Mdi lideranca

Date post:16-Apr-2017
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  • 1

    Liderana

    Apresentao

    Este material parte integrante da disciplina Liderana. Voc acessa o ambiente virtual de

    aprendizagem: estuda, realiza as atividades, esclarece as dvidas com seu professor-tutor! Aqui,

    voc refora o seu estudo, ainda tem a possibilidade de realizar mais atividades, aprimorando,

    assim, o seu aprendizado.

    Para ajud-lo a consolidar seus conhecimentos, ao longo do material, voc encontrar cones com

    funes e objetivos distintos. Observe.

    Fique atento: destaca alguma informao importante que no deve ser esquecida por

    voc. Tambm pode acrescentar um conhecimento novo ou uma experincia ao tema

    tratado.

    Dica: traz novos conhecimentos em relao ao tema tratado ou pode indicar alguma

    fonte de pesquisa para que voc aprofunde ainda mais seus conhecimentos no futuro.

    Leitura complementar: indicao de um artigo com o objetivo de voc se aprofundar no

    assunto a ser tratado.

    Consolidando a aprendizagem: so listas de perguntas cujo objetivo voc confirmar,

    negar ou criar um novo conhecimento ou opinio acerca do assunto que foi tratado no

    material.

    Objetivos da unidade: informa o que voc precisa aprender em cada unidade.

    Aproveite! Voc tem em mo a chance de desenvolver ou aprofundar seus conhecimentos na rea

    de Liderana.

    Objetivo Geral

    Identificar a complexidade do mundo contemporneo e as habilidades que esse mundo requer de

    um lder.

  • 2

  • 3

    Sumrio

    Objetivo Geral ........................................................................................................................................ 1

    Unidade I - Comportamento individual ................................................................................................. 5

    1.1 - Conceitos iniciais .................................................................................................................. 6

    1.2 - Competncia ........................................................................................................................ 6

    1.3 - Comportamento individual ................................................................................................... 7

    1.4 - Liderana pode ser aprendida ............................................................................................... 8

    1.5 - Relao indivduo x organizao ......................................................................................... 13

    1.5.1 - Comportamento organizacional (variveis dependentes) ................................................ 14

    1.6 - Atitudes individuais e seus reflexos no coletivo ................................................................... 15

    1.7 - Percepo e comportamento individual .............................................................................. 17

    Unidade II - Aspectos que envolvem o exerccio da Liderana ........................................................... 21

    2.1 - Teorias motivacionais ......................................................................................................... 22

    2.2 Caractersticas do lder segundo estilos ................................................................................. 27

    2.3 - Comunicao verbal ........................................................................................................... 32

    2.3.1 O processo comunicacional ................................................................................................. 32

    2.4 - Profissional como Coach ..................................................................................................... 41

    2.4.1 Virtudes ................................................................................................................................ 41

    2.5 - Conflitos e estratgias para gerenciar conflitos de equipes .................................................. 42

    2.5.1 Patologias organizacionais ................................................................................................... 42

    2.6 - Conflitos causas e consequncias ..................................................................................... 43

    2.7 - Gerenciamento de conflitos ................................................................................................ 44

    2.8 - Conceito de circularidade ................................................................................................... 45

    Unidade III - Questes contemporneas sobre Liderana .................................................................. 49

    3.1 - Novos paradigmas associados liderana ........................................................................... 50

    3.1.1 - Lderes e novas demandas ................................................................................................. 50

    3.2 - Confiana e liderana ......................................................................................................... 51

    3.2.1 - Confiana ........................................................................................................................... 51

    3.2.2 Variveis substitutas e neutralizadoras ............................................................................ 52

    3.3 - Inteligncia emocional e eficcia na liderana ..................................................................... 53

    3.3.1 - Eficcia na liderana........................................................................................................... 53

  • 4

    3.4 - Stakeholders ...................................................................................................................... 56

    3.5 - TICA ................................................................................................................................. 56

    3.6 - Conscincia corporativa x conscincia de liderana.............................................................. 59

    3.7 - Novos paradigmas .............................................................................................................. 61

    3.8 - Empresas ticas e lderes ticos .......................................................................................... 61

    Unidade IV - Formao de lderes ........................................................................................................ 63

    4.1 - Passos essenciais para formar lderes nas organizaes ....................................................... 64

    4.1.1 - Carreira profissional ........................................................................................................... 64

    4.1.2 - Desenvolvimento de carreira profissional ......................................................................... 64

    4.1.3 - Pipeline de desempenho de liderana ............................................................................... 65

    4.1.4 - Conceito de carreira sem fronteira .................................................................................... 67

    4.2 - Grupos de acelerao na formao de lderes...................................................................... 68

    4.2.1 - Concluses sobre a formao de lderes nas organizaes ............................................... 68

    4.2.2 - Liderana e seu carter relacional ..................................................................................... 68

    BIBLIOGRAFIA ....................................................................................................................................... 70

  • 5

    Unidade I - Comportamento individual

    Conhecer o conceito de liderana e sua importncia

    para as organizaes.

    Identificar a diferena entre lder e chefe.

    Reconhecer a importncia do autoconhecimento para

    a formao de um lder.

  • 6

    1.1 - Conceitos iniciais

    Liderana est associada a algumas competncias, a saber (algumas delas):

    atitude (pr-atividade).

    fora (associada a personalidade forte, que advm de autoconfiana).

    moral (para respeitar as normas e as regras).

    tica (para respeitar o prximo e saber quando questionar as regras que porventura se

    revelem ultrapassadas e antiticas).

    pacincia (para no tomar atitudes antes do tempo, de forma impulsiva e colocar tudo a

    perder).

    tolerncia (para compreender que nem tudo que ocorre de ruim pessoal e que no d

    para levar tudo a ferro e fogo).

    postura (para se respeitar e transmitir este exemplo aos outros).

    resilincia (para no se deixar abalar pelas agruras da vida e permanecer com retido).

    humildade (que no deve ser confundida com autodepreciao humildade tem a ver com

    no diminuir o outro e nada a ver com baixa autoestima ou sentimentos e comentrios

    auto-depreciativos).

    costume ilustrar o conceito de competncia a partir do desenho de uma xcara de ch

    (conforme desenho abaixo).

    1.2 - Competncia

    Para que a competncia de uma pessoa seja evidenciada, a pessoa dever ter acesso ao

    conhecimento, que corresponde a comear a tomar a xcara de ch. Na medida em que temos

    acesso s informaes, e que as sistematizamos, tem-se o conhecimento.

    Para que ela venha a utilizar seus conhecimentos de maneira eficaz, dever exercitar suas

    habilidades, que corresponde parte intermediria, logo abaixo da superfcie. Nessa etapa o ch

    est mais concentrado, porm mais frio, e j fica mais difcil continuar a tom-lo. Por isso, para

    alcanar essa parte do ch, ser necessrio que a pessoa aplique maior esforo, tempo e dedicao,

    aprofundando conhecimentos, exercitando-os

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