+ All Categories
Home > Documents > Metodický list

Metodický list

Date post: 18-Feb-2016
Category:
Upload: cera
View: 29 times
Download: 1 times
Share this document with a friend
Description:
Metodický list. V prezentaci se objevují pouze básničky . První- MEDVĚDÍ BRATŘI … má 9 slok a žáci místo čísel dosazují slova tak, aby dávala smysl. - PowerPoint PPT Presentation
16
IDENTIFIKÁTOR M ATERIÁLU:EU – 16 – 12 Anotace Hravébásničky,čtení básní súkoly Autor Ludmila Mitová Jazyk Čeština Očekávanývýstup Žáksi procvičuje čtení apřednes básní Speciální vzdělávacípotřeby Ne Klíčováslova M edvědi,omylníček,židlička Druh učebního m ateriálu Pracovnílist, čistý papír, psací pom ůcky, prezentace Druh interaktivity Aktivita Cílová skupina Žák Stupeň atyp vzdělávání Základní vzdělávání –1. stupeň Typickávěkováskupina 9-11 let Celkovávelikost /datum 2210 kB /duben 2012/
Transcript
Page 1: Metodický list

IDENTIFIKÁTOR MATERIÁLU: EU – 16 – 12

Anotace Hravé básničky, čtení básní s úkoly

Autor Ludmila Mitová

Jazyk Čeština

Očekávaný výstup Žák si procvičuje čtení a přednes básníSpeciální vzdělávací potřeby Ne

Klíčová slova Medvědi, omylníček, židlička

Druh učebního materiálu Pracovní list, čistý papír, psací pomůcky, prezentace

Druh interaktivity Aktivita

Cílová skupina Žák

Stupeň a typ vzdělávání Základní vzdělávání – 1. stupeň

Typická věková skupina 9-11 let

Celková velikost / datum 2210 kB /duben 2012/

Page 2: Metodický list

METODICKÝ LISTV prezentaci se objevují pouze básničky .První- MEDVĚDÍ BRATŘI… má 9 slok a žáci místo

čísel dosazují slova tak, aby dávala smysl.Doplňujícím úkolem, který se dá splnit i třeba na

čas, je vymyslet další slova, která mají v sobě ukrytou číslovku. Př. střih, jednatel, nastoupit..

U 3. 4. a 5.6. je navíc úkol, který vysvětluje význam obtížnějších slov- po kliknutí.

Báseň můžeme natisknout, část děti čtou společně, další část třeba samostatně na papír…….

Page 3: Metodický list

Druhá- OMYLNÍČEK….má 3 sloky. Po přečtení třetísloky se objeví úkol pro další stránku. Žácimají opravit chyby tak, aby text dával smysl.Nejedná se o pravopisné chyby! Po kliknutí seobjeví správná verze. Opět se dá zadat přepsání,práce ve skupině, soutěž o nejrychlejšího….Poslední- ŽIDLIČKA… má 3 sloky, žáci mohou sa-mostatně podle textu kreslit na připravený papír apoté si obrázky porovnat- měly by vypadat stejně.

Page 4: Metodický list

HRAVÉ BÁSNIČKY

Page 5: Metodický list

4 bra3 me2dihádají se,

nevědí,co k obědu

8aží,upečou či

uvaří.

Me2dice, ses3čka,je sice moc maličká,nápadů však

spoustu má.Nejprv tě100

udělá.

ME2DÍ BRA3 A JEJICH SES3ČKA

Page 6: Metodický list

4 bra3 me2ditě100viny

nejedí.Me2dice

p8utněla,co si počít,

nevěděla.

9sil když us3hla,8ažit ho nestihla.Me2di se o5 lítí:„Nechceme jíst

žádné kvítí!“

CO ZNAMENAJÍ SLOVA DEVĚTSIL A LÍTÍ?

Page 7: Metodický list

P8ěch bratrů sklidila,

dále se však pídila,jak nasytí k oběduprázdná břicha

me2dů.

Na mase se nemá še3t,tak poslala bratry vě3t .Me2di pak v lesním tichuchytli 100pu do čenichu.12erák, jelen velký,u lesa dnes chytal lelky.

CO ZNAMENÁ PÍDILA A CHYTAL LELKY?

Page 8: Metodický list

„V břiše už vám kručíhlady?Proč nejdete do zahrady?Proč nejdete na třešně?“Řekl jelen p8ěšně.

Bra3 to zas pro1li,pak 2 stromy

očesali.Dneska chytli

skvělou 100pu,domů nesou třešní

kopu!

Page 9: Metodický list

Když pak bra3 pospolu

usedají ke 100lu,jejich sestra

me2dicek jídlu už jim

chystálžíce.

Page 10: Metodický list

NAJDĚTE DALŠÍ SLOVA, KTERÁ OBSAHUJÍ ČÍSLOVKU.

Page 11: Metodický list

Omylníček v knize řádí,

něco vyjme, něco vsadí

a má z toho legraci,

když písmenka převrací.

Asi se mu velmi líbí

z dlouhé chvíle dělat chyby.

Z kostela je rázem postel,

z postele má malíř pastel.

OMYLNÍČEK

Page 12: Metodický list

V NÁSLEDUJÍC

ÍM

TEXTU

OPRAVTE

CHYBY.Je to někdy ke

vzteku,jakou dělá

paseku.My s ním ale

zatočíme,jeho chyby

opravíme!

Page 13: Metodický list

Zráda voněla celá mouka. Byt krásný sen.Klub Sirka pěl dobrou nápadu, a pak neděl Rezi rozkvetlým svítím a soukal na slupko.Plavou se tu holily západy, po snes podnikne.

Zrána voněla celá louka. Byl krásný den.Kluk Jirka měl dobrou náladu, a tak sedělmezi rozkvetlým kvítím a koukal na slunko.Hlavou se mu honily nápady, co dnes podnikne.

Page 14: Metodický list

NA KONEC SI NAMALUJTE OBRÁZEK PODLE BÁSNIČKY

Chceš malovat židličku?Trvá to jen chviličku.Svislou čáru shora dolůnamalujeme si spolu.

Pak najdeme její střed.Musí to být teď a hned!Už to máš? Tak vpravohleď, svoji tužku rovněveď.

Page 15: Metodický list

Zastavíš se za chviličku.Žádnou smyčku, žádnou kličku,rovnou dolů pospíchej,ani přitom nedýchej….

Page 16: Metodický list

Citace:• Text Me2dí bra3 a jejich ses3čka, Zuzana Pospíšilová, Hádanky a

hříčky nejen se slovíčky, str.12, nakladatelství Portál 2006• Text Omylníček, Zuzana Pospíšilová, Hádanky a hříčky nejen

se slovíčky, str. 59, nakladatelství Portál 2006• Text Židlička, Zuzana Pospíšilová, Hádanky a hříčky nejen se

slovíčky, str.33, nakladatelství Portál 2006• Obrázky : Dostupné z otevřené galerie [www.cmis.cz/dum/] dne 3.4.2012


Recommended