Říjen 2012Studentský časopis

Gymnázium KOMenského Havířov

NASAZENÍ

12 Kč

INZERCE EDITORIAL | SLOVO ŠÉFREDAKTORA

Ať už chceš být novinářem, pracovat s výbornými lidmi, být bohatý, krás-ný, skvělý, ať už

si chceš užít zába-vu nebo jen ovlád-nout svět, práce v Komárovi je to pra-

vé pro TEBE!

Kontaktujte nás na emailové adrese: casopiskomar@seznam.cz

SPOLEČNĚ do budoucnosti jen

s KOMÁREM!

Říjnové číslo časopisu Komár je v prodeji pouze v prostorách školy Gymnázia Komenského v Havířově. Redakce není zodpovědná za tiskové chyby.

INZERCE EDITORIAL | SLOVO ŠÉFREDAKTORA

E D I T O R I A LPSÍ HLAVU KEŘDVOJITÉHO NELSONASNĚHOVÉ ŘE-TĚZYPAROHYVŠECHNY PÁKYKONTAKTNÍ ČOČKYJED-NOTKYPSÍ HLAVUKEŘDVOJITÉHO NELSONASNĚHOVÉ ŘETĚZYPAROHYVŠECHNY PÁKYKONTAKTNÍ ČOČKYJED-NOTKYPSÍ HLAVU KEŘ DVOJITÉHO NELSONASNĚHOVÉ ŘETĚ-ZYPAROHYVŠECHNY PÁKY KONTAKTNÍ ČOČKYJEDNOTKYP-SÍ HLAVUKEŘDVOJITÉHO NELSONA SNĚHOVÉ ŘETĚZY PAROHYVŠECHNY PÁKYKONTAKTNÍ ČOČKY JEDNOTKYPSÍ HLA-VU KEŘDVOJITÉHO NELSONASNĚHOVÉ ŘETĚZYPAROHYVŠECH-NY PÁKYKONTAKTNÍ ČOČKYJEDNOTKYPSÍ HLAVUKEŘDVOJITÉHO NELSONASNĚHOVÉ ŘETĚZYPAROHYVŠECHNY PÁKYKONTAKT-NÍ ČOČKYJEDNOTKYPSÍ HLAVU KEŘ DVOJITÉHO NELSO-NASNĚHOVÉ ŘETĚZYPAROHY VŠECHNY PÁKY KONTAKTNÍ ČOČKY-JEDNOTKY PSÍ HLAVUKEŘDVOJITÉHO NELSONA SNĚHOVÉ ŘETĚZY PAROHYVŠECHNY PÁKYKONTAKTNÍ ČOČKY JEDNOTKY

Inspirativní čtení vám přeje

Víte, co mají všechna tato slova společného? Obraťte tedy na další list.

4

OBSAHStudentský měsíčník | Číslo: 2 | Ročník: 3 | Říjen 2012

Šéfredaktorka: Karolína Andraková | Redakce: Hana Bouchalová, Veronika Fišerová, Jan Kolarczyk, Roman Kula, Petr Lukašík, Jakub Svoboda, Martin Vértěši | Grafická úprava a sazba; plakát: Hana Bouchalová | Korekční úprava: Marie Hlavačková | Titulka: Ondřej Bouchala | Ilustrace: Karolína Andraková, Hana Bouchalová | Karikatura: Lukáš Gomola | Inzerce: Jakub Svoboda | Křížovka: www.kampocesku.cz | Tisk: AMOS REPRO | Externisté: Anna Fišerová, Petr Hlinka, Klára Krabcová, Jan Lysáček, Tereza Sedlářová, Nikol Švábková

TÉMA - NASAZENÍ06 PRACUJÍ VÍCE ZA MÉNĚ PĚNĚZ ANEB JAK JSOU NA TOM NAŠE UKLÍZEČKY

14 VĚDECKÉ NASAZENÍ PROFESORKY ŠTOLBOVÉ

28 ŽIVOT NA ČTYŘECH KOLECH

KOM - ZPRÁVY08 RESTAUROVÁNÍ NAŠÍ ŠKOLY - Podlaha; Dveře u školní jídelny

09 RESTAUROVÁNÍ NAŠÍ ŠKOLY - Střecha

PRAHA

10 ROZHOVOR - T. KOTAŠKOVÁ

15 ADAPTAČNÍ KURZ - Prváci vyrazili do prudkých kopců

16 PLAKÁT - D. POLÁK

21 PODPORA CHEM. A FYZ. VZDĚLÁVÁNÍ

24 PROFESOŘI VZPOMÍNAJÍ - A. BOUCHALOVÁ

5

Náklad: 100 ks | Cena: 12 Kč Web: www.casopiskomar.wz.cz | Email: casopiskomar@seznam.czSponzor:

KULTURA18 OBJEV - Co je pod jídelnou? Methanol nebo prasata?

19 BÁSEŇ - Záře podvečerní

20 GRUPA MOCARTA OHROMILA OSTRAVÁKY

26 KNIŽNÍ RECENZE - Elen-Helen-Lenuš

27 ŠTAFETOVÁ POVÍDKA - Hadidršťkovi II.

VÍTE, ŽE...

30 YELLOW SUBMARINE - False Friends

31 SPORT - Proběhly fotbalové středoškolské hry

20

16 10

2624

28 14

9

6

Utírají, drhnou, leští, vysáva-jí, myjí okna a nábytek, vy-hazují nás, pokud nejsme

přezutí, uklízejí školu po náročných re-konstrukcích, v zimě chodí přikládat do pecí a hlavně si denně máčejí své ruce ve strašných chemikáliích, které nezná ani učebna chemie, abychom se mohli každé ráno během všedních dnů usa-dit do čistých tříd a odložit si své věci do nablýskaných šaten. Ano, patří jim za to velký dík. Řeč přišla na naše paní uklízečky a samozřejmě jejich guru, pana školníka.

Pracovní nasazení těchto mnohdy velmi příjemných dam, se kterými si můžete výborně poklábosit, je značné. Uvažme, že pro ně neexistují prázdniny. Pracují v noci a často přesčas. Pracovní směna jim začíná kolem 6:30 a táhne se až do pozdních večerních hodin, tak kolem 19:00. Toto mám z vlastního po-zorování.

Je samozřejmé, že jednotlivé doby se liší podle škol. Pracovní doba se po-hybuje kolem 6 až 8 hodin denně. Co se týče platů, uklízečky berou minimální mzdu, což je 8 000 Kč. Samozřejmě tato částka nemusí být úplná. Záleží na ve-dení školy, jak přerozdělí peníze, které jsou, podle nové směrnice z roku 2011,

děleny pro pedagogy a pro ne-pedagogy.V roce 2009 po aféře v Jihomorav-

ském kraji, kde jeden ze školníků stáv-koval kvůli nízkému platu, byly obecně v celé České republice platy pomocného personálu (kuchařky, uklízečky, školní-ci) navýšené, a to až o 16 %. Tak si tito pracovníci polepšili zhruba o 1700 Kč na měsíc. Od roku 2011 ovšem došlo k výraznému poklesu platů , místy až o 35-40 %. V roce 2010 byl průměrný plat ne-pedagogického pracovníka 14,500 Kč. Se snížením je to podstatně méně. Například vedoucí kuchařka s 28letou praxí brala v roce 2010 15 750 korun měsíčně. V roce 2011 dostala jen 12 490 korun. Vedoucí školní jídelny si zase po-horšila z 20 000 na 15 530 korun. Dá se tedy shrnout, že se jedná o dlouhodobě špatně placené odvětví, kdy mnohdy mzda neplní motivační funkci. Nevy-stačuje na pokrytí životních nákladů. Důležité je ovšem připomenout, že školní uklízečky jsou hůře placené než uklízečky v jiných odvětvích.

Jen pro srovnání jsem hledal plat uklízečky v zahraničí. Namátkou vy-braná škola ve Velké Británii zaměst-nává uklízečku na 12 hodin týdně s platem 200 Kč na hodinu. Hodinově si česká uklízečka přijde cca na 50 Kč.

Roman Kula | Septima

Pracují více za méně pěněz aneb jak jsou na tom naše

uklízečky

TÉMA NASAZENÍ TÉMA NASAZENÍ - ANKETA

7

TÉMA NASAZENÍ TÉMA NASAZENÍ - ANKETA

Tuto otázku jsme položili také Barboře Šilcové z 1.A:

Jestli je někdo v našem ústavu „totálně“ nasazen pro svou práci, není to nikdo jiný než naše nová ozbrojená jednotka… alespoň to vyplývá z

nejnovějšího průzkumu. Většina studentů, a především těch nepřezutých, už ji stihla zaregistrovat,

ba se s ní dokonce střetnout tváří v tvář. Byly dokonce zaznamenány případy, kdy došlo k drobné přestřelce. Není tedy pochyb o tom, že volba padla na správnou osobu, která je v tomto oboru očividně ostřílená. Papučářka, která si toto přízvisko získala jen krátce po zvolení do své funkce, je již dnes osobou nenahraditelnou. Dokáže si bez sebemenších problémů ohlídat svůj revír a zastavit každého, kdo neprojde testem zářivě lesklé obuvi.

Není tak divu, že si získala srdce našich studentů, kteří si jsou jejich kva-lit plně vědomi a až na výjimky se v tomto shodnou. Papučářka je zkrátka jednička, které nemůže nikdo konkurovat. Má šmrnc, charisma i glanc a v neposlední řadě také to správné nasazení do své práce.

Jen tak dál!

Testování probíhá každý všední den po sedmé hodině ranní ve ves-tibulu školy. Je možné se také dostavit ke konzultaci, která se us-kuteční v soukromí kamrlíku při vstupu do budovy.

Má naše nová papučářka to správné nasazení v odchytu nepřezutých studentských duší?

Karolína Andraková | SeptimaVeronika Fišerová | Septima

„Bohužel nemohu hodnotit kvalitu práce nové papučářky, ješ-tě jsem totiž neměla to štěstí se s ní střetnout. Možná je to však záměr. Třeba funguje po vzoru Velkého bratra. Všechno ví, všechno vidí, ale my ji ne. Pakliže by měla tato domněnka své opodstatnění, mám dojem, že by mnozí z nás již byli na její černé listině. A i z tohoto důvodu raději po ránu zamířím rovnou k šatnám, jelikož: „Velká papučářka tě sleduje.”

8

KOM-ZPRÁVY KOM-ZPRÁVY

Přes prázdniny došlo v našem Gymnáziu ke změně, kterou

zcela jistě zaregistrovali minimálně pravidelní strávníci. Před školní jí-delnou se objevily zbrusu nové dveře. Čím je tato změna způsobena? Spojo-vací chodba u školní jídelny, ale také u tělocvičny, patřila po dlouhou dobu sousední základní škole, což byl mimo jiné důvod, proč v těchto prostorách neproběhla před dvěma lety výměna oken stejně, jako ve zbytku školy. Přes prázdniny však byla situace vyřeše-na a tyto prostory teď patří našemu Gymnáziu, proto byly nainstalovány

nové dveře, aby byl tento prostor od-dělen. Nedošlo však ke změnám pouze u školní jídelny, byly vyměněny i dve-ře vedoucí z šaten tělesné výchovy na školní hřiště.

Dražší, ale méně viditelné opravy se dostalo také střeše. Za 700

000 korun se vyspravila střecha a udělaly se nové okapy a rýny. Do střechy neza-tékalo, jen byla obnovena plechová kry-tina tam, kde byla uvolněná, případně opotřebovaná. Také se vymalovalo v těch

místnostech, kam zatékalo a které už jsou proti tomu nyní ochráněny a mokré fleky se v nich nebudou dále tvořit. Mal-ba překryla provlhlá místa po drobné havárii ve vodoinstalaci (z jara tohoto roku) a byly vymalovány místnosti, které to nutně potřebovaly (např. učebna HV).

RESTAUROVÁNÍ NAŠÍ ŠKOLY

Když po prázdninách žáci síd-lící v prvním a druhém patře

vešli do své třídy necítili jen smutek z končících prázdnin, ale také zápach zakázky za neméně než 400 000 Kč. Nesmrděla zde však korupce, bylo to nové lino, které si nově odpočívalo na podlaze.

Byly nutné jen drobné opravy. Izolační pásy Mirelonu se položily na stávající parkety. Poté byly položeny velkoplošné OSB desky, na něž byla po přebroušení a vyrovnání položena

a přilepena nová podlahová krytina. „Špunty“ na židle a lavice byly doplně-ny tam, kde chyběly.

Petr Lukašík | SeptimaJakub Svoboda | Septima

9

Po týdnu školy jsme se vydali na naši poslední školní ex-

kurzi do Prahy. Čekala nás pětiden-ní zkouška pražského života, který pro některé z nás bude již příští rok denní realitou. Prozkoumávání vše-možných pražských zákoutí nám ne-

mohla překazit ani trocha deště. V Praze bylo blaze, na tom by se shod-li všichni účastníci exkurze. Spolu s cyklistickým výletem do Sedmihorek to bylo nejlepší možné odreagováni před závěrem našeho studia. Děkuji všem zúčastněným.

Zkouška pražského životaPetr Hlinka | Oktáva

KOM-ZPRÁVY KOM-ZPRÁVY

Určitě jste již byli obeznámeni s nejnovější webovou aplikací

Klasifikace na webových stránkách, která byla vytvořena v systému Bakaláři. Ten-to systém poskytuje programy pro školní administrativu (využíváme např.: rozvrh hodin). Jeho největší předností je jednot-ný systém dat. Klasifikace na webových stránkách byla spuštěna dne 1. října 2012. „Já osobně si myslím, že to bude za prvé velká pomoc pro žáky, neboť mnoh-dy nemají přehled o známkách. Zároveň to umožní rodičům znát známky svého dítěte. I přesto, že rodiče se svými dětmi mnohdy dobře vycházejí, nemají přehled o všech známkách dítěte. Děti, ve sna-ze nezarmoutit rodiče, neříkají vše. Pak jsou rodiče na třídních schůzkách velmi překvapeni, že jim jejich dítko propadá. Zpříjemní to tedy komunikaci rodičů a školy,“ říká profesorka Alexandra Bou-chalová, která je velký zastánce tohoto systému. Zároveň s profesorem Ireinem je i pověřenou osobou pro správu této ap-likace. „Chtěla jsem to prosadit už dávno, když jsem tady nastoupila. Je to běžná

záležitost ve školách,“ dodává profesorka.Vzniká nám tedy otázka, zda-li bude

aplikace udávat výslednou známku, kte-rá se poté objeví na vysvědčení, jako aritmetický průměr všech vložených známek. Nutno dodat, že aritmetický průměr se běžnému uživateli (žák, rodič) v aplikaci nezobrazuje. „Aplikace průměr počítá. My (Pozn.red.: učitelé) ho vidíme. Rodiče si mohou průměr také spočítat. Je fakt, že kdyby tam byl průměr zahr-nující váhy jednotlivých známek ukázán, tak by to opravdu naznačovalo výsled-nou známku. Je důležité si uvědomit, že známka z předmětu v podstatě není výsledná známka těch čísel, které jsou v přehledu známek, protože kantor si dělá i různé poznámky, co se týká aktivity a ka-ždá taková známečka se nedá zapsat do systému. To by bylo docela obtížné.“ říká profesorka.

Nakolik aplikace zlepší komunika-ci mezi školou, žáky a rodiči, se ukáže v průběhu několika měsíců. Rovněž je otázkou, jak se učitelé vyrovnají s nutnos-tí vést zápisy známek na internetu.

Známky skryté pod heslemRoman Kula | Septima

10

KOM-ZPRÁVY - ROZHOVOR KOM-ZPRÁVY - ROZHOVOR

TAŤÁNA KOTAŠKOVÁ Sleduji vše, co se týká cestování

Karolína Andraková | SeptimaVeronika Fišerová | SeptimaFoto: Archiv T. Kotaškové

V tom, že nejen angličtinou je člověk živ, nás utvrdila profesorka Kotašková, která ráda tráví svůj volný čas i jinak než pouze způsoby úzce spjatými s tímto jazykem.

Jak byste se charakterizo-vala několika slovy?

Jsem osoba tolerantní, vyža-duji od studentů disciplínu, ráda chodím na nejrůznější společen-ské akce. Bývala jsem také spor-tovně založená, ale teď se již vě-nuji pouze plavání.

Říkala jste, že jste osoba to-

lerantní, platí to také vůči va-šim studentům?

Domnívám se, že za tu dobu, co pracuji se studenty, dovedu vy-cítit, jestli se mi student vymlou-vá a nebo má opravdu závažný důvod, díky kterému nebyl úkol schopen připravit.

Když už jsme u toho učení, můžete nám prozradit, jak jste se k této profesi vlastně dosta-la?

Byla to velmi zajímavá záleži-tost. Vystudovala jsem Vysokou školu ekonomickou v Praze - obor finance a měla jsem místo v sídle České pojišťovny. V té době mi při-šla nabídka od bývalého ředitele zdejšího Gymnázia pana Hrouska. Potřeboval osobu, která by vyučo-vala ekonomické předměty. Ob-sahovaly především ekonomiku, účetnictví a psaní na stroji. Rov-něž potřeboval vyučujícího ZSV. Vzhledem k tomu, že ekonomové studovali filozofii, sociologii, psy-chologii a právo, tak jsem řekla, že to na rok vezmu. Podmínkou tohoto ovšem bylo vystudovat pedagogické minimum. Tehdy se

Profesorka Kotašková v Norsku

11

KOM-ZPRÁVY - ROZHOVOR KOM-ZPRÁVY - ROZHOVOR

studovalo pouze v Praze, takže jsem 3 semestry jezdila Havířov - Praha. Po roce mi bylo nabídnu-to, zda zde nechci pracovat déle a mně se to zdálo výhodné, zejména období prázdnin a celkově mě uče-ní oborově zajímalo. Takže jsem nastoupila a zůstala coby učitelka ekonomických předmětů a ZSV. Ale i v období předrevolučním jsem navštěvovala jazykovou ško-lu, udělala jsem si státní zkoušky z angličtiny a přihlásila jsem se na studium lingvistiky do Ostravy. Studovala jsem angličtinu jako sa-mostatný obor a v podstatě jsem se začala věnovat pouze jazykům. Byla jsem takový věčný student, ale v 38 letech jsem to usekla a řekla jsem, že to už stačí.

Jakým dalším jazykům kromě angličtiny jste se věno-vala?

Docházela jsem na toto Gym-názium, kde teď i současně pracu-ji, a protože zde byl jako stěžejní jazyk ruština, dělala jsem právě ji. Ještě i na vysoké škole jsem měli kromě angličtiny odbornou rušti-nu.

Pokud vím, tak Váš manžel je také učitel, je to pravda?

Můj manžel nejprve vyučoval na učilišti, poté přešel do Kar-viné, kde začal pracovat jako zástupce ředitele soukromé Ob-chodní a bankovní akademie, po-sléze jako ředitel jedné základní školy v Karviné a v současné doběje ředitelem na Základní škole Ka-rolíny Světlé.

A jak to oba zvládáte, když se vrátíte domů ze školy, ne-jste vyčerpaní?

Doma se o škole vůbec neba-

12

KOM-ZPRÁVY - ROZHOVOR KOM-ZPRÁVY - ROZHOVOR

víme. Tři roky bydlíme v bunga-lovu v Dolních Datyních. Máme kocoura, který je okrasou naší do-mácnosti. Zabýváme se zahradni-

čením, můj muž začal hrát golf,

já jezdím plavat. O víkendech se snažíme ohlížet okolí. Nedávno jsem si pořídila takovou krásnou trojkolku, takže jsem schopna kamkoli vyjet, jedná se buď o tem-po rychlého běžce nebo pomalého cyklisty.

Dále o sobě tvrdíte, že jste byla sportovně založená, kte-ré další sporty kromě plavání jste měla ráda?

Plavání je sport, který jsem předtím vůbec nedělala, začala jsem se mu věnovat teprve v sou-časné době. Ještě v období sociali-stické éry jsem měla možnost jez-dit na zahraniční zájezdy do Alp. Patřili jsme ke skupině tzv. kraso-vé turistiky, což byla skupina lidí, která vyjížděla do krasových útva-rů a jeskyní a případně i zdolávala „třítisícovky.“ Takže jsem vlastně před revolucí poznala téměř ce-lou Evropu. A samozřejmě druhý sport, který mě provázel od gym-

názia, bylo sjezdové lyžování. Jez-dila jsem za místní Slávii Havířov a myslím si, že tento sport jsem ještě před třemi lety provozovala poměrně obstojně. Týden na ho-rách mi vykompenzuje všechen stres a znamená to pro mě stejně, jako bych byla 14 dnů u moře.

Takže jste jezdila závodně, účastnila jste se nějakých sou-těží?

Účastnila jsem se krajských přeborů, ale rozhodně jsem ne-byla na nějaké špičce. S paní pro-fesorkou Vlčkovou, která jezdila také za tento oddíl, jsme tvořily kamarádskou dvojku.

Zmínila jste se, že jste pro-cestovala téměř celou Evropu. Jsou tedy nějaká místa, která Vás nejvíce zaujala?

Určitě Skandinávie a přede-vším Norsko, to je jedna ze zemí, která je velmi kulturní, s vysokou životní úrovní, ovšem pro nás je nesmírně drahá. Je výhodné zde pracovat, avšak jako turista se tady necítíte úplně rovnocenný s místními. Dále státy, které mají krásné hory. To znamená italské Dolomity, rakouské Alpy, ve Špa-

8-letá fenka Lady

„Nedávno jsem si poří-dila takovou krásnou troj-kolku, takže jsem schopna kamkoli vyjet, jedná se buď

o tempo rychlého běžce nebo pomalého cyklisty.“

13

KOM-ZPRÁVY - ROZHOVOR KOM-ZPRÁVY - ROZHOVOR

nělsku Alhambra - tedy již oblast jihu Španělska. Každá země má něco pěkného a něco, co se mi tře-ba nelíbilo, ale za všech bych vy-brala již zmiňovanou Skandinávii.

Máte ještě nějaké jiné zá-jmy? Například hudbu, litera-turu?

Ráda chodím to divadla, hodně čtu. Doba kdy se oddávám litera-tuře, jsou prázdniny, to si donesu celou hromádku knih. Když budu hovořit o žánru, tak preferuji od-počinkovou literaturu a detek-tivky. Pokud vyjde nějaké pěkná knížka, tak si ji nechám doporu-čit. V kabinetě mám několik češti-nářů, kteří mi řeknou, co číst a co stojí za to. Během školního roku čtu pravidelně National Geogra-phic, což je odborný geografic-

ký časopis a také magazín Lidé a země, který je také zaměřený na geografii. Sleduji vše, co se týká cestování, protože to rozšiřuje obzor. Když člověk někam vyjede, pozná jiné kultury, nové krásy a má větší přehled.

Máte nějaké sny do budouc-na?

Chtěla bych zůstat alespoň v takové kondici, v jaké jsem nyní, abych mohla chodit do práce. Mám přání, abych s oběma mými syny, jak s tím starším, kterému je 27 let a pracuje v Praze, tak i s tím mladším, kterému je 25 let a pra-cuje tady v Havířově, měla pěkné vztahy. Také se chci dočkat toho, aby jednou na naší zahradě běhali vnuci a vnučky... je to sice přání, ale samozřejmě neovlivnitelné.

14

TÉMA NASAZENÍ KOM-ZPRÁVY - ADAPTAČNÍ KURZ

Vědecké nasazeníprofesorky Štolbové

Roman Kula | Septima

Pokusy Ivana Petroviče Pavlo-va se podle zjištění časopisu Komár staly inspirací pro paní

profesorku Štolbovou, která se rozhod-la spojit pokrok ve vědě s praktickým využitím. Pro neznalce připomínám, že tento slavný ruský vědec bádal nad vy-tvářením reflexů, a to tak, že svým psům dával najíst pouze po rozsvícení žárovky. Později již psi byli tak navyklí, že začali slintat s rozsvícením žárovky, aniž by vi-děli jídlo.

Pokus je to fascinující. Jak ho ovšem uplatnit v běžném životě? Profesorka Štolbová na to kápla a od psů se přesu-nula k lidem, konkrétně ke studentům biologie v našem ústavu. Jelikož si chce šetřit své hlasivky a nervy, zároveň ne-ztrácet čas při výuce věčným okřiková-ním, přišla na to, že je třeba u studentů vypěstovat „flex zmlknutí“, který by byl spojen s nějakým konkrétním signálem vyvolávajícím hrůzu a zděšení, pocení či zvracení. Od této chvíle při každé písem-ce používá takzvaný gong. Jedná se de facto o speciálně upravený zvoneček na kolo, který nyní nosí profesorka na ruce místo hodinek. Před každou písemkou či ústním zkoušení s ním zazvoní, což je pro studenty povel k zavření úst. V pří-padě neuposlechnutí nastává teror. Po pár písemkách jsou studenti natolik cit-liví na onen gong, že je jeho zazvonění, ať už při písemce či kdykoli během hodiny, přinutí zmlknout.

Byly dokonce zjištěny případy, kdy tento vytvořený reflex způsobil studen-

tům značné potíže v každodenním ži-votě. Například zvonil telefon a student zvedl sluchátko. Jelikož právě slyšel zvo-nění a byl postižen reflexem zmlknutí, nedokázal komunikovat, neboť jeho ústa byla křečovitě sevřená. Tento reflex tedy přebírá naprostou kontrolu nad žvýka-cím svalstvem (samovolně zavírá ústa).

Přibývá případů ukousnutých vid-liček vlivem toho, že zazvoní na hodinu v momentě, kdy právě student obědvá v jídelně. Také byl zaznamenán ojedi-nělý případ, kdy se dva studenti líbali na chodbě a v tu ránu zazvonil zvonek… Ani nechtějte vědět, jak je to bolelo.

To by bylo stručné shrnutí nasazení profesorky Štolbové ve výzkumu.

15

TÉMA NASAZENÍ KOM-ZPRÁVY - ADAPTAČNÍ KURZ

Začátkem školního roku se třídy 1.A a 1.B zúčastnily adaptačního kurzu v Kunčicích pod Ondřejníkem, kam vyra-zily v doprovodu profesorek Pufferové a Bouchalové (pozn.red.: Moniky) a profe-sorů Gwóźdźe a Supíka. Ti nám připra-vili na celý pobyt spoustu zajímavých her a aktivit, jejichž cílem bylo se vzájemně seznámit.

Během pouhých tří dnů se téměř 60 studentů stihlo pohádat při večerním vy-tváření desatera správného učitele a mezi dvěma třídami vznikla (menší) rivalita.

Ta naštěstí následujícího dne opadla díky utužujícímu výletu do Kozlovic a výšlapu na Skalku, kde si všichni při zdolávání prudkých kopců navzájem pomáhali. Po-hled ze Skalky byl doslova dechberou-cí. Po příchodu na ubytovnu se všichni značně vyčerpaní a znavení odebrali do svých pokojů a většina ulehla ke spánku.

Den poté nás už čekala zpáteční ces-ta domů, což mnohé lehce zamrzelo. My-slíme si, že adaptační kurz splnil svůj účel. Vytvořila se nová přátelství a my se vráti-li zpět jako docela dobrý kolektiv.

Prváci vyrazili do prudkých kopců

Tereza Sedlářová | 1.BNikol Švábková | 1.AFoto: Archiv 1.A a 1.B

Brzy proběhne…• Koncert pro varhany | 19. října v 18. hodin | Evangelický kostel v Bludovicích• Oblastní kolo Mistrovství škol v pIšQworkách | 8.listopadu v 8.30 hodin | Budova

Gymnázia• Soutěž v SUDOKU | 15.listopadu v 8. hodin | Budova Gymnázia• Seminář k chemické olympiádě (kategorie D) | 30.listopadu v 14.30 hodin | Budova

Gymnázia

1.B 1.A

16

KOM-ZPRÁVY - PLAKÁT Foto: Hana Bouchalová

17

Dav

id P

olá

k

KOM-ZPRÁVY - PLAKÁT Foto: Hana Bouchalová

18

KULTURA - OBJEV KULTURA - BÁSEŇ

Vypukla methylalkoholová aféra a Komár, jakožto solid-ní školní časopis se zařekl, že

o ní psát nebude. Jenže, co kdyby se ně-kde objevil skvělý sólokapr? Proto jsme si řekli, že redakce prohledá školu, jestli i u nás není stáčírna pančovaného alko-holu, a to jen tak pro sichr.

Jasným kandidátem na umístění stáčírny, ba i pa-lírny byl sklep pod jídelnou, přemýšleli jste co se někdy děje s ovocem k obě-du, které si ni-kdo nevezme? Já jsem se vždy v debatách na toto téma při-kláněl k možnosti pálení a následné al-koholizaci tohoto ovoce a nyní jsem měl možnost potvrdit, že jsem měl pravdu, takže jsem hledal jako ďas.

K mému překvapení jsem neobje-vil nic, co souvisí s alkoholem, ale vel-kochov prasat! Celému vedení školní jí-delny se to dařilo docela dobře tajit, ale nyní nemohou skrývat děsivou pravdu, pod jídelnou chovají na tři sta sviní a minimálně dvakrát tolik selat!

Dlouho nás pálila otázka, jak na tento nápad prišli? Nakonec nám Evže-na Lahodná (bývalá pracovnice školní jídelny, která byla vyhozena za přehna-né nároky na stravu) pověděla vše dů-

ležité. Školní jídelny obecně mají velký problém se zbytky, v minulosti je mohly posílat na výkrm prasat, ale díky naří-zením EU to již nemohou více dělat. Jí-delny se snažily posílat jídlo jako pomoc do zemí třetího světa, ale než se nashro-máždila dostatečná zásoba jídla, byla polovina snědena krysami. Tím pádem jídelny sice mohly použít v minulosti neslýchané čerstvé maso ve své kuchyni,

ale vzbuzovalo to také nepří-jemné otázky a spousta jídelen přežila kontroly jen díky velkým úplatkům. Tak-že se nakonec celá vládnoucí garnitura roz-hodla ke kroku

vskutku undergroundovému a v podze-mí zřídila tajný prasečín!

Prasata jsou krmena výhradně zbyt-ky ze školních jídelen z půlky Havířova a mají to nejvyspělejší vybavení (jídelna dokonce dostala dotaci na dojičku pra-sat s wi-fi). Při temné a bezměsíčné noci jsou jim dokonce povoleny vycházky na školní hřiště (to vysvětluje stav jeho po-vrchu) a nebo do nedaleké stromovky.

Redakce se Vám taky snažila zajistit rozhovor s pasákem Helmutem, řeče-ným Křivákem. Ten ale popřel jakouko-liv svou činnost v zemědělství a řekl, že se mu prasata hnusí.

Co je pod jídelnou? Methanol nebo prasata?

Jakub Svoboda | Septima

K.A.

19

KULTURA - OBJEV KULTURA - BÁSEŇ

Záře podvečerníJan Kolarczyk | Septima

Příští měsíc můžeš koupit zaspřehled naší školy krás,tedy toto skvělé čtení!Takže buďte natěšení!

Je tomu tak každý den,pokaždé jak překrásný sen,

když horký letní vánekdoprovází slunce spánek,

dávné město topí se moři paprsků.

Horká podvečerní záře,dopadající i na lidské tváře,

barví oranžově domy,chodníky, kašny i stromy,

a přináší s sebou hudbu a sílu slunce.

Rubíny slunce, denní zlato,stojí všem lidem za toopustit klid domova,zažít tu náladu znova

a oslavit konec dne v ulicích.

Zástupy lidí v cechovních krojích pozorují přehlídku vojska ve zbrojích,

které silou ochrání je snad,až na město padne noční chlad

a noční běsy vylezou ze svých doupat

20

KULTURA KULTURA

Grupa MoCarta ohromila Ostraváky

Kdekdo z vás jistě zná skupinu jménem The PianoGuys, kte-rou proslavil YouTube. Tito

chlapíci zruční v hudebním umění se podle mého názoru dostali do povědo-mí tisíců lidí ne kvůli svým klavírním videjím, ačkoli i ta jsou brilantní, ale iro-nicky videem, kde hlavní roli hraje cello a tou rolí je Bachova Cello Suita No. 1: Prelude, aneb Cello song, kterou hraje Steven Sharp Nelson na osm cell. Samo-zřejmě ne zároveň. Slavné jsou taky je-jich další videa, jako: African style, nový remake Paradise (Peponi) od Coldplay, Moonlight Sonata inspirovaná Beetho-venem na elektrické cello nebo video s názvem Michael Meets Mozart, kde kromě S.S. Nelsona hraje na klavír Jon Schmidt.

Ale toto není recenze na The Piano-Guys.

15. Září nás v Ostravě navštívila Grupa MoCarta. Pravděpodobně ji ne-znáte. V rámci festivalu Třebovický ko-láč jste v Třebovickém parku v osm ho-

din večer mohli shlédnout hodinu a půl trvající vystoupení polských muzikan-tů: Filipa Jaślara, Michała Sikorskiho, Paweła Kowaluka a Bolka Błaszczyka. Tento smyčcový kvartet (první a druhé housle, viola a cello) pod jménem Grupa MoCarta vypadá na první pohled velice seriózně, oblečení do černých fraků, s vážnými výrazy hrají vážnou hudbu. Asi devadesát procent posluchačů, kteří se na Třebovický koláč přišli podívat, ne-mělo ponětí, do čeho jdou. A asi devade-sát devět procent z nich bylo nadšeno.

Po uvítání moderátora začali hudeb-níci první skladbou: Malou noční hud-bou od Mozarta… dlouho v ní ovšem bez všelijakých úprav nevydrželi. První odchylky začaly, když druhý houslista (Michał Sikorski) dal na hlavu prvního houslisty (Filipa Jaślara) kovbojský klo-bouk. I když melodie zůstala stejná a Eine kleine Nachtmusik byste v ní našli, dostala trochu jiný ráz. Po kovbojském stylu začal Michał Sikorski jódlovat a když si violista Paweł Kowaluk nasadil

Hana Bouchalová | SeptimaFoto: Ondřej Bouchala

KOM-ZPRÁVY - PODPORA CHEM. A FYZ. VZDĚLÁVÁNÍ

21

KULTURA KULTURA

jarmulku, začali hrát ve stylu Šumaře na střeše. Dalšími vtípky se to jen hem-žilo: přes novou verzi Titanicu, toho, jak zaujmout ženu, Michaela Jacksona a upravené skladby Mozarta, Chopi-na, Beethovena, Bacha, ale i skupiny Beatles nebo Eltona Johna až po svéráz-nou angličtinu.

Byla to skvělá podívaná plná hu-moru a krásné hudby. Pokud se chcete nadchnout pro veselou vážnou hudbu, máte možnost 8. března 2013 v Praze v rámci Populárního cyklu Symfonického

orchestru hl. města Prahy FOKu, a to v 19:30 v Kostele sv. Šimona a Judy. Urči-tě nebudete zklamáni.

Jak skupina The PianoGuys, tak skupina Grupa MoCarta (též MozART Group) produkují vážnou hudbu s nad-šením a vtipem. Obě je z velké části po-pularizoval internet. Jediným rozdílem je, že The PianoGuys jsou Američané, tisícovky kilometrů vzdálení, a Grupa MoCarta Poláci, kteří sice jezdí po celém světě, ale i na své sousedy si udělají sem tam čas.

PODPORA CHEMICKÉHO A FYZIKÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍJakub Svoboda | Septima

Naše škola dostala dotaci od Ev-ropské unie a státu na zlepšení

výuky fyziky a chemie, šlo celkem o dva milióny korun. Za tyto peníze se na-koupilo moderní vybavení učeben che-mie a fyziky a taky pomůcky do těchto předmětů. Celkem budou mít žáci mož-nost používat osm notebooků a moder-ní čidla v laboratoři fyziky.

Projekt je ve fázi testování, takže druhé a třetí ročníky ve fyzice a první a třetí ročníky v chemii jsou skoro pokus-nými králíky. Program zní poměrně za-jímavě, kromě podpory laboratoře bu-dou studenti vyjíždět na různé exkurze. Nejedná se pouze o akce v regionu, ale uskuteční se vyjížďky i do Jaderné elek-trárny Dukovany a elektrárny Dalešice, do planetária v Brně, měli bychom se také podívat do Liberce (IQ park) a k Praze (Ústav termomechaniky aerody-

namická laboratoř Nový Knín). Opo-menuta však nebude ani hvězdárna v Ostravě či pivovar v Nošovicích.

Celý projekt má na starosti profe-sorka Šigutová, ale jak nám řekla, nej-více práce odvádějí profesoři daných předmětů (Aleš Chupáč, Monika Bou-chalová, Alexandra Bouchalová a Yvona Pufferová), kteří mají za úkol do konce školního roku vytvořit všechny mate-riály a prezentace. Paní profesorka má na starosti hlavně hlídání peněz, papíry, výběrová řízení a komunikaci s krajem.

„Je to pro školu unikátní příležitost, jak sehnat peníze v dost podfinancova-ném školství. Šlo by to však i lépe, na-příklad rozdělit peníze školám přímo, tím by se hodně ušetřilo, a navíc by se také hodně ulehčilo učitelům, teď je s tím mnoho papírování,” řekla také při rozhovoru.

KOM-ZPRÁVY - PODPORA CHEM. A FYZ. VZDĚLÁVÁNÍ

22

KOM-ZPRÁVY - PODPORA CHEM. A FYZ. VZDĚLÁVÁNÍ KŘÍŽOVKA

Exkurze

Projekt už přinesl první viditel-nější plody, kdy (4.10.) se stu-

denti třetích ročníků vydali do Ostravy. Jejich cílem byla Přírodovědecká fa-kulta. I když o vysokých školách sním a představuji si je jako moderní archi-tektonické skvosty plné světla a usmě-vavých lidí, překvapil mě vzhled Uni-verzity, který se moc nelišil od našeho Gymnázia. Plno usměvavých lidí jsem také nepotkal, jelikož bylo brzy ráno a v takovou dobu ještě v mých snech studenti spí. Bludištěm chodeb jsme se dostali do menší třídy, kde nám pan Ko-níček, ten co vyučuje vysokoškoláky, ale nemůžu mu říkat profesor, protože je to vysokoškolský titul, který pravděpo-dobně neměl, předvedl v praxi to, o čem

jsme se ve škole učili jen teoreticky. Cel-kový dojem možná kazilo jen to, že pre-zentace byla hezky vyvedena i s logem Evropské unie, Fondu pro vzdělávání a samotné pokusy se odehrávali na stro-jích, které byly vyrobeny v nejrůzněj-ších národních podnicích a takřka byly vyzdobeny rudou hvězdou. Abych však jen nekritizoval, exkurze byla zábavná, hlavně když jsme si mohli vyzkoušet sami všechny pomůcky, které byly po-užity. Hráli jsme si se statickou elektři-nou, přenášeli elektrony, sledovali vý-boje a elektrovali ebonitové a skleněné tyče. Osobně se mi nejvíce líbil stroj na výrobu statické elektřiny, konečně se každý z nás mohl stát sithským lordem a vrhat blesky.

ÚDiF

Dne 27.9. se naše škola „difila,” při-jelo k nám totiž Úžasné divadlo fyzi-ky. V čase jedné školní hodiny se nám představila v hlavní roli fyzika a expe-rimenty hezky a jasně okomentované. Celé představení bylo ozvláštněno spe-ciálními efekty, které dodala příroda. Třeba přelévání plynů mě úplně neo-slovilo, ale galerie telefonních displejů a hrátky s množinami a podmnožinami si získaly moje srdce. Údif kromě uká-zek zajímavostí přinesl i vtip a byl to vítaný odpočinek v jinak vypjatém škol-

ním dnu.

KOM-ZPRÁVY - PODPORA CHEM. A FYZ. VZDĚLÁVÁNÍ KŘÍŽOVKA

NEVOLNO SOUHLAS OTOČKA

JEDN. TÍHY STŘEDOV.

BÁJNÝ ZBOJNÍK

NOČNÍ PTÁK

JEHLIČ. STROM

ZN. ŠPANĚL.

ZUŠLECH-

TĚNÁ ŽELEZA

POMÁHAT SLOVNĚ

HLAVY KNIŽNĚ

ČÁST CELKU

NAPSAT

POHÁDKO- VÁ

PRINCEZNA

ZNAČKA VÁPNÍKŮ

2. DÍL TAJENKY

PŘITAKÁNÍ

STRANA ÚČTŮ JIHO-

EVROPAN

SKUPEN- STVÍ VODY

PASTA

SUNDAT HADREM

AFRICKÝ STÁT

FR. MUŽ JMÉNO

NA TOM

MÍSTĚ BÁS- NICKY

MPZ EGYPTA

PROTIKLAD

TRÁVNÍK NIŽŠÍ

ŠLECHTIC. TITUL

PROUDPOKRMOVÝ

TUK HRADBA

DRUH PA-POUŠKA

FRANC. REVOLU- CIONÁŘ

INIC. FOTBAL.

PANENKY

ZEMĚ ASIE SPZ SOKO-

LOV

KRVE-PROLITÍ

ŘÍZ. STŘELY ANGL. ZKR.

JIŘINA DOMÁCKY

KOLEM

AVIVÁŽ PROSTŘ. ZNAČKA HLINÍKU

ZVYK

PLKAT

Nejstarší kavárna v Praze je …… Byla oteřena v roce 1881 v paláci…… na rohu Národní třídy a Smetanova

nábřeží.

Tajenka z minulého čísla: Vyšehradský Slavín

24

KOM-ZPRÁVY - PROFESOŘI VZPOMÍNAJÍ KOM-ZPRÁVY - PROFESOŘI VZPOMÍNAJÍ

Karolína Andraková | SeptimaVeronika Fišerová | SeptimaFoto: Archiv A. Bouchalové

Tento měsíc nám závoj své třinácté komnaty poodhrnula pro-fesorka matematiky, fyziky a výpočetní techniky Alexandra Bouchalová.

Kde jste vyrůstala? Vyrůstala jsem především v Ost-

ravě a pak také v Klimkovicích. Jsem tedy Ostravačka.

Máte nějaké sourozence?Mám dvě mladší sestry. Jedna je

mladší o devět let, druhá o osm. Jaká byla v dětství Vaše oblí-

bená hračka?Plyšový jezevčík, kterého mi ušila

babička na venkově. Musím říct, že jeho obliba se přenesla až do mé hlu-boké dospělosti – bylo mi dvacet jedna a mamka mi ho musela vyhodit.

Vzpomínáte si na svůj první školní den?

Naprosto přesně. Bylo to 1. září a do školy jsem se strašně těšila. Ak-tovku jsem už dokonce dostala před prázdninami. Byla se mnou babička a velmi se mi ve škole líbilo. Byla jsem doslova nadšená.

Jaká jste byla žákyně na zá-kladní škole?

Na základní škole jsem byla ten klasický šprťas, ale na gymplu to už bylo horší, to jsem se nějak zvrhla. No a na výšce to už byla tragédie, ale tak na základní škole jsem byla jed-ničkářka.

Měla jste nějaké mimoškolní zá-jmy?

Měla. Byla jsem takový všespo-rotvec, to znamená, že jsem vyzkouše-la, co se dalo. Také jsem celou základku chodila do sboru, který navštěvovala i paní profesorka Mokrošová. Jsme tedy takové spolupěvkyně, ale zjistily jsme to teprve teď, když jsem tady začala učit.

ALEXANDRA BOUCHALOVÁ Byla jsem klasický šprťas

KOM-ZPRÁVY - PROFESOŘI VZPOMÍNAJÍ KOM-ZPRÁVY - PROFESOŘI VZPOMÍNAJÍ

Chtěla jste někdy něco strašně moc a rodiče vám to nechtěli dovo-lit?

Vždycky jsem dostala, co jsem chtěla. Chodila jste do tanečních?Ano, chodila a byl to pro mne zajíma-

vý zážitek. Ve třídě jsme měli 37 žáků a z toho jenom 4 byli kluci, takže nám je museli dohazovat odevšad. Já jsem vy-fasovala kluka, který se tanci věnoval a dokonce v něm soutěžil. Je fajn, když vás někdo vede a netančíte s nějakým kopy-tem.

Kdy jste se osamostatnila od ro-dičů?

Bylo to ještě na výšce, kolem dvaceti dvou let. Odstěhovala jsem se s přítelem do Havířova a od té doby jsem tady.

„Také jsem celou základku chodila do sboru, který

navštěvovala i paní profesorka Mokrošová.”

Paní profesorky A. Bouchalová (vpravo) a S. Mokrošová.

26

KULTURA - KNIŽNÍ RECENZE KULTURA - ŠTAFETOVÁ POVÍDKA

Elena-Helena-Lenuš

Rumunsko, rok 1941. Právě tady začíná příběh malé Eleny, kterou z do-mova v Besarábii vyhnal příchod sovět-ských vojsk.

USA, rok 2003. Babička Helena sundává svému židovskému dvaasedm-desátiletému muži igelitovou tašku z hlavy.

Vidíte spojitost? Chvíli potrvá, než vám dojde, že malá Elena a Helena jsou jedna a táž osoba.

Protože by nemělo smysl informo-vat vás o dílech, která nemá cenu číst, je i Skvělá budoucnost francouzské spiso-vatelky žijící v USA, Catherine Cussetové, mnou vřele doporučována.

Jak už napovídá podtitul knihy, je to příběh „O lásce, jež vzdorovala předsudkům.” Příběh Rumunky Eleny, zamilované do židovského muže s rodi-nou v Izraeli, kterého její rodina odmítá přijmout jako jejího životního partnera. Přese všechny překážky si ho vezme a spolu se svým synem emigrují nejpr-ve do Izraele, poté do Říma a nakonec skončí ve svém „americkém snu“. Jako Američanka Helena (ke změně jména přispěla shoda se ženou rumunského vůd-ce Ceauşeska, Elenou, která se proslavila svým fiktivním titulem PhD za chemii; hrdinka románu pracovala v Ústavu ja-derné fyziky, kde zkoumala vliv záření na chemické látky) se pak, aniž jí dochází ironické opakování minulosti, postaví proti sňatku svého syna s Francouzkou.

Smíření matky se snachou, opako-vaná rodičovská obava a nalezení klidu a svobody v Novém světě, daleko od komunistického Rumunska ovládané-ho Ceauşeskem – to je to, co dělá tento román výjimečným.

Zajímavá jsou i čísla: román zahr-nuje přes šedesát let života, přes čtyři generace rodiny a přes sedm tisíc kilo-metrů.

Skvělá budoucnost získala oceně-ní Prix Goncourt des Lycéens 2008 (Z nominovaných dvanácti knih volí studenti gymnázií po přečtení a diskuzi jednoho ví-těze); byla nominována na Prix Médicis a Prix Goncourt.

Hana Bouchalová | SeptimaFoto: www.kosmas.cz

Catherine Cussetová(Z franc. originálu Un brillant avenir 2008 | přeložila Šárka Belisová)

KULTURA - VÍTE,ŽE...

27

KULTURA - KNIŽNÍ RECENZE KULTURA - ŠTAFETOVÁ POVÍDKA

Hadidršťkovi II.Klára Krabcová | Sexta

Osudy rodiny Hadidršťků jsou pouze ve vašich rukou, každý díl píše totiž někdo jiný. Příště to můžete být i Vy!

Okamžitě se ze všech stran ozvalo nespokojené mručení a výčitky. „Jsi nor-mální? Je teprve pět!“ ozval se ženský podrážděný hlas, který nepatřil ni-

komu jinému než paní Hadidršťkové, nerudné postarší dámě, která se dokázala pohádat s kýmkoli o cokoli. „Ticho tam!“ to byl zase 29letý svobodný mládenec Petr Hadidršťka. Evžen se vysoukal zpod hromady omluvenek a běžel dál směrem ke skříni. Do cesty se mu ale nenadále postavilo zrcadlo, až se okna zatřásla. Na čele mu vyskočila obrovská boule a to už začali ze dveří vybíhat vyplašení rozespalí sousedi. Z chodby se ozývaly hlasy a paní Hadidršťková se rozhodla, že chce spát a že to tak nenechá. Přehodila přes sebe starý růžový župan a vyšla na chodbu.

Víte, že…Jan Kolarczyk | SeptimaFoto: www.richarddumoulin.com

...kolibříci (čeleď Trochilidae) mají nejrychlejší metabolismus v ži-vočišné říši? Jsou to velmi zdatní letci, kteří jsou schopni jak velmi rychlého letu (často více než 15 m/s), tak i letu statického (zůstat „viset“ ve vzduchu jako helikoptéra) a letu pozpátku. Křídly jsou schopni mávnout průměr-ně 70krát za vteřinu a jejich srdce za letu bije neuvěřitelnými 1200 tepy za minutu. Tento rychlý metabolis-mus je způsoben jejich velikostí, čas-tokrát nepřevyšující délku lidského palce, což kompenzují bohatou stra-vou, nektarem z až 5000 květů denně. Platí totiž, že čím je menší tvor, tím

rychlejší má metabolismus (dýchá, pohybuje se, tepe mu srdce, apod.), a musí přijímat tedy i více energie.

KULTURA - VÍTE,ŽE...

28

TÉMA NASAZENÍ TÉMA NASAZENÍ

Závody minikár jsou malý „motoristický” sport, urče-ný především pro děti. O

motorismu je nutno však hovořit pouze v uvozovkách, neboť minikáry žádný vlastní pohon nemají.

Jsou to jednomístná, dvousto-pá, čtyřkolová vozidla, pohybující se pouze silou gravitace určená pro jízdu z kopce na uzavřené silnici či jiné vhodné dráze. Minikára nesmí být používána v běžném provozu. Při závodech nestačí však pouze sjet ko-pec. Na trati jsou rozestaveny slalo-mové úseky a každé sražení bójky je trestáno dvěma trestnými vteřinami, případně diskvalifikací při špatném průjezdu slalomu. Tato slalomová disciplína je prozatím specialitou České a Slovenské republiky, v ostat-ních zemích Evropy se jezdí pouze sjezdy.

Závody se konají od dubna do říj-na a jsou vyhlašovány jednak volné závody, dále oblastní přebory, kraj-ská střediska minikár kromě toho organizují různé poháry, jako oblast-ní, případně krajský pohár. V sezoně se jede soubor vrcholových závodů, mezi něž patří: Středoevropský po-

hár, Pohár prezidenta AČR, Pohár ví-tězů pohárů, Mezinárodní šestiden-ní a vyvrcholením sportovní sezóny je čtyřkolové Mistrovství České re-publiky.

Slalomové minikáry jsou rozčle-něny do šesti věkových kategorií. V nejnižší kategorii M-1 startují děti ve věku 4-8 let. Další kategorie jsou

Život na čtyřech kolech

Jan Lysáček | SekundaFoto: Jaroslav Hudák

O tom, co je to „nasazení,” ví své i Honza Lysáček ze Sekundy, který již od svých čtyř let sjíždí kopce v minikáře. Co vlastně minikáry jsou a jakých úspěchů v nich dosáhl nám prozradil v následujícím příběhu.

29

TÉMA NASAZENÍ TÉMA NASAZENÍ

členěny zhruba po čtyřech letech, takže dospělí jezdci od 21let výše ob-sazují nejstarší kategorii M-5. I když počet jezdců dlouhodobě klesá, daří se držet tuto sportovní disciplínu na vysoké úrovni, o čemž svědčí i výko-ny jednotlivých závodníků na vrcho-lových závodech.

K ježdění jsem se dostal ve svých čtyřech letech, tedy v roce 2004. Za-čínal jsem v klubu AK Albrechtice,

kde jsem působil pět sezón. V roce 2008 jsem přestoupil do Sportovního klubu minikár Havířov. Takto jsem se stal členem nejslavnější minikárové rodiny, se kterou jsme dohromady získali 8 titulů mistrů České repub-liky. Letos končím 8. sezónu a jsem posledním rokem v kategorii M2, kde jsem druhý v Mistrovství ČR a Středoevropském poháru. Největší-ho úspěchu jsem dosáhl v roce 2008, když jsem získal titul Mistra České republiky. Dále jsem také získal titul ve Středoevropském poháru a v Po-háru prezidenta AČR.

Doufám, že se někdy přijdete podívat na závody (konkrétně do Al-brechtic – areál na Zámostí nebo do Těrlicka-Hradiště.) Rád zodpovím na všechny případné otázky osobně.

„Největšího úspěchu jsem dosáhl v roce 2008, když jsem získal titul Mistra

České republiky.”

30

KULTURA - YELLOW SUBMARINE KULTURA - SPORT

False FriendsAnna Fišerová | KvartaVeronika Fišerová | Septima

You may know it. You read some word and you seem to know what it means but one day you find out you were completely wrong and everything is quite

different. Read the following text. Do you really know what the author wants to say. I’ll tell you some story. My name is Mark. I absolved the gymnasium last

month. When I was studying, I had a brigade. I worked in the concrete plant. My colleagues and me were a great collective, but my chef was an idiot. So, one day I left this job in an affect. Last week I could go to my friend’s promotion. I made a big transparent for him and I bought a new smoking. However, in the end I caught an angina. I went to see my doctor and he gave me some receipt. A few days later I felt better. I wanted to buy a new car, so I went to the traffic and bought the car maga-zine. In the end I found my future car in the prospect and I decided to buy it. I was so happy, that I was speeding, the police stopped me and controlled my driving licence. It was fine. I was angry and I bit one policeman. So I had to go to the criminal. For-tunately, the next day they let me out. Now I’m sitting in my room and I’m getting ready to write a long novel.

The words, which are written in italic are “the false friends”. We think we know what the word means, but in fact it means something different:

absolve - zprostit, osvo-boditabsolvovat - to graduate; to pass

gymnasium - tělocvičnagymnázium - high school; grammar schoul

brigade - četa, oddílbrigáda - volunteer work, part-time job

concrete - betonovýkonkrétní – particular

collective - společný, sk-upinovýkolektiv - team, group

chef - kuchař (profesionál-ní)

šéf – boss

affect - ovlivnit, působitafekt - passion, emotion

promotion - propagace; povýšenípromoce - graduation cer-emony

transparent - průhlednýtransparent – banner

smoking - kouřenísmoking - dinner jachet

angina - angína pectorisangína – tonsilitis

receipt - účtenkarecept - prescription (lékařský); recipe (in-

strukce pro vaření)

traffic - dopravní ruchtrafika - newsagent’s

prospect - vyhlídka (na-děje) prospekt – brochure

control - ovládát, ovládáníkontrolovat - to check

fine – pokuta / v pořádku

criminal - zločineckriminál - prison, jail

novel - románnovela - short story; no-vellette (krátké prozaické dílo); amendment (záko-na)

False Friends

H.B.

31

Ve středu 19.9. se uskutečnily ve fotbalovém areálu Baníku Albrechtice tzv. středoškol-

ky ve fotbalu chlapců. Do turnaje se přihlásilo pět škol, čemuž odpovídal i hrací systém. SŠTO Lidická, pravidel-ně nejlepší tým v městském kole, byla nasazena rovnou do finálové skupiny, zbylá čtyři družstva byla rozlosována do dvojic, ze kterých vítěz vzájemného střetnutí postoupil právě do finálové skupiny. Pro dva poražené týmy turnaj skončil.

Ve vyřazovacích utkáních se utkalo Gymnázium Studentská se SŠ Sýkoro-va. Gymnazisté předvedli (sympatický) kvalitní výkon, ovšem na tým „Sýkor-ky“, v jehož středu bylo více zdatnějších fotbalistů, nestačili. Utkání skončilo poměrně jednoznačným výsledkem 6:2 a kaňkou v tomto utkání, ale i v celém turnaji, bylo zranění jednoho z hráčů z Gymnázia. Střetl se se svým spoluhrá-čem v hlavičkovém souboji, došlo ke srážce hlav obou hráčů, což mu způso-bilo tržnou ránu a otřes mozku.

Ve druhém vyřazovacím zápase se utkal tým z našeho Gymnázia proti SPŠ Stavební. Je nutno uvést, že fotbalisté, kteří se fotbalu věnují už delší dobu, volí spíš technické nebo průmyslové střední školy, v tomto mají gymnázia velkou nevýhodu. Také v naší škole byl výběr omezen i vzhledem k tomu, že tři fotbalisté loni úspěšně odmaturovali.

Přesto byl sestaven patnáctičlenný tým, který nezklamal. K utkání jsme jako fa-vorité nenastupovali, a kdyby brankář zachytal lépe, mohli jsme pomýšlet i na výhru. Hráči předvedli velice (sympa-tický) dobrý výkon, mezi jinými je třeba vyzdvihnout výkon Cenka (Septima), Vyčesaného (4.B) – střelce obou našich branek (jedna z pokutového kopu po výborném průniku Cenka) – a Ožany (2.A) v obraně. Nakonec, i kvůli nepře-svědčivému výkonu našeho brankáře, jsme podlehli 5:2 a turnaj pro nás skon-čil. Za předvedenou hru se však stydět nemusíme(,) a fotbalovějším soupeřům jsme se takřka vyrovnali.

V dalším průběhu turnaje tým z Li-dické porazil tým SŠ Sýkorova 2:0 a se SPŠ Stavební remizoval 1:1. V posled-ním zápase jim tedy stačilo k vítězství porazit SŠ Sýkorovu více než 2:0, což se jim nakonec podařilo, a po výhře 3:0 obsadili první místo. Společně s SŠTO Lidická postupují do okresního kola.

Naši školu reprezentovali: Michal Vyčesaný, Jan Cesar (oba 4.B), Daniel Pilárik (3.A), Jan Cenek, Petr Lukašík (oba Septima), David Pilárik, Jan Ba-licki (oba 2.B), Patrik Ožana (2.A), Petr Kubovič, Jan Horváth, Martin Matuš-tík (vš.Sexta), Michal Mikulec, David Mamula (oba 1.B), Samson Grigorjan (1.A) a Patrik David (Kvinta). Děkuje-me všem za dobrou reprezentaci naše-ho Gymnázia.

Proběhly fotbalovéstředoškolské hry

Petr Lukašík | Septima

KULTURA - YELLOW SUBMARINE KULTURA - SPORT

32

KARIKATURA