Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kladno, Vodárenská 2115 Autor: Mgr. Ilona Sadílková Materiál: VY_52_INOVACE_PV18.04 Téma: Opakování učiva 8. ročníku Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1826 Klíčová slova: chemické značky a pojmy - PowerPoint PPT Presentation
52
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kladno, Vodárenská 2115 Autor: Mgr. Ilona Sadílková Materiál: VY_52_INOVACE_PV18.04 Téma: Opakování učiva 8. ročníku Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1826 Klíčová slova: chemické značky a pojmy Anotace: Tato prezentace slouží k procvičování učiva 8. tříd y ZŠ – lze využít při hodině opakovací, konkrétně při opakování učiva 8. ročníku, tzn. lze zařadit na konci osmého ročníku a nebo na začátku devátého ročníku.
Transcript
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kladno, Vodárenská 2115Autor: Mgr. Ilona SadílkováMateriál: VY_52_INOVACE_PV18.04Téma: Opakování učiva 8. ročníkuČíslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1826
Klíčová slova: chemické značky a pojmyAnotace: Tato prezentace slouží k procvičování učiva 8. tříd y ZŠ – lze využít při hodině opakovací, konkrétně při opakování učiva 8. ročníku, tzn. lze zařadit na konci osmého ročníku a nebo na začátku devátého ročníku.
Pravidla a použití hry Pravidla a použití hry „RISK“„RISK“
při hodině opakovací, konkrétně při při hodině opakovací, konkrétně při opakování učiva 8. ročníku, tzn. lze opakování učiva 8. ročníku, tzn. lze zařadit na konci osmého ročníku a nebo zařadit na konci osmého ročníku a nebo na začátku devátého ročníkuna začátku devátého ročníku
část otázek je pokládána tak, aby si žák část otázek je pokládána tak, aby si žák procvičil a zopakoval učivoprocvičil a zopakoval učivo
HráčiHráči
Tuto hru můžou hrát všichni Tuto hru můžou hrát všichni žáci ve třídě, každý sám za žáci ve třídě, každý sám za sebe proti ostatním, nebo sebe proti ostatním, nebo
jako skupinová práce. jako skupinová práce.
PomůckyPomůcky Každý žák si připraví papír Každý žák si připraví papír
(nejlépe formát A4) a tužku. (nejlépe formát A4) a tužku. Učitel nakreslí hrací plán na tabuli, Učitel nakreslí hrací plán na tabuli,
včetně názvů témat. V případě, že je ve třídě včetně názvů témat. V případě, že je ve třídě k dispozici dataprojektor nebo meotar, je možno hrací k dispozici dataprojektor nebo meotar, je možno hrací plán promítnout, ale lepší je jej nakreslit, aby se daly plán promítnout, ale lepší je jej nakreslit, aby se daly jednotlivé položky, které již byly vybrány, škrtat, jednotlivé položky, které již byly vybrány, škrtat, případně umazávat. Při použití meotaru se vybrané případně umazávat. Při použití meotaru se vybrané otázky zakrývají papírky. Při užití počítače lze na otázky zakrývají papírky. Při užití počítače lze na plátno i zobrazovat znění otázek i odpovědi.plátno i zobrazovat znění otázek i odpovědi.
Učitel si hrací plán s odhalenými otázkami a Učitel si hrací plán s odhalenými otázkami a odpověďmi před začátkem hry vytiskne. V případě, že odpověďmi před začátkem hry vytiskne. V případě, že je ve třídě k dispozici počítač, může pracovat a je ve třídě k dispozici počítač, může pracovat a předčítat otázky a odpovědi přímo z monitoru.předčítat otázky a odpovědi přímo z monitoru.
Průběh hryPrůběh hry
Student sedící v první lavici nejblíže u Student sedící v první lavici nejblíže u okna vybere první otázku. okna vybere první otázku.
Může to být pouze otázka za body, Může to být pouze otázka za body, nikoliv otázka prémiová (ta první na nikoliv otázka prémiová (ta první na řádku). řádku).
Prémiovou otázku k danému tématu Prémiovou otázku k danému tématu lze vybrat až po vybrání všech otázek lze vybrat až po vybrání všech otázek za body ( k danému tématu ).za body ( k danému tématu ).
Přečtení otázkyPřečtení otázky
Učitel přečte znění otázky. Učitel přečte znění otázky. Jakmile otázku dočte, žáci mají patnáct Jakmile otázku dočte, žáci mají patnáct
vteřin na odpověď, kterou píší do papíru. vteřin na odpověď, kterou píší do papíru. Jakmile student dopíše svoji odpověď, Jakmile student dopíše svoji odpověď,
hned se přihlásí. hned se přihlásí. Učitel musí dobře monitorovat, kteří tři Učitel musí dobře monitorovat, kteří tři
žáci se přihlásili jako první tři (včetně žáci se přihlásili jako první tři (včetně jejich pořadí). jejich pořadí).
OdpověďOdpověď
Po uplynutí 15 sekund (viz výše) Po uplynutí 15 sekund (viz výše) dostává možnost odpovědět první dostává možnost odpovědět první přihlášený. přihlášený.
Neodpoví-li správně, dostává příležitost druhý. Neodpoví-li správně, dostává příležitost druhý. Když ani ten neodpoví správně, dostane Když ani ten neodpoví správně, dostane příležitost třetí. příležitost třetí.
Pokud ani ten neodpoví správně, může učitel Pokud ani ten neodpoví správně, může učitel vyvolat kteréhokoliv žáka, který se hlásí, a to vyvolat kteréhokoliv žáka, který se hlásí, a to až do té doby, dokud nezazní správná až do té doby, dokud nezazní správná odpověď. odpověď.
Pokud ovšem nikdo z žáků neví, učitel řekne Pokud ovšem nikdo z žáků neví, učitel řekne sám správnou odpověď.sám správnou odpověď.
Přičítání bodůPřičítání bodů
Po zaznění správné Po zaznění správné odpovědi si žáci na odpovědi si žáci na druhou stranu papíru druhou stranu papíru připíší příslušný připíší příslušný počet bodů, pokud počet bodů, pokud odpověděli správně odpověděli správně na danou otázku. na danou otázku.
Pokud odpověděli Pokud odpověděli špatně nebo vůbec, špatně nebo vůbec, žádné body si žádné body si neodečítají.neodečítají.
Škrtnutí otázkyŠkrtnutí otázky Učitel škrtne nebo smaže příslušnou Učitel škrtne nebo smaže příslušnou vybranou otázku na tabuli či zakryje vybranou otázku na tabuli či zakryje
malým papírkem příslušné pole na folii, malým papírkem příslušné pole na folii, aby žáci měli přehled o tom, které aby žáci měli přehled o tom, které
otázky ještě můžou vybírat. otázky ještě můžou vybírat.
Výběr další otázkyVýběr další otázky Žák, který odpověděl správně na otázku Žák, který odpověděl správně na otázku
jako první (viz výše), vybere další otázku a jako první (viz výše), vybere další otázku a všechno se znovu opakuje. všechno se znovu opakuje.
Jestliže nikdo ve třídě správnou odpověď nevěděl, Jestliže nikdo ve třídě správnou odpověď nevěděl, vybírá otázku ten, kdo vybíral otázku předchozí. vybírá otázku ten, kdo vybíral otázku předchozí.
Pokud bylo předchozí otázkou dobráno celé téma, Pokud bylo předchozí otázkou dobráno celé téma, může si žák vybrat prémiovou otázku, na kterou může si žák vybrat prémiovou otázku, na kterou odpovídá sám. odpovídá sám.
Prémie, které se mu dostane za správnou Prémie, které se mu dostane za správnou odpověď, je jedna malá jednička do klasifikačního odpověď, je jedna malá jednička do klasifikačního notesu. Odpoví-li špatně nebo neodpoví vůbec, notesu. Odpoví-li špatně nebo neodpoví vůbec, vybere sám další otázku.vybere sám další otázku.
Závěr hryZávěr hry Hra končí ve chvíli, kdy Hra končí ve chvíli, kdy
jsou vybrány všechny jsou vybrány všechny otázky. otázky.
Hra ale může skončit i Hra ale může skončit i tehdy, když vyprší časový tehdy, když vyprší časový limit, který měl učitel limit, který měl učitel připravený pro tuto hru a připravený pro tuto hru a který byl před zahájením který byl před zahájením hry oznámen ostatním.hry oznámen ostatním.
Pak si učitel může Pak si učitel může označit otázky, které ještě označit otázky, které ještě zbyly (resp. překreslit si zbyly (resp. překreslit si z tabule plán rozehrané z tabule plán rozehrané hry), a dohrát hru třeba hry), a dohrát hru třeba další hodinu.další hodinu.
VítězovéVítězové Po skončení hry si Po skončení hry si
žáci spočítají své žáci spočítají své skóre, tj. sečtou skóre, tj. sečtou všechny nasbírané všechny nasbírané body. body.
První tři studenti První tři studenti s největším počtem s největším počtem nasbíraných bodů nasbíraných bodů dostanou jedničku dostanou jedničku nebo jinou drobnou nebo jinou drobnou odměnu.odměnu.
Herní plánHerní plánhalogenidy 2000
500040005000
3000
1000
1000
kyseliny
hydroxidy
1000 400030002000Oxidy,sulfidy
2000 4000
1000 50004000
5000soli
2000
2000
Chemické pokusy
40001000 3000 5000
30005000
30002000 30001000 4000
HalogenidyHalogenidy PrémiePrémie
Jakou strukturu má sloučenina NaCl?Jakou strukturu má sloučenina NaCl? Krystalová strukturaKrystalová struktura
halogenidyhalogenidy 10001000
Jaká je chemická značka chloru?Jaká je chemická značka chloru?
ClCl
halogenidyhalogenidy 20002000
Jaký je rozdíl mezi halogenem a Jaký je rozdíl mezi halogenem a halogenidem?halogenidem?
Proč není pevný halogenid Proč není pevný halogenid vodičem elektrického proudu?vodičem elektrického proudu?
Pevný halogenid nemá v sobě Pevný halogenid nemá v sobě ionty, které způsobují vodivost ionty, které způsobují vodivost elektrického proudu v roztoku.elektrického proudu v roztoku.
Sůl s vodou má silný Sůl s vodou má silný rozmrazovací účinek a proto rozmrazovací účinek a proto rozmrazuje led na vozovce a tím rozmrazuje led na vozovce a tím zabezpečuje lepší sjízdnost.zabezpečuje lepší sjízdnost.
Oxidy,SulfidyOxidy,Sulfidy PrémiePrémie
Jak nazýváme sulfid, který má Jak nazýváme sulfid, který má vzorec ZnS?vzorec ZnS?
sfaleritsfalerit
Oxidy,SulfidyOxidy,Sulfidy 10001000
Který z prvků tvoří základ oxidů?Který z prvků tvoří základ oxidů?
Kyslík OKyslík O22
Oxidy, SulfidyOxidy, Sulfidy 20002000
Jaké je oxidační číslo prvku, z Jaké je oxidační číslo prvku, z něhož je odvozen název sulfidů?něhož je odvozen název sulfidů?
SS-II-II
Oxidy, SulfidyOxidy, Sulfidy 30003000
Vyjmenujte alespoň tři Vyjmenujte alespoň tři nejznámější oxidy.nejznámější oxidy.
CaO, NOCaO, NOxx, SO, SO22, SiO, SiO22……………..……………..
Oxidy, SulfidyOxidy, Sulfidy 40004000
Který z oxidů vzniká při korozi, Který z oxidů vzniká při korozi, tj. při reakci železa s kyslíkem?tj. při reakci železa s kyslíkem?
FeFe22OO33
Oxidy, SulfidyOxidy, Sulfidy 50005000
Který ze sulfidů se skrývá pod Který ze sulfidů se skrývá pod názvem galenit?názvem galenit?
PbSPbS
HydroxidyHydroxidy PrémiePrémie
Jak se jmenuje skupina Jak se jmenuje skupina charakteristická pro hydroxidy?charakteristická pro hydroxidy?
Hydroxylová skupina -OHHydroxylová skupina -OH
HydroxidyHydroxidy 10001000
Které dva prvky jsou vždy Které dva prvky jsou vždy součástí hydroxidů?součástí hydroxidů?
Vodík H, kyslík OVodík H, kyslík O
HydroxidyHydroxidy 20002000
Který hydroxid se skrývá pod Který hydroxid se skrývá pod obchodním názvem vápenný obchodním názvem vápenný hydrát?hydrát?
Který z hydroxidů se používá k Který z hydroxidů se používá k výrobě hnojiv?výrobě hnojiv?
Hydroxid amonný NHHydroxid amonný NH44OHOH
HydroxidyHydroxidy 40004000
Pod obchodním názvem „Krtek“ Pod obchodním názvem „Krtek“ se skrývá další z hydroxidů se skrývá další z hydroxidů využívaných v bžném životě. O využívaných v bžném životě. O který hydroxid se jedná?který hydroxid se jedná?
Který hydroxid se využívá při Který hydroxid se využívá při výrobě tekutého mýdla?výrobě tekutého mýdla?
Hydroxid draselný KOHHydroxid draselný KOH
kyselinykyseliny PrémiePrémie
PSÁT PÍSEMKU Z CHEMIE JEN PSÁT PÍSEMKU Z CHEMIE JEN JEDNOU V ROCE, TO BY MNOHO JEDNOU V ROCE, TO BY MNOHO ŽÁKŮ JISTĚ UVÍTALO.ŽÁKŮ JISTĚ UVÍTALO.Najděte ve skrývačce 8% roztok Najděte ve skrývačce 8% roztok jedné kyseliny.jedné kyseliny.
OCETOCET
KyselinyKyseliny 10001000
Jaké je rozdělení kyselin podle Jaké je rozdělení kyselin podle obsahu kyslíku?obsahu kyslíku?
Bezkyslíkaté a kyslíkatéBezkyslíkaté a kyslíkaté
KyselinyKyseliny 20002000
Který prvek musí sloučenina Který prvek musí sloučenina obsahovat, abychom ji mohli obsahovat, abychom ji mohli nazvat kyselinou?nazvat kyselinou?
Vodík HVodík H
KyselinyKyseliny 30003000
Jaký je triviální název kyseliny Jaký je triviální název kyseliny chlorovodíkové HCl?chlorovodíkové HCl?
Kyselina solnáKyselina solná
KyselinyKyseliny 40004000
Proč se kyselina dusičná Proč se kyselina dusičná uchovává v tmavých lahvích?uchovává v tmavých lahvích?
Na světle a vzduchu se již za Na světle a vzduchu se již za pokojové teploty rozkládá na pokojové teploty rozkládá na kyslík, oxid dusičitý a vodíkkyslík, oxid dusičitý a vodík
4HNO4HNO33 → 4NO → 4NO22 + O + O22 + 2H + 2H22OO
KyselinyKyseliny 50005000
Vysvětlete vliv kyselých dešťů na Vysvětlete vliv kyselých dešťů na stavby.stavby.
Ve vzduchu se oxidy síry a dusíku Ve vzduchu se oxidy síry a dusíku sloučí s vodou za vzniku kyselin, sloučí s vodou za vzniku kyselin, které způsobují zvětrávání které způsobují zvětrávání uhličitanových materiálů např. uhličitanových materiálů např. omítek.omítek.
SoliSoli PrémiePrémie
Z jaké kyseliny a z jaké zásady Z jaké kyseliny a z jaké zásady vznikne sůl KCl?vznikne sůl KCl?
HCl + KOH → KCl + HHCl + KOH → KCl + H22OO
SoliSoli 10001000
Jaký je název reakce kyseliny s Jaký je název reakce kyseliny s hydroxidem?hydroxidem?
neutralizaceneutralizace
SoliSoli 20002000
Která další sloučenina vzniká, Která další sloučenina vzniká, vedle soli, při reakci kyseliny s vedle soli, při reakci kyseliny s hydroxidem?hydroxidem?
vodavoda
SoliSoli 30003000
Jaký je přesný chemický název Jaký je přesný chemický název sloučeniny CuSOsloučeniny CuSO44 * 5H * 5H22O?O?
Jaký je chemický vzorec a název Jaký je chemický vzorec a název jedlé sody využívané v jedlé sody využívané v domácnosti?domácnosti?
NaHCONaHCO33
SoliSoli 50005000
Jaké sloučeniny vznikají při Jaké sloučeniny vznikají při reakci kyseliny chlorovodíkové s reakci kyseliny chlorovodíkové s uhličitanem vápenatým?uhličitanem vápenatým?
2HCl + CaCO2HCl + CaCO33 → CO → CO22 + CaCl + CaCl22 + H + H22OO
Chemické pokusyChemické pokusy PrémiePrémie
V čem spočívá pokus „přeměny V čem spočívá pokus „přeměny vody ve víno“? vody ve víno“?
Změna zbarvení indikátoru Změna zbarvení indikátoru fenolftaleinu v kyselém a fenolftaleinu v kyselém a zásaditém prostředí.zásaditém prostředí.
Chemické pokusyChemické pokusy 10001000
Naleji ocet do baňky a do balonku Naleji ocet do baňky a do balonku nasypu prášek do pečiva. Balonek nasypu prášek do pečiva. Balonek nasadím naa baňku a otočím, aby se nasadím naa baňku a otočím, aby se obsah balonku vysypal. Co se bude obsah balonku vysypal. Co se bude dít? Proč?dít? Proč?
Balonek se nafukuje, vznik oxidu Balonek se nafukuje, vznik oxidu uhličitého COuhličitého CO2.2.
Chemické pokusyChemické pokusy 20002000
O vánocích zapálím vánoční O vánocích zapálím vánoční prskavkuprskavku.. Prskavka je složena z Prskavka je složena z prášku železa a hliníku. Které prášku železa a hliníku. Které oxidy budou vznikat?oxidy budou vznikat?
Oxid hlinitý AlOxid hlinitý Al22OO33
Oxid železitý FeOxid železitý Fe22OO33
Chemické pokusyChemické pokusy 30003000
Jak oddělíme v laboratoři směs Jak oddělíme v laboratoři směs písku a vody? Kde se tato metoda písku a vody? Kde se tato metoda zejména využívá?zejména využívá?
Proč se v Mrtvým moři Proč se v Mrtvým moři neutopíme? Co nás nadnáší?neutopíme? Co nás nadnáší?
vysoká koncentrace soli vysoká koncentrace soli obsažená v Mrtvým moři. Vysoká obsažená v Mrtvým moři. Vysoká hustota slané vody.hustota slané vody.
Chemické pokusyChemické pokusy 50005000
Lze připravit zmrzlinu bez mrazáku? Lze připravit zmrzlinu bez mrazáku? Když ano, jak?Když ano, jak?
Ano. Pomocí NaCl. Teplota tání Ano. Pomocí NaCl. Teplota tání (tuhnutí) ledu je 0°C. Popřidání soli k (tuhnutí) ledu je 0°C. Popřidání soli k ledu vzniká chladící směs, která má ledu vzniká chladící směs, která má teplotu tuhnutí (tání) hluboko pod teplotu tuhnutí (tání) hluboko pod bodem mrazu, což umožňuje výrobu bodem mrazu, což umožňuje výrobu zmrzliny bez mrazáku.zmrzliny bez mrazáku.
Přeji příjemnou Přeji příjemnou zábavu!zábavu!
Použité materiályPoužité materiályLiteratura:Literatura: VACÍK, Jiří a kol.: VACÍK, Jiří a kol.: Přehled středoškolské chemiePřehled středoškolské chemie, Praha, SPN, a. s., 1999., Praha, SPN, a. s., 1999. Mach,Pucková: Mach,Pucková: Úvod do obecné a anorganické chemie, PS, Nová školaÚvod do obecné a anorganické chemie, PS, Nová škola
