KYTAROVÉ ZNAČKYHudební výchova

Inovace výuky na Gymnáziu Otrokovice formou DUMůCZ.1.07/1.5.00/34.0488

Autor: Mgr. Michal Mynář

NA KYTARU K TÁBORÁKU ZAHRAJE KAŽDÝ ano, každý, ale každý, kdo chce – přece

jen to nějaké úsilí vyžaduje1) opatřit si kytaru (stačí vypůjčit)2) naladit ji (nejlépe podle elektronické

ladičky)3) začít přemlouvat prsty levé ruky, aby

tiskly struny tam, kde mají4) pravá ruka s trsátkem už dokáže

struny rozeznít

PRVNÍ ÚKOLY – PRVNÍ ÚSPĚCHYI s jedním akordem lze hrát písničky –

sice velice jednoduché, ale jde to 1 = ukazováček, 2=prostředníček atd. s jediným akordem E hrajte a zpívejte

Halí, belí Maličká su To je zlaté posvícení

PRSTOVÁ GYMNASTIKA je třeba prsty přesvědčit, že mají

tisknout tam, kde vy potřebujete prsty vás budou přesvědčovat, že to

nejde snažte se vyhrát

střídejte A E A E … asi stokrát

DALŠÍ KOLO obdobně procvičte střídání akordů

(vždy si vyberte jen dva) E A D G

C

KDYŽ TO ŠLO NA JEDEN, PŮJDE TO NA DVA

Vyzkoušejte si písničky se dvěma akordy

AMaličEká Asu, Ahusy EpaAsu

Atancovala Abych já Eaž se

třaAsuATo je zlaté EposvíAcení,

Ato je zlatá EneděAle

Emáme Amaso Ea zas Amaso,

Ak tomu kousek EpečeAně

Pod tou Dskálou, kde Dproud řeky

Gsyčí

tam kde Dční červeDný kameAní

žije Dten, co mi Djen srdce Gničí

toho Djá ráda Amám k zblázněDníJESTLI JSTE SE DOSTALI AŽ SEM,BLAHOPŘEJI SVĚTU K NOVÉMU KYTARISTOVI!

POUŽITÉ ZDROJE ZENKL, Luděk. ABC hudební nauky. 8.

vyd. Praha: Editio Bärenreiter, 2003, 199 s. ISBN 80-86385-21-3

7

Všechny objekty použité k vytvoření prezentace jsou součástí SW Microsoft Office nebo jsou vlastní originální tvorbou autora.