KLÍČOVÁ AKTIVITA 02
Podpora profesního rozvoje učitelů MŠ v oblasti podpory polytechnického vzdělávání
Podpora profesního rozvoje učitelů v počátečním vzdělávání
Východisko• absence hlubšího cíleného sekundárního a terciálního
přípravného vzdělávání pedagogů MŠ v oblasti technické výchovy.
Hlavní cíle• podpora a rozšíření dalšího vzdělávání učitelů MŠ v dané
oblasti;• posílení kompetencí pedagogických pracovníků MŠ v
oblasti technické výchovy;• přiblížení techniky, zpřístupnění obsahu i metod.
Podpora profesního rozvoje učitelů v počátečním vzdělávání
Dílčí cíle a témata• podpora a zvyšování technické gramotnosti a rozvíjení
technického myšlení dítěte;• role a význam psychomotorických aktivit pro rozvoj osobnosti
dítěte;• environmentální aspekty polytechnického vzdělávání, vztah
techniky a životního prostředí;• moderní metody a formy výuky podporující rozvoj tvořivého
myšlení především v technické oblasti;• prezentace a přímá práce s moderními materiály použitelnými ve
výuce v mateřských školách;• moderní nebo méně obvyklé techniky a technologie práce.
Podpora profesního rozvoje učitelů v počátečním vzdělávání
Vzdělávací kurzy1. Psychomotorické aktivity pro rozvoj osobnosti dítěte
v MŠ2. Metody a formy aktivizující tvořivou stránku
osobnosti žáků MŠ3. Environmentální rozměr polytechnicky
orientovaného vzdělávání v MŠ4. Moderní materiály a nové techniky
v polytechnickém vzdělávání v MŠPodpora profesního rozvoje učitelů
v počátečním vzdělávání
Psychomotorické aktivity pro rozvoj osobnosti dítěte v MŠ
Podpora profesního rozvoje učitelů v počátečním vzdělávání
Mgr. Tereza Louková, Ph.D.KPS PF UJEP
AnotaceCílem kurzu je seznámit účastníky s psychomotorikou coby pohybovou výchovou, jejímž cílem je prožitek z pohybu. Psychomotorika rozvíjí osobnost dítěte po stránce pohybové, psychické i sociální, podporuje rozvoj jemné i hrubé motoriky, čímž navazuje na polytechnickou výchovu, rozvíjí představivost, kreativitu a přirozený projev dítěte. Účastníci budou prakticky seznámeni s konkrétními psychomotorickými hrami a cvičeními, které využívají různé netradiční i běžně dostupné pomůcky (jogurtové kelímky, víčka od PET lahví, nafukovací balónky, noviny, apod.).
Podpora profesního rozvoje učitelů v počátečním vzdělávání
Obsah1. Úvod – krátké seznámení s účastníky.2. Stručné seznámení s teorií a historií, návaznost na polytechnickou výchovu.3. Praktické ukázky psychomotorických her a cvičení s využitím jogurtových
kelímků, víček od PET lahví, novin, padáku, nafukovacích balónků (účastníci budou aktivně zapojeni).
4. Závěrečné zhodnocení.
Zakončení• prohloubení kompetencí vedení psychomotorických her a cvičení,• návrh nových psychomotorických her, využití netradičních běžně dostupných
pomůcek (noviny, kelímky, PET lahve, apod.),• získání inspirace při vytváření nových pohybových aktivit v MŠ a modifikaci
stávajících.• prohloubení kompetencí v rozvoji jemné motoriky dítěte, což zvyšuje jeho
schopnost a motivaci využívat stavebnice, stříhat papír, kreativně se rozvíjet.Podpora profesního rozvoje učitelů
v počátečním vzdělávání
Metody a formy aktivizující tvořivou stránku osobnosti žáků MŠ
Podpora profesního rozvoje učitelů v počátečním vzdělávání
Mgr. Jan Janovec, Ph.D.Mgr. Roman Kroufek
• Anotace– Vzdělávací kurz je zaměřen především na projektové
a BOV činnosti v MŠ s ohledem na rozvíjení kompetencí žáků v oblasti polytechnické výchovy.
• Cíle– Student bude schopen vysvětlit teoretická
východiska projektového a BOV vyučování.– Student bude schopen vytvořit, vést a zhodnotit
projektové a BOV činnosti v MŠ.
Podpora profesního rozvoje učitelů v počátečním vzdělávání
• Obsah1. Teoretická východiska – pragmatické
a konstruktivistické pojetí vzdělávání.2. Projektová metoda – „Udělám to sám“.3. Badatelsky orientované činnosti – „Přijdu na to sám“.
• Výstupy, požadavky– Účastník navrhne projekt a badatelsky orientovanou
činnost pro žáky MŠ zaměřenou na činnosti polytechnické výchovy.
Podpora profesního rozvoje učitelů v počátečním vzdělávání
Mgr. Roman Kroufek
Environmentální rozměr polytechnicky orientovaného vzdělávání v MŠ
• AnotaceKurz seznamuje účastníky se současným pojetím environmentální výchovy v prostředí mateřské školy. Zaměřuje se na potřebnou symbiózu environmentálního a technického vzdělávání a na konkrétních příkladech dokládá výhodu směřování k tomuto zdánlivě nesourodému splynutí.
• CíleCílem kurzu je zvýšit vědomosti a s nimi svázané kompetence účastníků v oblasti environmentální výchovy. A to včetně praktických postupů realizace environmentálně citlivé polytechnické výchovy.
Podpora profesního rozvoje učitelů v počátečním vzdělávání
• Obsah1. Úvodní seznámení s účastníky.2. Moderní environmentální výchova v mateřské škole.3. Environmentální aspekt polytechnického vzdělávání v MŠ. 4. Příklady dobré praxe, práce na konkrétních výstupech účastníků.5. Evaluace účastnických prací.
• Výstupy, požadavkyHmatatelným výstupem kurzu bude pro účastníky konkrétní návrh realizace environmentálně odpovědného polytechnického vzdělávání. A to ve formě návrhu projektu / integrovaného celku.
Podpora profesního rozvoje učitelů v počátečním vzdělávání
Moderní materiály a nové techniky v polytechnickém vzdělávání v MŠ
Podpora profesního rozvoje učitelů v počátečním vzdělávání
Mgr. Jan Janovec, Ph.D.
• Anotace– Vzdělávací kurz je zaměřen na méně obvyklé a nové
technické činnosti v MŠ, jak z hlediska užitých materiálů, tak z hlediska technik a technologií.
• Cíle– Student bude znát základní technologické postupy
vyučovaných moderních technik a technologií.– Student bude schopen navrhnout technické činnosti
dětí v MŠ s využitím moderních postupů.
Podpora profesního rozvoje učitelů v počátečním vzdělávání
• Obsah1. Základní druhy materiálů
a technologií – „Co je a co není nové?“
2. Vytlačovací kovová fólie.3. Dřevěné dýhy.4. Hladké (odporové) řezání
polystyrenu.5. Moosgummi.
Podpora profesního rozvoje učitelů v počátečním vzdělávání
6. Modelovací hmota Fimo.7. Technologie lisování.8. Technologie formování.9. Technologie lití.
• Výstupy, požadavky– Účastník bude schopen
zhotovit výrobky dle předepsaných i vlastních postupů.
Podpora profesního rozvoje učitelů v počátečním vzdělávání