Renesance
14. až 17. století
Základní škola Bohutín, okres Příbram VY_32_INOVACE_UaK03_Renesance
Tento výukový materiál vznikl v rámci Operačního programu Vzdělání pro konkurenceschopnost.
Materiál je určen k bezplatnému používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení.Jakékoliv další používání podléhá autorskému zákonu.
Autor materiálu: Barbora Havejová
Původ a hlavní rysy
počátky v severní Itálii na přelomu 13. století a 14. Stoletíkolébkou Florencie vliv měly nové objevy (země, vědy,…)hospodářská prosperita měst vedla k rozvoji stavitelství a výtvarného uměnírenesanční člověk odlišný životní styl politická svoboda
Obecné rysy renesančního umění
antropocentrismus důraz na člověka, rozum a poznání a pozemský život
individualismus všestranně rozvinutá osobnost životopisy, vlastní podobizny malířů, umělci podepisují díla
humanismus zpět k antice a antické kultuře
vědecký základ umění anatomie a optika užívány v tvorbě užití perspektivy v malbě a kresbě
realismus návrat k přírodě scény ze „všedního života“
Architekturaznaky architektury
inspirace antickými stavbami souměrnost jednoduchost pravidelnost proporcí dílo nemá funkci obrannou, ale spíše reprezentativní
nové typy staveb městské paláce městské i předměstské vily
materiály kámen mramor cihly
prvky sloupořadí, klenba a kupole schodiště nový druh výzdoby fasády - sgrafito
Malířství
tematika náboženská tematika scény z každodenního života portrét krajina zátiší mytologické motivy převzaté z antického umění
technika trojrozměrnost a perspektiva sfumato kresba
Malíři
Giuseppe ArcimboldoSandro BotticelliPieter BrueghelLucas Cranach mladšíLucas Cranach staršíAlbrecht Dürer
TizianLeonardo da VinciEl GrecoMasaccioMichelangelo BuonarrotiRafael Santi
Sochařstvívolně stojící sochy dramatičnost scény expresivní zobrazení emocí v obličeji gesta
jezdecké sochyportrétní sochařství busty význačných osobností
StavbyEvropa
Château d'Amboise Zámek ve Fontainebleau Zámek Chambord Bazilika svatého Petra Loggia dei Lanzi
Česká republika Dům pánů z Lipé Hvězda (letohrádek) Jindřichův Hradec (zámek) Letohrádek královny Anny Litomyšl (zámek) Státní hrad a zámek Český Krumlov Zámek Kratochvíle
Sandro Botticelli: Zrození Venuše
Sandro Botticelli: La Primavera
Michelangelo Buonarroti: David
Michelangelo Buonarroti: Sixtinská kaple
Albrecht Dürer:Autoportrét v kožichu
El Greco: Nesení kříže
Masaccio: Svatá trojice
Rafael Santi: Sixtinská Madona
Tizian: Danae a zlatý déšť
Leonardo da Vinci: Poslední večeře
Leonardo da Vinci: Madona ve skalách
Leonardo da Vinci: Madona ve skalách
Svatopetrská bazilika v Římě
Château d'Amboise
Český Krumlov
Letohrádek královny Anny
Zdroje a použitý materiál
Veškerý materiál je čerpán z internetových stránek:
http://commons.wikimedia.orghttp://cs.wikipedia.org
Objekty použité k vytvoření sešitu pocházejí z veřejných knihoven obrázků (public domain) nebo jsou vlastní originální tvorbou autora.
Autor:Barbora Havejová
Základní škola Bohutín, okres Pří[email protected]
říjen 2011
Metodický list
Název materiálu: VY_32_INOVACE_UaK03_Renesance Autor materiálu: Barbora HavejováZařazení materiálu:Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2)Sada: 32_INOVACE_UaK Číslo DUM:32_INOVACE_UaK03 Předmět: Výtvarná výchovaOvěření materiálu ve výuce:Datum ověření: 21.11.2011 Třída: 8. Ověřující učitel:Barbora HavejováAnotace materiálu:Materiál určený k výuce výtvarné výchovy, jako průvodce hlavními znaky uměleckého slohu.Podrobný metodický popis možností použití materiálu:DUM zpracován pro výuku výtvarné výchovy 8.ročníku ZŠ Bohutín a koncipován cca. jednu standardní vyučovací hodinu. Žáci jsou pomocí jednoduchých poznámek seznámeni se základními uměleckého slohu. Součástí výuky je diskuse nad jednotlivými zobrazenými díly a rovněž práce se slovníkem cizích slov či výkladovým slovníkem, pro ujasnění pojmů. DUM je doplněn výkladem přizpůsobeným kolektivu žáků a prací s publikacemi. Seznam literatury a pramenů:http://commons.wikimedia.orghttp://cs.wikipedia.orgVšechny použité objekty jsou součástí veřejných knihoven.Dílo smí být šířeno pod licencí CC BY-SA.
