Identifikační údaje školy Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.1076 Název projektu Pro vzdělanější Šluknovsko Číslo a název šablony 32 - Využití ICT při hodinách občanské nauky Autor 0204 Mgr. Petra Kolompárová, DiS. Tematická oblast Filosofie Číslo a název materiálu VY_32_INOVACE_0204_0220 Filosofie období baroka Anotace Charakteristika období baroka a dvou hlavních filosofických směrů – empirismu a racionalismu, včetně významných filosofů této doby. Vytvořeno 28.2.2013 Určeno pro Občanská nauka, 4. ročník, SŠ Přílohy Bez příloh VÝUKOVÝ MATERIÁL
Transcript
Identifikační údaje školy Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47
Varnsdorf, IČO: 18383874
www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.1076
Název projektu Pro vzdělanější Šluknovsko
Číslo a název šablony 32 - Využití ICT při hodinách občanské nauky
Autor 0204 Mgr. Petra Kolompárová, DiS.
Tematická oblast Filosofie
Číslo a název materiálu VY_32_INOVACE_0204_0220
Filosofie období baroka Anotace Charakteristika období baroka a dvou hlavních filosofických směrů – empirismu a racionalismu, včetně
významných filosofů této doby.
Vytvořeno 28.2.2013
Určeno pro Občanská nauka, 4. ročník, SŠ
Přílohy Bez příloh
VÝUKOVÝ MATERIÁL
Mgr. Petra Kolompárová, DiS.
Charakteristika období baroka
novověká filosofie (17. a 18. stol.)
navazuje na renesanci (ve středu filosofie je člověk)
objevují se otázky týkající se poznání = gnozeologie
(noetika)
ideálem poznání se stává matematika jako věda (je
jasná a zřejmá, dává všeobecnou platnost – to samé je
žádáno i od filosofie)
Objevují se dva směry poznání:
EMPIRISMUS
vychází ze zkušenosti
jediným zdrojem poznání je poznání smyslové
člověk se rodí jako „tabula rasa“ (čistá, nepopsaná deska) – v průběhu života se na tuto desku zapisuje zkušenost.
k pravdě lze dojít na základě experimentu (empirické zkoumání)
Anglie
Představitelé:
F. Bacon (zakladatel), J. Locke, D. Hume, G. Berkeley
RACIONALISMUS
důraz na rozum (racionální myšlení)
lidský rozum je jediný a nejvyšší zdroj pravdy
k pravdě lze dojít na základě racionálního odvozování
Dříve lidé žili svobodně, ale ve strachu z druhých, rozhodli se proto nad sebou vytvořit někoho, kdo je bude hlídat.
Lidé se musí vzdát všech předchozích svobod.
Jedinec je podřízen státu.
Stát určuje, co je to právo a co náboženství (tato etika byla využívána později autoritativními a totalitními režimy).
John Locke (1632 -1704)
Teoretik společenské smlouvy
Rozpor s Hobbesem: stát nemá právo zcizit přirozená práva jedince, jinak by jednal protiprávně. Lidé se vzdají pouze práva trestat druhé za něco, co nám udělali (nemůžeme se pomstít, za nás by to měl vyřešit stát).
Přirozená práva jsou dána přírodou: právo na život, právo na osobní svobodu (svoboda pohybu, přesvědčení, svědomí, právo vlastnit majetek,….)
Stát má povinnost chránit přirozená práva člověka.
Jedinec je nadřazen státu.
Z Locka vycházely demokratické ústavy.
Charles Louis Montesquieu (1689 – 1778)
Francouzský filosof a spisovatel
Dělba moci – sympatizuje s myšlenkami Johna Locka -
ve státě by neměl být absolutní panovník s veškerou
mocí, ale jeho moc má být rozdělena
na dvě navzájem oddělené:
výkonnou moc a zákonodárnou moc.
K těmto dvěma mocím přidává
třetí: moc soudní.
Jean Jacques Rousseau (1712 – 1778)
Francouzský filosof
Zabýval se nerovností mezi lidmi
Spis: Rozprava o původu nerovností mezi lidmi
Došel k závěru, že civilizace přináší omezení a rozpolcenost člověka.
Rozvoj techniky vede k dělbě práce → dělba práce vede k dělbě moci → dělba moci vede k diferenciaci lidí pokud jde o majetek → sociální nerovnost vytváří mezi lidmi závist, panovačnost, nenávist,...
Počátek romantismu - problémy by měl člověk vyřešit návratem k přírodě (utopie)
ČADOVÁ, Barbara., PETRŽELOVÁ, Jana., ČERMÁKOVÁ, Miroslava. Maturitní otázky - občanský a společenskovědní základ. 1. vyd. Praha: Fragment, 2008. 224 s.
ISBN 978-80-253-0600-0
DUDÁK, Vladislav., MAREDA, Richard., STODŮLKOVÁ, Eva., ŠOLC, Vladislav. Občanská nauka pro střední odborné školy a studijní obory SOU. Praha: SNP, 2005. 328 s.
ISBN 80-7235-233-4
HEJDUK,Jiří. Občanský a společenskovědní základ – filosofie 1. vyd. Kralice na Hané: Computer Media, 2010. 104 s.
Vyučující vede výklad za pomoci prezentace, která je promítána studentům prostřednictvím dataprojektoru. Studenti si snímky neopisují, celá prezentace jim je k dispozici na intranetových stránkách školy volně ke stažení. Vyučující zejména usiluje o společnou diskusi o předkládaných informacích.
Cíl:
Charakteristika období baroka a jeho hlavních představitelů, objasnit filosofické postoje empiristů a racionalistů.
