+ All Categories
Home > Documents > PENILAIAN BEBAN AKADEMIK DOSEN SEBAGAI PROSES …...rambu-rambubatasanyangjelas); – Para asesor...

PENILAIAN BEBAN AKADEMIK DOSEN SEBAGAI PROSES …...rambu-rambubatasanyangjelas); – Para asesor...

Date post: 29-Jul-2020
Category:
Upload: others
View: 8 times
Download: 0 times
Share this document with a friend
32
PENILAIAN BEBAN AKADEMIK DOSEN SEBAGAI PROSES PENJAMINAN MUTU Urgensi, Teknis dan Fenomenanya DIKEMBANGKAN OLEH: ROSIHAN ASLIHUDDIN, M.AB Staff Profesional Penjaminan Mutu Lembaga Penjaminan Mutu UIN Maliki Malang 1 Lembaga Penjaminan Mutu (LPM) UIN Maliki Malang
Transcript
Page 1: PENILAIAN BEBAN AKADEMIK DOSEN SEBAGAI PROSES …...rambu-rambubatasanyangjelas); – Para asesor BKD, sekalipun sudah memiliki NIRA, namun masih memiliki perbedaan persepsi dalam

PENILAIAN BEBAN AKADEMIK DOSEN SEBAGAI PROSES PENJAMINAN MUTU

Urgensi, Teknis dan Fenomenanya

DIKEMBANGKAN OLEH:

ROSIHAN ASLIHUDDIN, M.ABStaff Profesional Penjaminan Mutu

Lembaga Penjaminan Mutu UIN Maliki Malang

1

Lem

baga

Penj

amin

anM

utu

(LPM

) UIN

Mal

ikiM

alan

g

Page 2: PENILAIAN BEBAN AKADEMIK DOSEN SEBAGAI PROSES …...rambu-rambubatasanyangjelas); – Para asesor BKD, sekalipun sudah memiliki NIRA, namun masih memiliki perbedaan persepsi dalam

Hig

he

r E

du

cati

on

Qu

ali

ty A

ssu

ran

ce

in

In

do

ne

sia INGAT....!!!!

• Beban tugas dosen dinyatakan denganekivalensi waktu mengajar penuh (EWMP)yang setara dengan 36 jam kerja per mingguyaitu jam kerja wajib seorang PNS sebagaiimbalan terhadap gaji dan hak lain yang diterima dari Negara. (Dirjen Dikti 43/1993).

• EWMP harus dilaksanakan dengan BENAR dan Penuh KEJUJURAN

2

Page 3: PENILAIAN BEBAN AKADEMIK DOSEN SEBAGAI PROSES …...rambu-rambubatasanyangjelas); – Para asesor BKD, sekalipun sudah memiliki NIRA, namun masih memiliki perbedaan persepsi dalam

Hig

he

r E

du

cati

on

Qu

ali

ty A

ssu

ran

ce

in

In

do

ne

sia Agenda

1. Fenomena Penilaian BKD

2. Sekilas Beberapa Temuan ITJEN

3. Teknis Pelaporan BKD

4. Diskusi

Lem

baga

Pen

jam

inan

Mut

u (L

PM) U

IN M

alik

i Mal

ang

Page 4: PENILAIAN BEBAN AKADEMIK DOSEN SEBAGAI PROSES …...rambu-rambubatasanyangjelas); – Para asesor BKD, sekalipun sudah memiliki NIRA, namun masih memiliki perbedaan persepsi dalam

Hig

he

r E

du

cati

on

Qu

ali

ty A

ssu

ran

ce

in

In

do

ne

sia

SESI-1FENOMENA PENILAIAN BKD

Hal-hal yang sering ditemukan di lapangan:

• Variasi penilaian yang sangat beragam antar PT ataupun antar Fakultas dalam satu PT;

• Kesalahan yang berulang terjadi (misal: tidaklengkap dalam menuliskan perhitungan untukbidang tridharma sehingga membutuhkan perbaikanberulang kali dll.);

• Peran asesor yang belum optimal, belumsepenuhnya mengikuti aturan yang berlaku untukseorang asesor dll.

Lem

baga

Pen

jam

inan

Mut

u (L

PM) U

IN M

alik

i Mal

ang

Page 5: PENILAIAN BEBAN AKADEMIK DOSEN SEBAGAI PROSES …...rambu-rambubatasanyangjelas); – Para asesor BKD, sekalipun sudah memiliki NIRA, namun masih memiliki perbedaan persepsi dalam

Hig

he

r E

du

cati

on

Qu

ali

ty A

ssu

ran

ce

in

In

do

ne

sia LANJUTAN ………

Banyaknya variasi penilaian di lapangan diduga berkaitandengan beberapa hal, antara lain:

– Rubrik BKD dari DIKTIS kurang detail dalammenyediakan informasi (beberapa hal diserahkansepenuhnya kepada aturan masing-masing PT tanparambu-rambu batasan yang jelas);

– Para asesor BKD, sekalipun sudah memiliki NIRA,namun masih memiliki perbedaan persepsi dalampenilaian, sehingga menetapkan standard yangberbeda.

Lem

baga

Pen

jam

inan

Mut

u (L

PM) U

IN M

alik

i Mal

ang

Page 6: PENILAIAN BEBAN AKADEMIK DOSEN SEBAGAI PROSES …...rambu-rambubatasanyangjelas); – Para asesor BKD, sekalipun sudah memiliki NIRA, namun masih memiliki perbedaan persepsi dalam

Hig

he

r E

du

cati

on

Qu

ali

ty A

ssu

ran

ce

in

In

do

ne

sia TINDAK LANJUT

Menyusun Acuan Penilaian BKD (PAD) UIN MALIKIMALANG.

– Acuan penilaian ini BUKAN sesuatu yang baru, tetapimerupakan PENYEMPURNAAN dari Rubrik BKD yangdikeluarkan oleh DIKTIS 2011;

– Jadi semua butir yang ada di dalamnya tetap berdasarpada Rubrik BKD Diktis 2011;

– Hanya butir-butir yang memiliki kerancuan dalampenilaiannya dibuatkan cara perhitungan yang lebih bakuuntuk meminimalisir perbedaan persepsi antara dosen yangdinilai, asesor Fakultas/ jurusan dan tim BKD PT.

Page 7: PENILAIAN BEBAN AKADEMIK DOSEN SEBAGAI PROSES …...rambu-rambubatasanyangjelas); – Para asesor BKD, sekalipun sudah memiliki NIRA, namun masih memiliki perbedaan persepsi dalam

Hig

he

r E

du

cati

on

Qu

ali

ty A

ssu

ran

ce

in

In

do

ne

sia PENYEMPURNAAN YANG DILAKUKAN

Meliputi beberapa hal, yaitu:

1. Adanya BATAS KEPATUTAN pada beberapa butir penilaian di bidangPendidikan, Penelitian, Pengabdian Masyarakat dan Penunjang;

Rasional: untuk pengendalian mutu dari kinerja para dosen sehingga bisatetap produktif tanpa mengurangi aspek kualitas.

Contoh:

Bidang pengajaran: membimbing dosen yang lebih rendah jabatanfungsional, batas kepatutan 2 orang dosen/semester;

Bidang penelitian: terlibat dalam penelitian kelompok, batas kepatutan 2penelitian /tahun;

Bidang pengabdian masyarakat: menjadi konsultan sesuai dengankepakarannya, batas kepatutan 1 proyek/ semester;

Bidang penunjang: menjadi peserta seminar, batas kepatutan 3/semester untuk nasional dan 2/semester untuk internasional.Le

mba

ga P

enja

min

an M

utu

(LPM

) UIN

Mal

iki M

alan

g

Page 8: PENILAIAN BEBAN AKADEMIK DOSEN SEBAGAI PROSES …...rambu-rambubatasanyangjelas); – Para asesor BKD, sekalipun sudah memiliki NIRA, namun masih memiliki perbedaan persepsi dalam

Hig

he

r E

du

cati

on

Qu

ali

ty A

ssu

ran

ce

in

In

do

ne

sia LANJUTAN………

2. Adanya STANDAR penilaian yang lebih jelas untuk suatu kegiatan yangberkelanjutan/ ada proses sehingga belum tentu bisa diselesaikan dalamsatu semester, seperti yang sering ditemukan pada bidang Penelitian; Rasional: ada acuan yang sama bagi para asesor dalam menilai

kegiatan yang bisa mendapat rekomendasi ‘LANJUTKAN’ dalamlaporan BKD.

Contoh:Bidang Penelitian : penilaian proses dibagi menjadi 4 tahap yangberbeda, yaitu proposal, pengumpulan data, analisis hasil danlaporan akhir;Untuk penulisan buku, penilaian dibagi menjadi: pendahuluan,50% dari isi buku, buku jadi, persetujuan penerbit dan buku selesaidicetak;Untuk karya seni, pembagian diatur sbb: konsep awal (desain), 50%dari karya yang dibuat, dan hasil akhir.Le

mba

ga P

enja

min

an M

utu

(LPM

) UIN

Mal

iki M

alan

g

Page 9: PENILAIAN BEBAN AKADEMIK DOSEN SEBAGAI PROSES …...rambu-rambubatasanyangjelas); – Para asesor BKD, sekalipun sudah memiliki NIRA, namun masih memiliki perbedaan persepsi dalam

Hig

he

r E

du

cati

on

Qu

ali

ty A

ssu

ran

ce

in

In

do

ne

sia LANJUTAN………

3. Adanya penegasan terhadap batasan Tugas Tambahan (jabatanstruktural) yang bisa diakui sehingga seorang dosen dapat memilikistatus DT atau PT.

4. Adanya STANDAR besaran beban kerja yang sama untuk para dosen /professor yang memegang Tugas Tambahan (jabatan struktural) disuatu PT;

5. Mempertegas batas kewenangan assesor BKD;

6. Melengkapi rubrik BKD Diktis, dengan menambahkan beberapa butiryang belum diakomodir dalam rubrik tersebut, seperti pada kegiatanpengabdian masyarakat.

Lem

baga

Pen

jam

inan

Mut

u (L

PM) U

IN M

alik

i Mal

ang

Page 10: PENILAIAN BEBAN AKADEMIK DOSEN SEBAGAI PROSES …...rambu-rambubatasanyangjelas); – Para asesor BKD, sekalipun sudah memiliki NIRA, namun masih memiliki perbedaan persepsi dalam

Hig

he

r E

du

cati

on

Qu

ali

ty A

ssu

ran

ce

in

In

do

ne

sia

SESI-2SEKILAS TEMUAN ITJEN KEMENAG

1. Status Dosen (DS-DT-PR-PT)2. Status Assesor (Keilmuan-jabatan, SK-ST)3. Dikjar :

– TATAP MUKA WAJIB (Sesuai % dalam SAP/ RPS)SK; Jadwal; Nilai; BA, dllPengendalian PBM (Jurnal; Finger; UTS-UAS, Evaluasidll)

– Indikator dikjar (tatap muka, pembimbingan, PKL, dll)4. Penelitian : SK, Proses, verifikasi. dll5. Pengabdian : SK, ekuifalensi, validasi. Dll6. Tubel – Ibel7. Cuti 8. Jabatan rangkap dengan struktural Lem

baga

Pen

jam

inan

Mut

u (L

PM) U

IN M

alik

i Mal

ang

Page 11: PENILAIAN BEBAN AKADEMIK DOSEN SEBAGAI PROSES …...rambu-rambubatasanyangjelas); – Para asesor BKD, sekalipun sudah memiliki NIRA, namun masih memiliki perbedaan persepsi dalam

Hig

he

r E

du

cati

on

Qu

ali

ty A

ssu

ran

ce

in

In

do

ne

sia SEKILAS TEMUAN ITJEN KEMENAG

1. Status Dosen (beban lebih)2. Status Assesor (Keilmuan-jabatan)3. Dikjar :

– Tatap Muka Wajib (– SK; Jadwal; Nilai; BA, dll– Pengendalian PBM (Jurnal; Finger; UTS-UAS, Evaluasi

dll)– Indikator dikjar (tatap muka, pembimbingan, PKL, dll)

4. Penelitian : SK, Proses, verifikasi. dll5. Pengabdian : SK, ekuifalensi, validasi. Dll6. Tubel – Ibel7. Cuti 8. Jabatan rangkap dengan struktural (DS)Le

mba

ga P

enja

min

an M

utu

(LPM

) UIN

Mal

iki M

alan

g

Page 12: PENILAIAN BEBAN AKADEMIK DOSEN SEBAGAI PROSES …...rambu-rambubatasanyangjelas); – Para asesor BKD, sekalipun sudah memiliki NIRA, namun masih memiliki perbedaan persepsi dalam

SESI-3TEKNIS PELAPORAN

BKD

Page 13: PENILAIAN BEBAN AKADEMIK DOSEN SEBAGAI PROSES …...rambu-rambubatasanyangjelas); – Para asesor BKD, sekalipun sudah memiliki NIRA, namun masih memiliki perbedaan persepsi dalam

Hig

he

r E

du

cati

on

Qu

ali

ty A

ssu

ran

ce

in

In

do

ne

sia TEKNIS PELAPORAN BKD

SIAPKAN REKAMAN KINERJA :

1. Pastikan master-soft file pada setiap dosen dalam bentuk pdf

2. Susun struktur dokumen dan lampiran

Folder (nama-BKD-2015-I)Nama File lampiran :00. ....................01.SK Mengajar.pdf.... Dst

Lem

baga

Penj

amin

anM

utu

(LPM

) UIN

Mal

ikiM

alan

g

Page 14: PENILAIAN BEBAN AKADEMIK DOSEN SEBAGAI PROSES …...rambu-rambubatasanyangjelas); – Para asesor BKD, sekalipun sudah memiliki NIRA, namun masih memiliki perbedaan persepsi dalam

Hig

he

r E

du

cati

on

Qu

ali

ty A

ssu

ran

ce

in

In

do

ne

sia FILE AWAL

Lem

baga

Penj

amin

anM

utu

(LPM

) UIN

Mal

ikiM

alan

g

Klik dua kali program aplikasi BKD-2016

KLIK OPEN

Page 15: PENILAIAN BEBAN AKADEMIK DOSEN SEBAGAI PROSES …...rambu-rambubatasanyangjelas); – Para asesor BKD, sekalipun sudah memiliki NIRA, namun masih memiliki perbedaan persepsi dalam

Hig

he

r E

du

cati

on

Qu

ali

ty A

ssu

ran

ce

in

In

do

ne

sia

• Isi user id dengan nama, tanpa gelar dan dengan hurufbesar semua.

• Ini akan menjadi identitas laporan

• Isi dan konfirmasi password (mohon tidak lebay)

• Klik prosesLem

baga

Penj

amin

anM

utu

(LPM

) UIN

Mal

ikiM

alan

g

Page 16: PENILAIAN BEBAN AKADEMIK DOSEN SEBAGAI PROSES …...rambu-rambubatasanyangjelas); – Para asesor BKD, sekalipun sudah memiliki NIRA, namun masih memiliki perbedaan persepsi dalam

Hig

he

r E

du

cati

on

Qu

ali

ty A

ssu

ran

ce

in

In

do

ne

sia

MUNCUL LAYAR BKD YG SEDIKIT BERBEDA DGN YG LAMA

Lem

baga

Penj

amin

anM

utu

(LPM

) UIN

Mal

ikiM

alan

g

Pastikan Kota dan tgl di isi, karena akan berpengaruh pada form cetak pernyataan

dosen

Page 17: PENILAIAN BEBAN AKADEMIK DOSEN SEBAGAI PROSES …...rambu-rambubatasanyangjelas); – Para asesor BKD, sekalipun sudah memiliki NIRA, namun masih memiliki perbedaan persepsi dalam

Hig

he

r E

du

cati

on

Qu

ali

ty A

ssu

ran

ce

in

In

do

ne

sia PERLU DIPERHATIKAN:

17

1. Aplikasi masih perlu perbaikan terus menerus

2. Untuk pilihan DT, Silahkan lampirkan SK DT dan tidak diupload

3. Jika sulit upload, silahkan close dan coba lagi

4. Setiap isian selesai, harus di klik Close

Page 18: PENILAIAN BEBAN AKADEMIK DOSEN SEBAGAI PROSES …...rambu-rambubatasanyangjelas); – Para asesor BKD, sekalipun sudah memiliki NIRA, namun masih memiliki perbedaan persepsi dalam

Hig

he

r E

du

cati

on

Qu

ali

ty A

ssu

ran

ce

in

In

do

ne

sia KLIK IDENTITAS

Lem

baga

Penj

amin

anM

utu

(LPM

) UIN

Mal

ikiM

alan

g

PERHATIAN:

• Nama sdh ada dan tidak bisa diubah• Isikan Nomor Serdos sesuai format• Up load (simpan) copy/scan: • sertifikat pendidik, foto, ijazah trakhir

(pd kolom S3), dan ktp• Program Studi di isi sesuai home base• Perhatikan tahun dan semester

dokumen akan tersimpan menuruttahun dan semester

• Assesor silah diisi sesuai ploting Dekan

• Kita bisa klaim balik semua dokumenyg pernah kita up load

Page 19: PENILAIAN BEBAN AKADEMIK DOSEN SEBAGAI PROSES …...rambu-rambubatasanyangjelas); – Para asesor BKD, sekalipun sudah memiliki NIRA, namun masih memiliki perbedaan persepsi dalam

Hig

he

r E

du

cati

on

Qu

ali

ty A

ssu

ran

ce

in

In

do

ne

sia

KLIK KINERJA BIDANG PENDIDIKAN, MUNCUL LAYAR YG AGAK BERBEDA, MUNCUL KATEGORISASI

Lem

baga

Penj

amin

anM

utu

(LPM

) UIN

Mal

ikiM

alan

g

Page 20: PENILAIAN BEBAN AKADEMIK DOSEN SEBAGAI PROSES …...rambu-rambubatasanyangjelas); – Para asesor BKD, sekalipun sudah memiliki NIRA, namun masih memiliki perbedaan persepsi dalam

Hig

he

r E

du

cati

on

Qu

ali

ty A

ssu

ran

ce

in

In

do

ne

sia

KLIK KINERJA BIDANG PENELITIAN–MUNCUL LAYAR YG AGAK BERBEDA DGN VERSI SEBELUMNYA

Lem

baga

Penj

amin

anM

utu

(LPM

) UIN

Mal

ikiM

alan

g

Page 21: PENILAIAN BEBAN AKADEMIK DOSEN SEBAGAI PROSES …...rambu-rambubatasanyangjelas); – Para asesor BKD, sekalipun sudah memiliki NIRA, namun masih memiliki perbedaan persepsi dalam

Hig

he

r E

du

cati

on

Qu

ali

ty A

ssu

ran

ce

in

In

do

ne

sia

KLIK KINERJA BIDANG PENGABDIAN– MUNCUL LAYAR YG AGAK BERBEDA DGN VERSI SEBELUMNYA

Page 22: PENILAIAN BEBAN AKADEMIK DOSEN SEBAGAI PROSES …...rambu-rambubatasanyangjelas); – Para asesor BKD, sekalipun sudah memiliki NIRA, namun masih memiliki perbedaan persepsi dalam

Hig

he

r E

du

cati

on

Qu

ali

ty A

ssu

ran

ce

in

In

do

ne

sia

KLIK KINERJA BIDANG PENUNJANG– MUNCUL LAYAR YG AGAK BERBEDA DGN VERSI SEBELUMNYA

Lem

baga

Penj

amin

anM

utu

(LPM

) UIN

Mal

ikiM

alan

g

Page 23: PENILAIAN BEBAN AKADEMIK DOSEN SEBAGAI PROSES …...rambu-rambubatasanyangjelas); – Para asesor BKD, sekalipun sudah memiliki NIRA, namun masih memiliki perbedaan persepsi dalam

Hig

he

r E

du

cati

on

Qu

ali

ty A

ssu

ran

ce

in

In

do

ne

sia

KLIK CETAK FORM, MASIH SEPERTI YANG VERSI SEBELUMNYA

Lem

baga

Penj

amin

anM

utu

(LPM

) UIN

Mal

ikiM

alan

g

Klik Pilihan Cetak form

Isikan nama Ketua Jurusan (lengkap dengan Gelar)

Page 24: PENILAIAN BEBAN AKADEMIK DOSEN SEBAGAI PROSES …...rambu-rambubatasanyangjelas); – Para asesor BKD, sekalipun sudah memiliki NIRA, namun masih memiliki perbedaan persepsi dalam

Hig

he

r E

du

cati

on

Qu

ali

ty A

ssu

ran

ce

in

In

do

ne

sia

24

KLIK CETAK FORM, MASIH SEPERTI YANG VERSI SEBELUMNYA (1)

Page 25: PENILAIAN BEBAN AKADEMIK DOSEN SEBAGAI PROSES …...rambu-rambubatasanyangjelas); – Para asesor BKD, sekalipun sudah memiliki NIRA, namun masih memiliki perbedaan persepsi dalam

Hig

he

r E

du

cati

on

Qu

ali

ty A

ssu

ran

ce

in

In

do

ne

sia

25

KLIK CETAK FORM, MASIH SEPERTI YANG VERSI SEBELUMNYA (2)

Page 26: PENILAIAN BEBAN AKADEMIK DOSEN SEBAGAI PROSES …...rambu-rambubatasanyangjelas); – Para asesor BKD, sekalipun sudah memiliki NIRA, namun masih memiliki perbedaan persepsi dalam

Hig

he

r E

du

cati

on

Qu

ali

ty A

ssu

ran

ce

in

In

do

ne

sia

26

KLIK CETAK FORM, MASIH SEPERTI YANG VERSI SEBELUMNYA (3)

Page 27: PENILAIAN BEBAN AKADEMIK DOSEN SEBAGAI PROSES …...rambu-rambubatasanyangjelas); – Para asesor BKD, sekalipun sudah memiliki NIRA, namun masih memiliki perbedaan persepsi dalam

Hig

he

r E

du

cati

on

Qu

ali

ty A

ssu

ran

ce

in

In

do

ne

sia

KLIK KESIMPULAN, --- BERBEDA DG YG VERSI SEBELUMNYA

Lem

baga

Penj

amin

anM

utu

(LPM

) UIN

Mal

ikiM

alan

g

Klik Negeri

Tuliskan Nama Dekan lengkap dengan gelar

Page 28: PENILAIAN BEBAN AKADEMIK DOSEN SEBAGAI PROSES …...rambu-rambubatasanyangjelas); – Para asesor BKD, sekalipun sudah memiliki NIRA, namun masih memiliki perbedaan persepsi dalam

Hig

he

r E

du

cati

on

Qu

ali

ty A

ssu

ran

ce

in

In

do

ne

sia PERHATIKAN PERINTAH-PERINTAH

Klik panah bawah untuk mencetak

Page 29: PENILAIAN BEBAN AKADEMIK DOSEN SEBAGAI PROSES …...rambu-rambubatasanyangjelas); – Para asesor BKD, sekalipun sudah memiliki NIRA, namun masih memiliki perbedaan persepsi dalam

Hig

he

r E

du

cati

on

Qu

ali

ty A

ssu

ran

ce

in

In

do

ne

sia

Silahkan di print

Mintakan tanda tangan dan capFakultas

Scan (dalam pdf)

Up load pada laporan dgnmenggunakan tanda panahsatunya

Lem

baga

Penj

amin

anM

utu

(LPM

) UIN

Mal

ikiM

alan

g

Page 30: PENILAIAN BEBAN AKADEMIK DOSEN SEBAGAI PROSES …...rambu-rambubatasanyangjelas); – Para asesor BKD, sekalipun sudah memiliki NIRA, namun masih memiliki perbedaan persepsi dalam

Hig

he

r E

du

cati

on

Qu

ali

ty A

ssu

ran

ce

in

In

do

ne

sia CLOSED DAN RENAME

Lem

baga

Penj

amin

anM

utu

(LPM

) UIN

Mal

ikiM

alan

g

Page 31: PENILAIAN BEBAN AKADEMIK DOSEN SEBAGAI PROSES …...rambu-rambubatasanyangjelas); – Para asesor BKD, sekalipun sudah memiliki NIRA, namun masih memiliki perbedaan persepsi dalam

Hig

he

r E

du

cati

on

Qu

ali

ty A

ssu

ran

ce

in

In

do

ne

sia Sanksi

Dosen yang tidak menunjukkan kesungguhandalam berusaha untuk memenuhi sejumlah kinerja

dalam berbagai Tridharma Perguruan Tinggisesuai dengan beban kerja minimalnya, yakni 12(dua belas) SKS, dicabut tunjangan profesinya.

Lem

baga

Penj

amin

anM

utu

(LPM

) UIN

Mal

ikiM

alan

g

Page 32: PENILAIAN BEBAN AKADEMIK DOSEN SEBAGAI PROSES …...rambu-rambubatasanyangjelas); – Para asesor BKD, sekalipun sudah memiliki NIRA, namun masih memiliki perbedaan persepsi dalam

Hig

he

r E

du

cati

on

Qu

ali

ty A

ssu

ran

ce

in

In

do

ne

sia

TERIMA KASIH ATASPERHATIANNYA

SELAMAT BEKERJA

Lem

baga

Penj

amin

anM

utu

(LPM

) UIN

Mal

ikiM

alan

g


Recommended