1

Ročník: 3. Číslo: 2. Únor 2015 Občasník Cena: 5 Kč

2

3

Naši reprezentanti

Se začátkem roku 2015 opět nastalo období olympiád, soutěží a projektů. Následující přehled

přináší jména vítězů školních kol, kteří budou reprezentovat naši školu v kolech okresních.

Všem blahopřejeme a přejeme hodně štěstí v dalším soutěžení.

Olympiáda v jazyce českém Lucie Vaňková, 9. třída

Michaela Hrachová, 9. třída

Konverzační soutěž v jazyce anglickém Patrik Pavelka, 7. třída

Marek Orlík, 9. třída

Dějepisná olympiáda Petra Nováčková, 9. třída

Biologická olympiáda Petr Vaněk, 6. třída

Michaela Foltýnová, 6. třída

Natálie Krumpochová, 9. třída

Matematická olympiáda Marie Vehovská, 5. třída

Jakub Maršálek, 5. třída

Ondřej Železňák, 5. třída

Kryštof Adamus, 9. třída

Přemysl Kožušník, 9. třída

Projekt NatTech Matěj Plewa, 8. třída

Ladislav Mareš, 8. třída

Kryštof Adamus, 9. třída

Přemysl Kožušník, 9. třída

Natálie Krumpochová, 9. třída

Lucie Vaňková, 9. třída

Michaela Hrachová, 9. třída

Adrian Velčovský, 9. třída

4

Ozvěny školního plesu

Dne 7. 2. 2015 konal se ples, deváťákům chválu přines. Byl to pro nás velký stres, přišla se podívat celá ves.

Můj tanečník byl vážně best,

tancovat s ním byla čest. Ale to určitě i se mnou,

s takovou holkou příjemnou. (Petra Nováčková)

V sobotu jsme plesat byli, taneční jsme ukončili.

Máma, táta jásali, učitelky plakaly.

Čardáš jsem si zatančila, i když jsem ho neuměla.

Vše to krásné, co tam bylo, ve vzpomínku se rozplynulo.

(Terezie Němcová)

7. února na plese, bylo vážně báječně.

Všichni si to užili, rodičům jsme se líbili.

Pro paní učitelky překvapení jsme měli,

byly z toho uneseny. Kytičky a přáníčka jsme jim dali,

aby na nás nezapomněly.

Po předtančení a nervozitě, uvolnili se všichni na parketě.

A na konec plesu tombola, nejlepší zakončení večera! (Kamila Grygárková)

5

Hudbu obstarávala skupina KR COMBO,

zahrála nám i pěkné tango. U stolu probíhala konverzace, na parketě pak odvážné tance.

Na mazurku rodiče jsme vyzvali, potlesk jsme za to sklidili.

(Kryštof Adamus)

Nervozita pomalu stoupá, když školní ples na dveře bouchá. Úsměvy se rozdávají, lidé nám s radostí tleskají. I paní učitelka se nechala přemluvit k makaréně a šlo jí to opravdu nádherně. Vždyť tanec je zábava, tak proč nějaká obava? Všichni se na plese bavili a na parketu tančili. I já jsem si to užila a se svým vysněným mužem poslední tanec tančila.

(Michaela Hrachová) Kroky a skoky míhaly se na parketu,

já jsem se bál, že vše popletu. Když jsme tančili na 3 doby, na některé šly z toho mdloby. V tombole byly krásné ceny, všechny oči na ně byly upřeny. Štěstí jsem měl a vyhrál jsem sekeru, domů jsem s ní šel kvečeru. (Jan Hrbáček)

V sobotu byl velký bál, byl nás plný sál.

Kluci, holky, rodiče i učitelky, zájem o ples byl moc velký. Vrtěli jsme se ve víru tance, v róbách plných elegance.

Šly nám dobře blues i mazurka, točili jsme se jak vrtulka.

Makarena byla plná radosti, učitelky byly plné hrdosti.

▪ Všichni jsme si to užili, ▪ až do rána jsme pařili! ▪ (Natálie Krumpochová)

6

MLADŠÍ SPOLUŽÁCI MAJÍ TALENT A DO TVORBY

ŠKOLNÍHO ČASOPISU SE ZAPOJILI KRÁSNÝMI

BÁSNIČKAMI.

7

NĚCO K ZASMÁNÍ

Byl jeden les. Pes do něj vlez.

Sebral tam list. Byl si tím jist.

Nebyl to list, jak si byl jist.

Byly to noviny, psali tam blbiny.

Zklamaný pes z lesa vylez.

(Bohouš Kursa, 4. třída)

Manželka sedí za volantem

a povídá manželovi: „To je

dneska smog, že není vidět

na krok.“

„Když si sundáš ten igelit

z předního okna, třeba se

vyčasí.“

(Lucka Surzynová, 5. třída)

Farář se ptá Pepíčka: „Modlíte

se před jídlem?“

Pepíček odpoví: „Jen když

máme jíst houby, co nasbíral

táta.“

(Tereza Galetková, 5. třída)

8

KACHNY

Jen tak stojí dvě

kachny a jedna

povídá:

KÁÁCH! Druhá jí odpoví:

Zrovna jsem

to chtěla říct!

VÁŽNĚ?

Nekecám!

To je

strašidelný!

Jsme tak

synchronizované!

Nella Matuszková, 8. třída

9

BYLO NEBYLO…

Byl jednou jeden kohout a ten se zajímal jenom

sám o sebe. Jednou ráno přišla do kurníku kuna a slepice

začala křičet o pomoc. Kohout si řekl: „Proč já bych si měl

špinit ruce?“ Slepice křičela na kohouta, aby jí pomohl,

ale kohout se k tomu neměl. Odpoledne vyčítaly všechny

slípky kohoutovi, že jim nepomohl, a od toho dne ho

neměly rády.

O pár dní později přišla kuna do kurníku znova.

Tentokrát začal volat o pomoc kohout. A co myslíte, že se

stalo? Slepice mu nepomohly.

Z toho plyne poučení, že by se nikdo neměl zajímat jen sám o sebe.

(Jakub Maršálek, 5. třída.)

Farma

Žila jedna slepice Gréta, avšak nebyla to obyčejná slepice.

Nebyla bílá ani černá, dokonce ani hnědá. Její hnědou barvu zdobily

černé puntíky. Ale co… Se všemi na farmě se znala a nikomu to

nepřipadalo zvláštní.

Jednoho dne farmář koupil ovce a dva pyšné krocany. Ti se začali

Grétě posmívat. Ostatní zvířata se jí zastala a od té doby žijí všichni

na farmě v klidu a pohodě.

(Marie Vehovská, 5. třída)

10

Z PEKLA ŠTĚSTÍ

Jednoho dne se vydal princ slavného království na lov,

aby přinesl divočáka k večeři. Po mnoha hodinách

snahy stejně nic neulovil. Našel však studnu.

Najednou ze studny vyletěl čert a zeptal se prince, co

by si přál. Princ mu vysvětlil, že nenašel žádného

divočáka a poprosil ho, jestli by mu ho nedokázal

vyčarovat. Čert souhlasil, ale měl podmínku. Chtěl,

aby ho princ následoval do pekla. Čert ho odnesl za

Luciferem a ten po něm chtěl uvařit večeři. Princ ale

odpověděl, že neumí vařit. „Jestli neumíš, nedostaneš

divočáka!“ odpověděl Lucifer. A tak prince čekala několikaměsíční dřina. Když se vrátil i

s divočákem domů, vyprávěl všem o tom, co se mu stalo.

Liška Bystrouška

Žila byla jedna liška. Jmenovala se

Bystrouška. Jednou šla na louku, kde

právě šmejdili lovečtí psi. Najednou

lišku někdo střelil do ocasu. Utíkala, co

jí nohy stačily. Myslivci to vzdali, lišku

se jim na louce už nepodařilo zahlédnout.

Bystrouška pelášila až do své nory a

hned vymýšlela odplatu. Vymyslela následující plán. Když budou myslivci v chalupě jíst,

přidá jim do jitrnic kameny, aby je tížila stejná bolest.

Nasbírala kameny do pytle a šla k chalupě. Oknem vlezla dovnitř a svůj plán vykonala.

Když se myslivci vrátili, sedli si ke stolu a začali hodovat. Liška je pozorně sledovala a za pár

minut slyšela, jak je bolí břicha. Od té doby si na Bystroušku myslivci už nic nedovolili.

(Cristina Berešová, 5. třída)

11

O PRINCEZNĚ VALERII

Za sedmero horami a sedmero řekami žije král a královna, kteří

mají dceru jménem Valerie. Princezna je moc krásná a hodná. Vždy

toužila vidět, co je za zdmi hradu. Měla však zakázáno jej opouštět,

ale její zvědavost byla silnější. Princezna tento zákaz porušila.

Brzy ráno se tajně vydala na cestu a s sebou si vzala bochník chleba

a trochu vody. Přes hlavu si dala šátek, aby ji nikdo nepoznal, a vydala se královskou cestou

do nejbližší vesnice. Cestou potkala starého muže, který na první pohled vypadal zanedbaně a

odpudivě a lidem naháněl strach. Princezna se ale nebála a nabídla mu, že se s ním ráda podělí

o chleba a vodu.

Starý muž byl velice překvapen, že mu tahle krásná mladá dívka chce pomoci a s chutí se

pustil do jídla. Když dojedl, napil se vody, vytáhl z kapsy kouzelný talisman a pravil: „Tento

talisman ti najde nejhodnějšího muže, který tě obdaruje úsměvem a láskou na celý

život.“ Princezna se pousmála a poděkovala. Nevěřila však tomu, že se jeho slova vyplní, a

pokračovala v cestě.

Po delší době došla k hlubokému lesu. Les vypadal

strašidelně a dívka dostala strach. Vtom se talisman, který

měla pověšený na krku, celý rozzářil a začal jí ukazovat

cestu lesem. Přivedl ji až k velkému stromu. Strom

vypadal na první pohled jinak než ostatní stromy. Jeho

kůra byla černomodrá a měl nádherné obrovské květy,

které voněly po celém lese. Talisman jakoby přitahovaný

magnetem se přilepil na kůru stromu tak silně, že ho

princezna nemohla odtrhnout.

Najednou se strom rozzářil stejnou rudou barvou a

proměnil se v prince. Princezna nevěřila svým očím a

myslela si, že se jí to jen zdá. Princ k Valerii přistoupil,

poděkoval jí za vysvobození a políbil ji.

Kolem obou postav se udělal barevný vír a oba se ocitli na královském hradě. Dívka

rodičům o všem povyprávěla a všichni byli rádi, že se nestalo nic strašného. Nakonec byla

svatba tak veliká, že se o ní vypráví po celém království.

(Natálie Ida Šuterová, 5. třída)

12

Žáci 6. třídy v hodinách literatury probírali bajku. Nakonec se pokusili o bajky ze

života jejich třídy. Poznáte, kteří žáci a paní učitelky se ukrývají v jednotlivých

bajkách?

Jak si opičák zlomil ruku Příběh je o opičákovi, který je celkem vtipný, ale v hodinách na sebe hodně

upozorňuje. Jednou v hodině tělocviku trénovala zvířátka z 6. třídy běh. Nejdříve

běhali kolečka, potom přeskákali tělocvičnu jako žáby a nakonec přebíhali

tělocvičnu tam a potom zase zpátky.

Při běhu z jedné strany tělocvičny na druhou stranu tělocvičny dělal

opičák zase opičárny... Když běžel nazpátek, chtěl se zastavit rukou o zeď,

jenomže se mu to nepovedlo, protože dal špatně ruku a zlomil si ji.

Když mu sundali sádru, tak musel na tělocviky nosit ortézu.

Ponaučení: Nedělej v tělocviku opičárny, pokud si nechceš zlomit ruku.

Pilař

Když se zvířecí samci hádají o samici Zvířátka ze 6 . třídy odjela na školní výlet do Palkovických hůrek

a stala se jedna nemilá věc. O krásnou kočku se chtělo poprat hned 6

samečků. Jezevec, tygr, lev , papoušek, rys a sýček. Ale jí se nelíbil ani

jeden z nich, jí se totiž líbil jiný. Samec pandy červené, ale on to nevěděl. Když to zjistil, tak se na malý okamžik zaradoval. Jenomže se bál

jí to říct. Ona se mu to taky bála povědět. Nakonec se odhodlal a na

procházce natrhal nějaké kytky a řekl jí, co k ní cítí .

Od té doby měli jezevec, tygr, lev, papoušek, rys a sova s kočkou

utrum. Vrátili se do školy, ale něco se přihodilo, nikdo neví, co se doopravdy stalo, pandí

samec nikomu neřekl, co se tehdy přihodilo , ale ve škole už s kočkou nechodí. A jezevec ,

tygr , lev , papoušek , rys a sýček se hádají o kočku znovu.

Ponaučení: Když nechcete přijít o svou milou , musíte si ji hlídat.

Ondřej Botur

Jak malý myšák překvapil Jednou naše třída plná zvířátek jela na adapťák . Na místě nás uvítala vedoucí

velbloudice . Měla s sebou dva spolupracovníky - medvěda a vlka .

Ti nám řekli , že se budeme seznamovat. „ Po šesti letech ? Co to

znamená ?“ ptali se všichni. Pak jsme se šli ubytovat .

Zbytek dne jsme hráli hry . Všechny byly na spolupráci. Byli jsme ve třech

týmech. Já, veverka, tehdy moje nejlepší kámoška buldok , lvice , hroch a fretka.

V jedné hře s námi byl myšák , o kterém si nikdo nemyslil nic dobrého. Pořád

vymýšlel jiné věci a nedělal to, co měl. Nikdo si s ním nevěděl rady. Tak jsme zašli za naší třídní

paní učitelkou gazelou. Ta nám řekla, ať s ním máme trpělivost a jsme na něho hodní. Nikdo si

nemyslel , že by to pomohlo, ale za zkoušku nic nedáte . Jako mávnutím kouzelného proutku se

začal zapojovat, a dokonce jsme díky němu i vyhráli . Paní učitelka nám přišla říct, že jsme

šikovní a že přesně tohle jsme se měli naučit .

Z toho plyne ponaučení : Nikdy nikoho nepodceňuj , vždyť každý může dokázat velké věci .

Veronika Kmeťová

13

Běh zvěře Je tu další hezký podzimní den. Dnes se všechna zvířátka těší do naší školy, protože máme

běh zvěře. Ráno si nachystám batoh, pití, svačinu. Obleču si tričko s krátkým rukávem a kraťasy.

Po cestě se stavím ještě pro lva.. Když dorazíme před školu, čeká tam naše paní učitelka pelikánka

a ostatní zvířátka z naší třídy.

Když dojdeme k řece, pelikánka řekne, že kdo chce běžet, už může. Jako první vyběhnou

lev a anakonda. Přepálili začátek, tak za chvíli zpomalí. Jsme přece kámoši, tak zpomalíme s nimi.

Pak se k nám přidal i kůň, a tak jsme do cíle přiběhli čtyři.

Pak jsme odpočívali a dívali jsme se, jak hrál bobr fotbal. Jenže omylem kopl

míč do řeky. Pelikánka neváhala a pro míč skočila. Bobr za to koupil pelikánce kofolu.

Tak nakonec vše dobře dopadlo. Byl to překrásný den, jen moje tlapky jsou unavené.

Ponaučení: Je třeba být ve střehu, když se něco stane.

Martin Černý

Jak myška uklouzla

S naším výběhem jsme se chystali na plovárnu. Nasedáme do

autobusu, chvíli jedeme a už za pár minut stojíme před velkým

domem , na kterém je velkým písmem napsáno AQUA. Vejdeme

dovnitř, všechna zvířátka jsou natěšená, povídají si o tom, co

všechno zkusí. Mezitím paní učitelka pelikánka zaplatila

vstupné a všechna zvířátka se utíkají převléknout do plavek.

Pak začalo to pravé vodní dovádění. Všechna zvířátka se

skvěle bavila, dokud myška neuklouzla. Hned se kolem ní seběhlo mnoho zvířátek. Myška

plakala, protože ji bolela levá ruka.

Následující den šla myška k panu doktorovi a ten jí dal ruku do sádry.

Zrovna se ve škole psal pololetní písemky. Myška se nejdřív radovala, že je nemusí psát.

Byla hodně překvapená, když místo psaní byla zkoušena. A protože si myslela, že když nemůže

psát , nemusí se učit, dostala špatné známky. Za tři týdny se myška uzdravila.

Ponaučení: I když máš zlomenou ruku, musíš se učit.

Natálie Irglová

Slonův podvod Byla jednou jedna škola, a v ní byla spousta tříd. Nebyla to obyčejná škola, ale žáci v ní

byli zvířata. Když paní učitelka gazela přišla do třídy, bylo jí jasné, že po ní ihned ze třetí lavice

skočí tygr nebo lev sedící v první lavici. A toto je příběh o slonovi z poslední lavice.

Slon, sedící v poslední lavici u dveří, se málokdy učil. Když paní

učitelka gazela vyvolala slona, řekl jí: „Paní učitelko, já se tu bavím s koněm,

prosím, nerušte mě.“ Paní učitelka gazela se zlobila: „Jestli zítra nebudeš umět

dnešní učivo, slone, dostaneš poznámku.“ Slon prosil: „Jen to ne, zítra to budu

umět.“

Další den se paní učitelka gazela slona ptá: ,,Tak co umíš?“ Slon si

nepozorovaně vytáhne ze své skříňky učebnici s odpověďmi a řekne: ,,Ano,

naučil jsem se.“ A jakoby nic si otevře učebnici. Paní učitelka řekla: ,,Tak pojď k tabuli.“ Slon si

bere za záda učebnici a jde k tabuli. Když prochází kolem opičáka, pohlédne na něj. Ten se o něj

nezajímá a těší se, jak se slon ztrapní u tabule. Paní učitelka mu řekla: ,,Polož tu učebnici.“

Jak myslíte, že slon dopadl?

Ponaučení: Nesnaž se u zkoušení podvádět, podvádíš sám sebe.

Tomáš Černý

14

Až budou velcí naši deváťáci... (pásmo)

Až já budu velká,

bude ze mě spisovatelka.

Budu mít moc knih,

a bude mě je bavit číst.

Knihy mé,

budou slavné,

budou inspirovat celý svět.

Budu mít hodně úspěchů,

a taky peněz, protože budou mít šťastný konec.

Az budu velký ,

nebudu sede t u telký. Po s kole pu jdu pracovat, a z enu si budu hledat. Svou z enu budu milovat

a vz dýcký pr i ní budu sta t. Take sve de ti budu milovat,

a proto je budu vs e du lez ite uc it zna t. Ve Ví tkovicí ch budu pracovat, o rodic e sve budu pec ovat, a s nimi se ze z ivota radovat.

Až já budu veliká

budu mít ženicha.

Bude to kus chlapa,

vůbec žádná baba.

Postavíme si velký dům,

bude se líbit všem sousedům.

Budu mít i miminko

uplakané jen malinko.

Až já budu velká,

budu hodná holka.

Koupím si svůj byt

a pejska budu mít.

Budu mu říkat Rexy

a bude milovat keksy.

Snad každé malé dítě o tom sní,

že v budoucnu bude dělat to, co ho baví.

Kluci chtějí být popeláři, kterým se prostě dobře daří.

Holky zase princezny, které mají život nádherný.

15

Az ja budu velka ,

budu spisovatelka. Knihý budu c í st i psa t, te s te se, bude o co sta t!

Mou první knihu velmi dobr e oslaví m, s rodinou i s pr a teli se kra sne pobaví m.

Pla nuji napsat spoustý knih, tolik jako ma Pipi dlouha punc ocha pih.

Uz se te s í m, az budu velka a budu slavna spisovatelka

a az knihý me budou slavne .

Az ja budu velký , nebudu lez et u telký, neboť me nebaví ,

na gauc i chýtat lelký. Moz na výhraju sa zku, a bude ze me miliona r ,

pak si koupí m hodne obra zku , a bude ze me akciona r .

Az ja budu velký , sta le nebudu mí t ra d ponde lký,

budu si z í t skromne , v nas em mile m male m dome ,

z enu a tr i de ti mí t, kdo bý o tom nechte l sní t.

Budu navrhovat budový a býtý, me na vrhý budou hitý.

Kaz dý bude zna t me jme no, me dcer i nebude chýbe t tuc ne ve no.

Az ja budu velký ,

budu sa zet na zahrade pomne nký, budu s ťastný pa n,

budu si libovat, jak se dobr e ma m.

Az ja budu velika ,

bude ze me maminka. Budu mí t de tí kupu,

super manz ela a chalupu. Pr esne tak, jak to konc í v poha dce

o princi a jeho kra sce. Budeme mí t velkou la sku spolu,

budeme mí t tr i de ti, ktere budou po ta tovi, abý taký s ťastne býlý,

pr ihla sí m je do nas í s kolý.

16

MÓDNÍ POLICIE…ANEB CO

ZROVNA FRČÍ!

Většina dívek se obléká do různých

jednobarevných riflí. K nim často

volí krásná oboustranná ponča.

Nejčastěji je doplňují péřovými

bundami. Zkrášlují je vhodně

zvolené vlněné šály a bavlněné

čepice s roztomilou bambulkou.

Jako obuv jsou nejčastější vysoké

kozačky.

Tip: Hezkým teplým svetrem se

zimním motivem nic nezkazíte.

Kluci módu moc neřeší, ale najdou se

i takoví, kteří mají moc hezký styl.

Typickým oděvem je jednobarevné

tričko, volné tmavé rifle a pruhovaný

svetr.

Tip: Zkuste si někdy vzít stylovou

čepici tzv. „beanie“.

Niky Vogalová, Markéta Čudová, 8. třída

17

Máte rádi Simpsony? Pokud ano, zkuste si náš test a

zjistíte, jestli jste správnými fanoušky tohoto seriálu.

1.Kolik má Simpsonovic rodina dětí?

a) 3

b) 1

c) 5

8.Kolik mají Simpsonovi sérií?

a) 20

b) 25

c) 30

2. Jak se jmenuje nejmladší dítě Homera a

Marge?

a) Maggie

b) Líza

c) Elis

3. Homer tráví většinu času:

a) v práci

b) u Vočka (v hospodě)

c) v domácnosti

4. Homer pracuje:

a) v cukrárně

b) v jaderné elektrárně

c) jako automechanik

5.Kdo je nejchytřejším členem rodiny?

a) Líza

b) Bart

c) Homer

6. Jakou má Marge barvu vlasů?

a) hnědou

b) modrou

c) blond

7. První epizoda Simpsonů se vysílala?

a) v roce 1990

b) v roce 2000

c) v roce 2015

Správné odpovědi: a, a, b, b, a, b, a, b

Kryštof Bartošek, 8. třída

18

TEST OSOBNOSTI

Z jaké země vlastně pocházíte?

Zjistěte si pomocí našeho skvělého testu, z jaké země vlastně pocházíte.

Vyhodnocení:

1) Pokud jsou vaše odpovědi převážně za a), tak jste typický Američan, což je dosti

nepravděpodobné, nebo začněte vážně uvažovat o emigraci.

2) Pokud jsou vaše odpovědi převážně za b), pak jste Němec. Zeptejte se své maminky, jestli

nebyla v mládí na soudružském pobytu v NDR.

3) Pokud jsou vaše odpovědi převážně c), pak zůstaňte v naprostém klidu. Jste Čech jak

poleno a žijete na správném místě ve správné době svůj naprosto skvělý život.

(Matěj Plewa, 8.třída)

2. Co máte nejraději k obědu?

a) Hamburger, hranolky a 1 kg tatarky.

b) Klobásu, hranolky a lahodné pivo.

c) Řízek s bramborem.

1. Na jaké škole byste chtěli studovat?

a) Na Yalu nebo Hardwardu, rodičům je to

jedno.

b) Na nejprestižnější škole, kterou mi

schválí rodiče.

c) Rodičům je to jedno, asi půjdu na

„horničák“.

3. Jaký máte mobil?

a) Iphone

b) Samsung

c) Huawei,Nokia a všechny ostatní

značky.

4. Podle čeho si vybíráte kabelku (muži batoh)?

a) Podle velikosti.

b) Podle kvality švu a značky.

c) Podle ceny.

6. Čím jezdí vaši rodiče do práce?

a) Mustangem, tedy pokud pilot

helikoptéry zrovna spí.

b) Mercedesem, Audi, VW nebo BMW

c) MHD, je to přece ekologické.

5. Kam nejraději jezdíte na dovolenou?

a) Havaj, když nejsou peníze, tak bohužel

jenom Tokyo nebo Paříž.

b) Mallorca, Dubaj.

c) Lipno, když se otci povede podnikání tak

Chorvatsko.

7. Co dělají vaši prarodiče?

a) Mají vilu a užívají si zaslouženého

volna.

b) Celé léto jsou v karavanu v Itálii a

v zimě na svahu na ledovci.

c) Bydlí ve 2+1 a celý den se dívají na

televizi, s malým důchodem na víc

nemají.

8. Co dělají dospělí ve vaší zemi v pátek po

práci?

a) Jdou na hokej nebo fotbal, občas vezmou

své děti do Disneylandu.

b) Jdou do divadla nebo na operu.

c) Jdou na pivo se známými.

19

Vybarvujete rádi?

Zkuste si vybarvit naše mandaly.

20

Ptáčci

Když napadne sníh, ptáčci to mají těžké, nemají co jíst. Na rozdíl od dětí, které mají ze sněhu

radost. Proto ptáčkům dáváme semínka do krmítka. My jim dáváme semínka a tím si na nás

ptáčci zvyknou, nebojí se nás. A to je podobný případ jako v létě.

Jednou v létě nás napadlo, že bychom jim dali do misek vlažnou vodu. Jakmile jsme ji tam

nalili, za chvíli už tam byli. Koupali se. Měli jsme ještě jednoho ptáčka, kosa, který za námi

pořád chodil. Také se koupal. Našel si kamarádku a měli kosátka.

(Nikol Kotásková, 4. třída)

Školní svět vydala Základní škola Vratimov, Masarykovo náměstí. Na únorovém čísle se podíleli žáci 2.A, 4., 5., 6., 8. a 9. třídy pod laskavým

vedením paní učitelky Lucie Glumbíkové a Pavlíny Kožušníkové.