+ All Categories
Home > Documents > Podpora provázanosti NSK s počátečním vzděláváním 20.6. 2013

Podpora provázanosti NSK s počátečním vzděláváním 20.6. 2013

Date post: 29-Jan-2016
Category:
Upload: december
View: 25 times
Download: 0 times
Share this document with a friend
Description:
Podpora provázanosti NSK s počátečním vzděláváním 20.6. 2013. Další rozměr naplňování NSK Primární proces vymezování profesních kvalifikací Navazující proces skládání profesních kvalifikací do ÚPK Koncepční a strategický význam - PowerPoint PPT Presentation
11
PODPORA PROVÁZANOSTI NSK S POČÁTEČNÍM VZDĚLÁVÁNÍM 20.6. 2013
Transcript
Page 1: Podpora provázanosti NSK s počátečním vzděláváním 20.6. 2013

PODPORA PROVÁZANOSTI NSK S POČÁTEČNÍM

VZDĚLÁVÁNÍM

20.6. 2013

Page 2: Podpora provázanosti NSK s počátečním vzděláváním 20.6. 2013

Charakteristické rysy úkolu

• Další rozměr naplňování NSK• Primární proces vymezování profesních kvalifikací• Navazující proces skládání profesních kvalifikací do

ÚPK

• Koncepční a strategický význam• Architektura kvalifikační soustavy v sektorech a

zajišťování propojení kvalifikací a oborů vzdělání

• Příležitost ke koordinované spolupráci• Zástupci vzdělavatelů v oborových skupinách• Zástupci zaměstnavatelů v sektorových radách

• Dosažení shody na celkovém přístupu

• Text, který je východiskem pro všechny řešitele (duben 2013)

Page 3: Podpora provázanosti NSK s počátečním vzděláváním 20.6. 2013

Celkové nastavení postupu

• Rozbor struktury sektoru (jednotky práce, profesní kvalifikace) z hlediska seskupování do celků • se společným odborným základem, • s podobnými oblastmi uplatnění,

Cílem jsou sestavy PK pro ÚPK (kde nejsou PK, s využitím JP)

• U oblastí vzdělatelných v počátečním vzdělávání posouzení navržených sestav pro ÚPK z hlediska vzdělatelnosti v jednom oboru vzdělání

• Uspořádání sestav PK do obsahu ÚPK – tvorba KS ÚPK (ÚPK nejen spojená s počátečním vzděláváním, ale obecně jako kvalifikace umožňující pohyb na trhu práce)

Page 4: Podpora provázanosti NSK s počátečním vzděláváním 20.6. 2013

Hlavní spolupracující aktéři

• Oborové skupiny (OS)• 25 sektorově orientovaných skupin• Zaměření na celé spektrum výstupů ze

vzdělávacích programů středoškolské úrovně• Odborníci ze sféry výkonu práce i ze vzdělávání • Činnosti řízené odb. garanty NÚV a podporované

MŠMT

• Sektorové rady (SR)• 29 rad reprezentujících zaměstnavatele v

sektorech• Aktivity zaměřené na rozbor kvalifikačních potřeb

a iniciaci tvorby trhem práce požadovaných PK • Tvorba a revize standardů profesních kvalifikací v

pracovních skupinách podporovaná projektem NSK2

Page 5: Podpora provázanosti NSK s počátečním vzděláváním 20.6. 2013

Organizace a fázování aktivit

• Přístup k organizaci• Odvozuje se od struktury a složení OS• Struktura OS odpovídá jejich základním

úkolům

• Fáze řešení úkolu• OS pracovně rozděleny do dvou vln (A a B)• Z OS vlny A vyčleněny 3 pro pilotáž• OS vlny B zahájí aktivity ve 2. pololetí

• Doplňkové aktivity• Analýza stavu personálního propojení OS a SR

– příprava doplnění• Doplňování OS nominovanými zástupci AIVD

Page 6: Podpora provázanosti NSK s počátečním vzděláváním 20.6. 2013

Rámcový harmonogram činnostipro 12 oborových skupin (A), z toho 3 „pilotní“

Hlavní aktivity OS a SR v prvém pololetí

Březen• Zahájení pilotního ověřování postupů ve třech oborových skupinách

Duben • Pilotní ověřování postupů ve třech oborových skupinách• Seminář zástupců řešitelů ve třech dvojicích SR a OS

Květen• Zahájení řešení úkolu v devíti zbývajících oborových skupinách (A)• Seminář zástupců řešitelů ve čtrnácti SR a devíti OS

Červen• Předávání návrhů Koordinační radě• Informační vstupy k úkolu na jednáních SR• Nominace členů SR do pracovních skupin pro ÚPK• Zahajování aktivit v pracovních skupinách pro ÚPK

Page 7: Podpora provázanosti NSK s počátečním vzděláváním 20.6. 2013

Oborové skupiny a sektorové rady zapojené do pilotního ověřování aktivit a procesů navržených pro řešení úkolu

Celkový přehled, pilotní OS a SR

Název oborové skupiny Názvy odpovídajících sektorových rad

Technická chemie a chemie silikátů SR pro sklo, keramiku a zpracování minerálů

Zemědělství SR pro zemědělství

Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů

SR pro dřevozpracující a papírenský průmysl

Page 8: Podpora provázanosti NSK s počátečním vzděláváním 20.6. 2013

Oborové skupiny a sektorové rady zapojené do aktivit a procesů v rámci vlny A

Celkový přehled, vlna A, bez pilotních OS a SR

Název oborové skupiny Názvy odpovídajících sektorových rad

Doprava, logistika, pošty SR pro dopravu, logistiku, poštovní a doručovací služby

Elektrotechnika a telekomunikace SR pro elektrotechnikuSR pro energetiku

Gastronomie, hotelnictví, turismus SR pro pohostinství, gastronomii a cestovní ruch

Obchod SR pro obchod a marketing

Polygrafie SR pro polygrafii, média a informační služby

Potravinářství SR pro potravinářství a krmivářství

Stavebnictví SR pro stavebnictvíSR pro lesní a vodní hospodářství, životní prostředíSR pro řemesla a umělecká řemesla

Strojírenství, hutnictví, slévárenství SR pro strojírenstvíSR pro hutnictví, slévárenství a kovárenstvíSR pro těžbu a úpravu nerostných surovin

Textilnictví a oděvnictví SR pro textilní, oděvní a kožedělný průmysl

Page 9: Podpora provázanosti NSK s počátečním vzděláváním 20.6. 2013

Aktuální stav, pilotáž a zbytek vlny A

Pilotní oborové skupiny

• Základní návrhy projednány a předány KR• Úkol představen na jednání SR • PS pro ÚPK ustaveny a pracují

Zbývající skupiny vlny A

• Základní návrhy projednány a předány KR jako výstupy z pěti OS, týkající se sedmi SR

• Úkol postupně představován na jednáních SR • Zahájen proces ustavování PS pro ÚPK

Page 10: Podpora provázanosti NSK s počátečním vzděláváním 20.6. 2013

Další postupné kroky

• Podpora činnosti ustavených pracovních skupin pro ÚPK

• Projednání výstupů činnosti pracovních skupin pro ÚPK na jednáních:• sektorových rad• oborových skupin

• Využití pilotně ověřeného řešení v dalších sektorech – rozšíření záběru a zahájení aktivit oborových skupin vlny B

Page 11: Podpora provázanosti NSK s počátečním vzděláváním 20.6. 2013

Děkuji Vám za pozornost!

[email protected]


Recommended