… ale taky protivný nepřítel …

ROLE ICT VE VZDĚLÁVÁNÍ Počítač může být kamarád Radek Maca

Co chceme?

Chceme být zdraví a silní.

Chceme být vzdělaní a moudří…

Chceme být úspěšní a bohatí.

ROLE ICT VE VZDĚLÁVÁNÍ Počítač může být kamarád Radek Maca

• Schopné pedagogy

Co k tomu potřebujeme?

• Komplexní celoživotní vzdělávání

• Dostatek žáků

• Vhodnou koncepci

ROLE ICT VE VZDĚLÁVÁNÍ Počítač může být kamarád Radek Maca

Komplexní celoživotní vzdělávání

Suchá je teorie, zelený je strom života…

Počítač není všemocný čaroděj, při jeho nasazení

je třeba respektovat přirozené schopnosti, možnosti, dovednosti žáků…

ROLE ICT VE VZDĚLÁVÁNÍ Počítač může být kamarád Radek Maca

Jak se člověk učí? prostřednictvím smyslů

– pozoruje– poslouchá,– čichá,– dotýká se– chutná

prostřednictvím činností– čte – píše– počítá– maluje– zpívá– cvičí

prostřednictvím společnosti– hraje si, – baví se,– pracuje,– komunikuje

• Ptá se→ eeee?→ co?→ proč?→ kdy?→ jak?→ za kolik?

• Hledá odpovědi→ komunikací→ v uspořádaných zdrojích→ v neuspořádaných zdrojích

• Hodnotí (porovnává) je→ s vlastní dřívější zkušeností→ porovnáním s okolím

• Vytváří souvislosti→ data→ informace→ znalosti→ taxonomie

ROLE ICT VE VZDĚLÁVÁNÍ Počítač může být kamarád Radek Maca

Co se děje v reálném „životě“?

roste objem a dostupnost informací

rost

e c

ena u

spořá

daných

info

rmací

pře

dst

avu

jícíc

h v

yuži

teln

ou z

nalo

st

KAŽDODENNÍ ČINNOSTI:

nacházení informací ve smysluplných souvislostech v kontextu řešené situace

• za „rozumnou“ cenu

• v „dohledné“ době

ROLE ICT VE VZDĚLÁVÁNÍ Počítač může být kamarád Radek Maca

Počítač má také svůj „jazyk”... data:

– jsou „suchá“ sdělení o pojmech, věcech, dějích, jevech– materiály k výuce (výukové objekty)

informace:– jsou data v souvislostech (časových, prostorových, vzájemných) – sdílené informace jsou „popsané“ informace

znalost:– je struktura kategorií k řazení informací – indiv. názor– sdílená znalost je shodně „popsaná“ znalost skupinou – kol. názor

taxonomie:– systém klasifikace– soubor kategorií, umožňující popsat znalosti z různých pohledů

(oborového, geografického, historického, filosofického, …)

(PÍSMENA)

(SLOVA)

(ČLÁNKY)

(VĚTY)

Např. „KÁMEN“ lze „učit“ z pohledu uč. Dě, Ze, Fy, Př, Čj, ... a nebo třeba v souvislostech…

ROLE ICT VE VZDĚLÁVÁNÍ Počítač může být kamarád Radek Maca

Jak pomáhá počítač?

– distanční studium – školské servery WWW– elektronické zdroje dat– elektronické konference– e-learning a virtuální škola– sociální sítě

• Kamenné formy • Elektronické formy– prezenční studium – knihovny, kluby – knihy, časopisy, noviny– semináře a konference– školení ovládání a integrace ICT– komunikace „face to face“

ROLE ICT VE VZDĚLÁVÁNÍ Počítač může být kamarád Radek Maca

Uvědomíme-li si, že…

• počítač je jen učební pomůcka

• počítač je nástroj na práci s informacemi

• počítač není všespasitelná pomůcka

• počítač dělá vždy jen to, co mu „poručí“ člověk

• ovládat počítač není ani pro žáka ani pro pedagoga cílem snažení, ale jen dovednost vedoucí k naplnění jiných, důležitějších, životních cílů

• počítač není (a nikdy nebude) náhražka pedagoga …

… pak nám může být dobrým kamarádem

Děkuji za pozornost. Případné dotazy rád zodpovím… nebo chcete EDU-BONUS?

ROLE ICT VE VZDĚLÁVÁNÍ Počítač může být kamarád Radek Maca

Moje vize EDU.CZ

zákonyzákony

PR

O v

zd

ělá

ván

í

O v

zd

ělá

ván

í

soutěžesoutěže

seznamy školseznamy škol

konferencekonference

přírodní vědypřírodní vědy

Neformální Neformální vzdělávánívzdělávání

DVPPDVPP

projektyprojektyČeský jazykČeský jazyk ……

Ře

Vych PePr RodŽák

Občan

informaceinformace