BoBr - Vize ve vzdělaacutevaacuteniacute Konference RVP 2011

Ing Bořivoj Brdička PhD

bobrcesnetcz

KITTV PedF UK v Praze

Vize ve vzdělaacutevaacuteniacuteaneb

Jakyacutem vyacutezvaacutem čeliacute škola pro21 stoletiacute

SpomocnikRVPcz

1

httpwwwslidesharenetbobr

spomocnik

BoBr - Vize ve vzdělaacutevaacuteniacute Konference RVP 2011 2

Katharine Birbalsingh Teacher LWF Talk London 2011

httpwwwlearningwithoutfrontierscomblog2011126katharine-birbalsingh-teacher-lwf-talk-london-2011html

BoBr - Vize ve vzdělaacutevaacuteniacute Konference RVP 2011 3

httpwwwyoutubecomwatchv=r9LelXa3U_I

Sir Ken Robinson Bring on the learning revolutionTED 2010

BoBr - Vize ve vzdělaacutevaacuteniacute Konference RVP 2011

Thomas H Davenport Jeanne G Harris amp Robert Morison - Analytics at Work Smarter Decisions Better Results Harvard Business Press 2010

Vyacuteznam analyacutezy dat pro rozhodovaacuteniacute

Co se stalo(zpraacuteva)

Co se děje(vyacutestraha)

Co se bude diacutet(extrapolace)

Jak a proč se to stalo

(modelovaacuteniacute)

Co se maacute udělat hned

teď(doporučeniacute)

Co nejlepšiacuteho (nejhoršiacuteho) se může

staacutet(předpověď optimalizace

simulace)

minulost přiacutetomnost budoucnost

informace

porozuměniacute

4

BoBr - Vize ve vzdělaacutevaacuteniacute Konference RVP 2011

Vzdělaacutevaacuteniacute budoucnostikurz chaacutepaacuteniacute budouciacuteho světa

David Cormierhttpspomocnikrvpczclanek10721

httpwwwkurneyramseycomimagesNight20LIfe320street20lampsjpg

Gary Klein Streetlights and Shadows Searching for the Keys to Adaptive Decision Making

5

BoBr - Vize ve vzdělaacutevaacuteniacute Konference RVP 2011

Uacuteroveň školstviacute podle OECDUacuteroveň školstviacute podle OECDUacuteroveň školstviacute podle OECDEkonomickyacute vyacutevojEkonomickyacute vyacutevojEkonomickyacute vyacutevoj

preindustriaacutelniacute rozvojoveacute hospodaacuteřstviacute ltgt vysokaacute přidanaacute hodnota a mzdaKvalita učitelůKvalita učitelůKvalita učitelů

jen o maacutelo viacutec než nižšiacute středniacute vzdělaacuteniacute ltgt vysokaacute profesionaacutelniacute kvalita

Vzdělaacutevaciacute plaacuten metody a hodnoceniacuteVzdělaacutevaciacute plaacuten metody a hodnoceniacuteVzdělaacutevaciacute plaacuten metody a hodnoceniacutezaacutekladniacute gramotnost paměťoveacute učeniacute ltgt komplexniacute dovednosti kreativita

Organizace praacuteceOrganizace praacuteceOrganizace praacutecehierarchickaacute autoritativniacute ltgt rovnost kolegialita

Zodpovědnost učitelůZodpovědnost učitelůZodpovědnost učitelůorientovanaacute k nadřiacutezenyacutem ltgt orientovanaacute ke kolektivu a rodičům

Inkluze žaacutekůInkluze žaacutekůInkluze žaacutekůjen nejlepšiacute majiacute dobreacute vyacutesledky ltgt všichni majiacute dobreacute vyacutesledky

6

Strong Performers and Successful Reformers in Education Lessons from PISA for the United States OECD 2010 ISBN 978-92-64-09666-0 Bude PISA 2009 pro naacutes poučeniacutem - httpspomocnikrvpczclanek10289

BoBr - Vize ve vzdělaacutevaacuteniacute Konference RVP 2011 7

Doporučeniacute evropskeacuteho ICT clusteru

httpwwwkslllnetDocumentsKey20Lessons20ICT20cluster20final20versionpdf

httpspomocnikrvpczclanek10661

BoBr - Vize ve vzdělaacutevaacuteniacute Konference RVP 2011

2009 2010 2011

1rok

Mobilniacute zařiacutezeniacute Mobilniacute konektivita Elektronickeacute knihy1

rokCloud computing Volneacute vyacuteukoveacute

materiaacutely Mobilniacute zařiacutezeniacute

2-3roky

Zjišťovaacuteniacute pozice Elektronickeacute knihy Rozšiacuteřenaacute realita2-3

rokyOsobniacute web Rozšiacuteřenaacute realita Vyacuteukoveacute hry

4-5let

Seacutemantickeacute aplikace

Sniacutemaacuteniacute dotyku a pohybu

Sniacutemaacuteniacute dotyku a pohybu4-5

let Chytreacute objekty Vizualizace dat Analyacuteza vyacuteukovyacutech vyacutesledků

New Media Consorcium amp EDUCAUSE8

Budoucnost podle Horizon Reportu

BoBr - Vize ve vzdělaacutevaacuteniacute Konference RVP 2011

OECD Schooling for Tomorrow - The Starterpack Futures Thinking in Action

Školstviacute budoucnosti podle OECDSceacutenaacuteř 1 ndash Tradičniacute byrokratickyacute systeacutem

imunniacute vůči změnaacutem preferovaacuteny osvědčeneacute postupy

Sceacutenaacuteř 2 ndash Školy vzdělaacutevaciacutemi centryvyacuteznamnaacute role ve spol investice experimenty inovace

Sceacutenaacuteř 3 ndash Školy sociaacutelniacutemi centryneformaacutelniacute formy vyacuteuky sdiacuteleniacute propojenost

Sceacutenaacuteř 4 ndash Rozšiacuteřenyacute model trhunespokojenost růst soukromyacutech služeb rozdiacutely

Sceacutenaacuteř 5 ndash Vzdělaacutevaciacute siacutetěšk nahrazeny zaacutejmovou siacutetiacute vyacuteuka ovlivněna kulturou

Sceacutenaacuteř 6 ndash Zhrouceniacute vzdělaacutevaciacuteho systeacutemunespokojenost chybnaacute politika učiteleacute odchaacutezejiacute

9

BoBr - Vize ve vzdělaacutevaacuteniacute Konference RVP 2011

Charakteristickeacute rysy politiky vyvolaacutevajiacuteciacuteSceacutenaacuteř 6 ndash Zhrouceniacute vzdělaacutevaciacuteho systeacutemu

10

bull Značnaacute nespokojenost veřejnosti a meacutediiacute se školstviacutem zhoršujiacuteciacute se vyacuteukoveacute vyacutesledky krize v naacuteboru kvalitniacutech učitelůbull Dlouhodobeacute probleacutemy spojeneacute s kvalitou učitelů

převaacutežiacute nad možnyacutemi jinyacutemi opatřeniacutemi jdouciacutemi spraacutevnyacutem směrem

bull Politickeacute iniciativy a opatřeniacute snažiacuteciacute se o naacutepravu přichaacutezejiacute pozdě nebo jsou přiacuteliš pomaleacute

bull Krize zvyšuje konflikty ve vzdělaacutevaciacute politice a nevede ke konsenzu při realizaci krizovyacutech opatřeniacute

OECD Schooling for Tomorrow - The Starterpack Futures Thinking in Action

BoBr - Vize ve vzdělaacutevaacuteniacute Konference RVP 2011

Beyond Current Horizons - Future scenarios

Futurelab - httpwwwbeyondcurrenthorizonsorgukscenariosataglance11

BoBr - Vize ve vzdělaacutevaacuteniacute Konference RVP 2011

FutureLab - httpwwwbeyondcurrenthorizonsorgukscenariosataglance

12

1Věř siVe společnosti převlaacutedne přesvědčeniacute že za svůj život je každyacute zodpovědnyacute saacutem Role a vliv staacutetu se zmenšuje individualizace je na vzestupu

2Snaž se někam patřitSpolečenskyacute vyacutevoj způsobuje rozpory mezi různyacutemi skupinami obyvatelstva Lideacute jež si chtějiacute zachovat svou identitu hledajiacute ochranu u staacutetu hnutiacute firmy apod

3Hledej spojeniacuteVyacutevoj vede k chaacutepaacuteniacute společnyacutech zaacutejmů jako nadřazenyacutech nad zaacutejmy osobniacutemi Všichni ciacutetiacute jak jsou zaacutevisliacute na druhyacutech Riziko jemuž čeliacute jeden jedinec či skupina se tyacutekaacute všech

Zaacutekladniacute rysy možneacuteho vyacutevojepodle FutureLab

BoBr - Vize ve vzdělaacutevaacuteniacute Konference RVP 2011

The Law of Accelerating Returns

13

Ray Kurzweil - Zaacutekon zrychlujiacuteciacutech se změn

httpenwikipediaorgwikiFilePPTExponentialGrowthof_Computingjpg

httpwwwyoutubecomwatchv=WFR3lOm_xhE

BoBr - Vize ve vzdělaacutevaacuteniacute Konference RVP 2011 14httpwwwyoutubecomwatchv=-iXkLTB3yEA

Colorado Council on 21st Century LearningMessage from the Future Change Education Now

BoBr - Vize ve vzdělaacutevaacuteniacute Konference RVP 2011

Kreativniacute

Virtuaacutelniacute

Oblinger 2005

Reaacutelneacutetřiacutedy knihovny

vyacuteuk aplikacetechnologiiacute

sociaacutelniacute kulturniacute politickeacute

Vzdělaacutevaciacute prostřediacute 21 stoletiacute

15

LMSeLearning

Laura James - Opening Up the Wallet Garden

FacebookTwitter

Google+

formaacutelniacute

neformaacutelniacute(až 90)

PortaacutelRVP

BoBr - Vize ve vzdělaacutevaacuteniacute Konference RVP 2011

bull individuaacutelniacutebull otevřenaacutebull chaotickaacutebull decentralizovanaacutebull dynamickaacutebull improvizovanaacutebull osobniacute řiacutezeniacute (PLE)bull osobniacute prostřediacute (PLE)

bull institucionaacutelniacutebull uzavřenaacutebull plaacutenovanaacutebull statickaacutebull stabilniacutebull řiacutezenaacutebull definovanaacutebull ohraničenaacute

Změna přiacutestupu

16

BoBr - Vize ve vzdělaacutevaacuteniacute Konference RVP 2011

bull individuaacutelniacutebull otevřenaacutebull chaotickaacutebull decentralizovanaacutebull dynamickaacutebull improvizovanaacutebull osobniacute řiacutezeniacute (PLE)bull osobniacute prostřediacute (PLE)

bull institucionaacutelniacutebull uzavřenaacutebull plaacutenovanaacutebull statickaacutebull stabilniacutebull řiacutezenaacutebull definovanaacutebull ohraničenaacute

Změna přiacutestupu

16

BoBr - Vize ve vzdělaacutevaacuteniacute Konference RVP 2011

Behaviorismus Kognitivismus Konstruktivismus Konektivismus

Princip poznaacutevaacuteniacute

černaacute skřiacutenka ndash zkoumaacute se jen vnějšiacute chovaacuteniacute

strukturovaneacute programovatelneacute poznaacuteniacute (mozek jako skladiště)

individuaacutelniacute poznaacutevaacuteniacute založeneacute na sociaacutelniacutem principu

chaacutepaacuteniacute informačniacutech struktur v siacuteti (překonaacutevaacute individuaacutelniacute přiacutestup)

Proč metoda cukru a biče

řiacutezeneacute poznaacutevaacuteniacute navazujiacuteciacute na předchoziacute znalosti

osobniacute nasazeniacute sociaacutelniacute a kulturniacute prostřediacute aktivizace

různorodost siacutetě umožňuje najiacutet pro sebe nejvhodnějšiacute cestu

Funkce paměti

opakovanaacute zkušenost (Pavlov)

koacutedovaacuteniacute uklaacutedaacuteniacute vybaveniacute

znalosti konstruovaacuteny na zaacutekladě předchoziacutech

znalosti konstruovaacuteny na zaacutekladě dynamicky se měniacuteciacute siacutetě

Jak podnět reakcedefinovaacuteniacute ciacutelů a osnov plněniacute plaacutenu ověřovaacuteniacute

vlastniacute zaacutejem osobniacute kontakt s lidmi aktivniacute uacutečast v siacuteti

Typickaacute metodika

plněniacute uacutekolu (dril)

učeniacute zpaměti procvičovaacuteniacute zkoušeniacute

řešeniacute probleacutemovyacutech uacuteloh

komplexniacute přiacutestup využiacutevajiacuteciacute rozličneacute zdroje

George Siemens 2006 httpwwwelearnspaceorgArticlesconnectivism_self-amusedhtm

Vzdělaacutevaciacute teorie 20-21st

17

BoBr - Vize ve vzdělaacutevaacuteniacute Konference RVP 2011

Karen Stephenson What knowledge tears apart networks make whole 2006 httpwwwnetformcom

htmlicfpdf

Některeacute znalosti maacuteme uloženy u svyacutech

přaacutetel

18

Okoliacute zdrojem poznaacuteniacute

BoBr - Vize ve vzdělaacutevaacuteniacute Konference RVP 2011

Osobniacute vzdělaacutevaciacute prostřediacute (PLE)

Jared M Stein PLE Mapping Draft 1 - httpwwwflickrcomphotos5tein2314107350

RVPcz

19

BoBr - Vize ve vzdělaacutevaacuteniacute Konference RVP 2011

Přestože dochaacuteziacute k překotneacutemu rozvoji technologiiacute to co by mělo byacutet řiacutediacuteciacutem principem vzdělaacutevaciacute reformy nejsou technologie ale změněnyacute

způsob zachaacutezeniacute s informacemi

David Warlick

Funkčniacute gramotnostliteraacuterniacute+dokumentovaacute+numerickaacute+jazykovaacute+informačniacute+siacuteťovaacute

Jeff Utecht

20

Netolerujme počiacutetačově negramotneacute učitelehttpspomocnikrvpczclanek10727

BoBr - Vize ve vzdělaacutevaacuteniacute Konference RVP 2011 21

Kompetence učitelů podle modelu TPCK

Punya Mishra Matthew J Koehler - Thinking Creatively Teachers as Designers of Technology Pedagogy and Content SITE 2008

BoBr - Vize ve vzdělaacutevaacuteniacute Konference RVP 2011

Přiacutestup ke vzdělaacutevaciacutem technologiiacutembullUživatelskyacute determinismustechnologie naacutestrojem či nosičem obsahu vyacuteukovyacute proces neovlivňujiacuteciacutem (vyacuteukoveacute programy LMS)

bullSociaacutelniacute determinismusvyacuteukovyacute proces prostřednictviacutem technologiiacute ovlivňovaacuten okoliacutem (soc siacutetě)

bullTechnologickyacute determinismusvyacuteukovyacute proces ovlivňovaacuten nejen okoliacutem ale i technologiemi samotnyacutemi (změna funkce mozku)

22

Heather Kanuka ndash Understanding e-Learning Technologies-in-Practice through Philosophies-in-Practice in Terry Anderson et al The Theory and Practice of Online Learning AU Press Athabasca University ISBN 978-1-897425-08-4 2008

BoBr - Vize ve vzdělaacutevaacuteniacute Konference RVP 2011

Mezi-generačniacute vyacutevoj Net generacedisplej rarr prohliacuteženiacutebull nespojiteacute tempobull multi-taskingbull nelineaacuterniacute přiacutestupbull ikonickeacute vniacutemaacuteniacutebull propojenostbull spolupraacutecebull aktivniacutebull učeniacute hraniacutembull staacutele ve střehubull fantaziebull technologie jako přiacutetelbull samozřejmost

Staršiacute generacekniha rarr čteniacutebull plynuleacute tempobull mono-taskingbull lineaacuterniacute přiacutestupbull vniacutemaacuteniacute čteniacutembull samostatnostbull ctižaacutedostivostbull pasivniacutebull učeniacute a hraniacute oddělenobull klidbull realita bull technologie jako nepřiacutetelbull nutnost soustředit se

Diana Oblinger 2005

Don Tapscott 1998 2008

23

BoBr - Vize ve vzdělaacutevaacuteniacute Konference RVP 2011

Nejdůležitějšiacute již neniacute to co umiacuteš ale co jsi schopen se naučit

Don Tapscott Grown Up Digital How the Net Generation is Changing Your World

24

Můžeme pozorovat jak je hlubokaacute vnitřniacute struktura myšleniacute lidiacute nahrazovaacutena novyacutem druhem osobnosti vyvinutyacutem pod tlakem přemiacutery informaciacute poskytovanyacutech všudypřiacutetomnyacutemi technologiemi

Richard Foreman - The Pancake People or The Gods Are Pounding My Headldquo

httpyoutubegxxAInZtJC8

Noveacute paradigma vzdělaacutevaacuteniacute

BoBr - Vize ve vzdělaacutevaacuteniacute Konference RVP 2011 25

V nepředstavitelně komplexniacute budoucnosti nebude miacutet sebeinteligentnějšiacute jedinec bez přiacutestupu k naacutestrojům

digitaacutelniacuteho světa šanci vyrovnat se třeba i meacuteně schopnyacutem uacutečastniacutekům siacutetě

Marc Prensky - Digital Natives Digital Immigrants On the Horizon 2001

Noveacute paradigma vzdělaacutevaacuteniacute

httpyoutubemCBztboW348

BoBr - Vize ve vzdělaacutevaacuteniacute Konference RVP 2011

Dave White - rezidentinaacutevštěvniacuteci

26

httpspomocnikrvpczclanek14339

BoBr - Vize ve vzdělaacutevaacuteniacute Konference RVP 2011 27

Nikdy předtiacutem v historii tohoto světa nemělo tolik lidiacute možnost zcela samostatně najiacutet tolik informaciacute o tolika věcech a o tak velkeacutem množstviacute jinyacutech lidiacute

Thomas L Friedman - The World Is Flat A Brief History of the 21 Century 2005

httpyoutubelp4znWHvsjU

Noveacute paradigma vzdělaacutevaacuteniacute

BoBr - Vize ve vzdělaacutevaacuteniacute Konference RVP 2011

httpyoutube_A-ZVCjfWf8

Studenti i žaacuteci žaacutedajiacute změnu

httpyoutubeZokqjjIy77Y

YouTube Remix Culture

httpyoutubedGCJ46vyR9o

28

BoBr - Vize ve vzdělaacutevaacuteniacute Konference RVP 2011

1 Taacutehněte netlačte (Postman)2 Budujte na zaacutekladě souvislostiacute (Bloom)3 Přestaňte použiacutevat označeniacute bdquosoft skillsldquo4 Akceptujte odlišnosti (Gardner)5 Přestaňte kaacutezat ze stupiacutenku (Mitra)6 Buďte antropology ne archeology7 Budujte vzdělaacutevaciacute komunitu (Vygotsky)8 Buďte tvořiviacute (Piaget)9 Změňte hodnoceniacute vyacutesledků (Siemens)10Formujte budoucnost (Turkle Papert)

httpspomocnikrvpczclanek10959

Deset doporučeniacute pro školu 21st podle IDEO

29

BoBr - Vize ve vzdělaacutevaacuteniacute Konference RVP 2011 30

Sherry Turkle - Alone Together (TEDxUIUC)

httpyoutubeMtLVCpZIiNs

BoBr - Vize ve vzdělaacutevaacuteniacute Konference RVP 2011 31

Seymour Papert Interview One Laptop per Child

httpwwwyoutubecomwatchv=FQCZa8MyWIg

BoBr - Vize ve vzdělaacutevaacuteniacute Konference RVP 2011

httpyoutubeRb0syrgsH6M

Otevřenost a sdiacuteleniacute vyacuteukovyacutech materiaacutelů

32

David Wiley

Vzdělaacuteniacute pro elity neniacute schopno zajistit udržitelnyacute život na ZemiVlastniacute řiacutezeniacute studia a svoboda je neoddělitelnou součaacutestiacute vzdělaacuteniacute pro 21 stoletiacute

Terry Anderson - Alt C Final 2009

Otevřenaacute dostupnost je viacutec než jen novyacute model publikovaacuteniacute vyacuteukovyacutech materiaacutelů je jedinou možnou etickou volbou pro pro ty učitele a adademickeacute pracovniacuteky kteřiacute věřiacute že jejich uacutekolem je podchytit zaacutejem většiacuteho okruhu lidiacute než jen těch několika kteřiacute se nachaacutezejiacute v jejich fyzickeacutem dosahu

Gideon Burton - Scholar or Public Intellectual Academic Evolution Blog

2009

BoBr - Vize ve vzdělaacutevaacuteniacute Konference RVP 2011

httpwwwflickrcomphotoscuriouslee3485479724

Vzdělaacutevaacuteniacute jako živouciacute organizmus

33

Jak roste oddenekhttpspomocnikrvpczclanek13889

BoBr - Vize ve vzdělaacutevaacuteniacute Konference RVP 2011Děkuji všem lidem kteřiacute mi staacutele pomaacutehajiacute hledat a nachaacutezet