Libro EconomiaVI

8/18/2019 Libro EconomiaVI

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CONTENIDO

UNIDAD 1LA ECONOMÍA Y SU RELACIÓN CON LA CONTADURÍA Y LA ADMINISTRACIÓNIntroducción

1. Elementos económicos1.1Hechos económico1.2Actos económicos1.3Actividades económicas

2. Economía como ciencia2.1Definición de economía2.2Características de la ciencia2.3Economía: ciencia social e historia2.4 Corriente sub etiva2.! Corriente ob etiva

3. Cate"orías # le#es económicas3.1 $eoría económica3.2Conce%tos # cate"orías económicas3.3&e#es económicas3.4 'tras relaciones económicas

4. Economía( administración( contaduría e inform)tica4.1 Im%ortancia de la economía4.2*elaciones de la economía con la contaduría( la administración # la inform)tica

&ecturas recomendadas

UNIDAD 2LOS SISTEMAS HISTÓRICOS DE ORGANIZACIÓN ECONÓMICA Y LAS CORRIENTES DEL PENSAMIENTOECONÓMICOIntroducción

1. +odos de %roducción1.1 Comunidad %rimitiva1.2+odo asi)tico de %roducción1., Esclavismo1.4 -eudalismo1.! Ca%italismo1. /ocialismo1.0 Desarrollo # subdesarrollo

2. Doctrinas económicas2.1 Antecedentes2.2 &os mercantilistas2.3 -undadores de la economía %olítica2.4 -isiócratas2.5Cl)sicos2. +ar istas2.7 eocl)sicos2.3 e#nesianos2.9Estructuralistas

&ecturas recomendadasUNIDAD 3TEORÍA OBJETIVA DEL VALORIntroducción

1. +ercancía: valor de uso # valor de cambio2. $raba o # valor3. -ormas del valor

,.1 -orma sim%le( concreta o fortuita del valor,.2 -orma total o desarrollada del valor,., -orma "eneral del valor,.4 -orma dinero del valor

4. Com%onentes del valor


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UNIDAD 4TEORÍA SUBJETIVA DEL VALORIntroducción

1. ecesidades # vienes1.1 ecesidades1.2 5ienes

2. $eoría del valor utilidad2.1 6tilidad # escase72.2 6tilidad mar"inal2., 8rinci%io de e9uimar"inalidad2.4 alor de uso # valor de cambio2.! ecesidad # demanda

3. Com%aración critica de las teorías del valor&ecturas recomendadas

UNIDAD 5EL MERCADO, CLASES DE MERCADO, COMPETENCIA PERFECTA E IMPERFECTAIntroducción

1. El mercado # su clasificación1.1Definición1.2Clasificación

2. Demanda # oferta2.1 Demanda2.2 'ferta2., 8recio

,. &a com%etencia %erfecta3.1Definición # características3.2 -i ación del %recio

4. &a com%etencia im%erfecta4.1Características4.2 $i%o de mercados4., 8recios # "anancias en com%etencia im%erfecta


UNIDAD TEORIA DE LA DISTRIBUCION! EL SALARIO, LA GANANCIA, EL INTERES Y LA RENTAIntroducción

1. Conce%to # clasificacion del salario1.1 Conce%to1.2 Cate"orias afines1., Clasificacion

2. 8roducción( %roductividad # salarios

2.1 *elacion entre salarios( %roducción # %roductividad,. $eoria ob etiva # sub etiva del salario,.1 $eoria ob etiva,.2 $eoria sub etiva,., Com%aracion critica,.4 &e# de bronce de los salarios

4. El ca%ital4.1 Conce%to4.2 Acumolacion4., Clases de ca%ital4.4 *endimiento del ca%ital

!. &a "anancia!.1 Conce%to


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!.2 Clases de "anancia!., ;anancia # %lusvalía!.4 $eoria acerca de la "anancia!.! Invercion( "anancia # e cedente

. El interes.1 Conce%to # clases.2 $eorias acerca del interes., Invercion( interes # e cedente

0. &a renta0.1 Conce%tos # clases0.2 $eorias acerca de la renta0., Invercion( renta # e cedente

&ecturas recomendadasUNIDAD " DINERO, BANCA Y CREDITOIntroducción

1. -unciones del dinero1.1 Definicion de dinero1.2 -unciones del dinero1., Clases de dinero1.4 /istemas monetarios

2. $eoria cuantitativa del dinero2.1 E %licacion de la teoria2.2 Analisis critico

,. &a inflación,.1 Definicion,.2 Causas,., E9uilibrio # dese9uilibrio entre cantidad de dinero # %roducción

4. Credito # circulación4.1 Definicion # ori"en del credito4.2 Ca%ital del %restamo # clases de credito

!. +ercado de dinero # de ca%itales!.1 Definicion de mercado de dinero # de ca%itales!.2 Determinastes dela oferta # la demanda de dinero # de ca%itales

. /istema bancario.1 &os bancos # la creación de dinero # credito.2 Clasificacion de los banco., 5anca central.4 5olsa de valores

0. Ca%ital financiero # e %ortacion de ca%itales0.1 Ca%ital financiero0.2 E %ortacion de ca%itales

3. Evaluacion historica del sistema bancario me icano

UNIDAD # TEORIA MACROECONÓMICAIntroducción

1. -actores de %roducción1.1 Definicion1.2 *elaciones entre factores1., /ectores economicos1.4 /ectores sociales

2. Contabilidad nacional2.1 Cuentas %rinci%ales2.2 8roduccion nominal( real # %otencial2., 8resios de mercado # costos de factores2.4 Cate"orias del in"reso nacional

,. +etodos %ara obtener el in"reso,.1 +etodo de %roducción,.2 +etodo de in"reso,., +etodo de "asto

4. E9uilibrio economico4.1 E9uilibrio mar ista4.2 E9uilibrio


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1.1 Definicion # feses del ciclo1.2 $i%os de ciclos1., Caracteristicas de los cicos1.4Co#untura económica

2. $eorias acerca de las crisis2.1 $eoria monetarista2.2 $eoria schum%eteriana2., $eorie


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INTRODUCCION

En esta %rimera unidad veremos 9ue la economía es una ciencia # cuales son los criterios 9ue le dan estacaracteristica. 8ara ello@ indicaremos las %articularidades de las %rinci%ales corrientes: la ob etiva # la sub etiva./e?alaremos las relaciones 9ue e isten entre la ciencia económica( la contaduría # la administración %ara destacar laim%ortancia de decha disci%lina.Abordaremos( asimismo( las conce%ciones de macroeconomía # microeconomía( economía %olitica # %oliticaeconómica@ las divisiones de la economía # las cate"orías # le#es económicas.

1& ELEMENTOS ECONOMICOS

Inicialmente nos %odemos %re"untar( 9u estudia la economíaF ' bien: cuales son los elementos 9ue mane a laeconomíaF 8odemos res%onder a esto 9ue la economía estudia echos economicos( fenómenos economicos # trata deresolver %roblemas economicos. 8ero 9ue son los hechos( los fenómenos # los %roblemas economicosF 1&1 HECHOS ECONOMICOS

/on los 9ue =se reali7an con actividades 9ue los hombres desarrollan( no aisladamente( sino como miembros de"ru%os humanos( lo cual nos autori7a a calificarlos de sociales 9ue los mismos hombres des%lie"an a sus esfuer7os%ara %rocurarse medios de satisfacción 9ue no %ueden alle"arse de manera "ratuita@ . se trata de hechoscuantificables( medibles # redicibles a numeros@ # estos hechos %ueden a"ru%arse en tres cate"orías:

aB los relativos ala transformacion%or conducto del traba o humano( de la materia %rima en %roductos listos %arausarse@

bB &os referentes al traslado de esos mismos %roductos hacia el lu"ar donde se les necesita@ #cB &os 9ue se refieren a la a%licación de tales %roductos al fin 9ue se les destina . &as cosas 9ue %odemos

considerarcomo temas del estudio de los economistas( de los contadores # de los estadi"rafos %ueden clasificarseba o tres rubros: %roducción( cambio # consumo.

Cu)les son las caracteristicas de los hechos economicosF/on actividades sociales 9ue los hombres reali7an %ara obtener los medios necesarios 9ue satisfa"an sus necesidades./on hechos 9ue se %ueden medir. /on hechos 9ue se refieren a la %roducción( cambio # consumo.

8ero 9ue es la %roducciónF El diccionario &arousse dice:“Producción: accion de %roducir. Sinonimos: creación( elaboración( fabricación. /uma de los %roductos del suelo o de laindustria>.

Es decir( la %roducción im%lica la transformación de ciertos ob etos %or medio del traba o # resultado son %roductos obienes 9ue %ueden consumirse. 8or e em%lo( %roducción a"rícola( "anadera e industrial.

Des%u s De %roducir los bienes( es necesario llevarlos a los centros de consumo %ara 9ue( %or medio de intercambio(se distribu#en entre la %oblación desde lue"o( a traves de la historia han e istido diversas formas de intercambio #distribuciónB.

PRODUCCION CAMBIO Y DISTRIBUCION CONSUMO

Es decir( la %roducción tiene como ob etivo fundamental satisfacer necesidades( lo cual se lo"ra %or medio delconsumo.El consumo es la utili7ación individual de los bienes %roducidos( aun9ue tambien se %uede hablar de consumo deservicios.

E em%lo deconsumo de bienes: consumo de %an( consumo de vino( consumo de tortilla.E em%lo deconsumo de servicios: consumo de servicio medico( consumo de servicios bancarios.+ientras 9ue el %roducto es la cosa %roducida( o sea( el resultado de la %roducción( el servicio es el resultado de laaccion %ersonal 9ue no %roduce bienes tan"ibles. El producto es al"o material( tan"ible. El servicio es intan"ible. Esatención %ersonal..

E em%lo de %roductos: harina( tri"o( muebles.E em%lo de servicio: servicio de correo( domestico( servicio de bomberos.

MATERIASPRIMAS TRABAJO

BIENES OPRODUCTOS


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1&2 ACTOS ECONOMICOS&os hechos economicos de %roducir( distribuir # consumir ocurren es%ont)neamente( sin 9ue los hombres estenrealmente conscientes de lo 9ue hacen ni d los diversos %rocesos 9ue im%lican.Cuando el hombre toma conciencia de sus necesidades # de cómo satisfacerla( entonces estamos hablandode actoeconomicos, como el cultivo de hortali7as # de %esca.

u son entonces los actos economicosF &os actos economicos son actos concientes del hombre %ara satisfacer susnecesidades.Cuando el hombre es conciente de sus multi%les necesidades( entonses sur"e el problema economico . Es decir( 9%roducir F( como %roducir F # cuanto %roducir F Estos son los %roblemas economicos basicos de toda sociedad.Dado 9ue la %roducción es un fenómeno esencial %ara la satisfacción de multi%les necesidades( es necesariodeterminar 9ue se va a %roducir( debido a 9ue los %aises no estan en %osibilidad de %roducir todo lo 9ue necesitan.Que producir es el %rimer %roblema economico.6na ve7 9ue sabemos # determinamos 9ue vamos a %roducir( sur"e el se"undo %roblema economico( es decir com

producir ( con 9ue recursos contamos( con cuales tecnicas # con 9ue intensidad # ritmo de traba o.El si"uiente %roblema economico es cuanto producir, de acuerdo con las necesidades # los recursos economicos de loshabitantes.Al"unos autores se?alan 9ue otro %roblema economico es para quien producir, %re"unta mu# im%ortante #a 9udetermina la finalidad de los actos economicos.Cuando los actos economicos se reali7an en forma or"ani7ada # sistematica( hablamos de actividad económica( 9ue esla suma de diferentes actos economicos.

6n e em%lo de actividad económica lo constitu#e la %roducción %etrolera 9ue im%lica los si"uientes actos economicos:e %loracion( e %lotacion( e tracción( refinación( etc..6na ve7 9ue hemos conce%tuado los hechos( los actos # los %roblemas economicos( es necesario %resisar 9ue son losrecursos o factores economicos .*ecursos o factores economicos son:=Todos aquellos elementos que contribullen, en que la producción se lleve acabo. Tradicionalmente se han a rupadoen tierra, traba!o " capital #al unos autores se$alan tambien a la or ani%ación como factor economico o productivo,aunque otros lo consideran como parte del factor traba!o&

&a tierra ( es un sentido mas am%lio( se refiere a los recursos naturales 9ue intervienen en el %roseso de %roducción:tierra( a"ua( ve"etales( animales( etc. El %a"o o renumeracion al factor tierra es la renta.

El traba!o es la actividad humana consienteB mediante la cual se transforman # ada%tan los elementos de lanaturale7a %ara satisfacer necesidades humanas( cu#a remuneración es el salario.El capital son a9uellos recursos economicos susce%tibles de re%roducirse # 9ue a#udan a lo %roducción tambien se lellama inversionB: ma9uinaria(e9ui%o( herramienta( instalaciones( edificios( etc.

&a or ani%ación es el acto de diri"ir( or"ani7ar( sistemati7ar el %roceso %roductivo # la llevan acabo losadministradores( "erentes( economistas( contadores 9ue se encuentran en %uestos directivos de la unidad %roductora.&a renumeracion del capital # la or ani%ación es la "arantia.El con unto de elementos forma la realidad económica 9ue se encuentra inte"rada en un sistema economico (or"ani7ación 9ue la siciedad asume historicamente %ara satisfacer sus necesidades.Esto si"nifica 9ue el sistema economico tiene %or base la estructura económica 9ue sur"e de la e istencia denecesidades humanas 9ue %lantean los %roblemas economicos basicos. Estos se resuelven atrave7 de las actividadeseconómicas fundamentales 9ue se %ueden reali7ar "racias ala e istencia de factores %roductivos.

ACTIVIDADECONÓMIC

A

ACTOECONÓMIC

O

ACTOECONÓMIC

O

ACTOECONÓMIC

O

S*(-) ECONÓMICO

E(-.7 -7.ECONÓMICA

N) )(*0 0)(H7 / (

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1.3 ACTIVIDADES ECONÓMICAS&El sistema economico %uede ser e %licado como el con unto de actividades económicas 9ue se a"ru%an en ramas%roductivas( las cuales en con unto forman los sectores %roductivos.&as %rinci%ales ramas o actividades del sector a"ro%ecuario son: la a"ricultura( la "anaderia( la silvicultura # la %esca.El sector industrial se inte"ra con la industria e tractiva cu#as ramas son el %etroleo # la mineria@ # la industria detransformación con mas de 4J ramas entre las 9ue destacan: cemento( 9uimica( bebidas alcoholicas( muebles( te tiles(alimentos( editorial( madera( %roductos metalicos( etc.&as %rinci%ales ramas del sector servicio son: comercio( restaurante( hoteles( trans%orte( almacenamiento(comunicaciones( servicios financieros # se"uro( bienes inmuebles( servicios %rofecionales( servicios de educación(servicios medicos( servicios de es%arcimiento( administración %ublica( defensa # otros servicios.

2& ECONOMÍA COMO CIENCIA&2&1 DEFINICION DE ECONOMÍA6na ve7 se?alados los %rinci%ales as%ectos de la realidad económica( se debe ahora definir la economía.

u es economía F Antes de contestar la %re"unta es necesario re%etir 9ue en la economía ha# diferentes %untos devista( se"Kn el enfo9ue 9ue se le de a dicha disci%lina.

/in embar"o destacan dos enfo9ues: el ob!etivo # el sub!etivo @ %or lo tanto( aun9ue ha# muchas definiciones deconomía( sobresalen la definición de ob etiva # la sub etiva.

D).

D)


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e terior ocacionado %or la tension e istente entre las necesidades ilimitadas # los medios limitados con 9uecuentan los a"entes de la actividad económica>. Definición de *a#mond 5arre.

A 9ue corriente %ertenecen cada uno de las cuatro definiciones citadasF

Definición 1: Corriente sub etivaDefinición 2: Corriente ob etivaDefinición ,: Corriente sub etivaDefinición 4: Corriente sub etiva

2&2 CARACTERISTICAS DE LA CIENCIA&En las definiciones anterioresse e %reso 9ue la economía es una ciencia ( %ero( 9u caracteristicas debe cum%lir %a9ue se le considere cienciaF L 9ue ti%o de ciencia es la economíaF.+ario 5un"e es 9uien de manera mas clara ha se?alado las caracteristicas %ara 9ue una disci%lina sea consideradacomo ciencia:1. El conocimiento cientifico %arte de los hechos # siem%re re"resa a ellos.2. &a ciencia trasciende los hechos lle"a a %roducir nuevos hechosB.,. &a ciencia es analitica.4. Es%eciali7ada.!. &a ciencia es clara # %recisa( lo 9ue im%lica:

aB -ormular claramente los %roblemasbB 8arte de nociones conce%tosB clarascB Define sus conce%tosdB Crea len"ua es artificiales es%eciali7adosBeB 8rocura medir # re"istrar los fenómenos

. El conocimiento cientifico se %uede comunicar # verificar0. &a investi"ación cientifica si"ue un metodo # es sistematica.3. &os conocimientos cientificos son "eneralesG. &a ciencia trata de establecer le#es # a%licarlas1J. =&a ciencia es e %licativa: intenta e %licar los hechos en terminos de le#es # las le#es en terminos de %rinci%ios>.

&a economía( cum%le con todas las caracteristicas se?aladasF En terminos "enerales se %uede decir 9ue 9ue si(aun9ue en al"unas ocaciones no se cum%la esto. 8odemos decir 9ue en la medida 9ue la economía cum%la mascabalmente con dichas caracteristicas sera mas cientifica no ha# 9ue olvidar 9ue e isten dos corrientes %rinci%ales eneconomíaB.Al estudiar al"una teoria económica o doctrina( debemos ir anali7ando si reune los re9uisitos de ciencia o debe serrecha7ada como tal.

ui7a las dos caracteristicas 9ue sobresalen de la economía como ciencia son la ob!etividad # la a%licación del metodcientifico.

&a ob etividad se refiere a 9ue el economista analice los hechos # fenómenos economicos tal como ocurren en larealidad( sin 9ue interven"an sus "ustos o %referencias # sin 9ue los estudie como le "ustaria 9ue fuera./in embar"o( la ob etivida es uno de los re9uisitos mas difíciles de cum%lir no solo en economía sino en cual9uierdisci%lina cientifica( %or lo 9ue el investi"ador debe tratar de des%o arce de todos los elementos sub etivos 9ue %uedeninterferir)n sus estudios.8or lo 9ue se refiere al metodo cientifico( el economista debe se"uir los %asos %rinci%ales %ara lle"ar al conocimientode la realidad ob etiva 9ue estudia:

=.. 1B la observación( com%licación( clasificacion # ordenación de toda información relevante al %roblema ba o estudio@2B la formulacion de una teoria 9ue describa en forma abstracta la %osible relacion de causa # efecto observada@ ,B la

verificación de dicha teoria( # finalmente 4B la formula de las le#es o %rinci%ios 9ue ri an esos fenómenos( los cuales%ermitiran la %rediccion de los fenómenos o sus tendencias "enerales. +ediante la a%licación del metodo anterior eleconomista trata de describir las relaciones constantes # %ermanentes 9ue %uedan e istir en una situación o realidaddeterminada>.

2&3 ECONOMÍA! CIENCIA SOCIAL E HISTORIA&-alta contestar ahora la se"unda %re"unta 9ue ti%o de ciencia es la economíaF

$radicionalmente se ha dividido a las ciencias naturales # sociales. &as ciencias naturales se refieren al estudio de lanaturale7a # sus le#es.&as ciencias sociales estudian al hombre en su ambiente sicial.

= las disci%linas 9ue se consideran habitualmente como ciencias sociales( la antro%olo"ía( la economía( la historia( lasciencias %oliticas # la %sicolo"ía com%renden un solo cam%o unificado de investi"ación>.Ahora bien( si la sociedad cambia a trav s del tiem%o # la economía es una ciencia social( tambien es una cienciahistorica.


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“'a economía política, ciencia histórica por su esencia, que mane!a un material en constante cambio, investi a en primer termino, las le"es especiales de la producción, el intercambio " la distribución, en cada escalon, por separado,el desarrollo de la producción.(

Entonces %odemos afirmar 9ue la economía es una ciencia historica " social.2&4 CORRIENTE SUBJETIVA&8ara %oder conocer a 9ue corriente %ertenece determinada teoria( es necesario anali7ar su metodolo"ía aun9ue"eneralmente no este e %licita( sino 9ue se da im%lícitamente en la forma de estudiar los hechos # %roblemaseconomicos.

&o fundamental en ambas corrientes es su conce%ción del hombre # del universo@ es decir( su filosofia( lo 9uere%resenta la base filosofica de la economía.&a corriente sub etiva se ubica en la conce%ción idealista lo basico es la idea # de alli se desarrolla la materiaB.&a corriente ob etiva tiene como base el materialismo la base del desarrollo es la materia de la cual se %roducen lasideasB.&a corriente sub etiva se basa en los %rinci%ios de la lo"ica formal: el %rinci%io de la identidad( el de no contradicción #el del tercero e cluido:

El principio de identidad se refiere al estudio de los hechos # fenómenos tal como son( sin cambio( inmutables( sinvariación( estaticos e em%lo: A es AB.El principio de la no contradicción dice 9ue las cosas no %ueden tener elementos 9ue las contradi"an. &as cosa( hechos# fenómenos tienen caracteristicas determinadas( %ero no %ueden %oseer elementos contradictorios e em%lo A es A ono es AB.El principio del tercero e)cluido de hecho resume los dos %rinci%ios anteriores( dado 9ue e %lica el estudio de loshechos # fenómenos tal # como se dan( sin cambios( conociendo 9ue dos ne"aciones de hecho estan afirmando al"o

A no es no AB. u nos e %lican los %rinci%ios de la lo"ica formalF.&a lo ica formal nos e %lica la forma el metodoB de estudiar # anali7ar los hechos # fenómenos economicos en estecaso( tal como ocurren( sin cambios( invariables@ es decir( la lo"ica formal es la base metodolo"ica de la corrientesub etiva.&a corriente sub etiva ademas si"ue el metodo inductivo %arte de hechos %articulares %ara lle"ar a los fenómenos"eneralesB. 8arte del individio@ el su eto economico es la base de los estudios de esta corriente. 8or otra %arte elsistema economico social es un hecho dado( al"o 9ue no cambia.

=..lo esencial en esta orientación es destacar como su eto de la actividad económica a un =L'> indistinto # soberano(situado fuera # %or encima de la estructura social en la cual vive: tal conce%to no a cambiado %ese a los desarrollos dela teoria sub etiva>.

Definitivamente el estudio de la economía desde la o%tica de la lo"ica formal re%resento un "ran desarrollo %ara elavance de la ciencia económica@ %ero lle"o un momento de dicha lo"ica re%resento un limite( un obst)culo aldesarrollo de la ciencia económica 9ue #a no %odia avan7ar al mismo ritmo 9ue avan7aba # se desarrollaba el sistemaca%italista.&a corriente sub etiva en "eneral se basa en la teoria sub!etiva del valor ( 9ue tiene como fundamento el conce%to deutilidad mar inal .*eca%itulemos : la corriente sub!etiva es idealista@ se basa en la lo"ica formal con sus tres %rinci%ios@ si"ufundamentalmente el metodo inductivos( estudia los hechos # fenómenos inmutables( sin cambio@ %arte de un #o 9uetoma decisiones@ muchos elementos de la realidad son considerados como fenómenos dados. CRITICA A LA CORRIENTE SUBJETIVA&Aun9ue #a di imos 9ue esta conce%ción re%resento un avance %ara la ciencia económica( en un momento dadore%resento una limitacion # muchos conocimientos se volvieron vul"ares( sub etivos( ale ados de las caracteristicas dela ciencia e incluso a%olo"eticos defensores del sistemaB como ocurre con muchas teorias económicas.

Al"unas criticas 9ue se le %ueden hacer a esta corriente son:

Concidera el sistema economico como dado( sin cambio@ %ero la realidad ha demostrado 9ue los sistemaseconomicos cambian # evolucionan( lo cual debe ser considerado %or cual9uier teoria económica 9ue se %resie de serob etiva # ( %or tanto( cientifica.

&a corriente sub etiva es a critica( no com%ara sus teorias con la realidad ob etiva( sino 9ue trata de ustificar elfuncionamiento del sistema ca%italista( %or lo 9ue se vuelve a%olo"etica.

/e %lantea 9ue el individuo es el 9ue tiene %oder de decisión absoluto( inde%endientemente de las caracteristicasdel sistema economico. Esto( si bien fue sierto en la %rimera fase del ca%italismo( con el desarrollo mono%olista se hamodificado considerablemente( entre otras cosa %or la %ublicidad( %or lo 9ue el individuo #a no %uede desidir libre #absolutamente.

8or otro lado( el individuo es el 9ue esco"e entre alternativas debidi a 9ue los recursos son escasos # lasnesecidades ilimitadas. /e considera al hombre como homo economicus @ es decir( ha# una %arciali7acion del shumano # solo se estudia una faceta de el. o se va al individuo como una totalidad@ %or lo tanto( se estudia %arte de


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sus reacciones las económicasB sin considerar las demas( lo cual no es cientifico #a 9ue muchas veces intervienen loscriterios sub etivos de valoración individual ale ados de lo ob etivoB.

&a teoria económica sub etiva no tiene como finalidad la elaboración de le#es cientificas 9ue e %li9uen elcom%ortamiento ob etivo de los hechos # fenómenos@ mas bien es un "uia %ara la accion@ esta elaborada con elob etivo de 9ue el individuo tome decisiones económicas 9ue le den me ores alternativas.

2&5 CORRIENTE OBJETIVA&&a base filosofica de la corriente ob etiva es el materialismo dialectico 9ue %lantea 9ue la materia en constante cambioes lo 9ue e %lica el desrrollo del %ensamiento( de las ideas # de la realida socioeconómica.&as características %rinci%ales de la corriente ob etiva son:a &o im%ortante no es el su eto( sino el ob eto@ es decir( el con unto de relaciones económicoMsociales 9ue s

establecen entre los hombres %ara resobre su %roblema económico: El sistema económico no es al"o dado( sinoal"o 9ue los mismos hombres van formando con su actividad económica.

b El sistema económico es cambiante( va evolucionando # desarroll)ndose %or la %ro%ia acción de los hombres # los%ro%ios hombres van cambiando al modificarse el medio en el 9ue se desenvuelven.

c /e basa en el materialismo dial ctico #( %or lo tanto( en la ló ica dial*ctica 9ue( a diferencia de la ló"ica formal(estudia los hechos # fenómenos económicos en forma din)mica( cambiante( siem%re en desarrollo. Desecha elcriterio de %asividad e inmutabilidad %or el de acción # movilidad. &a ló"ica dial ctica reconoce # ace%ta lacontradicción como base del desarrollo de los fenómenos. Estudia los cambios cuantitativos # cualitativos 9ue danori"en a nuevos hechos # fenómenos Ace%ta la unidad # la lucha de contrarios

dB &a esconomia es historia %or 9ue las necesidades humanas # la forma de resolverlas cambia atraves del tiem%o@es decir( cambia los modos de %roducción( 9ue son la forma en 9ue el hombre se or"ani7a en una determinadae%oca historica %ara satisfacer sus necesidades.

e 8arte de los hechos concretos( lle"ando a elaborar abstracciones 9ue e %li9uen esa realidad concreta # re"resandodes%u s a lo concreto %ara com%ararlo o cambiar sus conce%ciones teoricas. Es decir( %arte de la realidad %araelaborar conce%tos # cate"orías 9ue se inte"ran en un cuer%o de conocimientos 9ue son las teorias ( hasta lle"ar formular le"es económicas 9ue e %lican la realidad concreta.

f 6tili7a am%liamente el metodo deductivo ( es decir( %artiendo de conce%ciones "enerales se lle"a a e %licar hechos# fenómenos %articulares@ se %roducen definiciones lo"icas 9ue e %li9uen la realidad concreta hasta elaborarle#es.

g o solo %retende conocer los elementos 9ue e %li9uen la realidad concreta # formular le#es( sino una ve7conocidas estas( los hombres %ueden # deben transformar la realidad en beneficio de la sociedad./e basa en la teoria ob!etiva del valor ( la cual a su ve7 tiene su fundamento en la teoria del valor traba!o 9anali7aremos en el desarrollo de la unidad ,.

i Es una conce%ción critica en virtud en 9ue siem%re esta com%arando sus deducciones abstractas con elfuncionamiento concreto de la realidad económica. &a teoria económica solo es valida si sirve %ara e %licar la

realidad. $ambien critica el funcionamiento economico de la sociedad ca%italista.CRITICA A LA TEORIA OBJETIVA*ecordemos 9ue la critica 9ue les %odemos hacer a las conce%ciones se?aladas de%ende b)sicamente de 9uee %li9uen o no la realidad económica. Asi( las %rinci%ales criticas a la corriente ob etiva son:a Aun9ue se basa en una conce%ción dialectica( se ha vuelto critica # mecanicista( %ues no ace%ta michos cambios

9ue han ocurrido en la realidad # en la %ro%ia teoría económica # 9ue tiende a modificar esa conce%ción. b &as conce%ciones abstractas de la corriente ob etiva no han servido %ara hecer analisis concretos de las realidades

económicas de cada %ais en %articular( debido a 9ue los investi"adores # estudiosos %artidiarios de dicha corrientese han contentado con re%etir mec)nicamente los conce%tos # cate"orías elaborados %rinci%almente %or +ar #En"els( olvidando 9ue su ense?an7a %rinci%al esta en la dialectica estudio de la realidad cambianteB.

cB &as conce%ciones de la corriente ob etiva han servido en muchos casos %ara ustificar hechos # fenómenoseconomicos 9ue ocurren en determinados %aises( desvituandose el fin %rinci%al de la corriente elaborar le#es 9uee %li9uen los fenómenos tal como son t como nos "istarian 9ue fueranB( ale andose cada ve7 mas del criteriocientifico # acerc)ndose a la ideolo"ía 9ue tiene entre sus caracteristicas la de masificar la realidad( aun9ueten"an elementos verdaderos.

d A %artir de als conce%ciones de Carlos +ar ( -ederico En"els # aldimir I. &enin( %oco se ha avan7ado en eldesarrollo de la teoria económica ob!etiva ( %or lo cual esta se encuentra en un virtual estacionamiento. $odo ellosin delar de reconocer los avances de la corriente ob etiva en la critica del sistema ca%italista( %ero sin avan7arcientíficamente en el cam%o doctrinario.

3& CATEGORIAS Y LEYES ECONÓMICAS&3&1 TEORIA ECONÓMICAHemos visto #a lo 9ue son los hechos economicos( los actos # actividades económicas( los %roblemas economicos # losfactores economicos o de %roducción. Ahora bien( el economista estudia todo ello %ara lle"ar conce%tos( cate"orías #variables 9ue inte"ra en en cuer%o sisrematici de conocimiento # 9ue constitu#en la teoria económica. Esta es:


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= un cuer%o de %rinci%ios( de observaciones sistemati7adas de la realidad resumidas ba o la forma de le#escientificas( 9ue nos ca%acita %ara %oder %ara desem%e?ar la intrincada com%le idad de los hechos( a fin de seleccionar(clasificar # relacionar los 9ue im%ortan %ara nuestros %ro%ósitos( # de e %licar su si"nificado. &as teorias sin hechos%ueden ser esteriles Ndice 5ouldindM ( %ero los hechos sin teoria carecen de sentido.Es decir( la teoria económica es un con unto de %rinci%ios o enunciados "enerales inte"rados en un cuer%o doctrinariosistemati7ado %ara %retender e %licar la realidad económica.Al"unos autores lle"an a elaborar modelos teoricos a %artir de los enunciados de la teoria económica.

=El %roducto final de este %roseso es una reconstrucción sim%lificada de la realidad o lo 9ue comKnmente conocemoscomo un modelo teorico 9ue es una sim%lificación de la realidad a fin de a#udarnos a entender me or el %roblema( #%oder decir la ocurrencia de al"un fenómeno>.Ahora bien( los enunciados 9ue forman las teorias económicas se encuentran inte"rados %osconce%tos " cate oríaseconómicas ( %ero( 9ue son los conce%tos # cate"oríasF. 3&2 CONCEPTOS Y CATEGORIAS ECONÓMICAS8ara hacer un estudio concreto de la realidad económica necesitamos hacer abstracciones teoricas au iliados enconce%tos # cate"orías 9ue nos definan o nos a%ro imen al si"nificado de dicha realidad.

eamos varias definiciones de conce%to.1B =6n conce%to es una re%resentación abreviada de una diversidad de hechos. /u %ro%osito es sim%lificar el

%ensamiento resumiendo un numero de acontecimientos ba o un e%í"rafe "eneral>.2B = .el conce%to es la reunion de los caracteres de un "ru%o de re%resentaciones 9ue tiene valide7 universal>.,B =El conce%to de la cosa es la com%rensión de ella # com%render lo 9ue la cosa es si"nifica conocer su estructura. De als anteriores definiciones %odemos deducir 9ue los conce%tos economicos son las re%resentaciones mentales dela esencia o caracteristicas fundamentalesde los hechos # fenómenos economicos./in embar"o( no se debe confundir el echo o fenómeno economico con su conce%to( lo 9ue ocurre mu# amunudo. 8oreso( En"els se?alaba 9ue:

=El conce%to( au9ue no coincide correctamente con la realidad o no siem%re coincide( %or eso no %asa a ser unaficcion@ debe e %resar los rs"os dominantes # las tendencias %rinci%ales del fenómeno( del %roseso # de la formasocial( etc. &a unidad del conce%to # fenómeno se afirma como un %roseso infinitivo de a%ro imación mutua>.

&os as%ectos mas im%ortantes de los as%ectos economicos son:a ue ca%ten las caracteristicas %rinci%ales de la realidad económica.bB ue ten"an valide7 universal o( mas bien deberiamos decir( 9ue ten"a un alto "rado de "eneralidad.cB ue desde el %unto de vista lo"ico( los conce%tos sean i"uales a las definiciones.

Al"unos e em%los de conce%tos economicos son:O El conce%to de traba o.O El conce%to de necesidad.O El conce%to de utilidad.

En el caso de los conce%tos economicos deben considerar el aspecto historico dado 9ue la economía( ciencia historica(mane a conce%tos historicos. Es decir( el conce%to economico ademas de ser "aneral( %uede ser a%licado a todas lase%ocas historicas de la humanidad.

El traba o es un elemento 9ue a e istido en todo el desarrollo de la humanidad( lo mismo 9ue la necesidad( %or lo 9uemas correctamente se %uede decir 9ue el traba o # la necesidad son conce%tos economicos e historicos.

8ero( u sucede cuando al"unos conce%tos no han e istido en todas las e%ocas historicas de la humanidadFEntonces estamos hablando de cate orías económicas.

&as cate"orías económicas son a9uellos 9ue solo se dan en determinadas fases del desarrollo de la sociedad@ %or lo

tanto( tiene un car)cter menos "eneral # con menor valide7 historica( #a 9ue desa%arecen cuando desarrollannuevasformas sociales.

“+ate orías conómicas : e oresion teorica de las relaciones sociales # de %roducción 9ue e isten realmente entre loshombre &as cate"orías económicas %oseen car)cter historico( 9ue %ues refle an el %roseso de nacimiento # desarrollode la formación economicoMsocial dada. /e desarrollan a la %ar de las relaciones de %roducción %or ellas e %resadas. Acada modo de %roduccuin le son inherentes cate"orías %ro%ias>.

Al"unos e em%los de cate"orías económicas son:1. Plusvalía ( dado 9ue esta solo a e istido durante el desarrollo del ca%italismo.2. Feudalismo ( 9ue solo e istio durante %arte del desarrollo de la sociedad b)sicamente durante la Edad +ediaB.3. -inero ( 9ue aoarecio cuando las relaciones comerciales se volvieron mas "enerales. o siem%re a e istido el

dinero.


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4. ercado ( cuando se desarrollo am%liamente el intercambio( hubo necesidad del sur"imiento de una institución elmercadoB 9ue favoreciera dichas relaciones de intercambio.

os hemos e tendido un %oco en esta %arte( %or 9ue la consideramos mu# im%ortante #a 9ue %ermite demostrar 9uela economía es una ciencia historicaMsocial # en ese conte to debe ser estudiada.

8roblemas como el desem%leo # la inflación no siem%re han e istido ni e istiran siem%re como se nos 9uiere hacercreerB( sino 9ue corres%onden a sierta face de desarrollo de la sociedad # ( al desa%arecer esta( desa%are an tambiendichos %roblemas. /in embar"o( se debe luchar conta la inflación %ara reducirla o controlarla.8or otro lado( todo lo dicho nos %ermite afirmar 9ue el ca%italismo no es un sistema universal %erdurable %or siem%re(sino 9ue debe desa%arecer %ara dar %aso a formas su%eriores de desarrollo socioeconomico.

Cómo %odemos de ca%italismo en Estados 6nidos( en +e ico( en 8eru( en In"laterra( en Pa%on( si sus caracteristicasson mu# diferentesF

&o %odemos hacer %or9ue la cate"oría ca%italismo solo nos da las caracteristicas "enerales( esenciales de dichosistema@ es decir( es una abstracción de la realidad. 8ero si 9ueremos hecer estudios mas concretos # es%ecificos(tenemos 9ue recurrir a la cate oría económica de formación social # entonces si %odemos anali7ar la informaciónsocial me icana( la forma social %eruana( la formación social a%onesa( etc.

3&3 LEYES ECONÓMICAS&os conce%tos # las cate"orías nos a#udan a formular las le#es económicas 9ue es uno de los %rinci%ales ob etivos dla economía cientifica.“'e"es económicas: le#es 9ue ri"en la %roducción( la distribución( el cambio # el consumo de los bienes materiales en

los diferentes estadios de desarrollo de la sociedad humana. E %resa los ne os # relaciones mas esenciales estables(casualmente condicionamos entre los fenómenos # los %rosesos de la vida económica de la sociedad.Es decir( las le#es económicas tratan de descubrir las relaciones causales de los hechos # fenómenos.'tra definición de le# económica es:= la le# cientifica es una %ro%osición 9ue describe en forma abstracta una relacion de causa # efecto la le# cientificaes de a%licación universal en la medida en 9ue se %resu%one una relacion constante # es%acio>.

&as caracteristicas %rinci%ales de las le#es económicas son:a. Consistencia lo"ica interna # e terna.b. 8ertinencia o relevancia.c. 8rediccion de fenómenos economicos.

&aconsistencia lo ica interna se refiere a 9ue las conclusiones se deriven de las %remisas # su%uestos establecidos.&a consistencia lo ica e)terna es 9ue las conclusiones de la le# sean confrontadas con la %ro%ia realidad %ara 9ueten"an valide7 cientifica.&a pertinencia se refiere a 9ue la le# económica ten"a relevancia@ es decir( 9ue a#ude a resolver los %rinci%ales%roblemas de los seres humanos.&a prediccion ( de fenómenos economicos es mu# im%ortante( #a 9ue nos %ermite eliminar todos a9uellos %roblemas9ue en el futuro tiendan a crear obst)culos %ara el me oramiento de las condiciones de vida de los seres humanos.

Es decir( las le#es económicas sirven no solo %ara conocer el com%ortamiento de la realidad económica( sino %arainfluir en su desarrollo en beneficio de la sociedad.

E em%lo de le#es económicas:a. A medida 9ue se desarrollan las sociedades( aumentan sus necesidades # nunca se lle"an a satisfacer %lenamente

nesecidades ilimitadasB.b. &e# de la %lusvalía. En el ca%italismo los inversionistas estan movidos %or el afan de lucro( de "anancia.

3&4 OTRAS RELACIONES ECONÓMICAS

1& M .') '/' 6 M* .') '/' &&as teorias económicas( cuando se refieren al analisis economico( lo %ueden hacer desde dos %untos de vista oenfo9ues:a. +acroeconomía b. +icroeconomía

&a macroeconomía se refiere a la economía en su con unto( a la economía del %ais( de la ciudad o incluso a laeconomía mundial. $rata de dscubrir las caracteristicas "enerales de la economía %ara establecer sus le#eseconómicas.

&a macroeconomía es im%ortante %or 9ue nos %ermite conocer los lineamientos "enerales del desarrollo economico deun %ais %ara %oder influir en el. os situa # nos hubica en la realidad socioMeconómicaen la 9ue nos desenvolvemos.


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Cuando hablamos de in"reso nacional( %roducto nacional( inflación( devaluación( crisis económica( nos estamosrefiriendo a fenómenos macroeconomicos.

&a microeconomía ( %or su %arte( es el estudio de la unidad económica( de la unidad %roductivamente dicha # delcom%ortamiento del consumidor individualidad. +uchos autores llaman a la microeconomía economía de la empresa.=&a economía de la em%resa es el estudio de la em%resa # su manera de tomar decisiones sometida a las restricciones9ue le im%onen las le#es de la naturale7a # de la sociedad.

Es la microeconomía donde ha# una estrecha relacion entre economía( administración # contaduría.=&a economía de la em%resa %ro%orciona la %res%ectiva # las herramientas analiticas necesarias %ara entender lasfunciones # las contribuciones de las instituciones comerciales. &a administración cientifica moderna e i"e 9ue secom%rendan mas 9ue su%erficialmente las actividades funcionales de las em%resas( clasificadas tradicionalmentecomo contabilidad( %roducción( mercadotecnia( finan7as # mane o %ersonal.

Al"unos as%ectos 9ue estudia la microeconomía son:a. &a conducta del consumidor( 9ue nos lleva a la teoria de la demanda.b. $eoria de %roducción # costo.c. $eoria de los %resios # %roducción.d. El mercado: sus caracteristicas # ti%os.

2& RAMAS DE AL ECONOMÍA&Hemos visto 9ue el analisis economico %odemos dividirlo en macroeconomía # microeconomía. /in embar"o( ele traordinario desarrollo de la actividad económica ha hecho necesaria la es%eciali7ación de la ciencia económica enramas se"Kn el area económica. &as %rinci%ales ramas de la economía dede este %unto de vista son:

a. conomía a rícola. $odos los as%ectos económicos relacionados con las actividades a"rícolas: %roducción(comerciali7ación( %recios( etc. b. conomía industrial. Abarca dede la teoria de la locali7acion industrial establecimiento de %lantas %roductorasB

hasta la %roducción # comerciali7acion de %roductos industriales.c. conomía nacional . Es el estudio de los a"re"ados macroeconomicos. $ambien se le llama cuentas nacionales

o contabilidad nacional # abarca los as%ectos de %roducción nacional( in"reso nacional( cuentas de ca%ital(cuadro de insumo %roducto( etc.

d. conomía internacional . Com%rende todas las transacciones económicas 9ue reali7a un %ais con el e terior.Al"unos as%ectos 9ue estudia son: balan7a de %a"os( comercio e terno( transferencia de tecnolo"ía( fuentesde financiamiento e terno( %artici%ación en or"anismos economicos internacionales( etc.

e. conomía laboral . $rata de todos los as%ectos economicos relacionados con el traba o. Abarca el estudio de la%oblación económicamente activa( el desem%leo renumeraciones al traba o( etc.

f. conomía social . $rata de fenómenos economicos 9ue tiene incidencia en el bienestar social@ %or e em%lo(consecuencias ecolo"icas de la %roducción destrucción del medio ambienteB( as%ectos economicos de laeducación( la vivienda( etc.

&as anteriores son al"unas de las %rinci%ales ramas de la actividad económica( aun9ue al"unos autores mencionenotras ramas con alto "rado de es%eciali7ación como son:O Economía del trans%orteO Economía bancariaO Economía del comercio

3& ECONOMÍA POLITICA Y POLITICA ECONÓMICA

&a economía es la ciencia inte"rada %or conce%tos( cate"orías( teorias( %ostulados # le#es económicas 9ue tienencomo finalidad la e %licación ob etiva de la realidad económica. &a economía es una ciencia social %or 9ue estudiaseres humanos en su ambiente natural# social ecosistema humanoB./in embar"o( se"Kn la corriente ob etiva( la economía es una ciencia %olitica %or 9ue se ocu%a de decisiones 9ueafectan a "ru%os sociales. Antes era la cristiana #a Aristóteles habiamencionado 9ue el hombre es un animal %olitico #(%or lo tanto( su forma de actuar es %olitica.8or %olitica entendemos una forma social de %artici%ación ciudadana( # la economía mucho tiene 9ue ver con la formade vida %oliticoMsocial de los "ru%os humanos. 6n e em%lo de ellos es el diferente estilo de vida %ara los 9ue viven en elca%italismo # %ara los 9ue viven en el socialismo.&a economía nace como ciencia en el si"lo Q III # ad9uiere la si"nificación de economía %olitica. -ue Rilliam 8ett# a9uienes muchos llaman el fundador de la economía %oliticaB el %rimero 9ue utili7o el termino economía %olitica enIn"laterra aun9ue #a otros autores habian ablado de economía %olitica( %ero no se dio mucha im%ortanciaB.&a economía %olitica es %ues la ciencia 9ue estudias las le#es económicas( %ero hemos dicho 9ue no solo interesa elconocimiento de las le#es( sino actuar sobre ellas %ara modificar en beneficio de la sociedad. ui n se encar"a deelloFEs la %olitica económica la 9ue trata de re"ular los hechos # fenómenos economicos.6na definición de %olitica económica es:


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=/istema de medidas economico 9ue el Estado a%lica en interes de las claces dominantes. &a %olitica económicainflu#e sobre muchos as%ectos del desarrollo de la sociedad #( ante todo( sobre sus fuersas %roductivas>.

'tra definición

= &a %olitica económica es a9uella %arte de la ciencia económica 9ue estudia las formas # efectos de la intervencióndel Estado en la vida económica con ob eto de conse"uir determinados fines@ la %olitica económica toma como baselas le#es e la ciencia económica en el sentido de 9ue no seria %osible la %revencion de los efectos de la intervencióndel Estado sin un cosentimiento de las le#es económicas>.

Es obvia la interrelacion de la economía %olitica # la %olitica económica( #a 9ue la %rimera se encar"a de descubrir lasle#es económicas # la se"unda de a%licarlas %ara el me oramiento economico %ara la sociedad( como se indica en lasi"uiente fi"ura:

ECONOMÍA POLITICA POLITICA ECONÓMIC

4& ECONOMÍA, ADMINISTRACION, CONTADURIA E INFORMATICA

4&1 IMPORTANCIA DE LA ECONOMÍA&

&a economía estudia hechos # fenómenos economicos 9ue se dan %or 9ue el hombre %retende resolver sus %roblemaseconomicos a traves de la %roducción( distrubucion # circulacion de los bienes 9ue satisfacen necesidades humanas@%or lo tanto( %ara 9ue el hombre %ueda resolver el %roblema economico es necesario 9ue conosca los elementos de laeconomía.A medida 9ue la sociedad se desarrolla( la economía se com%lica( %or lo 9ue los %roblemas economicos se vuelven mascom%le os %or lo 9ue es necesario anali7arlos( estudiarlos( en fin( conocerlos %ara resolverlos. De ahí 9ue resulte obviala im%ortancia de la ciencia económica no solo %ara conocer los fenómenos economicos( sino incluso %ara resolverlos# antici%arce a ellos( con ob eto de marcar el rumbo 9ue se 9uiera se"Kn loa ob etivos 9ue se 9uieran alcan7arB.Es una sociedad tan avan7ada como la cual en 9ue las comunicaciones se han desarrollado en forma e traordinaria ilos medios de difuncion %rensa( redio( televisión( etc.B

os transmiten ahora noticias económicas( toda %ersona debe conocer los fundamentos de la economía. 8ero sihablamos de un universitario( este debe ser una %ersona culta # la economía es cultura( es %arte del aservo cultural dela humanidad.

=8or la im%ortancia de su materia de estudio en la ma#or %arte de los %ro"ramas de las universidades de Euro%a #America( el estudio de la ciencia económica se concidera %arte esencial de la forma cultural de los estudiantes.

&os mismos autores se?alan mas adelante:=A%arte del valor cultural del estudio de la ciencia económica( el conocimiento de los %rosesos economicosfundamentales es esencial %ara la eficas %artici%ación del ciudadano en la vida %ublica>.=&a com%le idad de la vida económica moderna re9uiere( triunfar un la em%resa %articular( al"o mas 9ue la meraintuición del hombre de ne"ocios a9uellos em%resarios 9ue ten"an ai"un conocimiento de la estructura #funcionamiento del sistema economico tendran ma#ores %osibilidades de ito de los 9ue de%enden de la meraintuición>.= la creciente %artici%ación del Estado en la vida económica ofrese o%ortunidades de em%leo %ara los es%ecialistas enla materia>(

4&2 RELACIONES DE LA ECONOMÍA CON LA CONTADURIA, LA ADMINISTRACION Y LA INFORMATICA

/i sabemos 9ue la economía es im%ortante %ara el ciudadano comun # corriente # 9ue es mas im%ortante %ara eluniversitario( u im%ortancia es%ecial reviste el estudio de la ciencia económica %ara el futuro contador(administrador o licenciado en infirmaticaF.El %lan de estudios de 1GG, de la -CAM6 A+( se?ala como ob etivi "eneral de la asi"natura: =6tili7ar los conce%tos dela teoria económica( evaluar las relaciones macroeconómicas # em%lear las le#es económicas como instrumento deanalisis>.

1& ECONOMÍA Y CONTADURIA&

Descubre las le#eseconómicas 9ue e %licanla realidad económica

A%lica las le#eseconómicas %ara obtenerdeterminados ob etivos


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Actualmente la contaduría se ubica en cuatro areas %rinci%ales:a. &a formación financiera@ osea el establecimiento de sistemas de información financiera.b. &a auditoria en todos sus niveles # formas interna # e ternaBc. &as finan7as # el control de %resu%uesto.d. &os im%uestos #( en "eneral( todo el sistema im%ositivo.

El licenciado en Contaduría debe ser %re%arado %ara actuar en cual9uiera de las cuatro areas #a mencionadas.&as cuatro areas de actuación del licenciadi de Contaduría se refiere evidentemente a fenómenos economicos( %or lo9uedebe estar familiari7ado con dichos fenómenos 9ue le afectan directa e indirectamente(

Hemos dicho 9ue las or"ani7aciones económicas em%resas( or"anismos( instituciones( etc.B no %ueden basarse en lamera ilucion( sino en conocimientos cientificis %ara 9ue los resultados sean o%timos. 6na %arte im%ortante de losconocimientos cientificos %ara las or"ani7aciones son los conocimientos economicos 9ue deben ser dominados %or losdirectivos contadores # administradores( entre otrosB.Al"unos e em%los de la im%ortancia de la economía %ara los contadores son:

a. &os hechos economicos( con la devalucion( la inflación( la crisis( etc. afectan a cual9uier individuo u or"ani7aciónb. &os estados financieros se ven afectados %or los fenómenos economicos: inflación( devaluación( sistema

im%ositivo( etc.c. El contador mane a recursos economicos como traba o( ca%ital( etc.d. En síntesis( el contador se va a desenvolver en un medio socioeconomico en donde los factores economicos se

vuelven cada ve7 mas im%ortantes %ara su vida %ersonal # %rofesional( # debe estar %re%arado %ara entendertodos los factores economicos 9ue influ#en en su vida.

El conocimiento "eneral # sistematico de la economía sera de "ran %rovecho %ara el licenciado en contaduría 9ue enesta forma %uede contribuir a eliminar los %roblemas del atraso # de%endencia 9ue tanto afectan a %aises como+e ico.

2& ECONOMÍA Y ADMINISTRACION& El desarrollo socioeconómico de los %ises( unido a la división social del traba o #( en consecuencia( a su es%eciali7ación(hi7o necesario el sur"imiento de la disci%lina administrativa:

=/u"un a rai7 de un umulo de e %eriencias em%iricas aisladas( la administración contiene ahora un con untosistemati7ado de teorias( conce%tos( %rinci%ios # %rocedimientos a %artir de los cuales se %ueden anali7ar # modificarlas formas 9ue asume el traba o colectivo dentro de una or"ani7ación>.8or lo tanto( tambien se hi7o necesaria la e istencia de un %rofecionistas de la administración 9ue coad#uvase demanera eficiente al lo"ro de los ob etivos de una or"ani7ación.=En consecuencia( la %re%aración universitaria del licenciado en administración debe abordar( %or un lado( los%rinci%ios e instrumentos "enerales de los 9ue se %uede valer una or"ani7ación %ara alcan7ar eficientemente susob etivos( # %or otro( los elementos metodolo"icos 9ue se necesitan %ara conocer las relaciones 9ue se dan en diversosor"anismos con distintos ob etivos( %ara de ahí derivar las %osibilidades de a%licación de los %rinci%ios e instrumentos"enerales>.

Al"unos e em%los de la im%ortancia de la economía %ara los administradores son:1. 5)sicamente los administradores se encar"an de ma imi7ar los resultados de una or"ani7ación( lo 9ue de echo

constitu#e el %rinci%io economico fundamental. 8or eso deben estar familiari7ados con los as%ectos economicos.

2. &os administradores mane an los %rocesos economicos fundamentales: %roducción( distribución( circulación( %or lo9ue deben conocer su funcionamiento "eneral.

,. &os administradores mane an uno de los recursos economicos basicos 9ue es el traba o: en consecuencia( debenubicarlo # anali7arlo como recurso %roductivo.

4. &a or"ani7ación o habilidad em%resarial 9ue desarrollan los administradores tambien es considerada como factoreconomico.

En síntesis( la economía es im%ortante %ara los administradores %or 9ue estos deben:=Estudiar la unidad %roductiva como elemento basico de desarrollo economico "eneral( anali7ar las relacionesconcretas de %roducción en el conte to social "eneral # com%render la im%ortación de sus funciones determinadas:%roducción # distribución de bienes # servicios>.

3& ECONOMÍA E INFORM TICA&

&a informatica es una disci%lina mu# im%ortante en la se"unda mitad del si"lo QQ # como #a se sabe se refiere altratamiento # manr o automatico de la información( 9ue constitu#e uno mas de toda or"ani7ación social. 8or ello el


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%rofecionista dedico a la informatica tambien debe %oseer una =cultura económica>@ es decir debe de mane ar lainformación económica necesaria %ara la buena marcha de las or"ani7aciones sociales.El licenciado en informatica %uede %rosesar información económica( tanto lo 9ue se refiere a la macroeconomía comola microeconomía( de tal suerte 9ue el analisis de dicha información %ermita tomar las me ores decisiones.Al"unos e em%los de im%ortación de la economía %ara los licenciados en informatica son :

O &a información se considera un insumo de las or"ani7aciones sociales( # el encar"ado de %rocesarla es en%rofecionista de la informatica@ # 9ui7a la %rinci%al información sea la economicoMfinanciera.O Con base en la información economicoMfinanciera se %ueden tomar me ores decisiones en las or"ani7aciones sociales.O 6n %ais necesita %rofecionistas en informatica %ara "enerar( %rosesar # anali7ar información macroeconomico 9ue%ermita definir la %olitica económica a se"uir.En síntesis( la ciencia económica debe ser estudiada %or todos los %rofecionistas( en es%ecial %or contadores(administradores # licenciados en informatica: ellos seran un %ilar fundamental en el desarrollo socioeconomico deAmerica &atina en las %ro imas decadas.

UNIDAD 2 LOS SISTEMAS HISTORICOS DE ORGANIZACIÓN ECONÓMICA Y LAS CORRIENTES DELPENSAMIENTO ECONOMICO&OBJETIVOS'b etivos %articularesAl finali7ar la unidad el alumno:

Conocera los sistemas de or"ani7ación económicaConocera las corrientes de %ensamiento economico

O9:)-* '( )(;) *


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13. define el subdesarrollo # se?ala sus manifestaciones1G. 9u otros nombres se les da a los %aises subdesarrolladosF

20. se?ala las %rinci%ales ideas económicas de %laton # Aristóteles21. enumera las ideas %rinci%ales de la escol)stica22. enuncia las %rinci%ales ideas del mercantilismo2,. 9ui nes fueron los %rinci%ales re%resentantes del mercantilismoF

24. se?ale al"unas contribuciones económicas de Rilliam %ett#2!. enuncia el %ensamiento fisiocratico2 . se?ala a los re%resentantes del sistema cl)sico

27. enuncia al"unas contribuciones de adam smith a la economía23. cu)les son las tres fuentes # %artes inte"rantes del mar ismoF2G. enumera al"unas ideas del mar ismo,J. se?ala a los %rinci%ales re%resentantes del %ensamiento neocl)sico,1. enumera las ideas %rinci%ales de la corriente neocl)sica,2. e %lica en forma "en rica el %ensamiento


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Cuando em%ie7a a desarrollarse la sociedad( tambi n a%arece la comunidad %rimitiva 9ue va a durar miles de a?os(hasta 9ue los hombres desarrollen sus fuer7as %roductivas # sus relaciones sociales de %roducción # con elloalcan7ar)n un nivel de vida su%eriorB.TEn el comien7o( los hombres eran semisalva es # se hallaban indefensos ante las fuer7as de la naturale7a. /ealimentaban %rinci%almente de los ve"etales 9ue encontraban en el naturale7a( tales como ratees( frutos silvestres(nueces( etc tera.El hombre fue nómada al %rinci%io %or9ue de%endía directamente de lo 9ue la naturale7a le %ro%orcionaba@ sededicaba a la recolección de frutos # a la ca7a # %esca( si"uiendo el curso de los ríos #a 9ue tambi n necesitabaa"uaB.&a estructura económica con unto de relaciones sociales de %roducciónB de la comunidad %rimitiva era( como sunombre lo dice( atrasada # %rimitiva@ como los hombres todavía no dominaban la naturale7a( de%endían mucho de ella.En esta sociedad de comunidad %rimitiva e istía %ro%iedad colectiva de los medios de %roducción( %or lo 9ue la%roducción tambi n se reali7aba en forma con unta traba o comunitarioB. $odo esto tra o como consecuencia ladistribución comunitaria de los bienes.El %)rrafo anterior UMs( de hecho( la ley económica de la comunidad primitiva , 9ue re%resenta las característicasfundamentales de dicho modo de %roducción.Al no e istir la %ro%iedad %rivada de los medios de %roducción( tam%oco e isten las clases sociales #( %or tanto( lasrelaciones sociales de %roducción de la comunidad %rimitiva son relaciones de coo%eración # a#uda mutua( relacionesarmónicas@ es decir( no e iste la e %lotación del hombre %or el hombre.

L no e iste la e %lotación del hombre %or el hombre %or9ue se %roduce a%enas So necesario %ara satisfacer lasnecesidades de la sociedad@ es una sociedad de autoconsumo todo lo 9ue %roduce lo consumeB( de autosubsistencia.Esta sociedad %roduce sólo bienes 9ue se consumen casi inmediatamente( no se %roduce e)cedente económico0, %tanto( no ha# e %lotación ni clases sociales.&os instrumentos de %roducción van desde la sim%le %iedra en estado natural Edad de %iedraB( lue"o tallada # %ulida@%osteriormente se utili7an los metales Edad de los metalesB: cobre( bronce # hierro( hasta lle"ar a elaborar hachas(arcos( cuchillos # otros instrumentos.Al me orarse los instrumentos de %roducción se crea la división natural del trabaio determinada %or el se o # ledad. &as mu eres hacían ciertos traba os( los ni?os otros # desde lue"o los hombres el su#o.

&a mu er ue"a un %a%el im%ortante en esta sociedad #a 9ue es la encar"ada de la distribución de la %roducción( lo 9uele da una im%ortancia económica # tambi n %olítica. L esto nos lleva al matriarcado, característica decisiva #fundamental en los asuntos de la sociedad.Esta sociedad si"ue su desarrollo hasta 9ue a%arece la primera división social del traba!o0, los 9ue se dedican a laca7a # la %esca # los 9ue se dedican a la a"ricultura # el %astoreo aun9ue si"uen siendo nómadas( #a 9ue de%endíandel abasto de a"ua( # la a"ricultura era mu# rudimentariaB. /in embar"o( esta división social del traba o %ermitió elaumento de la %roducción # de la %roductividad( como se a%recia en este es9uema

El %roblema del a"ua se resuelve al elaborar vasi as de barro( # nace así la se unda división del traba!o, #a en transición de la comunidad %rimitiva al esclavismo:

Al continuar la sociedad su desarrollo( se va %roduciendo m)s de lo 9ue sta necesita %ara su subsistencia( # se creaasí el e)cedente económico. s Esto va a hacer %osible el intercambio true9ueB # sur"en los mercaderes( lo 9uere%resenta la tercera división social del traba!oAl mismo tiem%o( la %ro%iedad colectiva de los medios de %roducción va evolucionando # %asa de la %ro%iedadcolectiva a la familiar( lle"ando hasta la %ro%iedad %rivada de los medios de %roducción.

/e ha remarcado insistentemente 9ue se trata de %ro%iedad sobre medios de %roducción( lo cual es mu# diferente dela propiedad personal, destinada a satisfacer necesidades %ersonales de consumo. 8or tanto( no ha# 9ueconfundirlas.A cada modo de %roducción le corres%onde tambi n una su%erestructura@ es decir( un con unto de conce%ciones

%olíticas( reli"iosas( ideoló"icasB 9ue el hombre tiene de sí mismo # del universo. &a su%erestructura no laanali7aremos a9uí( debido a 9ue sólo nos interesan las características de la estructura económica de cada modo de%roducción.A cada modo de %roducción le corres%onde tambi n un %eriodo de transición, donde las características del anti"uomodo de %roducción van desa%areciendo al mismo tiem%o 9ue a%arecen las nuevas características de un modo de%roducción m)s desarrollado.El %eriodo de transición %uede durar un tiem%o lar"o se"Kn se va#an desarrollando las fuer7as %roductivas # lasrelaciones sociales de %roducción. &a im%ortancia de este %eriodo est) en la desa%arición de formas atrasadas # laa%arición de formas sociales m)s desarrolladas.Así( al incrementarse la %roducción debido a la división social del traba o # la es%eciali7ación del mismo 9ue aumentala %roductividadB sur"e el e cedente económico. En la comunidad %rimitiva es %osible a%ro%iarse de l # de

Ca7a # %escaA"ricultura L %astoreo

8rimeraDivisiónsocialDeltraba o

Ca7a # %escaA"ricultura #%astoreo'ficios

/e"undaDivisiónsocialDeltraba o


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intercambiarlo. acen así las clases sociales( dando %aso a nuevas relaciones sociales de %roducción( lodo lo cualre%resenta el %eriodo de transición de la comunidad %rimitiva al esclavismo.

1&2 MODO ASI TICO DE PRODUCCIÓNAntes de 9ue hablemos de esclavismo es necesario dedicar al"unas líneas al modo asi)tico de %roducción( tambi nllamado %or al"unos r* imen despotico1tributario, 9ue se desarrolló en al"unas re"iones de Asia E"i%to( 8ersia(Indost)n( etc.B a consecuencia de la desinte"ración del r "imen de comunidad %rimitiva.&a im%ortancia del modo asi)tico de %roducción radica en 9ue es un sistema %reca%italista con ras"os similares avarios modos de %roducción( siendo sin embar"o diferente a ellos. Al"unas de sus características las encontramos en laAm rica %rehis%)nica( concretamente en los a7tecas( %or lo 9ue aumenta su im%ortancia.En las comunidades 9ue vivieron ba o el modo asi)tico de %roducción se da la %ro%iedad comKn de la tierra # otrosinstrumentos de %roducción. /in embar"o:

T...el modo de %roducción asi)tico no se contunde con la comunidad %rimitiva( %uesto 9ue su funcionamiento im%lica #desarrolla la e %lotación del hombre %or el hombre( la formación de una clase dominante( # a%arece m)s bien comouna forma de evolución # de disolución de las comunidades %rimitivas li"adas a nuevas formas de %roducción como laa"ricultura sedentaria( la intensificación de la "anadería( el uso de metales( etc tera.T 0A9uí encontramos #a al"unas características 9ue lo diferencian de la comunidad %rimitiva. Cu)les son esascaracterísticasF

aB E iste la e %lotación del hombre %or el hombrebB E iste una clase dominante %or tanto( habr) clases dominadasB.cB Est) li"ado a formas de %roducción m)s desarrolladas: a"ricultura # "anadería( etc.

'tra característica im%ortante del modo de %roducción asi)tico es 9ue una comunidad e %lota colectivamente a otracomunidad. +ar llamó Tesclavitud "eneralT a esta forma de e %lotación 9ue se diferencia del esclavismo %or9ue en laesclavitud "eneral no ha# de%endencia %ersonal( e istiendo la libertad %ersonal del individuo. Entonces( %or 9u se dala e %lotación de una comunidad %or otraF8rinci%almente %or la "uerra( la comunidad vencedora e %lota a la comunidad vencida %or medio del %a"o de tributoo bien esclavi7ando a sus miembros %ara 9ue traba en las tierras de los vencedores.8ero el esclavo o siervo no traba a las tierras de al"uien en es%ecial( traba a la tierras de la comunidad #a 9ue stas see %lotan en forma colectiva.En este modo de %roducción e iste un soberano( 9ue es el re%resentante de toda la comunidad # recibe el nombre dedéspota (el cual %ersonifica a todos los miembros de comunidad # se encar"a de cobrar los tributos # e acciones 9uelas comunidades sometidas deben %a"ar. 8or eso tambi n se le llama r "imen

Despótico tributarioo ha# 9ue olvidar 9ue la e istencia de este modo de %roducción se basa en la %roducción "enerali7ada de e cedente

# 9ue aun cuando e iste e %lotación del hombre %or el hombre( esta no es %ersonal( sino colectiva con base en laforma de la %ro%iedad de la comunidad.

1&3 ESCLAVISMO Desinte"rada la sociedad de comunidad %rimitiva( las fuer7as %roductivas crean las condiciones %ara 9ue semodifi9uen las vie as relaciones sociales de %roducción. Ello da el ori"en a una nueva or"ani7ación social con ras"os%ro%ios # 9ue se conoce como esclavismo 2+uchas culturas se desarrollaron ba o el modo de %roducción esclavista como a i cia( babilónica( fenicia. Aun9ue sinlu"ar a dudas las m)s im%ortantes fueron la "rie"a # la romana %or lodos sus a%ortes culturales a la humanidad.A9uí sólo se?alaremos los ras"os económicos fundamentales # m)s "en rale modo de %roducción esclavista 9ue nos%ermitan una ma#or com%rensión de su funcionamiento.En el esclavismo a%arece # se desarrolla la %ro%iedad %rivada de los medios de %roducción. &a %ro%iedad se da sobreel %roducto total # sobre el %ro%io %roductor esclavoB.A%arecen dos clases sociales fundamentales # anta"ónicas: los esclavistas 9ue son los due?os de los medies de%roducción # los esclavos 9ue no son %ro%ietarios de los medios de %roducción.A 9ue se debe la a%aricion de estas dos clases socialesF /e debe a la %roducción # desarrollo del e cedenteeconomico del cual se a%ro%ia una clase social convirti ndose en %oseedor del los medios de %roducciónEsta a%ro%iación de los medios de %roducción %ermite la e %lotación del hombre %or el hombre # aumento de la%roducción # %roductividad.&a base de la %roducción es ei esclavo 9ue reali7a las actividades %roductivas. &a e istencia de esclavos 9ue sededican a las labores %roductivas %ro%iamente dichas %ermite la e istencia de ciertas clases 9ue cultivan la filosofía( laastronomía( las matem)ticas # otras ciencias( %or lo 9ue el florecimiento cultural de esta %oca es mu# vasto.&as fuer7as %roductivas se desarrollan am%liamente durante el modo de %roducción esclavista@ como %rueba de ellotenemos:a& El desarrollo de la a"ricultura en E"i%to alcan7ó niveles mu# altos( estableci ndose nuevos cultivos como el tri"o( laavena # el mi o.b& &a construcción alcan7ó "randes niveles@ %rueba de ello son las %ir)mides # tumbas e"i%cias.


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cB /e desarrolla la "anadería( cobrando au"e la curtiduría de %ieles usadas %ara vestir( como ornamento # au iliar en laconstrucción.d& Es notable la utili7ación de %iedras %reciosas como rubíes # diamantes %ara %roducir taladros # otros instrumentos%ara cortar # %erforar.e& &os sistemas de rie"o fueron mu# im%ortantes en la %oca( abarcando la ca%tación( conducción # distribución dela"ua %ara la a"ricultura # la "anadería.

El comercio se desarrolló am%liamente en el esclavismo( a%areciendo un "ru%o de "ente 9ue se va a dedicar a estaactividad: los mercaderes. Asimismo( a%areció # se desarrolló la moneda 9ue facilita el intercambio de %roductos.&as relaciones sociales de %roducción esclavas fueron de e)plotación, basadas en la %ro%iedad %rivada de los mediosde %roducción( del %roducto total # del %roductor.&a sociedad esclavista alcan7ó su m) imo es%lendor en ;recia # %osteriormente en el Im%erio *omano. El esclavismoduró hasta la desinte"ración del Im%erio *omano( a%ro imadamente hacia el si"lo v de nuestra era.BEl traba o de los esclavos no era altamente %roductivo debido a su escaso inter s %or el traba o # %or9ue nada les%ertenecía. /e re9uería( %ues( una "ran cantidad de esclavos los cuales escaseabanB %ara 9ue fuera rentable sue %lotación. $odo esto ori"inó rebeliones de esclavos 9ue no estaban de acuerdo con su %osición # 9uerían cambiar%ara me orar. En esta eta%a se da el %eriodo de transición del esclavismo al feudalismo.T/ur"ió entonces la necesidad histórica de sustituir las relaciones de %roducción esclavistas %or otras 9ue modificasenla situación de los esclavos( la %rinci%al fuer7a %roductiva de la sociedad.T 3+uchos esclavos fueron liberados( re%arti ndoseles la tierra %ara 9ue la cultivasen a cambio de un tributo. Estosesclavo.( liberados son los colonos, 9ue son el antecedente de los siervos feudales.TEn tales circunstancias los colonos fueron los antecesores de los cam%esinos siervos medievales. Asi( en el senomismo del r "imen esclavista comen7ó el modo feudal de %roducción.TT

1&4 FEUDALISMO&a desinte"ración del esclavismo b)sicamente tiene dos causas %rinci%ales:V &a descom%osición interna del r "imen esclavista %or sus contradicciones.V &a invasión de los %ueblos b)rbaros del norte de Euro%a al Im%erio *omano.Estos elementos traen como consecuencia la im%lantación del modo de %roducción feudal.TEl feudalismo es el r "imen característico de la Edad +edia euro%ea. /u im%ortancia ah radica en 9ue constitu#e laforma de la 9ue nacer) el sistema %redominante ho# en la ma#or %arte del mundo( el ca%italista... TWO&os efes militares de los %ueblos con9uistadores fueron re%artiendo la tierra a sus subditos leales( a susincondicionales 9ue en esta forma lle"aron a dominar im%ortantes %orciones de tierra. Al mismo tiem%o( muchos%e9ue?os cam%esinos libres se fueron reuniendo alrededor de un "ran se?or %ara 9ue les diera %rotección./ur"en así dos instituciones fundamentales del desarrollo feudal: 3& l feudo4&'a servidumbreEl feudo es una %orcion de tierra mas o menos am%lia 9ue le %ertenece hereditariamente a un se?or se?or feudalB acambio de 9ue %reste servicios militares al re# o a los efes militares de m)s alta erar9uia. Este se?or feudal e erce un"ran %oder económico # %olítico sobre sus tierras.El se?or feudal entre"a %orciones de tierra a los siervos %ara 9ue la cultiven a cambio de una renta o tributo.&a servidumbre es la forma 9ue asumen las relaciones sociales de %roducción durante el feudalismo. /e basa en lae istencia de dos clases sociales fundamentales # anta"ónicas:a& &os se?ores feudales( due?os de los %rinci%ales medios de %roducción: la tierra( el molino( etc tera.b& &os siervos( 9ue sólo son due?os de sus instrumentos de labran7a # 9ue tienen 9ue %a"ar una renta al se?orfeudal.&a servidumbre es una relación diferente al esclavismo( si bien el siervo no es un hombre com%letamente libre(tam%oco es un esclavo. +)s 9ue %ertenecerle al se?or feudal( el siervo est) su eto a la tierra #( cuando las tierras%asan a ser %ro%iedad de otro se?or feudal( los siervos si"uen en sus tierras.&a servidumbre im%lica una relación de e %lotación basada en la %ro%iedad %rivada de los medios %roducción. &aforma 9ue asume la e %lotación en el feudalismo es la renta de las tierras 9ue se da en tres formas:

En especie, entre"ando una %arte de la cosecha al se?or feudal@ tambi n se le llama censo de frutos.n traba!o, cuando los siervos van a traba ar durante al"unos días de la semana a las tierras del se?or feudal.

En dinero, cuando los se?ores feudales em%ie7an a cobrar a sus siervos la renta en dinero( cosa 9ue ocurre #a enla transición del feudalismo al ca%italismo.

$ambi n e iste una combinación de las tres cosas.En esta forma( la base del desarrollo del sistema feudal la encontramos en el traba o @ los siervos.TEl tiem%o de traba o del cam%esino siervo se dividía en dos %artes: traba o necesario # traba o adicional. Durante eltiem%o de traba o necesario( el cam%esino %roducía el %roducto indis%ensable %ara su %ro%ia e istencia # la de su


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La producción mercantil simple. Es la %roducción de mercancías basada en la %ro%iedad %rivada de los medios de%roducción # en el traba o %ersonal. o ha# 9ue olvidar 9ue la mercancía es un bien 9ue se %roduce %ara elintercambio # no %ara el consumo directo del %roductor. &a %roducción artesanal 9ue se da en la transición delfeudalismo al ca%italismo es %roducción mercantil sim%le # es la %rimera forma hislórica de la %roducción demercancías.

La manu actura. &a %roducción netamente manufacturera etimoló"icamente( manufactura 9uiere decir Thecho conla manoTB( ocurrió al comen7ar a desarrollarse esta forma %roductiva. &a %roducción manufacturera es el %asointermedio entre la %roducción mercantil sim%le # la %roducción ma9uini7ada. En la manufactura( el traba ador se va aencar"ar de un solo %roceso o fase de la %roducción( lo 9ue trae como consecuencia una ma#or es%eciali7ación #habilidad de los traba adores. Esto a su ve7 hace aumentar la %roductividad # disminuir los costos del %roducto final. &amanufactura crea la división social del traba o dentro de una misma es%ecialidad o rama %roductiva. 'traconsecuencia im%ortante de la manufactura es la concentración de los medios de %roducción ca%italB en el ca%italista.

!roducción ma"uini#ada. Cuando los traba adores se dedican a un solo %roceso o %rocesos cone os de la%roducción( aumenta la es%eciali7ación del traba ador # de las %ro%ias herramientas. Al"unos autores hablan de%roducción automati7ada como cuarta forma de %roducción.&a a%licación de o%eraciones re%etitivas del traba ador # de las herramientas trae como consecuencia la m$"uina9ue se va a encar"ar %recisamente de reali7ar dichas o%eraciones re%etitivas. El desarrollo de la m)9uina se da sobretodo a %artir de la *evolución Industrial si"los Q 11I # QIQB.&a m)9uina ha se"uido evolucionando hasta lle"ar a la automati7ación # la com%utari7ación en los %rocesos%roductivos 9ue si"uen bas)ndose en el %rinci%io de la ma9uinaria:reali7ar o%eraciones re%etitivas.

6. Fases históricas del capitalismoEl sistema ca%italista ha atravesado %or dos fases históricas:

8remono%olista o de libre com%etencia 9ue abarca del si"lo vi al Kltimo tercio del si"lo i . Im%erialista o mono%olista( 9ue abarca del Kltimo tercio del si"lo i a nuestros días.

'748 +9 P T +73'a fase premonopolista o de libre competencia, como su nombre lo indica( se basa en la com%etencia entreca%italistas. En un %rinci%io los ca%italistas tenían su ca%ital en la esfera del comercio@ %or eso muchos autores lollamaron ca%italismo comercial.Este ca%ital comercial fue am%liando sus funciones hasta abarcar la esfera de la %roducción %ro%iamente dicha.&as formas de %roducción de mercancías en esta fase fueron la %roducción mercantil sim%le # sobre lodo lamanufactura. A fines del si"lo vni( la %roducción ma9uini7ada cobró "ran au"e.&a com%etencia entre ca%italistas se basaba en el costo de los %roductos # de los mismos. En este %eriodo %redominanlas sociedades anónimas como or"ani7ación ca%italista.El ca%ital se concentra # acumula en %ocas manos( lle"ando incluso hasta la fusion de em%resas 9ue no %odíanmantenerse en la com%etencia. En esta forma las em%resas fueron creciendo( lo mismo 9ue los ca%itales( hasta lle"ara formar "randes cor%oraciones con "ran ca%ital mane adas %or unos cuantos ca%italistas.Hemos venido hablando de ca%ital( %ero no lo hemos definido.

u es el ca%italF El capital es la característica %rinci%al del sistema ca%italista todo a9uello 9ue se %uede %roducirdesde el %unto de vista económico. 8ero el ca%ital no es solamente un ob eto económico. El ca%ital es ante todo unarelación social de %roduccion

El ca%ital es:T...una relación entre la clase de los ca%italistas( 9ue %oseen los medios de %roducción # los de la clase obrera( 9uecarece de dichos medios #( en consecuencia( se ve obli"ada vendiendo su fuer7a de traba o a los ca%italistas( a los 9uede este modo enri9uece

%&!E'%AL%S&(&a fase im%erialista abarca del Kltimo tercio del si"lo QIQ hasta nuestros días. =fase su%erior del ca%italismoT.&enin fue %recisamente uno de los estudiosos del fenómeno im%erialista. &os cinco ras"os 9ue definen el im%erialismose"Kn el son:1B &a concentración de la %roducción # del ca%ital lle"ada hasta un "rado tan elevado de desarrollo( 9ue ha creado losmono%olios( 9ue desem%e?an un %a%el decisivo en la vida económica@2B &a fusión del ca%ital bancario con el industrial # la creación( sobre la bases de este ca%ital financiero( de laoli"ar9uía financiera@,B &a e %ortación de ca%ital( a diferencia de la e %ortación de mercancías( a im%ortancia %articular@4B &a formación de asociaciones internacionales mono%olistas de ca%italistas se re%arten el mundo@ #!B &a terminación del re%arto territorial del mundo entre las %otencias ca%italistas mas im%ortantes.8or tanto( una definición del im%erialismo se"Kn el %ro%io &enin es:


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TEl im%erialismo es el ca%italismo en la fase de desarrollo en la cual ha tomado cuer%o la dominación de losmono%olios # del ca%ital financiero( ha ad9uirido una im%ortancia de %rimer orden la e %ortación del ca%ital( haem%e7ado el re%arto del mundo %or los trusts internacionales # ha terminado el re%arto de todo el territorio del mismoentre los %asises ca%italistas m)s im%ortantes.

En la fase im%erialista los mono%olios dominan la vida económica( con lo cual se incrementa notablemente laconcentración del ca%ital # el dominio de las fuentes de materias %rimas. Al mismo tiem%o( las inversiones e tran eras# la deuda e terna si"uen creciendo e %ortación de ca%italesB.El im%erialismo im%lica tambi n una nueva forma de dominación de unos %aíses sobre otros( lo 9ue %uede serconsiderado como neocolonialismo.El ca%italismo durante la fase im%erialista se si"ue desarrollando am%liamente( aun9ue es un desarrollo cada ve7 m)sdesi"ual( ensanch)ndose la brecha entre %aíses desarrollados # atrasados subdesarrolladosB.

). CA'ACTE'*ST%CAS DEL CA!%TAL%S&(En este a%artado vamos a e %oner las %rinci%ales características económicas del sistema ca%italista( aun9ue sindetenernos en ellas( #a 9ue a lo lar"o del te to anali7aremos el funcionamiento del sistema ca%italista.&as características %rinci%ales del ca%italismo 9ue o%eran en las dos fases históricas: libre com%etencia eim%erialismoB son:

1. E iste %ro%iedad %rivada sobre los medios de %roducción i"ual 9ue en el esclavismo # feudalismoB.2. E isten dos clases sociales fundamentales # anta"ónicas: la bur"uesía # el %roletariado. &a %rimera es la due?a

de los medios de %roducción # la se"unda tiene 9ue vender su fuer7a de traba o a la %rimera %ara %odersubsistir.

,. De la relación de ambas clases sur"e # se desarrolla el ca%ital 9ue %oseen los ca%italistas o bur"ueses.4. &as relaciones sociales de %roducción son de e %lotación con base en la %ro%iedad %rivada de los medios de

%roducción.!. &a forma de e %lotación es la %lusvalía e traída del traba o de los obreros # de la cual se a%ro%ia el ca%italista

%or ser el due?o de los medios de %roducción.. En el ca%italismo e iste la %roducción "enerali7ada de mercancías #( %or tanto( el desarrollo del comercio( del

mercado # de una economía monetaria.0. El fin del ca%italista es la obtención de "anancias # no la satisfacción de necesidades sociales.3. E iste anar9uía de la %roducción %or9ue cada ca%italista decide 9u ( cu)nto # dónde %roducir e invertir.G. &a %ro%ia anar9uía de la %roducción crea crisis %eriódicas. &a economía ca%italista fluctKa en ciclo

económicos.1J. &a inflación # el desem%leo son inherentes al funcionamiento del sistema ca%italista( aun9ue tambi n e isten

%eriodos de estabilidad relativa.11. El desarrollo económico de la ciudad # del cam%o es desi"ual.12. &a contradicción %rinci%al del ca%italismo se da %or el car)cter social de la %roducción # la a%ro%iación %rivad

de las "anancias.

+. Capitalismo de Estado y capitalismo monopolista de EstadoEn el ca%italismo la intervención del Estado en la economía %or medio de la %olítica económica es fundamental %aratratar de detener las crisis 9ue afectan todo des%u s de la crisis de 1G2G.Debido a 9ue el sistema ca%italista necesita %ara su funcionamiento la intervencion económica del Estado( el sistemafue evolucionando hasta convertirse en capitalismo de stado.El ca%italismo mono%olista de Estado es la intervención directa del Estado en la economía a trav s de mKlti%lesmodalidades como son: la %ro%iedad del Estado de ciertas em%resas( asociación con ca%itales %rivados nacionales(asociación con ca%itales %rivados e tran eros( etc tera.Es decir( la función %rinci%al del Estado dentro del ca%italismo %rotección del ca%ital en "eneral.&as em%resas estatales dentro del ca%italismo de Estado no son las del %aís( sino 9ue sim%lemente com%lementan #refuer7an las em%resas ca%italistas %rivados.Cuando el ca%italismo mono%olista se ha desarrollado # los mono%olios dominan la vida económica( el ca%italismo deestado evoluciona hasta convertirse en ;*- +*(- '/';'+*(- 0) )(- 0' .El ca%italismo mono%olista de estado es la intervención directa del estado en la economía en la fase del ca%italismomono%olista im%erialistaB. Es la fusion de mono%olios %rivados con estatales.&a intervención estatal favorece directamente a los "randes mono%olios %rivados tanto nacionales como e tran eros. Elmismo estado %osee "randes mono%olios 9ue dominan las actividades económicas im%ortantes del %aisEn el ca%italismo mono%olista de Estado ha# una fusión de intereses de los mono%olios %rivados # los mono%oliosestatales a trav s de las %olíticas económicas 9ue el estado lleva a cabo. &a %olítica económica beneficia a losmono%olios %rivados # estatales


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1& SOCIALISMOEl socialismo es el modo de %roducción 9ue se desarrolló en el si"lo como consecuencia del rom%imiento de lasrelaciones sociales ca%italistas. En efecto en 1G10 sur"io la %rimera nación 9ue se desarrolló ba o este nuevo modo de%roducción:&a 6*// 6nion de *e%Kblicas /ocialistas /ovi ticasB.

Antes de se"uir e %licando las características de este modo de %roducción( es necesario tener %resente dos cosas:P.* ).'! a9uí estamos hablando de modos de %roducción( 9ue son conce%tos con un alto"rado de abstracción( 9ue nocorres%onden e actamente a la realidad@ unicamente marcan las características "enerales de cada modo de%roducción. /i 9ueremos hacer un an)lisis concreto ( %or e em%lo de un %ais socialista( tenemos 9ue recurrir a lacate"oría historica de formación social # hablar de la formación social sovietica( la formación social china( la formaciónsocial %olaca( la formación social cubana( etc.

/in embar"o( es necesario com%arar las características "enerales del modo de %roducción socialista con lascaracterísticas 9ue se observan en los llamados %aíses socialistas( %ara saber si realmente son socialistas. A9uí no nosinteresa defender un sistema económico( sino ser lo m)s ob etivos 9ue se %ueda.

Segundo no e isten %aíses comunistas( como muchos %retenden hacernos creer@ se trata de %aíses socialistas 9ue nohan lle"ado a un modo de %roducción su%erior 9ue sería el comunismo( con características mu# diferentes al sistemasocialista.&as %rinci%ales características del modo de %roducción socialista son:V E iste %ro%iedad social sobre los medios de %roducción. 8uede ser %ro%iedad estatal( coo%erativa o asumir otraforma@ %ero #a no ser) %rivada aun9ue si"ue e istiendo la %ro%iedad %ersonal( la 9ue da derecho al uso # disfrute delos ob etos %ersonales.V /i"uen e istiendo diferencias entre las clases sociales( aun9ue stas #a no ser)n anta"ónicas. &as clases socialestienden a desa%arecer.V &as relaciones sociales de %roducción son de coo%eración # a#uda mutua( basadas en la %ro%iedad social de losmedios de %roducción # en un "ran desarrollo de las fuer7as %roductivas.V Desa%arece la e %lotación del hombre %or el hombre( aun9ue se si"ue desarrollando el e cedente económico 9uese distribu#e a la sociedad en su con unto o incrementa la inversión social.V En el socialismo se %roducen satisfactores bienes %roducidos %ara satisfacer necesidades humanasB. De an de%roducirse mercancías.V El fin de la %roducción socialista es la satisfacción de necesidades sociales # no la obtención de "anancias.V E iste planificación central de la %roducción( desa%areciendo la anar9uía 9ue %rivaba en el sistema ca%italista. &a%lanificación hace %osible la %roducción de a9uellos bienes # servicios 9ue ha"an falta %ara satisfacer necesidadessociales.V En el socialismo no ha# crisis económicas( %recisamente %or9ue se %lanifica de acuerdo con lo 9ue se necesita.V &a %ro%ia %lanificación %ermite la desa%arición del desem%leo # la inflación( aun9ue sta sí e iste( %ero en meno%ro%orción 9ue en los %aíses ca%italistas. &a inflación se da %recisamente %or las relaciones de intercambio entre%aíses socialistas # ca%italistasV El desarrollo de la ciudad # del cam%o # las diferentes 7onas # re"iones "eoeconómicas tiende a la armonía "raciasa la %lanificación.V Desa%arece la contradicción ca%italista de %roducción social # a%ro%iación %rivada( %or9ue a9uí e iste %roducciósocial # a%ro%iación social de lo %roducido.V /e su%one 9ue el socialismo re%resenta la transición hacia un modo de %roducción su%erior 9ue sería el comunismo(aun9ue hasta ahora( históricamente( no han e istido cambios 9ue nos %ermitan afirmar 9ue al"unos %aíses van haciael comunismo.En fin( la discusión acerca del modo de %roducción socialista # de los %aíses socialistas socialismo realB( no se haa"otado( en el %resente 1GG B la ma#oría de los %aíses socialistas atraviesan %or una transición de la estructureconómica 9ue conlleva cambios # transformaciones en la esfera %olítica( social # cultural. Al"unos a del cambio deuna economía centralmente %lanificada a una economía de libre mercado@ otros %lantean la e istencia de economíasde mercado socialista.&o cierto es 9ue los cambios # a%ertura de los %aíses socialistas han sido im%resionantes( en cinco a?os hanmodificado estructuras intocables durante muchos a?os@ los cambios destacan:

Y Desarrollo de la %ro%iedad %rivada sobre los medios de %roduccionY -omento a la inversión %rivada inclu#endo la a%ertura a la inversión e tran eraY &os %recios se ri"en %or las le#es de la oferta # la demanda( e iste libertad de mercado aun9ue con al"unasrestricciones.Y 8roblemas como inflación # desem%leo se han incrementado en forma notable( lo 9ue ha re%ercutido endisminución del nivel de vida de muchas

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6na ve7 anali7adas las características "enerales de los diferentes modos de %roducción 9ue han e istidohistóricamente( es necesario estudiar ahora dos cate"orías históricas 9ue son im%ortantes %ara la me or com%rensiónde la economía nacional: desarrollo # subdesarrollo.

1& DESARROLLO $radicionalmente se ha llamado %aíses desarrollados a todos a9uellos 9ue han alcan7ado un elevado nivel deindustriali7ación@ es decir( a9uellos 9ue %roducen todo ti%o de bienes industriales con una %lanta industrial mu#tecnificada # diversificada. /e les llama tambien %aíses industriali7ados.El desarrollo es un nivel socioeconómico alcan7ado %or al"unos %aíses. El desarrollo económico im%lica al"unascaracterísticas 9ue se refieren tanto a cambios cuantitativos como( sobre todo( a cambios cualitativos.El desarrollo económico re%resenta me ores niveles de vida %ara la %oblación en su con unto. Im%lica 9ue los nivelesde vida se van me orando día con día( lo 9ue re%resenta cambios cuantitativos # cualitativos.

o se debe confundir crecimiento económico con desarrollo económico( #a 9ue el %rimero se refiere solamente acambios cuantitativos: crecimiento de la %roducción( crecimiento del in"reso( crecimiento del em%leo( etc. /inembar"o( el crecimiento económico es la base del desarrollo. o %uede haber desarrollo si antes no se da elcrecimiento.El desarrollo económico im%lica no solamente incrementos cuantitativos sino me oras en las condiciones de vida %arala %oblación en su con unto crecimiento del in"reso nacional con un me or re%arto de la ri9ue7a entre los habitantesdel %aís@ crecimiento del em%leo con me ores in"resos reales %ara los traba adores@ m)s # me ores ma#or nKmero de%ersonas etc.&o anterior im%lica 9ue muchos %aíses han crecido a veces en forma im%ortante otras( su crecimiento ha sido ba oB%ero no se han desarrollado es decir las condiciones de vida %ara la ma#oría de la %oblación no han me orado( enal"unos casos( hasta tienden a em%eorar( aun9ue si"a e istiendo crecimiento económico./in embar"o( todos los %aíses est)n en %roceso de desarrollo( en virtud de 9ue se %retende me orar las condiciones devida de la ma#or %arte de la %oblación aun9ue muchas veces no se lo"raB. Incluso los %aíses llamados desarrolladosse si"uen desarrollando( #a 9ue no se %uede concebir el estancamiento # menos el retroceso.En muchos %aíses el crecimiento económico lle"a a ser mu# im%ortante( %ero los beneficios derivados del crecimientosólo los disfrutan unos cuantos %rivile"iados. A esto no se le %uede llamar desarrollo económico(

Date post:	07-Jul-2018
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