Základní škola a Mateřská škola, Šumná, okres Znojmo, OP VK 1.4
75022320Vzdělávací oblast:
Jazyk a jazyková komunikaceVyučovací předmět:
Český jazyk a literaturaNázev a číslo učebního materiálu :
VY _32_INOVACE_05_08K.H.MáchaRočník: 6. - 9. ročník
Anotace: Karel Hynek Mácha – životopis, dílo, ukázky z tvorbyPodpora vzdělávání v ZŠ Šumná
Autor materiálu: Mgr. Hana BeránkováVytvořeno: březen 2013
Karel Hynek Mácha
• 1810-1836 • Básník a prozaik• Představitel českého romantismu• Vystudoval filosofii a práva• raná tvorba psána německy, později nahrazena češtinou• herec ochotnického divadla• vášnivý malíř a cestovatel (pěší túra přes Alpy do Itálie) • umírá mladý na následky cholery• pohřeb v den plánované svatby
Máchovo celoživotní dílo dostalo uznání až generací almanachu Máj, který byl poprvé vydán roku 1858 .
• v básnické tvorbě sonety, ale i lyrickoepické skladby •próza s historickou tématikou•Publikováno v časopisu Květy• po smrti nalezeny deníky
• lyrickoepická skladba• 4 zpěvy a 2 intermezza• metafory, metonymie,, personifikace• základem je jamb• inspirace vlastním životem a osudem muže, který spáchal otcovraždu a byl popraven•Typické znaky romantismu •děj se odehrává v krajině kolem Bezdězu•loupežník Vilém zabíjí svůdce své milé, Jarmily• nevědomě zabije svého otce, jímž byl zavržen• je vězněn a odsouzen k smrti• zdrcená Jarmila nalézá útěchu ve skoku do jezera
• téma Máchova Máje použito i v současnosti • 2008 zfilmováno F. A. Brabcem
WikipedieŠkolní slovník českých spisovatelů – P.Dolejší,2004Školní četba na dlani – Obsahy z děl českých a slovenských spisovatelů, Erika,1995
Obrázky : http://aa.ecn.cz/img_upload/e6ffb6c50bc1424ab10ecf09e063cd63/turner_loch_coruisk.jpghttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e5/Jan_Vil%C3%ADmek_-_Karel_Hynek_M%C3%A1cha.jpghttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e6/Almanach_M%C3%A1j.jpghttp://www.zapnimozek.cz/wp-content/uploads/kniha-maj.jpeghttp://www.knihynainternetu.cz/foto2/005646480_2.jpeghttp://img3.ceskatelevize.cz/program/porady/10134575629/foto/01.jpg
Použité zdroje :
