NOVOROZENECKÉ OBDOBÍ

NOVOROZENECKÉ OBDOBÍ

prvních 6-10 týdnů po porodu dítě v tomto období prospí až ? hodin denně

20 rozvoj tělesných i psychických funkcí zapojování se do sociální interakce

relativně vyspělé jsou všechny smysly:

zrak - malá ostrost

- do 1 metru, pokud se předmět nehýbe

- pamatuje si obličej své matky

sluch - preference vyššího ženského hlasu

hmat

chuť a čich – 6 dní po porodu pozná dítě svou matku čichem

NOVOROZENECKÉ OBDOBÍ

- po motorické stránce je novorozenec ve srovnání s mláďaty jiných druhů značně nehotový

→ ne všechny kosti jsou osifikované (zkostnatělé), páteř je rovná,

dokončení vývoje nervových drah - pohyby spontánní a nahodilé Protosociální chování - reaguje na ?? mnohem živěji, než na jiné zvuky

lidský hlas - „ohmatává“ s větším zájmem ??, než jiné předměty

lidský obličej - úchopový reflex je silnější, vložíme-li mu do dlaně ? než hůlku

prst - více se plazí na ?, než v postýlce

lidském těle - velice důležité je dítě napodobovat → požadavek kvalitní

interakce

 

KOJENECKÉ OBDOBÍ

KOJENECKÉ OBDOBÍ

do ? roku/ů 1 významnou úlohu sehrávají základní

nepodmíněné reflexy: ►sací

►polykací

►vyměšovací

►obranné

►orientační

►úchopové

►hledací

►polohové

→ umožňují kojenci vyrovnat se s požadavky nového životního prostředí

svět vnímá z perspektivy své postýlky nebo kočárku

KOJENECKÉ OBDOBÍ

Vývoj motoriky:-postupně se učí stabilitě - vyvrcholením je stoj a chůze s oporou → začíná objevovat svět sám- dovede uchopovat a pouštět věci (zprvu velké , poté i malé předměty – drobky, korálky, provázek,..)

KOJENECKÉ OBDOBÍ - postupně rozvíjí svou praktickou inteligenci – jeho

myšlenkové operace jsou úzce vázány na skutečně prováděnou činnost → jeho inteligence je senzomotorická

je připraveno pro osvojování řeči:

- 9.měsíc - dítě začíná rozumět – udělej pápá, paci-paci, ne-ne

- první „slovo“ – „ba“ = bác, pápá →dětský žargon

- na jednom roce asi 6 slov

- vytváří se tzv. sociální úsměv - napodobuje lidi, kteří se k němu sklánějí

- nejdříve všechny (i masky, panenky,..), ale kolem 8.měsíce

úsměv věnuje jen blízké osobě (matka), na cizí reaguje

pláčem, začíná dávat najevo úzkost při odloučení známé

osoby => úzkost osmého měsíce

→ navazuje vztahy s lidmi, kteří o něj pečují

BATOLECÍ OBDOBÍ

BATOLECÍ OBDOBÍ Od ? roku do ? let 1 3

- Dítě získává druhově specifické charakteristiky, které člověka odlišují od ostatních živočišných druhů → chodí ………………..a začíná …………….

vzpřímeně mluvit

Nikdy patrně není dítě tak roztomilé, ale současně ani tak vzdorovité a náročné na čas a trpělivost rodičů!

BATOLECÍ OBDOBÍ

Pohybové schopnosti a celková koordinace:

- dochází ke zpomalení somatického růstu→ dítě již samo chodí (13.-15.měsíc) → chůze je pro něj nyní účinnější způsob lokomoce než lezení, i když někdy ještě spadne- před třetím rokem zvládne jízdu na tříkolce- první tahy na papíře - pokusy o čmárání, na začátku nahodilé, mimo plochu papíru

BATOLECÍ OBDOBÍ

výrazněji se rozvíjí ŘEČ - na konci 1.roku: užívá gesta ,

intonaci, ukazuje 1.rok - 6 slov, 18.měs. - 20-30, 24

měs. – 200-300 slov, na konci období až 1000 slov

Chápe, že každá věc má své jméno. → ptá se: „Co to je?“

často říká já sám, na otázku půjdeme ven odpovídá – nepůjdeme, mluví o sobě ve 3.osobě

- začíná se orientovat i v čase – pojmy ráno, večer

BATOLECÍ OBDOBÍ

- stále velmi vázáno na přítomnost rodiče, projevuje se tzv. separační úzkostí (strach při odchodu rodiče i na malou chvíli)

- rozšiřování sociálních vztahů – sourozenci, prarodiče, … - navazování vztahů k dětem stejného věku - nejvíce času stráví hrou - hraje si osamoceně (kreslení, stavba kostek) - děti na pískovišti si hrají spíše „vedle sebe“

než spolu (ve třech letech již spolupráce nebo soupeření)

BATOLECÍ OBDOBÍ

- ve 3.roce se objevuje tzv. období negativismu

= OBDOBÍ PRVNÍHO VZDORU

– dítě vzdoruje vůči všemu a všem, odmlouvá, na vše odpovídá ne

– já sám→ dítě se sebe samo začíná uvědomovat jako autonomního jedince

Na otázku „Jak se jmenuješ?“ odpoví: „Já se nejmenuju nikdy nijak.“

- dítě objevuje sílu slůvek ano/ ne

PŘÍLOHYFotografie:

Novorozenecké období:

http://flickr.com/photos/30674396@N00/3621956548Autor (30.1.2011) Autor: trotastic

Kojenecké období:

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Baby.jpg?uselang=cs (30.1. 2011) Autor:Carin Araujohttp://www.prtc.net/~carin

http://www.flickr.com/photos/71988732@N00/125380877/ Happy (30.1.2011)

Batolecí období:

http://www.flickr.com/photos/97087186@N00/490870823/ Mohkam Mopping (30.1.2011)

http://www.flickr.com/photos/21767783@N00/2083268069/ Diggy starts to learn to walk (30.1.2011)

http://www.flickr.com/photos/7485630@N06/948354751/ Falling down] (30.1.2011)

Zdroje:

J.Langmeier, D.Krejčířová: Vývojová psychologie, 2.vydání, Praha, Grada Publishing 2008

Kolektiv autorů: Občanský a společenskovědní základ, Brno, Computer Press, 2009