Český jazyk pro 7.B

(zadání na týden od 30.3. – 5.4.)

Informace: Kdo mi ještě nezaslal svůj popis pracovního postupu (jeho zadání bylo v pokynech v minulém

týdnu), zašlete mi jej do 1.4. na emailovou adresu: klara.novozamska@seznam.cz

Dále, jsem se rozhodla Vám zadávat také dobrovolná cvičení (najdete je na poslední stránce v tomto zadání), která budou

zejména na opakování probrané látky a na procvičování. Cvičení nejsou povinná, ale pouze pro ty z Vás, kteří už mají hotovo

a chtěli by si látku ještě více procvičit. Vyplněné a ofocené cvičení můžete na email: klara.novozamska@seznam.cz

ŘEŠENÍ DÚ ZA MINULÝ TÝDEN JSEM VÁM OPĚT ZASLALA NA SPOLEČNÉ EMAILY!

Novinka! Domácí úkoly, které budu chtít od Vás vždy zaslat elektronicky na email, najdete pod heslem: DÚ ODESLAT

(symbol domečku u textu). Ostatní zápisy/úkoly mi neposílejte prosím, pokud je nebudete potřebovat zkontrolovat nebo

s nimi poradit! Děkuji Vám za pochopení.

ZADÁNÍ/ÚKOLY

MLUVNICE Všechny zápisky prováděj do sešitu na mluvnici 😊.

Pokračujeme v tvoření slov – ZKRACOVÁNÍ

Nový nadpis: Tvoření slov zkracováním – procvičování

Následující cvičení si opiš i včetně otázek do sešitu a vyplň je

Pod obrázky najdeš vždy „dovysvětlení“ úkolu či konkrétní příklady, jak cvičení vyplnit!

Cvičení 2 Př.: a) Zkratky vysokých a středních škol: AMU - Akademie muzických umění

Cvičení 3 Př.: (není uvedeno v cvičení-nutno najít třeba na internetu) Akademické tituly: Kandidát věd – Csc.

Cvičení 6 Vymysli 4 své vlastní zkratky (žádné vulgarismy!)

Cvičení 7 Zjistíš nejen zkratku organizace, ale i čím se zabývá (stačí napsat dvě věty).

Cvičení 8 Do sešitu si zapíšeš pouze zkratky z textu + co znamenají. Př. mj. – mimo jiné

Dále si napiš do sešitu nový nadpis: Tvoření slov – opakování

Obě následující cvičení budou sloužit k procvičení látky tvoření slov (pracuj se sešitem/se zápisy z předchozích hodin)!

Cvičení 3 Př.: výprodejní slovo základové: výprodej slovotvorný základ: výprodej

Cvičení 4 Př.: škola školník školnice

V opakování tvoření slov budeme dále pokračovat příští týden.

LITERATURA Všechny zápisky prováděj do sešitu na literaturu 😊.

Zapiš si do sešitu tento nadpis: Moje čtenářské okénko: Kniha, kterou právě čtu

(pod nadpis napiš tyto otázky a odpovědi, které se budou vztahovat ke knížce, kterou máš nyní rozečtenou):

1. O čem kniha je (stručně napiš 3 věty)

2. Na co se v knize ještě těším? (2 věty)

3. Proč jsem si knihu vybral/a? (1 veta)

4. Co mě na knize baví a proč? (1 věta)

DÚ ODESLAT: Do 6.4. mi zašli ofocené/oskenované všechny zápisy a vyplněné otázky k textům z literatury, které

jsi zapsal/a od 11.3 - do tohoto týdne, do sešitu.

Zkontroluji, jak si vedeš zápisky a jak pracuješ 😊.

SLOH Všechny zápisky prováděj do sešitu na sloh 😊.

- -Ještě dodatek: Popis pracovního postupu (v předchozím zadání z minulého týdne)- kdo mi práci nezašle/nezaslal,

si jej zapíše do sešitu, ať máte ukázku, jak má popis pracovního postupu vypadat!

Pod Váš popis pracovního postupu nový nadpis: Popis děje Z přílohy Popis děje: Opiš fialovou tabulku, projdi si ústně jednotlivá cvičení, přepiš do sešitu následující text Nadpis: Rozdíl mezi vypravováním a popisem děje (ŘEŠENÍ: 1. popis děje: e,b,c,d,h 2. vypravování: a,c,g,f)

Pravopisné opakování

(POUŽIJ JAKO NADPIS V SEŠITĚ)

DÚ ODESLAT: Z následujících cvičení vyber dvě, opiš je do sešitu na mluvnici

a pošli mi je ofocené! Do 6.4.

- U jednoho cvičení zakroužkuj koncovku ve slovese a vedle věty napiš odůvodnění,

proč v přísudku píšeme dané i/y!

Př.: Chlapci a dívky zpívali. Píšeme zde měkké i, jelikož podmět je mužského i ženské rodu.

NEPOVINNÉ ZADÁNÍ/ DOBROVOLNÉ ÚKOLY/NEPLNÍTE, POKUD NECHCETE

Jako nadpis do sešitu použij: Dobrovolné úkoly

Vyber si z následujících úkolů jakékoliv cvičení a zapiš si ho do sešitu.

Pokud chceš, můžeš vypracovat všechna cvičení 😊, počet je na Tobě.

Zasílání dobrovolných úkolů nechám opět na Tobě (nemusíš mi je posílat – jsou pouze pro Tebe, pro Tvoje

procvičení)!

Jejich řešení budu samozřejmě přikládat do společného emailu.

TIP! Dobrovolné úkoly si můžeš klidně vytisknout a nalepit do sešitu.