Škola pro udržitelný život 2010

Plánovací procesy ve škole a vzděláváníJiří Kulich, Michal Veselý

Plánování

Realizace

Hodnocení

Plánování

Proč plánovat?- abychom byli schopni řešit komplexní situace (situace dlouhodobé a složité, skteré ovlivňuje řada faktorůči na kterých se podílí větší počet lidí)- abychom nesešli z cesty k cíli

Plánovací cyklus:

Plánování

Probíhá na různých úrovních – jednotlivé aktivity, celoroční činnosti i dlouhodobé záměry na několik let.

Dvojjedinost plánu:• přínos jako dokument• přínos jako proces

(Nebezpečí: Přecenění hmatatelného trvalého výstupu vs. zanedbání procesu)

Proč je „proces“ důležitý?:

Kvalita, promyšlenost, ztotožnění se…Zanedbaný proces = formální plán

Strategické plánování

• Strategie - dlouhodobý záměr činnosti k dosažení určitého cíle

• Strategické plánování je tvůrčí proces, při němž dochází k formulaci základní vize, stanovení jednotlivých cílů a strategií a postupů vedoucích k realizaci navržených záměrů.

• Příklady strategických plánů:o Strategický plán rozvoje organizaceo Program rozvoje kraje, strategický plán obceo Národní strategie vzdělávání pro udržitelný rozvoj, Státní

program EVVO, Operační programyo Grantová žádost

• a také:o Školní vzdělávací program, Školní program EVVO!!!

!!! Dokumentů typu strategického plánu je hodně x ne každý však vznikl dobrým procesem strategického plánování !!!

Strategické plánování

Typy plánování:• dlouhodobé/strategické vs. operativní/akční • programové vs. projektové

• Program – širší, začíná u vize, má více cílů, více tématických oblastí…

• Projekt – začíná u konkrétního problému či tématu, zpravidla jeden cíl, podrobné rozplánování aktivit, zdrojů, harmonogramu…

Strategické plánování

Některé charakteristiky:• Plánování je proces, při němž promýšlíme, jaké

máme cíle a jakým způsobem jich chceme dosáhnout - od cílů k prostředkům

(co je cíl a co je prostředek je relativní, závisí na kontextu, rozsahu plánu)• Logická návaznost příčin a následků („jestliže…,

pak…“, logframe nebo selský rozum)• Dynamika, cykličnost• Týmová práce, participace

Strategické plánování ve škole

Dvě větvě strategického plánování ve škole:• plánujeme vzdělávání jako hlavní činnost (příklad:

ŠVP, naplánování učebního celku od cílů přes výstupy k prostředkům: učivu a metodám)

• plánujeme rovzoj školy jako instituce (příklad: Koncepce rozvoje školy)

Kroky plánování programu

• Vize/globální cíl• Analýza (SWOT - analýza silných a slabých stránek,

příležitostí a hrozeb) • Prioritní oblasti • Strategické cíle (v každé oblasti obvykle 1)• Dílčí cíle • Indikátory• Opatření (postupy)• Akce (projekty)• Zdroje

Plánování projektu

To, co odlišuje projekt od dlouhodobého procesu, například fungování školy, je jeho unikátnost a dočasnost.• → čas, ve kterém je třeba odevzdat hotový produkt,• → náklady, tj. rozpočet projektu,• → rizika, resp. stanovení postupů, jak se jim vyhnout,• → omezení, která budou projekt ovlivňovat.

Kroky plánování projektu• (Identifikace problémů/potřeb/témat)• Výběr problému/tématu, které bude projekt řešit• Projektový tým• Cíle: hlavní cíl(e) (příp. i širší cíl)

dílčí cíle a výstupy– významné, ale dosažitelné- měřitelné/ověřitelné (jak – indikátory, způsob hodnocení)• Aktivity• Harmonogram - čas• Odpovědnosti - lidé• Potřebný materiál a finance (rozpočet) a jejich

zdroje• Udržitelnost

Plánování projektu - praktické rady a tipy

• → Nechte si na přípravu projektového záměru dost času

• → Zapojte do plánování projektu kolegy, žáky, partnery

• → Opisujte – hledejte podobné projektové záměry a nechte se inspirovat

• → Konzultujte projektový záměr s někým zkušeným, kdo již podobný projekt připravoval

• → Požádejte někoho, kdo nebyl do přípravy zapojen, o zpětnou vazbu

Úskalí strategického plánování

Je to náročné na:• Čas• Motivaci• Ochotu a schopnost spolupracovat• Myšlenkové postupy (představivost, logiku,

schopnost vybrat důležité, zobecnit - abstraktní myšlení…)