KURIKULÁRNÍ REFORMA
SOUČASNÁ VÝCHODISKA VÝUKY NEJEN ZEMĚPISU V ČR
Jan Hercik, ZS 2017, Katedra geografie PřF UP v Olomouci
Rámcové vzdělávací programy
• podpora pedagogické autonomie
• princip celoživotního učení
• klíčové kompetence
Rámcové vzdělávací programy
• podpora pedagogické autonomie
• princip celoživotního učení
• klíčové kompetence
• průřezová témata
Rámcové vzdělávací programy
• podpora pedagogické autonomie
• princip celoživotního učení
• klíčové kompetence
• průřezová témata
• vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace Matematika a její aplikace
Člověk a společnost Člověk a příroda
Člověk a svět práce Umění a kultura Člověk a zdraví Informatika a informační a komunikační technologie
GYMNÁZIA
na 1. stupni ZŠ ještě Člověk a jeho svět
Rámcové vzdělávací programy
• podpora pedagogické autonomie
• princip celoživotního učení
• klíčové kompetence
• průřezová témata
• vzdělávací oblasti
• rámcový učební plán
Rámcové vzdělávací programy
• podpora pedagogické autonomie
• princip celoživotního učení
• klíčové kompetence
• průřezová témata
• vzdělávací oblasti
• rámcový učební plán
• očekávané výstupy