Sudoku těžkéSudoku těžké
Sudoku lehkéSudoku lehké
ŠKOLNÍ ČASOPISŠKOLNÍ ČASOPIS
GYMNÁZIUM ŠPITÁLSKÁ,GYMNÁZIUM ŠPITÁLSKÁ, PRAHA 9PRAHA 9
20. 12. 2011 ãíslo 41 cena 10,- Kã20. 12. 2011 ãíslo 41 cena 10,- Kã
MEXIČANMEXIČANBENYBENY
ARNOLD
KNIHO-MOLOVNA
KVÍZ
KAM ZMIZELMOZEK?
3
Dámy a pánové,
i tak malé periodikum, jak˘m je ·pit, funguje na demokratické bá-zi, a tak se stalo, Ïe jsem byl pro tento ‰kolní rok zvolen ‰éfredaktorem.Laura Haiselová, která doposud tento post zastávala, má totiÏ nyní co-by maturantka jiné starosti, proãeÏ v ‰éfredaktorsk˘ch volbách vÛbecnekandidovala. Co tedy fiíci na úvod své kariéry?
Alternativa, originalita, nové formy – to jsou pojmy, které nedaly (a nedají) spát cel˘m generacím tvÛrcÛ ãehokoliv. I na‰e redakce se s nimi nyní musí utkat, aby udûlala ·pit je‰tû zajímavûj‰ím.
Struãnû se tedy pokusím shrnout, jaké novinky v tomto vydání naleznete.
V rubrice ·kolní drobnohled si mÛÏete ovûfiit, nakolik hluboké zna-losti budovy gymnázia máte. Va‰ím úkolem je poznat, kde pfiesnû se na-chází v˘fiez zachycen˘ na fotografii. Tfii nejrychlej‰í správné fie‰itele od-mûníme, takÏe máte dobrou motivaci.
Dal‰í z nov˘ch rubrik nese název Knihomolovna. Jejím úãelem jenavnadit studenty k ãetbû nûkter˘ch dûl z kánonu klasické literatury, ne-bo jim je alespoÀ ve v‰í struãnosti pfiedstavit.
V podobném duchu se nese i rubrika K maturitû. Najdete v ní struã-n˘ náhled, jak˘si v˘cuc zajímav˘ch informací z nûkter˘ch maturitníchotázek.
Na dal‰ích inovacích se usilovnû pracuje, tû‰te se na pfií‰tí ãísla.
Inu, nyní mi uÏ nezb˘vá neÏ popfiát vám pfiíjemn˘ ãtenáfisk˘ záÏitek.
Jakub Cepník
4
Obsah ãísla:
5 Kam zmizel mozek?!7 Jamie Curtner: "I wanted to be an explorer."8 Mexiãan Beny
10 Arnold11 ·kolní safari oãima studentÛ12 Eating insects13 Rukopisy pfiece nehofií 14 Otázková kopaná16 Koníãky zamûstnancÛ na‰í ‰koly18 ·kola ze v‰ech stran19 Znáte dobfie na‰i ‰kolu?20 Poezie pro studenty22 What's up?!
5
nevûfiíte? vûfite!
KKaamm zzmmiizzeell mmoozzeekk??!!Laura Haiselová
Jistû jste si v‰imli, Ïe v na‰í ‰kole do‰lo ke zmûnû v˘stavy v chodbû vedoucí k uãebnû 33. Expozice „Mozek tfietího pat-
ra“ a „Vnitfinosti tfietího patra“ byly nahrazeny vitrínou s pracovnímnázvem „Plíce tfietího patra“. Srdce kaÏdého milovníka pfiírody jis-tû plesá pfii pohledu na tak romantické v˘jevy, jak˘mi baÏant na du-bu ãi tchofi v rákosí bezpochyby jsou. Ti zvídavûj‰í z nás si v‰ak kla-dou otázku: „Kam se podûly exponáty z b˘valé v˘stavky?“
Mozek, lidské embryo v nûkolikastadiích v˘voje, tasemnice, vypreparo-vaná Ïelva a mnohé dal‰í klenoty tfietí-ho patra zmizely. Kam? Svûtlo do tétozáhady moÏná pfiinese následující roz-hovor s Markétou Novákovou, sympa-tickou studentkou oktávy, dcerou paníprofesorky Novákové.
Rozhovor se musel odehrávat tajnû, protoÏe Markéta mûla po-cit, Ïe ji nûkdo sleduje. Se‰ly jsme se tedy v posilovnû na‰í ‰koly –na místû, kde by nás dvû nikdy nikdo nehledal. Usedly jsme na po-silovací stroje, Markéta si musela dokonce lehnout.
Markéto, vypadበdnes unavenû. Dûje se nûco?
Ne, nedûje, ale jsem hroznû unavená. UÏ devát˘ den nemÛÏu po-fiádnû spát, protoÏe se na‰ím domem ‰ífií hrozn˘ ‰tiplav˘ zápach. *
Odkud ten zápach vychází?
Ze sklepa – maminka tam kaÏd˘ veãer chodí, nûkdy tam tráví i celé noci.
* ·tiplav˘ zápach je charakteristickou vlastností napfi. formaldehydu, kter˘ sepouÏívá mimo jiné k uchovávání biologického materiálu, jako je mozek.
6
A ví‰, co tam dûlá?
To mi nechce fiíct – vÏdycky jen sly‰ím, jak se ze sklepa oz˘vá‰plouchání, mlaskání, kviãení, mum-lání, cinkání skla, chrochtání a obãasi ìábelsk˘ smích.
Pamatuje‰ si na naloÏen˘ mo-zek, kter˘ byl donedávna vystavenve tfietím patfie?
Ano, samozfiejmû.
A neví‰, co se s ním i s ostatní-mi preparáty z oné vitríny stalo?
Vím jen, Ïe se jich ‰kola chtûlazbavit, protoÏe formaldehyd v nádo-bách uÏ byl údajnû zkaÏen˘ a mohl by zaãít zapáchat. Odstranûnímateriálu vãetnû mozku dostala na starost moje maminka. V‰ech-ny nádoby naloÏila do na‰eho auta a odjela s nimi na smeti‰tû.
Dûkujeme za rozhovor, Markéto!
Na‰tûstí uÏ nemám dal‰í otázky, protoÏe Markétu pfiemohlaúnava a usnula nedaleko Ïebfiin.
Kde se nyní nachází mozek a ostatní poklady tfietího patra? Nasmeti‰ti? Nebo si je paní profesorka Nováková odvezla domÛ?Schovává je ve sklepû? Dûlá na nich pokusy? SnaÏí se z nich se-stavit nestvÛru? Nebo je to úplnû jinak?
interview
JJaammiiee CCuurrttnneerr:: ""II wwaanntteedd ttoo bbee aann eexxpplloorreerr..""
Vûra Hujerová
Alot of people in our school took a notice of our new nice nativespeaker, Jamie Curtner. She's 24 years old and she's from Uni-
on City in Indiana in the USA. She has been in the Czech Republic for 9months, but she left for the USA for Christmas holiday a week ago.
Do you study Czech language? What's your favourite word?Yes, my favourite word is "hobotnice".There was a demonstration against potatoes at our high scho-
ol. What about you? What's your most favourite dish that youhave ever eaten in our school canteen?
I really like "gulash".In childhood many people dream of jobs like a pilot, a filmstar or
a dustman. What was the job of your dreams when you were younger?When i was a kid, I wanted to travel around the world. I wanted to
be an explorer.Do you have any pets? How/Why did you get them?I have a cat at my parents house. She was born in their house.During the lessons I saw that you drink a lot of coffee.
How many cups of coffee do you drink up in a day?I drink either 0-2, but if I don't drink coffee, I drink Coke.What do you think about Czech guys? Are they same as the guys
in your country?So, they're really different. I do like them, most of the guys I have
met here, are really niceIs it common in the USA to be as happy as you are?(laugh) Yes.Are you a fan of fast food? Do you miss fast food restaurants
in the Czech Republic?I'm not a big fan of fast food, McDonalds or KFC are not my favou-
rite, but I do miss Mexican food.How/Why did you manage to come to the Czech republic?I came here to take courses to be an English teacher and
I was originally going to teach in Slovenia, but I decided that I likePrague and I decided to stay here.
Thank you for your kindness, Jamie!We wish you a Merry Christmas and happy New Year! 7
8
MMeexxiiããaann BBeennyyLucie Rudolecká
Asi v polovinû listopadu se v na‰í ‰kole objevilo divnézvífie, které se zatím zabydlelo v uãebnû 22. Je to axo-
lotl mexick˘, kterého dostala jako dárek paní profesorka Bend-lová. ProtoÏe axolotl je opravdu zajímavé zvífie, chtûla jsem s ním udûlat rozhovor do na‰eho ãasopisu. ·patnû jsme si alerozumûli, proto jsme rozhovor udûlali za spolupráce s jeho tis-kovou mluvãí Katefiinou Bendlovou.
Mil˘ axolotle, jak by ses struãnû pfiedstavil?
Jsem velmi zvlá‰tní zvífie, a pokudmû nezná‰, najdi si mû v encyklopediive skupinû obojÏivelníkÛ.
MበuÏ nûjaké jméno?
Asi se budu jmenovat Beny. Nejprve zkusím, jestli na tohle jmé-no usly‰ím, pak uvidíme.
Jak se ti líbilo uvítání na na‰í ‰kole?
Byl jsem nad‰en! Zatím budu pfieb˘vat v uãebnû 22 a potomnejspí‰ pojedu na prázdniny.
Jak se ti líbí nové bydli‰tû a nová majitelka?
S bydli‰tûm jsem spokojen a s majitelkou také. Majitelka o mûvzornû peãuje a pofiád si se mnou o nûãem vypráví. Ostatní lidé seke mnû také chovají celkem hezky.
Jak je majitelka spokojena s tebou?
Zatím si vÛbec nestûÏuje, naopak jsem h˘ãkán. Myslím, Ïe toje zatím oboustranná spokojenost.
Jsou ti sympatiãtí místní studenti?
Studenti mû ãasto zvûdavû pozorují a zatím si na mû nedovo-lují. Doufám, Ïe nám sympatie vydrÏí!
rozhovor
9
UráÏí tû, kdyÏ si nûkdo myslí, Ïe jsi ryba?
O mnû si lidé myslí ledacos. Na rybu sice nesly‰ím, ale naz˘-vali mû uÏ i hÛfi.
Kolikrát jsi sly‰el, Ïe jsi roztomil˘?
Za roztomilého mû povaÏuje majitelka a pár studentÛ, ktefií si po-tfiebují vylep‰it známku z biologie. Ostatní mû povaÏují za divného.
Beny, hodlበslavit Vánoce?
Zatím jsem Vánoce nezaÏil, ale doufám, Ïe ty leto‰ní strávím v rodinném prostfiedí doma u majitelky. Budu o nich potom vyprávût!
Pfiál by sis do budoucna kamaráda?
Zatím nevím, jestli jsem kluk nebo holka. AÏ to zjistím, tak o tompopfiem˘‰lím a rozhodnu se.
Jaké je tvoje oblíbené zvífie?
Moje oblíbená zvífiata jsou komáfií larvy, protoÏe je jím. Moc michutnají!
Co bys chtûl jako axolotl sdûlit svûtu?
Asi to, Ïe jsem extrémnû zajímavé zvífie, jak˘ch mnoho nenajde‰.Jsem larva a tou také zÛstanu, pfiesto se mohu rozmnoÏovat. Heã!
Kde tû mÛÏeme nav‰tívit?
Zatím pfiijímám náv‰tûvy v uãebnû 22.Pokud mû chce‰ nav‰tívit v pfiírodû, vydejse do Mexika!
Trápí‰ rád malé vepfiíky?
MoÏná bych rád trápil, ale nevím, jak ve-pfiík vypadá, tak bych si rad‰i netroufnul.
Teplota venku klesá dolÛ,ãas na ‰ály a zimní plá‰tû,
chlad v‰ak svírá i na‰i ‰kolu,uãebny v ãtvrtém patfie zvlá‰tû.
Îáci nevolí se netajíkdyÏ do zmrzlé tfiídy mífií,
zuby pfiitom drkotají,mumlají cosi o Sibifii.
Ve 41 Ïádná zmûna- stejnû jako minule
jsou zas okna otevfienáa topení na nule.
Zmodralé rty, husí kÛÏe,teplé ‰atstvo nepomÛÏe.
Studenti tak s nadûjíradiátor pou‰tûjí.
Topí, seã mu síly staãí,Ïáci se v‰ak stále mraãía dál konstatují svornû:
„Je tu zima jako v mornû!“
Mají pravdu, na mou vûru, fiíká i rtuÈ teplomûru:
k dvacítce by stoupla ráda,i ona v‰ak chladem strádá.
Soustfiedit se lze jen stûÏíkdyÏ vám z té zimy kape z nosu…
Krut˘ úkol nám náleÏí- aÏ do jara klepat kosu.
Znáte Arnolda? Je to ‰kolní kostlivec, kter˘ rád a do v‰eho strkános. KdyÏ se mu nûco nezdá, nebojí se ozvat. Líbí se Vám jehonázory? Souhlasíte s ním? Máte ho rádi? Chcete s ním kamará-dit? Chcete mu pohladit ple‰? Podrbat ho za uchem? Dopisovatsi s ním? Zbít ho? RozloÏit ho na jednotlivé kostiãky a potom zasesestavit? Diskutovat s ním? Hádat se? Myslíte si, Ïe je blb?MÛÏete ho kontaktovat! Arnold sdíli e-mail s redakcí,napi‰te mu na - [email protected]
AArrnnoolldd
10
11
··kkoollnníí ssaaffaarrii ooããiimmaa ssttuuddeennttÛÛViola Bláhová
Vlistopadové anketû odpovídali studenti na‰í ‰koly naotázky t˘kající se vitrín ve 3. patfie. Odpovûdi byly rÛz-
né - vtipné i zamy‰leníhodné. Ostatnû posuìte sami.
1. Jak˘m exponátem ve vitrínû bys chtûl(a) b˘t?2. Kdybys mohl(a) vitrínu jakkoliv pozmûnit, co bys s níudûlal(a)?3. Jak˘ jsi nasadil v˘raz, kdyÏ jsi poprvé uvidûl novou vitrínu?
Adam Janich (1.V)1. Asi li‰kou, mám rád Mozillu Firefox. 2. To je tûÏké... Pfiidal bych tam je‰tû víc vnitfiností.3. To si nepamatuji. Nevím, jak to popsat.
Magdalena Hamáãková (2.V)1. âtverzubcem.2. Vrátila bych mozek.3. Líbila se mi, ale mozek je mozek.
David Urbanczyk (3.B)
1. Jestfiáb lesní.
2. Dal bych si ji na t˘den do pokoje.
3. Takov˘, jak˘ má ten smajlík s koleãkem místo pusy.
Adéla Kylarová (2.B)1. Já bych byla ondatra.
2. Dokreslila bych sluníãko.
3. Udivení.
anketa
12
EEaattiinngg iinnsseeccttssLaura Haiselová
Are you going to take your school-leaving exam in Eng-lish? Then there is a possibility that you will pick the
topic 'Eating habits' and you will speak about it for a few mi-nutes. If you do not know what to say about food you shoulddefinitely mention some of the facts below.
Eating insects (entomophagy) is quite rare in developed count-ries nowadays, however in many cultures beetles and worms arean indispensible part of the diet. Over 1,000 insects are known tobe eaten in 80% of the world's nations.
Naturally there are many advantages in eating insects. It is a go-od source of proteins, moreover it is rich in vitamins, minerals andfats. Crickets are high in calcium and termites contain a lot of ironfor exemple. 100g of giant silkworm moth larvae provide 100% ofthe daily requirements for copper, zinc and iron.
The way you can prepare insects varies a lot. Firstly it is pos-sible to eat them raw, secondly they may be fried on a pan and fi-nally you can grill them.
How does it taste? Even though opinions differ, in generalworms are said to taste like nuts. Some people also claim that thesmack of cockchafers is similar to the one of fried potatoes.
k maturitû
school-leaving exam – maturitainsects – hmyzbeetle – broukworm – ãervcricket – cvrãektermite, white ant – termitsilkworm moth – bourec moru‰ov˘
larva (pl. larvae) – larvaraw – syrov˘smack, taste - chuÈcockshafer - chroustgrasshopper – kobylkacicada – cikádamealworm – mouãn˘ ãervcaterpillar – housenka
13
RRuukkooppiissyy ppfifieeccee nneehhoofifiííMMiicchhaaiill BBuullggaakkoovv:: MMiissttrr aa MMaarrkkééttkkaa
Anka Holanová
Co se stane, kdyÏ se ve mûstû objeví cizinec, kter˘ o sobû tvrdí, Ïe se osobnû setkal s Pilátem Pontsk˘m?
Kter˘ umí pfiedpovûdût smrt, nechat libovolnû mizet a objevo-vat vûci i lidi, obnovit to, co bylo zniãeno? ëábel, následova-n˘ sv˘mi dvûma pomocníky, mluvícím ãern˘m kocourem a mladou dívkou, vyvolává pozdviÏení v celé Moskvû.
Mistr a Markétka, nejznámûj‰í dílo Mi-chaila Bulgakova, je kniha plná nelogiky a absurdna. Rychle se stfiídající v˘jevy, kte-ré spolu zdánlivû nijak nesouvisí, udrÏí po-zornost a vtáhnou do dûje i nejznudûnûj‰í-ho ãtenáfie. Kniha není zastaralá a nudná,jak si nûktefií myslí. S jejím vydáním se do-konce ãekalo témûfi tfiicet let, protoÏe bylana svou dobu pfiíli‰ moderní. A je dost mo-derní i pro dne‰ní mladé ãtenáfie.
knihomolovna
Autor: Michail BulgakovKniha: Mistr a MarkétkaRok vydání: 1967Nároãnost: spí‰e pro star‰í studentyK maturitû: vy‰‰í úroveÀVe ‰kolní knihovnû: Ano
14
OOttáázzkkoovváá kkooppaannááDaniel Kadlec
Po krátké pauze v minulém ãísle se tato rubrika vrací.Tentokrát se bude ptát nበb˘val˘ pan profesor Martin
Va‰ák studentky Markéty Kafkové (8.V).
3 vûci, které se vám líbí na zdej‰í ‰kole.
Jak asi mnozí víte, mám na‰i ‰kolu opravduráda, takÏe bych tûch vûcí na‰la jistû víc.
Tím, Ïe je ‰kola pomûrnû malá, panuje na nítémûfi rodinné prostfiedí. KaÏd˘ kaÏdého zná,koho nezná, toho pozná nebo poznat mÛÏe.To má podle mû kouzlo,které studenti z velkoka-pacitních ‰kol, ke své
smÛle, nemohou poznat. Dále je ‰kola myslímv˘bornû vybavena, a to nejen technikou (tamby se jistû je‰tû mezery na‰ly), ale pfiedev‰ímfajn studenty i kantory. A v neposlední fiadû semi líbí nespoãetné mnoÏství suprov˘ch akcí(poznávací zájezdy, kurzy, lyÏafisk˘ zájezd doAlp, letní tábor), ze kter˘ch mám záÏitky na cel˘ Ïivot.
Pokud byste mûla tu pravomoc, jaké 3 vûci byste na zdej-‰í ‰kole zmûnila nebo zavedla jako nové?
A zase ta magická trojka. Zatímco v pfiedchozí otázce byly 3 vû-ci málo, tady jsou moÏná aÏ moc, kdyÏ chci letos maturovat, Ïe?
Chybí mi v˘mûnné pobyty studentÛ v zahraniãí, které fungujína nûkter˘ch jin˘ch gymnáziích. Strávit t˘den v zahraniãní rodinû
15
je rozhodnû zajímvá zku‰enost nejen pro vymûnûné studenty, ale i pro jejich rodiãe. Ti pravdûpodobnû zjistí, Ïe pfií‰erná puberta jeglobální jev, kter˘ mofií rodiãe po celém svûtû. Také jsem si vÏdyc-ky pfiála, aby mûl student na vy‰‰ím gymnáziu vût‰í moÏnost za-mûfiit se na své oblíbené pfiedmûty na úkor tûch neoblíben˘ch. Je-likoÏ ale budu letos maturovat, zjistila jsem, Ïe mnoho vysok˘ch‰kol provûfiuje u pfiijímacích zkou‰ek v‰eobecn˘ pfiehled uchaze-ãÛ a jejich znalosti z pfiedmûtÛ, které s oborem, na kter˘ se hlásí,nemají nic spoleãného. Navíc sv˘m oblíben˘m pfiedmûtÛm se mÛ-Ïu vûnovat cel˘ Ïivot, zatímco k tûm neoblíben˘m uÏ mû asi ni-kdo nikdy nedokope. Co se t˘ká vybavení ‰koly, bavili jsme seprávû s panem profesorem Va‰ákem, Ïe do nûkter˘ch tfiíd by by-lo potfieba pofiídit nové lavice a Ïidle. Ty stávající z estetického aniortopedického hlediska urãitû ke ‰piãce nepatfií. A takové nerea-lizovatelné pfiání nakonec: odjakÏiva si pfieju vût‰í tûlocviãnu.
3 vlastnosti, které by mûl mít uãitel.
Uãitel by mûl b˘t inteligentní, spravedliv˘ a pfiedev‰ím by mûlumût sv˘m v˘kladem studenty zaujmout. Takov˘ uãitel nemá pro-blém získat si u studentÛ respekt a autoritu.
Na‰tûstí jsem bûhem svého studia poznala uãitele a profeso-ry, kter˘ch si velmi váÏím. Obdivuji kantory, ktefií dokáÏou b˘t ide-álními uãiteli nám, neideálním studentÛm.
16
kvíz
KKoonnííããkkyy zzaammûûssttnnaannccÛÛ nnaa‰‰íí ‰‰kkoollyy
Magdalena Hamáãková
Nûkomu by se mohlo zdát, Ïe na‰e profesory nebaví nicjiného neÏ nás uãit, zkou‰et a zadávat nám písemky. To
by se v‰ak hluboce m˘lil. Aã je to pfiekvapivé, dokonce i za-mûstnanci na‰í ‰koly mají své koníãky! Víte jaké? Udûlejte sinበkvíz a hned budete vûdût!
1. Co dûlá rád pan profesor Mato‰ka ve volnémãase?a) zpíváb) plavec) hraje poãítaãové hry
2. Co dûlá paní vrátná ze v‰eho nejradûji?a) jezdí v autûb) plete svetryc) hraje ‰achy
3. V ãem paní profesorka·rámková s oblibou zápasí?a) v boxub) v karatec) v kickboxu
4. âemu se paní profesorka PapeÏová vûnuje?a) potápûníb) turisticec) zahradniãení
17
5. Co má pan profesorGotwald nejradûji?a) hraní spoleãensk˘ch herb) kupování ko‰ilíc) dûti a ‰kolu
6. Co dûlá paní profesorka Ciburová nejradûjive svém volném ãase?a) zkou‰í divadelní kost˘myb) spíc) vyfiezává lodiãky
7. Co pan profesor Daubner preferuje?a) cestováníb) fotografováníc) ãtení
8. Co dûlá paní profesorka Caletková moc ráda?a) háãkuje deãkyb) provádí laboratorní pokusyc) tanãí zumbu
9. Co je nejvût‰ím koníãkempaní profesorky Bendlové? a) studování zemûpisub) jídloc) hraní florbalu
Správné odpovûdi: 1b, 2a, 3c, 4b, 5c, 6b, 7a, 8c, 9b
18
kvíz
··kkoollaa zzee vv‰‰eecchh ssttrraannHonza Renc
Znáte dobfie na‰i ‰kolu? Víte o v‰em, co se zde dûje? ZnátekaÏd˘ kout ‰kolní budovy? Udûlejte si kvíz a dozvíte se to!
Správné odpovûdi: 1b, 2c, 3b, 4a, 5c, 6c, 7a, 8b
1. Kolik je na na‰í ‰kole profesorÛ s titulem?A) 25B) 27C) 32
2. Víte, v kolika uãebnách nenídataprojektor ãi vizualizér?A) 1B) 2C) 6
3. Víte, kolik je ve ‰koleschodÛ?A) 157B) 167C) 180
4. Víte, na kdy je naplánovánv˘let do ·védska?A) 26.5. - 3.6.B) 25.5. - 4.6.C) 25.5. - 3.6.
5. Charakteristická vûta profesorky ·tûpánové je:A) To si povíme aÏ v sextû.B) Jste na v˘bûrové ‰kole,proto se musíte uãit.C) Tak co by sis dal?
6. Víte, kolik lavic je ve tfiídû22?A) 16B) 18C) 17
7. Jak se jmenuje "ryba" ve 22?A) axolotlB) taxolotlC) nevím, spí‰ je to kus plastu
8. Kvûtina vedle profesor-ského poãítaãe v IVT je:A) lilieB) orchidejC) hledík
19
ZZnnááttee ddoobbfifiee nnaa‰‰ii ‰‰kkoolluu??Anna Stuchlá
Tak schválnû, kde byla pofiízena tato fotografie? Pokud to po-znáte, napi‰te nám to na [email protected]. Tfii z vás sesprávn˘mi odpovûìmi získají sladkou odmûnu. (A to se vyplatí!)
‰kolní drobnohled
20
poezie pro studenty
...
Metodûj Novotn˘
V tuhém lásky, nûhy blat,tu postával tu tvrd˘ skal.
Jen mûl a mûl a nikdy víc,neÏ mal˘ mofisk˘ bûl.
V‰ak tuhlo mofie kolem skal,tu tuhlo v bláto tvrdé.
Nerozpustí ho vody kal,snad roztok z diamantu?
21
22
WWhhaatt''ss uupp
20. 12. 2011 – Vánoãní akademie v Salesiánském divadle10. 1. 2012 – Den otevfien˘ch dvefií20. 1. 2012 – Maturitní ples20. 1. 2012 – Uzavfiení klasifikace za první pololetí
·éfredaktorJakub Cepník (5. V)
RedakceJifiina Mare‰ová (1.V), Viola Bláhová (1.V), Julie Kulawiecová(1.V), âenûk Ka‰par (1.V), Daniel Kadlec (1.V), MagdalenaHamáãková (2. V), Lucie Rudolecká (2. V), Martin Ko‰atka (2. V), Martina Kune‰ová (3. V), Adam Cepník (3. V), HonzaRenc (3. V), Denisa ·enk˘fiová (4. V), Vûra Hujerová (4. V),Josefína Kurfürstová (5. V), Metodûj Novotn˘ (5. V), AnnaStuchlá (6. V), Anna Holanová (7. V), Bronislav âíÏek (8. V),Petra Svobodová (8. V), Laura Haiselová (8. V)
Sazba a zlomPetra Svobodová (8. V)
Sudoku těžkéSudoku těžké
Sudoku lehkéSudoku lehké
ŠKOLNÍ ČASOPISŠKOLNÍ ČASOPIS
GYMNÁZIUM ŠPITÁLSKÁ,GYMNÁZIUM ŠPITÁLSKÁ, PRAHA 9PRAHA 9
20. 12. 2011 ãíslo 41 cena 10,- Kã20. 12. 2011 ãíslo 41 cena 10,- Kã
MEXIČANMEXIČANBENYBENY
ARNOLD
KNIHO-MOLOVNA
KVÍZ
KAM ZMIZELMOZEK?
