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progr ammazione did a t tic a modulo 1 Schede oper … › media › 2346 › pulcini.pdf1 ¡ sett....

Date post: 25-Jun-2020
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29
Schede operative categoria Pulcini programmazione didattica modulo 1 società: istruttore: stagione sportiva: MESE DI: OBIETTIVI PRINCIPALI DEL MESE: • F ATTORE TECNICO-COORDINATIVO: correre per guidare la palla • F ATTORE T ATTICO-COGNITIVO: conduzione della palla in uno spazio libero superamento di un avversario posto su uno spazio/linea • F ATTORE FISICO-MOTORIO: rapidità N° LEZIONI: N° SETTIMANE: N° GARE/MANIFESTAZIONI: RICORDATI CHE • Sono le prime sedute di alle- namento, l’allenatore deve instaurare da subito un clima positivo, sempre garbato e gentile, si deve dimostrare disponibile ad accogliere le richieste dei bambini. • A livello didattico si privilege- rà inizialmente la condotta motoria del correre, come naturale proseguo dell’attivi- tà svolta nella categoria pic- coli amici. • Nella prima settimana gran parte delle attività devono essere caratterizzate dal gio- co, soprattutto per consenti- re ai nuovi iscritti un migliore inserimento. Gare, percorsi, partitine sono attività che permettono ai bambini di conoscersi e di far gruppo più velocemente, in più rap- presentano momenti didatti- ci efficaci per sollecitare sia la componente tecnica sia quella fisico-motoria. Osservazioni: 1° sett. Grafico Mensile 2° sett. 3° sett. 4° sett. = Fattore Tecnico-Coordinativo = Fattore Tattico-Cognitivo = Giochi Collettivi e Situazioni di gioco = Fattore Fisico-Motorio = Gioco partita 0 10 20 30 40 50 60 70 80 CATEGORIA PULCINI
Transcript

Schede operativecategoria Pulcini

programmazione didattica modulo 1

socie

tà:

istr

utto

re:

sta

gio

ne s

porti

va:

MES

ED

I:

OBI

ETTIV

IPRI

NC

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• F A

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ne d

ella

pa

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uno

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lib

ero

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me

nto

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n a

vve

rsa

rio p

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o s

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SIC

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RIO

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pid

ità

LEZI

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I:N

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TTIM

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CH

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Sono

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rime

se

dut

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me

nto

, l’a

llena

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un

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osit

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, se

mp

re g

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ato

eg

ent

ile,

si d

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d

imo

stra

red

ispo

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ile a

d a

cc

og

liere

le

richi

est

e d

ei b

am

bin

i.

•A

live

llo d

ida

ttic

o s

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ileg

e-

rà i

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lme

nte

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ndo

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d

el

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ll’a

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svo

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ca

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lle a

ttiv

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noe

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rizza

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io-

co

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pra

ttut

to p

er

co

nse

nti-

re a

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vi is

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mig

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inse

rime

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. G

are

, p

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ors

i,p

art

itine

so

no

att

ività

c

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ono

a

i b

am

bin

i d

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ono

sce

rsi

e d

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rup

po

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ve

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em

ent

e, i

n p

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rese

nta

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om

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i-c

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ca

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solle

cita

re s

iala

co

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one

nte

te

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sico

-mo

toria

.

Osservazio

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1° s

ett

.

Gra

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se

tt.

3° s

ett

.4°

se

tt.

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tto

re T

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o=

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ore

Ta

ttic

o-C

og

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chi

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ivi e

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ni d

i gio

co

= Fa

tto

re F

isic

o-M

oto

rio=

Gio

co

pa

rtita

01020304050607080

CATEG

OR

IAPU

LC

INI

Alt

ri obie

ttiv

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:

Succ

essi

one

della

sed

uta:

• G

uid

a g

eo

me

trica

15’

• G

are

a s

taffe

tta

15’

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NIA

LTER

NA

TA:

• Pe

rco

rso

mo

torio

(2x

10’)

20’

• Pa

rtite

3c3

(3x1

0’)

30’

• 1c

110

Num

ero

bam

bini

:D

urat

a:90

’M

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i

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eria

li:•

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limita

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•C

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cche

co

lora

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ni d

i go

mm

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rati

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i va

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•Pa

lloni

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uoio

•Po

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on

misu

re ri

do

tte

Porte

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ont

ali

•Pa

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i e c

oni

co

lora

ti

1° m

ese

2° m

ese

3° m

ese

Gra

fico

Trim

estra

le

0102030405060

1° s

ett

.2°

se

tt.

3° s

ett

.4°

se

tt.

Gra

fico

Men

sile

01020304050607080

Gra

fico

Lezi

one

01020304050607080

modulo 1

Fatt

ore T

ecnic

oC

oordin

ativ

oO

biet

tivo:

• G

uid

a d

ella

pa

lla

S OLL

ECITA

ZIO

NE

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ETTI

VA

• Pe

rco

rso

mo

torio

20’

(alte

rna

ta a

lla p

art

ita li

be

ra3c

3 - s

i alte

rna

no 1

0’ p

art

ita

a 1

0’ p

erc

ors

o)

• G

uid

a g

eo

me

trica

15’

• Pa

rtita

lib

era

3c3

30’

(3x1

0’ -

alte

rna

ta a

pe

rco

rso

mo

torio

e 1

c1)

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Fatt

ore T

att

ico

Cognit

ivo

Obi

ettiv

o:•

Sup

era

me

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d

ell’

avv

ers

ario

GIO

CH

ICO

LLET

TIV

I

ESI

TUA

ZIO

NID

IGIO

CO

• 1c

1 (d

ifens

ore

sulla

linea

)10’

(alte

rnat

o a

parti

ta

liber

a 10

’)

GIO

CH

IPA

RTITA

Fatt

ore

Fis

ico-M

otorio

Obi

ettiv

o:•

Rap

idità

, co

n p

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nzio

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i re

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ne

F ISI

CO

CO

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LLA

• G

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taffe

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on

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t a n

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t15’

Fatt

ore T

ecnic

oC

oordin

ativ

o•

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ort

a

Fatt

ore T

att

ico

Cognit

ivo

• sp

ost

ars

i pe

r co

ntra

sta

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rsa

rio

Fatt

ore

Fis

ico-M

otorio

lezione 1

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om

otor

ioL’

ese

rciz

io

pe

rme

tte

d

ist

rutt

ura

re la

gui

da

de

llap

alla

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il

co

nti-

nuo

rap

po

rto

co

n la

ste

s-sa

che

vie

ne s

olle

cita

toin

form

a se

mp

re d

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rsa

.

La p

alla

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ne g

uid

ata

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e-

ram

ent

e i

n un

pe

rco

rso

in

cui

so

no

siste

ma

ti d

ive

rsi

“ost

ac

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(b

irilli

, o

sta

co

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ass

i, p

ale

tti,

ecc

.), a

ll’in

ter-

no d

ei q

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il b

am

bin

o v

ie-

ne i

ndo

tto

a c

ont

rolla

re l

ap

alla

co

n l’i

nte

rno

de

l p

ie-

de

. A

l te

rmin

e d

el p

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ors

osi

effe

ttua

un

tiro

ne

lla p

orta

.Il

tiro

rap

pre

sent

a la

co

mp

o-

nent

e p

iù m

otiv

ant

e, f

are

un

go

al o

te

nta

re d

i re

aliz

zarlo

acc

end

e s

em

pre

la fa

nta

siad

ei b

am

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i.

varia

nti

•il p

erco

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vie

ne v

aria

to p

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fett

uare

una

gui

da

del

lap

alla

co

n ca

mb

i di d

irezio

-ne

(d

x/sx

o a

vant

i/die

tro)

•g

uid

a d

ella

pa

lla u

tilizz

an-

do

va

rie p

art

i de

l pie

de

•a

ume

nta

re o

dim

inui

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ad

ista

nza

de

gli

ost

ac

oli

tra

loro

gui

da

geo

met

rica

L’ut

ilizza

zione

de

lle f

igur

eg

eo

me

trich

e p

erm

ett

e a

lb

am

bin

o

di

eff

ett

uare

de

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uid

e o

rient

ate

fa

-vo

rend

o l

a c

ono

sce

nza

di s

pa

zi tra

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div

ers

i.

Un g

rup

po

di

ba

mb

ini

gui

-d

and

o la

pa

lla d

ovra

nno

oc-

cup

are

la f

igur

a g

eom

etric

alib

era

dise

gna

ta su

l ter

reno

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gio

co c

on b

irilli

colo

rati

(le fi

-g

ure

geo

met

riche

sono

in n

u-m

ero

m

ag

gio

re

risp

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o

al

num

ero

di b

am

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i).

varia

nti

•il

co

lore

de

lle f

igur

e d

ete

r-m

ina

la s

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uenz

a d

elle

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gur

e d

a o

cc

upa

re(

pe

r es.

gia

llo- v

erd

e –

ross

o-b

lu)

•so

tto

fo

rma

d

i g

ara

: c

hip

er

prim

o e

ffett

ua t

utte

leg

uid

e (

tant

e q

uant

e s

ono

le fi

gur

e g

eo

me

tric

he)

•le

fig

ure

ge

om

etr

iche

co

-lo

rate

de

term

ina

no i

gra

di

di d

iffic

oltà

ese

cut

iva

1c1

(dife

nso

resu

lla li

nea

)Il

ba

mb

ino

ce

rche

rà d

ia

da

tta

re e

tra

sfo

rma

re il

pro

prio

mo

vim

ent

o in

re

-la

zio

ne

al

co

mp

ort

a-

me

nto

de

l dife

nso

re p

o-

sto

sul

la l

ine

a.

Do

vrà

al-

tresì

imp

ara

re a

ma

nte

-ne

re il

po

sse

sso

de

l pa

llo-

ne d

op

o u

n su

pe

ram

en-

to e

il d

ifend

ent

e im

pa

re-

rà a

sp

ost

ars

i pe

r co

ntra

-st

are

l’a

tta

cc

ant

e.

I due

att

acc

ant

i con

duc

ono

la p

alla

(cia

scun

o la

pro

pria

)e

sup

era

no

i d

ue

dife

nsor

ip

osti

sulle

loro

risp

ettiv

e lin

ee,

men

tre i

l te

rzo

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nsor

e d

i-fe

nde

la p

orta

. Ad

og

ni ri

pe-

tizio

ne i

dife

nsor

i ru

ota

no e

ca

mb

iano

la

p

osiz

ione

. Il

ba

mb

ino

si d

iver

tirà

a s

upe-

rare

e c

alc

iare

in p

orta

.

varia

nti

•a

ume

nta

il

num

ero

de

gli

att

ac

ca

nti

•a

ume

nta

o d

imin

uisc

e l

osp

azio

d’a

zione

de

i d

ifen-

sori

e/o

la

dist

anz

a tr

a le

li-

nee

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nsiv

e•

sott

o f

orm

a d

i g

ara

vin

ce

chi

tira

pe

r prim

o in

po

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rap

idità

con

la

pa

llaO

bie

ttiv

o:

ca

pa

cità

d

ire

azi

one

se

mp

lice

a

dun

o s

timo

lo v

isivo

e v

er-

ba

le

Og

ni b

am

bin

o p

arte

al

se-

gna

le d

ell’

istru

tto

re c

erc

an-

do

di t

erm

ina

re il

pe

rco

rso

ana

vett

a 5

mx2

il p

iù v

elo

ce-

me

nte

po

ssib

ile.

varia

nti

•a

ume

nto

d

ella

d

ista

nza

da

co

rrere

fino

a 5

m x

3•

ca

mb

iare

po

sizio

ne d

i pa

r-te

nza

(se

dut

i, su

pin

i, e

tc.)

•va

riare

il

seg

nale

di

pa

r-te

nza

Obi

ettiv

o te

cnic

o do

min

ante

:G

UID

AD

ELLA

PALL

A

Succ

essio

ne d

ella

sed

uta:

• G

uid

a g

eo

me

trica

15’

• G

are

a s

taffe

tta

15’

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NIA

LTER

NA

TA:

• Pe

rco

rso

mo

torio

(2x

10’)

20’

• Pa

rtite

3c3

(3x1

0’)

30’

• 1c

110

Num

ero

bam

bini

:D

urat

a:90

Mat

eria

li:•

De

limita

tori

•C

asa

cche

co

lora

te•

Pallo

ni d

i go

mm

a c

olo

rati

e d

i va

rie m

isure

• Pa

lloni

in c

uoio

• Po

rte c

on

misu

re ri

do

tte

•Po

rte b

ifro

nta

li•

Pale

tti e

co

ni c

olo

rati

“In

tutti

gli

atti

rela

tivi

ai b

am

bin

i,l'i

nter

esse

su

per

iore

del

fanc

iullo

d

eve

esse

re c

ons

ider

ato

pre

min

ente

”Un

ione

Eur

op

ea

5 m

5 m

10 m

5 m

2 m

modulo 1

lezione 1: la scoperta

Alt

ri obie

ttiv

i della s

eduta

:

Obi

ettiv

o te

cnic

o do

min

ante

:G

UID

AD

ELLA

PALL

A

Succ

essio

ne d

ella

sed

uta:

• Il

traffi

co “

gui

da

to”

10’

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NIA

LTER

NA

TA:

• Pe

rco

rso

mo

torio

(2x

10’)

20’

• Pa

rtite

3c3

(2x1

0’)

20’

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NI:

• In

vad

i la

forte

zza

20’

• Il

traffi

co “

dist

urb

ato

”20

Num

ero

bam

bini

:D

urat

a:90

Mat

eria

li:•

De

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tori

• C

asa

cche

co

lora

te•

Pallo

ni d

i go

mm

a c

olo

rati

e d

i va

rie m

isure

• Pa

lloni

in c

uoio

• Po

rte c

on

misu

re ri

do

tte

• Po

rte b

ifro

nta

li•

Pale

tti e

co

ni c

olo

rati

1° m

ese

2° m

ese

3° m

ese

Gra

fico

Trim

estra

le

0102030405060

1° s

ett

.2°

se

tt.

3° s

ett

.4°

se

tt.

Gra

fico

Men

sile

01020304050607080

Gra

fico

Lezi

one

0102030405060

modulo 1

lezione 2Fa

ttore T

ecnic

oC

oordin

ativ

oO

bie

ttivo

:•

Gui

da

de

lla p

alla

SOLL

ECITA

ZIO

NE

PER

CET

TIVA

• Pe

rco

rso

mo

torio

20’

• Pa

rtita

lib

era

3c

320

’(a

ltern

are

pa

rtita

al p

erc

ors

o -

si

alte

rna

no

10’

pa

rtita

a 1

0’

pe

rco

rso

)

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IDA

TTIC

A/

PER

CEZ

ION

EV

ISIV

A

• Il

tra

ffic

o “

gui

da

to”

10’

• Il

tra

ffic

o “

dist

urb

ato

”20

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Fatt

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att

ico

Cognit

ivo

Obi

ettiv

o:•

Sup

era

me

nto

de

ll’a

vve

rsa

rio e

cap

aci

tà d

i sp

ost

ars

i in

uno

sp

azio

lib

ero

GIO

CH

ICO

LLET

TIV

IE

SITU

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Inva

di l

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a20

GIO

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IPA

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Fatt

ore

Fis

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Ob

ietti

vo:

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ilup

po

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mo

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eg

lisc

he

mi m

oto

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idità

co

n p

art

ico

lare

att

en

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FISI

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oto

rio20

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ltern

ato

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rtita

lib

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t a

na

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a 3

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t.]

Fatt

ore T

ecnic

oC

oordin

ativ

o•

pro

tezio

ne d

ella

pa

lla

Fatt

ore T

att

ico

Cognit

ivo

• a

ntic

ipa

re lo

sp

ost

am

ent

o p

er

il c

ont

rast

o d

ell’

avv

ers

ario

ne

l-la

fase

di n

on

po

sse

sso

Fatt

ore

Fis

ico-M

otorio

per

cors

om

otor

ioL’

att

ività

se

nso

riale

pro

-p

rioc

ett

iva

co

me

anc

hele

c

ap

ac

ità

co

ord

ina

ti-ve

(e

qui

librio

, d

iffe

ren-

ziazio

ne,

co

mb

ina

zione

,e

cc

.) e

la s

tab

ilizza

zione

de

gli

sche

mi

mo

tori

di

ba

se

(ro

tola

re,

co

rrere

,sa

ltare

, e

cc

.)

veng

ono

fort

em

ent

e

stim

ola

te.

Vie

ne

ino

ltre

so

llec

itata

la g

uid

a d

ella

pa

lla, c

hein

que

sto

mo

do

può

es-

sere

co

mb

ina

ta c

on

al-

tre

azio

ni m

oto

rie (

pa

ssa

e s

alta

, p

ass

a e

pa

ssa

sott

o, e

cc

.).

L’a

llievo

pa

rte c

on l

a p

alla

ed e

ffett

ua u

no s

lalo

m t

ra i

biri

lli, in

cont

rand

o un

ost

aco

-lo

ba

sso

ed u

no a

lto,

nell’

o-st

aco

lo b

ass

o fa

pa

ssa

re l

ap

alla

sot

to l

’ost

aco

lino

e lo

salta

, in

que

llo a

lto la

fa p

as-

sare

di la

to e

pa

ssa

sott

o, d

o-p

odic

hé e

ffett

ua u

na c

ap

o-vo

lta s

ul m

ate

rass

ino,

ca

m-

bia

il p

erco

rso,

sa

le s

ulla

pe-

da

na p

rop

rioce

ttiv

a o

att

rez-

zo si

mile

, ed

effe

ttua

una

sla

-lo

m p

rima

di t

irare

in p

orta

.

il tr

affi

co“d

istu

rba

to”

L’ o

bie

ttivo

è d

i svi

lup

pa

rela

tecn

ica

di c

ond

uzio

ne e

di p

rote

zione

del

la p

alla

.

4 b

am

bin

i c

ond

uco

no

lap

alla

in

un

o

spa

zio

libe

ro,

cerc

and

o d

i ca

lcia

re la

pa

l-la

di u

n co

mp

ag

no a

l di f

uo-

ri d

ello

sp

azio

di

gio

co,

chi

calc

ia i

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allo

ne d

ell’

avv

er-

sario

no

n d

eve

p

erd

ere

il

cont

rollo

de

l pro

prio

.

varia

nti

•g

uid

a li

ber

a,

al v

ia g

uid

are

la p

alla

nel

la p

rop

ria “

casa

”•

aum

ent

ano

il n

ume

ro d

el-

le c

ase

.•

gui

da

lib

era

, al s

eg

nale

ef-

fett

uare

il g

est

o t

ec

nic

o o

il m

ovi

me

nto

de

term

ina

top

rec

ed

ent

em

ent

e

(es.

Rulla

gg

io d

ella

pa

lla, r

oto

-la

me

nto

a t

erra

, ec

c.)

inva

di l

afo

rtez

zaL’

ob

iett

ivo

è d

i sp

ost

ars

ira

pid

am

ent

e in

fun

zione

de

llo s

pa

zio li

be

ro,

qui

n-d

i c

ond

urre

la

pa

lla o

s-se

rva

ndo

lo

sp

ost

am

en-

to d

ell’

avv

ers

ario

.

I d

ue a

tta

cca

nti

(cia

scun

oco

n un

pa

llone

) co

nduc

ono

la p

alla

ne

lla p

orti

cina

lib

era

e ti

rano

in p

orta

, me

ntre

i d

i-fe

nso

ri so

no s

itua

ti ci

asc

uno

in

una

zo

na

pe

r im

pe

dire

l’att

rave

rsa

me

nto

de

lle p

or-

ticin

e, u

n d

ifens

ore

gio

ca in

po

rta.

varia

nti

•i d

ue d

ifens

ori

sono

po

sti i

nun

a z

ona

e s

i muo

vono

li-

be

ram

ent

e

all’

inte

rno

d

iq

uest

a.

•sia

gli

att

ac

ca

nti c

he i

di-

fens

ori,

prim

a d

i effe

ttua

rel’a

zione

, d

evo

no

gui

da

rela

pa

lla i

nto

rno

al

co

no.

Id

ifens

ori

dife

ndo

no p

oi

inun

a z

ona

.

Obi

ettiv

o te

cnic

o do

min

ante

:G

UID

AD

ELLA

PALL

A

Succ

essio

ne d

ella

sed

uta:

• Il

traffi

co “

gui

da

to”

10’

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NIA

LTER

NA

TA:

• Pe

rco

rso

mo

torio

(2x

10’)

20’

• Pa

rtite

3c3

(2x1

0’)

20’

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NI:

• Il

traffi

co “

dist

urb

ato

”20

’•

Inva

di l

a fo

rtezz

a20

Num

ero

bam

bini

:D

urat

a:90

Mat

eria

li:•

De

limita

tori

•C

asa

cche

co

lora

te•

Pallo

ni d

i go

mm

a c

olo

rati

e d

i va

rie m

isure

•Pa

lloni

in c

uoio

•Po

rte ri

do

tte

•Po

rte b

ifro

nta

li•

Pale

tti e

co

ni c

olo

rati

“I b

am

bin

i ha

nno

il d

iritto

di

pa

rteci

pa

re a

co

mp

etizi

oni

ad

egua

te a

lla lo

ro e

tà”

Ca

rta d

ei d

iritti

SG

S

20 m

20 m

CASA

CASA

CASA

CASA

modulo 1

lezione 2: alla ricerca dello spazio libero

il tr

affi

co“g

uid

ato

”Il

ba

mb

ino

g

uid

erà

la

pa

lla

orie

nta

ndo

si ne

llosp

azio

, p

rest

and

o a

tte

n-zio

ne a

i d

ive

rsi

mo

di

di

utiliz

zo d

el p

ied

e.

Un

gru

pp

o d

ba

mb

ini

con-

duc

e la

pa

lla in

uno

sp

azio

al c

ui in

tern

o s

ono

po

sti d

ei

biri

lli d

i co

lore

d

ive

rso

(e

s.ro

ssi e

gia

lli). I

l num

ero

de

i bi-

rilli

è m

ag

gio

re d

el

num

ero

de

i ba

mb

ini.

Al r

ag

giu

ngim

ent

o d

el b

irillo

di

colo

re r

oss

o l

a p

alla

do

-vr

à e

sse

re g

uid

ata

co

n l’e

-st

ern

o

de

l p

ied

e,

al

biri

llog

iallo

co

n l’i

nte

rno

.

varia

nti

•c

on

tiro

(d

op

o 4

ca

mb

i di

pie

de

and

are

a t

irare

in

po

rta

).•

a t

em

po

(c

hi e

ffett

ua p

er

prim

o t

utto

il p

erc

ors

o).

•il

num

ero

de

i biri

lli è

ug

ua-

le o

infe

riore

al n

ume

ro d

ei

ba

mb

ini.

varia

nti

•g

uid

a d

ella

pa

lla c

on

rul-

lata

de

l pie

de

(su

ola

).•

varia

re i

l p

erc

ors

o,

la d

i-sp

osiz

ione

de

gli

att

rezz

i, il

loro

num

ero

, ec

c.

•a

l p

ost

o d

elle

sa

go

me

ci

sono

dife

nso

ri a

ttiv

i che

di-

fend

ono

una

line

a.

Alt

ri obie

ttiv

i della s

eduta

:

Succ

essi

one

della

sed

uta:

• In

vad

i la

forte

zza

10’

•C

orri

e s

cap

pa

20’

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NI:

• G

ara

a s

taffe

tta

a tr

e g

rup

pi

15’

•co

n p

alla

a tr

e

15’

•2

c 1

con

sup

era

men

to a

vver

sario

e g

uid

a n

elle

por

ticin

e15

’P A

RTITA

LIBE

RA15

Num

ero

bam

bini

:D

urat

a:90

’M

etod

i

Mat

eria

li:•

De

limita

tori

•C

asa

cche

co

lora

te•

Pallo

ni in

go

mm

a c

olo

rati

e d

i va

rie m

isure

•Pa

lloni

in c

uoio

•Po

rte c

on

misu

re ri

do

tte

•Po

rte b

ifro

nta

li•

Pale

tti e

co

ni c

olo

rati

1° m

ese

2° m

ese

3° m

ese

Gra

fico

Trim

estra

le

0102030405060

Gra

fico

Men

sile

01020304050607080

1° s

ett

.2°

se

tt.

3° s

ett

.4°

se

tt.

Gra

fico

Lezi

one

0102030405060

modulo 1

Fatt

ore T

ecnic

oC

oordin

ativ

oO

biet

tivo:

•C

orre

re p

er g

uid

are

la p

alla

S OLL

ECITA

ZIO

NE

PERC

ETTI

VA

•C

orri

e s

cap

pa

20’

•G

ara

a s

taffe

tta

a tr

eg

rup

pi

15’

•Pa

rtita

lib

era

15’

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Fatt

ore T

att

ico

Cognit

ivo

Obi

ettiv

o:•

Sup

era

me

nto

di u

n a

vve

rsa

riop

ost

o s

u un

o s

pa

zioG

IOC

HIC

OLL

ETTI

VI

ESI

TUA

ZIO

NID

IGIO

CO

•2

c 1

con

supe

ram

ento

avve

rsario

e g

uida

nel

lepo

rtici

ne15

’•

Inva

di la

forte

zza

10’

GIO

CH

IPA

RTITA

Fatt

ore

Fis

ico-M

otorio

Obi

ettiv

o:•

Rap

idità

•C

on

pa

lla a

tre

15’

Fatt

ore T

ecnic

oC

oordin

ativ

o•

pa

ssa

gg

io/r

ice

zione

Fatt

ore T

att

ico

Cognit

ivo

•sm

arc

ars

i ne

llo s

pa

zio,

da

i e v

ai e

da

i e s

eg

ui

Fatt

ore

Fis

ico-M

otorio

• ve

loc

ità

lezione 3

con

pa

lla a

tre

So

llec

ita

la

co

nduz

ione

de

lla p

alla

in v

elo

cità

in-

sere

ndo

a

ltre

co

mb

ina

-zio

ni

tec

nic

he.

Diff

ere

n-zia

zione

d

ei

due

tip

i d

ico

rsa

(co

n e

se

nza

pa

lla)

e c

ap

aci

tà d

i arre

sta

re la

pa

lla in

uno

sp

azio

de

fini-

to(v

isio

ne p

erif

eric

a).

I b

am

bin

i si

div

ido

no i

n p

iùg

rup

pi.

Og

ni g

rup

po

si

dis-

po

ne s

u d

ue f

ile o

pp

ost

e,

una

di f

ront

e a

ll’a

ltra

. A

l se

-g

nale

, i b

am

bin

i gui

da

no la

pa

lla in

suc

cess

ione

, pe

rco

r-re

ndo

una

dist

anz

a d

i mt.2

0.A

me

tà d

el

pe

rco

rso

vie

ned

elim

itata

una

zo

na,

nella

qua

le la

pa

lla v

iene

fe

rma

-ta

pe

r p

oi

corre

re v

ers

o i

lco

mp

ag

no p

ost

o i

n a

tte

sad

alla

pa

rte o

pp

ost

a.

Que

-st

’ulti

mo

co

rre

senz

a

pa

llave

rso

la z

ona

, p

er

pre

nde

req

uella

la

scia

ta d

al

com

pa

-g

no e

gui

da

rla n

el l

ato

op

-p

ost

o d

ove

lo a

tte

nde

un

al-

tro c

om

pa

gno

pro

nto

a p

ar-

tire

. Vin

cerà

la s

qua

dra

che

,a

l te

rmin

e d

i un

cicl

o c

om

-p

leto

(a

nda

ta e

rito

rno

di

tutt

i i

co

mp

one

nti),

fe

rma

pe

r prim

o la

pa

lla n

ello

sp

a-

zio d

elim

itato

.

corr

i e s

cap

pa

L’e

serc

izio

mig

liora

la c

a-

pa

cità

de

lla g

uid

a d

ella

pa

lla c

on

svilu

pp

o d

ella

rap

idità

di

mo

vim

ent

o e

de

lle c

ap

aci

tà a

tte

ntiv

ea

ttra

vers

o

la

pre

ssio

ned

ell’

avv

ers

ario

. Stim

ola

lavi

sione

pe

rife

rica

.

Il co

nfro

nto

avv

iene

a c

op

-p

ie.

Un

ba

mb

ino

co

rre c

on

la p

alla

ve

rso

una

de

lle d

uep

ort

icin

e

disl

oc

ate

fro

nta

l-m

ent

e a

d u

na d

ista

nza

di

mt.

20,

me

ntre

l’in

seg

uito

re,

po

sto

d

ietr

o

all’

avv

ers

ario

(mt.

5), d

ovr

à c

erc

are

di r

e-

cup

era

re l

a p

alla

ent

rand

one

lla p

orti

cina

no

n o

ccup

a-

ta

ed

in

terv

eni

re

nell’

altr

ap

rima

che

l’a

vve

rsa

rio p

oss

aa

ttra

vers

arla

. L’e

serc

izio

vie

-ne

svo

lto in

suc

cess

ione

.

varia

nti

•e

ffett

uare

il p

erc

ors

o in

an-

da

ta e

in ri

torn

o•

disl

oc

are

in m

ani

era

div

er-

sa le

po

rtic

ine

2 c

1 co

nsu

per

am

ento

e g

uid

a n

elle

por

ticin

eQ

uest

o g

ioc

o c

ons

ent

ed

i m

iglio

rare

la

g

uid

ad

ella

pa

lla i

n ve

loc

ità e

di

orie

nta

rsi

nello

sp

azio

co

n l’a

iuto

di u

n c

om

pa

-g

no.

Solle

cita

il

sup

era

-m

ent

o d

ell’

avv

ers

ario

in

una

situ

azio

ne s

em

plic

ee

se

nza

diff

ico

ltà,

il p

as-

sag

gio

, la

ric

ezio

ne e

d il

tiro

in p

orta

fina

le.

In u

no s

pa

zio d

i gio

co d

i mt.

20x3

0, c

op

pie

di b

am

bin

i si

conf

ront

ano

in u

na s

itua

zio-

ne d

i 2 c

1. D

ue p

orti

cine

so

-no

disl

oca

te a

ll’in

tern

o d

ello

spa

zio p

ost

e s

ulla

ste

ssa

li-

nea

ad

una

dist

anz

a d

i mt.

10. I

l dife

nso

re è

co

lloca

to a

lce

ntro

, tra

le d

ue p

orti

cine

.A

l se

gna

le (

da

to d

all’

istru

t-to

re o

da

l mo

vim

ent

o d

eg

lia

tta

cca

nti)

il d

ifens

ore

do

-vr

à d

ifend

ere

una

de

lle d

uep

orti

cine

, m

ent

re g

li a

tta

c-ca

nti d

ovr

ann

o a

ttra

vers

are

la l

ine

a d

ella

po

rtici

na g

ui-

da

ndo

la

p

alla

e

co

nclu

-d

end

o a

rete

.

gara

a s

taffe

ttaa

tre

grup

pi

Svilu

pp

o d

ella

gui

da

de

l-la

pa

lla in

rap

idità

in re

gi-

me

di p

ress

ione

tem

po

ra-

le. C

ap

aci

tà d

i ma

nte

ne-

re i

l co

ntro

llo d

ella

pa

llain

ve

loci

tà e

di a

cce

lera

-re

e d

ece

lera

re.

Tre

gru

pp

i di b

am

bin

i si c

on-

front

ano

in u

na g

ara

a s

taf-

fett

a

pe

rco

rrend

o

una

d

i-st

anz

a d

i mt.

20 c

on

lo s

co-

po

di c

ond

urre

la p

alla

al l

a-

to o

pp

ost

o.

Ne

l p

erc

ors

o i

ba

mb

ini

de

vono

ag

gira

re i

due

co

ni p

ost

i a

me

tà d

el

trag

itto

. Le

due

file

op

po

ste

di

ba

mb

ini

si

diff

ere

nzia

nop

er l

a d

irezio

ne d

a p

rend

ere

qua

ndo

in

izia

no

il p

erc

or-

so(d

x e

sx)

varia

nti

•a

ume

nta

re

il nu

me

ro

di

co

ni d

a a

gg

irare

•a

gg

irati

i due

co

ni p

ass

ag

-g

io

rad

ent

e

al

ba

mb

ino

po

sto

fro

nta

lme

nte

Obi

ettiv

o te

cnic

o do

min

ante

:G

UID

AD

ELLA

PALL

A

Succ

essio

ne d

ella

sed

uta:

• In

vad

i la

forte

zza

10’

•C

orri

e s

cap

pa

20’

•G

ara

a s

taffe

tta

a tr

e g

rup

pi

15’

•C

on

pa

lla a

tre

15’

•2

c 1

con

sup

era

me

nto

avv

ers

ario

e g

uid

a n

elle

po

rtici

ne15

’P A

RTITA

LIBE

RA15

Num

ero

bam

bini

:D

urat

a:90

Mat

eria

li:•

De

limita

tori

•C

asa

cche

co

lora

te•

Pallo

ni in

go

mm

a c

olo

rati

e d

i va

rie m

isure

•Pa

lloni

in c

uoio

•Po

rte c

on

misu

re ri

do

tte

•Po

rte b

ifro

nta

li•

Pale

tti e

co

ni c

olo

rati

“Tec

nici

e d

irig

enti

hann

oil

dov

ere

di a

ccer

tars

i che

il co

nfro

nto

sia

eq

uilib

rato

e ris

pet

toso

dei

bis

og

nid

ei b

am

bin

i”C

arta

dei

diri

tti S

GS

20 m

30 m

modulo 1

lezione 3: guida e vai nello spazio

programmazione didattica modulo 2

socie

tà:

istr

utto

re:

sta

gio

ne s

porti

va:

CATEG

OR

IAPU

LC

INI

MES

ED

I:

OBI

ETTIV

IPRI

NC

IPA

LID

ELM

ESE:

• F A

TTO

RETE

CN

ICO

-CO

ORD

INA

TIV

O:

co

rrere

pe

r gui

da

re la

pa

llac

orre

re p

er c

alc

iare

• FA

TTO

RETA

TTIC

O-C

OG

NIT

IVO

:c

ond

uzio

ne d

ella

pa

lla in

uno

sp

azio

lib

ero

sup

era

me

nto

di u

n a

vve

rsa

rio p

ost

o s

u un

azo

na

• FA

TTO

REFI

SIC

O-M

OTO

RIO

:ra

pid

ità

LEZI

ON

I:N

°SE

TTIM

AN

E:N

°G

ARE

/MA

NIF

ESTA

ZIO

NI:

RIC

ORD

ATI

CH

E•

Do

po

la

prim

a f

ase

di

am

-b

ient

am

ent

o,

i b

am

bin

i ri-

spo

ndo

no c

on

ma

gg

iore

at-

tenz

ione

alle

pro

po

ste

did

at-

tiche

. Po

ssia

mo

inizi

are

a p

ro-

po

rre il

5c5

co

n un

a d

islo

ca-

zione

su

due

lin

ee

(d

ifesa

ea

tta

cco

) ch

e p

reve

de

la r

o-

tazio

ne d

eg

li a

llievi

su

tutt

e le

po

sizio

ni, a

nche

de

l po

rtie

re.

Osservazio

ni:

1° s

ett

.

Gra

fico

Men

sile 2°

se

tt.

3° s

ett

.4°

se

tt.

= Fa

tto

re T

ec

nic

o-C

oo

rdin

ativ

o=

Fatt

ore

Ta

ttic

o-C

og

nitiv

o=

Gio

chi

Co

llett

ivi e

Situ

azio

ni d

i gio

co

= Fa

tto

re F

isic

o-M

oto

rio=

Gio

co

pa

rtita

01020304050607080

Alt

ri obie

ttiv

i della s

eduta

:

Succ

essi

one

della

sed

uta:

• C

orri

e p

orta

a c

asa

20’

• St

affe

tta

10

mt.

10’

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NI1

:•

Gui

da

tra

i co

ni10

’•

Parti

ta li

ber

a 5

c510

’•

1c1

10’

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NI2

:•

Gui

da

tra

i co

ni10

’•

Parti

ta li

ber

a 5

c510

’•

Spe

zza

il ri

tmo

10’

Num

ero

bam

bini

:D

urat

a:90

’M

etod

iM

ater

iali:

•D

elim

itato

ri•

Ca

sacc

he c

olo

rate

•Pa

lloni

in c

uoio

•Po

rte ri

do

tte

Pale

tti

•C

oni

•Ta

vola

pro

prio

cett

iva

•M

ate

rass

ino

pe

r ca

po

volte

1° m

ese

2° m

ese

3° m

ese

Gra

fico

Trim

estra

le

0102030405060

1° s

ett

.2°

se

tt.

3° s

ett

.4°

se

tt.

Gra

fico

Men

sile

01020304050607080

Gra

fico

Lezi

one

01020304050607080

modulo 2

Fatt

ore T

ecnic

oC

oordin

ativ

oO

biet

tivo:

•C

ond

uzio

ne d

ella

pa

llac

on

pre

ssio

ne t

em

po

rale

S OLL

ECITA

ZIO

NE

PERC

ETTI

VA

•G

uid

atr

a i

co

ni (

2x10

’)20

’•

Part

ita li

be

ra5c

5 (2

x10’

)20

’C

ON

PRES

SIO

NE

•C

orri

e p

ort

a a

ca

sa20

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Fatt

ore T

att

ico

Cognit

ivo

Obi

ettiv

o:•

Sup

era

me

nto

d

ell’

avv

ers

ario

GIO

CH

ICO

LLET

TIV

I

ESI

TUA

ZIO

NID

IGIO

CO

• 1c

1 di

fens

ore

nella

zona

10’

• Sp

ezza

il rit

mo

10’

GIO

CH

IPA

RTITA

Fatt

ore

Fis

ico-M

otorio

Obi

ettiv

o:•

Rap

idità

, co

n p

arti

cola

rea

tte

nzio

ne a

lla fr

eq

uenz

ad

el g

est

o m

oto

rio

• St

affe

tta

10

mt.

sprin

t in

line

a10

Fatt

ore T

ecnic

oC

oordin

ativ

o•

pro

tezio

ne d

ella

pa

lla

Fatt

ore T

att

ico

Cognit

ivo

• su

per

am

ento

e o

rient

am

ento

nello

sp

azio

lib

ero

Fatt

ore

Fis

ico-M

otorio

• c

ap

ac

ità d

i re

azio

ne

lezione 4

gui

da

tra

i co

niSe

nsib

ilizz

azi

one

d

ella

gui

da

de

lla p

alla

in r

eg

i-m

e d

i ve

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Un

gru

pp

o d

i ba

mb

ini g

uid

ala

pa

lla t

ra i

coni

co

ntro

llan-

do

la c

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l’int

ern

o d

el p

ied

e,

al s

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nale

la p

alla

do

vrà

es-

sere

co

ndo

tta

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era

me

nte

de

ntro

la p

rop

ria c

asa

.

varia

nti

•a

ume

nto

d

ello

sp

azio

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ig

ioc

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utiliz

zo

de

l p

ied

e m

eno

ab

ile

•d

ura

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il g

ioc

o a

d u

n se

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nale

ca

mb

iano

le c

ase

corr

i e p

orta

aca

saI

ba

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ini

alte

rne

rann

oco

rse

senz

a p

alla

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duz

ioni

in

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co

np

alla

, im

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rand

o a

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e-re

nzia

re i

due

tip

i di c

ors

a.

I b

am

bin

i so

no d

ivisi

in d

uesq

uad

re c

he s

i sch

iera

no a

ila

ti d

el

cam

po

, a

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gna

led

ovr

ann

o c

orre

re a

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nqui

-st

are

la p

alla

po

sizio

nata

al

cent

ro d

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am

po

pe

r co

n-d

urla

ne

lla p

rop

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. I

pa

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util

izza

ti sa

rann

o p

ari

al

num

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de

gli

allie

vi.

Vin

-ce

chi

arri

va p

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rimo

ne

lla“p

rop

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”.

varia

nti

•il

pa

llone

, una

vo

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ort

a-

to a

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sa,

do

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ess

ere

ri-

co

ndo

tto

a

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ent

ro

de

lc

am

po

di g

ioc

o;

•l’e

serc

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de

ve e

sse

re r

i-p

etu

to

pe

r d

ue

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ise

gui

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varia

la

po

sizio

ne d

i p

ar-

tenz

a•

il nu

mer

o d

ei p

allo

ni è

infe

-rio

re a

l num

ero

dei

ba

mb

ini

1c1

dife

nsor

ene

lla z

ona

Il

ba

mb

ino

che

att

ac

ca

svilu

pp

a

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onc

ett

o

di

sup

era

me

nto

e d

i pro

te-

zione

de

lla p

alla

, c

hi d

i-fe

nde

ini

zia a

pe

rce

pire

l’azio

ne d

i co

ntra

sto

an-

che

late

ralm

ent

e.

L’a

tta

cc

ant

e te

nta

di s

upe

-ra

re il

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nso

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ost

o n

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zona

, ne

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aso

in

cui

il

di-

fens

ore

rie

sce

a c

onq

uist

a-

re la

pa

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eve

gui

da

re la

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ll’e

ste

rno

de

lla z

ona

di d

ifesa

.

varia

nti

•2

att

ac

ca

nti,

2 p

allo

ni,

2d

ifens

ori:

i d

ifens

ori

asp

et-

tano

d

ietr

o

una

lin

ea

e

po

sso

no

inte

rve

nire

so

lone

l mo

me

nto

in c

ui g

li a

t-ta

cc

ant

i sup

era

no la

line

a;

•2

att

ac

ca

nti,

2 p

allo

ni,

2d

ifens

ori:

i d

ifens

ori

po

sso

-no

int

erv

eni

re s

ubito

sug

lia

tta

cc

ant

i ( in

uno

sp

azio

libe

ro);

•a

ume

nta

/dim

inui

sce

lo

spa

zio d

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zo

na d

i dife

sa

spez

za il

ritm

oG

uid

a

de

lla

pa

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co

no

rient

am

ent

o n

ello

sp

a-

zio

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, c

ap

ac

ità

di

ac

ce

lera

re e

de

ce

lera

rec

on

pa

lla,

e s

vilu

pp

o i

nsit

uazio

ne st

and

ard

de

llavi

sione

pe

rife

rica

.

I b

am

bin

i so

no d

ivisi

in d

uesq

uad

re,

un g

rup

po

gui

da

la p

alla

all’

inte

rno

de

llo s

pa

-zio

, l’a

ltro

fu

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I

ba

mb

ini

che

so

no a

ll’in

tern

o d

ovr

an-

no p

ass

are

all’

inte

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de

llep

ort

icin

e

po

ste

a

l c

ent

rod

ello

sp

azio

, m

ent

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gru

p-

po

che

è f

uori

do

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sca

m-

bia

rsi i

l po

sto

(la

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gui

da

n-d

o la

pa

lla. I

l gru

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o c

he è

all’

inte

rno

, te

nend

o s

em

pre

sott

o c

ont

rollo

la p

alla

, p

uòd

istur

ba

re

l’azi

one

d

eg

lie

ste

rni.

Al

term

ine

si

cam

-b

iano

i ru

oli.

varia

nti

•il

gru

pp

o c

he è

all’

inte

rno

può

d

istur

ba

re

gli

est

ern

iso

lam

ent

e

do

po

e

sse

rep

ass

ato

in tu

tte

le p

orti

cine

;•

il g

rup

po

che

è a

ll’es

tern

op

rima

di c

am

bia

re la

to, d

e-ve

pa

ssa

re in

una

po

rtici

na

“I b

am

bin

i ha

nno

il d

iritto

di

mis

ura

rsi c

on

altr

i ba

mb

ini

che

ab

bia

no le

ste

sse

pro

ba

bili

tà d

i suc

cess

o”

Ca

rta d

ei d

iritti

SG

S

CASA

CASA

CASA

CASA

10 m

modulo 2

lezione 4: mantieni il controllo della palla

Obi

ettiv

o te

cnic

o do

min

ante

:G

UID

AD

ELLA

PALL

A

Succ

essio

ne d

ella

sed

uta:

• C

orri

e p

orta

a c

asa

20’

• St

affe

tta

10

mt.

10’

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NI1

:•

Gui

da

tra

i co

ni10

’•

Parti

ta li

ber

a 5

c510

’•

1c1

10’

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NI2

:•

Gui

da

tra

i co

ni10

’•

Parti

ta li

ber

a 5

c510

’•

Spe

zza

il ri

tmo

10’

Num

ero

bam

bini

:D

urat

a:90

’M

ater

iali:

•D

elim

itato

ri•

Ca

sacc

he c

olo

rate

• Pa

lloni

di g

om

ma

co

lora

tie

di v

arie

misu

re•

Pallo

ni in

cuo

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Porte

co

n m

isure

rid

ott

e•

Porte

bifr

ont

ali

•Pa

lett

i e c

oni

co

lora

ti

Alt

ri obie

ttiv

i della s

eduta

:

Succ

essi

one

della

sed

uta:

•C

orri

e p

orta

a c

asa

10’

•G

ara

a s

taffe

tta

co

n tir

oin

po

rta fi

nale

10’

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NI:

• G

uid

a e

tiro

pa

rtend

od

a d

irezio

ni d

ive

rse

20’

•C

alc

iare

di p

reci

sione

20’

•2c

1 a

tta

cca

nte

,1 d

ifens

ore

ep

orti

ere

(3c

2)20

’P A

RTITA

5C5

LIBE

RA10

’N

umer

o ba

mbi

ni:

Dur

ata:

90’

Met

odi

Mat

eria

li:•

De

limita

tori

•C

asa

cche

co

lora

te•

Porte

bifr

ont

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•Pa

lloni

in g

om

ma

co

lora

tie

di v

arie

misu

re•

Pallo

ni in

cuo

io•

Port

e c

on

misu

re ri

do

tte

•Po

rte

bifr

ont

ali

•Pa

lett

i e c

oni

co

lora

ti

1° m

ese

2° m

ese

3° m

ese

Gra

fico

Trim

estra

le

0102030405060

Gra

fico

Men

sile

01020304050607080

1° s

ett

.2°

se

tt.

3° s

ett

.4°

se

tt.

Gra

fico

Lezi

one

102030405060

modulo 2

Fatt

ore T

ecnic

oC

oordin

ativ

oO

biet

tivo:

•C

ond

uzio

ne d

ella

pa

lla

con

tiro

in p

orta

S OLL

ECITA

ZIO

NE

PERC

ETTI

VA

•C

orri

e p

orta

a c

asa

10’

•G

uid

a e

tiro

pa

rtend

od

a d

irezio

ni d

ive

rse

20’

•C

alc

iare

di p

reci

sione

20’

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Fatt

ore T

att

ico

Cognit

ivo

Obi

ettiv

o:•

Sup

era

men

tod

ell’a

vver

sario

in u

na z

ona

GIO

CH

ICO

LLET

TIV

I

ESI

TUA

ZIO

NID

IGIO

CO

•2c

1 a

tta

cca

nte

1 d

ifens

ore

e p

orti

ere

(3c2

)20

’G

IOC

HIP

ART

ITA

•PA

RTITA

5C5

LIBE

RA10

Fatt

ore

Fis

ico-M

otorio

Obi

ettiv

o:•

Rap

idità

•G

ara

a s

taffe

ttaco

n tir

o in

por

ta fi

nale

10’

Fatt

ore T

ecnic

oC

oordin

ativ

o•

pa

ssa

gg

io -

rice

zione

e d

ribb

ling

Fatt

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att

ico

Cognit

ivo

•c

onc

ett

o d

i lib

era

rsi

nello

sp

azio

lib

ero

Fatt

ore

Fis

ico-M

otorio

• ve

loc

ità

lezione 5

Alt

ri obie

ttiv

i della s

eduta

:

Succ

essi

one

della

sed

uta:

• Ra

gg

iung

i la

po

rta15

’•

Sta

ffett

a s

prin

t10

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NIA

LTER

NA

TA:

• C

orri

all’

ang

olo

(2x

10)

20’

• Pa

rtita

5c5

(2x7

’)15

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NI:

• C

orri

e p

orta

a c

asa

10’

• 1c

1 co

n tir

o in

por

ta10

’•

Parti

ta 5

c510

Num

ero

bam

bini

:D

urat

a:90

’M

etod

i M

ater

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•D

elim

itato

ri•

Ca

sacc

he c

olo

rate

•Pa

lloni

in c

uoio

•Po

rte c

on

misu

re ri

do

tte

Co

ni c

olo

rati

1° m

ese

2° m

ese

3° m

ese

Gra

fico

Trim

estra

le

0102030405060

1° s

ett

.2°

se

tt.

3° s

ett

.4°

se

tt.

Gra

fico

Men

sile

01020304050607080

Gra

fico

Lezi

one

1020304050

modulo 2

Fatt

ore T

ecnic

oC

oordin

ativ

oO

biet

tivo:

• G

uid

a d

ella

pa

lla

SOLL

ECITA

ZIO

NE

PERC

ETTI

VA

• C

orri

all’

ang

olo

(2x

10’)

20’

• Pa

rita

5c5

(2x

7’)

15’

(alte

rna

re p

art

ita li

be

ra 5

c5

a “

Co

rri a

ll’a

ngo

lo”)

• C

orri

e p

orta

a

ca

sa 1

c110

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Fatt

ore T

att

ico

Cognit

ivo

Obi

ettiv

o:•

Sup

era

men

tod

ell’a

vver

sario

eor

ient

am

ento

nel

lo s

pa

zioG

IOC

HIC

OLL

ETTI

VI

ESI

TUA

ZIO

NID

IGIO

CO

• 1c

1 co

n tir

o in

por

ta10

’•

Ragg

iung

i la p

orta

15’

(1c1

e o

rient

am

ento

nel

lo s

pa

zio)

GIO

CH

IPA

RTITA

• Pa

rtita

5c5

10’

Fatt

ore

Fis

ico-M

otorio

Obi

ettiv

o:•

Rap

idità

• St

affe

tta

co

n sp

rint

di 1

0 m

t. co

n p

alla

in

ma

no10

Fatt

ore T

ecnic

oC

oordin

ativ

o•

tiro

in p

ort

a

Fatt

ore T

att

ico

Cognit

ivo

•c

ons

olid

am

ent

o

de

llap

rote

zione

del

la p

alla

in fa

sed

i p

osse

sso

e sv

ilup

po

del

l’in

terc

ett

am

ent

o

e

de

llad

ifesa

del

la p

orta

Fatt

ore

Fis

ico-M

otorio

•sv

ilup

po

d

ella

c

ap

ac

ità

di

freq

uenz

a

(es.

m

ag

gio

rnu

mer

o d

i toc

chi d

ella

pa

llain

uno

sp

azio

) e

pa

rtico

lare

atte

nzio

ne a

lla c

ap

aci

tà d

ieq

uilib

rio

lezione 62c

1 a

ttacc

ant

e,1

dife

nsor

e e

port

iere

(3c

2)

La si

tua

zione

di 2

co

ntro

1in

fa

se o

ffens

iva

in

due

spa

zi, e

salta

la

co

ntin

uaric

erc

a d

el s

upe

ram

ent

od

ell’

avv

ers

ario

att

rave

rso

la

sup

erio

rità

nu

me

rica

.St

imo

la la

co

llab

ora

zione

de

gli a

tta

cca

nti e

pe

r chi

dife

nde

, so

lleci

ta

l’int

er-

vent

o

sul

po

rta

tore

d

ip

alla

svi

lup

pa

ndo

la c

a-

pa

cità

di c

ont

rast

o.

In u

n re

tta

ngol

o g

rand

e m

t.20

x30

div

iso

in

due

m

età

cam

po,

si g

ioca

con

2 a

tta

c-ca

nti c

he,

pa

rtend

o d

alla

li-

nea

di f

ond

o, d

evon

o su

pe-

rare

1 d

ifens

ore

in o

gni

met

àca

mp

o. O

bb

ligo,

per

chi

di-

fend

e, d

i non

sp

osta

rsi d

alla

pro

pria

met

à c

am

po.

L’a

zio-

ne f

inisc

e q

uand

o la

pa

lla è

in p

osse

sso

del

por

tiere

(tra

-m

ite il

pa

ssa

gg

io d

i uno

dei

due

dife

nsor

i, o

per

pa

rata

op

er t

iro f

uori)

. L’

ord

ine

può

qui

ndi r

ipa

rtire

a ru

oli i

nver

titi.

varia

nti

•g

ioc

o c

on

le m

ani

e p

as-

sag

gio

co

n i p

ied

i.

guid

a e

tiro

part

endo

da

dire

zion

i div

erse

Co

n q

uest

o ti

po

di e

serc

i-zio

so

lleci

tiam

o l’

ap

pre

n-d

ime

nto

de

lle a

bilit

à te

c-ni

che

de

l ca

lcia

re in

mo

-vi

me

nto

pa

rtend

o d

a d

i-re

zioni

div

ers

e (

dia

go

na-

le e

fro

nta

le).

I b

am

bin

i so

no d

ivisi

in

treg

rup

pi d

i col

ore

div

erso

, d

is-p

ost

i sia

la

tera

lme

nte

ch

efro

nta

lmen

te d

alla

por

ta.

Atu

rno,

si g

uid

a la

pa

lla p

er a

l-cu

ni m

t., s

i ca

lcia

la p

alla

ina

vant

i (a

utop

ass

ag

gio

) e

sico

rre p

er c

alc

iarla

in

por

ta.

La ro

tazio

ne si

svol

ge

in se

nso

ora

rio.

Esse

ndo

l’e

serc

izio

una

ga

ra,

si co

nta

no i

goa

lre

aliz

zati

per

og

ni g

rup

po.

varia

nti

•ut

ilizza

re u

n g

est

o t

ec

nic

op

rima

de

l tiro

in p

ort

a (

es.

finta

e t

iro).

•g

uid

a d

ella

pa

lla,

pa

ssa

g-

gio

ra

sote

rra

al

po

rtie

rec

on

pa

ssa

gg

io

di

rito

rno

(gio

co

a

m

uro

) e

tir

o

inp

ort

a in

co

rsa

.

gara

a s

taffe

ttaco

n tir

o in

por

tafin

ale

In

que

sta

fo

rma

di g

ara

veng

ono

so

llec

itati

lafre

que

nza

e l

a r

ap

idità

di

mo

vim

ent

o i

n re

gim

ed

i p

ress

ione

te

mp

ora

le.

L’ u

tilizz

o d

ella

pa

lla f

a-

voris

ce

il

ge

sto

te

cni

co

de

l ca

lcia

re

rice

rca

ndo

la p

rec

isio

ne e

la v

elo

ci-

tà d

i ese

cuz

ione

in m

ovi

-m

ent

o.

In u

no s

pa

zio d

i m

t. 20

x20

ib

am

bin

i si d

ispon

gon

o in

2 fi

-le

. Il

per

cors

o a

tem

po

pro

-p

osto

pre

ved

e ch

e il

ba

mb

i-no

pa

ssi

sott

o un

ost

aco

lo,

giri

in

torn

o

ad

o

gni

c

ono

(360

°) e

cor

ra v

erso

la p

alla

pos

ta a

d u

na d

ista

nza

di m

t.10

da

lla li

nea

di p

orta

per

ef-

fett

uare

il tir

o. Il

ba

mb

ino

che

ha c

alc

iato

pre

nde

la p

alla

,la

rid

ispon

e ne

l p

unto

dov

eer

a c

ollo

cata

e c

orre

ver

so il

com

pa

gno

per

da

rgli i

l ca

m-

bio

. Vin

ce la

squa

dra

che

ha

rea

lizza

to p

iù g

oal.

varia

nti

•to

cc

and

o

i c

oni

c

on

lam

ano

.•

il p

erc

ors

o v

iene

effe

ttua

-to

gui

da

ndo

la p

alla

.

calc

iare

di

pre

cisi

one

Svilu

pp

o,

att

rave

rso

una

imp

ost

azi

one

a

nalit

ica

,d

el c

alc

iare

e d

ella

ric

e-

zione

in c

ond

izio

ni r

ela

ti-va

me

nte

sta

bili.

A c

op

-p

ie,

i g

iova

ni

ca

lcia

tori

veng

ono

so

lleci

tati

a c

ol-

pire

di

pre

cisio

ne e

co

nfo

rza

misu

rata

ca

lcia

ndo

con

pa

lla ra

sote

rra e

di r

i-ce

vere

co

ntro

lland

o l

ap

alla

co

n i p

ied

i.

In u

no s

pa

zio d

elim

itato

da

coni

, son

o d

isloc

ate

due

por

-tic

ine

larg

he m

t.5 e

pos

te a

dun

a d

ista

nza

di m

t. 15

. D

ueb

am

bin

i, a

tur

no, e

ffett

uano

una

ser

ie d

i tiri

in p

orta

ca

l-ci

and

o la

pa

lla r

aso

terra

d

iin

tern

o p

ied

e. L

a p

ara

ta v

ie-

ne

rea

lizza

ta

rice

vend

o

lap

alla

con

l’in

tern

o p

ied

e.

varia

nti

•c

alc

iare

d

i c

ollo

p

ied

ec

on

pa

lla ra

sote

rra.

•p

ara

re c

on

le m

ani

.

Obi

ettiv

o te

cnic

o do

min

ante

:C

ORR

ERE

PER

CA

LCIA

RE

Succ

essio

ne d

ella

sed

uta:

•C

orri

e p

orta

a c

asa

10’

•G

ara

a s

taffe

tta

co

ntir

o in

po

rta fi

nale

10’

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NI:

• G

uid

a e

tiro

pa

rtend

od

a d

irezio

ni d

ive

rse

20’

•C

alc

iare

di p

reci

sione

20’

•2c

1 a

tta

cca

nte

,1

dife

nso

re e

po

rtie

re(3

c2)

20’

P ART

ITA5C

5 LI

BERA

10’

Num

ero

bam

bini

:D

urat

a:90

’M

ater

iali:

•D

elim

itato

ri•

Ca

sac

che

co

lora

te•

Pallo

ni in

go

mm

a c

olo

rati

e d

i va

rie m

isure

•Pa

lloni

in c

uoio

•Po

rte

co

n m

isure

rid

ott

e•

Port

e b

ifro

nta

li•

Pale

tti e

co

ni c

olo

rati

“Da

un

ba

mb

ino

ad

un

ad

ulto

: no

n b

ront

ola

reco

ntin

uam

ente

,se

lo fa

id

ovrò

far f

inta

di e

sser

eso

rdo

”L'E

rba

vog

lio

modulo 2

lezione 5: corri e tira in porta

programmazione didattica modulo 3

socie

tà:

istr

utto

re:

sta

gio

ne s

porti

va:

MES

ED

I:

OBI

ETTIV

IPRI

NC

IPA

LID

ELM

ESE:

• T E

CN

ICO

:c

orre

re p

er g

uid

are

la p

alla

• TA

TTIC

O:

Co

nduz

ione

de

lla p

alla

in u

no s

pa

zio li

be

rosu

pe

ram

ent

o d

i un

avv

ers

ario

po

sto

su

uno

spa

zio/li

nea

• FI

SIC

O-M

OTO

RIO

:RA

PID

ITÀ

LEZI

ON

I:N

°SE

TTIM

AN

E:N

°G

ARE

/MA

NIF

ESTA

ZIO

NI:

CATEG

OR

IAPU

LC

INI

MES

ED

I:

OBI

ETTIV

IPRI

NC

IPA

LID

ELM

ESE:

• F A

TTO

RETE

CN

ICO

-CO

ORD

INA

TIV

O:

co

rrere

pe

r gui

da

re la

pa

llac

olp

ire p

er p

ass

are

rad

ent

e e

fro

nta

le

• FA

TTO

RETA

TTIC

O-C

OG

NIT

IVO

:c

ond

uzio

ne d

ella

pa

lla in

uno

sp

azio

lib

ero

sup

era

me

nto

di u

n a

vve

rsa

rio p

ost

o in

una

zona

• FA

TTO

REFI

SIC

O-M

OTO

RIO

:ra

pid

ità

LEZI

ON

I:N

°SE

TTIM

AN

E:N

°G

ARE

/MA

NIF

ESTA

ZIO

NI:

RIC

ORD

ATI

CH

E•

In q

uest

a f

ase

i b

am

bin

i ne

-ce

ssita

no d

i una

ve

rific

a d

eg

lia

pp

rend

ime

nti

avu

ti,

att

ra-

vers

o in

cont

ri d

ida

ttic

i (to

rne

iin

tern

i), m

a a

nche

pro

po

nen-

do

i t

est

te

cnic

i p

revi

sti

pe

rq

uest

a c

ate

go

ria.

•La

va

luta

zione

è im

po

rta

nte

pe

rchè

pe

rme

tte

di v

erif

ica

-re

se

il p

rog

ram

ma

did

att

ico

è i

n g

rad

o d

i m

iglio

rare

le

ab

ilità

de

i b

am

bin

i e

svi

lup

-p

are

le

ca

pa

cità

di

gio

co

.Le

op

era

zioni

e i

da

ti c

heve

ngo

no ri

leva

ti, p

oss

ono

es-

sere

util

i pe

r ap

po

rta

re m

od

i-fic

he

o

varia

re

i c

ont

enu

tid

el

pro

gra

mm

a i

n fu

nzio

ned

elle

ca

pa

cità

effe

ttiv

e d

el

gru

pp

o

de

gli

allie

vi.

eve

n-tu

alm

ent

e s

arà

me

glio

cre

a-

re d

ei s

ott

og

rup

pi.

Osservazio

ni:

01020304050607080

1° s

ett

.

Gra

fico

Men

sile 2°

se

tt.

3° s

ett

.4°

se

tt.

= Fa

tto

re T

ec

nic

o-C

oo

rdin

ativ

o=

Fatt

ore

Ta

ttic

o-C

og

nitiv

o=

Gio

chi

Co

llett

ivi e

Situ

azio

ni d

i gio

co

= Fa

tto

re F

isic

o-M

oto

rio=

Gio

co

pa

rtita

corr

i all’

ang

olo

Co

nduz

ione

de

lla p

alla

co

n c

ap

ac

ità d

i re

ag

irea

uno

stim

olo

so

noro

evi

sivo

. C

ons

ide

rato

che

ib

am

bin

i no

n p

oss

ono

co

ndur

re

la

pa

lla

tutt

id

ietr

o lo

ste

sso

pa

lett

o, s

ip

rest

erà

un

a m

ag

gio

rea

tte

nzio

ne

allo

sp

azi

o(v

isio

ne p

erif

eric

a).

N

B -

Al g

ioco

vie

ne a

lter-

nata

una

pa

rtita

liber

a 5

c5d

ella

dur

ata

di 1

0’. I

n to

ta-

le s

i gio

cano

2 p

arti

te e

si

effe

ttua

2 v

olte

il g

ioco

.

Un

gru

pp

o d

i ba

mb

ini g

uid

ala

pa

lla l

ibe

ram

ent

e a

ll’in

-te

rno

de

llo s

pa

zio,

ad

una

ba

ttut

a d

elle

ma

ni i

ba

mb

ini

effe

ttua

no u

n ca

mb

io d

i di-

rezio

ne c

on

pie

de

dx

e s

ubi-

to c

on

il sx

. A

l se

gna

le s

e-

gue

nte

(d

ive

rso

da

l p

rimo

)la

pa

lla d

ovr

à e

sse

re c

on-

do

tta

die

tro i

pa

lett

i che

de

-lim

itano

il c

am

po

.

varia

nti

•il

ca

mb

io d

i dire

zione

vie

-ne

effe

ttua

to c

on

il ta

cc

o;

•il

ca

mb

io d

i dire

zione

vie

-ne

e

ffe

ttua

to

utili

zza

ndo

l’est

ern

o d

el p

ied

e.

•tu

tte

le

po

rtic

ine

de

vono

ess

ere

oc

cup

ate

corr

i e p

orta

aca

sa a

cop

pie

Favo

risc

e la

ca

pa

cità

di

gui

da

re p

alla

in

reg

ime

di r

ap

idità

e in

pre

senz

ad

i un

avv

ers

ario

.

I b

am

bin

i so

no d

ivisi

in d

uesq

uad

re,

con

un p

allo

ne a

disp

osiz

ione

p

er

cia

scun

aco

pp

ia d

i g

ioca

tori.

Al

se-

gna

le

do

vra

nno

co

rrere

a

co

nqui

sta

re

la

pa

lla

pe

rco

ndur

la n

ella

pro

pria

ca

sa,

si cr

ee

rann

o in

que

sto

mo

do

situa

zioni

di

1 co

ntro

1 t

rab

am

bin

i di f

ile o

pp

ost

e.

varia

nti

•c

hi c

onq

uist

a p

er

prim

o la

pa

lla p

otr

à a

nda

re a

re

a-

lizza

re u

n g

oa

l ne

lla p

ort

ad

ifesa

da

ll’a

vve

rsa

rio;

•va

ria l

a p

osiz

ione

di

pa

r-te

nza

de

i ba

mb

ini

•a

ume

nta

ndo

la

d

ista

nza

de

i pa

lloni

da

i ba

mb

ini a

u-m

ent

a il

ca

rico

fisic

o.

1c1

tiro

inp

orta

Co

nso

lida

me

nto

d

ella

ca

pa

cità

d

i su

pe

rare

l’avv

ers

ario

, co

n a

ltern

ar-

si d

elle

due

fasi

di p

oss

es-

so e

no

n p

oss

ess

o p

alla

Due

sq

uad

re s

i con

front

ano

in s

itua

zione

di 1

c1,

in c

ui la

squa

dra

che

att

acc

a d

eve

sup

era

re i

l d

ifens

ore

e fa

reg

oal,

men

tre il

dife

nsor

e d

e-ve

cer

care

di c

onq

uist

are

lap

alla

, p

er d

iven

tare

a s

uavo

lta a

tta

cca

nte.

Se

uno

dei

dife

nsor

i rea

lizza

il g

oal,

si in

-ve

rto

no

i c

om

piti

d

elle

2

squa

dre

. A

nche

il d

ifens

ore,

tutt

avi

a, p

uò se

gna

re la

rete

.

varia

nti

•i

gio

ca

tori

pa

rto

no

co

n-te

mp

ora

nea

me

nte

, tu

tti

insie

me

;•

i g

ioc

ato

ri si

disp

ong

ono

sull’

una

o l’

altr

a p

ort

a, c

er-

ca

ndo

di

fare

go

al

nella

po

rta

op

po

sta

alla

qua

leso

no p

osiz

iona

ti.•

il g

ioc

o in

izia

co

n un

a s

erie

di p

ass

ag

gi t

ra i

due

ba

m-

bin

i, a

l via

de

ll’ist

rutt

ore

ini-

zia l’

azio

ne d

i 1c

1

rag

giu

ngi l

ap

orta

Svilu

pp

o d

elle

ca

pa

cità

di

orie

nta

me

nto

e

g

e-

stio

ne d

ello

sp

azio

lib

ero

e s

vilu

pp

o d

ella

visi

one

pe

rife

rica

.

Due

sq

uad

re s

i co

nfro

nta

noin

uno

sp

azio

, cia

scun

ba

m-

bin

o p

oss

ied

e u

na p

alla

. Gli

att

ac

ca

nti l

a g

uid

ano

co

n i

pie

di.

I d

ifens

ori,

in

vec

e,

teng

ono

la

pa

lla i

n m

ano

.A

l se

gna

le

tutt

i g

li a

tta

c-

ca

nti

de

vono

co

ndur

re l

ap

alla

ne

lle p

ort

e p

ost

e a

gli

ang

oli.

La

sq

uad

ra a

vve

rsa

-ria

tie

ne il

pa

llone

in m

ano

e t

ent

a d

i im

pe

dire

il

go

al

ce

rca

ndo

di c

olp

ire il

pa

llo-

ne d

ell’

avv

ers

ario

.

varia

nti

•i

dife

nso

ri p

art

ono

d

alle

po

rtic

ine

, fa

nno

un

g

iroc

om

ple

to in

torn

o a

lle p

or-

te e

d e

ntra

no i

n c

am

po

pe

r to

glie

re la

pa

lla a

gli

at-

tac

ca

nti;

•si

può

inte

rve

nire

su

div

ers

ia

vve

rsa

ri;•

il d

ifens

ore

int

erv

iene

sul

-l’a

tta

cc

ant

e g

uid

and

o l

ap

alla

ne

llo s

pa

zio d

i gio

co

Obi

ettiv

o te

cnic

o do

min

ante

:G

UID

AD

ELLA

PALL

A

Succ

essio

ne d

ella

sed

uta:

• Ra

gg

iung

i la

po

rta15

’•

Sta

ffett

a s

prin

t10

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NIA

LTER

NA

TA:

• C

orri

all’

ang

olo

(2x

10’)

20’

• Pa

rtita

5c5

(2x7

’)15

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NI:

• C

orri

e p

orta

a c

asa

10’

• 1c

1 co

n tir

o in

por

ta10

’•

Parti

ta 5

c510

Num

ero

bam

bini

:D

urat

a:90

Mat

eria

li:•

De

limita

tori

•C

asa

cche

co

lora

te•

Pallo

ni d

i go

mm

a c

olo

rati

e d

i va

rie m

isure

• Pa

lloni

in c

uoio

• Po

rte c

on

misu

re ri

do

tte

•Po

rte b

ifro

nta

li•

Pale

tti e

co

ni c

olo

rati

“I te

cnic

i ha

nno

il d

over

e d

i ric

ord

are

che

la p

arti

ta

è p

er i

ba

mb

ini e

no

n p

er g

li a

dul

ti”C

arta

dei

diri

tti S

GS

modulo 2

lezione 6: corri e raggiungi l’obiettivo

Alt

ri obie

ttiv

i della s

eduta

:

Succ

essi

one

della

sed

uta:

• Su

pe

ra l’

avv

ers

ario

10’

• G

ioch

i a s

taffe

tta

10’

• C

onq

uist

a la

ta10

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NIA

LTER

NA

TA:

•G

uid

a c

ont

rolla

e

po

rta a

ca

sa (

2x10

’)20

’•

Parti

ta 5

c5 (

2x10

’)20

’•

Pass

a e

se

gui

la p

alla

(2x

10’)

20’

Num

ero

bam

bini

:D

urat

a:90

’M

etod

iM

ater

iali:

•D

elim

itato

ri•

Ca

sacc

he c

olo

rate

•Pa

lloni

in c

uoio

•Po

rte c

on

misu

re ri

do

tte

Porte

bifr

ont

ali

•Pa

lett

i e c

oni

co

lora

ti

1° m

ese

2° m

ese

3° m

ese

Gra

fico

Trim

estra

le

0102030405060

1° s

ett

.2°

se

tt.

3° s

ett

.4°

se

tt.

Gra

fico

Men

sile

01020304050607080

Gra

fico

Lezi

one

01020304050607080

modulo 3

Fatt

ore T

ecnic

oC

oordin

ativ

oO

biet

tivo:

•G

uid

a d

ella

pa

lla c

on

ca

mb

io d

i se

nso

e

di d

irezio

ne•

Gui

da

, co

ntro

lla

e p

orta

a c

asa

20’

•Pa

rtita

lib

era

5c5

20’

•Pa

ssa

(d

ai)

e s

eg

ui la

pa

lla20

’(a

ltern

are

i 3

gio

chi

ese

rcizi

- 10

’g

ioc

o/1

0’ p

art

ita li

be

ra/1

0’ p

ass

ae

se

gui

la p

alla

pe

r 2 v

olte

)

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Fatt

ore T

att

ico

Cognit

ivo

Obi

ettiv

o:•

Sup

era

men

to

del

l’avv

ersa

rio e

or

ient

am

ento

nel

lo s

pa

zioG

IOC

HIC

OLL

ETTI

VI

ESI

TUA

ZIO

NID

IGIO

C

• Su

pe

ram

ent

o

de

ll’a

vve

rsa

rio10

’•

Con

quist

a la

mét

a10

’G

IOC

HIP

ART

ITA

Fatt

ore

Fis

ico-M

otorio

Obi

ettiv

o:•

Rap

idità

•G

ioch

i sta

ffett

a

con

la p

alla

10’

(pa

ssa

gg

io a

l co

mp

ag

no d

ifro

nte

, se

gui

to d

a s

prin

t d

i 10

mt.

in li

nea

)

Fatt

ore T

ecnic

oC

oordin

ativ

o•

Imp

ost

azio

ne d

ella

co

rrett

ae

sec

uzio

ne

de

l p

ass

ag

gio

d’in

tern

o p

ied

e.

Fatt

ore T

att

ico

Cognit

ivo

•p

rote

zione

de

lla p

alla

Fatt

ore

Fis

ico-M

otorio

•sv

ilup

po

de

lla c

ap

ac

ità d

ie

qui

librio

mo

no-p

od

alic

o

lezione 7

guid

a,c

ontr

olla

e p

orta

a c

asa

Sens

ibiliz

zazio

ne d

el c

on-

tro

llo d

ella

pa

lla c

on

lap

iant

a d

el p

ied

e,

ca

pa

-c

ità

di

ma

nte

nere

l’a

t-te

nzio

ne v

ers

o l’

am

bie

n-te

est

ern

o (

visio

ne p

eri-

feric

a)

Due

gru

pp

i d

i b

am

bin

i g

ui-

da

no l

a p

alla

all’

inte

rno

di

uno

spa

zio su

per

and

o un

co-

no,

utiliz

zand

o l’i

nter

no

del

pie

de

per

il c

ontro

llo.

Ad

un

seg

nale

pre

sta

bilit

o la

pa

llad

ovrà

ess

ere

cond

otta

nel

losp

azio

del

imita

to (

casa

).

varia

nti

•i

co

mp

one

nti

de

lla s

qua

-d

ra

and

rann

o

ad

o

cc

u-p

are

lo

sp

azio

(c

asa

) in

dia

go

nale

i co

mp

one

nti

de

lla s

qua

-d

ra si

disp

orra

nno

in n

ume

-ro

ug

uale

pe

r c

asa

(e

s. 4

gio

ca

tori,

2 p

er o

gni

ca

sa)

•se

i c

oni

so

no c

olo

rati,

si

può

so

llec

itare

il lo

ro s

upe

-ra

me

nto

util

izza

ndo

div

er-

se p

art

i de

l pie

de

a s

ec

on-

do

de

l co

lore

de

l co

no.

pa

ssa

e s

egui

la p

alla

L’es

erci

zio p

red

ispo

ne a

un c

orre

tto

e f

unzio

nale

ap

pre

ndim

ento

del

pa

s-sa

gg

io

d’in

tern

o

pie

de

(in si

tua

zione

din

am

ica

) est

imo

la il

rela

tivo

co

mp

or-

tam

ento

m

oto

rio

(co

rsa

die

tro

la

p

alla

) c

ons

e-

gue

nte

al p

ass

ag

gio

.

I b

am

bin

i fo

rma

no u

n q

ua-

dra

to

e

si tr

asm

ett

ono

la

pa

lla

d’in

tern

o

pie

de

, ra

-d

ent

e e

fro

nta

le,

seg

uend

ola

p

alla

e

c

am

bia

ndo

in

que

sto

mo

do

po

sizio

ne.

varia

nti

•so

tto

form

a d

i ga

ra d

ura

ta2’

, ott

iene

un

pun

to c

hi e

f-fe

ttua

più

pa

ssa

gg

i•

solo

c

on

un

pie

de

(n

on

do

min

ant

e)

•in

vec

e d

i co

rrere

si p

oss

o-

no e

seg

uire

and

atu

re d

i-ve

rse

(e

s.

co

rsa

la

tera

le,

co

rsa

ca

lcia

ta e

tc.)

sup

era

l’avv

ersa

rioG

li a

tta

cc

ant

i sv

ilup

pa

-no

so

tto

fo

rma

di

gio

co

l’azio

ne d

i sup

era

me

nto

e

pro

tezio

ne

risp

ett

o

ad

ifens

ori

po

sti

late

ral-

me

nte

che

a l

oro

vo

ltasv

ilup

pa

no

la

ca

pa

cità

di

inte

rve

nire

in

co

ntra

-st

o la

tera

le.

I gio

cato

ri in

po

sse

sso

di p

al-

la

de

vono

ra

gg

iung

ere

la

ta

da

lla p

arte

op

po

sta

sup

era

ndo

i

dife

nso

ri c

hete

nta

no d

i dist

urb

are

i p

orta

-to

ri d

i pa

lla d

op

o a

ver g

irato

into

rno

ai c

oni

.

varia

nti

•a

ume

nta

o d

imin

uisc

e l

osp

azi

o d

’inte

rve

nto

dife

n-siv

o•

chi

pe

rde

pa

lla v

a a

dife

n-d

ere

•l’a

zione

de

gli

att

ac

ca

nti s

ic

onc

lud

e c

on

tiro

fina

le

conq

uist

a la

mét

aSv

ilup

po

d

ella

p

rote

zio-

ne p

alla

, e d

ei v

ari

mo

di

di

sup

era

re

l’avv

ers

ario

nello

sp

azio

lib

ero

.

I gio

cato

ri in

po

sse

sso

di p

al-

la

de

vono

ra

gg

iung

ere

la

me

ta.

Un

dife

nso

re p

arte

ed

istur

ba

i p

oss

ess

ori

di p

alla

do

po

ave

r g

irato

into

rno

al

cono

. Altr

i due

dife

nso

ri, p

o-

sti

a m

età

de

l p

erc

ors

o s

ip

ass

ano

la

pa

lla t

ent

and

od

i co

lpire

i g

ioca

tori

in c

on-

duz

ione

. Su

cc

ess

iva

me

nte

anc

he c

om

e v

aria

nte

un

al-

tro d

ifens

ore

po

sto

in

una

zona

d

elim

itata

a

rid

oss

od

ella

me

ta,

and

rà a

dist

ur-

ba

re i

po

rtato

ri d

i pa

lla.

varia

nti

•c

on

tiro

fina

le•

chi

pe

rde

pa

lla v

a a

di-

fend

ere

“Il c

alc

io è

am

icizi

a

ed è

un

gio

co m

era

vig

lioso

”UE

FA

modulo 3

lezione 7: alla conquista dello spazio

Obi

ettiv

o te

cnic

o do

min

ante

:G

UID

AD

ELLA

PALL

A

Succ

essio

ne d

ella

sed

uta:

• Su

pe

ra l’

avv

ers

ario

10’

• G

ioch

i a s

taffe

tta

10’

• C

onq

uist

a la

ta10

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NIA

LTER

NA

TA:

•G

uid

a c

ont

rolla

e

po

rta a

ca

sa (

2x10

’)20

’•

Parti

ta 5

c5 (2

x10’

)20

’•

Pass

a e

se

gui

la

pa

lla (

2x10

’)20

Num

ero

bam

bini

:D

urat

a:90

’M

ater

iali:

•D

elim

itato

ri•

Ca

sacc

he c

olo

rate

• Pa

lloni

di

go

mm

a c

olo

rati

e d

i va

rie m

isure

• Pa

lloni

in c

uoio

• Po

rte c

on

misu

re ri

do

tte

•Po

rte b

ifro

nta

li•

Pale

tti e

co

ni c

olo

rati

Alt

ri obie

ttiv

i della s

eduta

:

Succ

essi

one

della

sed

uta:

• Pa

rtita

de

lle 4

te10

’•

Ga

re a

sta

ffett

e10

ATT

IVIT

ÀST

AZI

ON

IALT

ERN

ATA

:•

Gui

da

co

n rit

mo

e

po

rta a

ca

sa (

2x10

)20

’•

Parti

ta 5

c5 (2

x10’

)20

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NI:

• La

sca

la m

ob

ile15

’•

Sup

era

la “

Gra

nde

Mur

ag

lia”

15’

Num

ero

bam

bini

:D

urat

a:90

’M

etod

i M

ater

iali:

•D

elim

itato

ri•

Ca

sacc

he c

olo

rate

•Pa

lloni

in c

uoio

•Po

rte c

on

misu

re ri

do

tte

Porte

bifr

ont

ali

•Pa

lett

i e c

oni

co

lora

ti

1° m

ese

2° m

ese

3° m

ese

Gra

fico

Trim

estra

le

0102030405060

1° s

ett

.2°

se

tt.

3° s

ett

.4°

se

tt.

Gra

fico

Men

sile

01020304050607080

Gra

fico

Lezi

one

102030405060

modulo 3

Fatt

ore T

ecnic

oC

oordin

ativ

oO

biet

tivo:

•G

uid

a d

ella

pa

llaut

ilizza

ndo

l'e

ste

rno

el'in

tern

o d

el p

ied

e d

x/sx

•G

uid

a c

on

ritm

o e

po

rtaa

ca

sa (

2x10

’)20

’•

Parti

ta li

be

ra

5c5

(2x1

0’)

20’

(alte

rna

a p

arti

ta lib

era

5c5

- 10

’g

uid

a/1

0’ p

arti

ta -

per

due

vol

te)

•La

sca

la m

ob

ile15

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Fatt

ore T

att

ico

Cognit

ivo

Obi

ettiv

o:•

Sup

era

men

to

del

l’avv

ersa

rio e

or

ient

am

ento

nel

lo s

pa

zio•

Supe

ra la

“G

rand

e M

urag

lia”

15’

• Pa

rtita

del

le 4

mét

e10

Fatt

ore

Fis

ico-M

otorio

Obi

ettiv

o:•

Rap

idità

•G

are

a s

taffe

tte

10’

(gui

da

5 m

t, p

ass

ag

gio

e s

prin

t10

mt.,

to

tale

15

mt.,

e c

ont

inua

il c

om

pa

gno

)

Fatt

ore T

ecnic

oC

oordin

ativ

o•

ca

pa

cità

di r

ipe

tere

un

ge

-st

o te

cni

co

co

n un

a c

ad

en-

za ri

tmic

a.

Fatt

ore T

att

ico

Cognit

ivo

•m

iglio

ram

ent

o d

ella

ca

pa

-c

ità d

i ge

stio

ne d

ello

sp

azio

libe

ro

Fatt

ore

Fis

ico-M

otorio

•m

ag

gio

re

att

enz

ione

a

llac

ap

ac

ità d

i diff

ere

nzia

zione

e d

i ritm

o.

lezione 8

guid

a c

on ri

tmo

e po

rta

a c

asa

Il b

am

bin

o d

iffe

renz

ierà

la c

ond

uzio

ne t

ra i

l p

ie-

de

do

min

ant

e e

no

n, s

e-

gue

ndo

un

a

ca

de

nza

ritm

ica

e p

rest

and

o c

on-

tem

po

rane

am

ent

e

at-

tenz

ione

(d

iscrim

ina

zio

-ne

visi

va e

so

nora

) a

l se

-g

nale

di c

ond

uzio

ne n

el-

la c

asa

.

Due

gru

pp

i d

i b

am

bin

i g

ui-

da

no l

a p

alla

all’

inte

rno

di

uno

sp

azi

o

sup

era

ndo

un

cono

, ut

ilizza

ndo

l'e

ste

rno

el'in

tern

o d

el p

ied

e p

er i

l co

n-tro

llo.

Al s

eg

nale

si e

ffett

ua-

no 3

to

cchi

co

n il

pie

de

de

-st

ro e

3 to

cchi

co

n il p

ied

e si

-ni

stro

, d

op

od

iché

la

p

alla

do

vrà

ess

ere

co

ndo

tta

ne

llosp

azio

de

limita

to (

casa

).

varia

nti

•rip

ete

re

l’alte

rna

nza

d

el

pie

de

de

stro

e s

inist

ro p

er

due

vo

lte•

dist

ribuz

ione

e

qua

d

ei

co

mp

ag

ni

de

lla

ste

ssa

squa

dra

ne

lle c

ase

.•

il c

olo

re d

el c

ono

de

term

i-na

le

m

od

alit

à

tec

nic

hep

er i

l sup

era

rlo

la s

cala

mob

ileC

ap

ac

ità d

i d

iffe

renz

ia-

re

la

tra

smiss

ione

d

ella

pa

lla c

on

l’int

ern

o p

ied

e

8 b

am

bin

i so

no p

ost

i uno

di

front

e a

ll’a

ltro

, co

me

in fi

gu-

ra u

no p

ass

a la

pa

lla fr

ont

a-

le e

si s

po

sta

pe

r pre

nde

re il

po

sto

de

l co

mp

ag

no p

ost

oa

l pro

prio

fia

nco

ric

eve

ndo

così

il p

allo

ne i

n d

iag

ona

led

al

co

mp

ag

no.

Tutt

i e

se-

guo

no

co

nte

mp

ora

nea

-m

ent

e il

co

mp

ito. L

a ro

tazio

-ne

do

vrà

ess

ere

effe

ttua

tain

se

nso

ant

iora

rio i

n m

od

och

e tu

tti s

ost

ino

ne

lle d

ive

rse

po

sizio

ni.

varia

nti

•ut

ilizzo

so

lo d

el p

ied

e n

on

do

min

ant

e•

a t

em

po

, si

de

vono

effe

t-tu

are

in

3’

p

rota

zio

nip

oss

ibili

•va

ri m

od

i d

i tr

asm

issio

ned

ella

pa

lla i

nte

rno

/ e

ste

r-no

/co

llo p

ied

e

sup

era

la“g

rand

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ura

glia

”Sv

ilup

po

de

lla p

rote

zione

pa

lla,

e s

vilu

pp

o d

ei v

ari

mo

di d

i sup

era

re l’

avv

er-

sario

ne

llo s

pa

zio li

be

ro.

I gio

cato

ri i p

oss

ess

o d

i pa

llad

evo

no r

ag

giu

nge

re la

me

-ta

da

lla p

arte

op

po

sta

, ne

lfra

tte

mp

o 2

co

pp

ie d

i a

v-ve

rsa

ri si

pa

ssa

no

la

pa

llate

nta

ndo

di c

olp

ire

la p

alla

de

ll’a

vve

rsa

rio,

me

ntre

un

qui

nto

dife

nso

re d

istur

ba

at-

tiva

me

nte

i p

orta

tori

di p

alla

nella

zo

na

de

limita

ta

da

ip

rop

ri co

mp

ag

ni.

varia

nti

•g

li a

tta

cc

ant

i co

nclu

do

nol’a

zione

co

n tir

o in

po

rta

•c

hi p

erd

e p

alla

va

a d

ifen-

de

re•

un g

ioc

ato

re J

olly

co

llab

o-

ra a

ttiv

am

ent

e c

on

gli

at-

tac

ca

nti

co

n un

a a

zione

di a

pp

og

gio

pa

rtita

del

le 4

mét

eI b

am

bin

i insie

me

alla

ca

-p

aci

tà d

i o

rient

ars

i ne

llosp

azio

in fu

nzio

ne d

ell’

av-

vers

ario

, ini

ziano

a d

ispo

r-si

me

glio

ne

llo s

pa

zio.

I b

am

bin

i ve

ngo

no d

ivisi

in

due

sq

uad

re c

he s

i co

nte

n-d

ono

la p

alla

pe

r co

ndur

lane

lla p

rop

ria z

ona

di a

tta

c-co

, po

sta

ne

l ca

mp

o a

vve

r-sa

rio.

Chi

fa

il p

unto

può

ri-

co

min

cia

re

l’azio

ne

di

at-

tacc

o.

varia

nti

•le

zo

ne d

i me

ta so

no p

ost

ea

gli

ang

oli

de

l ca

mp

o (

sul

fond

o d

el c

am

po

ci s

ono

le z

one

me

ta d

i ent

ram

be

le s

qua

dre

)•

co

n tir

o in

po

rte

po

ste

la-

tera

lme

nte

risp

ett

o a

lla z

o-

na d

i co

mp

ete

nza

•su

pe

riorit

à n

ume

rica

pe

r la

squa

dra

che

att

ac

ca

Obi

ettiv

o te

cnic

o do

min

ante

:G

UID

AD

ELLA

PALL

A

Succ

essio

ne d

ella

sed

uta:

•Pa

rtita

de

lle 4

te10

’•

Ga

re a

sta

ffett

e10

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NIA

LTER

NA

TA:

•G

uid

a c

on

ritm

o e

p

orta

a c

asa

(2x

10’)

20’

•Pa

rtita

5c5

(2x1

0’)

20’

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NI:

•La

sca

la m

ob

ile15

’•

Sup

era

la “

Gra

nde

M

ura

glia

”15

Num

ero

bam

bini

:D

urat

a:90

’M

ater

iali:

•D

elim

itato

ri•

Ca

sacc

he c

olo

rate

• Pa

lloni

di

go

mm

a c

olo

rati

e d

i va

rie m

isure

• Pa

lloni

in c

uoio

• Po

rte ri

do

tte

•Po

rte b

ifro

nta

li•

Pale

tti e

co

ni c

olo

rati

“Il r

ecip

roco

am

ore

tra

chi

fra

chi

ap

pre

nde

e ch

i ins

egna

è il

prim

o

e p

iù im

po

rtant

e g

rad

ino

ve

rso

la c

ono

scen

za”

E.d

a R

otte

rda

m

modulo 3

lezione 8: conquista lo spazio in collaborazione

Alt

ri obie

ttiv

i della s

eduta

:

Succ

essi

one

della

sed

uta:

•C

orri

all’

ang

olo

10’

•G

ara

a s

taffe

tta

10’

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NI:

•Q

uad

rato

psic

oci

netic

oa

co

nfro

nto

15’

•A

tre

– p

ass

ag

gio

e ri

cezio

nein

suc

cess

ione

15’

•2c

1 co

n zo

na fr

anc

a15

’P A

RTITA

5C5

CO

NRI

CER

CA

DEL

L’A

TTA

CC

AN

TE15

’G

IOC

OLI

BERO

10’

Num

ero

bam

bini

:D

urat

a:90

’M

etod

iM

ater

iali:

•D

elim

itato

ri•

Ca

sacc

he c

olo

rate

•Pa

lloni

in g

om

ma

co

lora

tie

di v

arie

misu

re•

Pallo

ni in

cuo

io•

Porte

co

n m

isure

rid

ott

e•

Porte

bifr

ont

ali

•Pa

lett

i e c

oni

co

lora

ti

1° m

ese

2° m

ese

3° m

ese

Gra

fico

Trim

estra

le

0102030405060

Gra

fico

Men

sile

0102030405060

1° s

ett

.2°

se

tt.

3° s

ett

.4°

se

tt.

Gra

fico

Lezi

one

1020304050

modulo 3

Fatt

ore T

ecnic

oC

oordin

ativ

oO

biet

tivo:

•Pa

ssa

gg

io ra

de

nte

e fr

ont

ale

S OLL

ECITA

ZIO

NE

PERC

ETTI

VA

•C

orri

all’

ang

olo

10’

•Q

uad

rato

psic

oci

netic

oa

co

nfro

nto

15’

•A

tre

– p

ass

ag

gio

e ri

cezio

ne in

succ

ess

ione

15’

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Fatt

ore T

att

ico

Cognit

ivo

Obi

ettiv

o:•

Sup

era

men

tod

ell’a

vver

sario

eor

ient

am

ento

nel

lo sp

azio

GIO

CH

ICO

LLET

TIV

IE

SITU

AZI

ON

IDIG

IOC

O•

2c1

con

zona

fra

nca

15’

GIO

CH

IPA

RTITA

•Pa

rtita

5c5

co

n ric

erc

ad

ell’

att

acc

ant

e15

’•

Gio

co li

be

ro10

Fatt

ore

Fis

ico-M

otorio

Obi

ettiv

o:•

Rap

idità

•G

ara

a s

taffe

tta

10’

(sp

rint

di m

t. 5,

gui

da

de

llap

alla

pe

r mt.5

, arre

sto

de

llap

alla

e s

prin

t d

i mt.5

)

Fatt

ore T

ecnic

oC

oordin

ativ

o•

drib

blin

g

Fatt

ore T

att

ico

Cognit

ivo

•c

onc

ett

o d

ello

sm

arc

ars

ie

de

lla c

olla

bo

razio

ne

Fatt

ore

Fis

ico-M

otorio

• ve

loc

ità

lezione 9

2c1

con

zona

franc

aM

iglio

ram

ent

o d

ella

qua

-lit

à d

el p

ass

ag

gio

e d

ella

rice

zio

ne

att

rave

rso

il

po

sse

sso

p

alla

. Ri

ce

rca

de

l “c

onc

ett

o

de

llosm

arc

ars

i” e

de

l pa

ssa

g-

gio

in p

rofo

ndità

.

In u

n re

tta

ngo

lo (

25x1

5) d

ivi-

so d

a u

na z

ona

fra

nca

larg

am

t.3,

si g

ioca

co

n 2

cop

pie

di g

ioca

tori

cont

ro 1

dife

nso

-re

p

ost

o

nella

zo

na.

Que

-st

’ulti

mo

d

eve

im

pe

dire

i

pa

ssa

gg

i tra

le

due

co

pp

ied

a u

no sp

azio

all’

altr

o. I

l pa

s-sa

gg

io a

vvie

ne c

on

pa

lla ra

-d

ente

e f

ront

ale

. U

n p

unto

per

og

ni p

ass

ag

gio

rius

cito

inun

d

ete

rmin

ato

te

mp

o

di

gio

co.

È o

pp

ortu

no,

per

la

rota

zione

dei

ruo

li, o

rga

niz-

zare

più

ca

mp

i da

gio

co.

varia

nti

•c

on

tre

a

tta

cc

ant

i, c

on

po

ssib

ilità

d

i o

ltre

pa

ssa

rela

zo

na fr

anc

a

•c

on

due

d

ifens

ori

(zo

nafra

nca

più

am

pia

)

qua

dra

tops

icoc

inet

ico

aco

nfro

nto

Ob

iett

ivo

prin

cip

ale

è l

are

azio

ne a

d u

no s

timo

lovi

sivo

in u

na s

itua

zione

di

gio

co,

solle

cita

ndo

qui

n-d

i la ra

pid

ità e

la p

reci

sio-

ne d

’ese

cuzio

ne.

In d

ue q

uad

rati

gra

ndi

mt.

10x1

0 si

co

nfro

nta

no

due

squa

dre

com

pos

te d

a 4

gio

-ca

tori

pos

izion

ati

ag

li a

ngol

id

el

qua

dra

to.

Me

ntre

un

ba

mb

ino

pa

ssa

la p

alla

(d

x,sx

o in

dia

gon

ale

) a

d u

n su

oco

mp

ag

no,

gli

altr

i d

ue d

e-vo

no c

am

bia

rsi

di

pos

to.

Lasq

uad

ra c

he a

rriva

ad

ese

-g

uire

10

pa

ssa

gg

i con

secu

tivi

vinc

e la

ga

ra. S

e i d

ue c

om-

pa

gni

non

si c

am

bia

no d

i po-

sto

si a

zzer

a il

con

teg

gio

.

varia

nti

•st

ess

o e

serc

izio

anc

he p

er i

due

co

mp

ag

ni c

he s

i so

nop

ass

ati

la p

alla

, a

ttra

vers

oun

o st

op

e c

am

bio

di p

ost

o

part

ita 5

c 5

–co

n ric

erca

dell’

atta

cca

nte

In q

uest

o ti

po

di e

serc

izio

,a

ttra

vers

o il

po

sse

sso

pa

l-la

, si s

olle

cita

il “

conc

ett

od

ello

sm

arc

ars

i e d

el p

as-

sag

gio

in

pro

fond

ità”.

Il

pa

ssa

gg

io a

vvie

ne d

op

oc

he

il c

om

pa

gno

si

èsm

arc

ato

ne

lla z

ana

.

In u

n ca

mp

o d

a g

ioco

gra

n-d

e(35

x 2

0), s

i affr

onta

no d

uesq

uad

re.

L’ob

iett

ivo

è d

i fa

rp

erve

nire

la p

alla

al c

omp

a-

gno

pos

to n

ella

zon

a d

i fon

-d

o

ca

mp

o

att

rave

rso

un

pa

ssa

gg

io ra

den

te o

a p

ara

-b

ola

. Il p

ass

ag

gio

nel

la z

ona

avv

iene

d

op

o

5 p

ass

ag

gi

cons

ecut

ivi.

Il p

unto

è v

alid

oq

uand

o il

com

pa

gno

ric

eve

la p

alla

a

ll’in

tern

o d

ella

zo-

na.

Il ca

mb

io d

i pos

to v

iene

effe

ttua

to c

on c

hi h

a e

seg

ui-

to il

pa

ssa

gg

io.

varia

nti

•il

pun

to è

va

lido

qua

ndo

ilg

ioc

ato

re n

ella

zo

na a

p-

po

gg

ia l

a p

alla

(g

ioc

o a

mur

o)

ad

un

altr

o c

om

pa

-g

no in

arri

vo

a t

re –

pa

ssa

gg

io e

ricez

ione

insu

cces

sion

eFa

voris

ce l

a c

ap

aci

tà d

ist

ab

ilizza

re

le

co

ndo

tte

mo

torie

de

l co

lpire

(p

as-

sag

gio

) e

de

l ric

eve

re in

form

a d

ina

mic

a. R

ice

rca

de

lla c

orre

tte

zza

de

l ge

-st

o e

de

lla p

reci

sione

.

Tre

ba

mb

ini s

ono

disp

osti

uno

di f

ront

e a

ll’a

ltro

per

una

di-

sta

nza

di a

lmen

o 15

mt.

(di-

sta

nze

va

riab

ili).

Do

po

un

pa

ssa

gg

io r

ad

ente

in

da

i e

seg

ui (

1), s

i effe

ttua

uno

sto

pa

seg

uire

di i

nter

no p

ied

e e

succ

essiv

o p

ass

ag

gio

ver

so il

terz

o co

mp

ag

no p

osto

in a

t-te

sa (

2).

varia

nti

•a

tre

se

nza

ric

ezio

ne a

se

-g

uire

•c

on

gio

co

a m

uro

in

suc

-c

ess

ione

Obi

ettiv

o te

cnic

o do

min

ante

:PA

SSA

GG

IORA

DEN

TEE

FRO

NTA

LE

Succ

essio

ne d

ella

sed

uta:

•C

orri

all’

ang

olo

10’

•G

ara

a s

taffe

tta

10’

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NI:

• Q

uad

rato

psic

oci

netic

oa

co

nfro

nto

15’

•A

tre

– p

ass

ag

gio

eric

ezio

ne in

suc

cess

ione

15’

•2c

1 co

n zo

na fr

anc

a15

’P A

RTITA

5C5

CO

NRI

CER

CA

DEL

L’A

TTA

CC

AN

TE15

’G

IOC

OLI

BERO

10’

Num

ero

bam

bini

:D

urat

a:90

’M

ater

iali:

•D

elim

itato

ri•

Ca

sac

che

co

lora

te•

Pallo

ni in

go

mm

a c

olo

rati

e d

i va

rie m

isure

•Pa

lloni

in c

uoio

•Po

rte

co

n m

isure

rid

ott

e•

Pale

tti e

co

ni c

olo

rati

“Qua

le g

ioca

tore

form

are

?Q

uello

co

nsa

pev

ole

di c

iòch

e si

fa ,

sia

in c

am

po

che

fuo

ri e

che

cap

isce

per

po

ter

sceg

liere

e d

ecid

ere”

SGS

1 2

modulo 3

lezione 9: passa la palla e vai

programmazione didattica modulo 4

socie

tà:

istr

utto

re:

sta

gio

ne s

porti

va:

MES

ED

I:

OBI

ETTIV

IPRI

NC

IPA

LID

ELM

ESE:

• T E

CN

ICO

:c

orre

re p

er g

uid

are

la p

alla

• TA

TTIC

O:

Co

nduz

ione

de

lla p

alla

in u

no s

pa

zio li

be

rosu

pe

ram

ent

o d

i un

avv

ers

ario

po

sto

su

uno

spa

zio/li

nea

• FI

SIC

O-M

OTO

RIO

:RA

PID

ITÀ

LEZI

ON

I:N

°SE

TTIM

AN

E:N

°G

ARE

/MA

NIF

ESTA

ZIO

NI:

CATEG

OR

IAPU

LC

INI

MES

ED

I:

OBI

ETTIV

IPRI

NC

IPA

LID

ELM

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• F A

TTO

RETE

CN

ICO

-CO

ORD

INA

TIV

O:

tra

smiss

ione

e ri

ce

zione

(p

alla

rad

ent

e, d

iag

ona

le e

fro

nta

le)

• FA

TTO

RETA

TTIC

O-C

OG

NIT

IVO

:sp

ost

ars

i co

n la

pa

llao

rient

am

ent

o n

ello

sp

azio

lib

ero

• FA

TTO

REFI

SIC

O-M

OTO

RIO

:ra

pid

ità

LEZI

ON

I:N

°SE

TTIM

AN

E:N

°G

ARE

/MA

NIF

ESTA

ZIO

NI:

RIC

ORD

ATI

CH

E•

Il p

rog

ram

ma

di a

llena

me

n-to

va

ava

nti,

non

do

bb

iam

oa

vere

fre

tta

, il

soffe

rma

rsi s

uo

bie

ttiv

i p

rec

ed

ent

em

ent

era

gg

iunt

i pe

rme

tte

il c

ons

oli-

da

me

nto

d

i d

ete

rmin

ati

co

mp

ort

am

ent

i, a

llo

ste

sso

mo

do

co

nse

nte

ai

“rita

rda

-ta

ri” u

n te

mp

o m

ag

gio

re p

er

ap

pre

nde

re.

•In

que

sto

mo

dul

o il

ric

eve

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p

alla

ra

pp

rese

nta

l’e

le-

me

nto

te

cni

co

da

ac

qui

sire

in f

orm

a d

ina

mic

a e

co

mb

i-na

to a

d a

ltri m

ovi

me

nti n

el r

i-sp

ett

o d

ella

gra

dua

lità

(d

al

fac

ile a

l diff

icile

).

Osservazio

ni:

0102030405060

1° s

ett

.

Gra

fico

Men

sile 2°

se

tt.

3° s

ett

.4°

se

tt.

= Fa

tto

re T

ec

nic

o-C

oo

rdin

ativ

o=

Fatt

ore

Ta

ttic

o-C

og

nitiv

o=

Gio

chi

Co

llett

ivi e

Situ

azio

ni d

i gio

co

= Fa

tto

re F

isic

o-M

oto

rio=

Gio

co

pa

rtita

Alt

ri obie

ttiv

i della s

eduta

:

Succ

essi

one

della

sed

uta:

•Ri

cevi

la p

alla

e p

rend

i il p

ost

o(4

ca

nto

ni)

15’

• G

are

a s

taffe

tta

15’

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NIA

LTER

NA

TA:

• G

ioca

co

n la

sp

ond

a (

2x10

’)20

’•

Parti

ta 5

c5 (2

x10’

)20

’A

TTIV

ITÀ

AST

AZI

ON

I:•

Pass

ag

gi n

el q

uad

rato

10’

• Pa

ssa

la p

alla

e g

ioca

10’

Num

ero

bam

bini

:D

urat

a:90

’M

etod

iM

ater

iali:

•D

elim

itato

ri•

Ca

sacc

he c

olo

rate

•Pa

lloni

in g

om

ma

co

lora

tie

di v

arie

misu

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Pallo

ni in

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Porte

co

n m

isure

rid

ott

e

•Po

rte b

ifro

nta

li •

Pale

tti e

co

ni c

olo

rati

4° m

ese

5° m

ese

6° m

ese

Gra

fico

Trim

estra

le

1020304050

1° s

ett

.2°

se

tt.

3° s

ett

.4°

se

tt.

Gra

fico

Men

sile

0102030405060

modulo 4

Fatt

ore T

ecnic

oC

oordin

ativ

oO

biet

tivo:

•Tr

asm

issio

ne e

ric

ezio

nera

de

nte

e d

iag

ona

le•

Gui

da

e g

ioc

a c

on

lasp

ond

a (

2x10

’)20

’•

Part

ite li

be

re

5c5

(2x1

0’)

20’

(alte

rna

re

pa

rtita

lib

era

5c

5 a

gio

co

- 10

' g

ioco

/10’

p

arti

ta

- p

er 2

vo

lte)

•Pa

ssa

gg

i ne

l qua

dra

to10

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Fatt

ore T

att

ico

Cognit

ivo

Obi

ettiv

o:•

Tra

smiss

ione

de

lla p

alla

e

sup

era

me

nto

• Tr

asm

issio

ne d

ella

pa

lla

e o

rient

am

ent

o n

ello

spa

zio li

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roG

IOC

HIC

OLL

ETTI

VI

ESI

TUA

ZIO

NID

IGIO

CO

•Pa

ssa

la p

alla

e

gio

ca 1

c110

’•

Rice

vi la

pa

lla e

pre

ndi

il p

ost

o (

4ca

nto

ni)

15’

Fatt

ore

Fis

ico-M

otorio

Obi

ettiv

o:•

Rap

idità

• G

are

a s

taffe

tta

15’

(10

mt.

cors

a v

elo

ce tr

ai p

ale

tti p

ost

i a te

rra)

Fatt

ore T

ecnic

oC

oordin

ativ

o•

gui

da

de

lla p

alla

Fatt

ore T

att

ico

Cognit

ivo

•c

ons

olid

am

ent

o d

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ca

pa

cità

di g

est

ione

de

llosp

azio

e in

izio

de

i prim

ic

onc

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i di s

ma

rca

me

nto

.

Fatt

ore

Fis

ico-M

otorio

• c

ap

ac

ità d

i co

mb

ina

re e

co

ord

ina

re p

iù a

zioni

mo

torie

lezione 10

Alt

ri obie

ttiv

i della s

eduta

:

Succ

essi

one

della

sed

uta:

• Pa

rtita

lib

era

2c2

o 3

c310

’•

Att

ività

co

n p

alla

(m

ob

ilità

arti

cola

re)

10’

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NI1

:•

Ca

mb

iap

ost

o10

’•

Rice

vi a

fai 1

c1 c

on l’

ap

pog

gio

10’

• G

are

a s

taffe

tta10

’A

TTIV

ITÀ

AST

AZI

ON

I2:

• C

am

bia

po

sto

10’

• Pa

ssa

la fr

ontie

ra10

’•

Parti

ta li

ber

a 2

c2 o

3c3

10’

PART

ITA5C

510

’N

umer

o ba

mbi

ni:

Dur

ata:

90’

Met

odi

Mat

eria

li:•

De

limita

tori

•C

asa

cche

co

lora

te•

Pallo

ni in

go

mm

a c

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rati

e d

i va

rie m

isure

•Pa

lloni

in c

uoio

•Po

rte c

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misi

ure

rid

ott

e

•Po

rte b

ifro

nta

li•

Pale

tti e

co

ni c

olo

rati

4° m

ese

5° m

ese

6° m

ese

Gra

fico

Trim

estra

le

1020304050

1° s

ett

.2°

se

tt.

3° s

ett

.4°

se

tt.

Gra

fico

Men

sile

0102030405060

Gra

fico

Lezi

one

1020304050

modulo 4

Fatt

ore T

ecnic

oC

oordin

ativ

oO

biet

tivo:

• Tr

asm

issio

ne ra

de

nte

e

fro

nta

le•

Parti

ta li

be

ra 2

c2e

3c3

(2x

10’)

20’

• C

am

bia

po

sto

(2x

10’)

20’

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Fatt

ore T

att

ico

Cognit

ivo

Obi

ettiv

o:•

Sup

era

me

nto

e

tra

smiss

ione

de

lla p

alla

GIO

CH

ICO

LLET

TIV

I

ESI

TUA

ZIO

NID

IGIO

CO

•Ri

cevi

e fa

i 1c1

co

n l’a

ppog

gio

10’

•Pa

ssa

la fr

ontie

ra10

’G

IOC

HIP

ART

ITA

•Pa

rtita

5c5

10’

Fatt

ore

Fis

ico-M

otorio

Obi

ettiv

o:•

Rap

idità

• M

ob

ilità

arti

cola

re

• A

ttiv

ità d

i se

nsib

ilizza

zione

con

la p

alla

(m

ob

ilità

arti

cola

re)

10’

• G

are

a s

taffe

tta

10’

(10

mt.

cors

a v

elo

ce tr

a i

pa

lett

ip

ost

i a te

rra e

5 m

t. sp

rint)

Fatt

ore T

ecnic

oC

oordin

ativ

o•

gui

da

de

lla p

alla

ed

ribb

ling

Fatt

ore T

att

ico

Cognit

ivo

• c

olla

bo

razio

ne (

ap

po

gg

ioa

l co

mp

ag

no in

po

sse

sso

di p

alla

)

Fatt

ore

Fis

ico-M

otorio

lezione 11

gui

da

e g

ioca

con

la s

pon

da

Rius

cire

a c

om

bin

are

in

form

a d

ina

mic

a p

ass

ag

-g

io e

ric

ezio

ne r

ap

pre

-se

nta

un

ob

iett

ivo

imp

or-

tant

e i

n q

uest

a f

ase

di

form

azio

ne t

ec

nic

a.

I ba

mb

ini e

ffett

uano

un

pe

r-co

rso

in c

ui s

ono

disp

ost

i bi-

rilli

e a

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sta

coli,

in p

arti

co-

lare

inc

ont

rano

de

lle s

po

n-d

e

con

cui f

ann

o u

n d

ai e

vai.

Al t

erm

ine

de

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rco

rso

il b

am

bin

o ti

ra n

ella

po

rta.

varia

nti

•p

erc

ors

o

eff

ett

uato

c

on

l’int

ern

o

o

l’est

ern

o

de

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ied

e.

•p

erc

ors

o

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ett

uato

so

loc

on

il sx

o c

on

il d

x.•

pe

rco

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e

ffe

ttu

ato

a

tem

po

.

pa

ssa

gg

i nel

qua

dra

toSi

po

ne s

em

pre

più

l’a

t-te

nzio

ne a

d u

n a

pp

ren-

dim

ent

o d

ina

mic

o d

elle

ge

stua

lità

te

cni

che

fa

-vo

rend

o

una

c

ap

ac

itàd

i co

mb

ina

re m

ovi

me

nti

via

via

più

co

mp

less

i

Due

ba

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ini

si p

ass

ano

la

pa

lla in

un

qua

dra

to d

i mt.

5p

er

lato

de

limita

to d

a 4

co

-ni

. U

no d

ei d

ue g

ioca

tori

ri-ce

ve l

a p

alla

(il

prim

o p

as-

sag

gio

è f

ront

ale

) e

la c

on-

duc

e n

ell’

ang

olo

gira

ndo

in-

torn

o a

l co

no.

Pass

a q

uind

ila

pa

lla a

ll’a

ngo

lo o

pp

ost

o(d

iag

ona

le)

pe

r il

com

pa

-g

no c

he e

ffett

ua l

o s

tess

om

ovi

me

nto

. Il g

ioca

tore

che

pa

ssa

la

pa

lla r

itorn

a s

em

-p

re in

po

sizio

ne c

ent

rale

.

varia

nti

•p

ass

ag

gio

effe

ttua

to d

al-

l’ang

olo

dx/

sx•

pa

ssa

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io

d’in

tern

o/d

ic

ollo

pie

de

•la

fa

nta

sia

de

ll’ist

rutt

ore

de

finirà

altr

e t

raie

tto

rie d

ip

ass

ag

gio

•so

tto

fo

rma

di g

ara

: vi

nce

chi

effe

ttua

più

pa

ssa

gg

iin

3’.

pa

ssa

la p

alla

e g

ioca

1c1

Si

co

nso

lida

il

sup

era

-m

ent

o

de

ll’a

vve

rsa

riod

op

o u

na r

ice

zione

e d

ifro

nte

ad

una

situ

azio

ned

i p

ress

ione

. Fa

nta

sia

,cr

ea

tività

ra

pid

ità s

ono

ip

resu

pp

ost

i de

ll’a

zione

di

drib

blin

g

ma

gg

iorm

ent

eso

lleci

tati.

Due

gio

cato

ri ne

llo s

pa

zio,

uno

pa

ssa

la

pa

lla a

ll’a

ltro

do

po

dic

hé s

i a

ffro

nta

no i

nun

a s

itua

zione

di 1

co

ntro

1co

n g

oa

l va

lido

se

si

rag

-g

iung

e o

si

sup

era

la

tad

elim

itata

da

l la

to d

el q

ua-

dra

to d

a d

ove

è p

arti

to i

lp

ass

ag

gio

.

varia

nti

•g

oa

l va

lido

se

si r

ag

giu

nge

uno

de

gli

ang

oli.

•se

il d

ifens

ore

ent

ra in

po

s-se

sso

d

i p

alla

, p

fare

go

al.

•g

oa

l va

lido

in u

na p

orti

cina

(co

lpire

).

ricev

i la

pa

lla e

pre

ndi i

l pos

to(4

ca

nton

i)St

rutt

ura

zio

ne d

ella

ca

-p

ac

ità d

i o

rient

am

ent

on

ello

sp

azi

o

libe

ro

ec

on

solid

am

en

to

de

llavi

sio

ne

p

erif

eric

a.

Per-

ce

pire

, d

ec

ide

re,

ag

irene

l m

od

o p

iù e

ffic

ac

ep

oss

ibile

in u

n a

mb

ient

eva

riab

ile.

L’a

zio

ne

d

ig

uid

a d

ella

pa

lla o

rien-

tata

ve

rso

la

p

ort

icin

avu

ota

de

term

ina

stim

oli

imp

ort

ant

i p

er

mig

liora

-re

i p

roc

ec

ssi c

og

nitiv

i.

I ba

mb

ini s

i disp

ong

ono

lib

e-

ram

ent

e in

uno

sp

azio

in c

uiso

no p

osiz

iona

te d

elle

po

rti-

cin

e.

Og

ni

gru

pp

o

ha

unp

allo

ne

a

disp

osiz

ione

. Il

ba

mb

ino

in

po

sse

sso

de

llap

alla

effe

ttua

un

pa

ssa

gg

iove

rso

uno

de

i co

mp

ag

ni e

ne p

rend

e i

l su

o p

ost

o.

Ne

lfra

tte

mp

o

gli

altr

i b

am

bin

id

evo

no c

am

bia

rsi

di

po

sto

(po

rtic

ine

) e

d

il g

ioc

ato

rech

e è

in

po

sse

sso

di

pa

llad

ovr

à c

ond

urla

ne

lla p

orti

ci-

na v

uota

e ri

com

inci

are

.

“Tec

nici

e d

irig

enti

hann

o il

dov

ere

di a

ccer

tars

i che

veng

a d

ata

la p

oss

ibili

tà d

ip

arte

cip

are

sia

a c

hi è

cap

ace

che

a c

hi

lo è

un

po

’men

o”

Ca

rta d

ei d

iritti

SG

S

modulo 4

lezione 10: ricevi e guida la palla

Obi

ettiv

o te

cnic

o do

min

ante

:PA

SSA

GG

IO

Succ

essio

ne d

ella

sed

uta:

•Ri

cevi

la p

alla

e p

rend

i il

po

sto

(4

cant

oni

)15

’•

Ga

re a

sta

ffett

a15

ATT

IVIT

ÀA

STA

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NIA

LTER

NA

TA:

•G

ioca

co

n la

sp

ond

a(2

x10’

)20

’•

Parti

ta 5

c5 (

2x10

’)20

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NI:

• Pa

ssa

gg

i ne

l qua

dra

to10

’•

Pass

a la

pa

lla e

gio

ca10

Num

ero

bam

bini

:D

urat

a:90

’M

ater

iali:

•D

elim

itato

ri•

Ca

sacc

he c

olo

rate

• Pa

lloni

di g

om

ma

co

lora

tie

di v

arie

misu

re•

Pallo

ni in

cuo

io•

Porte

co

n m

isure

rid

ott

e•

Porte

bifr

ont

ali

•Pa

lett

i e c

oni

co

lora

ti

varia

nti

•il

gio

cato

re c

he v

iene

in

po

sse

sso

di

pa

lla e

ffett

uaun

tiro

ne

lla p

orti

cina

lib

era

•il

gio

ca

tore

che

pa

ssa

la

pa

lla

va

a

dife

nde

re

lep

ort

icin

e c

he s

i so

no r

ese

libe

re•

il g

ioc

o in

izia

co

n un

do

p-

pio

pa

ssa

gg

io

pa

rtita

2c2

e3c

3In

que

ste

pa

rtite

lib

ere

ilb

am

bin

o ri

ce

ve u

n e

nor-

mità

di i

nfo

rma

zioni

, che

gli

pe

rme

tte

rann

o d

i mi-

glio

rare

la c

ap

ac

ità d

i ri-

ce

zione

e d

i d

iscrim

ina

-zi

one

d

eg

li a

naliz

zato

rise

nso

riali.

I b

am

bin

i si

conf

ront

ano

in

ga

re

su

ca

mp

o

rido

tto

e

veng

ono

la

scia

ti lib

eri

di

esp

lora

re s

pa

zi e

po

ssib

ili so

-lu

zioni

di

gio

co,

stim

ola

ndo

in q

uest

o m

od

o i

re

cett

ori

sens

oria

li,

in

pa

rtic

ola

req

uelli

visiv

i.

cam

bia

pos

toIl

ba

mb

ino

stru

ttur

a il

pa

s-sa

gg

io i

n un

a s

itua

zione

din

am

ica

e

im

pa

ra

ap

erc

ep

ire c

he d

op

o u

np

ass

ag

gio

se

gue

se

mp

reun

a a

zione

se

nza

pa

lla.

Due

ba

mb

ini

si p

ass

ano

la

pa

lla. U

no d

ei d

ue g

ioca

tori

pa

ssa

la p

alla

al c

om

pa

gno

e se

gue

la p

alla

. Il g

ioca

tore

che

rice

ve la

pa

lla c

ond

uce

e p

rend

e i

l p

ost

o d

el

com

-p

ag

no c

he g

liel’h

a p

ass

ata

.

varia

nti

•p

ass

ag

gio

effe

ttua

to c

on

div

ers

e p

art

i de

l pie

de

•p

ass

ag

gio

effe

ttua

to c

on

il p

ied

e n

on

do

min

ant

e•

l’azio

ne d

i c

am

bio

po

sto

avv

iene

do

po

un

ce

rto

nu-

me

ro d

i pa

ssa

gg

i

ricev

i e

fai

1c1

con

lap

pog

gio

In

fase

d

i p

oss

ess

o

ilb

am

bin

o im

pa

ra a

d c

ol-

lab

ora

re c

on

il c

om

pa

-g

no e

in fa

se d

i no

n p

os-

sess

o a

dife

nde

re in

infe

-rio

rità

.

Parte

cip

ano

al g

ioco

3 g

io-

cato

ri. U

n g

ioca

tore

è p

ost

oa

l ce

ntro

de

llo s

pa

zio e

rice

-ve

la p

alla

da

uno

de

i due

gio

cato

ri p

ost

i fuo

ri. N

el m

o-

me

nto

in c

ui r

ice

ve la

pa

llac

erc

a

di

co

ndur

la

in

una

de

lle 2

po

rtici

ne. L

’altr

o g

io-

cato

re t

ent

a d

i d

istur

ba

rne

l’azio

ne.

Il g

ioca

tore

in p

os-

sess

o d

i pa

lla p

uò d

eci

de

rese

a

ffro

nta

re

l’avv

ers

ario

nell’

1c1

o

avv

ale

rsi

de

llaco

llab

ora

zione

de

l gio

cato

-re

che

gli

ha p

ass

ato

la p

al-

la, p

ost

o fu

ori

(2c1

).

varia

nti

•c

hi r

ice

ve p

alla

de

ve o

b-

blig

ato

riam

ent

e g

irars

i•

chi

ric

eve

pa

lla d

eve

co

n-d

urre

pa

lla n

elle

due

po

rte

po

ste

vic

ino

alla

lin

ea

di

pa

rte

nza

de

l dife

nso

re•

il g

ioc

ato

re c

he h

a p

ass

a-

to la

pa

lla e

ntra

ne

llo s

pa

-zio

di g

ioc

o(2

c1)

pa

ssa

lafr

ontie

raC

hi

eff

ett

ua

il su

pe

ra-

me

nto

co

nso

lide

rà q

ue-

sta

ca

pa

cità

e s

vilu

pp

e-

rà la

ca

pa

cità

di p

ass

a-

re la

pa

lla in

pre

senz

a d

iun

avv

ers

ario

, c

hi r

ice

vesi

spo

ste

in

funz

ione

de

l c

om

pa

gno

, a

ntic

i-p

and

one

le

in

tenz

ioni

.C

hi d

ifend

e c

ons

olid

erà

la c

ap

ac

ità d

i co

ntra

sto

.I g

ioc

ato

ri in

po

sse

sso

di

pa

lla d

ovr

ann

o r

ap

ida

-m

ent

e p

ass

are

la

pa

llaa

l c

om

pa

gno

, fa

vore

n-d

o c

osì

un’ a

zione

c

om

-b

ina

ta,

gui

da

–s

upe

ra-

me

nto

–p

ass

ag

gio

.

I b

am

bin

i si d

ivid

ono

disp

o-

nend

osi

com

e i

n fig

ura

(1

sulla

line

a –

dife

nso

re –

2 d

aun

a p

arte

e 2

da

ll’a

ltra

de

lca

mp

o d

i gio

co).

I gio

cato

riin

po

sse

sso

di p

alla

do

vra

n-no

sup

era

re l’

avv

ers

ario

po

-st

o su

lla li

nea

, do

po

dic

hé, a

lra

gg

iung

ime

nto

de

lla z

ona

di p

ass

ag

gio

, pa

sse

rann

o la

pa

lla a

d u

no d

ei c

om

pa

gni

che

so

no in

att

esa

e c

he r

i-

Obi

ettiv

o te

cnic

o do

min

ante

:PA

SSA

GG

IO

Succ

essio

ne d

ella

sed

uta:

•Pa

rtita

lib

era

2c2

o 3

c310

’•

Att

ività

co

n p

alla

(mo

bilit

à a

rtico

lare

)10

’A

TTIV

ITÀ

AST

AZI

ON

I1:

•C

am

bia

po

sto

10’

•Ri

cevi

e fa

i 1c1

co

n l’a

pp

og

gio

10’

•G

are

a s

taffe

tta

10’

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NI2

:•

Ca

mb

iap

ost

o10

’•

Pass

a la

fro

ntie

ra

10’

•Pa

rtita

lib

era

2c2

o 3

c310

’P A

RTITA

LIBE

RA5C

510

’D

urat

a:90

’M

ater

iali:

•D

elim

itato

ri•

Ca

sacc

he c

olo

rate

• Pa

lloni

di g

om

ma

co

lora

tie

di v

arie

misu

re•

Pallo

ni in

cuo

io•

Porte

co

n m

isure

rid

ott

e•

Porte

bifr

ont

ali

•Pa

lett

i e c

oni

co

lora

ti

“Da

un

ba

mb

ino

ad

un

ad

ulto

: no

n vi

ziarm

i.So

ben

issi

mo

che

no

n d

ovre

ia

vere

tutto

que

llo c

hech

ied

o: v

og

lio s

olo

met

terti

alla

pro

va”

L'Er

ba

vog

lio

modulo 4

lezione 11: ricevi e supera l’avversariop

ete

rann

o

l’ese

rcizi

o.R

ota

-zio

ne d

ei c

om

piti

varia

nti

•i g

ioc

ato

ri d

op

o a

ver r

ice

-vu

to p

alla

tira

no in

po

rta

•i

gio

ca

tori

in p

oss

ess

o d

ip

alla

tira

no in

po

rta

do

po

un’

azio

ne d

i pa

ssa

gg

io a

mur

o c

ol c

om

pa

gno

•a

ume

nto

de

l nu

me

ro d

ei

dife

nso

ri a

ll’in

tern

o

de

llast

ess

a li

nea

o s

u p

iù li

nee

varia

nti

•ut

ilizzo

di p

iù p

ort

e (

es.

4)

•a

l p

ost

o d

elle

po

rte

ve

n-g

ono

util

izza

te li

nee

ta•

utiliz

zo d

ei

pa

lloni

di

pe

soe

dim

ens

ioni

div

ers

e

Alt

ri obie

ttiv

i della s

eduta

:

Succ

essi

one

della

sed

uta:

•To

rello

10’

•G

ara

a s

taffe

tta

10’

•G

uid

a e

gio

ca c

on

la s

po

nda

10’

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NI:

•G

ioco

de

i pa

ssa

gg

ico

nse

cutiv

i15

’•

Gio

co d

ei c

olo

ri15

’•

2 c1

(q

uad

rati)

15’

P ART

ITALI

BERA

5C5

15’

Num

ero

bam

bini

:D

urat

a:90

’M

etod

iM

ater

iali:

•D

elim

itato

ri•

Ca

sacc

he c

olo

rate

•Pa

lloni

in g

om

ma

co

lora

tie

di v

arie

misu

re•

Pallo

ni in

cuo

io•

Porte

co

n m

isure

rid

ott

e•

Porte

bifr

ont

ali

•Pa

lett

i e c

oni

co

lora

ti

4° m

ese

5° m

ese

6° m

ese

Gra

fico

Trim

estra

le

1020304050

Gra

fico

Men

sile

0102030405060

1° s

ett

.2°

se

tt.

3° s

ett

.4°

se

tt.

Gra

fico

Lezi

one

1020304050

modulo 4

Fatt

ore T

ecnic

oC

oordin

ativ

oO

biet

tivo:

•Pa

ssa

gg

io e

rice

zione

SOLL

ECITA

ZIO

NE

PERC

ETTI

VA

•To

rello

10’

•G

uid

a e

gio

caco

n la

sp

ond

a10

’•

Gio

co d

ei p

ass

ag

gi

cons

ecu

tivi

15’

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Fatt

ore T

att

ico

Cognit

ivo

Obi

ettiv

o:•

Orie

nta

me

nto

nello

sp

azio

lib

ero

GIO

CH

ICO

LLET

TIV

I

ESI

TUA

ZIO

NID

IGIO

CO

•2c

1 (q

uad

rati)

15’

•3c

3 g

ioco

de

i co

lori

15’

GIO

CH

IPA

RTITA

•Pa

rtita

lib

era

5c5

15’

Fatt

ore

Fis

ico-M

otorio

Obi

ettiv

o:•

Rap

idità

•G

ara

a s

taffe

tta

10’

(pa

ssa

gg

io e

ric

ezio

ne)

Fatt

ore T

ecnic

oC

oordin

ativ

o•

pa

ssa

gg

io e

ric

ezio

ne c

on

pre

ssio

ne t

em

po

rale

Fatt

ore T

att

ico

Cognit

ivo

•c

ont

rast

o e

inte

rce

tta

me

nto

Fatt

ore

Fis

ico-M

otorio

• ve

loc

ità d

i mo

vim

ent

o

lezione 12

programmazione didattica modulo 5

socie

tà:

istr

utto

re:

sta

gio

ne s

porti

va:

MES

ED

I:

OBI

ETTIV

IPRI

NC

IPA

LID

ELM

ESE:

• F A

TTO

RETE

CN

ICO

-CO

ORD

INA

TIV

O:

tra

smiss

ione

e ri

ce

zione

(p

alla

rad

ent

e/d

iag

ona

le)

• FA

TTO

RETA

TTIC

O-C

OG

NIT

IVO

:su

pe

ram

ent

o d

ell’

avv

ers

ario

eo

rient

am

ent

o n

ello

sp

azio

lib

ero

(in

izio

c

onc

ett

o d

i sm

arc

am

ent

o)

• FA

TTO

REFI

SIC

O-M

OTO

RIO

:ra

pid

ità

LEZI

ON

I:N

°SE

TTIM

AN

E:N

°G

ARE

/MA

NIF

ESTA

ZIO

NI:

RIC

ORD

ATI

CH

E•

I b

am

bin

i, p

ur m

ant

ene

ndo

anc

ora

un

pro

filo

psic

olo

gi-

co

eg

oc

ent

rico

, c

he v

iene

valo

rizza

to n

ell’

azi

one

di s

u-p

era

me

nto

de

ll’a

vve

rsa

rio e

di

tiro

in

po

rta

, d

evo

no i

ni-

zia

re

ad

a

cq

uis

ire

i p

rimi

co

nc

ett

i d

i sm

arc

am

en

toe

d

op

era

re

una

fo

rma

d

id

ec

ent

ram

ent

o

che

p

oss

ac

ons

ent

irgli

suc

ce

ssiv

am

en-

te

di

ac

qui

sire

c

om

po

rta

-m

en

ti fu

nzi

on

ali

al

gio

co

co

llett

ivo

.

•La

tr

asm

issio

ne

de

lla

pa

llane

lle v

arie

mo

da

lità

, il

pa

s-sa

gg

io e

ffe

ttua

to n

ello

sp

a-

zio

ed

il

gio

co

se

nza

pa

llad

ive

ngo

no d

ete

rmin

ant

i a

f-fin

ché

si

rea

lizzi

l’a

zio

ne d

ig

ioc

o.

È im

po

rta

nte

c

he

ib

am

bin

i co

mp

rend

ano

che

il g

ioc

o d

i sq

uad

ra s

i co

stru

i-sc

e s

ulla

co

llab

ora

zio

ne d

ei

gio

ca

tori.

Osservazio

ni:

1° s

ett

.

Gra

fico

Men

sile 2°

se

tt.

3° s

ett

.4°

se

tt.

= Fa

tto

re T

ec

nic

o-C

oo

rdin

ativ

o=

Fatt

ore

Ta

ttic

o-C

og

nitiv

o=

Gio

chi

Co

llett

ivi e

Situ

azio

ni d

i gio

co

= Fa

tto

re F

isic

o-M

oto

rio=

Gio

co

pa

rtita

0102030405060

CATEG

OR

IAPU

LC

INI

2 c1

(qu

adr

ati)

Rice

rca

e

occ

upa

zione

de

llo s

pa

zio li

be

ro (

sma

r-ca

me

nto

) in

rap

idità

, so

l-le

cita

zione

de

l d

ribb

ling

,d

ella

c

op

ert

ura

d

ella

pa

lla,

de

l c

ont

rast

o

ed

ell’

inte

rce

tta

me

nto

in

rela

zio

ne

al

co

mp

ort

a-

me

nto

de

l dife

nso

re.

Tre

ba

mb

ini

si co

nfro

nta

noin

una

situ

azio

ne d

i 2c1

in u

nq

uad

rato

gra

nde

mt.1

2x12

. Id

ue a

tta

cca

nti s

i pa

ssa

no la

pa

lla e

d il

dife

nso

re in

terv

ie-

ne c

erc

and

o d

i re

cup

era

rla.

Que

st’u

ltim

o a

pp

ena

int

er-

cett

a la

pa

lla p

rend

e il

po

-st

o d

i chi

l’ha

pa

ssa

ta. R

itmo

di g

ara

.

varia

nti

•p

ass

ag

gio

d

ella

p

alla

e

ca

mb

io d

i po

sizio

ne•

drib

blin

g o

bb

liga

torio

pri-

ma

de

l pa

ssa

gg

io

tore

llo

L’e

serc

izio

so

lleci

ta il

pa

s-sa

gg

io e

la

ric

ezio

ne i

n-d

uce

ndo

gli

allie

vi a

tro

-va

re s

olu

zioni

rap

ide

in ri

-fe

rime

nto

ad

una

pre

ssio

-ne

(dife

nso

re).

O

bie

ttiv

ite

cnic

i: ra

pid

ità e

pre

ci-

sione

d’e

secu

zione

.

In u

n q

uad

rato

di 5

mt.

pe

rla

to,

sono

po

sizio

nati

est

er-

nam

ent

e 4

ba

mb

ini,

me

ntre

un d

ifens

ore

è p

ost

o a

l ce

n-tro

. Q

uest

’ ul

timo

de

ve i

m-

pe

dire

che

la p

alla

pa

ssi d

aun

g

ioc

ato

re

all’

altr

o

ce

r-ca

ndo

di

inte

rce

tta

rla.

Chi

sba

glia

pre

nde

il

po

sto

de

ld

ifens

ore

(p

ass

ag

gio

erra

too

in

terc

ett

ato

).

Og

ni

10p

ass

ag

gi

vie

ne

ass

eg

nata

una

pe

nalit

à a

l dife

nso

re.

varia

nti

•to

cca

re il

corp

o d

el p

oss

es-

sore

di p

alla

•a

tre

, co

n la

to lib

ero

da

oc-

cup

are

pe

r la

rice

zione

3c3

Gio

co d

eico

lori

Le q

uatt

ro p

orte

co

lora

teve

ngo

no

utiliz

zate

p

er

pe

rme

tte

re

al

ba

mb

ino

di s

vilu

pp

are

le c

ap

aci

tàd

i orie

nta

me

nto

e g

est

io-

ne d

ello

sp

azio

. Sv

ilup

po

de

lla v

isio

ne p

erif

eric

a.

In u

no s

pa

zio d

i gio

co d

i mt.

24x1

2, s

ono

disl

oca

te 4

po

r-te

co

lora

te d

i la

rghe

zza

di

mt.

2 p

osiz

iona

te a

i la

ti lu

n-g

hi e

da

mt.

1 d

all’

ang

olo

.D

ue

squa

dre

(3c

3)

si c

on-

front

ano

co

n l’o

bb

ligo

di s

e-

gna

re

su

due

p

ort

e

de

llost

ess

o c

olo

re p

ost

e s

ui l

ati

op

po

sti e

in d

iag

ona

le.

varia

nti

•a

ltern

are

il

gio

co

co

n le

ma

ni e

co

n i p

ied

i•

ca

mb

iare

chi

fa g

oa

l

gio

co d

eip

ass

ag

gi

cons

ecut

ivi

Pass

ag

gio

e

ric

ezi

one

,c

on

orie

nta

me

nto

ne

llosp

azi

o

libe

ro.

Co

ntro

llod

ella

visi

one

pe

rife

rica

.

Il c

osid

de

tto

“q

uad

rato

di

sma

rca

me

nto

” vi

ene

p

ro-

po

sto

que

sta

vo

lta m

ett

en-

do

a c

onf

ront

o d

ue s

qua

-d

re d

i 4

gio

ca

tori

disp

ost

esu

due

qua

dra

ti (1

0 m

t. x

10m

t.) c

om

e in

dic

ato

in f

igu-

ra. T

re a

tta

cc

ant

i di c

iasc

u-na

sq

uad

ra s

i c

onf

ront

ano

co

ntro

un

avv

ers

ario

de

ll’a

l-tr

a s

qua

dra

. L’e

serc

izio

pre

-ve

de

una

se

rie d

i pa

ssa

gg

i(e

vita

ndo

pe

rciò

l’in

terv

en-

to d

ell’

avv

ers

ario

) c

on

spo

-st

am

ent

o

de

i c

om

pa

gni

nell’

ang

olo

lib

ero

in

mo

do

che

il p

ort

ato

re d

i pa

lla a

b-

bia

se

mp

re

due

so

luzi

oni

(ang

oli

ad

iac

ent

i ris

pe

tto

alla

pro

pria

po

sizio

ne).

Vin

-c

e

la

squa

dra

c

he

in

unte

mp

o p

refis

sato

(p

.e. 2

mi-

nuti)

ha

eff

ett

uato

il

ma

g-

gio

r num

ero

di p

ass

ag

gi.

Obi

ettiv

o te

cnic

o do

min

ante

:PA

SSA

GG

IOE

RIC

EZIO

NE

Succ

essio

ne d

ella

sed

uta:

•To

rello

10’

•G

ara

a s

taffe

tta

10’

•G

uid

a e

gio

ca c

on

lasp

ond

a10

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NI:

• G

ioco

de

i pa

ssa

gg

ico

nse

cutiv

i15

’•

Gio

co d

ei c

olo

ri15

’•

2 c1

(q

uad

rati)

15’

P ART

ITALI

BERA

5C5

15’

Num

ero

bam

bini

:D

urat

a:90

’M

ater

iali:

•D

elim

itato

ri•

Ca

sac

che

co

lora

te•

Pallo

ni in

go

mm

a c

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rati

e d

i va

rie m

isure

•Pa

lloni

in c

uoio

•Po

rte

co

n m

isure

rid

ott

e•

Port

e b

ifro

nta

li•

Pale

tti e

co

ni c

olo

rati

“Sei

un

buo

n a

llena

tore

se:

educ

hi a

ll'im

peg

noed

al r

isp

etto

reci

pro

co”

SGS

modulo 4

lezione 12: passa e ricevi la palla

Alt

ri obie

ttiv

i della s

eduta

:

Succ

essi

one

della

sed

uta:

• Pa

ssa

gg

io tr

a d

ue fu

och

i20

’•

Palla

a p

ara

bo

la20

’•

Sta

ffett

a c

on

pe

rco

rso

10’

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NI:

• 1c

1 co

n l’a

pp

og

gio

15’

• Sc

egli

l’ang

olo

15’

GIO

CO

LIBE

RO10

Num

ero

bam

bini

:D

urat

a:90

’M

etod

i M

ater

iali:

•D

elim

itato

ri•

Ca

sacc

he c

olo

rate

• Pa

lloni

di g

om

ma

co

lora

tie

di v

arie

misu

re•

Pallo

ni in

cuo

io•

Porte

co

n m

isure

rid

ott

e

•Po

rte b

ifro

nta

li•

Pale

tti e

co

ni c

olo

rati

4° m

ese

5° m

ese

6° m

ese

Gra

fico

Trim

estra

le

1020304050

1° s

ett

.2°

se

tt.

3° s

ett

.4°

se

tt.

Gra

fico

Men

sile

0102030405060

Gra

fico

Lezi

one

0102030405060

modulo 5

Fatt

ore T

ecnic

oC

oordin

ativ

oO

biet

tivo:

• Ri

cezio

ne p

alla

a p

arab

ola

• Tr

asm

issio

ne p

alla

rad

ente

e fro

nta

le e

con

duz

ione

• Pa

lla a

pa

rab

ola

20’

• Pa

ssa

gg

io tr

a

due

fuo

chi

20’

• G

ioc

o L

ibe

ro10

’(p

art

ita c

on

num

ero

di g

ioc

ato

ri e

sp

azi

sce

lti d

ai b

am

bin

i)

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Fatt

ore T

att

ico

Cognit

ivo

Obi

ettiv

o:•

Sup

era

me

nto

de

ll’a

vve

rsa

rio,

pa

ssa

gg

io d

ella

pa

lla

GIO

CH

ICO

LLET

TIV

I

ESI

TUA

ZIO

NID

IGIO

CO

•G

ioca

1c1

co

nl’a

pp

og

gio

15’

•Sc

eg

li l’a

ngo

lo15

Fatt

ore

Fis

ico-M

otorio

Obi

ettiv

o:•

Rap

idità

•St

affe

tta

co

n p

erc

ors

ora

pid

ità 1

5 m

t.10

Fatt

ore T

ecnic

oC

oordin

ativ

o•

drib

blin

g

Fatt

ore T

att

ico

Cognit

ivo

•ca

pa

cità

di t

riang

ola

zione

(sup

era

men

to d

ell’a

vver

sario

con

un p

ass

ag

gio

)

Fatt

ore

Fis

ico-M

otorio

•c

ap

ac

ità d

i co

mb

ina

re p

iùa

zioni

mo

torie

lezione 13

pa

lla a

pa

rab

ola

I b

am

bin

i c

om

inc

iano

ad

affi

nare

la

ca

pa

cità

spa

zio t

em

po

rale

, in

rife

-rim

ent

o a

d u

na p

alla

ap

ara

bo

la.

I ba

mb

ini s

ono

in p

oss

ess

o d

ip

alla

in

un

o

spa

zio

libe

ro.

Cia

scun

o l

anc

ia l

a p

rop

riap

alla

co

n le

ma

ni in

alto

, la

ripre

nde

, la

me

tte

a te

rra, l

aco

nduc

e e

la s

cam

bia

co

nun

co

mp

ag

no.

varia

nti

•c

ont

rollo

de

lla p

alla

effe

t-tu

ato

d

op

o

un

rimb

alz

o(s

em

plif

ica

to)

•c

ont

rollo

de

lla p

alla

effe

t-tu

ato

co

n d

ive

rse

pa

rti d

el

co

rpo

•p

ass

ag

gio

effe

ttua

to c

on

div

ers

e p

art

i de

l pie

de

pa

ssa

gg

io t

rad

ue fu

ochi

Diff

ere

nzia

zio

ne

de

llatr

asm

issio

ne d

ella

pa

lla,

sce

lta d

el t

em

po

di p

as-

sag

gio

, g

uid

a d

ella

pa

l-la

va

riand

o il

ritm

o in

fun-

zio

ne

de

ll’a

mb

ient

ec

ons

ent

ono

un

ap

pre

n-d

ime

nto

fle

ssib

ile

de

ifo

nda

me

nta

li te

cni

ci.

I ba

mb

ini s

i pa

ssa

no la

pa

llaa

cop

pie

con

l’in

tern

o d

elp

ied

e.

Un

altr

o

ba

mb

ino

cond

uce

la p

alla

evi

tand

o d

ies

sere

col

pito

da

gli

altr

i gio

-ca

tori.

Al

term

ine

veng

ono

cam

bia

ti i r

uoli

dei

gio

cato

ri

varia

nti

•p

ass

ag

gio

effe

ttua

to c

on

div

ers

e p

art

i de

l pie

de

•sit

uazio

ne g

ioc

o-g

ara

: vin

-c

e c

hi e

ffett

ua i

l m

ag

gio

rnu

me

ro d

i gui

de

se

nza

es-

sere

co

lpito

– b

onu

s p

er

chi

co

lpisc

e p

iù v

olte

chi

effe

ttua

la c

ond

uzio

ne•

il g

ioc

o s

i co

nclu

de

co

n un

tiro

in p

ort

a

gio

ca 1

c1 c

onl’a

pp

ogg

ioSv

ilup

po

de

lla c

ap

ac

itàd

i c

olla

bo

razio

ne,

e s

vi-

lup

po

de

l su

pe

ram

ent

od

ell’

avv

ers

ario

co

n l’a

u-sil

io

di

un

co

mp

ag

no(t

riang

ola

zione

)

Parte

cip

ano

al g

ioco

3 g

io-

cato

ri. D

ue g

ioca

tori

si p

as-

sano

la

pa

lla;

al

terz

o p

as-

sag

gio

chi

è i

n p

osse

sso

di

pa

lla e

ntra

nel

ca

mp

o ed

af-

front

a i

l te

rzo

gio

cato

re (

di-

fens

ore)

, ent

rato

anc

he lu

i al

terz

o p

ass

ag

gio

. Il g

ioca

tore

in p

osse

sso

di p

alla

può

dec

i-d

ere

se a

ffron

tare

l’a

vver

sa-

rio n

ell’1

c1 o

avv

ale

rsi d

ella

colla

bor

azio

ne d

el c

omp

a-

gno

, co

n il

qua

le h

a e

ffet-

tua

to i

pa

ssa

gg

i (2c

1).

varia

nti

•rid

uzio

ne

o

am

plia

me

nto

de

llo s

pa

zio d

i gio

co

•il

dife

nso

re

pu

ò

an

ch

eus

cire

da

lla z

ona

di c

om

-p

ete

nza

.•

la c

olla

bo

razio

ne d

el c

om

-p

ag

no d

ive

nta

più

att

iva

co

n l’i

ngre

sso

a

ll’in

tern

od

ello

sp

azio

di g

ioco

sceg

li l’a

ngol

oC

ap

ac

ità d

i tra

sme

tte

rela

pa

lla in

zo

na, e

di r

ice

-zio

ne i

n sit

uazio

ne d

ina

-m

ica

.

Due

ba

mb

ini

si p

ass

ano

la

pa

lla (

da

i e r

ice

vi).

Il g

ioca

-to

re c

he r

est

ituisc

e l

a p

alla

sce

glie

la

d

irezio

ne

in

cui

po

sizio

nars

i, (c

oni

a d

x o

asx

),

l’altr

o

gli

rest

ituisc

e

lap

alla

di p

rima

. A

ttra

vers

o la

gui

da

inf

ine

, si

rito

rna

alla

po

sizio

ne d

i pa

rtenz

a a

ruo

liin

verti

ti.

varia

nti

•p

ass

ag

gio

effe

ttua

to c

on

div

ers

e p

art

i de

l pie

de

•i c

oni

po

sso

no e

sse

re p

osi-

ziona

ti in

pro

fond

ità (

pa

s-sa

gg

io in

ve

rtic

ale

)•

il g

ioc

ato

re c

he r

est

ituisc

ela

pa

lla ri

ce

ve la

pa

lla a

n-d

and

o in

co

ntro

al c

om

pa

-g

no (

spo

nda

)

Obi

ettiv

o te

cnic

o do

min

ante

:PA

SSA

GG

IO

Succ

essio

ne d

ella

sed

uta:

•Pa

lla a

pa

rab

ola

20’

•Pa

ssa

gg

io

tra d

ue fu

och

i20

’•

Sta

ffett

a c

on

pe

rco

rso

10’

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NI:

•1c

1 co

n l’a

pp

og

gio

15’

•Sc

eg

li l’a

ngo

lo15

’G

IOC

OLI

BERO

10’

Num

ero

bam

bini

:D

urat

a:90

Mat

eria

li:•

De

limita

tori

•C

asa

cche

co

lora

te•

Pallo

ni d

i g

om

ma

co

lora

tie

di v

arie

misu

re•

Pallo

ni in

cuo

io•

Porte

co

n m

isure

rid

ott

e•

Porte

bifr

ont

ali

•Pa

lett

i e c

oni

co

lora

ti

“Da

un

ba

mb

ino

ad

un

ad

ulto

: non

farm

i sen

tire

più

pic

colo

di q

uant

o sia

,rim

edie

rei c

omp

orta

ndom

i d

a p

iù g

rand

e d

i qua

nto

non

sia”

l'Erb

avo

glio

modulo 5

lezione 13: passa la palla al momento giusto

Alt

ri obie

ttiv

i della s

eduta

:

Succ

essi

one

della

sed

uta:

• Li

be

ra il

co

mp

ag

no (

4 p

rigio

ni)1

5’•

Att

ività

di s

ensib

ilizza

zione

co

n la

pa

lla (

mo

bilit

à a

rtico

lare

)5’

• G

are

a s

taffe

tte

10’

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NI(

RIPE

TUTO

2 V

OLT

E):

• Pa

rtita

lib

era

2c2

o 3

c310

’•

Ga

ra d

i pa

ssa

gg

i10

’•

Pass

a la

fro

ntie

ra10

Num

ero

bam

bini

:D

urat

a:90

Mat

eria

li:•

De

limita

tori

•C

asa

cche

co

lora

te•

Pallo

ni d

i go

mm

a c

olo

rati

e d

i va

rie m

isure

•Pa

lloni

in c

uoio

•Po

rte c

on

misu

re ri

do

tte

Porte

bifr

ont

ali

•Pa

lett

i e c

oni

co

lora

ti

4° m

ese

5° m

ese

6° m

ese

Gra

fico

Trim

estra

le

1020304050

1° s

ett

.2°

se

tt.

3° s

ett

.4°

se

tt.

Gra

fico

Men

sile

0102030405060

Gra

fico

Lezi

one

1020304050

modulo 5

Fatt

ore T

ecnic

oC

oordin

ativ

oO

biet

tivo:

•Tr

asm

issio

ne e

rice

zione

con

pa

lla fr

ont

ale

•Pa

rtite

2c2

o 3

c3(2

x10’

)20

’•

Ga

ra d

i pa

ssa

gg

i(2

x10’

)20

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Fatt

ore T

att

ico

Cognit

ivo

Obi

ettiv

o:•

Pass

ag

gio

e ri

cezio

ne•

Orie

nta

me

nto

ne

llosp

azio

/sm

arc

am

ent

oG

IOC

HIC

OLL

ETTI

VI

ESI

TUA

ZIO

NID

IGIO

CO

• Pa

ssa

la fr

ont

iera

(2x

10’)

(dife

nso

re in

zo

na)

20’

GIO

CH

IPA

RTITA

•Li

be

ra il

co

mp

ag

no(4

prig

ioni

)15

Fatt

ore

Fis

ico-M

otorio

Obi

ettiv

o:•

Rap

idità

• M

ob

ilità

arti

cola

re•

Att

ività

di s

ens

ibiliz

zazio

neco

n la

pa

lla (

mo

bilit

àa

rtico

lare

)5’

• G

are

a s

taffe

tte

pe

rco

rso

di r

ap

idità

15

mt.

10’

(5 m

t. in

line

a, 5

mt.

tra

i c

oni

e

5 m

t. in

line

a)

Fatt

ore T

ecnic

oC

oordin

ativ

o•

cap

aci

tà d

i tra

smiss

ione

con

pre

ssio

ne

Fatt

ore T

att

ico

Cognit

ivo

•sm

arc

ars

i e ri

ce

vere

Fatt

ore

Fis

ico-M

otorio

•re

siste

nza

att

rave

rso

il g

ioc

o

lezione 14

pa

rtite

2c2

o

3c3

In f

orm

a li

be

ra le

pa

rtite

gio

ca

te

in

spa

zi ris

tre

tti

co

nso

lida

no le

ca

pa

cità

di r

ea

zione

e d

i pre

sa d

iin

form

azio

ne.

I b

am

bin

i si

conf

ront

ano

in

ga

re

su

ca

mp

o

rido

tto

. I

ba

mb

ini v

eng

ono

lasc

iati

li-b

eri

di e

splo

rare

spa

zi, ri

tmi e

po

ssib

ili so

luzio

ni d

i gio

co, s

ti-m

ola

ndo

in

que

sto

mo

do

ire

cett

ori

sens

oria

li, i

n p

arti

-co

lare

que

llo v

isivo

e la

ca

-p

aci

tà d

i ela

bo

rare

so

luzio

ninu

ove

.

varia

nti

•c

on

go

al i

n m

eta

•so

lo in

po

sse

sso

pa

lla•

co

n 4

po

rte

ga

ra d

ip

ass

ag

gi

La tr

asm

issio

ne d

ella

pa

l-la

vie

ne e

ffett

uata

in r

e-

gim

e d

i p

ress

ione

te

m-

po

rale

, fa

vore

ndo

un

ad

att

am

ent

o

tec

nic

oc

he s

i a

vvic

ina

se

mp

rep

iù a

lla re

altà

de

l gio

co

2 sq

uad

re s

i co

nfro

nta

no in

una

g

ara

d

i p

ass

ag

gi.

Lesq

uad

re s

i d

ispo

ngo

no c

ia-

scun

a c

on

in u

n q

uad

rato

incu

i o

gni

ba

mb

ino

occ

upa

un a

ngo

lo d

ella

fig

ura

. La

pa

lla v

iene

tra

sme

ssa

fro

n-ta

lme

nte

e ra

de

nte

al s

uolo

.V

ince

chi

effe

ttua

pe

r prim

od

ue g

iri c

om

ple

ti.

varia

nti

•i

giri

de

vono

ess

ere

effe

t-tu

ati

nei d

ue s

ens

i•

pa

ssa

gg

i e

ffe

ttua

ti c

on

ent

ram

bi i

pie

di

•a

l se

gna

le

de

ll’ist

rutt

ore

(visi

vo o

ac

ustic

o)

ca

mb

iala

dire

zione

de

i pa

ssa

gg

i

pa

ssa

lafr

ontie

ra(d

ifens

ore

inzo

na)

Ca

pa

cità

d

i sm

arc

a-

me

nto

e g

est

ione

mig

lio-

re d

ello

sp

azio

I gio

cato

ri in

po

sse

sso

di p

al-

la c

ond

uco

no n

ello

sp

azio

dife

so d

al d

ifens

ore

e p

rima

de

lla z

ona

ne

utra

effe

ttua

-no

un

pa

ssa

gg

io a

i co

mp

a-

gni

in a

tte

sa o

ltre

tale

line

a.

varia

nti

•ch

i ric

eve

pa

lla ti

ra in

po

rta(p

ost

a a

lle s

pa

lle)

•tir

o i

n p

ort

a c

on

il p

ied

em

eno

ab

ile•

tiro

co

n p

allo

ni d

i d

ive

rsa

pe

so e

misu

ra

liber

a il

com

pa

gno

(4

prig

ioni

)C

ap

ac

ità

di

sma

rca

-m

ent

o e

ge

stio

ne m

iglio

-re

de

llo s

pa

zio, v

iene

fa

-vo

rita

la

c

ap

ac

ità

di

sma

rca

rsi

in u

na g

est

io-

ne s

em

pre

più

effi

ca

ce

de

llo s

pa

zio

All’

inte

rno

d

i un

o

spa

zio

(qua

dra

to)

vie

ne

rica

vato

un

ulte

riore

te

rrito

rio

(qua

-d

rato

più

pic

colo

) in

cui

si

effe

ttua

un

2c2

o 3

c3. I

gio

-ca

tori

in p

oss

ess

o d

i p

alla

de

vono

tra

sme

tte

re la

pa

llaa

i co

mp

ag

ni p

ost

i fu

ori

de

lq

uad

rato

più

gra

nde

, o

ltre

la z

ona

ne

utra

(zo

na c

om

-p

resa

fra

i

due

q

uad

rati)

.C

hi p

ass

a la

pa

lla v

a a

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sti-

tuire

il c

om

pa

gno

lib

era

to.

varia

nti

•p

ass

ag

gio

effe

ttua

to c

on

div

ers

e p

art

i de

l pie

de

•i

com

pa

gni

in

att

esa

fuo

rid

el

qua

dra

to

po

sso

nom

uove

rsi s

u un

qua

lsia

si la

to•

gio

co

-ga

ra: v

inc

e c

hi li

be

-ra

più

gio

ca

tori.

Obi

ettiv

o te

cnic

o do

min

ante

:PA

SSA

GG

IO

Succ

essio

ne d

ella

sed

uta:

•Li

be

ra il

co

mp

ag

no(4

prig

ioni

)15

’•

Att

ività

di s

ens

ibiliz

zazio

neco

n la

pa

lla (

mo

bilit

àa

rtico

lare

)5’

•G

are

a s

taffe

tte

10’

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NI

(RIP

ETU

TO2

VO

LTE)

:•

Parti

ta li

be

ra 2

c2 o

3c3

10’

• G

ara

di p

ass

ag

gi

10’

• Pa

ssa

la fr

ont

iera

10’

Num

ero

bam

bini

:D

urat

a:90

’M

ater

iali:

•D

elim

itato

ri•

Ca

sacc

he c

olo

rate

• Pa

lloni

di

go

mm

a c

olo

rati

e d

i va

rie m

isure

• Pa

lloni

in c

uoio

• Po

rte c

on

misu

re ri

do

tte

•Po

rte b

ifro

nta

li•

Pale

tti e

co

ni c

olo

rati

“Da

un

ba

mb

ino

ad

un

ad

ulto

: no

n d

imen

tica

re

che

mi p

iace

mo

lto fa

rees

per

imen

ti,im

pa

ro

da

que

sti p

er c

ui ti

pre

go

d

i so

pp

orta

rli”

l'Erb

avo

glio

modulo 5

lezione 14: scruta lo spazio, dai la palla,vai e... segna

Alt

ri obie

ttiv

i della s

eduta

:

Succ

essi

one

della

sed

uta:

•3c

3 ne

l qua

dra

to(5

pa

ssa

gg

i co

nse

cutiv

i, un

pun

to)

10’

•G

ara

a s

taffe

tta

5’•

Pass

ag

gio

tra

due

fuo

chi

15’

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NI:

•G

oa

l ne

lle p

orti

cine

10’

•1c

1 su

pe

ram

ent

o e

tiro

10’

•C

olp

isci e

vin

ci n

el q

uad

rato

(2x1

0’)

20’

5 C5

(RIC

ERC

AD

ELL’

APP

OG

GIO

LATE

RALE

)20

Num

ero

bam

bini

:D

urat

a:90

’M

etod

iM

ater

iali:

•D

elim

itato

ri•

Ca

sacc

he c

olo

rate

• Pa

lloni

di g

om

ma

co

lora

tie

di v

arie

misu

re•

Pallo

ni in

cuo

io•

Porte

co

n m

isure

rid

ott

e

•Po

rte b

ifro

nta

li•

Pale

tti e

co

ni c

olo

rati

4° m

ese

5° m

ese

6° m

ese

Gra

fico

Trim

estra

le

1020304050

Gra

fico

Men

sile

0102030405060

1° s

ett

.2°

se

tt.

3° s

ett

.4°

se

tt.

Gra

fico

Lezi

one

01020304050

modulo 5

Fatt

ore T

ecnic

oC

oordin

ativ

oO

biet

tivo:

•Tr

asm

issio

ne e

ric

ezio

ne(p

alla

rad

ente

/dia

gona

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S OLL

ECITA

ZIO

NE

PERC

ETTI

VA

•Pa

ssa

gg

io tr

a d

uefu

och

i15

’•

Go

al n

elle

po

rtici

ne10

’•

Co

lpisc

i e v

inci

nel q

uad

rato

(2x

10’)

20’

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Fatt

ore T

att

ico

Cognit

ivo

Obi

ettiv

o:•

Sup

era

me

nto

avv

ers

ario

e o

rient

am

ent

o n

ello

spa

zio (

inizi

o c

onc

ett

om

arc

am

ent

o)

GIO

CH

ICO

LLET

TIV

IE

SITU

AZI

ON

IDIG

IOC

O•

1c1

sup

era

men

to e

tiro

10’

•3c

3 ne

l qua

dra

to10

’G

IOC

HIP

ART

ITA•

5c5

(ric

erc

a d

ell’

ap

po

gg

io

late

rale

)20

Fatt

ore

Fis

ico-M

otorio

Obi

ettiv

o:•

Rap

idità

•G

ara

a s

taffe

tta-

sprin

t a n

ave

ttad

i mt.

10+1

05’

Fatt

ore T

ecnic

oC

oordin

ativ

o•

tiro

in p

ort

a e

drib

blin

g

Fatt

ore T

att

ico

Cognit

ivo

•d

ifesa

ind

ivid

uale

ec

onc

ett

o d

i ap

po

gg

io

Fatt

ore

Fis

ico-M

otorio

• ve

loc

ità d

i mo

vim

ent

o

lezione 15

1c1

sup

era

men

to e

tiro

Ca

pa

cità

di s

ap

er s

upe

-ra

re u

n a

vve

rsa

rio e

stu

-d

io d

el d

ribb

ling

e d

elle

finte

.

L’e

serc

izio

co

nsist

e n

el s

upe

-ra

re u

n a

vve

rsa

rio p

ost

o s

ud

i un

a l

ine

a l

arg

a m

t.12,

esu

cce

ssiv

am

ent

e c

alc

iare

inp

orta

. C

hi f

a g

oa

l pre

nde

ilp

ost

o d

el p

orti

ere

, ch

i int

er-

cett

a e

sce

e p

rend

e il

po

sto

de

ll’a

vve

rsa

rio.

varia

nti

•a

vve

rsa

rio

po

sto

in

un

osp

azio

e n

on

sulla

line

a

goa

l nel

lepo

rtic

ine

Svilu

pp

o d

ella

tra

smiss

io-

ne d

ella

pa

lla n

ella

rice

r-ca

de

lla

pre

cisio

ne d

’e-

secu

zione

e d

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rice

zio-

ne o

rient

ata

.

Due

ba

mb

ini,

disp

ost

i uno

di

front

e

all’

altr

o

ad

un

a

di-

sta

nza

di 1

5 m

t. A

l lo

ro f

ian-

co so

no c

ollo

cate

due

po

rti-

cine

di 2

mt.

cia

scun

a. I

l gio

-co

co

nsist

e n

el r

ea

lizza

re p

iùg

oa

l po

ssib

ili ne

lle d

ue p

orti

-ci

ne d

ell’

avv

ers

ario

. C

hi d

i-fe

nde

può

imp

ed

ire la

re

a-

lizza

zione

de

l g

oa

l in

terc

et-

tand

o l

a p

alla

co

n i

pie

di,

die

tro la

po

rtici

na.

varia

nti

•ne

l mo

me

nto

de

l tiro

chi

di-

fend

e s

i po

sizio

na d

i sp

alle

•ne

l mo

me

nto

de

l tiro

chi

di-

fend

e s

i po

sizio

na s

ed

uto

5c5

con

ricer

cad

ell’a

pp

ogg

iola

tera

leQ

uest

o

gio

co

fa

voris

ce

la r

ice

rca

de

l pa

ssa

gg

iola

tera

le c

on

spo

nda

(da

ie

va

i) e

co

n in

vers

ione

di

po

sto

(d

ai e

se

gna

). N

ei

gio

ca

tori

po

sti

al

ce

ntro

vie

ne m

ag

gio

rme

nte

sti-

mo

lata

la

c

ap

ac

ità

di

orie

nta

me

nto

e

vi

sione

pe

rife

rica

.

Si g

ioca

in u

n ca

mp

o d

i 35

x20

mt.

con

due

cor

ridoi

late

-ra

li d

i 4 m

t. d

i lun

ghe

zza

, co-

me

ind

ica

to in

fig

ura

. La

pa

r-tit

a c

osì o

rga

nizz

ata

pre

ved

eun

a

ce

rta

ve

loc

ità

de

llea

zioni

al

fine

di

crea

re u

nasu

per

iorit

à n

umer

ica

sia

in a

t-ta

cco

che

in d

ifesa

. Ess

end

oi

gio

cato

ri d

entro

il

cam

po

obb

liga

ti a

sta

re e

ntro

una

del

le d

ue m

età

ca

mp

o (o

ina

tta

cco

o in

dife

sa),

l’eve

n-tu

ale

sup

erio

rità

sa

rà c

rea

tad

ai g

ioca

tori

este

rni.

varia

nti

•p

ass

ag

gio

in d

ai e

va

i sul

-l’e

ste

rno

•d

ai

e s

eg

ui e

ca

mb

io d

ip

ost

o

colp

isci

e v

inci

nel q

uad

rato

Favo

risce

la

ca

paci

dipa

ssar

e e

ricev

ere

la p

alla

indi

agon

ale

in re

gim

e di

rapi

-di

tà.

Rice

rca

della

pre

cisio

-ne

d’e

secu

zione

, m

iglio

ra-

men

to d

ella

vel

ocità

e d

ella

frequ

enza

dei

mov

imen

ti.

In p

iù q

uadr

ati g

rand

i mt.

10x1

0,sq

uadr

e co

mpo

ste d

a 4

gioc

a-to

ri ci

ascu

na s

i co

nfro

ntan

o in

una

gara

di

prec

ision

e. O

gni

squa

dra

si di

vide

a co

ppie

con

due

pallo

ni e

si d

ispon

gono

ai

quat

tro a

ngol

i del

qua

drat

o. L

’i-ni

zio d

el g

ioco

pre

vede

che

ledu

e co

ppie

ese

guan

o un

pas

-sa

ggio

in

diag

onal

e, r

icez

ione

del c

ompa

gno

e gu

ida

nell’a

n-go

lo a

diac

ente

. Le

due

copp

ie si

incr

ocia

no c

ome

i due

pas

sagg

iin

dia

gona

le c

on lo

sco

po d

i ri-

usci

re a

far t

occa

re i d

ue p

allo

ni.

Vinc

e la

squ

adra

che

in u

n de

-te

rmin

ato

tem

po è

rius

cita

a fa

rto

ccar

e pi

ù vo

lte le

due

pal

le.

varia

nti

•qu

adra

to p

iù g

rand

e pe

r pal

laa

para

bola

•pa

ssag

gi c

onse

cutiv

i in

dia

-go

nale

, al s

egna

le c

ambi

o di

post

o

Obi

ettiv

o te

cnic

o do

min

ante

:TR

ASM

ISSI

ON

EE

RIC

EZIO

NE

Succ

essio

ne d

ella

sed

uta:

•3c

3 ne

l qua

dra

to (5

pa

ssa

gg

ico

nse

cutiv

i, un

pun

to)

10’

•G

ara

a s

taffe

tta

5’•

Pass

ag

gio

tra

due

fuoc

hi15

’A

TTIV

ITÀ

AST

AZI

ON

I:•

Go

al n

elle

po

rtici

ne10

’•

1c1

sup

era

me

nto

e ti

ro10

’•

Co

lpisc

i e v

inci

ne

lq

uad

rato

(2x

10’)

20’

5 C5

(RIC

ERC

AD

ELL’

APP

OG

GIO

LATE

RALE

)20

Num

ero

bam

bini

:D

urat

a:90

’M

ater

iali:

•D

elim

itato

ri•

Ca

sacc

he c

olo

rate

• Pa

lloni

di g

om

ma

co

lora

tie

di v

arie

misu

re•

Pallo

ni in

cuo

io•

Porte

co

n m

isure

rid

ott

e

•Po

rte b

ifro

nta

li•

Pale

tti e

co

ni c

olo

rati

“Mol

ti b

am

bin

i rite

nuti

ma

ldes

tri n

on n

asc

ono

tali:

lo d

iven

tano

,per

ché

hann

oa

vuto

poc

he p

ossib

ilità

di

svilu

pp

o a

uton

oma

men

te e

per

ché

la lo

ro m

otric

ità è

sta

ta re

pre

ssa

da

ll’a

mb

ient

eum

ano

che

li c

ircon

da

va”

Farfe

l

15 m

12 m

5 m

modulo 5

lezione 15: passa e ricevi nello spazio

programmazione didattica modulo 6

socie

tà:

istr

utto

re:

sta

gio

ne s

porti

va:

MES

ED

I:

OBI

ETTIV

IPRI

NC

IPA

LID

ELM

ESE:

• F A

TTO

RETE

CN

ICO

-CO

ORD

INA

TIV

O:

tiro

in p

ort

a (

pa

lla f

ront

ale

e in

dia

go

nale

),tr

asm

issio

ne e

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ezio

ne la

tera

le

• FA

TTO

RETA

TTIC

O-C

OG

NIT

IVO

:sm

arc

am

ent

o

• FA

TTO

REFI

SIC

O-M

OTO

RIO

:ra

pid

ità

LEZI

ON

I:N

°SE

TTIM

AN

E:N

°G

ARE

/MA

NIF

ESTA

ZIO

NI:

RIC

ORD

ATI

CH

E•

Èil

mo

me

nto

di f

avo

rire

i p

ri-m

i prin

cip

i di c

olla

bo

razio

nesia

in

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di

non

po

sse

sso

che

di

po

sse

sso

. D

ob

bia

mo

rico

rda

re c

he q

uand

o p

ar-

liam

o d

i ta

ttic

a c

i rif

eria

mo

,so

pra

ttut

to a

que

sta

età

, a

que

llo c

he s

ott

inte

nde

alla

ca

pa

cità

d

i p

erc

ezi

one

,a

nalis

i, e

lab

ora

zione

e s

trut

-tu

razio

ne d

el

mo

vim

ent

o i

nun

am

bie

nte

va

riab

ile (

la s

i-tu

azio

ne).

•A

l fin

e d

i va

luta

re i

pic

co

lic

alc

iato

ri,

oltr

e

i c

onf

ront

i-p

art

ita,

sarà

be

ne v

erif

ica

rea

nche

il

live

llo d

i a

pp

rend

i-m

ent

o d

i a

ltre

pa

rtic

ola

rità

tec

nic

he.

Osservazio

ni:

1° s

ett

.

Gra

fico

Men

sile 2°

se

tt.

3° s

ett

.4°

se

tt.

= Fa

tto

re T

ec

nic

o-C

oo

rdin

ativ

o=

Fatt

ore

Ta

ttic

o-C

og

nitiv

o=

Gio

chi

Co

llett

ivi e

Situ

azio

ni d

i gio

co

= Fa

tto

re F

isic

o-M

oto

rio=

Gio

co

pa

rtita

0102030405060

CATEG

OR

IAPU

LC

INI

Alt

ri obie

ttiv

i della s

eduta

:

Succ

essi

one

della

sed

uta:

•Pa

rtita

lib

era

10’

•Es

erc

izi d

i mo

bilit

à a

rtico

lare

co

n la

pa

lla5’

•Pr

op

ed

eut

ica

al p

alle

gg

io15

’•

Ga

re a

sta

ffett

a10

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NI:

•Q

uad

rato

di s

ma

rca

me

nto

10’

•Pa

ssa

gg

io a

“liv

ello

”10

’•

Rice

vi e

fai g

oa

l10

’PA

RTITA

5C5

20’

Num

ero

bam

bini

:D

urat

a:90

’M

etod

i M

ater

iali:

•D

elim

itato

ri•

Ca

sacc

he c

olo

rate

• Pa

lloni

di g

om

ma

co

lora

tie

di v

arie

misu

re•

Pallo

ni in

cuo

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Porte

co

n m

isure

rid

ott

e

•Po

rte b

ifro

nta

li•

Pale

tti e

co

ni c

olo

rati

4° m

ese

5° m

ese

6° m

ese

Gra

fico

Trim

estra

le

102030405060

1° s

ett

.2°

se

tt.

3° s

ett

.4°

se

tt.

Gra

fico

Men

sile

0102030405060

Gra

fico

Lezi

one

1020304050

modulo 6

Fatt

ore T

ecnic

oC

oordin

ativ

oO

biet

tivo:

•Se

nsib

ilizza

zione

co

n la

pa

lla, r

ice

vere

e c

olp

ire(t

iro in

po

rta)

front

ale

• Pr

op

ed

eut

ica

a

l pa

lleg

gio

15’

• Pa

rtita

lib

era

10’

• Ri

cevi

e fa

i go

al

15’

• Pa

ssa

gg

io a

“liv

ello

”10

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Fatt

ore T

att

ico

Cognit

ivo

Obi

ettiv

o:•

Tra

smiss

ione

, sm

arc

am

ent

o e

rice

zione

GIO

CH

ICO

LLET

TIV

I

ESI

TUA

ZIO

NID

IGIO

CO

•Q

uad

rato

d

i sm

arc

am

ent

o10

GIO

CH

IPA

RTITA

•Pa

rtita

5c5

20

Fatt

ore

Fis

ico-M

otorio

Obi

ettiv

o:•

Rap

idità

•M

ob

ilità

arti

cola

re

• Es

erc

izi d

i mo

bilit

àa

rtico

lare

co

n la

pa

lla5’

• St

affe

tta

: Na

vett

a c

on

pa

lla -

10+1

0 m

t.10

’(5

mt.

gui

da

de

lla p

alla

tra

ic

oni

, 5 m

t. sp

rint

senz

a p

alla

e ri

torn

o)

Fatt

ore T

ecnic

oC

oordin

ativ

o•

did

att

ica

d

el

tiro

d

i c

ollo

pie

de

Fatt

ore T

att

ico

Cognit

ivo

•m

iglio

ram

ent

o d

ella

disl

oc

a-

zione

in c

am

po

Fatt

ore

Fis

ico-M

otorio

•c

ap

ac

ità

di

ac

ce

lera

zione

e d

ec

ele

razio

ne (

ca

mb

io d

irit

mo

) m

ob

ilità

art

ico

lare

lezione 16

pro

ped

eutic

aa

l pa

lleg

gio

Il b

am

bin

o s

ens

ibiliz

za la

co

ord

ina

zione

in

eq

uili-

brio

mo

nop

od

alic

o,

mi-

glio

rand

o l

a t

ec

nic

a d

ib

ase

.

Att

rave

rso

l’ut

ilizzo

di p

allo

nid

i div

ers

e d

ime

nsio

ni, p

eso

em

ate

riale

, ve

ngo

no s

timo

la-

ti i

ba

mb

ini

ad

e

ffett

uare

sva

riate

fo

rme

di

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lleg

gio

(ae

reo

e n

on)

, util

izza

ndo

inp

art

ico

lare

i

sug

ge

rime

nti

pro

po

sti d

ag

li st

ess

i ba

mb

ini.

varia

nti

•co

n il s

olo

pie

de

dom

ina

nte

•a

ltern

and

o

l’util

izzo

d

ei

due

pie

di

•d

op

o

un

rimb

alz

o

de

llap

alla

a t

erra

ricev

i e fa

i goa

lSv

ilup

po

de

l c

alc

iare

di

co

llo p

ied

e in

am

bie

nte

sta

bile

e s

vilu

pp

o d

ella

ri-

ce

zione

orie

nta

ta.

Il b

am

bin

o r

ice

ve l

a p

alla

da

un

com

pa

gno

, la

co

n-d

uce

e t

ira n

ella

po

rta d

ico

llo p

ied

e s

enz

a il

po

rtie

re.

Vin

ce c

hi re

aliz

za il

ma

gg

ior

num

ero

di g

oa

l.

varia

nti

•i

tiri

veng

ono

e

ffe

ttua

tic

on

ent

ram

bi i

pie

di

•la

po

rta

vie

ne d

ifesa

da

un

po

rtie

re•

si ut

ilizza

no p

allo

ni d

i pe

soe

dim

ens

ioni

div

ers

e

qua

dra

to d

ism

arc

am

ento

Il b

am

bin

o i

nizia

a p

er-

ce

pire

c

he

lo

sma

rca

-m

ent

o

è

un

co

nce

tto

tatt

ico

im

po

rta

nte

p

er

svilu

pp

are

il

prin

cip

io d

ic

olla

bo

razio

ne.

3 b

am

bin

i so

no d

ispo

sti a

gli

ang

oli

di

un q

uad

rato

co

nun

pa

llone

a d

ispo

sizio

ne.

Ilg

ioco

co

nsist

e n

el

da

re a

lp

oss

ess

ore

di p

alla

2 p

oss

ibi-

li so

luzio

ni p

er

effe

ttua

re i

lp

ass

ag

gio

(ra

de

nte

e v

erti

-ca

le)

al d

i fuo

ri d

el q

uad

ra-

to.

Perta

nto

i b

am

bin

i ve

n-g

ono

in

do

tti

a

“sp

ost

ars

i”p

er r

ice

vere

.

varia

nti

•il

pa

ssa

gg

io e

/o la

ric

ezio

-ne

ve

ngo

no e

ffett

uati

co

nle

div

ers

e p

art

i de

l pie

de

•a

l ce

ntro

de

l q

uad

rato

si

trova

un

dife

nso

re c

he te

n-ta

di i

nte

rce

tta

re il

pa

llone

.•

il p

ass

ag

gio

p

ess

ere

fatt

o in

dia

go

nale

pa

ssa

gg

io a

“liv

ello

”C

ons

olid

am

ent

o

de

lp

ass

ag

gio

d’in

tern

o p

ie-

de

, sv

ilup

po

de

lla r

ice

-zio

ne e

co

nso

lida

me

nto

de

lla v

isio

ne p

erif

eric

a.

4 g

ioca

tori

sono

div

isi a

co

p-

pie

. 2

si p

ass

ano

se

mp

lice

-m

ent

e la

pa

lla tr

a lo

ro, g

li a

l-tri

2 h

ann

o u

n p

allo

ne c

ia-

scun

o c

he c

ond

uco

no in

tor-

no a

l co

no p

ost

o d

alla

loro

pa

rte d

ello

sp

azio

di

gio

cofin

o a

l ra

gg

iung

ime

nto

de

llalin

ea

da

lla q

uale

effe

ttua

reil

pa

ssa

gg

io a

l co

mp

ag

no e

rice

vere

la

pa

lla.

Evita

re d

ie

sse

re i

nte

rce

tta

ti d

all’

altr

op

allo

ne.

varia

nti

•p

ass

ag

gio

effe

ttua

to c

on

div

ers

e p

art

i de

l pie

de

•il

pa

llone

vi

ene

ric

evu

to,

arre

sta

to e

tra

sme

sso

do

-p

o a

ver

effe

ttua

to i

l g

iroin

torn

o a

l biri

llo s

enz

a p

alla

•g

ioco

-ga

ra: v

ince

chi

effe

t-tu

a i

l m

ag

gio

r nu

mer

o d

ip

ass

ag

gi e

di a

rrest

i co

rrett

i

Obi

ettiv

o te

cnic

o do

min

ante

:RI

CEZ

ION

E

Succ

essio

ne d

ella

sed

uta:

•Pa

rtita

lib

era

10’

•Es

erci

zi d

i mob

ilità

arti

cola

re

con

la p

alla

5’•

Pro

pe

de

utic

aa

l pa

lleg

gio

15’

•G

are

a s

taffe

tta

10’

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NI:

•Q

uad

rato

di

sma

rca

me

nto

10’

•Pa

ssa

gg

io a

“liv

ello

”10

’•

Rice

vi e

fai g

oa

l10

’PA

RTITA

5C5

20’

Num

ero

bam

bini

:D

urat

a:90

’M

ater

iali:

•D

elim

itato

ri•

Ca

sacc

he c

olo

rate

• Pa

lloni

di

go

mm

a c

olo

rati

e d

i va

rie m

isure

• Pa

lloni

in c

uoio

• Po

rte c

on

misu

re ri

do

tte

•Po

rte b

ifro

nta

li•

Pale

tti e

co

ni c

olo

rati

“I b

am

bin

i im

pa

rano

ciò

ch

e vi

vono

: se

il b

am

bin

ovi

ene

criti

cato

imp

ara

a

co

nda

nna

re,m

a s

e vi

vene

ll'in

cora

gg

iam

ento

im

pa

ra la

fid

ucia

AB

1

23

modulo 6

lezione 16: affidati al compagno

Alt

ri obie

ttiv

i della s

eduta

:

Succ

essi

one

della

sed

uta:

•Ri

cevi

, pa

ssa

e ti

ra20

’•

Circ

uito

co

n ra

pid

itàd

i mo

vim

ent

o10

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NI:

•Tir

o in

dia

gon

ale

in s

ucce

ssio

ne20

’•

2c1

in s

ucce

ssio

ne e

tiro

20’

6 C6

IND

AIE

VAI

20’

Num

ero

bam

bini

:D

urat

a:90

’M

etod

iM

ater

iali:

•D

elim

itato

ri•

Ca

sacc

he•

Porte

bifr

ont

ali

•Pa

lloni

4•

Co

ni•

Pale

tti

4° m

ese

5° m

ese

6° m

ese

Gra

fico

Trim

estra

le

1020304050

Gra

fico

Men

sile

0102030405060

1° s

ett

.2°

se

tt.

3° s

ett

.4°

se

tt.

Gra

fico

Lezi

one

1020304050

modulo 6

Fatt

ore T

ecnic

oC

oordin

ativ

oO

biet

tivo:

•Ti

ro in

po

rta

fro

nta

lee

dia

go

nale

S OLL

ECITA

ZIO

NE

PERC

ETTI

VA

•Ri

cevi

, pa

ssa

e ti

ra20

’•

Tiro

in d

iag

ona

le in

succ

ess

ione

20’

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Fatt

ore T

att

ico

Cognit

ivo

Obi

ettiv

o:•

Sma

rca

me

nto

GIO

CH

ICO

LLET

TIV

IE

SITU

AZI

ON

IDIG

IOC

O•

2c1

in su

cces

sione

e tir

o20

’G

IOC

HIP

ART

ITA•

6c6

in d

ai e

va

i co

n d

uesp

ond

e la

tera

lip

er s

qua

dra

20’

Fatt

ore

Fis

ico-M

otorio

Obi

ettiv

o:•

Rap

idità

•C

ircui

to c

on ra

pid

itàd

i mov

imen

to10

Fatt

ore T

ecnic

oC

oordin

ativ

o•

pa

ssa

gg

io e

ric

ezio

ne

Fatt

ore T

att

ico

Cognit

ivo

•d

ai e

va

i, g

ioc

o a

mur

o

Fatt

ore

Fis

ico-M

otorio

• ve

loc

ità d

i mo

vim

ent

oin

dist

anz

e b

revi

lezione 17

circ

uito

di

rap

idità

e t

iroin

por

taM

iglio

ram

ent

o d

ella

fre

-q

ue

nza

d

i m

ovi

me

nti,

de

lla

rea

ttiv

ità

e

de

llave

loc

ità d

i mo

vim

ent

o.

Due

sq

uad

re s

i d

ispo

ngo

noin

due

file

die

tro la

lin

ea

di

fond

o c

am

po

. Il g

ioco

co

n-sis

te n

el

corre

re t

occ

and

oco

n le

ma

ni i

coni

, disp

ost

i in

ma

nie

ra s

falsa

ta m

a i

de

nti-

ca p

er e

ntra

mb

i i p

erc

ors

i, e

torn

are

ind

ietro

pe

r ca

lcia

rela

pa

lla n

elle

po

rtici

ne, r

ica

-va

te a

gli

ang

oli

di u

na p

orta

4x2

mt.

Al t

erm

ine

, q

uand

otu

tti i

ba

mb

ini h

ann

o c

alc

ia-

to, s

i co

nta

no i

go

al r

ea

lizza

-ti

de

ntro

le p

orti

cine

varia

nti

•e

ffett

uare

il

tiro

in

dia

go

-na

le

ricev

i pa

ssa

e tir

aQ

uest

a e

serc

izio

so

lleci

tala

co

ndo

tta

mo

toria

de

lco

lpire

pe

r tira

re in

po

rta,

stim

ola

ndo

la

c

ap

ac

itàd

i d

iffe

renz

iazio

ne

ed

il

mig

liora

me

nto

de

lla p

re-

cisio

ne d

el g

est

o.

In v

elo

cità

ma

ssim

ale

, un

aco

pp

ia d

i b

am

bin

i a

tur

nop

art

ono

fr

ont

alm

ent

e

da

una

d

ista

nza

d

i m

t. 10

. Il

ba

mb

ino

co

n la

pa

lla,

ese

-g

ue u

n p

ass

ag

gio

ra

de

nte

all’

inte

rno

di

una

po

rtici

nap

ost

a a

me

tà d

ella

dist

anz

aso

pra

in

dic

ata

. U

na

volta

che

la p

alla

è p

ass

ata

ne

llap

orti

cina

, il

ba

mb

ino

co

rreve

rso

il

com

pa

gno

pa

ssa

n-d

o t

ra la

ste

ssa

ce

rca

ndo

di

imp

ed

irne

il

tiro

in

po

rta.

Ilco

mp

ag

no r

ice

ve l

a p

alla

,e

ffett

ua u

n a

uto

pa

ssa

gg

ioe

co

rre in

ve

loci

tà p

er t

irare

in p

orta

.

varia

nti

•in

da

i e v

ai

•in

da

i e s

eg

ui

2c1

insu

cces

sion

ee

tiro

Mig

liora

me

nto

de

lla c

a-

pa

cità

di a

cqui

sire

il te

m-

po

d

i sm

arc

am

ent

o

inun

a s

itua

zione

di p

ress

io-

ne

de

term

ina

ta

da

l d

i-fe

nso

re c

he v

iene

so

lleci

-ta

to n

ella

giu

sta

e c

orre

t-ta

p

resa

d

i p

osiz

ione

(po

rtato

re d

i pa

lla).

3 g

rup

pi d

i la

voro

si a

ltern

a-

no i

n a

zioni

offe

nsiv

e co

n 1

dife

nsor

e p

osto

al c

entro

del

cam

po

da

g

ioco

(c

am

bio

ogni

tre

azio

ni).

Vin

ce la

cop

pia

che

rea

lizza

più

goa

l

varia

nti

•c

on

due

dife

nso

ri•

co

n 3

att

ac

ca

nti

tiro

ind

iag

ona

le in

succ

essi

one

Ap

pre

ndim

ent

o d

el p

as-

sag

gio

in d

ai e

se

gui

(in

sta

bilit

à d

ida

ttic

a )

e d

el

ca

lcia

re

in

co

rsa

c

on

pa

lla fe

rma

. Ric

erc

a d

el-

la p

rec

isio

ne d

el

tiro

in

po

rta

e

d

el

co

lpire

in

dia

go

nale

.

Due

g

rup

pi d

i ba

mb

ini d

is-p

ost

i in

due

file

, alte

rna

ndo

-si

pa

ssa

no l

a p

alla

ad

un

co

mp

ag

no

po

sto

fr

ont

al-

me

nte

a u

na d

ista

nza

di m

t.10

, att

end

e il

pa

ssa

gg

io d

i ri-

torn

o e

co

rre p

er

tira

re i

np

orta

. A

tu

rno

il

ba

mb

ino

che

ha

pa

ssa

to la

pa

lla e

and

ato

al t

iro p

rend

e il

po

-st

o

de

l c

om

pa

gno

c

he

sitro

va in

ap

po

gg

io. I

l tiro

de

-ve

ess

ere

effe

ttua

to c

on

lap

alla

fe

rma

im

po

rtant

eq

uind

i la

co

rrett

a r

ice

zione

de

l co

mp

ag

no).

varia

nti

•c

on

gio

co

a m

uro

, ric

ezio

-ne

a s

eg

uire

e t

iro in

po

rta

•in

da

i e v

ai

Obi

ettiv

o te

cnic

o do

min

ante

:TI

ROIN

PORT

A

Succ

essio

ne d

ella

sed

uta:

•Ri

cevi

, pa

ssa

e ti

ra20

’•

Circ

uito

co

n ra

pid

itàd

i mo

vim

ent

o10

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NI:

• Tir

o in

dia

go

nale

in s

ucce

ssio

ne20

’•

2c1

in s

ucce

ssio

nee

tiro

20’

6 C6

IND

AIE

VAI

20’

Num

ero

bam

bini

:D

urat

a:90

Mat

eria

li:•

De

limita

tori

•C

asa

cc

he•

Port

e b

ifro

nta

li•

Pallo

ni n

°4

•C

oni

•Pa

lett

i

“La

tua

cos

cien

za è

il m

etro

del

la s

chie

ttezz

a a

scol

tala

atte

nta

men

te”

R.Ba

ch

12

3

modulo 6

lezione 17: tira in porta e fai goal

Alt

ri obie

ttiv

i della s

eduta

:

Succ

essi

one

della

sed

uta:

• G

ioco

de

i co

lori

15’

• Es

erc

izi d

i mo

bilit

à a

rtico

lare

co

nla

pa

lla5’

•Pr

op

ed

eut

ica

al p

alle

gg

io10

’•

Parti

ta li

be

ra10

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NI1

:•

Qua

dra

to d

i sm

arc

am

ent

o10

’•

Dog

ani

ere

2c1

10’

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NI2

:•

Rice

vi e

fai g

oa

l “a

ll’a

ngo

lett

o”1

5’•

La p

arti

ta d

ei ru

oli f

issi

15’

Num

ero

bam

bini

:D

urat

a:90

’M

ater

iali:

•D

elim

itato

ri•

Ca

sacc

he c

olo

rate

• Pa

lloni

d

i g

om

ma

c

olo

rati

e d

i va

rie m

isure

• Pa

lloni

in c

uoio

• Po

rte ri

do

tte

•Po

rte b

ifro

nta

li•

Pale

tti e

co

ni c

olo

rati

4° m

ese

5° m

ese

6° m

ese

Gra

fico

Trim

estra

le

102030405060

1° s

ett

.2°

se

tt.

3° s

ett

.4°

se

tt.

Gra

fico

Men

sile

0102030405060

Gra

fico

Lezi

one

0102030405060

modulo 6

Fatt

ore T

ecnic

oC

oordin

ativ

oO

biet

tivo:

• Se

nsib

ilizza

zione

eco

ntro

llo d

ella

pa

lla

•Pr

op

ed

eut

ica

a

l pa

lleg

gio

10’

•Pa

rtita

lib

era

10’

•Ri

cevi

e fa

i go

al

“all’

ang

ole

tto

”15

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Fatt

ore T

att

ico

Cognit

ivo

Obi

ettiv

o:•

Sma

rca

me

nto

GIO

CH

ICO

LLET

TIV

I

ESI

TUA

ZIO

NID

IGIO

CO

•Q

uad

rato

di s

ma

rca

men

toco

n d

ifens

ore

10’

(pa

ssa

gg

io a

nche

dia

go

nale

)•

Do

ga

nie

re 2

c110

’(d

ifens

ore

in z

ona

)

GIO

CH

IPA

RTITA

•G

ioco

de

i co

lori

15’

(co

n le

ma

ni)

•La

pa

rtita

de

i ruo

li fis

si15

Fatt

ore

Fis

ico-M

otorio

Obi

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o:•

Mo

bilit

à a

rtico

lare

• Es

erc

izi d

i mo

bilit

àa

rtico

lare

co

n la

pa

lla5’

Fatt

ore T

ecnic

oC

oordin

ativ

o•

did

att

ica

d

el

tiro

d

i c

ollo

pie

de

e ri

ce

zione

orie

nta

ta

Fatt

ore T

att

ico

Cognit

ivo

•m

iglio

ram

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del

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islo

ca-

zione

in c

am

po

e d

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rinci

-p

io d

i co

llab

ora

zione

Fatt

ore

Fis

ico-M

otorio

•c

ap

ac

ità

di

ac

ce

lera

zione

e d

ec

ele

razio

ne (

ca

mb

io d

irit

mo

) m

ob

ilità

art

ico

lare

lezione 18

programmazione didattica modulo 7

socie

tà:

istr

utto

re:

sta

gio

ne s

porti

va:

MES

ED

I:

OBI

ETTIV

IPRI

NC

IPA

LID

ELM

ESE:

• F A

TTO

RETE

CN

ICO

-CO

ORD

INA

TIV

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tiro

in p

ort

a

• FA

TTO

RETA

TTIC

O-C

OG

NIT

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:sm

arc

am

ent

o

• FA

TTO

REFI

SIC

O-M

OTO

RIO

:ra

pid

ità

LEZI

ON

I:N

°SE

TTIM

AN

E:N

°G

ARE

/MA

NIF

ESTA

ZIO

NI:

RIC

ORD

ATI

CH

E•

I b

am

bin

i c

om

inc

iano

a s

vi-

lup

pa

re s

uffic

ient

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ap

ac

itàd

i sm

arc

am

ent

o.

Si

tend

eq

uind

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avo

rire

pre

vale

nte

-m

ent

e la

fase

offe

nsiv

a, p

re-

mia

ndo

e

va

loriz

zand

o

lea

zioni

tiro

che

ta

nto

ent

usia

-sm

ano

i

nost

ri ra

ga

zzi.

Co

-m

inc

ia

ad

a

ssum

ere

un

ac

ert

a s

igni

fica

tività

il c

onc

et-

to

che

le

a

zio

ni

di

gio

co

co

mp

eto

no s

ia a

l gio

ca

tore

in p

oss

ess

o d

i p

alla

sia

ag

lia

ltri p

ote

nzia

li ric

evi

tori.

•Tu

tta

via

è b

ene

so

tto

line

are

co

sta

nte

me

nte

che

gli

spo

-st

am

ent

i e

la

c

ors

a

senz

ap

alla

, cre

ano

din

am

ismi e

si-

tua

zioni

fa

vore

voli

alla

circ

o-

lazio

ne d

ella

pa

lla.

•St

imo

lare

i b

am

bin

i a

ric

or-

da

re t

utto

ciò

. C

iò v

ale

sia

pe

r il

po

rta

tore

di p

alla

che

pe

r gli

altr

i co

mp

ag

ni.

Osservazio

ni:

1° s

ett

.

Gra

fico

Men

sile 2°

se

tt.

3° s

ett

.4°

se

tt.

= Fa

tto

re T

ec

nic

o-C

oo

rdin

ativ

o=

Fatt

ore

Ta

ttic

o-C

og

nitiv

o=

Gio

chi

Co

llett

ivi e

Situ

azio

ni d

i gio

co

= Fa

tto

re F

isic

o-M

oto

rio=

Gio

co

pa

rtita

01020304050

CATEG

OR

IAPU

LC

INI

pro

ped

eutic

aa

l pa

lleg

gio

Il b

am

bin

o s

ens

ibiliz

za la

co

ord

ina

zione

in

eq

uili-

brio

mo

nop

od

alic

o,

mi-

glio

rand

o l

a t

ec

nic

a d

ib

ase

.

Att

rave

rso

l’ut

ilizzo

di p

allo

nid

i div

ers

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ime

nsio

ni, p

eso

em

ate

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, ve

ngo

no s

timo

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ti i

ba

mb

ini

ad

e

ffett

uare

sva

riate

fo

rme

di

pa

lleg

gio

(ae

reo

e n

on)

, util

izza

ndo

inp

art

ico

lare

i

sug

ge

rime

nti

pro

po

sti d

ag

li st

ess

i ba

mb

ini.

varia

nti

•p

alle

gg

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osc

ia ,

pie

de

•d

ue c

on

il sx

e d

ue c

on

il dx

ricev

i e fa

i goa

l“a

ll’a

ngol

etto

”Sv

ilup

po

d

el

ca

lcia

reo

rient

ato

(vi

sione

pe

rife

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a)

di

co

llo

pie

de

e

co

nso

lida

me

nto

de

lla r

i-c

ezio

ne o

rient

ata

.

il ba

mb

ino

rice

ve la

pa

lla d

aun

co

mp

ag

no,

la c

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uce

die

tro a

l co

no e

tira

ne

llap

orta

in

dia

go

nale

di

collo

pie

de

se

nza

il p

orti

ere

, co

n il

sx v

ers

o la

dx

de

lla p

orta

evi

ceve

rsa

. Vin

ce c

hi re

aliz

zail

ma

gg

ior n

ume

ro d

i go

al.

varia

nti

•i

tiri

veng

ono

e

ffe

ttua

tic

on

div

ers

e p

art

i de

l pie

de

•la

po

rta

vie

ne d

ifesa

da

un

po

rtie

re•

il b

am

bin

o c

he e

ffett

ua i

ltir

o i

n p

ort

a r

ice

ve c

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lesp

alle

alla

po

rta

gio

co d

eico

lori

Favo

risc

e lo

svi

lup

po

de

l-l’o

rient

am

ent

o

nello

spa

zio l

ibe

ro e

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mun

i-c

azio

ne v

isiva

.

Un

gru

pp

o d

i ba

mb

ini v

iene

sud

div

iso i

n 3

o 4

co

lori

(2p

er

colo

re).

La p

alla

do

vrà

ess

ere

pa

ssa

ta c

on

le m

ani

ad

uno

de

i co

mp

ag

ni d

i co

-lo

re d

ive

rso

varia

nti

•p

ass

ag

gi

eff

ett

uati

utili

z-za

ndo

i p

ied

i•

2 sq

uad

re,

pa

ssa

gg

io

ai

co

mp

ag

ni d

ello

ste

sso

co

-lo

re.

Chi

ric

eve

la

pa

lla s

id

eve

ferm

are

•g

ioc

o-g

ara

: vi

nce

chi

ef-

fett

ua i

l m

ag

gio

r nu

me

rod

i pa

ssa

gg

i

la p

art

ita d

eiru

oli f

issi

Favo

rire

la f

ase

d

i co

lla-

bo

razio

ne o

ffens

iva

co

np

iù s

olu

zioni

di

pa

ssa

g-

gio

.In fa

se d

i no

n p

oss

es-

so s

vilu

pp

o d

ella

co

lla-

bo

razi

one

in

in

ferio

rità

num

eric

a

Due

sq

uad

re s

i co

nfro

nta

no5c

5 in

un

cam

po

di d

ime

n-sio

ni ri

do

tte

se

nza

po

rtie

re e

con

l’util

izzo

di p

orti

cine

. Le

squa

dre

so

no d

ivise

in 3

at-

tacc

ant

i e

2 d

ifens

ori

a c

uino

n è

pe

rme

sso

sup

era

re la

line

a

di

me

ca

mp

o.

Inq

uest

o m

od

o s

i cr

ee

rann

osit

uazio

ni d

i 3 c

ont

ro 2

.

varia

nti

•4c

4, il

dife

nsor

e ch

e p

ass

a la

pa

lla a

ll’a

ttacc

ant

e p

uò su

-p

era

re l

a m

età

ca

mp

o e

gio

care

3c2

in

atta

cco.

Al

term

ine

del

l’azio

ne s

i rito

rna

nelle

pos

izion

i inizi

ali

•il

dife

nso

re c

he p

ass

a l

ap

alla

può

sup

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re la

me

-tà

ca

mp

o e

de

term

ina

reun

a d

op

pia

sup

erio

rità

nu-

me

rica

(4c

2)•

nel 4

c4

in s

itua

zione

di a

t-ta

cc

o i

dife

nso

ri p

oss

ono

sup

era

re e

ntra

mb

i la

me

tàc

am

po

(4c

2)

Obi

ettiv

o te

cnic

o do

min

ante

:SM

ARC

AM

ENTO

Succ

essio

ne d

ella

sed

uta:

• G

ioco

de

i co

lori

15’

• Es

erc

izi d

i mo

bilit

àa

rtico

lare

co

n la

pa

lla5’

•Pr

op

ed

eut

ica

al p

alle

gg

io10

’•

Parti

ta li

be

ra10

’A

TTIV

ITÀ

AST

AZI

ON

I1:

• Q

uad

rato

d

i sm

arc

am

ent

o10

’•

Doc

ani

ere

2c1

10’

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NI2

:•

Rice

vi e

fai g

oa

l “a

ll’a

ngo

lett

o”

15’

• La

pa

rtita

dei

ruol

i fiss

i15

’N

umer

o ba

mbi

ni:

Dur

ata:

90’

Mat

eria

li:•

De

limita

tori

•C

asa

cche

co

lora

te•

Pallo

ni d

i g

om

ma

co

lora

tie

di v

arie

misu

re•

Pallo

ni in

cuo

io•

Porte

co

n m

isure

rid

ott

e•

Porte

bifr

ont

ali

•Pa

lett

i e c

oni

co

lora

ti

“Da

un

ba

mb

ino

ad

un

ad

ulto

: non

usa

re la

forz

a c

onm

e; q

uest

o m

i ins

egne

reb

be

che

la p

oten

za è

tutto

ciò

che

cont

a,s

arò

più

disp

onib

ile

ad

ess

ere

gui

da

to”

l'Erb

avo

glio

modulo 6

lezione 18: impara a palleggiare

Alt

ri obie

ttiv

i della s

eduta

:

Succ

essi

one

della

sed

uta:

•Pa

rtita

lib

era

2c2

o 3

c310

’•

Pro

pe

de

utic

a a

l pa

lleg

gio

15’

•St

affe

tta

de

l ca

ngur

o5’

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NI1

:•

Qua

dra

to d

i sm

arc

am

ent

o10

’•

Tro

va il

va

rco

e p

ass

a la

pa

lla10

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NI2

:•

Pass

a a

lla s

pon

da

e ti

ra in

por

ta15

’•

Parti

ta 5

c5 (

pa

lla a

l prig

ioni

ero

)15

’P A

RTITA

LIBE

RA5C

5 (v

erif

ica

de

gli

ap

pre

ndim

ent

i)10

’D

urat

a:90

’M

etod

i M

ater

iali:

•D

elim

itato

ri•

Ca

sacc

he c

olo

rate

•Pa

lloni

in g

om

ma

co

lora

ti e

di

varie

misu

re•

Pallo

ni in

cuo

io•

Porte

co

n m

isure

rid

ott

e•

Porte

bifr

ont

ali

•Pa

lett

i e c

oni

co

lora

ti

7° m

ese

8° m

ese

9° m

ese

Gra

fico

Trim

estra

le

0102030405060

1° s

ett

.2°

se

tt.

3° s

ett

.4°

se

tt.

Gra

fico

Men

sile

01020304050

Gra

fico

Lezi

one

01020304050

modulo 7

Fatt

ore T

ecnic

oC

oordin

ativ

oO

biet

tivo:

•Tir

o in

po

rta d

op

o u

np

ass

ag

gio

a m

uro

•Se

nsib

ilizza

zione

co

n la

pa

lla e

did

att

ica

de

lp

alle

gg

io•

Parti

ta li

ber

a 2

c2 e

3c3

10’

•Pr

op

ed

eut

ica

a

l pa

lleg

gio

15’

•Pa

ssa

alla

sp

ond

ae

tira

in p

orta

15’

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Fatt

ore T

att

ico

Cognit

ivo

Obi

ettiv

o:•

Spo

sta

me

nto

ne

llo s

pa

zioin

funz

ione

de

l gio

cato

rein

po

sse

sso

de

lla p

alla

GIO

CH

ICO

LLET

TIV

IE

SITU

AZI

ON

IDIG

IOC

O•

Qua

dra

to d

ism

arc

am

ento

10’

(co

n d

ifens

ore

att

ivo

)•

Tro

va il

“va

rco

” e

pa

ssa

la p

alla

10’

GIO

CH

IPA

RTITA

•Pa

rtita

5c5

(pa

lla a

l prig

ioni

ero

)15

’•

Parti

ta li

be

ra 5

c5(v

erifi

ca d

egli

ap

pre

ndim

enti)

10’

Fatt

ore

Fis

ico-M

otorio

Obi

ettiv

o:•

Rap

idità

Sinc

roni

zza

zione

neur

om

usco

lare

F ISI

CO

CO

NPA

LLA

• La

sta

ffetta

del

ca

ngur

o5’

Fatt

ore T

ecnic

oC

oordin

ativ

o•

rice

zione

e c

ont

rollo

de

llap

alla

Fatt

ore T

att

ico

Cognit

ivo

•sv

ilup

po

de

llac

om

unic

azio

ne v

isiva

(p

rimi s

eg

nali

sul t

em

po

d

i sm

arc

am

ent

o)

Fatt

ore

Fis

ico-M

otorio

•c

ap

ac

ità d

i ac

ce

lera

re e

de

ce

lera

re c

on

ca

mb

i di

sens

o e

dire

zione

(c

ap

ac

itàd

i ca

mb

iare

ritm

o)

lezione 19

pa

ssa

la p

alla

e tir

a in

por

taRi

ad

att

am

ent

o

spa

ziale

do

po

il p

ass

ag

gio

.Sv

ilup

po

d

ella

c

orre

tta

po

sizio

ne

de

l p

ied

e

di

ap

po

gg

io.

Il g

ioca

tore

“p

ass

a”

la p

alla

in

dire

zio

ne

de

lla

spo

nda

(att

rezz

o),

rice

ve la

pa

lla d

irit

orn

o

ed

e

ffett

ua

un

tiro

front

ale

ve

rso

la p

orta

.

varia

nti

•il

ruo

lo d

ella

sp

ond

a è

as-

sunt

o d

a u

n a

ltro

ba

mb

ino

•la

p

ort

a

è

dife

sa

da

un

po

rtie

re•

gio

co

-ga

ra:

due

sq

uad

re,

vinc

e c

hi r

ea

lizza

il

ma

g-

gio

r num

ero

di r

eti

qua

dra

to d

ism

arc

am

ento

(con

dife

nsor

ea

ttiv

o)M

iglio

ra l

a c

ap

ac

ità d

ia

cq

uisir

e i

l te

mp

o d

ello

sma

rca

me

nto

in

una

si-

tua

zione

di p

ress

ione

de

-te

rmin

ata

da

l d

ifens

ore

che

vie

ne so

llec

itato

ne

l-la

giu

sta

e c

orre

tta

pre

sad

i po

sizio

ne.

In c

orri

spo

nde

nza

de

gli

an-

go

li d

i un

qua

dra

to s

i d

is-p

ong

ono

3 a

tta

cca

nti

con

una

pa

lla c

he g

ioca

no c

on-

tro

un

d

ifens

ore

p

ost

o

al

cent

ro d

el q

uad

rato

e u

n d

i-fe

nso

re.

Gli

att

ac

ca

nti

sip

ass

ano

la

p

alla

m

uove

n-d

osi

sui l

ati,

il d

ifens

ore

de

vec

era

cre

d

i in

terc

ett

are

la

pa

lla.

varia

nti

•va

riazio

ne d

el n

ume

ro d

ei

toc

chi

da

pa

rte

de

gli

at-

tac

ca

nti

•i

gio

ca

tori

si m

uovo

no l

i-b

era

me

nte

n

ello

sp

azi

od

efin

ito (

tore

llo)

•va

riazio

ne d

el n

ume

ro d

ei

dife

nso

ri

trov

a il

“va

rco”

e p

ass

a la

pa

llaM

iglio

ram

ent

o

de

l p

as-

sag

gio

in

form

a d

ina

mi-

ca

e m

iglio

ram

ent

o d

el-

la

ca

pa

cità

d

i sp

ost

a-

me

nto

ne

llo s

pa

zio.

Gio

co a

co

pp

ie.

Ne

l te

rrito

-rio

a d

ispo

sizio

ne d

ei b

am

bi-

ni v

eng

ono

po

sizio

nate

un

num

ero

di

po

rtici

ne p

ari

al

num

ero

di

cop

pie

che

gio

-ca

no. L

e c

op

pie

di g

ioca

to-

ri si

pa

ssa

no l

a p

alla

sp

o-

sta

ndo

si ne

lle v

arie

dire

zioni

e f

ace

ndo

la p

ass

are

att

ra-

vers

o t

utte

le p

orti

cine

varia

nti

•ut

ilizza

ndo

so

lo u

n p

ied

e•

dim

inue

ndo

il n

umer

o d

elle

po

rte•

co

n d

op

pio

pa

ssa

gg

io

sta

ffett

a d

elca

ngur

oQ

uest

o

ese

rcizi

o

favo

ri-sc

e lo

svi

lup

po

de

lla c

a-

pa

cità

di r

ipe

tere

un

ge

-st

o m

oto

rio a

d a

lta f

re-

que

nza

.

Un

ba

mb

ino

pa

rte a

l ce

ntro

di u

n q

uad

rato

di 5

0 cm

pe

rla

to,

ed

effe

ttua

ve

loci

sa

l-te

lli

a

ga

mb

e

unite

p

er

ava

nti,

de

stra

, d

ietro

e s

ini-

stra

, pa

ssa

ndo

se

mp

re p

er i

lce

ntro

, e

po

i effe

ttua

pe

r 5

mt.

salte

lli co

n un

a g

am

ba

.

varia

nti

•tu

tti i

sa

ltelli

veng

ono

effe

t-tu

ati

co

n un

a g

am

ba

•si

pa

rte

co

n un

a g

am

ba

esi

effe

ttua

no i

5 m

t. c

on

salte

lli a

2 g

am

be

•i

5 m

t. si

effe

ttua

no a

lter-

nand

o

salte

lli

e

ga

mb

eun

ite a

que

lli a

ga

mb

e d

i-va

rica

te

“Per

far f

elic

e un

ba

mb

ino

ba

sta

no u

n p

allo

ne e

d u

nm

aes

tro c

he s

i ric

ord

i di

esse

re s

tato

un

ba

mb

ino

5 m

50 cm

modulo 7

lezione 19: smarcati e aiuta a costruireun’azione offensiva

Obi

ettiv

o te

cnic

o do

min

ante

:G

UID

AD

ELLA

PALL

A

Succ

essio

ne d

ella

sed

uta:

•Pa

rtita

lib

era

2c2

o 3

c310

’•

Prop

edeu

tica

al p

alle

ggio

15’

•St

affe

tta

de

l ca

ngur

o5’

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NI1

:•

Qua

dra

to

di s

ma

rca

me

nto

10’

•Tr

ova

il v

arc

o

e p

ass

a la

pa

lla10

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NI2

:•

Pass

a a

lla s

po

nda

e

tira

in p

orta

15’

•Pa

rtita

5c5

(pa

lla a

l prig

ioni

ero

)15

’P A

RTITA

LIBE

RA5C

5(v

erif

ica

de

gli

ap

pre

ndim

ent

i)10

’N

umer

o ba

mbi

ni:

Dur

ata:

90’

Mat

eria

li:•

De

limita

tori

•C

asa

cche

co

lora

te•

Pallo

ni in

go

mm

a c

olo

rati

e d

i va

rie m

isure

•Pa

lloni

in c

uoio

•Po

rte c

on

misu

re ri

do

tte

•Po

rte b

ifro

nta

li•

Pale

tti e

co

ni c

olo

rati

Alt

ri obie

ttiv

i della s

eduta

:

Succ

essi

one

della

sed

uta:

•Pa

rtita

lib

era

2c2

o 3

c210

’•

Att

ività

di s

ens

ibiliz

zazio

ne c

on

lap

alla

20’

•G

are

a s

taffe

tta

5’

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NI:

•D

ai,

vai e

tira

in p

orta

10’

•L’

ap

po

gg

io10

’•

2:1

– va

i al g

oa

l co

n la

tria

ngo

lazio

ne10

’•

Parti

ta 5

:5(p

alla

al c

ap

itano

)10

’PA

RTITA

5C5

(ve

rific

a d

eg

li a

pp

rend

ime

nti)

15’

Num

ero

bam

bini

:D

urat

a:90

’M

etod

i M

ater

iali:

•D

elim

itato

ri•

Ca

sacc

he c

olo

rate

• Pa

lloni

di g

om

ma

co

lora

tie

di v

arie

misu

re•

Pallo

ni in

cuo

io•

Porte

co

n m

isure

rid

ott

e

•Po

rte b

ifro

nta

li•

Pale

tti e

co

ni c

olo

rati

7° m

ese

8° m

ese

9° m

ese

Gra

fico

Trim

estra

le

0102030405060

1° s

ett

.2°

se

tt.

3° s

ett

.4°

se

tt.

Gra

fico

Men

sile

01020304050

Gra

fico

Lezi

one

01020304050

modulo 7

Fatt

ore T

ecnic

oC

oordin

ativ

oO

biet

tivo:

•Tir

o in

po

rta d

op

o u

np

ass

ag

gio

a m

uro

•Se

nsib

ilità

pe

rce

ttiv

a

•D

ai,

vai e

tira

in p

orta

10’

•A

ttiv

ità d

i se

nsib

ilizza

zione

con

la p

alla

20’

•Pa

rtita

lib

era

2c2

o 3

c310

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Fatt

ore T

att

ico

Cognit

ivo

Obi

ettiv

o:•

Sup

era

me

nto

de

ll’a

vve

rsa

rio•

Muo

vers

i ne

llo s

pa

zio

pe

r ric

eve

reG

IOC

HIC

OLL

ETTI

VI

ESI

TUA

ZIO

NID

IGIO

CO

•2:

1 - v

ai a

l go

al

con

la tr

iang

ola

zione

10’

•L’

ap

po

gg

io10

’G

IOC

HIP

ART

ITA•

Parti

ta 5

:5(p

alla

al c

ap

itano

)10

’•

Parti

ta 5

c5(v

erifi

ca d

egli

ap

pre

ndim

enti)

15’

Fatt

ore

Fis

ico-M

otorio

Obi

ettiv

o:•

Rap

idità

F ISI

CO

CO

NPA

LLA

• St

affe

tte

: 20m

t. sp

rint e

sa

ltelli

5’

Fatt

ore T

ecnic

oC

oordin

ativ

o•

pa

ssa

ggio

e ri

cezio

neco

mb

ina

ti a

d u

n’a

zione

di t

iro

Fatt

ore T

att

ico

Cognit

ivo

•sv

ilup

po

del

la c

omun

ica

zione

visiv

a (p

rimi s

egna

li sul

tem

po

di s

ma

rca

men

to)

Fatt

ore

Fis

ico-M

otorio

•c

ap

ac

ità d

i ac

ce

lera

re e

de

ce

lera

re c

on

ca

mb

i di

sens

o e

dire

zione

(c

ap

ac

ità d

ic

am

bia

re ri

tmo

)

lezione 20

da

i,va

i e t

irain

por

taC

ap

ac

ità d

i c

om

bin

are

azio

ne d

i co

rsa

e t

iro.

Svilu

pp

o

de

lla

co

rrett

ap

osiz

ione

d

el

pie

de

d

ia

pp

og

gio

.

Il g

ioca

tore

sca

mb

ia la

pa

llaco

n un

co

mp

ag

no, q

uand

ola

rice

ve e

ffett

ua u

n tir

o v

er-

so la

po

rta, a

dx

o a

sx

a s

e-

co

ndo

d

ello

sp

ost

am

ent

od

el p

orti

ere

che

si è

mo

sso

ina

ntic

ipo

. I

ruo

li c

am

bia

noa

uto

ma

tica

me

nte

: l’a

tta

c-

cant

e p

rend

e il

po

sto

de

lla“s

po

nda

”,

la

“sp

ond

a”

pre

nde

il p

ost

o d

el p

orti

ere

ed

il

po

rtie

re

div

ent

erà

il

ba

mb

ino

che

si a

pp

rest

a a

de

ffett

uare

il ti

ro in

po

rta.

varia

nti

•e

ffett

uare

il t

iro u

tilizz

and

od

ive

rse

pa

rti d

el p

ied

e•

la d

irezio

ne d

el

tiro

è d

e-

term

ina

ta

da

llo

spo

sta

-m

ent

o

di

un

co

mp

ag

noe

ste

rno

•g

ioc

o-g

ara

: d

ue s

qua

dre

,vi

nce

chi

re

aliz

za i

l m

ag

-g

ior n

ume

ro d

i re

ti

2:1

vai a

l goa

lco

n la

tria

ngol

azi

one

Co

nso

lida

me

nto

de

l pa

s-sa

gg

io d

’inte

rno

pie

de

ed

ella

rice

zione

orie

nta

ta.

Svilu

pp

o d

ella

tria

ngo

la-

zione

.

Due

att

acc

ant

i d

evo

no s

u-p

era

re

un

dife

nso

re

po

sto

all’

inte

rno

di u

no s

pa

zio d

eli-

mita

to, u

tilizz

and

o u

na tr

ian-

go

lazio

ne (

da

i e v

ai).

Do

po

ave

r ric

evu

to il

pa

ssa

gg

io d

irit

orn

o l’

att

acc

ant

e e

ffett

uaun

tiro

ne

lla p

orta

.

varia

nti

•un

o d

ei

due

att

ac

ca

nti

sim

uove

in u

no s

pa

zio li

be

ro(z

ona

“fra

nca

”) p

ost

o a

la-

to d

el t

erri

torio

di g

ioc

o•

ci s

ono

due

sp

ond

e e

ste

r-ne

al

terri

torio

di

gio

co

,l’a

tta

cc

ant

e

sce

glie

c

on

chi

fare

il d

ai e

va

i•

un s

ec

ond

o d

ifens

ore

inse

-g

ue e

cre

a p

ress

ione

all’

a-

zione

di a

tta

cc

o

l’ap

pog

gio

Svilu

pp

o d

el c

onc

ett

o d

ism

arc

am

ent

o

(ap

po

g-

gio

) e

c

om

un

ica

zio

ne

visiv

a.

Due

gio

cato

ri si

pa

ssa

no l

ap

alla

di p

rima

. Alla

rice

zione

di u

no d

ei d

ue g

ioca

tori,

do

-p

o u

n ce

rto n

umer

o d

i pa

s-sa

gg

i st

ab

ilito

in

p

arte

nza

,un

terz

o g

ioca

tore

vie

ne a

ri-

ceve

re l

a p

alla

nel

la z

ona

pre

fissa

ta f

ace

ndo

sp

ond

aco

l g

ioca

tore

da

l q

uale

ha

ricev

uto

il p

ass

ag

gio

.

varia

nti

•il

gio

co

si c

onc

lud

e c

on

untir

o in

po

rta

di u

n d

ei d

uea

tta

cc

ant

i in

“ap

po

gg

io”

•un

dife

nso

re o

sta

co

la l

’a-

zione

d

el

gio

ca

tore

c

hesv

olg

e il

ruo

lo d

i “sp

ond

a”.

Una

vo

lta c

he l’

ap

po

gg

ioric

eve

la

pa

lla i

l g

ioc

o s

isv

olg

e in

form

a li

be

ra 3

c1.

ga

re a

sta

ffett

a: 2

0m

t.sp

rint

esa

ltelli

Svilu

pp

o d

ella

co

ord

ina

-zio

ne r

ap

ida

e m

iglio

ra-

me

nto

de

lla c

ap

ac

ità d

ic

om

bin

azio

ne m

oto

ria

Un

ba

mb

ino

p

art

e

eff

et-

tua

ndo

pe

r 5

mt.

salte

lli a

ga

mb

e u

nite

, pe

r po

i pro

se-

gui

re c

on

5 m

t. d

i sp

rint

in li

-ne

a,

e s

ucce

ssiv

am

ent

e r

i-p

ete

re la

se

que

nza

(5

mt.

di

salte

lli a

ga

mb

e u

nite

e u

lte-

riori

5 m

t d

i sp

rint)

. In

to

tale

veng

ono

pe

rco

rsi 2

0 m

t.

varia

nti

•sa

ltelli

co

n un

a g

am

ba

•a

ltern

are

sa

ltelli

a g

am

be

unite

a s

alte

lli a

ga

mb

e d

i-va

rica

te•

salte

lli

a

ga

mb

e

unite

,a

vanz

and

o

in

dia

go

nale

vers

o d

est

ra e

ve

rso

sin

istra

“La

sci

enza

del

gio

co d

ovrà

esse

re q

uella

del

ba

mb

ino,

che

lotta

,si c

onf

ront

a e

si

mis

ura

co

n le

pro

prie

cap

aci

tà e

que

lle

dei

suo

i co

eta

nei”

5 m

5 m

modulo 7

lezione 20: fai goal con fantasia

Obi

ettiv

o te

cnic

o do

min

ante

:SM

ARC

AM

ENTO

Succ

essio

ne d

ella

sed

uta:

•Pa

rtita

lib

era

2c2

o 3

c210

’•

Att

ività

di s

ens

ibiliz

zazio

neco

n la

pa

lla20

’•

Ga

re a

sta

ffett

a5’

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NI:

•D

ai,

vai e

tira

in p

orta

10’

•L’

ap

po

gg

io10

’•

2:1

– va

i al g

oa

l co

n la

tria

ngo

lazio

ne10

’•

Parti

ta 5

:5(p

alla

al c

ap

itano

)10

’P A

RTITA

5C5

(ve

rific

a d

eg

li a

pp

rend

ime

nti)

15’

Num

ero

bam

bini

:D

urat

a:90

’M

ater

iali:

•D

elim

itato

ri•

Ca

sacc

he c

olo

rate

• Pa

lloni

di g

om

ma

co

lora

tie

di v

arie

misu

re•

Pallo

ni in

cuo

io•

Porte

co

n m

isure

rid

ott

e•

Porte

bifr

ont

ali

•Pa

lett

i e c

oni

co

lora

ti

Alt

ri obie

ttiv

i della s

eduta

:

Succ

essi

one

della

sed

uta:

•To

rello

10’

•St

affe

tta

- M

ovi

me

nti r

ap

idi

con

pa

lla5’

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NI:

•A

cop

pie

in d

ai s

egui

15’

•A

tre

con

cros

s15

’•

Gio

co s

pon

da

neu

tra15

’•

Jolly

neu

tri in

zon

a fr

anc

a15

’P A

RTITA

6C6

15’

Num

ero

bam

bini

:D

urat

a:90

’M

etod

iM

ater

iali:

•D

elim

itato

ri•

Ca

sacc

he•

Porte

bifr

ont

ali

•Pa

lloni

4•

Co

ni•

Pale

tti

7° m

ese

8° m

ese

9° m

ese

Gra

fico

Trim

estra

le

0102030405060

Gra

fico

Men

sile

01020304050

1° s

ett

.2°

se

tt.

3° s

ett

.4°

se

tt.

Gra

fico

Lezi

one

01020304050

modulo 7

Fatt

ore T

ecnic

oC

oordin

ativ

oO

biet

tivo:

•Ti

ro in

po

rta

SOLL

ECITA

ZIO

NE

PERC

ETTI

VA

•To

rello

10’

•A

co

pp

ie in

da

i se

gui

15’

•A

tre

co

n cr

oss

(co

lpo

di t

est

a)

15’

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Fatt

ore T

att

ico

Cognit

ivo

Obi

ettiv

o:•

Sma

rca

me

nto

GIO

CH

ICO

LLET

TIV

IE

SITU

AZI

ON

IDIG

IOC

O•

Gio

co sp

ond

a n

eutra

15’

GIO

CH

IPA

RTITA

•Jo

lly n

eut

riin

zo

na fr

anc

a15

’•

Part

ita 6

c6

co

n p

ort

iere

-su

pe

riorit

à n

ume

rica

(3c

2)in

att

ac

co

e li

nea

me

dia

na15

Fatt

ore

Fis

ico-M

otorio

Obi

ettiv

o:•

Rap

idità

•St

affe

tta -

Mov

imen

tira

pid

i con

pa

lla5’

Fatt

ore T

ecnic

oC

oordin

ativ

o•

cont

rast

o, p

ass

ag

gio

eric

ezio

ne, d

ribb

ling

e c

olp

od

i tes

ta

Fatt

ore T

att

ico

Cognit

ivo

•p

oss

ess

o p

alla

,ve

rtic

aliz

zazio

ne e

gio

co

inp

rofo

ndità

pe

r la

co

nqui

sta

de

llo s

pa

zio, d

ai e

va

i

Fatt

ore

Fis

ico-M

otorio

• ve

loc

ità d

i mo

vim

ent

o

lezione 21

gio

co s

pon

da

neut

raLa

sup

erio

rità

num

eric

afa

voris

ce

il p

oss

ess

o p

al-

la

e

la

ca

pa

cità

d

io

rien

tars

i n

ello

sp

azi

oc

on

funz

ione

di

“so

ste

-g

no”

(pa

ssa

gg

io e

ric

e-

zio

ne).

Stim

ola

la c

ap

a-

cità

di a

da

tta

me

nto

.

In u

n ca

mp

o d

a g

ioco

di

mt.3

0x15

, si g

ioca

3c3

co

n 2

gio

ca

tori

est

ern

i “n

eut

ri”ch

e s

i muo

vono

lung

o i

cor-

rido

i la

tera

li (4

mt.)

. Dur

ant

eil

gio

co g

li e

ste

rni d

ovr

ann

ove

nire

in a

pp

og

gio

pe

r la

ri-

cezio

ne e

pa

rteci

pa

re a

ll’a

-zio

ne o

ffens

iva

. È v

ieta

to in

-te

rce

tta

re la

pa

lla e

co

ntra

-st

are

ne

i co

rrid

oi

late

rali.

Atu

rno

si c

am

bia

di r

uolo

.

varia

nti

•g

li e

ste

rni p

oss

ono

, in

fa

sed

i po

sse

sso

usc

ire d

alle

zo

-ne

la

tera

li e

d e

ntra

re n

el

gio

co

cre

and

o s

upe

riorit

ànu

me

rica

in a

tta

cc

o.

a c

opp

ie in

da

ise

gui

Co

mp

rens

ione

de

l p

as-

sag

gio

in

d

ai

e

seg

ui(s

po

sta

rsi

senz

a p

alla

) e

de

l c

onc

ett

o d

i p

rofo

n-d

ità. R

ice

rca

de

lla p

rec

i-sio

ne n

el t

iro in

po

rta

.

Due

g

rup

pi d

i ba

mb

ini d

is-p

ost

i in

due

file

, alte

rna

ndo

-si

pa

ssa

no l

a p

alla

a d

ueco

mp

ag

ni p

ost

i in

dia

go

na-

le a

una

dist

anz

a d

i m

t. 10

(1)

ed

effe

ttua

no u

n’a

zione

di “

da

i e s

eg

ui”

(so

vra

pp

osi-

zio

ne)

(2)

pe

r a

nda

re

al

cro

ss c

on

pa

lla r

ad

ent

e (

3)p

er i

l co

mp

ag

no c

on

cui h

ae

ffett

uato

l’a

zione

. Il

tiro

in

po

rta v

iene

effe

ttua

to d

i pri-

ma

inte

nzio

ne e

co

n p

alla

ind

iag

ona

le. L

a ro

tazio

ne p

re-

ved

e lo

sca

mb

io d

ei r

uoli

trai d

ue g

ioca

tori.

varia

nti

•pa

ssa

ndo

la

pa

lla a

pa

ra-

bo

la•

da

i e s

eg

ui e

tiro

in p

orta

jolly

neu

tri i

nzo

na fr

anc

aSi

rice

rca

il p

oss

ess

o p

alla

nella

co

stru

zione

de

l gio

-co

co

n re

lativ

o s

ma

rca

-m

ent

o e

il c

onc

ett

o d

ella

vert

ica

lizza

zio

ne

co

me

conq

uist

a d

ello

sp

azio

di

gio

co.

In u

no s

pa

zio d

i gio

co d

i mt.

20x4

0 si

gio

ca 5

con

tro 5

, con

2 ce

ntro

cam

pist

i neu

tri p

osti

nella

zon

a fr

anc

a. I

2 c

entro

-c

am

pist

i g

ioc

ano

c

on

lasq

uad

ra c

he è

in

pos

sess

op

alla

ed

ha

nno

il co

mp

ito d

ia

pp

og

gio

e

so

ste

gno

p

er

l’azio

ne o

ffens

iva

. Situ

azio

ned

i sup

erio

rità

num

eric

a in

fa-

se d

i pos

sess

o. N

on s

i può

in-

terv

enire

nel

la z

ona

fra

nca

.

varia

nti

•c

on

ob

blig

o d

el d

ai e

se

-g

ui e

de

l da

i e v

ai

•in

serim

ent

o d

i un

dife

nso

rene

lla z

ona

fra

nca

(2c

1)

a t

re c

on c

ross

Ap

pre

ndim

ento

del

con

-ce

tto d

i gio

co a

mur

o, a

t-tra

verso

l’a

zione

di u

n p

as-

sag

gio

di r

itorn

o a

llo st

esso

com

pa

gno

o a

d u

n a

ltro

che

è ve

nuto

in

ap

pog

-g

io.

Inol

tre il

pa

ssa

gg

io in

verti

cale

sol

leci

ta l

’util

izzo

del

lo s

pa

zio in

pro

fond

ità,

e p

erm

ette

al b

am

bin

o d

ico

mp

rend

ere

che

dev

e ri-

ceve

re la

pa

lla o

ccup

an-

do

uno

spa

zio lib

ero.

In u

n q

uad

rato

gra

nde

(20

x20

m

t.)

si d

ispo

ngo

no

tre

ba

mb

ini

a t

riang

olo

. D

op

oun

pa

ssa

gg

io (

1) e

un’

azio

-ne

d

i a

pp

og

gio

(s

ma

rca

-m

ent

o)

de

ll’a

tta

cca

nte

ve

r-so

il

com

pa

gno

po

sto

fro

n-ta

lme

nte

e su

cce

ssiv

o g

ioco

a

mur

o

(2),

si e

ffett

ua

unp

ass

ag

gio

rad

ent

e p

er i

l te

r-zo

co

mp

ag

no (

3) c

he s

i è

and

ato

a s

ma

rca

re i

n p

ro-

fond

ità v

ers

o u

no d

eg

li a

n-g

oli

lasc

iati

libe

ri. U

na v

olta

rice

vuta

la

pa

lla a

l d

i fu

ori

de

l q

uad

rato

si

effe

ttua

un

cro

ss p

er

i d

ue c

om

pa

gni

che

ne

l fra

tte

mp

o

hann

ose

gui

to

l’azio

ne.

Rota

zione

de

i ruo

li.

Obi

ettiv

o te

cnic

o do

min

ante

:C

ROSS

ETI

ROIN

PORT

A

Succ

essio

ne d

ella

sed

uta:

•To

rello

10’

•St

affe

tta

- M

ovi

me

nti

rap

idi c

on

pa

lla5’

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NI:

• A

co

pp

ie in

da

i se

gui

15’

•A

tre

co

n cr

oss

15’

•G

ioco

sp

ond

a n

eut

ra15

’•

Jolly

ne

utri

in z

ona

fra

nca

15’

P ART

ITA6C

615

Num

ero

bam

bini

:D

urat

a:90

Mat

eria

li:•

De

limita

tori

•C

asa

cc

he•

Port

e b

ifro

nta

li•

Pallo

ni n

°4

•C

oni

•Pa

lett

i

“Ra

gio

ne e

co

nosc

enza

sono

co

me

corp

o e

ani

ma

;se

nza

il c

orp

o l'

ani

ma

non

è a

ltro

che

un v

uoto

alit

o d

i ven

to”

K.G

ibra

n

134

2

12

3

4

modulo 7

lezione 21: cerca la sponda e dai la palla

programmazione didattica modulo 8

socie

tà:

istr

utto

re:

sta

gio

ne s

porti

va:

MES

ED

I:

OBI

ETTIV

IPRI

NC

IPA

LID

ELM

ESE:

• F A

TTO

RETE

CN

ICO

-CO

ORD

INA

TIV

O:

tra

smiss

ione

e t

iro in

po

rta

( p

alla

fro

nta

le e

in d

iag

ona

le)

• FA

TTO

RETA

TTIC

O-C

OG

NIT

IVO

:sm

arc

am

ent

o (

ca

pa

cità

di

orie

nta

me

nto

nello

sp

azio

)fa

se

di

non

po

sse

sso

in

terc

ett

am

ent

o

ec

ont

rast

o

• FA

TTO

REFI

SIC

O-M

OTO

RIO

:ra

pid

ità

LEZI

ON

I:N

°SE

TTIM

AN

E:N

°G

ARE

/MA

NIF

ESTA

ZIO

NI:

RIC

ORD

ATI

CH

E•

È e

stre

ma

me

nte

m

otiv

ant

ea

ume

nta

re g

li inc

ont

ri d

ida

tti-

ci c

on

altr

i ba

mb

ini e

d o

rga

-ni

zza

re

torn

ei

inte

rni,

ab

bi-

nand

o il

ca

lcio

ad

altr

i eve

nti

cultu

rali

pre

sent

i sul

terri

torio

.

•È

op

po

rtuno

ve

rific

are

gli

ap

-p

rend

ime

nti

tec

nic

o-t

att

ici

cons

eg

uiti

che

se

rvira

nno

da

pun

to d

i rife

rime

nto

pe

r l’in

izio

de

l nuo

vo a

nno

ca

lcist

ico

.

Osservazio

ni:

0102030405060

1° s

ett

.

Gra

fico

Men

sile 2°

se

tt.

3° s

ett

.4°

se

tt.

= Fa

tto

re T

ec

nic

o-C

oo

rdin

ativ

o=

Fatt

ore

Ta

ttic

o-C

og

nitiv

o=

Gio

chi

Co

llett

ivi e

Situ

azio

ni d

i gio

co

= Fa

tto

re F

isic

o-M

oto

rio=

Gio

co

pa

rtita

CATEG

OR

IAPU

LC

INI

Alt

ri obie

ttiv

i della s

eduta

:

Succ

essi

one

della

sed

uta:

•4

po

rte

15’

•A

ttiv

ità d

i se

nsib

ilizza

zione

con

la p

alla

10’

•Pa

rtita

lib

era

2c2

o 3

c310

’•

Ga

re a

sta

ffett

a10

’•

Re d

el d

ribb

ling

(a

sq

uad

re)

15’

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NI:

•Pa

rtita

co

n il

jolly

15’

•2:

1 –

vai a

l go

al c

on

latri

ang

ola

zione

15’

Num

ero

bam

bini

:D

urat

a:90

’M

ater

iali:

•D

elim

itato

ri•

Ca

sacc

he c

olo

rate

• Pa

lloni

di g

om

ma

co

lora

tie

di v

arie

misu

re•

Pallo

ni in

cuo

io•

po

rte c

on

misu

re ri

do

tte

Porte

bifr

ont

ali

•Pa

lett

i e c

oni

co

lora

ti

1° m

ese

2° m

ese

3° m

ese

Gra

fico

Trim

estra

le

0102030405060

1° s

ett

.2°

se

tt.

3° s

ett

.4°

se

tt.

Gra

fico

Men

sile

0102030405060

Gra

fico

Lezi

one

1020304050

modulo 8

Fatt

ore T

ecnic

oC

oordin

ativ

oO

biet

tivo:

•So

lleci

tazio

ne p

erc

ett

iva

in re

lazio

ne a

lla p

alla

ed

allo

sp

azio

•D

ribb

ling

e ti

ro in

po

rta•

Att

ività

di s

ens

ibiliz

zazio

neco

n la

pa

lla10

’•

Parti

te li

ber

e 2c

2 o

3c31

0’•

Re d

el d

ribb

ling

(a

sq

uad

re)

15’

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Fatt

ore T

att

ico

Cognit

ivo

Obi

ettiv

o:•

Sup

era

me

nto

avv

ers

ario

e s

ma

rca

me

nto

GIO

CH

ICO

LLET

TIV

I

ESI

TUA

ZIO

NID

IGIO

CO

• 2:

1 -

vai a

l go

al c

on

latr

iang

ola

zione

15’

GIO

CH

IPA

RTITA

• Pa

rtita

co

n il

jolly

15’

• 4

po

rte15

Fatt

ore

Fis

ico-M

otorio

Obi

ettiv

o:•

Rap

idità

F ISI

CO

CO

NPA

LLA

• G

are

a s

taffe

tta

- 15

mt.

alte

rna

ti - s

prin

t co

n p

alla

e s

enz

a p

alla

10’

Fatt

ore T

ecnic

oC

oordin

ativ

o•

co

mb

ina

zioni

di e

lem

ent

ite

cni

ci d

ribb

ling

-tiro

Fatt

ore T

att

ico

Cognit

ivo

•sv

ilup

po

de

l co

nce

tto

di

sost

eg

no e

di a

pp

og

gio

(ma

rca

me

nto

)

Fatt

ore

Fis

ico-M

otorio

•m

iglio

ram

ento

del

la c

ap

aci

tàd

i acc

eler

are

e d

ecel

era

reco

n p

alla

(ca

mb

io d

i ritm

o)

lezione 22

re d

el d

ribb

ling

(a s

qua

dre

)C

ons

olid

am

ent

o d

el

tiro

in p

ort

a d

op

o i

l su

pe

ra-

me

nto

de

ll’a

vve

rsa

rio

Due

gru

pp

i si c

onf

ront

ano

inun

a g

ara

di t

iri e

ffett

uand

oun

1:1

co

n d

ifens

ore

po

sto

sulla

line

a. I

l tiro

de

ve e

sse

ree

ffett

uato

so

lo

do

po

a

ver

sup

era

to il

dife

nso

re.

La r

o-

tazio

ne è

aut

om

atic

a:

chi

effe

ttua

il t

iro p

rend

e il

po

-st

o d

el d

ifens

ore

, il d

ifens

ore

ripre

nde

la p

alla

e la

pa

ssa

al

gio

ca

tore

su

cc

ess

ivo

,c

he r

ico

min

cia

. D

op

o 5

’ si

ca

mb

ia.

varia

nti

•e

ffett

uare

il t

iro u

tilizz

and

od

ive

rse

pa

rti d

el p

ied

e•

un u

lterio

re d

ifens

ore

inse

-g

ue c

rea

ndo

pre

ssio

ne a

l-l’a

tta

cc

ant

e (r

ice

rca

di r

a-

pid

ità n

ell’

azio

ne)

•la

dire

zione

de

l tir

o è

de

-te

rmin

ata

da

un

seg

nale

pa

rtita

con

iljo

llySv

ilup

po

de

l co

nce

tto

di

ap

po

gg

io,

svilu

pp

o

de

lm

ant

eni

me

nto

de

l p

os-

sess

o p

alla

.

I g

ioca

tori

po

sti

all’

inte

rno

de

ll’a

rea

di

gio

co s

i sc

am

-b

iano

la

p

alla

ut

ilizz

and

oo

bb

liga

toria

me

nte

i

due

jolly

che

si

spo

sta

no (

sma

r-c

am

ent

o)

all’

inte

rno

d

ello

spa

zio. I

dife

nso

ri te

nta

no d

iin

terc

ett

are

la

p

alla

. O

gni

tre i

nte

rce

tta

me

nti

si ca

m-

bia

no i

ruo

li. V

ince

chi

effe

t-tu

a p

iù s

cam

bi c

on

i jo

lly o

chi f

a p

iù p

ass

ag

gi.

varia

nti

•o

bb

ligo

di

fare

una

tria

n-g

ola

zione

co

n i j

olly

•i d

ifens

ori

div

ent

ano

att

ac

-c

ant

i un

a v

olta

ent

rati

inp

oss

ess

o d

i pa

lla.

•il

gio

co

div

ent

a u

na p

art

i-ta

co

n le

due

po

rte

dife

sed

ia p

ort

ieri.

I jo

lly g

ioc

ano

co

n la

sq

uad

ra in

po

sse

s-so

pa

lla.

4 p

orte

Favo

risc

e l

’azio

ne d

ive

r-g

ent

e e

so

llec

ita l’

utiliz

zod

ello

sp

azio

in a

mp

iezz

a,

alla

rga

ndo

il

front

e d

el-

l’azio

ne o

ffens

iva

Parti

ta 4

c4 c

on

4 p

orte

, po

-st

e a

gli

ang

oli.

Il g

ioco

de

vee

sse

re s

vilu

pp

ato

pe

r sfru

tta

-re

il c

am

bio

di g

ioco

a s

or-

pre

sa. D

a d

est

ra a

sin

istra

evi

ceve

rsa

.

varia

nti

•va

riazio

ne d

ella

dim

ens

io-

ne d

elle

po

rte

•ut

ilizzo

di u

n jo

lly c

he g

ioc

ac

on

la s

qua

dra

in p

oss

ess

od

i pa

lla•

una

vo

lta p

ers

a p

alla

2

gio

ca

tori

vann

o

a

dife

n-d

ere

la

p

ort

a,

cre

and

oun

a s

itua

zione

di 4

:2

gare

a s

taffe

tta -

sprin

t con

pal

lae

senz

a pa

llasv

ilup

pia

mo

la c

ap

ac

itàd

i c

om

bin

azio

ne m

oto

-ria

e d

elle

ca

pa

cità

di

ac

ce

lera

zione

.

Il b

am

bin

o p

arte

effe

ttua

n-d

o p

rima

pe

r 5

mt.

la c

on-

duz

ione

tra

i co

ni,

po

i 5 m

t.d

i sa

ltelli

su u

na g

am

ba

, ed

infin

e 5

mt.

di s

prin

t in

line

a

varia

nti

•sa

ltelli

effe

ttua

ti a

ga

mb

eun

ite•

la c

ond

uzio

ne e

i sa

ltelli

sie

ffe

ttua

no

co

n lo

st

ess

op

ied

e•

sprin

t d

i 10

mt.

Obi

ettiv

o te

cnic

o do

min

ante

:PA

SSA

GG

IOE

RIC

EZIO

NE

Succ

essio

ne d

ella

sed

uta:

•4

po

rte

15’

•A

ttiv

ità d

i se

nsib

ilizza

zione

con

la p

alla

10’

•Pa

rtita

lib

era

2c2

o 3

c310

’•

Ga

re a

sta

ffett

a10

’•

Re d

el d

ribb

ling

(a

sq

uad

re)

15’

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NI:

•Pa

rtita

co

n il

jolly

15’

•2:

1 –

vai a

l go

al c

on

latri

ang

ola

zione

15’

Num

ero

bam

bini

:D

urat

a:90

’M

ater

iali:

•D

elim

itato

ri•

Ca

sacc

he c

olo

rate

• Pa

lloni

di g

om

ma

co

lora

tie

di v

arie

misu

re•

Pallo

ni in

cuo

io•

po

rte c

on

misu

re ri

do

tte

•Po

rte b

ifro

nta

li•

Pale

tti e

co

ni c

olo

rati

“Se

il g

ioco

vie

ne v

issu

tose

rena

men

te,p

erm

ette

anc

he d

i esp

rimer

e la

pro

pria

cre

ativ

ità,e

d il

ca

lcio

ne h

a b

iso

gno

per

ess

ere

uno

sp

ort

ap

pa

ssio

nant

e”

J

J

5 m

5 m

5 m

modulo 8

lezione 22: passa la palla e smarcati perfare goal

Alt

ri obie

ttiv

i della s

eduta

:

Succ

essi

one

della

sed

uta:

•A

ttiv

ità d

i se

nsib

ilizza

zione

con

la p

alla

10’

•Es

erc

izi d

i mo

bilit

à a

rtico

lare

con

la p

alla

5’

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NI:

•D

ribb

ling

e ti

ro a

ll’a

ngo

lett

o20

’•

Qua

dra

to d

i sm

arc

am

ent

oa

co

pp

ie20

’•

Gio

co o

rolo

gio

20’

4:4

– A

TTEN

TOA

LLO

SPA

ZIO

15’

Num

ero

bam

bini

:D

urat

a:90

’M

ater

iali:

•D

elim

itato

ri•

Ca

sacc

he c

olo

rate

• Pa

lloni

di g

om

ma

co

lora

tie

di v

arie

misu

re•

Pallo

ni in

cuo

io•

po

rte c

on

misu

re ri

do

tte

Porte

bifr

ont

ali

•Pa

lett

i e c

oni

co

lora

ti

1° m

ese

2° m

ese

3° m

ese

Gra

fico

Trim

estra

le

0102030405060

1° s

ett

.2°

se

tt.

3° s

ett

.4°

se

tt.

Gra

fico

Men

sile

0102030405060

Gra

fico

Lezi

one

0102030405060

modulo 8

Fatt

ore T

ecnic

oC

oordin

ativ

oO

biet

tivo:

•Se

nsib

ilizza

zione

co

n la

pa

lla•

Drib

blin

g e

tiro

in p

orta

•A

ttiv

ità d

i se

nsib

ilizza

zione

con

la p

alla

10

’•

Drib

blin

g e

tiro

“all’

ang

ole

tto

”20

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Fatt

ore T

att

ico

Cognit

ivo

Obi

ettiv

o:•

Sma

rca

men

to e

ca

pa

cità

di o

rient

am

ento

GIO

CH

ICO

LLET

TIV

I

ESI

TUA

ZIO

NID

IGIO

CO

•Q

uad

rato

di

sma

rca

men

to a

cop

pie

20’

•G

ioco

oro

log

io:

- tie

ni la

pa

lla e

tira

in p

orta

10’

GIO

CH

IPA

RTITA

•4c

4 a

ttent

o a

llo s

pa

zio15

’•

Gio

co o

rolo

gio

: tie

ni la

pa

lla e

tira

in p

orta

10’

Fatt

ore

Fis

ico-M

otorio

Obi

ettiv

o:•

Mo

bilit

à a

rtico

lare

F ISI

CO

CO

NPA

LLA

• Es

erc

izi d

i mo

bilit

àa

rtico

lare

co

n la

pa

lla 5

Fatt

ore T

ecnic

oC

oordin

ativ

o•

cons

olid

am

ent

o d

el t

iro in

po

rta d

op

o u

n su

pe

ram

ent

o

Fatt

ore T

att

ico

Cognit

ivo

•sv

ilup

po

de

l co

nce

tto

di

sost

eg

no e

di a

pp

og

gio

(ma

rca

me

nto

)

Fatt

ore

Fis

ico-M

otorio

•m

iglio

ram

ento

del

la c

ap

aci

tàd

i acc

eler

are

e d

ecel

era

reco

n p

alla

(ca

mb

io d

i ritm

o)

lezione 23

drib

blin

g e

tiro

all’

ang

olet

toC

ons

olid

am

ent

o d

el

tiro

in p

ort

a d

op

o i

l su

pe

ra-

me

nto

d

ell’

avv

ers

ario

.Sv

ilup

po

d

ella

vi

sione

pe

rife

rica

Il g

ioca

tore

in

p

oss

ess

o

di

pa

lla la

co

nduc

e e

sup

era

ild

ifens

ore

po

sto

sul

la l

ine

a.

L’a

tta

cca

nte

effe

ttua

un

ti-ro

rad

ent

e a

dx

o a

sx

de

llap

orta

.

varia

nti

•un

se

co

ndo

dife

nso

re in

se-

gue

e c

rea

pre

ssio

ne a

ll’a

-zio

ne d

i att

ac

co

•il

dife

nso

re d

ifend

e s

u un

osp

azio

de

limita

to e

no

n su

l-la

line

a•

la d

irezio

ne d

el

tiro

è d

e-

term

ina

ta d

a u

n se

gna

le(e

s: sp

ost

am

ent

o d

i un

gio

-c

ato

re,

co

lore

id

ent

ific

ati-

vo

alz

ato

d

all’

istru

tto

re,

ec

c.)

qua

dra

to d

ism

arc

am

ento

a c

opp

ieC

ons

olid

am

ent

o

de

llac

ap

ac

ità d

i d

iffe

renz

ia-

zione

de

l p

ass

ag

gio

.Mi-

glio

ram

ent

o d

ella

ca

pa

-c

ità

di

co

mun

ica

zio

nevi

siva

.

In u

n q

uad

rato

i g

ioca

tori

sid

ispo

ngo

no

uno

p

er

lato

con

due

pa

lloni

a d

ispo

sizio

-ne

sui

due

la

ti a

dia

cent

i. I

gio

cato

ri in

po

sse

sso

di p

alla

cond

uco

no la

pa

lla lu

ngo

illa

to p

er

pa

ssa

rla a

i co

mp

a-

gni

, p

ost

i su

l la

to o

pp

ost

o,

che

si

muo

vono

allo

ste

sso

mo

do

pe

r ric

eve

re la

pa

lla. I

gio

cato

ri d

ovr

ann

o e

vita

rech

e i

pa

lloni

si s

cont

rino

.

varia

nti

•un

dife

nso

re, a

l ce

ntro

de

l-la

fig

ura

, de

ve in

terc

ett

are

la p

alla

di

una

de

lle d

uec

op

pie

•g

ioc

o-g

ara

: vi

nce

c

hi

ri-e

sce

ad

effe

ttua

re il

ma

g-

gio

r nu

me

ro

di

pa

ssa

gg

ic

orre

tti.

gio

co o

rolo

gio

- tie

ni la

pa

llae

tira

in p

orta

Co

nso

lida

me

nto

d

ella

ca

pa

cità

di t

iro in

situ

a-

zione

di

pre

ssio

ne t

em

-p

ora

le. S

vilu

pp

o d

el c

on-

ce

tto

di

sost

eg

no e

ap

-p

og

gio

(m

arc

am

ent

o)

ed

i m

ant

eni

me

nto

d

el

po

sse

sso

pa

lla

Il g

ioco

co

nsist

e in

un

gio

coa

co

nfro

nto

tra

due

sq

ua-

dre

, co

sì d

ete

rmin

ato

: in

un

ca

mp

o

rido

tto

un

a

de

lled

ue s

qua

dre

gio

ca in

sup

e-rio

rità

num

eric

a 4

c2, t

enta

n-d

o d

i ef

fett

uare

il

ma

gg

ior

num

ero

di

pa

ssa

gg

i co

nse-

cutiv

i. L’

altr

a

squa

dra

, ch

eg

ioca

in in

ferio

rità

num

eric

a,

effe

ttua

fuo

ri d

el c

am

po

di

gio

co u

na se

rie d

i tiri

in p

orta

.A

l mom

ento

del

la re

aliz

zazio

-ne

di 1

0 re

ti (p

.e.)

term

ina

ilg

ioco

. D

opod

iché

ven

gon

oin

verti

ti i r

uoli.

Vin

ce la

sq

ua-

dra

che

tot

aliz

za i

l m

ag

gio

rnu

mer

o d

i p

ass

ag

gi

cons

e-cu

tivi.

varia

nti

•a

l ra

gg

iung

ime

nto

d

i un

num

ero

d

i p

ass

ag

gi

pre

-st

ab

iliti (

es.

4)

la s

qua

dra

inp

oss

ess

o d

i pa

lla p

uò u

sci-

re d

allo

sp

azio

e c

ond

urre

la p

alla

ne

lla z

ona

ne

utra

4:4

- att

ento

allo

sp

azi

oC

ons

olid

am

ent

o

de

llac

ap

ac

ità d

i orie

nta

me

n-to

e d

ella

disl

oc

azio

ne in

ca

mp

o

In u

n ca

mp

o d

i dim

ensio

ni ri

-d

otte

, sud

div

iso in

6 s

etto

ri, s

ic

onf

ront

ano

d

ue

squa

dre

com

pos

te d

a 4

gio

cato

ri ci

a-

scun

a,

2 a

tta

cca

nti

e 2

di-

fens

ori.

Sia

i d

ifens

ori c

he g

lia

tta

cca

nti

non

pos

sono

su-

per

are

la m

età

del

ca

mp

o,m

entre

i d

ue a

tta

cca

nti d

e-vo

no o

bb

liga

toria

men

te s

o-st

are

in d

ue z

one

ad

iace

nti.

varia

nti

•il

ca

mp

o d

i gio

co

è s

udd

i-vi

so in

4 z

one

, in

cia

scun

azo

na p

oss

ono

so

sta

re 1

at-

tac

ca

nte

e 1

dife

nso

re•

po

rte

dife

se d

a p

ort

ieri

•p

ort

iere

vo

lant

e e

co

nse

-g

uent

e

po

ssib

ilità

d

i fa

rea

vanz

are

un

gio

ca

tore

in

att

ac

co

(3:

2)

Obi

ettiv

o te

cnic

o do

min

ante

:SM

ARC

AM

ENTO

Succ

essio

ne d

ella

sed

uta:

•A

ttiv

ità d

i se

nsib

ilizza

zione

con

la p

alla

10’

•Es

erc

izi d

i mo

bilit

àa

rtico

lare

co

n la

pa

lla

5’A

TTIV

ITÀ

AST

AZI

ON

I:•

Drib

blin

g e

tiro

a

ll’a

ngo

lett

o20

’•

Qua

dra

to d

i sm

arc

am

ent

oa

co

pp

ie20

’•

Gio

co o

rolo

gio

20’

4:4

– A

TTEN

TOA

LLO

SPA

ZIO

15’

Num

ero

bam

bini

:D

urat

a:90

’M

ater

iali:

•D

elim

itato

ri•

Ca

sacc

he c

olo

rate

•Pa

lloni

di g

om

ma

co

lora

tie

di v

arie

misu

re•

Pallo

ni in

cuo

io•

po

rte c

on

misu

re ri

do

tte

•Po

rte b

ifro

nta

li•

Pale

tti e

co

ni c

olo

rati

“Attr

ave

rso

il g

ioco

sia

mo

cres

ciut

i e a

ttra

vers

o il

gio

cop

oss

iam

o a

iuta

re a

cre

scer

ei b

am

bin

i ed

i ra

ga

zzi c

hein

cont

riam

o n

el n

ost

roca

mm

ino

di e

duc

ato

ri”

modulo 8

lezione 23: mantieni la palla e vai al goalcon i compagni

e c

alc

iare

in p

ort

a•

utiliz

zo d

i un

jolly

che

gio

-c

a a

ll’e

ste

rno

co

n la

sq

ua-

dra

in p

oss

ess

o d

i pa

lla•

la p

ort

a è

dife

sa d

a u

np

ort

iere

Alt

ri obie

ttiv

i della s

eduta

:

Succ

essi

one

della

sed

uta:

•6c

6 co

n sp

ond

e la

tera

li20

’•

A tr

e c

on

gio

co a

mur

o20

ATT

IVIT

ÀA

STA

ZIO

NI:

•A

tre

con

por

ticin

e15

’•

5 c

4 co

n p

ortie

re e

por

ticin

e15

’6

C6

CO

NLIN

EAM

EDIA

NA

20’

Num

ero

bam

bini

:D

urat

a:90

’M

etod

iM

ater

iali:

•D

elim

itato

ri•

Ca

sacc

he•

Porte

bifr

ont

ali

•Pa

lloni

4•

Co

ni•

Pale

tti

7° m

ese

8° m

ese

9° m

ese

Gra

fico

Trim

estra

le

0102030405060

Gra

fico

Men

sile

0102030405060

1° s

ett

.2°

se

tt.

3° s

ett

.4°

se

tt.

Gra

fico

Lezi

one

0102030405060

modulo 8

Fatt

ore T

ecnic

oC

oordin

ativ

oO

biet

tivo:

•Tr

asm

issio

ne e

tiro

in p

ort

a

S OLL

ECITA

ZIO

NE

PERC

ETTI

VA

•A

tre

co

n g

ioco

a m

uro

20’

•A

co

pp

ieco

n p

orti

cine

15’

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Oss

erv

azio

ni:

Varia

nti:

Fatt

ore T

att

ico

Cognit

ivo

Obi

ettiv

o:•

Sma

rca

me

nto

GIO

CH

ICO

LLET

TIV

IE

SITU

AZI

ON

IDIG

IOC

O•

5c4

con

por

tiere

e p

ortic

ine

15’

GIO

CH

IPA

RTITA

•6c

6 c

on

line

am

ed

iana

20’

•6c

6 c

on

spo

nde

late

rali

e d

ifens

ore

che

può

co

ntra

sta

re n

elle

ste

sse

l’avv

ers

ario

20’

Fatt

ore

Fis

ico-M

otorio

Obi

ettiv

o:

Fatt

ore T

ecnic

oC

oordin

ativ

o•

tiro

in p

orta

con

pa

lla in

mov

imen

to, p

ass

ag

gio

ind

iag

ona

le e

rice

zione

inm

ovim

ento

Fatt

ore T

att

ico

Cognit

ivo

•g

ioc

o a

mur

o,

vert

ica

lizza

zione

, co

nqui

sta

de

llo s

pa

zio in

pro

fond

ità

Fatt

ore

Fis

ico-M

otorio

lezione 24

5c4

con

por

tiere

ep

ortic

ine

Il g

ioc

o fa

voris

ce

, vist

a la

sup

erio

rità

num

eric

a,

lafa

se d

el

po

sse

sso

pa

lla,

lo s

ma

rca

rsi n

ello

sp

azio

libe

ro e

d il

mig

liora

me

n-to

d

ella

fa

se

offe

nsiv

a.

Vic

eve

rsa

si r

ice

rca

il m

i-g

liora

me

nto

d

el

sap

er

dife

nde

re

att

rave

rso

la

chi

usur

a d

eg

li sp

azi.

In u

n ca

mp

o d

i gio

co d

ella

gra

nde

zza

di

mt.

35x2

0,

sia

ffro

nta

no

due

sq

uad

rec

om

po

ste

ris

pe

ttiv

am

ent

ed

a 5

e d

a 4

gio

cato

ri (3

e 1

po

rtie

re).

L’o

bie

ttiv

o è

, p

er

la s

qua

dra

in s

upe

riorit

à n

u-m

eric

a, d

i re

aliz

zare

più

go

al

po

ssib

ili, m

ent

re p

er l

’altr

a è

di

dife

nde

re

e

att

ac

ca

rene

lle d

ue p

orti

cine

. Do

po

un

de

term

ina

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2

3

4

1

modulo 8

lezione 24: passa e vai al goal


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