and Zaigham Mahmood. (2013) “Cloud Computing:

Concepts, Technology, & Architecture”, Prentice Hall.

Pustaka Pendukung

-

MATA KULIAH SI201541: ANIMASI DIGITAL

SEMESTER 8/3 SKS


Mata kuliah ini mempelajari tentang penerapan gambar begerak dari sekumpulan

objek (gambar) tangan yang disusun secara beraturan mengikuti alur pergerakan

sehingga muncul efek animasi bergerak dengan bantuan grafika komputer. Mata

kuliah ini dirancang untuk mempersiapkan mahasiswa dapat menrancang animasi

dan industri animasi. Tujuan ini dicapai dengan membangun keahlian dasar dalam

desain animasi, script animasi, komunikasi tertulis, serta seni 2D dan 3D.


Sikap -

Keterampilan Umum -

Pengetahuan -



presisi.


Mahasiswa dapat mengimplementasikan sebuah animasi multiscene 2D maupun

3D dengan efek audio.(C4)

Bahan Kajian

Pengenalan Konsep Animasi

Metode pengembangan Animasi

Pengembangan produksi animasi


SISTEM INFORMASI

2020


195

Teknik animasi dalam produksi stop motion

Penggunaan dan Elemen Animasi Flip Book dalam Film

Implementasi animasi cut out dalam Film

Implementasi Teknik Animasi Collage

Implementasi Teknik rotoscoping dalam Film Animasi

Implementasi Teknik animasi cel dalam Film Animasi

Implementasi Prinsip dasar animasi

Implementasi Animasi karakter dan motion capture dalam animasi

Implementasi Animasi wajah dalam animasi

Implementasi Visualisasi fenomena alam dalam animasi

Implementasi Rendering dalam animasi



Pustaka Utama

Patmore, C., 2003, The Complete Animation Cource: the Principles, Practice and

Techniques of Successful Animation, Barrons Educational Series Inc

Kirkpatrick, G., & Peaty, K., 2002, Flash Cartoon Animation: Learn from the Pros,

friendsofed

Roberts, S., 2006, Animasi karakter 3D: trik-trik menggunakan teknik

menggambar tradisional untuk membuat animasi komputer yang memukau,

Bayumedia

Pustaka Pendukung

-

MATA KULIAH PILIHAN SI201542 : TEKNIK PERAMALAN

SEMESTER 8 / 3 SKS



SISTEM INFORMASI

2020


196

Matakuliah ini memberikan pengetahuan, keterampilan dan kemampuan kepada

mahasiswa tentang peramalan bisnis yang mencakup berbagai metode

peramalan yang umum digunakan untuk menyusun perencanaan dan

pengambilan keputusan bisnis, meliputi model time series (naive, average, trend,

smoothing exponential, dekomposisi, arima, sarima, ARCH/GARCH), model

kausal, dan metode peramalan kualitatif.


1. Sikap -


3. Pengetahuan P.1 Mampu menjelaskan berbagai metode

peramalan kuantitatif dan kualitatif lengkap

dengan kelebihan dan kekurangan masing-

masing metode.

4. Keterampilan Khusus KK.2 Mampu menggunakan dan memilih metode

peramalan yang tepat untuk menyusun

perencanaan dan pengambilan keputusan bisnis.


Mampu memilih metode peramalan dalam mengambil keputusan yang tepat

berdasarkan analisis data dan informasi.(C6)

Bahan Kajian

peramalan bisnis,

Metode Peramalan Kuantitatif yang meliputi Model Trend Linier dan Model-

model Trend Non Linier dummy musiman

Metode Peramalan Kuantitatif yang meliputi Model Naïve, Model Rata-rata,

Simple Average, dan Moving Average

Model ARCH/GARCH Spesifikasi Model & Karakteristiknya, Identifikasi Model

awal, Estimasi, Parameter Model, dan Evaluasi Model Peramalan


-


SISTEM INFORMASI

2020


197

Pustaka Utama

Gaynor, P.E. & R.C. Kirkpatrick. (1994). Introduction to Time Series Modeling and

Forecasting in Business and Economics. McGraw-Hill International Ed., Singapore.

Bowerman, B.L. & R.T. O’Connell. (1993). Forecasting and Time Series: An Applied

Approach. 3rd Ed. Wadsworth, California.

Hanke, J.E. , D.W. Winchern & A.G. Reitsch. (2003). Peramalan Bisnis, edisi ke-7.

Alihbahasa Devy Anantanur. Prenhallindo, Jakarta.

Newbold, P. & T. Bos. (1994). Introductory Business & Economic Forecasting

Second Edition. ITP, Ohio.

Pustaka Pendukung

Makridakis, S.; S.C. Wheelwright; V.E. McGee. (1999). Metode & Aplikasi

Peramalan, Jilid 1 & 2, Edisi Ke-2. Alih Bahasa H.Suminto. Binarupa Aksara,

Jakarta.

Sugiarto & Harijono. (2000). Peramalan Bisnis. Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.

Franses, P.H. (1998). Time Series Models for Business and Economic Forecasting.

Cambridge University Press.

Mantegna, R.N. & H.E. Stanley. (2002). Pengantar Ekonofisika, Korelasi dan

Kompleksitasnya dalam Bidang Finansial. Alih Bahasa, Yohanes Surya.

Prenhalindo, Jakarta.

Gujarati, D. (1993). Ekonometrika Dasar. Terjemahan S. Zain. Penerbit Erlangga,

Jakarta.

MATA KULIAH SI201543 : SISTEM CERDAS

MK PILIHAN / 3 SKS


Kecerdasan Buatan atau Sistem cerdas atau Intelegensi Buatan atau Artificial

Inteligence merupakan cabang terpenting dalam dunia komputer. Komputer

tidah hanya alat untuk menghitung, tetapi diharapkan dapat diberdayakan untuk


SISTEM INFORMASI

2020


198

mengerjakan segala sesuatu yang bias dikerjakan oleh manusia. Manusia

mempunyai pengetahuan, pengalaman dan kemampuan penalaran dengan baik,

agar komputer bisa bertindak seperti dan sebaik manusia, maka komputer juga

harus dibekali pengetahuan dan mempunyai kemampuan untuk menalar.


Sikap S.9.1. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas


Keterampilan Umum KU.1.1 Mampu menerapkan pemikiran logis,



pengetahuan dan teknologi

KU.5.1 Mampu mengambil keputusan secara

tepat dalam konteks penyelesaian masalah di

bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis

informasi dan data

KU.7.1 Mampu bertanggungjawab atas

pencapaian hasil kerja kelompok

Pengetahuan P.1.10 Mampu Merumuskan kebutuhan,

merancang, dan membangun sistem informasi

secara berkelompok dengan menerapkan

berbagai konsep dan teknik yang terkait.

P.3.2 Mampu menguasai konsep dan teori dasar

logika dan struktur diskrit untuk mendukung

permodelan dan penganalisaan masalah.

Keterampilan Khusus KK.1.3 Mampu mengoperasikan aplikasi

presentation secara natural untuk

mengkomunikasikan solusi TI secara efektif

KK.


Mahasiswa mampu bekerja dalam kelompok untuk menyelesaikan

masalahmasalah yang terkait sistem cerdas (Ax)

Mahasiswa mampu mengaplikasikan metode sistem cerdas untuk mendukung

kebutuhan organisasi (C3)


SISTEM INFORMASI

2020


199

Bahan Kajian

Artificial Intelligence

Soft computing

Problemsolving through search

Knowledge representation

Uncertainty & probabilistic reasoning

Expert systems

Adversarial search (game playing)

Fuzzy logic

Neural networks

Genetic algorithm

AI Applications


-

Pustaka Utama

Russell & Norvig, Artificial Intelligence: A Modern Approach (2nd ed.)

aima.cs.berkeley.edu

Machine learning course on courser (Emily Fox & Carlos Guestrin from University

of Washington)

Process mining course on courser (Wil van Der Alst from TU Eindhoven).

Pustaka Pendukung

-

MATA KULIAH

SI201544 : SISTEM INFORMASI PENDUKUNG

KOTA CERDAS

MK PILIHAN / 3 SKS


SISTEM INFORMASI

2020


200


Smart city merupakan sebuah konsep pengembangan, penerapan, dan

implementasi teknologi yang diterapkan untuk suatu wilayah sebagai sebuah

interaksi yang kompleks diantara berbagai sistem yang ada didalamnya, yang

mana tidak lepas dari komputer, jaringan komputer, mobile computing, dan

perkembangan nya dari masa ke masa. Penggunaan kata City (kota) merujuk pada

kota sebagai pusat diari sebuah negara atau wilayah, dimana semua pusat

kehidupan berada (pemerintahan, perdagangan, pendidikan, kesehatan,

pertahanan, dan lain-lain). Peran serta pemerintah pusat , pemerintah daerah,

masyarakat, swasta, dan akademisi, sangat diperlukan untuk mewujudkan smart

city. Melalui implementasi smart city dengan memanfaatkan teknologi informasi

dan komunikasi, diharapkan akan menciptakan taraf hidup yang lebih baik bagi

masyarakat.


Sikap S.9.1. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas


Keterampilan Umum KU.1.1 Mampu menerapkan pemikiran logis,



pengetahuan dan teknologi

KU.3.1 Mampu mengkaji implikasi


pengetahuan dan teknologi yang memanfaatkan

sumber daya alam dengan memperhatikan dan

menerapkan nilai humaniora

KU.3.2 Mendorong kemajuan ekonomi

masyarakat yang ramah lingkungan sesuai

dengan bidang keahliannya berdasarkan kaidah,

tata cara dan etika ilmiah

KU.3.3 Mendorong ketahanan energi nasional

yang ramah lingkungan sesuai dengan bidang

keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan

etika ilmiah


SISTEM INFORMASI

2020


201

Pengetahuan P.1.1 Mampu Menguasai komponen organisasi,

teknologi dan manusia dari sistem informasi.

P.1.4 Mampu menguasai prinsip-prinsip

pengelolaan ruang lingkup, waktu, sumber daya,

dan biaya untuk memastikan kesuksesan proyek

sistem informasi.

P.1.9 Mampu Mengidentifikasi solusi inovasi SI

yang menjadi keunggulan kompetitif organisasi

dan/atau yang bermanfaat bagi masyarakat.

P.2.12 Mampu Menganalisis data dan menyajikan

hasilnya untuk membantu dalam proses

pengambilan keputusan.

Keterampilan Khusus KK.1.5 Mampu mengoperasikan aplikasi project


TI secara efektif

KK.


Mampu merancang sebuah konsep sistem dan arsitektur pendukung kota cerdas

dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk menciptakan

masyarakat dengan taraf hidup yang lebih baik (C6)

Bahan Kajian

Designing Smart Cities for Human Needs

Technology, Innovation, and the Problem with People

A New Perspective on Smart Cities

Cloud computing

Design Thinking Applied

Smart City Planning and Management

The Fundamentals of Smart Infrastructure

The Urban Life Force

Smart City Analytics


SISTEM INFORMASI

2020


202

Technology, Social Inclusion, and the Wisdom of the Urban Community

Information Security and Privacy

Designing Innovation


-

Pustaka Utama

Stimmel, C. L. (2015). Building Smart Cities: Analytics, ICT, and Design Thinking.

Pustaka Pendukung

Alberti, Elisa, 2011. Smart Mobility Vision Report, Deliverable of the Project

SmartMetropolitan Areas Realised Through Innovation& People,European

Commision.

Cohen , Boyd. 2011. Basic Smart city Indicators : Smart city Wheel.

Giffinger, dkk . 2007. "Smart Cities: Ranking of European mediumsized

cities".Vienna, Austria: Centre of Regional Science (SRF), Vienna University

ofTechnology

MATA KULIAH

SI201545: PENGGALIAN SOSIAL

MEDIA

SEMESTER 8 / 3 SKS


Matakuliah ini mempelajari penerapan Teknik-tekning data mining di social

media, yang mana akan mempelajari esesnial grafik, perhitungan jaringan,

pemodelan jaringan, data mining essensial, analisis komuniti, hingga dapat

memberikan rekomendasi perilaku pengguna social media.


Sikap S.8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika

akademik;

Keterampilan Umum -


SISTEM INFORMASI

2020


203











manajemen



Mampu merancang rekomendasi dalam analisis penggalian social media. (C6)

Bahan Kajian

Penggalian Sosial Media

Essensial Grafik

Perhitungan Jaringan

Pemodelan Jaringan

Data Mining Essential

Analisis Komuniti

Difusi Informasi Media Sosial

Homophily

Rekomendasi disosial media

Analisis Perilaku


SI201417 - Penggalian Data

Pustaka Utama


SISTEM INFORMASI

2020


204

Reza Zafarani (2014), Social Media Mining An Introduction, Cambridge University,

Pustaka Pendukung

-

MATA KULIAH

SI201546 : PERENCANAAN

SUMBER DAYA PERUSAHAAN

SEMESTER 8/ 3 SKS


Perencanaan sumber daya perusahaan merupakan konsep untuk merencanakan

dan mengelola sumber daya perusahaan yang mencakup dana, peralatan, sumber

daya manusia, waktu, material, dan kapasitas. Perencanaan sumber daya

perusahaan terdiri dari tiga elemen penting, yaitu enterprise, resource, dan

planning. Mahasiswa akan menyelesaikan permasalahan yang ada di sebuah

organisasi dengan mengimplementasikan perencanaan sumber daya organisasi

pada perangkat lunak (project based). Pemahaman tentang perencanaan sumber

daya perusahaan dan pengalaman dalam mengerjakan proyek akan membekali

mahasiswa untuk dapat mengimplementasikan perencanaan sumber daya

perusahaan dalam sistem informasi ERP.


1. Sikap -





3. Pengetahuan P.2 Menguasai konsep teoritis yang mengkaji,




manajemen.






SISTEM INFORMASI

2020


205


keputusan.



Mampu menerapkan perencanaan sumber daya perusahaan dalam sistem ERP,

baik secara individu maupun bekerja sama dalam tim (C5).

Bahan Kajian

1. Konsep perencanaan sumber daya perusahaan

2. Proses bisnis dalam perencanaan sumber daya perusahaan

3. Perencanaan dan implementasi sumber daya perusahaan


-

Pustaka Utama

Monk, E. and Wagner B. (2013), Concepts in Enterprise Resource Planning

Ptak, C.A (2004), ERP: Tools, Techniques and Applications for Integrating the

Supply Chain, St. Lucie Press.

O’Leary, D.E (2000), Enterprise Resource Planning Systems: Systems, Life Cycle,

Electronic Commerce and Risk, Cambridge University Press

Pustaka Pendukung

-

MATA KULIAH

SI20547: MANAJEMEN RANTAI

PASOK

SEMESTER 8/ 3 SKS


Manajemen rantai pasokan akan berharga bagi siswa yang ingin mengejar karir

dalam konsultasi atau mengambil posisi dalam fungsi operasi, pemasaran atau

keuangan di perusahaan manufaktur atau distribusi yang ada diperusahan


SISTEM INFORMASI

2020


206

manufaktur. matkuliah ini mengeksplorasi metrik rantai pasokan penting,

pertukaran utama dalam pengambilan keputusan rantai pasokan, dan alat dasar

untuk manajemen rantai pasokan yang efektif dan efisien, perencanaan produksi

dan pengendalian inventaris, pemenuhan pesanan, dan koordinasi rantai

pasokan.


Sikap -

Keterampilan Umum -











manajemen



Mampu Menganilisis Desain Rantai Pasok diperusahaan (C4)

Bahan Kajian

Rantai Pasok

Strategi Rantai Pasok

Matrik Rantai Pasok

Desain Jaringan Rantai Pasok

Perencanaan Rantai Pasok

Peramalan Permintaan Rantai Pasok



SISTEM INFORMASI

2020


207

-

Pustaka Utama

Sunil Chopra dkk (2016), Supply Chain Management Sixth Edition, Pearson,

Pustaka Pendukung

-

MATA KULIAH

SI201548: MANAJEMEN

HUBUNGAN PELANGGAN

SEMESTER 8 / 3 SKS


Mata kuliah ini fokus pada prinsip-prinsip dasar, implementasi, dan praktik dari

Manajemen Hubungan Pelanggan (Customer Relationship Management atau

CRM) dalam rangka meningkatkan pencapaian dari pemasaran, penjualan, serta

layanan yang mencakup fase-fase siklus hidup pelanggan yakni customer

acquisition, customer retention, & customer development, untuk mendukung

tujuan suatu organisasi.


Sikap -

Keterampilan Umum -









Mahasiswa mampu merancang sistem CRM sesuai kebutuhan organisasi (C6).

Bahan Kajian


SISTEM INFORMASI

2020


208

Fundamental Concept of CRM.

Customer Acquisition.

Customer Retention.

Customer Portfolio Management.

Managing Customer Experience.

Sales Force Automation.

Marketing Automation.

Service Automation.

Developing & Managing Customer-Related Database.

Using Customer-Related Data.

Special Topic (Case Study) about CRM.


SI201425 – Manajemen Layanan Teknologi Informasi.

Pustaka Utama

Baran, R. J., Galka, R. J., & Strunk, D. P. (2008). Principles of Customer

Relationship Management. Thomsom South-Western.

Zeithaml, V. A., Bitner, M., & Gremler, D. (2018). Service Marketing: Integrating

Customer Focus Across the Firm. 7th Edition. McGraw-Hill Education.

Buttle, F. (2015). Customer Relationship Management: Concepts and

Technologies. 3rd Edition. Routledge.

Pustaka Pendukung

-

MATA KULIAH

SI201549: MANAJEMEN

KEUANGAN

SEMESTER 8/ 3 SKS



SISTEM INFORMASI

2020


209

Manajemen keuangan merupakan aktivitas pengelolaan dana dan asset untuk

mencapai tujuan perusahaan. Mata kuliah ini mempelajari teknik-teknik analisis

investasi kuantitatif, pengelolaan keuangan dan fungsi-fungsi manajemen

keuangan (planning, budgeting, controlling, auditing, dan reporting). Pemahaman

mengenai manajemen keuangan dan pengalaman dalam mengerjakan tugas

proyek pada mata kuliah ini akan membangun kompetensi mahasiswa untuk

melakukan investasi untuk memaksimalkan nilai perusahaan.


Sikap -















manajemen.



Mampu untuk memilih alternatif investasi dengan menerapkan metode

pengelolaan keuangan (C5).

Bahan Kajian

Risk and return

Capital budgeting

Pengelolaan investasi


SISTEM INFORMASI

2020


210


-

Pustaka Utama

Schniederjans, Marc J. et al. (2004). Information Technology Investment:

Decision-Making Methodology. World Scientific Publishing Co.

Division, Accounting and Information Management. (2000). Information

Technology Investment Management. United States General Accounting Office.

Pustaka Pendukung

-

MATA KULIAH

SI201550: KECERDASAN PROSES

BISNIS

SEMESTER 8 / 3 SKS


Di era digital, proses bisnis tidak hanya dilakukan secara offline tetapi juga

menggunakan sistem informasi agar proses berjalan efektif dan efisien. Sistem

informasi dapat dimanfaatkan untuk memperbaiki proses bisnis agar semakin

baik kinerjanya. Pada mata kuliah ini, mahasiswa akan mempelajari bagaimana

system informasi dan system cerdas dapat dimanfaatkan untuk menganalisa

kelemahan proses bisnis. Dalam perkuliahan, mahasiswa akan diberikan beberapa

studi kasus untuk berlatih menggunakan berbagai Teknik penggalian proses

(problem based learning) secara berkelompok. Pemahaman tentang kecerdasan

proses bisnis serta pengalaman dalam mengerjakan tugas proyek dalam mata

kuliah ini akan membangun kompetensi mahasiswa untuk dapat memanfaatkan

process mining dalam memberikan rekomendasi perbaikan proses.


Sikap -






SISTEM INFORMASI

2020


211

Pengetahuan P.2 Menguasai konsep teoritis yang





P.3 Mempunyai pengetahuan dalam





keputusan.

Keterampilan Khusus KK.1 Mampu mengoperasikan office





presisi


1. mampu mengevaluasi proses bisnis dengan menerapkan IT (automation &

mining) (C5)

Bahan Kajian

Process Log

Process conformance

Process performance

Process mining

-

Pustaka Utama

Aalst, W. V. D., (2015). Process Mining. Springer

Pustaka Pendukung


SISTEM INFORMASI

2020


212

Coursera Process Mining

Dumas, M., Rosa, M. L., Mendling, J., & Reijers, H. A. (2013). Fundamentals of

Business Process Management. Berlin: Springer.

MATA KULIAH

SI201551: MANAJEMEN RESIKO

PERUSAHAAN

SEMESTER 8 / 3 SKS


Manajemen Risiko perlu dilakukan untuk memastikan organisasi/perusahaan

dapat mencapai tujuannya. Pada mata kuliah ini, mahasiswa akan mempelajari

terkait konsep risiko, kerangka kerja manajemen risiko perusahaan, penilaian

risiko, toleransi risiko, respon risiko, dan register risiko. Dalam perkuliahan,

mahasiswa akan studi kasus ke perusahaan untuk berlatih mengidentifikasi risiko,

menilai risiko, menentukan respon risiko, dan menyusun register risiko (project

based learning) secara berkelompok. Pemahaman tentang manajemen risiko

perusahaan serta pengalaman dalam mengerjakan tugas proyek dalam mata

kuliah ini akan membangun kompetensi mahasiswa untuk menyusun register

risiko dan aktifitas manajemen risiko bagi perusahaan.


1. Sikap 1.1 S.8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika

akademik

2. Keterampilan Umum 2.1 KU.8 Mampu melakukan proses

evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang

berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu












SISTEM INFORMASI

2020


213



4. Keterampilan Khusus 4.1 KK.1 Mampu mengoperasikan office




1. mahasiswa mampu untuk menyusun risk register untuk perusahaan

Bahan Kajian

1. Risk, risk assessment, & risk tolerance / appetite

2. Risk response

3. Risk management framework (COSO ERM)

4. Risk register


-

Pustaka Utama

COSO ERM Framework

(www.coso.org/documents/coso_erm_executivesummary.pdf)

Gerard Blokdijk ,Claire Engle ,Jackie Brewster. (2008).IT Risk Management Guide -

Risk Management Implementation Guide: Presentations, Blueprints, Templates;

Complete Risk Management Toolkit Guide for Information Technology Processes

and Systems. Emereo Pty Ltd.

Pustaka Pendukung

J. Slay, Andy Koronios. (2005). Information Technology, Security and Risk

Management, John Wiley & Sons Ltd.

COBIT - IT RISK FRAMEWORK (https://www.isaca.org/Pages/default.aspx)

NIST (http://www.nist.gov/information-technology-portal.cfm)


SISTEM INFORMASI

2020


214

MATA KULIAH

SI201552: ARSITEKTUR

BERORIENTASI LAYANAN

SEMESTER 8 / 3 SKS


Arsitektur berorientasi layanan adalah kerangka kerja dalam membangun suatu

system berbasis web yang large scale and interoperable. Pada mata kuliah ini,

mahasiswa akan mempelajari tentang arsitektur berbasis layanan, web service,

dan siklus hidup pembangunan system berbasis layanan. Dalam perkuliahan,

mahasiswa akan diberikan studi kasus untuk berlatih membangun system

berbasis web berorientasi layanan (problem based learning) secara berkelompok.

Pemahaman tentang arsitektur berorientasi layanan serta pengalaman dalam

mengerjakan tugas proyek dalam mata kuliah ini akan membangun kompetensi

mahasiswa untuk membangun website berorientasi layanan.


1. Sikap 2.1 KU.1 Mampu menerapkan pemikiran logis,






2. Keterampilan Umum 3.1 P.1 Menguasai konsep teoritis bidang











3. Pengetahuan 4.1 KK.1 Mampu mengoperasikan office




SISTEM INFORMASI

2020


215

4.2 KK.2 Mampu mengoperasikan aplikasi


presisi

4. Keterampilan Khusus 2.1 KU.1 Mampu menerapkan pemikiran logis,







1. Mahasiswa mampu membangun system berorientasi layanan menggunakan

web service.

Bahan Kajian

Service oriented architecture

Web service

WS extensions

Service layers

Building SOA


-

Pustaka Utama

Erl, T. (2005).Service Oriented Architecture: Concepts, Technology, and

Design.Prentice Hall

Pustaka Pendukung

Zimmermann, A. and Elsheikh, E. (2016).Emerging Trends in the Evolution of

Service-Oriented and Enterprise Architectures. Springer.


SISTEM INFORMASI

2020


216

X.3 Mata Kuliah Kompetensi Tambahan

MATA KULIAH TE201573: ELEKTRONIKA KOTA CERDAS PILIHAN / 3 SKS


Salah satu impian Kota Balikpapan adalah menjadi pionir kota cerdas di Indonesia. Impian ini perlu didukung dengan adanya keterampilan dalam mengamati permasalahan kota cerdas dan menawarkan solusinya. Setelah mengikuti mata kuliah ini maka diharapkan mahasiswa mampu merancang sistem yang mendukung kota cerdas sesuai dengan kebutuhan dalam bidang teknik elektro. Mahasiswa akan belajar tentang pengondisian udara, pencahayaan ruangan, sistem keamanan bangunan, manajemen keuangan, validitas digital, dan tugas besar. Perkuliahan ini akan dilaksanakan dalam bentuk ceramah, diskusi, tugas dan presentasi. Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) yang dibebankan pada mata kuliah

1. Sikap S.8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; S.9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri. 2. Keterampilan Umum

KU.1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

KU.2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.

3. Pengetahuan P.4 Menguasai dasar teknik komputasi dan teknologi informasi dalam bidang sistem tenaga, sistem pengaturan, elektronika, telekomunikasi, dan sistem komputer.


KK.2 Kemampuan mendesain sistem untuk memberikan solusi teknik dalam bidang sistem tenaga, sistem pengaturan, elektronika, telekomunikasi dan sistem komputer dengan mempertimbangkan standar teknis, kesehatan dan keselamatan kerja, kemudahan penerapan, dan aplikasi keberlanjutan;

KK.3 Kemampuan mendesain dan melakukan eksperimen dalam bidang sistem tenaga, sistem pengaturan, elektronika, telekomunikasi, dan sistem komputer, serta menganalisis dan menafsirkan data untuk memperkuat penilaian teknik;

KK.5 Kemampuan untuk menerapkan metode terbaru, keterampilan, dan piranti teknik modern, yang sesuai kebutuhan dalam bidang sistem tenaga, sistem pengaturan, elektronika, telekomunikasi dan sistem komputer.


Mahasiswa mampu merancang sistem yang mendukung kota cerdas sesuai dengan kebutuhan dalam bidang teknik elektro


SISTEM INFORMASI

2020


217

Bahan Kajian

1. Pengondisian Udara 2. Pencahayaan Ruangan 3. Sistem Keamanan Bangunan 4. Manajemen Keuangan 5. Validitas Digital 6. Tugas Besar Mata Kuliah Prasyarat

1. TE201420 - Pemrograman Peralatan Pustaka Utama

1. Alavi, A., & Buttlar, W. (2018). Data Analytics for Smart Cities. USA: CRC Press, Taylor & Francis.

Pustaka Pendukung

1. Mismail, B. (1998). Dasar-Dasar Rangkaian Logika Digital. Bandung: ITB. 2. Fitzgerald, A.E., Higginbotham, D. E., & Grabel, A. (1981). Basic Electrical

Engineering, Fifth Edition, New York:McGraw-Hill, Inc.

TEKNOLOGI KENDARAAN CERDAS

TE201576: TEKNOLOGI KENDARAAN CERDAS PILIHAN / 3 SKS


Teknologi kendaraan semakin berkembang diiringi dengan memasuki era industri 4.0. Sistem otomatisasi semakin dirasakan diberbagai bidang, salah satunya adalah bidang kendaraan. Kendaraan masa depan diharapkan dapat melakukan self-driving dan semakin aman untuk dikendarai. Kemampuan dasar merancang kendaraan cerdas perlu dimiliki untuk membuat pemodelan kendaraan masa depan. Oleh karena itu, mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa mampu merancang rangkaian sensor yang diterapkan untuk kendaraan yang meliputi pengenalan sensor konvensional pada kendaraan, pengenalan sensor pada kendaraan cerdas, dan penerapan sensor pada kendaraan cerdas. Kegiatan pembelajaran terdiri atas perkuliahan mengenai teori dan implementasi sensor untuk kendaraan cerdas, serta tugas besar desain sistem kendaraan cerdas. Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) yang dibebankan pada mata kuliah

1. Sikap S.8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; S.9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri. 2. Keterampilan Umum

KU.1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;


3. Pengetahuan P.2 Menguasai pengetahuan inti bidang teknik elektro termasuk rangkaian elektrik, sistem dan sinyal, sistem digital, elektromagnetik, dan elektronika;


SISTEM INFORMASI

2020


218

P.3 Menguasai konsep dasar sistem tenaga, sistem pengaturan, elektronika, telekomunikasi dan sistem komputer;

P.4 Menguasai dasar teknik komputasi dan teknologi informasi dalam bidang sistem tenaga, sistem pengaturan, elektronika, telekomunikasi, dan sistem komputer.


KK.2 Kemampuan mendesain sistem untuk memberikan solusi teknik dalam bidang sistem tenaga, sistem pengaturan, elektronika, telekomunikasi dan sistem komputer dengan mempertimbangkan standar teknis, kesehatan dan keselamatan kerja, kemudahan penerapan, dan aplikasi keberlanjutan;

KK.3 Kemampuan mendesain dan melakukan eksperimen dalam bidang sistem tenaga, sistem pengaturan, elektronika, telekomunikasi, dan sistem komputer, serta menganalisis dan menafsirkan data untuk memperkuat penilaian teknik;

KK.4 Kemampuan memanfaatkan perangkat analisis berbasis teknologi informasi dan komputasi yang sesuai untuk aktivitas teknik pada bidang sistem tenaga, sistem pengaturan, elektronika, telekomunikasi dan sistem komputer;

KK.5 Kemampuan untuk menerapkan metode terbaru, keterampilan, dan piranti teknik modern, yang sesuai kebutuhan dalam bidang sistem tenaga, sistem pengaturan, elektronika, telekomunikasi dan sistem komputer.


Mahasiswa mampu merancang rangkaian sensor yang diterapkan untuk kendaraan Bahan Kajian

1. Pengenalan sensor konvensional pada kendaraan 2. Pengenalan sensor pada kendaraan cerdas 3. Penerapan sensor pada kendaraan cerdas Mata Kuliah Prasyarat

1. TE201423 - Teknologi Tranduser Pustaka Utama

1. Sjafrie, H. (2020). Introduction to Self-Driving Vehicle Technology. USA: CRC Press, Taylor & Francis.

Pustaka Pendukung

1. Fitzgerald, A.E., Higginbotham, D. E. & Grabel, A. (1981). Basic Electrical Engineering, Fifth Edition. New York: McGraw-Hill, Inc.

2. Mismail, B. (1998). Dasar-Dasar Rangkaian Logika Digital. Bandung: ITB.

PW201546: PENGEMBANGAN KOTA CERDAS


SISTEM INFORMASI

2020


219

MATA KULIAH SEMESTER 7/ 2 SKS


Mata kuliah Pengembangan Kota Cerdas adalah mata kuliah pilihan yang mempelajari aspek dalam kota cerdas (smart city) seperti smart living, smart environment, smart government, smart branding, dan lainnya, serta mempelajari kasus pengembangan kota cerdas di Indonesia dan dunia


1. Sikap


3. Pengetahuan P.1 Menguasai konsep teoritis yang relevan di bidang perencanaan wilayah dan kota dalam lingkup mikro dan makro, yaitu ruang, lahan, infrastruktur, sosial demografi, ekonomi, transportasi, dan lingkungan P.3 Menguasai metode analisis berbasis ilmu pengetahuan dan teknologi (iptek) yang relevan dalam bidang perencanaan wilayah dan kota



Mahasiswa mampu memahami dimensi pembentuk kota cerdas dan kasus yang relevan dalam pengembangan kota cerdas.

Pokok Bahasan

1. Pengertian smart city 2. Dimensi smart city 3. Tantangan smart city 4. Studi kasus smart city


-

Pustaka Utama

“Bunga Rampai Pengetahuan, Gagasan dan Rekomendasi ITS untuk Indonesia (2019) Smart City: Konsep, Model, dan Teknologi. Surabaya: Asosiasi Sistem Informasi Indonesia”

Pustaka Pendukung

1. Dameri, R.P. & A. Cocchia. (2013) Smart City and Digital City: Twenty Years of Terminology Evolution. The Proceeding of itAIS 2013 Conference of the Italian Chapter of AIS: Empowering society through


SISTEM INFORMASI

2020


220

digital innovations, Università Commerciale Luigi Bocconi, Milan (Italy), December 14th, 2013

2. Marcin Baron, (2012), “Do We Need Smart Cities for Resilience”, Journal of Economics and Management, Vol. 10, University of Economics, Katowice.

GEOMATIKA DAN SIG (Geomatics and Geographic Information System)

KODE MATA KULIAH: TS201421 SEMESTER/ SKS : 2/2

Deskripsi Mata Kuliah Surveying dan pemetaan merupakan elemen penting pada perencanaan dan pekerjaan teknik sipil. Kemampuan membaca peta, menganalisis data pengukuran dan mengintepretasi data sangat dibutuhkan dalam mendukung pembangunan infrastruktur. Untuk mendukung kemampuan tersebut, metode pembelajaran berupa praktikum pengukuran waterpass dan Theodolite di lapangan dan pembahasan metode analisis dan SIG di ruang perkuliahan, dimana pada akhir pembelajaran hasil dari praktikum dan analisis di lapangan akan disajikan dalam bentuk laporan serta peta digital. Mata kuliah ini akan membahas analisis data pengukuran lapangan hingga menjadi bentuk peta serta membahas cara kerja system informasi geospasial (SIG) serta penggunaannya dalam bidang teknik sipil. Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) yang dibebankan pada mata kuliah

1. Sikap S.9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

2. Keterampilan Umum KU.2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur KU.5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data

3. Pengetahuan P.1 Konsep teoretis sains alam dan matematika secara umum P.5 Konsep dan prinsip keselamatan dan kesehatan kerja di Laboratorium dan di Lapangan

4. Keterampilan Khusus KK. 1 Menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa untuk membuat atau memodifikasi model untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks bidang rekayasa struktur, rekayasa sumber daya air, rekayasa transportasi, rekayasa geoteknik dan manajemen konstruksi

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) Mahasiswa mampu menganalisis data hasil pengukuran lapangan dan menyajikannya dalam bentuk manual maupun secara digital (GIS) (C3, A3, P3) Bahan Kajian

1. Pengukuran beda tinggi 2. Pengukuran koordinat 3. Pengukuran situasi 4. Kontur 5. Pengantar GIS (Pengenalan Arc-GIS, rektifikasi peta, digitasi peta, data atribut,

representasi data, layout peta)


SISTEM INFORMASI

2020


221

Mata Kuliah Prasyarat 1. Tidak Ada

Pustaka Utama Basuki, Slamet. (2016), Ilmu Ukur Tanah (Edisi Revisi), Gadjah Mada University Press, Yogyakarta.

Pustaka Pendukung Buku ajar : Tricahyono dan Dahlia, Siti. (2017), Sistem Informasi Geografis Dasar, FKIP

UHAMKA

MATA KULIAH PW201402 : TEKNIK KOMUNIKASI PERENCANAAN SEMESTER 1/ 3 SKS


Teknik Komunikasi Perencanaan adalah mata kuliah yang mempelajari dasar-dasar komunikasi dan presentasi dalam bentuk verbal, tulisan, dan visual yang digunakan dalam bidang perencanaan wilayah dan kota.


1. Sikap -


KU.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

3. Pengetahuan P.1 Menguasai konsep teoritis yang relevan di bidang perencanaan wilayah dan kota dalam lingkup mikro dan makro, yaitu ruang, lahan, infrastruktur, sosial demografi, ekonomi, transportasi, dan lingkungan.


KK.7 Mampu mendokumentasikan dan mengkomunikasikan proses dan hasil perencanaan wilayah dan kota kepada pemangku kepentingan


Mampu memahami, mengkomunikasikan, dan mendokumentasikan data dan infromasi dalam bentuk verbal, tulisan, dan visual dengan dukungan software pendukung perencanaan.

Pokok Bahasan

1. Pengertian komunikasi efektif, syarat komunikasi, presentasi yang baik, pengetahuan tentang software pendukung perencanaan

2. Teknik komunikasi, teknik presentasi, aplikasi software pendukung perencanaan terutama diarahkan pada perpetaan

3. Pengenalan Arc-GIS, rektifikasi peta, digitasi peta, data atribut, representasi data, layout peta



SISTEM INFORMASI

2020


222

- Pustaka Utama

1. Noer, Muhammad (2014). “Teknik Kreatif Menyajikan Presentasi Memukau” Penerbit PT. Elex Media Komputindo

Pustaka Pendukung

1. Modul Komputasi Perencanaan 2. What is ArcGis?

www.esri.com (akses 1 Juli 2015)

3. Peta Tematik http://www.bakosurtanal.go.id/peta-tematik/ (akses 1 Juli 2015)

4. Advanced tutorial google earth http://www.google.com/earth/learn/advanced.html (akses 1 Juli 2015)

5. Autocad map 3D for analysis and planning tools http://www.autodesk.com/products/autodesk-autocad-map-3d/features/all/gallery-view (akses 2 Februari 2014)

6. Sketchup for urban planning http://www.sketchup.com/3Dfor/urban-planning (akses 1 Juli 2015)

MATA KULIAH PW201410 : PENGANTAR DATA SPASIAL SEMESTER 3/ 2 SKS


Pengantar Data Spasial adalah mata kuliah yang mempelajari tentang sumber data spasial, peranan data spasial, bentuk data spasial yang diperlukan dalam proses perencanaan dan penataan ruang serta manajemen data spasial.


1. Sikap -


3. Pengetahuan P.3 Menguasai metode analisis berbasis ilmu pengetahuan dan teknologi (iptek) yang relevan dalam bidang perencanaan wilayah dan kota



Mampu memahami konsep, peran, dan manajemen data spasial dalam perencanaan wilayah dan kota.


SISTEM INFORMASI

2020


223

Pokok Bahasan

1. Konsep dasar data spasial 2. Pemahaman data spasial dan urgensinya 3. Sumber data spasial 4. Karakteristik data spasial 5. GeoDatabase dan informasi 6. Manajemen data spasial 7. Query data


Teknik Komunikasi Perencanaan

Pustaka Utama

1. Modul Pengantar Data Spasial

Pustaka Pendukung

1. Mapping & Analysis www.esri.com (akses 1 Juli 2015)


3. Sharifi, A., M. v. Herwijnen, et al. (2004). "Spatial Decision Support Systems." Lecture Notes, International Institute for Geo-information Science & Earth Observation (ITC), Enschede. 4. Zaris, R. (1988). "Development Of An Urban And Regional Planning Information System: A Case Study." Expert Group Meeting on Integrating Information Systems/Technology in local/Regional Development Planning, Singapore, 31 Oct - 4 Nov 88. 5. Harris, B. and M. Batty (1993). "Locational models, geographic information and planning support systems." Journal of Planning Education and Research 12: 184–198.

6. Keenan, P. B. (2003). "Spatial Decision Support Systems." Decision Making Support Systems: Achievements, Trends and Challenges for the New Decade Idea Group Publishing.

MATA KULIAH PW201414 : ANALISIS DATA SPASIAL SEMESTER 4/ 3 SKS


Analisis Data Spasial adalah mata kuliah yang mempelajari tentang penguasaan metode analisis spasial berbasis GIS dengan penggunaan data spasial dalam pengambilan keputusan di bidang perencanaan wilayah dan kota.



SISTEM INFORMASI

2020


224

1. Sikap -


3. Pengetahuan P.3 Menguasai metode analisis berbasis ilmu pengetahuan dan teknologi (iptek) yang relevan dalam bidang perencanaan wilayah dan kota

P.4 Menguasai metode perencanaan spasial dan non spasial dalam pengambilan keputusan

4. Keterampilan Khusus KK.7 Mampu mendokumentasikan dan mengkomunikasikan proses dan hasil perencanaan wilayah dan kota kepada pemangku kepentingan


Mampu menganalisis dan menerapkan praktis analisis data spasial dalam kasus perencanaan spasial.

Pokok Bahasan

1. Integrasi GIS 2. Spatial Analysisi 3. Statistik spasial 4. Sistem Informasi spasial 5. Analisis struktur dan pola ruang


Pengantar Data Spasial

Pustaka Utama

1. Modul Analisis Data Spasial

Pustaka Pendukung

1. Mapping & Analysis www.esri.com (akses 1 Juli 2015)


3. Sharifi, A., M. v. Herwijnen, et al. (2004). "Spatial Decision Support Systems." Lecture Notes, International Institute for Geo-information Science & Earth Observation (ITC), Enschede. 4. Zaris, R. (1988). "Development Of An Urban And Regional Planning Information System: A Case Study." Expert Group Meeting on Integrating Information Systems/Technology in local/Regional Development Planning, Singapore, 31 Oct - 4 Nov 88.


SISTEM INFORMASI

2020


225

5. Harris, B. and M. Batty (1993). "Locational models, geographic information and planning support systems." Journal of Planning Education and Research 12: 184–198.


MATA KULIAH PW201554: SOSIAL DAN PERILAKU SPASIAL SEMESTER 7/ 2 SKS


Mata Kuliah Sosial dan Perilaku Spasial merupakan salah satu mata kuliah pilihan yang mempelajari bagaimana perilaku manusia dalam penggunaan ruang/spasial. Metode pembelajaran dalam mata kuliah ini dilakukan dengan diskusi dan tatap muka di kelas, survei, serta presentasi hasil studi kasus.


1. Sikap


3. Pengetahuan P.1 Menguasai konsep teoritis yang relevan di bidang perencanaan wilayah dan kota dalam lingkup mikro dan makro, yaitu ruang, lahan, infrastruktur, sosial demografi, ekonomi, transportasi, dan lingkungan



Mahasiswa mampu konsep sosial dan perilaku spasial dalam penataan ruang

Pokok Bahasan

1. Perilaku spasial masyarakat/manusia 2. Berbagai Perspektif dalam perilaku spasial 3. Pengaruh sosial dan perilaku spasial dalam tata ruang 4. Ruang sosial 5. Isu terkini dalam studi perilaku spasial

Mata Kuliah Prasyarat - Pustaka Utama

1. “Jakle, John A. (1976). Human Spatial Behaviour: A Social Geography. USA: Duxbury.”

2. “___. (1991). Social Space: Human Spatial Behaviour in Dwellings & Settlements (Odense University Studies in History & Social Sciences ; No 147). Coronet Books Inc”

Pustaka Pendukung

1. “Baldassare, Mark . (1978). Human Spatial Behavior. California: Annual Reviews Inc.”


SISTEM INFORMASI

2020


226

MATA KULIAH

PW201557 : PENGOLAHAN DATA SPASIAL

DAN PENGINDERAAN JAUH SEMESTER 7/ 2 SKS


Pengolahan data spasial dan penginderaan jauh adalah mata kuliah pilihan yang mempelajari tentang teknik-teknik dalam mengimplementasikan teknologi pada

kasus perkotaan tertentu, seperti pengambilan data, pengelolaan data, analisis data, dan publikasi data untuk menjadi rangkaian aplikasi sistem informasi perencanaan yang baik, serta pemanfaatan penginderaan jauh sebagai input pengolahan data. Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) yang dibebankan pada mata kuliah

1. Sikap -


3. Pengetahuan P.3 Menguasai metode analisis berbasis ilmu pengetahuan dan teknologi (iptek) yang relevan dalam bidang perencanaan wilayah dan kota P.4 Menguasai metode perencanaan spasial dan non spasial dalam pengambilan keputusan

4. Keterampilan Khusus KK.7 Mampu mendokumentasikan dan mengkomunikasikan proses dan hasil perencanaan wilayah dan kota kepada pemangku kepentingan


Mampu menganalisis dan menerapkan praktis pengolahan data spasial dan penginderaan jauh dalam kasus perencanaan spasial.

Pokok Bahasan

1. Interpretasi data berbasis GIS 2. Spatial Analysis 3. Geodatabase 4. Koreksi data spasial 5. Konsep penginderaan jauh 6. Interpretasi citra 7. Klasifikasi citra


1. “Morton J. Canty (2014) Image Analysys, Classification and Change Detection in Remote Sensing”

Pustaka Pendukung 1. Mapping & Analysis

www.esri.com (akses 1 Juli 2015) 2. Peta Tematik

http://www.bakosurtanal.go.id/peta-tematik/ (akses 1 Juli 2015) 3. Sharifi, A., M. v. Herwijnen, et al. (2004). "Spatial Decision Support Systems." Lecture Notes, International Institute for Geo-information Science & Earth Observation (ITC), Enschede.


SISTEM INFORMASI

2020


227

4. Zaris, R. (1988). "Development Of An Urban And Regional Planning Information System: A Case Study." Expert Group Meeting on Integrating Information Systems/Technology in local/Regional Development Planning, Singapore, 31 Oct - 4 Nov 88. 5. Harris, B. and M. Batty (1993). "Locational models, geographic information and planning support systems." Journal of Planning Education and Research 12: 184–198.


MATA KULIAH PW201558 : PERMODELAN SPASIAL SEMESTER 7/ 2 SKS


Pemodelan spasial merupakan mata kuliah pilihan sebagai sarana sintesa data geospasial dengan memanfaatkan berbagai perangkat lunak teknologi informasi baik yang berbasis atribut maupun spasial. Mata kuliah ini mempelajari konsep pemodelan spasial, bentuk dan struktur data spasial digital, teknologi informasi spasial lanjut, manajemen data, spasial lanjut dan SQL fungsi-fungsi analisis dan pemodelan dan simulasi (analisis gap, analisis multi kriteria, neraca sumberdaya, daya dukung alam, erosi, kebakaran, longsor dan banjir, simulasi perubahan penggunaan lahan), studi kasus pemodelan.


1. Sikap -


-





Mampu menganalisis dan mensimulasi kasus perencanaan berdasarkan permodelan spasial berbasis GIS.

Pokok Bahasan

1. SIG Lanjut 2. Input data model spasial 3. Analisis permodelan dan simulasi 4. Studi kasus permodelan



SISTEM INFORMASI

2020


228

1. “Hamid Reza Pourghasemi and Candan Gokceoglug (2019) Spatial Modeling in GIS and R for Earth and Environmental Sciences. Elsevier”

Pustaka Pendukung 1. Mapping & Analysis

www.esri.com (akses 1 Juli 2015) 2. Peta Tematik

http://www.bakosurtanal.go.id/peta-tematik/ (akses 1 Juli 2015) 3. Zaris, R. (1988). "Development Of An Urban And Regional Planning Information System: A Case Study." Expert Group Meeting on Integrating Information Systems/Technology in local/Regional Development Planning, Singapore, 31 Oct - 4 Nov 88. 4. Harris, B. and M. Batty (1993). "Locational models, geographic information and planning support systems." Journal of Planning Education and Research 12: 184–198..

MATA KULIAH

PW201559 : KOMPUTASI SPASIAL BERBASIS

INTERNET DAN WEB-GIS SEMESTER 7/ 2 SKS


Komputas spasial berbasi internet dan web GIS adalah mata kuliah pilihan yang mempelajari tentang prinsip-prinsip dan prosedur manajemen sistem informasi perencanaan, termasuk di dalamnya pemahaman dasar, tujuan, penggunaaan, variasi, kulaitas sistem informasi dan manajemen sistem informasi spasial berbasi internet untuk mendukung kegiatan perencanaan.


1. Sikap -


-





Mampu memahami peran dan komponen sistem informasi perencanaan berbasis internet dan WEB GIS, serta melakukan operasinya untuk perencanaan tata ruang.

Pokok Bahasan

1. Kunci, peran, dan komponen komputasi spasial berbasis internet 2. Persiapan data spasial dan analisis data berbasis internet 3. Operasi dasar sistem informasi tata ruang berbasis web GIS



SISTEM INFORMASI

2020


229

1. “Laurini, R. (2001). Information Systems for Urban Planning: Hypermedia Co-operative Approach. London and New York: Taylor & Francis”

Pustaka Pendukung

1. Stillwell, John and Scholten, Henk J. (1990). Geographical Information Systems for Urban and Regional Planning. Kluwer Academic Publishers,

2. Tomlin, C. Dana. (1990). Geographic Information Systems and Cartographic Modeling. Prentice-Hall, New Jersey.

MATA KULIAH

KE201504 : SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS

KELAUTAN SEMESTER 8/ 3 SKS


SIG merupakan sistem komputer yang memiliki empat kemampuan dalam menangani data yang bereferensi geografi: (a) masukan, (b) manajemen data (penyimpanan dan pemanggilan data), (c) analisis dan manipulasi data, (d) keluaran. Sumber data dapat berasal dari data citra, data lapangan, survey kelautan, peta, sosial ekonomi, dan GPS. Selanjutnya diolah di laboratorium atau studio SIG dengan software tertentu sesuai dengan kebutuhannya untuk menghasilkan produk berupa informasi yang berguna, bisa berupa peta konvensional, maupun peta digital sesuai keperluan user. Salah satu aplikasi SIG bisa digunakan dalam menentukan lokasi yang cocok untuk pembangunan pelabuhan.

Mata kuliah ini memberikan pemahaman kepada mahasiswa tentang SIG dan komponen sistem, menyelesaikan masalah menggunakan SIG, dan memanfaatkan basis data untuk keperluan SIG khususnya dalam bidang kelautan. Kelas menghadirkan suasana diskusi, presentasi, penugasan projek dan praktikum. Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu memanfaatkan basis data untuk keperluan SIG dan mengolah input menjadi output peta.


1. Sikap S.8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;

S.9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

S.10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.


KU.1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang


SISTEM INFORMASI

2020


230

memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

KU.2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;

3. Pengetahuan P.1 Menguasai konsep sains alam dan perancangan rekayasa secara umum;


KK.1 Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk membuat atau memodifikasi model di bidang rekayasa kelautan;

KK.2 Mampu mengidentifikasi, memformulasi, mengkritisi, menganalisis, dan menemukan sumber masalah rekayasa kelautan yang berkaitan dengan bangunan pantai, pelabuhan, bangunan lepas pantai, dan subsea system dengan memperhatikan faktor ekonomi, keamanan, keselamatan publik, dan kelestarian lingkungan;


Mahasiswa mampu memanfaatkan basis data untuk keperluan SIG dan mengolah input menjadi output peta (C5)

Bahan Kajian

1. Definisi, latar belakang dan perkembangan SIG 2. Pemodelan data dan cara penyimpanan data atribut 3. Sumber dan tipe data SIG 4. Perangkat keras dan perangkat lunak dalam SIG 5. Tipe dan stuktur data 6. Proyeksi dan sistem koordinat peta serta jenis dan fungsi peta 7. Geoprocessing dan analisis spasial


-

Pustaka Utama

1. Burrough P.A, 1998. Principle of GIS for Land Resources Assessment, Oxford. 2. Christopher Jones, 1999. GIS and Computer Cartography, Longman England. 3. Green D. and T. Bossomaier, 2002. Online GIS and spatial metadata. Taylor

& Francis. 4. Aronoff S., 1989. Geographic information systems: a management

perspective. WDL Publications. 5. Kang-Tsung Chang, 2008. Introduction to Geogpahic Information Systems,

Fourth Edition. Singapore. Mc Graw Hill. 6. Teguh Hariyanto, 2009. Pendahuluan SIG. Bahan ajar SIG. ITS Surabaya.

Pustaka Pendukung


SISTEM INFORMASI

2020


231

1. Quantum GIS, Online resources (www.qgis.org) 2. OpenStreetMap, Online resources 3. Google Map API, Online resources

MATA KULIAH

IF201425: PEMELAJARAN MESIN

SEMESTER 6 / 3 SKS


Matakuliah ini memberikan pemahaman terhadap konsep dan teknik dalam pemelajaran mesin (machine learning), dimulai dari supervised learning, unsupervised learning, kernel methods, dan statistical learning. Kemudian ditambahkan topik terbaru, diantaranya convolutional neural networks, recurrent neural networks, dan generative adversarial network. Hasil keluaran dari matakuliah ini adalah mahasiswa dapat membuat program cerdas serta dapat menganalisa berdasarkan tingkat keakuratan.


1. Sikap S.8 Mahasiswa mampu menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.

S.9 Mahasiswa menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.


KU.1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.

KU.2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur. KU.5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data.

3. Pengetahuan P.1 Menguasai konsep matematika dan ilmu alam dasar untuk menyelesaikan permasalahan komputasi.

P.2 Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan Informatika secara umum dan khusus untuk menyelesaikan masalah prosedural.

P.4 Menguasai konsep pengolahan data dan pengembangan sistem cerdas dalam berbagai platform yang berkaitan dengan topik ketahanan pangan, energi, maritim dan smart city.


KK.1 Mampu melakukan presentasi dan komunikasi baik secara lisan maupun tertulis dengan tepat. KK.2 Mampu membuat program komputer dalam berbagai bidang dengan menggunakan prinsip umum informatika

http://www.qgis.org/


SISTEM INFORMASI

2020


232

dan/atau sistem cerdas berkaitan dengan topik ketahanan pangan, energi, maritim dan smart city.


Mahasiswa mampu menerapkan dan mengevaluasi berbagai konsep dan teknik dalam pemelajaran mesin terhadap data.

Bahan Kajian

• Supervised Learning

o Linear Models ▪ Linear and Logistic Regression

• Non-linear Models

▪ Non-linear Regression and Regularization

▪ Neural Networks Unsupervised Learning

• Mixture Models

• Factor Analysis Models

• Principal Component Analysis

• Singular Value Decomposition

Kernel Methods

• Kernel Regression

• Kernel Support Vector Machines

Statistical Learning

• Generative Models

• Bayesian Learning

• Hidden Markov Models

Pengantar Deep Learning

• Convolutional Neural Networks (CNN)

• Recurrent Neural Networks (RNN) • Generative Advesarial Networks (GAN)


IF201406 Pengantar Probabilitas dan Optimasi

Pustaka Utama

1. Bishop, C. M. (2006). Pattern Recognition and Machine Learning. New York: Springer New York.

2. Murphy, K. P. (2012). Machine learning: a probabilistic perspective. Massachusetts: MIT Press.

Pustaka Pendukung

Alpaydin, E. (2014). Introduction to machine learning. MIT press.

MATA KULIAH

IF201502: BIG DATA

SEMESTER PILIHAN/ 3 SKS



SISTEM INFORMASI

2020


233

Big Data merupakan istilah baru yang populer saat ini. Kemajuan teknologi penyimpanan digital telah menghasilkan data yang beragam dalam jumlah sangat besar. Data tersebut dapat digunakan dalam pemasaran atau tujuan lainnya. Konsep Big Data mengacu pada data berukuran besar yang sebagian besar tidak terstruktur yang mana kemampuan basis data konvesional tidak memadai. Big data dapat menyimpan data dalam jumlah terabyte atau petabyte dengan variasi data yang beragam seperti teks, video, suara, gambar, dan banyak lagi. Matakuliah ini memberikan gambaran tentang fenomena big data melalui salah satu tools dan dilanjutkan dengan analisis atau pembelajaran mesin pada big data.


1. Sikap S.9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.


KU.1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya. KU.5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data.

3. Pengetahuan P.2 Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan Informatika secara umum dan khusus untuk menyelesaikan masalah prosedural.



KK.1 Mampu melakukan presentasi dan komunikasi baik secara lisan maupun tertulis dengan tepat.


Mahasiswa mampu membangun big data dan menganalisisnya

Bahan Kajian

• Taksonomi Big Data

• Apache Spark

o Data Bricks

o Resilient Distributed Datasets

o Spark SQL

o Spark Streaming

• Pembelajaran Mesin pada Big Data

o Preprocessing dan Feature Engineering

o Klasifikasi o Regresi o Rekomendasi

o Unsupervised Learning

o Deep Learning



SISTEM INFORMASI

2020


234

IF201425 Pemelajaran Mesin

Pustaka Utama

1. Luu, H. (2018). Beginning Apache Spark 2: With Resilient Distributed Datasets, Spark SQL, Structured Streaming and Spark Machine learning library. Berkeley, CA: Apress.

2. Chambers, B., & Zaharia, M. (2018). Spark: the definitive guide: big data processing made simple. Sebastapol, CA: OReilly Media.

Pustaka Pendukung

Oussous, A., Benjelloun, F. Z., Lahcen, A. A., & Belfkih, S. (2018). Big Data technologies: A survey. Journal of King Saud University-Computer and Information Sciences, 30(4), 431-448.

MATA KULIAH

IF201505: DEEP LEARNING

SEMESTER PILIHAN/ 3 SKS


Deep Learning terdiri algoritme pemodelan abstraksi tingkat tinggi pada data menggunakan sekumpulan fungsi transformasi non-linear yang ditata berlapis-lapis dan mendalam. Teknik dan algoritme dalam deep learning dapat digunakan baik untuk kebutuhan pemelajaran terarah (supervised learning), pemelajaran tak-terarah (unsupervised learning) dan semi-terarah (semi-supervised learning) dalam berbagai aplikasi seperti pengenalan citra, pengenalan suara, klasifikasi teks, dan sebagainya. Model pada deep learning pada dasarnya dibangun berdasarkan Jaringan saraf tiruan. Pada mata kuliah ini mahasiswa akan dihadapkan permasalahan bagaimana menciptakan program cerdas yang bersumber pada media suara, citra, video, teks, maupun data.


1. Sikap S.8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik. S.9 Mahasiswa menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.


KU.1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya. KU.2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur. KU.5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data.



SISTEM INFORMASI

2020


235

P.2 Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan Informatika secara umum dan khusus untuk menyelesaikan masalah prosedural.




KK.2 Mampu membuat program komputer dalam berbagai bidang dengan menggunakan prinsip umum informatika dan/atau sistem cerdas berkaitan dengan topik ketahanan pangan, energi, maritim dan smart city.


Mahasiswa mampu mengevaluasi berbagai algoritme dan teknik pada deep learning dengan memahami kekurangan dan kelebihannya.

Bahan Kajian

• Neural network basics • Deep neural networks

• Hyperparameter tuning and batch normalization

• Optimization algorithms

• Convolutional neural networks • Deep learning for spatial localization

• Recurrent neural networks • Deep generative models

• Deep reinforcement learning


IF201425 Pemelajaran Mesin

Pustaka Utama

1. Goodfellow, I., Bengio, Y., & Courville, A. (2017). Deep learning. Cambridge, MA: MIT Press.

2. Bishop, C. M. (2016). Pattern Recognition and Machine Learning. New York, NY: Springer New York.

Pustaka Pendukung

-

MATA KULIAH

IF201506: SAINS DATA

PILIHAN / 3 SKS


Dampak dari kegiatan bisnis, pemerintah, maupun perorangan menghasilkan kumpulan data yang sangat besar. Saat ini, pembuat keputusan dan sistem bergantung pada teknologi cerdas untuk menganalisis data secara sistematis dalam meningkatkan pengambilan keputusan. Dalam banyak kasus, otomatisasi proses analitis dan pengambilan keputusan diperlukan karena volume data dan kebutuhan informasi yang cepat.


SISTEM INFORMASI

2020


236

Pada matakuliah ini akan mempelajari bagaimana metode sains data dapat digunakan untuk meningkatkan pengambilan keputusan. Kemudian akan mempelajari prinsip-prinsip dasar dan teknik-teknik ilmu data, dan akan mempelajari contoh dan kasus pada dunia nyata untuk menempatkan teknik-teknik sains data sesuai konteks serta untuk mengembangkan pemikiran analitik data.


1. Sikap S.8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik. S.9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.


KU.1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.


KU.5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data.






Mahasiswa mampu merumuskan dan menganalisis strategi pemecahan masalah pada sains data disertai dengan menggunakan proses penggalian data (data mining) yang lengkap, termasuk formulasi masalah, analisis eksplorasi, pemodelan, evaluasi, implementasi, dan umpan balik.

Bahan Kajian

• Introduction Data Science

• Data Analytic Thinking

• Informed Partitions • Fitting a Mathematical Model to Data

• Overfitting and its Avoidance

• The Art and Science of Evaluation

• Ethics in Data Science

• Making Model Features and Discarding Them

• Regularization, Feature Selection and Bias-Variance Tradeoffs • Combining Models to Make Better Models


IF201406 Pengantar Probabilitas dan Optimasi


SISTEM INFORMASI

2020


237

Pustaka Utama

1. Igual, L., & Segui, S. (2017). Introduction to data science: a Python approach to concepts, techniques and applications. Cham: Springer.

2. James, G., Witten, D., Hastie, T., & Tibshirani, R. (2017). An introduction to statistical learning with applications in R. New York: Springer.

Pustaka Pendukung

Skiena, Steven S. (2017). The Data Science Design Manual: Springer.

MATA KULIAH

MA201534: PENGANTAR LOGIKA FUZZY /

INTRODUCTION TO FUZZY LOGIC

PILIHAN/ 3 SKS


Logika fuzzy, ada yang menyebutkan samar, atau kabur, merupakan pengembangan logika klasik yang hanya mempunyai 2 nilai kebenaran: True/False, Benar/Salah, 1/0. Nilai kebenaran logika fuzzy diperluas menjadi suatu interval tertentu, umumnya [0, 1]. Hal ini berakibat operator logika mengalami perubahan yang sangat drastis dan diperoleh interpretasi yang berbeda-beda. Dengan adanya logika fuzzy, masalah-masalah yang mengandung unsur ketidakpastian, ketidaktepatan, dan nosiy (gangguan) dapat diatasi dengan lebih mudah. Logika fuzzy ini sangat bermanfaat pada sistem kontrol, sistem pakar, dan sistem klasifikasi. Setelah menempuh perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan dapat menerapkan konsep logika fuzzy untuk menyelesaikan model-model matematika dengan bantuan komputer. Oleh karena itu, penjelasan rinci tentang konsep logika fuzzy dan pemeberian tugas (baik mandiri maupun kelompok) diberikan untuk mencapai target pembelajaran pada perkuliahan ini.


1. Sikap S.9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.


KU.1

KU.2 KU.5

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya; Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur; Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data.


SISTEM INFORMASI

2020


238

2. Pengetahuan P.2 Menguasai prinsip-prinsip pemodelan matematika, program linear, persamaan diferensial, dan metode numerik.


KK.1

KK.2

Mampu mengidentifikasi, menjelaskan, merumuskan, dan memecahkan permasalahan matematika sederhana melalui pendekatan matematis; Mampu menerapkan konsep dasar matematika untuk menganalisis dan mengkaji keakuratan permasalahan matematika sederhana sesuai dengan fenomena dan metode yang tepat.


Mahasiswa terampil dalam mengimplementasikan pengantar logika fuzzy dengan bantuan komputer untuk menyelesaikan permasalahan matematis, sains, dan teknik baik secara individu maupun kelompok.

Bahan Kajian

Dalam mata kuliah pengantar logika fuzzy mahasiswa akan mempelajari pokok bahasan-pokok bahasan sebagai berikut: 1. Pendahuluan logika fuzzy 2. Himpunan Crips vs Himpunan fuzzy 3. Fungsi keanggotaan 4. Operator dasar zadeh untuk operasi himpunan fuzzy 5. Penalaran monoton 1. Fungsi implikasi 2. Fungsi implikasi 3. System inferensi fuzzy 4. Operasi pada set fuzzy 5. Karakteristik pada set fuzzy 6. Aplikasi system fuzzy untuk system model 7. Aplikasi system fuzzy untuk riset operasi


MA201532. Kecerdasan Buatan

Pustaka Utama

Chaturvedi, D. K. (2010). Modeling and simulation of System Using MATLAB and Simulink.

Pustaka Pendukung

Castilo, O. & Melin, P. (2008). Studies in fuzzinies and soft computing fuzzy logic and application.


SISTEM INFORMASI

2020

239

MANAJEMEN DAN MEKANISME PELAKSANAAN

KURIKULUM

Mengacu pada SNDIKTI, kurikulum pendidikan tinggi diartikan sebagai seperangkat

rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan ajar serta cara yang

digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk

mencapai tujuan Pendidikan Tinggi. Mengacu pada defenisi ini, manajemen dan

mekanisme pelaksanaan kurikulum sebagai siklus kurikulum memiliki beberapa

tahapan dimulai dari analisis kebutuhan, perancangan, pengembangan,

pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut perbaikan yang dilakukan. Siklus kurikulum

ini berjalan dengan tujuan menghasilkan lulusan yang sesuai dengan capaian

pembelajaran lulusan yang telah ditetapkan.

ITK melalui Satuan Pengawas Mutu Internal (SPMI) telah merumuskan standar-

standar yang digunakan sebagai acuan oleh program studi dalam proses

manajemen dan mekanisme pelaksanaan kurikulum. Adapun penjelasan mengenai

standar tersebut dijelaskan lebih detail pada dokumen SPMI Institusi.


240

RANGKUMAN

No Semes

ter

Kode Mata

Kuliah Nama Mata Kuliah

Mata Kuliah

Kompetensi

Bobot Kredit (sks)

Ko

nve

rsi K

red

it k

e J

am

Capaian Pembelajaran

Dokumen Rencana

Pembelajaran

Unit

Penyelenggara

Ku

liah

/Re

spo

nsi

/Tu

tori

al

Sem

inar

Pra

ktik

um

/Pra

ktik

/Pra

ktik

Lap

anga

n

Sika

p

Pe

nge

tah

uan

Ke

tera

mp

ilan

um

um

Ke

tera

mp

ilan

Kh

usu

s

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)

1 1 KU201209 Kalkulus 1 3 √ √ √ √ Kalkulus 1 TPB

2 1 KU201211 Fisika Dasar 1 2 1 √ √ √ √ Fisika Dasar 1 TPB

3 1 KU201218

Algoritma dan

Pemrograman

2 1 √ √ √ √ Algoritma dan Pemrograman

TPB

4 1 KU201101 Pancasila 2 √ √ √ √ Pancasila TPB

5 1 SI201401 Matematika Diskrit √ 3 √ √ √ Matematika Diskrit Prodi


SISTEM INFORMASI

2020


241

No Semes

ter

Kode Mata


Mata Kuliah

Kompetensi

Bobot Kredit (sks)

Ko

nve

rsi K

red

it k

e J

am


Dokumen Rencana

Pembelajaran

Unit

Penyelenggara

Ku

liah

/Re

spo

nsi

/Tu

tori

al

Sem

inar

Pra

ktik

um

/Pra

ktik

/Pra

ktik

Lap

anga

n

Sika

p

Pe

nge

tah

uan

Ke

tera

mp

ilan

um

um

Ke

tera

mp

ilan

Kh

usu

s

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)

6 1 SI201402 Kemampuan Interpersonal

dan Kepemimpinan

√ 2 √ √ Kemampuan Interpersonal

dan Kepemimpinan

Prodi

7 1 KU201215 Kimia Dasar 2 1 √ √ √ √ Kimia Dasar TPB

8 2 KU201210 Kalkulus 2 3 √ √ √ √ Kalkulus 2 TPB

9 2 KU201212 Fisika Dasar 2 2 1 √ √ √ √ Fisika Dasar 2 TPB

10 2

KU201217

Pengantar Metode

Statistik

3 √ √

Pengantar Metode Statistik

TPB

11 2 KU201219 Bahasa Inggris 2 √ Bahasa Inggris TPB

12 2 SI201403 Manajemen dan

Organisasi

√ 3 √ √

Manajemen dan Organisasi

Prodi


SISTEM INFORMASI

2020


242

No Semes

ter

Kode Mata


Mata Kuliah

Kompetensi

Bobot Kredit (sks)

Ko

nve

rsi K

red

it k

e J

am


Dokumen Rencana

Pembelajaran

Unit

Penyelenggara

Ku

liah

/Re

spo

nsi

/Tu

tori

al

Sem

inar

Pra

ktik

um

/Pra

ktik

/Pra

ktik

Lap

anga

n

Sika

p

Pe

nge

tah

uan

Ke

tera

mp

ilan

um

um

Ke

tera

mp

ilan

Kh

usu

s

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)

13 2 SI201404 Pemrograman Terstruktur √ 2 1 √ √ √ Pemrograman Terstruktur Prodi

14 3 SI201405 Desain Proses Bisnis √ 3 √ √ √ Desain Proses Bisnis Prodi

15 3 SI201406 Interaksi Antarmuka dan

Pengalaman Pengguna

√ 3 √ √ √ Interaksi Antarmuka dan

Pengalaman Pengguna

Prodi

16 3 SI201407 Sistem Operasi √ 3 √ Sistem Operasi Prodi

17 3 SI201408 Basis Data √ 2 1 √ √ √ Basis Data Prodi

18 3 SI201409 Analisis Kuantitatif √ 2 1 √ √ Analisis Kuantitatif Prodi

19 3 SI201410 Pemrograman Berorientasi

Objek

√ 2 1 √ √ √ Pemrograman Berorientasi

Objek

Prodi

20 3 KU201103 Agama Islam 2 √ √ √ √ Agama Islam TPB


SISTEM INFORMASI

2020


243

No Semes

ter

Kode Mata


Mata Kuliah

Kompetensi

Bobot Kredit (sks)

Ko

nve

rsi K

red

it k

e J

am


Dokumen Rencana

Pembelajaran

Unit

Penyelenggara

Ku

liah

/Re

spo

nsi

/Tu

tori

al

Sem

inar

Pra

ktik

um

/Pra

ktik

/Pra

ktik

Lap

anga

n

Sika

p

Pe

nge

tah

uan

Ke

tera

mp

ilan

um

um

Ke

tera

mp

ilan

Kh

usu

s

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)

KU201104

KU201105

KU201106

KU201107

Agama Kristen

Agama Katolik

Agama Hindu

Agama Buddha

Agama Kristen

Agama Katolik

Agama Hindu

Agama Buddha

21 4 SI201411 Kecerdasan Bisnis √ 3 √ √ Kecerdasan Bisnis Prodi

22 4 SI201412 Pemrograman Web √ 2 1 √ √ Pemrograman Web Prodi

23 4

SI201413

Desain Interaksi

Antarmuka dan

Pengalaman Pengguna

√

3

√ √ √ Desain Interaksi Antarmuka


Prodi

24 4 SI201415 Rekayasa Perangkat Lunak √ 4 √ √ √ √ Rekayasa Perangkat Lunak Prodi


SISTEM INFORMASI

2020


244

No Semes

ter

Kode Mata


Mata Kuliah

Kompetensi

Bobot Kredit (sks)

Ko

nve

rsi K

red

it k

e J

am


Dokumen Rencana

Pembelajaran

Unit

Penyelenggara

Ku

liah

/Re

spo

nsi

/Tu

tori

al

Sem

inar

Pra

ktik

um

/Pra

ktik

/Pra

ktik

Lap

anga

n

Sika

p

Pe

nge

tah

uan

Ke

tera

mp

ilan

um

um

Ke

tera

mp

ilan

Kh

usu

s

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)

25

4

SI201416


Proyek Teknologi

Informasi

√

3

√ √ √ Perencanaan Manajemen


Prodi

26 5 SI201417 Penggalian Data √ 3 √ √ Penggalian Data Prodi

27

SI201418


Perangkat Bergerak

√ 2 1 √ √ Pemrograman Aplikasi

Perangkat Bergerak

Prodi

28 SI201419 Manajemen Pusat Data √ 3 √ √ Manajemen Pusat Data Prodi

29

SI201420


Sistem Informasi

√ 3 √ √ √ Perencanaan Strategis

Sistem Informasi

Prodi

30 SI201421 Proyek Sistem Informasi √ 3 √ √ √ Proyek Sistem Informasi Prodi


SISTEM INFORMASI

2020


245

No Semes

ter

Kode Mata


Mata Kuliah

Kompetensi

Bobot Kredit (sks)

Ko

nve

rsi K

red

it k

e J

am


Dokumen Rencana

Pembelajaran

Unit

Penyelenggara

Ku

liah

/Re

spo

nsi

/Tu

tori

al

Sem

inar

Pra

ktik

um

/Pra

ktik

/Pra

ktik

Lap

anga

n

Sika

p

Pe

nge

tah

uan

Ke

tera

mp

ilan

um

um

Ke

tera

mp

ilan

Kh

usu

s

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)

31 KU201320 Pemanfaatan Sumber

Daya

2 √ Pemanfaatan Sumber Daya TPB

32 KU201108 Kewarganegaraan 2 √ √ Kewarganegaraan TPB

33 6 SI201422 Sistem Cerdas Pendukung

Keputusan

√ 3 √ √ √ Sistem Cerdas Pendukung

Keputusan

Prodi

34 6 SI201423 Perencanaan Arsitektur

Teknologi Informasi

√ 3 √ √ √ Perencanaan Arsitektur

Teknologi Informasi

Prodi

35 6 SI201424 Keamanan Sistem

Informasi

√ 3 √ √ Keamanan Sistem Informasi Prodi

36 6 SI201425 Manajemen Layanan

Teknologi Informasi

√ 3 √ Manajemen Layanan

Teknologi Informasi

Prodi


SISTEM INFORMASI

2020


246

No Semes

ter

Kode Mata


Mata Kuliah

Kompetensi

Bobot Kredit (sks)

Ko

nve

rsi K

red

it k

e J

am


Dokumen Rencana

Pembelajaran

Unit

Penyelenggara

Ku

liah

/Re

spo

nsi

/Tu

tori

al

Sem

inar

Pra

ktik

um

/Pra

ktik

/Pra

ktik

Lap

anga

n

Sika

p

Pe

nge

tah

uan

Ke

tera

mp

ilan

um

um

Ke

tera

mp

ilan

Kh

usu

s

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)

37 6 SI201426 Inovasi dan Transformasi

Digital

√ 2 √ Inovasi dan Transformasi

Digital

Prodi

38 6 KU201321 KKN 2 √ √ KKN TPB

39 6 KU201102 Bahasa Indonesia 2 √ Bahasa Indonesia TPB

40 7 SI201427 Audit Sistem Informasi √ 3 √ √ √ √ Audit Sistem Informasi Prodi

41 7 SI201428 Perencanaan


√ 3 √ Perencanaan


Prodi

42 7 SI201429 Pemprosesan Bahasa

Natural

√ 3 √ √ Pemprosesan Bahasa

Natural

Prodi

43 7 SI201430 Tata Kelola dan

Manajemen TI

√ 3 √ Tata Kelola dan Manajemen

TI

Prodi


SISTEM INFORMASI

2020


247

No Semes

ter

Kode Mata


Mata Kuliah

Kompetensi

Bobot Kredit (sks)

Ko

nve

rsi K

red

it k

e J

am


Dokumen Rencana

Pembelajaran

Unit

Penyelenggara

Ku

liah

/Re

spo

nsi

/Tu

tori

al

Sem

inar

Pra

ktik

um

/Pra

ktik

/Pra

ktik

Lap

anga

n

Sika

p

Pe

nge

tah

uan

Ke

tera

mp

ilan

um

um

Ke

tera

mp

ilan

Kh

usu

s

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)

44 7 SI201431 Etika Profesi SI √ 2 √ Etika Profesi SI Prodi

45 7 SI201632 Kerja Praktek √ 2 Prodi

46 7 SI201733 Proposal Tugas Akhir √ 2 Prodi

47 8 SI201734 Tugas Akhir √ 4 Prodi

48 Pil

SI201535

Manajemen Sumber Daya

Manusia

3 √ √ Manajemen Sumber Daya

Manusia

Prodi

49 Pil SI201536 Manajemen Kualitas SI 3 √ √ Manajemen Kualitas SI Prodi

50 Pil SI201537 Pemasaran Digital 3 √ √ √ Pemasaran Digital Prodi

51 Pil SI201538 Bisnis Digital 3 √ √ √ Bisnis Digital Prodi

52 Pil SI201539 Pengembangan Gim 3 √ √ Pengembangan Gim Prodi


SISTEM INFORMASI

2020


248

No Semes

ter

Kode Mata


Mata Kuliah

Kompetensi

Bobot Kredit (sks)

Ko

nve

rsi K

red

it k

e J

am


Dokumen Rencana

Pembelajaran

Unit

Penyelenggara

Ku

liah

/Re

spo

nsi

/Tu

tori

al

Sem

inar

Pra

ktik

um

/Pra

ktik

/Pra

ktik

Lap

anga

n

Sika

p

Pe

nge

tah

uan

Ke

tera

mp

ilan

um

um

Ke

tera

mp

ilan

Kh

usu

s

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)

53 Pil SI201540 Komputasi Awan 3 √ Komputasi Awan Prodi

54 Pil SI201541 Animasi Digital 3 √ Animasi Digital Prodi

55 Pil SI201542 Teknik Peramalan 3 √ √ Teknik Peramalan Prodi

56 Pil SI201543 Sistem Cerdas 3 √ √ √ √ Sistem Cerdas Prodi

57 Pil

SI201544

Sistem Informasi

Pendukung Kota Cerdas

3 √ √ √ √ Sistem Informasi Pendukung

Kota Cerdas

Prodi

58 Pil SI201545 Penggalian Sosial Media 3 √ √ Penggalian Sosial Media Prodi

59 Pil

SI201546

Perencanaan Sumberdaya

Perusahaan

3 √ √ Perencanaan Sumberdaya

Perusahaan

Prodi

60 Pil SI201547 Manajemen Rantai Pasok 3 √ Manajemen Rantai Pasok Prodi


SISTEM INFORMASI

2020


249

No Semes

ter

Kode Mata


Mata Kuliah

Kompetensi

Bobot Kredit (sks)

Ko

nve

rsi K

red

it k

e J

am


Dokumen Rencana

Pembelajaran

Unit

Penyelenggara

Ku

liah

/Re

spo

nsi

/Tu

tori

al

Sem

inar

Pra

ktik

um

/Pra

ktik

/Pra

ktik

Lap

anga

n

Sika

p

Pe

nge

tah

uan

Ke

tera

mp

ilan

um

um

Ke

tera

mp

ilan

Kh

usu

s

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)

61 Pil

SI201548

Manajemen Hubungan

Pelanggan

3 √ Manajemen Hubungan

Pelanggan

Prodi

62 Pil SI201549 Manajemen Keuangan 3 √ √ Manajemen Keuangan Prodi

63 Pil SI201550 Kecerdasan Proses Bisnis 3 √ √ √ Kecerdasan Proses Bisnis Prodi

64 Pil

SI201551

Manajemen Resiko

Perusahaan

3 √ √ √ √ Manajemen Resiko

Perusahaan

Prodi

65 Pil

SI201552

Arsitektur Berorientasi

Layanan

3 √ √ √ Arsitektur Berorientasi

Layanan

Prodi

66 Pil SI201553 Magang A 4 Prodi

67 Pil SI201554 Magang B 8 Prodi

68 Pil SI201555 Magang C 12 Prodi


SISTEM INFORMASI

2020


250

No Semes

ter

Kode Mata


Mata Kuliah

Kompetensi

Bobot Kredit (sks)

Ko

nve

rsi K

red

it k

e J

am


Dokumen Rencana

Pembelajaran

Unit

Penyelenggara

Ku

liah

/Re

spo

nsi

/Tu

tori

al

Sem

inar

Pra

ktik

um

/Pra

ktik

/Pra

ktik

Lap

anga

n

Sika

p

Pe

nge

tah

uan

Ke

tera

mp

ilan

um

um

Ke

tera

mp

ilan

Kh

usu

s

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)

69 Pil SI201556 Magang D 16 Prodi

70 Pil SI201557 Magang E 20 Prodi

71 Pil SI201558 Magang F 24 Prodi

72 Pil SI201559 Kapita Selekta 2 Prodi


SISTEM INFORMASI

2020


251

LAMPIRAN

Date post:	16-Oct-2021
Category:	Documents
Upload:	others
View:	7 times
Download:	0 times