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語法教學分享語法教學分享
負責老師：嗇色園主辦可立小學林家儀老師負責老師：嗇色園主辦可立小學林家儀老師
2007年12月7日詞類
句子的基本成分
短語中的修飾成分
連接詞和簡單複句
第一層
第四層
第三層
第二層
讓學生經歷一次詞類之旅讓學生經歷一次詞類之旅
具體事物的名稱
小狗
學校
媽媽
花
物件館物件館地方館地方館時間館時間館
食物館食物館人物館人物館植物館植物館動物館動物館
動詞一般指動作和行為。動詞一般指動作和行為。
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小女孩看風景。形容詞使物件或動作的內形容詞使物件或動作的內容更豐富。容更豐富。
形容詞形容詞
用來提示問題
何時 誰
甚麼
怎樣為甚麼
哪裏
結合時地人事讓學生更明白問題的內容
誰人物
什麼人
哪裏
什麼地方
哪兒地方什麼時候
何時時間
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為何
為甚麼
原因怎樣
提出一些與細節有關的問題
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名詞
動詞
形容詞
疑問代詞
學習分析句子的時、人、地、事學習分析句子的時、人、地、事
時間 人物 地點做甚麼
早上 ，大家 在 公園裏 種花。
詞類
句子的基本成分
短語中的修飾成分
連接詞和簡單複句
第一層
第四層
第三層
第二層
簡單來說，句子的內容包括︰
主角 形容主角的部份
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我 是小學生
主角 形容主角的部份+
例子
詞類
句子的基本成分
短語中的修飾成分
連接詞和簡單複句
第一層
第四層
第三層
第二層
如何令句子更豐富？如何令句子更豐富？
我們可以加上我們可以加上其他詞語其他詞語，，令句子的內容更豐富。令句子的內容更豐富。
多少條海豚？多少條海豚？
例例海豚在游泳。兩條
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怎樣的海豚？怎樣的海豚？
例例兩條 海豚在游泳。灰白色的
例例
兩條灰白色的海豚在游泳。
在哪裏？在哪裏？
例例
兩條灰白色的海豚在 游泳。
在哪裏？在哪裏？
大海中
例例
兩條灰白色的海豚在大海中
游泳。
怎樣游泳？怎樣游泳？
例例
兩條灰白色的海豚在大海中
游泳。
怎樣游泳？怎樣游泳？
自由自在地
海豚在游泳。
海豚在 大海中
自由自在地 游泳。
兩條灰白色的
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學習令句子變得豐富
詞類
句子的基本成分
短語中的修飾成分
連接詞和簡單複句
第一層
第四層
第三層
第二層
「學校裏，有老師和同學和黑板和書包和工作紙和小朋友。」
小朋友作品
‧用來連接兩個或以上的事物
‧放在最後的兩個事物之間
‧之前的事物以「、」分隔
和
‧通常一句句子只可以有一個「和」
例如︰
、
、 、 和
和
和
• 小恩喜歡吃蘋果和香蕉。
• 小恩喜歡吃蘋果、香蕉和橙。
• 小恩喜歡吃蘋果、香蕉、橙和西瓜。
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其他複句例子
~ 「又……又…… 」
~ 「首先……然後…… 」
~ 「一面……一面…… 」
~ 「一會兒……一會兒…… 」
~ 「因為……所以……」
~ 「雖然……但是……」
體現以學生為中心的教學模式體現以學生為中心的教學模式 遊戲令學生的學習動機增強
名詞博物館司令步操
動詞、名詞配動詞撲克齊來對對聯你問我答火箭升空了
第一層次訓練目標的教學活動第一層次訓練目標的教學活動::
齊來剪句子
第二層次訓練目標的教學活動第二層次訓練目標的教學活動::
10
大風吹字字千金
第三層次訓練目標的教學活動第三層次訓練目標的教學活動::
百寶袋對錯比比看齊來做動作
猜猜原因是什麼「如果……就……」
第四層次訓練目標的教學活動第四層次訓練目標的教學活動::
學生理解句子的結構
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謝謝謝謝!!
