Čeština - Pavlíčková - OBECNÉ STUDIJNÍ P · 2013. 4. 4. · 2–3 letáky denně, což je...

© Scio® 2013 2 OSP – ukázkový test 9. třída a Nástavba

OBECNÉ STUDIJNÍ PŘEDPOKLADY 9. třída a Nástavba

V každé z následujících úloh vyberte dvojici slov, mezi nimiž je vztah nejpodobnější vztahu mezi dvojicí slov v zadání. Na pořadí slov ve dvojicích záleží.

1.

ZRYCHLOVAT : BRZDA

(A) odbočovat : výhybka (B) těšit se : pláč (C) vyhrávat : smůla (D) stavět : malta (E) utíkat : nešikovnost

2.

TŘEŠEŇ : ŠVESTKA

(A) jídlo : potraviny (B) květina : květ (C) měsíc : leden (D) světlo : tma (E) židle : stůl

3.

HEZKÝ : POHLEDNÝ

(A) ošklivý : milý (B) pestrý : jednobarevný (C) omšelý : roztrhaný (D) najedený : sytý (E) mladý : starý

4.

ODVAHA : STATEČNOST

(A) sazenička : strom (B) strach : neohroženost (C) spánek : snění (D) nátělník : otužilost (E) radost : potěšení

5.

MĚSÍC : DEN

(A) týden : středa (B) kilometr : míle (C) hodina : sekunda (D) kilogram : tuna (E) metr : pravítko

6.

OPILOST : KOCOVINA

(A) úleva : masáž (B) námaha : únava (C) zdražení : sleva (D) vyjádření : zpráva (E) bolest : zlomenina

V každé z následujících úloh vyberte slovo, které se nejvíce blíží opačnému významu slova v zadání.

7.

ODMÍTAT

(A) děkovat (B) přijímat (C) souhlasit (D) pokyvovat (E) podstupovat

8.

VYDĚSIT

(A) postrašit (B) plakat (C) potěšit (D) uklidnit (E) pohladit

9.

PLYNOUCÍ

(A) stojící (B) tekoucí (C) zastavený (D) zbrzděný (E) přehrazený

10.

ROZVESELIT

(A) plakat (B) zarmoutit (C) vyděsit (D) potrápit (E) rozzuřit

11.

ROZKVÉTAT

(A) uvadat (B) usychat (C) zalévat (D) vonět (E) umdlévat

12.

NADVLÁDA

(A) porážka (B) obrana (C) oddanost (D) pomoc (E) područí


V každé z následujících úloh vyberte slovo či dvojici slov nebo výrazů, které se nejlépe hodí na vynechaná místa ve větě v zadání.

13.

Klamavá reklama často fakta _______ nebo je dokonce zatajuje.

(A) slibuje (B) maskuje (C) odhaluje (D) překrucuje (E) neobsahuje

14.

Před dvaceti lety nebyly tak velké _____ jako dnes, ve kterých by se dalo koupit téměř vše, na co jen člověk_____.

(A) krámy – pohlédl (B) domy – ušetřil (C) prodejny – ukázal (D) trhy – zapomněl (E) samoobsluhy – pomyslel

15.

Nebylo by jednodušší, bezpečnější a _____ sestupovat za každým úkolem z lodi a pak se zas do jejího _____ vracet?

(A) nákladnější – útulku (B) dobrodružnější – bezpečí (C) zajímavější – prostoru (D) zábavnější – luxusu (E) náročnější – komfortu

16.

Více než šedesát let stará _____ dosud žádnou větší _____ neprošla.

(A) loď – plavbou (B) budova – modernizací (C) stavba – reformou (D) novostavba – rekonstrukcí (E) věž – nabídkou

17.

Největší _______ ze všech členů výpravy měl Marek, protože se podobných expedic účastní _______.

(A) zkušenosti – nejdéle (B) obavy – pokaždé (C) zážitky – vášnivě (D) úspěch – nejméně (E) náklady – dobrovolně

18.

Bez _______ přípravy je úspěch u přijímacích zkoušek v nemalé míře _______ náhody.

(A) odborné – úkolem (B) doporučené – osudem (C) spolehlivé – cílem (D) hluboké – výsledkem (E) důkladné – dílem


V následujících úlohách vycházejte pouze z informací uvedených v úvodním textu. Každou úlohu řešte nezávisle na ostatních.

TEXT K ÚLOHÁM 19 A 20

Informační letáky a reklamy na všelijaké zboží nebo služby na nás téměř denně čekají v dopisních schránkách. Někomu nevadí, někoho přeplněná schránka přivádí k šílenství. Dá se tomu bránit? A jak vůbec hospodařit s papírem?

Sdružení Arnika v rámci své kampaně „Šetrné papírování“ provedlo malý průzkum, aby zjistilo, kolik papíru se takto do našich schránek dostane. Průzkumu se zúčastnilo 63 lidí z 12 krajů České republiky, kteří po dobu jednoho měsíce evidovali všechny reklamní materiály ze své schránky. Z průzkumu vyplynulo, že ve schránce skončily v průměru 2–3 letáky denně, což je přes 1,3 kg reklamy za měsíc do každé domácnosti. Pokud měl respondent schránku označenou nápisem, který zakazoval vkládání reklamních materiálů, zmenšilo se množství vložené reklamy zhruba na jednu třetinu až polovinu.

Proti reklamě, která vás obtěžuje, se můžete bránit. Zákon č. 138/2002 Sb. zakazuje šíření nevyžádané reklamy, pokud vede k výdajům adresáta nebo pokud adresáta obtěžuje. Prvním krokem je dát jasně najevo nezájem o reklamní letáky, nejlépe tím, že na schránku napíšete, že si nepřejete dostávat reklamní materiály. Sdružení Arnika s podporou Městské části Praha 5 vydalo pro tento účel speciální nálepky, které na adrese sdružení můžete získat. Z vlastní zkušenosti mohu říci, že to částečně funguje. Pokud i nadále budete dostávat reklamní materiály, napište zadavateli reklamy a pošlete stížnost na Krajský živnostenský úřad, pod který spadá firma odpovědná za šíření reklamy. Vzorový dopis stížnosti se všemi náležitostmi můžete nalézt na internetové stránce Sdružení obrany spotřebitelů ČR www.spotrebitele.cz/priloha/vzorspam. Podobně se lze bránit proti jiným druhům reklamy, například e-mailovým nebo faxovým spamům, u nichž lze argumentovat výdaji, které s touto reklamou máte (např. za připojení na internet, faxový papír atd.).

Zdroj: (EkoList)

19.

Které z následujících tvrzení vyplývá z uvedeného textu o jeho autorovi?

(A) Autor pečlivě třídí veškerý odpad. (B) Autor neustále píše stížnosti Městské části Prahy 5. (C) Autor je dlouholetým členem sdružení Arnika. (D) Autor velmi často dostává spamy. (E) Autor má na schránce nálepku proti reklamě.

20.

Který z následujících názvů by mohl nejspíše vyhovovat jako nadpis textu?

(A) Jak psát stížnosti (B) Sežeňte si nálepku (C) Jak šetřit papírem (D) Na to jsou zákony (E) Konec přeplněných schránek na Praze 5

TEXT K ÚLOHÁM 21 AŽ 23

Dřív v naší republice bylo celkem běžné, že člověk nastoupil na nějaké pracoviště a zůstal na něm, dokud nezestárnul a neodešel do důchodu.

Dnes se však mentalita lidí mění a absolventi vysokých škol se často ve svém prvním zaměstnání rozkoukávají a sbírají zkušenosti, aby mohli později změnit působiště a jít budovat kariéru někam jinam.

Často se také stává, že absolventi nenaleznou práci v oboru hned, a tak berou zavděk například prací v call-centrech. Pak teprve hledají pracovní uplatnění odpovídající jejich schopnostem a znalostem.

„Již samotný rok praxe jim dává vyšší uplatnění při hledání nového místa. Mnohé firmy totiž často dávají přednost absolventům s plnou pracovní praxí,“ tvrdí psycholog Pavel Dittrich.

(Lukáš Hrábek, deník Expres, červenec 2006)

21.

Co lze podle uvedeného textu říci o mentalitě dnešních lidí?

(A) Většina absolventů vysokých škol je taková, že dnes nebere své první místo jako definitivní.

(B) Mentalita lidí se mění v několikaletých cyklech. (C) Dnes je vidět stále více mentálně postižených lidí. (D) Mentalita lidí se změnila, většina lidí je zaměřená

převážně na kariérismus. (E) Vysokoškoláci se snaží budovat kariéru již v prvním

zaměstnání.

22.

Jak společnost podle uvedeného textu dříve přijímala, že člověk měl za celý život jen jedno zaměstnání?

(A) V minulém století to bylo zcela běžné. (B) V západní Evropě to nebylo možné. (C) Bylo to výsadou států s komunistickým režimem. (D) V naší republice to bylo docela běžné. (E) V USA to bylo nemyslitelné.

23.

Co z uvedeného textu přímo vyplývá o uplatnění absolventů?

(A) Absolventi jsou ve svých oborech velmi žádaní. (B) Všichni absolventi získávají praxi v call-centrech. (C) Absolventi často nedostanou hned práci ve svém oboru. (D) Absolventi často nenacházejí místa v call-centrech. (E) Práce v call-centrech pomáhá pro uplatnění znalostí.


Následující úlohy se vztahují k textu a uvedeným podmínkám. Každou úlohu řešte nezávisle na ostatních.


Čtyři kamarádi – Adam, Běta, Cyril a Dana – obědvají v restauraci. Každý z nich si objednal jedno hlavní jídlo a jednu přílohu. O tom, co si kdo objednal k jídlu, dále víme, že:

Objednané přílohy byly: brambory, bramborová kaše, bramborový salát a hranolky.

Objednaná hlavní jídla byla: kapr, řízek, steak a losos. Řízek byl servírován s bramborovou kaší. Adam si objednal kapra. Jako přílohu měla Dana bramborový salát. Běta neměla řízek, steak ani brambory.

24.

Který z kamarádů měl steak?

(A) jen Adam (B) jen Běta (C) jen Cyril (D) jen Dana (E) Odpověď nelze jednoznačně určit.

25.

Jaké hlavní jídlo měl Cyril?

(A) jen steak (B) jen řízek (C) jen lososa (D) jen kapra nebo lososa (E) Odpověď nelze jednoznačně určit.

26.

Které z následujících tvrzení je určitě pravdivé?

(A) Dana měla k obědu kapra. (B) Běta měla jako přílohu hranolky. (C) Hranolky byly podávány se steakem. (D) Kapr byl servírován s bramborovou kaší. (E) Adam si dal hranolky.


Prodavačka Alena prodává ve stánku klobásy, párky, bramboráky, hamburgery a langoše. Ceny jídel jsou 8, 10, 15, 20 a 25 korun, ale ne nutně v tomto pořadí. O tom, kolik jídel Alena prodala a kolik které stálo, dále víme, že:

Párků prodala dvakrát víc než bramboráků, ale utržila za ně stejně.

Za bramboráky utržila 200 Kč. Klobása byla nejdražší z jídel a Alena jich prodala o 15

méně než párků. Langoš byl levnější než hamburger, ale prodalo se jich

o tři méně než hamburgerů.

27.

Kolik korun stál párek?

(A) 8 Kč (B) 10 Kč (C) 15 Kč (D) 20 Kč (E) Odpověď nelze jednoznačně určit.

28.

Které z následujících tvrzení je určitě nepravdivé?

(A) Langošů se prodalo 13. (B) Hamburgerů se prodalo 10. (C) Za bramboráky utržila Alena 200 Kč. (D) Langoš stál 8 Kč. (E) Bramborák stál 15 Kč.

29.

Pokud bychom věděli, že Alena prodala 15 hamburgerů, kolik utržila za langoše?

(A) 96 Kč (B) 120 Kč (C) 144 Kč (D) 150 Kč (E) Odpověď nelze jednoznačně určit.


TABULKA K ÚLOHÁM 30 AŽ 32

V následující tabulce jsou uvedeny zisky pěti firem – Alfa, Beta, Gama, Delta a Epsilon – ve čtyřech po sobě jdoucích čtvrtletích. Zisky jsou uvedeny v milionech korun.

1. čtvrtletí 2. čtvrtletí 3. čtvrtletí 4. čtvrtletí

Alfa 40 50 40 60

Beta 100 120 130 130

Gama 80 90 70 50

Delta 30 50 50 70

Epsilon 70 60 50 60

30.

O kolik milionů byl ve druhém čtvrtletí vyšší zisk firmy Gama oproti firmě Epsilon?

(A) o 10 milionů korun (B) o 20 milionů korun (C) o 25 milionů korun (D) o 30 milionů korun (E) o 60 milionů korun

31.

Která z firem zaznamenala největší změnu (zvýšení nebo snížení) zisku ve čtvrtém čtvrtletí oproti prvnímu čtvrtletí (v penězích, nikoli v procentech)?

(A) jen Beta (B) jen Gama (C) jen Delta (D) jen Epsilon (E) jen Beta a Gama

32.

Která z firem měla největší procentuální nárůst zisku ve čtvrtém čtvrtletí oproti třetímu?

(A) jen Alfa (B) jen Alfa a Delta (C) jen Gama (D) jen Delta (E) jen Epsilon

TABULKA K ÚLOHÁM 33 A 34

Firma Alfa vyrábí MP3 přehrávače o kapacitě 0,5; 1; 2; 4 a 8 gigabajtů (GB). V tabulce je uvedena průměrná cena MP3 přehrávačů v korunách, za kterou je firma Alfa v jednotlivých čtvrtletích prodávala.

MP3 3. čtvrtletí 2006

4. čtvrtletí 2006

1. čtvrtletí 2007

2. čtvrtletí 2007

0,5 GB 300 250 250 240

1 GB 350 320 330 330

2 GB 530 500 490 520

4 GB 1200 1000 950 1000

8 GB 3000 2850 2700 2700

33.

Který z uvedených MP3 přehrávačů v průběhu celého sledovaného období mezi jednotlivými čtvrtletími aspoň jednou podražil?

(A) jen 0,5 GB a 1 GB (B) jen 1 GB a 2 GB (C) jen 4 GB (D) jen 1 GB, 2 GB a 4 GB (E) všechny přehrávače aspoň jednou podražily

34.

Který z MP3 přehrávačů byl ve 4. čtvrtletí 2006 nejvíce procentuálně zlevněn oproti 3. čtvrtletí 2006?

(A) jen 0,5 GB (B) jen 1 GB (C) jen 2 GB (D) jen 4 GB (E) jen 0,5 a 4 GB


GRAF K ÚLOHÁM 35 AŽ 38

Zvířata v zoo hrají karty o kuličky. Na začátku týdne měl každý 100 kuliček. V průběhu každého dne si zapisují výsledky a večer se pak vyrovnají. Na následujícím grafu jsou počty kuliček, které měla jednotlivá zvířátka večer po vyrovnání od pondělí do pátku.

50

70

90

110

130

150

pondělí úterý středa čtvrtek pátek

Lev Zebra Gorila Sob

35.

U kterého z hráčů je největší rozdíl mezi nejvyšším a nejnižším počtem kuliček v tomto týdnu, který byl tento týden večer spočten?

(A) jen u lva (B) jen u gorily (C) jen u lva a zebry (D) jen u lva a gorily (E) jen u zebry a gorily

36.

O kolik procent měla ve čtvrtek večer zebra více kuliček než sob?

(A) o 10 % (B) o 15 % (C) o 25 % (D) o 30 % (E) o 40 %

37.

O kolik kuliček měl lev ve středu večer více než zebra ve čtvrtek večer?

(A) o jednu čtvrtinu více (B) o jednu třetinu více (C) o dvě pětiny více (D) o tři pětiny více (E) o dvě třetiny více

38.

Který den byl počet kuliček, které museli někteří z hráčů předat těm ostatním, nejnižší?

(A) jen v úterý (B) jen v pátek (C) jen v úterý a ve čtvrtek (D) jen ve čtvrtek a v pátek (E) jen v úterý, čtvrtek a v pátek


OBRÁZEK K ÚLOHÁM 39 AŽ 41

39.

Jaký výsledek dostaneme, sečteme-li všechna čísla v množině D, která je sjednocením trojúhelníků A a C?

(A) 10 (B) 14 (C) 16 (D) 18 (E) Žádná z možností (A) až (D) není správná.

40.

Které číslo a odkud je nutné přemístit do průniku všech tří trojúhelníků A, B a C, aby se součty všech čísel nacházejících se uvnitř jednotlivých trojúhelníků rovnaly?

(A) 1 z A (B) 2 z B (C) 1 z C (D) 2 z C (E) 2 z průniku A a C

41.

Kolik různých trojúhelníků je na obrázku?


OBRÁZEK K ÚLOHÁM 42 A 43

42.

Kolik je na obrázku dohromady takových puntíků, které se nacházejí právě jen v jednom čtverci?

(A) 18 (B) 19 (C) 20 (D) 24 (E) 25

43.

V které z následujících množin je nejvíce puntíků?

(A) ve čtverci A bez průniku s čtvercem C (B) ve čtverci B bez průniku s čtvercem A (C) ve čtverci B bez průniku s čtvercem C (D) ve čtverci C bez průniku s čtvercem B (E) ve všech průnicích čtverců dohromady

© Scio® 2013 9 OSP – ukázkový test 9. třída

V následujících sedmi úlohách je vaším úkolem porovnat dvě hodnoty.

44.

70 % z 30 30 % ze 70

(A) Hodnota vlevo je větší než hodnota vpravo. (B) Hodnota vpravo je větší než hodnota vlevo. (C) Hodnota vpravo je stejná jako hodnota vlevo. (D) Nelze jednoznačně určit, která hodnota je větší.

45.

Platí, že: 3 < X 5

sedminásobek čísla X 30


46.

ABCDEFGH je krychle. Bod K je středem hrany AB.

velikost úhlu CKB velikost úhlu DKF


47.

počet ostrých úhlů v pravoúhlém lichoběžníku

počet tupých úhlů v pravoúhlém lichoběžníku


48.

Je dán čtverec ABCD.

průměr kružnice vepsané čtverci ABCD

délka strany AB


49.

Ciferný součet dvouciferného čísla X je devět. Pokud přehodíme pořadí cifer, získáme číslo o 27 větší.

X 40


50.

Dvě třetiny ceny bundy se rovnají třem pětinám ceny kalhot.

cena bundy cena kalhot

(A) Hodnota vlevo je větší než hodnota vpravo. (B) Hodnota vpravo je větší než hodnota vlevo. (C) Obě hodnoty jsou stejně velké. (D) Nelze jednoznačně určit, která hodnota je větší.



Na obrázku jsou znázorněny 3 čtverce. Vždy platí, že vrcholy menšího čtverce jsou umístěny ve středech stran čtverce většího. Obvod čtverce ABCD je 24 cm.

51.

Jaký je obsah vybarveného čtverce?

(A) 6 cm2 (B) 9 cm2 (C) 12 cm2 (D) 16 cm2 (E) 18 cm2

52.

V jakém poměru jsou obsahy jednotlivých čtverců na obrázku?

(A) 1 : 2 : 3 (B) 2 : 3 : 4 (C) 1 : 3 : 4 (D) 1 : 4 : 6 (E) 1 : 2 : 4

53.

Kolik pravých úhlů je na obrázku?


54.

V krabici jsou 42 závaží o celkové hmotnosti 75 kg. Některá závaží váží 2 kg a některá 1,5 kg. V jakém poměru je počet 1,5kilogramových závaží ku počtu 2kilogramových závaží?

(A) 1 : 1 (B) 1 : 2 (C) 2 : 1 (D) 2 : 3 (E) Žádná z možností (A) až (D) není správná.

55.

Dům je vysoký 25 m. 4 % jeho výšky tvoří půda a 3

24 ze

zbytku přízemí s obchody. Mezi přízemím a půdou jsou pouze obytná patra, každé o výšce 350 cm. Kolik obytných pater v domě je?

(A) 4 (B) 5 (C) 6 (D) 7 (E) 8

56.

Číslo X má ciferný součet 9 a je dělitelné dvěma i pěti. Které z následujících tvrzení o číslu X je určitě pravdivé?

(A) X je dělitelné třemi i šesti. (B) X je dělitelné třemi, ale ne šesti. (C) X může být liché i sudé. (D) 530 může být X. (E) Žádná z možností (A) až (D) není správná.

57.

Město A je od města B vzdáleno 55 km. Honza vyjel v 8 hodin ráno rychlostí 20 km/h z A do B. V kolik hodin byl Honza ve městě B?

(A) v 9 hodin a 45 minut (B) v 10 hodin a 20 minut (C) v 10 hodin a 40 minut (D) v 10 hodin a 45 minut (E) Žádná z možností (A) až (D) není správná.

58.

Jak velký je poloměr r kružnice vepsané čtverci o délce strany 1 cm?

(A) r < 0,4 (B) 0,4 ≤ r < 0,8 (C) 0,8 ≤ r < 1 (D) 1,2 ≤ r (E) Odpověď nelze jednoznačně určit.


59.

Nádoba s medem váží 6 kg. Když odebereme 40 % medu, bude nádoba se zbytkem medu vážit 4 kg. Kolik kilogramů váží samotná prázdná nádoba?

(A) 0,25 kg (B) 0,5 kg (C) 0,75 kg (D) 1 kg (E) 1,25 kg

60.

Jaké souřadnice bude mít bod, který je s bodem o souřadnicích [–2; 1] středově souměrný podle počátku soustavy souřadnic?

(A) [–2; –1] (B) [2; –1] (C) [2; 1] (D) [–1; 2] (E) [–1; –2]

© Scio® 2013 Veškerá práva vyhrazena. Pobřežní 34 Žádná část tohoto materiálu nesmí být 186 00 Praha 8 žádným způsobem reprodukována bez telefon: 234 705 555, fax: 234 705 505 předchozího souhlasu Scio. email: [email protected], www.scio.cz

Date post:	08-Mar-2021
Category:	Documents
Upload:	others
View:	0 times
Download:	0 times

Čeština - Pavlíčková - OBECNÉ STUDIJNÍ P · 2013. 4. 4. · 2–3 letáky denně, což je...

Documents