ЧомуЧомудитина поганодитина погано

розмовляє?розмовляє?

Причини:

Психологічні проблеми

• Природна сором'язливість

• Мовні або фізіологічні проблеми

• Погіршення екології

Причини:

• Ускладнення під час вагітності

• Проблеми в пологах• Проблеми в

післяпологовому періоді

Розвиток мовлення залежить від багатьох факторів:

• Розвиток органів чуття (слуху,зору)

• Зрілість кори головного мозку

• Психофізичне здоров'я

• Мовна середа

Дитину необхідно сприймати як співрозмовника з моменту його перебування в утробі матері

Дуже важливо якомога більше говорити з малюком, навіть коли він ще не навчився вам

відповідати

Пам'ятайте – він запам'ятовує що ви говорите і як ви говорите

Саме вашою мовою поповнюється активний і пасивний запас, а в подальшому і зв'язкова

мова дитини

Норми розвитку мовлення

0 – 1 року• Гуління (2 міс.)• Гуління з інтонацією

(4 міс)• Лепет (6 – 8 міс)• Перші слова (10-

12мес)

Поради логопеда:

• Більше розмовляйте з малюком. Коментуйте свої дії

• «Заряджайте» дитину своїми емоціями, ритмом пісень, потішок, грайте на музичних інструментах

Поради логопеда:

• Використовуйте дзеркало, щоб допомогти дитині усвідомити свої рухи

• Показуйте малюкові різноманітні іграшки та предмети

Поради логопеда:

• Грайте в веселі, кумедні, рухливі ігри, пам'ятаючи, що звуки з'являються у малюка в момент радісного збудження і рухової активності

Поради логопеда:

• Під час бадьорості малюка, його купання, годування, переодягання, вкладання на сон пояснюйте все, що ви з ним робите

Поради логопеда:

• Розвивайте дрібну моторику малюка – ігри з кубиками, пірамідки, вовчки, розвиваючі килимки і т. п.

Розвиток дрібної моторики:

Іграшки від 0 до 1 года:

1 – 2 років• Запас слів від 2-3 до 20-

30 (12 міс)• Розуміє прості

прохання, не супроводжуються жестом. Реагує на своє ім'я (1р2міс)

• Вимовляє безліч слів і словосполучень. Добре розвинене звуконаслідування. Знає 3-6 частин тіла (1р6міс)

2 – 3 рока• Запас слів від 2-3 до 20-

30 (12 міс)• Розуміє дії і предмети

на картинках (2 роки)• Задає питання «що

це?», «де?»• В активному словнику

налічується близько 50 слів (2 роки)

2 – 3 рока:• Запас слів від 2-3 до 20-

30 (12 міс)• Намагається вимовляти

трискладові і чотирискладові слова. Вимовляє прості речення з 3 -4 слів (2р 2 міс)

• Починає вживати у мовленні прийменники

3 – 4 роки• Запас слів від 2-3 до

20-30 (12 міс)• Мінімальний запас

слів – 250.(3 роки)• У звуковимові

відсутні шиплячі і сонорні звуки

• Розуміє нескладні сюжетні картинки

3 - 4 роки• Починає підбирати

рими до слів.• Користується

зменшувально-пестливими суфіксами

• Називає своє ім'я, стать, вік

• Розмовляє сам з собою, коментує свої дії

Поради логопеда:

• Розширювати словниковий запас дитини (читання книг, прослуховування аудіокниг, ляльковий театр і т. п.)

• Формувати зв'язне мовлення• Розвивати правильну звуковимову

(головним чином через ігри з звуконаслідуванням)

4 роки• Словниковий запас

досягає 2000 – 3000 слів.

• Вигадування нових слів (словотвір)

• Мимовільне запам'ятовування віршів

4 роки• Мова ще не до кінця

зв'язна• Визначає наявність

заданого звуку в слові (4р6мес)

• Підбирає слова-антоніми (4р 6 міс)

• Припустимо відсутність сонорних звуків (Р, Л)

Поради логопеда:

• Розвивати слухову увагу

• Развивати фонематичне сприйняття

• Розвивати фонематичний аналіз

Поради логопеда:

• Формувати правильне мовленнєве дихання

• Розвивати правильну звуковимову

• Розвивати лексико-граматичну будову мовлення

Артикуляційна гімнастика:

Логопедичний масаж:

Поради логопеда:

• Розвивати дрібну моторику

• Розвивати основні психічні функції (увагу, пам'ять, мислення, спостереження)

5 років

• Вимова всіх звуків правильна

• Дитина складає розповідь за картинкою,може переказати текст в потрібній часовій та логічній послідовності.

6-7 років дитина повинна:• Добре знати свою адресу, назву міста,

де вона проживає, назву країни, столиці.

• Знати імена і по батькові батьків, де вони працюють і розуміти, що їх дідусь — чийсь тато (батька або матері).

• Орієнтуватися в порах року, їх послідовності і основних ознаках.

• Знати назви місяців, днів тижня, поточний рік. .

6-7 років дитина повинна

• Знати основні види дерев, квітів, розрізняти домашніх і диких тварин.

• Діти повинні орієнтуватися в часі, просторі і близькому соціальному оточенні. Спостерігаючи природу, вони вчаться помічати просторово-часові і причинно-наслідкові відносини, узагальнювати, робити висновки

Розвиток дихання

Розвиток дихання

Розвиток слухового сприйняття

Розвиток фонематичного слуху

Розвиток дрібної моторики

Розвиток дрібної моторики

Сюжетно – рольові ігри

Дякую за увагу!