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Actualmente todos los ámbitos están cambiando constantemente, especialmente el

ámbito tecnológico, el cual se tiene que aplicar a la educación y desarrollo tanto del

docente como del alumno, los cambios en la educación son significativos en el

desarrollo del estudiante. La innovación tecnología ha sido fundamental en el

desarrollo del aprendizaje del ser humano, permitiendo un desarrollo más óptimo en

sus tereas cotidianas.

Los cambios en la tecnología permiten que la educación sea más dinámica y

creativa, así como, participativa y colaborativa, los nuevos sistemas apoyados por

redes y conferencias virtuales permiten que el alumno intercambie información y

conocimiento a través de la web.

Las nuevas herramientas tecnologías han variado la manera de enseñar y aprender,

la WEB nos da la oportunidad de ser más comunicativos, creativos, desarrolladores

y nos permite crear nuevos escenarios para el desarrollo del proceso enseñanza

aprendizaje; en el cual el conocimiento no tiene fronteras y permite ser mas

creativos e innovadores.

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a Web 1.0 empezó en los años

60’s, De la forma más básica

que existe, con navegadores

de solo texto, como ELISA, bastante

rápidos, después surgió el HTML

(Hyper Text Markup Language) que

hizo las páginas web más agradables

a la vista y los primeros navegadores

visuales como IE, Netscape, etc.

La web primitiva, la del siglo 20, era

aquella que se caracteriza

principalmente por ser unidireccional y

realizada sobre contenidos estáticos.

Las primeras páginas que vimos en

Internet publicaban contenidos de

texto que, una vez publicados, no se

actualizaban salvo que el "webmaster"

modificase dichos contenidos y

volviese a subir la web de nuevo a

internet.

La web 1.0 tenía un carácter

principalmente divulgativo, y

empezaron a colgarse de internet

documentos e información

principalmente cultural. Poco a poco

las empresas empezaron a tomar

parte y las primeras webs de empresa

surgieron, con diseños muy pobres

(no había herramientas, ni tecnología,

ni conexión suficiente como para

hacerlo mejor) y contenidos que

rápidamente quedaban anticuados al

ser complejo actualizarlos.

Fue el principio del inicio del desarrollo

de la telecomunicación, con la web 1.0

el usuario era restringido a leer la

misma información ya que no se podía

actualizar continuamente. Es de sólo

lectura; el usuario no puede

interactuar

con el

contenido

de la

página

(nada de

comentarios, respuestas, citas, etc),

estando totalmente limitados.

Web 1.0 es una frase que se refiere a

un estado de la World Wide Web, y

cualquier página web diseñada con un

estilo anterior del fenómeno de la Web

2.0. Es en general un término que ha

sido creado para describir la Web

antes del impacto de la fiebre punto

com en el 2001, que es visto por

muchos como el momento en que el

internet dio un giro.

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l término Web 2.0 fue

acuñado por Tim

O’Reilly en 2004 para

referirse a una segunda

generación en la historia del

desarrollo de tecnología Web basada

en comunidades de usuarios y una

gama especial de servicios, como las

redes sociales, losblogs, loswikis o

lasfolcsonomías, que fomentan la

colaboración y el intercambio ágil de

información entre los usuarios de una

comunidad o red social. La Web 2.0 es

también llamada web social por el

enfoque colaborativo y de

construcción social de esta

herramienta.

Es sustentada bajo unas conexiones a

internet evolucionadas (ya

teníamos ADSL), y mejores

herramientas para desarrollar

web, mejores servidores, etc.,

llena Internet de blogs, wikis, foros y

finalmente, redes sociales. El objetivo

de la web 2.0 es la compartición del

conocimiento, es la web que ha sido

uno de los atractivos principales para

atraer a usuarios. Con dicha red

tenemos un gran avance como es el

intercambio de información entre

usuarios y la interacción en redes

sociales como el Facebook entre

otros, permite estar comunicado con

todo el mundo. La evolución de una

nueva forma:

Doubleclick = Google AdSense (servicios Publicitarios)

Ofoto = Flickr (Comunidades fotográficas)

Sitios personales = Blogs (páginas personales)

Britannica Online = Wikipedia (Enciclopedias)

CMSs = Wikis (Administradores de cintendos)

entro del cambio educativo y el

romper paradigmas debemos crear

o establecer los medios necesarios

para poner al alcance de los alumnos y

profesionales educativos (catedráticos,

maestros y orientadores) las herramientas

necesarias de la tecnología de información

y comunicación, en este caso el sitio web 2.0

con el fin de crear una relación entre los

usuarios y que las condiciones que los unan

sean las mismas dificultades e intereses

para promover entre ellos apoyo mutuo y

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mejorar aún más a través del trabajo

colaborativo. Entre estas herramientas que

utiliza la Web 2.0 tenemos:

1) La carpeta personal es una parte

importante del sitio web. Permite a los

usuarios crear sus propias carpetas

con documentos relacionados con su

búsqueda de información, y

relacionarse entre sí. Los usuarios

pueden almacenar los resultados de

los ejercicios, los documentos de

investigación y documentos

personales (CV, cartas de

presentación, cartas de

recomendación personal), fechas

importantes relacionadas a su vida

social y laboral y contactos.

2) Un blog, (también se conocen como

weblog o bitácora), es un sitio web

que recopila cronológicamente textos

o artículos de uno o varios autores,

apareciendo primero el más reciente.

Habitualmente, en cada artículo, los

lectores pueden escribir sus

comentarios y el autor darles

respuesta, de forma que es posible

establecer un diálogo. El uso o

temática de cada blog es particular,

los hay de tipo personal, periodístico,

empresarial o corporativo,

tecnológico, educativo, etc. (con

imágenes, videos y enlaces)

3) El Foro de la página web contiene

varios temas dedicados a grupos

específicos de usuarios, tales como

pares, profesionales relacionados a

su vida laboral, familiares cercanos,

amigos lejanos. El foro es moderado

por un facilitador - un profesional de

orientación profesional que responde

a las preguntas, da consejos y

sugerencias útiles sobre el proceso

de búsqueda de la información del

tema que se esta investigando o

tratando, proporciona

retroalimentación y apoyo.

4) Foros y discusiones en línea. Los

foros de discusión en línea ofrecen la

oportunidad de enviar preguntas y

comentarios a un grupo de personas

o una sola persona. Estas

discusiones suelen estar organizadas

por área temática y los usuarios se

pueden unir a ellas en cualquier

momento.

5) Las líneas de chat permiten una

relación altamente personalizada

entre el profesional de orientación y

el usuario. Con esta herramienta,

ambas partes se comunican

directamente en la pantalla, en

privado, en tiempo real, utilizando el

teclado. La tecnologías de la Web

también ofrecen comunicación de

tipo audio y vídeo que se pueden usar

junto con la comunicación escrita.

6) Wikis, significa rápido, son páginas

Web con enlaces, imágenes y

cualquier tipo de contenido que

puede ser visitada y editada por

cualquier persona. De esta forma se

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convierte en una herramienta Web

que nos permite crear colectivamente

documentos sin que se realice una

aceptación del contenido antes de

ser publicado en Internet.

7) Redes Sociales: Sitios web donde

cada usuario tiene una página donde

publica contenidos y se comunica

con otros usuarios, ejemplos:

Facebook, Twitter, Tunenti, Hi5,

Myspace, Instagram, entre otras.

También existen redes sociales

profesionales, dirigidas a establecer

contactos dentro del mundo

empresarial (Linkeding, Xing,

Econozco, Neurona….)

8) Entornos para compartir recursos,

nos permiten almacenar recursos o

contenidos en Internet, compartirlos y

visualizarlos cuando nos convenga.

Constituyen una inmensa fuente de

recursos y lugares donde publicar

material para su difusión mundial.

Existen de diversos tipos, según el

contenido que albergan o el uso que

se les da:

Documentos: Google Drive y Office

Web Apps (One Drive), en los cuales

podemos subir nuestros documentos,

compartirlos y modificarlos.

Videos: Youtube, Vimeo,

Dailymotion, Dalealplay… contienen

miles de videos subidos y

compartidos por los usuarios.

Fotos: Picasa, Flickr, Instagram…

permiten disfrutar y compartir las

fotos también tenemos la oportunidad

de organizar las fotos con etiquetas,

separándolas por grupos como si

fuera álbumes, podemos seleccionar

y guardar aparte las fotos que no

queremos publicar.

Agregadores de noticias: Digg,

Reddit, Menéame,

Divoblogger….noticias de cualquier

medio son agregadas y votadas por

los usuarios.

Almacenamiento Online: Dropbox,

Google Drive, Skydrive

Presentaciones: Prezi, Slideshare

Plataforma Educativa

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a web 3.0 es la web

semántica, la web de la nube,

la web de las

aplicaciones y la web

multidispositivo. Hoy en día ya no

solamente utilizamos ordenadores

para conectarnos a Internet. Los

tablets, los smartphones, e incluso los

mapas interactivos, algunas tiendas, y

en un futuro no lejano

la automoción

estará consumiendo

Internet. Se

presenta como una

web inteligente

(aunque creemos que para esto aun

falta bastante), y principalmente

aprovecha la nube para prestar

servicios al usuario y eliminar su

necesidad de disponer de sistemas

operativos complejos y grandes discos

duros para almacenar su información.

Se describe como el camino evolutivo

en la información, ya que esta recopila

ciertos mecanismos de la

anterior, se optimiza a través de

un rápido y fácil acceso al

intercambio de información y la

participación en redes sociales,

facilitatando las actividades del

usuario.

La Web 3.0 se utiliza para describir la

evolución del uso y la interacción en la

red a través de diferentes caminos.

Ello incluye, la transformación de la

red en una base de datos, un

movimiento hacia hacer los

contenidos accesibles por múltiples

aplicacionesnon-browser, el empuje

de las tecnologías de inteligencia

artificial, la web semántica, la Web

Geoespacial.

a Web 1.0 es de lectura, el

usuario no puede interactuar con

el contenido, nada de

comentarios, respuestas u otros, se

encuentra limitado a lo que el

webmaster desee hacer.

La Web 2.0 Permite a sus usuarios

interactuar con otros usuarios o

cambiar contenido del sitio web, en

contraste a sitios web no-interactivos

donde los usuarios se limitan a la

visualización pasiva de información

que se les proporciona.

La Web 3.0 se utiliza para describir la

evolución del uso y la interacción en la

red a través de diferentes caminos.

Ello incluye, la transformación de la

red en una base de datos, un

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movimiento hacia hacer los

contenidos accesibles por múltiples

aplicaciones non-browser, el empuje

de las tecnologías de inteligencia

artificial

La tecnología ya existe, pero aún

faltan que se incorporen alumnos y

catedráticos al rol de la tecnología;

con el fin de aprender y desarrollarse

más. Aprender en base de juegos,

realidad aumentada, aprendizaje por

el análisis de datos.

En un mundo cambiante,

especialmente en la tecnología los

diversos usos como, video

conferencias, videos digitales y demás

redes sociales, hacen que, la

transformación de la educación

superior rompa lo tradicional haciendo

del proceso enseñanza aprendizaje

más dinámico colectivo y

constructivista, donde el docente es el

mediador y el educando el

investigador creativo, en este nuevo

mundo lleno de tecnología, se permita

que el estudiante asocie redes,

diseño, nuevos conocimientos,

interactuar, ya que una de las

características de la red es interactiva,

ya que requiere de mínimas

habilidades, permitiendo también la

ejecución colaborativa y optimiza los

costos.

La Web es una herramienta

colaborativa y modular dentro del

proceso de enseñanza, permitiendo

tutorías virtuales, foros, blogs, entre

otros.

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ENCUESTA A CATEDRATICOS DE LA UMG

SOBRE EL USO DE LA WEB 2.0

Se presenta a continuación una serie de preguntas destinadas a conocer sus

experiencias en relación al uso de las herramientas de la Web 2.0, conteste en

forma clara y concisa.

Nombre y Profesión: Ingeniera Sara Sosa Sede: Sololá, Ingeniería en Sistemas

1. Que es la WEB 2.0? Herramienta estándar para las páginas Web.

2. A quienes considera como usuarios más frecuentes de la WEB 2.0?

A estudiantes, porque tienen acceso al internet

3. Podría indicar dos herramientas de la WEB 2.0: Web fice (páginas web), wiki (conexión de datos, películas, contenido documentos, son como blocks para uso público),

4. Considera que la WEB 2.0 puede ser utilizada sólo por usuarios que

tengan una situación económicamente alta. No, porque cualquiera que tenga acceso a internet (publico) puede hacerlo

5. Considera que la WEB 2.0 es un sitio que ofrece confidencialidad?

No, porque es de dominio público.

6. La WEB 2.0 puede desarrollarse en cualquier acceso con conexión a internet? Si

7. Que herramientas ha utilizado en la Web para alcanzar sus objetivos

académicos?

Prezi, Issuu, Animoto, YouTube, material que no conozcan si pueden, en ingeniería han encontrado explicaciones específicas que no se pueden hacer en clase, se buscan acá, como tutoriales.

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8. Cuál ha sido su experiencia en cuanto a uso de la Web para fines

educativos? Bueno, cuando necesito que los alumnos descarguen información, les facilito la dirección de la Wiki para que la consulten y comenten. Así mismo el YouTube para obtener tutoriales cuando los contenidos deben ser muy detallados, en ingeniería se usan bastante como referencia.,

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ENTREVISTA A ALUMNOS:

Se tuvo la oportunidad de entrevistar a seis estudiantes de los cuales 5 eran

alumnos o exalumnos de la UMG y un exalumno de otra universidad privada.

Nos referiremos a ellos únicamente utilizando el primer nombre y la carrera a la que

pertenecen, Universidad y/o Sede:

No. Nombre Carrera Universidad

1. Odra G. Administración Empresas UMG Chinautla

2. Carlos C. Ingeniería en Sistemas UMG Chinautla

3. Kuitka H. Ingeniería Civil UMG Campus Central

4. Jorge H. Técnico Universitario en Chef UMG Campus Central

5. Daniel Z. Ingeniería en Sistemas UMG exalumno (2011)

6. Lidia M. Auditoria RURAL

En la entrevista inicialmente se trató de indagar su conocimiento sobre la Web 2.0,

se intentó aplicar un breve cuestionario de 8 preguntas (similar al de docentes),

estructurado para esto, pero sorprendentemente estos términos no son del

conocimiento ni de los jóvenes que estudian ingeniería en informática, por lo que se

procedió a explicar (lo que entendimos eran estos términos), se presentan a

continuación los puntos en general de las experiencias de los alumnos en relación

a la web para actividades académicas

1. Los seis han utilizado la web para realizar investigaciones

2. Los seis han bajado videos en YouTube para hacer presentaciones o en

relación a temas de interés dentro de su formación

3. Los seis han usado el Facebook para intercambiar información con sus

compañeros de estudios

4. Todos refieren que han utilizado junto con sus docentes un correo electrónico

para intercambiar información

5. Solo la alumna de ingeniería civil refirió haber utilizado archivos o tutoriales

para realizar alguna actividad, pero no más de una vez.

6. Todos dicen que sus docentes han utilizados archivos en PowerPoint para

presentaciones en clase, casi ninguno utiliza Prezzi

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7. Quizá lo que si debo hacer notar es que los alumnos de Universidad Marino

Gálvez refieren más uso de la Web, que la alumna de la Universidad Rural

8. Ninguno de ellos hizo referencia de haber creado algún video o archivo fuera

de PowerPoint para presentar trabajos en clase.

9. Entre las observaciones realizadas por los alumnos, más de alguno refirió

que el uso de la tecnología hace más dinámicas las clases teóricas, sin

embargo indican que en los cursos prácticos prefieren las aportaciones que

los docentes realizan en clase.

10. También hicieron la observación que hay docentes que abusan de las

presentaciones en PowerPoint, y que no le dan valor extra a sus

presentaciones.

En conclusión todos los alumnos hacen uso de las herramientas que la Web

2.0 ofrece, especialmente las redes sociales, Facebook, Gmail, pero son

pocas las experiencias dentro del salón de clase relacionadas con esta

tecnología.