STŘEDNÍ ŠKOLA CENTRUM ODBORNÉ PŘÍPRAVY TECHNICKÉ KROMĚŘÍŽ STŘEDNÍ ŠKOLA CENTRUM ODBORNÉ PŘÍPRAVY TECHNICKÉ KROMĚŘÍŽ Říjen 2009 Ročník XV., číslo 31 Neprodejné Vážení rodiče, vážení výchovní poradci a absolventi základních škol, vážení čtenáři, tak jako každoročně dostáváte v tomto čase do rukou náš občasník, který vás seznámí s uce- lenou nabídkou studij- ních příležitostí na Střed- ní škole - Centru odbor- né přípravy technické Kroměříž na školní rok 2010/2011. Nedostatek odborníků technického zamě- ření je stále aktuální a dlouhodobě přetrvá- vající problém, a to i v době hospodářské rece- se. Lze předpokládat, že tato doba pomine a až za 3-4 roky budou Vaše děti opouštět naši školu budou žádanými odborníky pro oblast elektro- techniky, strojírenství, autoopravárenství, agro- opravárenství, chladírenství a instalatérství. V některých oborech mohou žáci získat finanční podporu z prostředků Zlínského kraje. SŠ - COPT Kroměříž disponuje velmi dobrým vybavením, novými technologiemi s multimedi- ální komunikací, laboratořemi a specializovaný- mi učebnami a dílnami. Žáci mohou získat další kvalifikace ve svařování, v řízení motorových vozidel, vyhl. 50 apod., mohou také využívat za- řízení školy pro sportovní aktivity a další zájmo- vé činnosti. Ve spojení (žák - rodiče - firma - fundovaný kolektiv pracovníků školy) se snažíme vycho- vat a připravit mladé lidi s vysokými občan- skými a odbornými kompetencemi. Jsem si vědom nelehkého rozhodování o dal- ším osudu Vašich dětí, věřím, že budete přihlí- žet nejen k zájmům a přáním Vašeho potom- ka, ale budete mít také na zřeteli i jeho budou- cí uplatnění na trhu práce, možnost za- městnání ve firmách našeho regionu a také možnosti dalšího studia po vyučení nebo ma- turitě. Přijďte se k nám přesvědčit a přeji Vám šťastnou volbu. Ing. Miroslav Školoudík ředitel školy Nábělkova 539, 767 01 Kroměříž Nábělkova 539, 767 01 Kroměříž Nábělkova 539, 767 01 Kroměříž Nábělkova 539, 767 01 Kroměříž Nábělkova 539, 767 01 Kroměříž tel.573 308 242 tel.573 308 242 tel.573 308 242 tel.573 308 242 tel.573 308 242 [email protected][email protected][email protected][email protected][email protected]www.coptkm.cz www.coptkm.cz www.coptkm.cz www.coptkm.cz www.coptkm.cz
Transcript
STŘEDNÍ ŠKOLACENTRUM ODBORNÉPŘÍPRAVY TECHNICKÉ
KROMĚŘÍŽ
STŘEDNÍ ŠKOLACENTRUM ODBORNÉPŘÍPRAVY TECHNICKÉ
KROMĚŘÍŽ
Říjen 2009 Ročník XV., číslo 31 Neprodejné
Vážení rodiče,vážení výchovní poradcia absolventi základních škol,vážení čtenáři,
tak jako každoročnědostáváte v tomto časedo rukou náš občasník,který vás seznámí s uce-lenou nabídkou studij-ních příležitostí na Střed-ní škole - Centru odbor-né přípravy technickéKroměříž na školní rok2010/2011.
Nedostatek odborníků technického zamě-ření je stále aktuální a dlouhodobě přetrvá-
vající problém, a to i v době hospodářské rece-se. Lze předpokládat, že tato doba pomine a ažza 3-4 roky budou Vaše děti opouštět naši školubudou žádanými odborníky pro oblast elektro-techniky, strojírenství, autoopravárenství, agro-opravárenství, chladírenství a instalatérství.V některých oborech mohou žáci získat finančnípodporu z prostředků Zlínského kraje.
SŠ - COPT Kroměříž disponuje velmi dobrýmvybavením, novými technologiemi s multimedi-ální komunikací, laboratořemi a specializovaný-mi učebnami a dílnami. Žáci mohou získat dalšíkvalifikace ve svařování, v řízení motorovýchvozidel, vyhl. 50 apod., mohou také využívat za-řízení školy pro sportovní aktivity a další zájmo-vé činnosti.
Ve spojení (žák - rodiče - firma - fundovanýkolektiv pracovníků školy) se snažíme vycho-vat a připravit mladé lidi s vysokými občan-skými a odbornými kompetencemi.
Jsem si vědom nelehkého rozhodování o dal-ším osudu Vašich dětí, věřím, že budete přihlí-žet nejen k zájmům a přáním Vašeho potom-ka, ale budete mít také na zřeteli i jeho budou-cí uplatnění na trhu práce, možnost za-městnání ve firmách našeho regionu a takémožnosti dalšího studia po vyučení nebo ma-turitě.
Přijďte se k nám přesvědčit a přeji Vámšťastnou volbu.
Střední škola - COPT Kroměříž - škola třetího tisíciletíKvalifikace a vzdělávání 2
Odloučené pracoviště SŠ - COPTKroměříž, Na Lindovce 1463
Odloučené pracoviště SŠ - COPTKroměříž, Na Lindovce 1463
NEVÁHEJTE A PŘIJĎTE!Mnoho současných žáků se pro naši školu
rozhodlo právě při osobní návštěvě.
NEVÁHEJTE A PŘIJĎTE!Mnoho současných žáků se pro naši školu
rozhodlo právě při osobní návštěvě.
Odloučené pracoviště umožňuje vý-uku v 5 učebnách teorie, dvou speciál-ních laboratořích, multimediální učeb-ně a řadě odborných dílen zaměřenýchpředevším pro výuku oborů Autotronik,Automechanik, Autoelektrikář, Opravářzemědělských strojů, Instalatér či Elek-trikář. Součástí je i moderní autocent-rum včetně stanice měření emisí vyba-vené nejmodernější diagnostikouBOSCH, pneuservis, kovárna, obrobna,motorárna a v neposlední řadě Svářeč-ská škola. Ve všech činnostech je zdekladen důraz na to, aby škola vzděláva-la nejen naše žáky, ale i pracovníky fi-rem či rekvalifikanty z Úřadu práce.
O tom, že jsme schopni Vám nabíd-
nout odborné zázemí pro výuku tech-nických oborů, jejichž absolventi ne-zůstávají na „úřadech práce“, se může-te přijít osobně přesvědčit při doved-nostních soutěžích žáků základníchškol, ve Dnech otevřených dveří, čikdykoli jindy.
V areálu Na Lindovce máme také uby-továny žáky na Domově mládeže Střed-ní odborné školy hotelové a služeb.
Řada současných žáků a jejich ro-dičů v minulých školních letech sepro naši školu rozhodlo právě přiosobní návštěvě, proto NEVÁHEJTEA PŘIJĎTE!
Ing. Luděk Kozárekvedoucí učitel
Účelem těchto novin je pomo-ci ve výběru toho správného obo-ru a podat přehled o učebníchi studijních oborech vyučovanýchv SŠ - COPT Kroměříž, jak je po-drobně uvedeno na dalších strán-kách. Střední škola - Centrumodborné přípravy technickéKroměříž je již řadu let největ-ší technickou školou v okresea kdo má kladný vztah ke strojí-renství, automobilní a zemědělskétechnice či elektrotechnice, nemů-že ji přehlédnout.
V rámci všech těchto tří odvět-ví jsou vyučovány jak tradiční tří-leté tzv. učební obory ukončenézávěrečnou zkouškou a spojenése získáním výučního listu, takčtyřleté studijní obory ukončenématuritní zkouškou. Mezi oběmatypy oborů existuje možnost pře-stupu, pokud to kapacitní důvo-dy dovolí. Tzn., že žáci s výbornýmprospěchem mohou z učebníhooboru v průběhu studia přestou-pit do oboru studijního a naopakžáci, kteří neodhadli své studijníschopnosti a mají s učením potí-že, mohou přejít do méně nároč-ného oboru učebního.
Přibližně každý devátý žák základní školy a jeho rodiče
„vstoupili“ do posledního ročníku základní školy a budou
řešit závažnou otázku: „Co dál. Na kterou střední školu
po skončení 9. třídy?“ Možností je poměrně hodně a někdy
je těžké se v nabídkách středních škol orientovat.
Navíc je tu možnost získánímaturitního vysvědčení dvoule-tým nástavbovým studiem obo-ru strojírenského nebo elektro-technického po úspěšném ab-solvování odpovídajícího učeb-ního oboru a získání výučníholistu.
Od školního roku 2010/11 bu-dou všechny obory vyučoványpodle školních vzdělávacích pro-gramů, které jsme připravili v jar-ních měsících tohoto kalendářní-ho roku a chtěli bychom věřit, žebudou přínosem jak v naší práci,tak ve studijních výsledcích na-šich žáků. Je však třeba přiznat,že ani tyto ŠVP nejsou samospa-sitelné a i nadále bude záležet napřístupu k učení obou stran a topedagogů ale i, a to hlavně, žáků,za účinné podpory jejich rodičů.Za všechny pracovníky SŠ - COPTVám mohu slíbit, že udělámevšechno pro to, abyste za tři even-tuálně za čtyři roky dosáhli pat-řičného certifikátu a byli schopnidobře vykonávat zvolené povo-lání. Jsme tu pro vás.
Antonín Hubáčekzástupce ředitele
Žáci 2. ročníku oboru slaboproudá elektrotechnika se v úvodních ho-dinách předmětu praxe seznamují se základními bezpečnostními před-pisy a požárními směrnicemi.
Jsme tu pro Vás
Výuka cizích jazyků na SŠ - COPTVýuka cizích jazyků obecně tvoří
jakousi pomyslnou podmnožinu všechznalostí a dovedností, které pomáhajímladým lidem k úspěšné realizaciv současné společnosti. Naše škola vesvé nabídce vyučovaných předmětůnabízí výuku dvou jazyků - anglické-ho a německého. Tyto jazyky, vzhle-dem k otevírajícímu se trhu práce, našízeměpisné poloze a mnoha dalším sku-
jednostranně. Zasahuje do oblasti běž-né každodenní komunikace, ale umož-ňuje studentům využívat technickýchmateriálů a pracovat se zařízením, prokteré je jejich znalost nezbytná.SŠ - COPT Kroměříž se taktéž v minu-losti účastnila a i v současnosti se účast-
ní několika projektů, které probíhajív rámci EU a jazykové vybavení studen-tů se podílelo na prezentaci naší školyv zahraničí.Výuka probíhápodle danýchvzdělávacíchprogramů v ho-dinové dotaci - 2 hodiny týdně u oborůučebních a 3 hodiny týdně u oborů stu-dijních. Jazykové vzdělávání zabezpe-čují kvalifikovaní lektoři, jejichž sna-hou je dosáhnout požadované jazyko-vé úrovně studentů. S neustále se měnícípedagogickou legislativou, rostoucímipožadavky firem, ale také blížící se nut-ností státní maturity by studenti mělibrát výuku, a to ne pouze cizích jazyků,jako ukazatel směřující k lepší budouc-nosti a ne za pouhou dobu, kterou je tře-ba "odsedět."
Bc. Oldřich Skopal
3
Studijní obor ,,Mechatronik‘‘
Střední škola - COPT Kroměříž - škola třetího tisíciletí Kvalifikace a vzdělávání
Žáci si osvojují znalosti nejen z kla-sického obrábění, soustružení, frézo-vání, NC a CNC techniky, aletaké z výpočetní techni-ky, elektrotechniky, elek-troniky, pneumatiky,elektropneumatiky, hyd-rauliky, mechanikya v neposlední řaděi v oblasti programova-telných automatů.
Mechatronik je širocezaměřený obor, který jeprávě v dnešní době velmi prospěšnýz hlediska uplatnění absolventů v pra-xi. Studenti tohoto oboru se během po-sledních let zapojovali do mezinárod-ních projektů, zúčastňují se výměn-ných stáží. Tento rok se realizovalyčtrnáctidenní stáže ve Španělsku.
Teoretická i praktická výuka probí-há v učebnách, dílnách i laboratoříchvybavených nejmodernější technikoufirem FESTO, VEV, SIEMENS, PHILIPSa řadou dalších.
Například obsluha a seřizování NCstrojů jsou prováděny na NC dílnáchvybavených obráběcími stroji SUF 16CNC/S2000 a FC 16 CNC/F2000 s počí-tačovým řídícím systémem umožňují-cím grafickou simulaci.V poslednímročníku pak mají studenti možnost seseznámit s výukou CAD systémů Work-schop 21 a SolidWorks, CAD/CAM sys-témů Surfcam a EdgeCam.
Automatizace, část pneumatika, elek-tropneumatika a hydraulika, se vyuču-je v laboratořích vybavených špičko-
Zavádění moderní techniky do praxe klade velké nároky na udrženítohoto trendu i na naší škole. Právě tento nový obor dokázal pružněreagovat na změny v rozvoji techniky a technologií tak, že vedle znalostís obsluhou, seřizováním i údržbou klasických i programově řízenýchobráběcích strojů umožňuje žákům získávat znalosti z nových, pro výro-bu potřebných oborů.
vým zařízením firmy FESTO. Progra-movatelné automaty (PLC), které se
stále více prosazují při ří-zení technologickýchprocesů, se vyučují naprocesmodelech, kterésimulují konkrétní pra-covní činnosti. Rychlývývoj v oblasti výrob-ních systémů a infor-mačních technologií
posouvají tyto technologiei do středních a malých firem.
Moderní průmyslová výroba se již ne-obejde bez tohoto oboru, který je vesvětě velmi rozšířen, protože integru-je veškeré nejnovější poznatky z tech-niky. Proto se zvyšují nároky na zna-losti a dovednosti absolventů střed-ních škol při práci s těmitotechnologiemi. Právě obor mechanikseřizovač se zaměřením pro mechat-roniku poskytuje široké uplatněnív praxi, nebo možnost studia mechat-roniky na vysoké škole.
Závěrem lze konstatovat, že me-chatronika je perspektivním obo-rem v podmínkách tržního hospo-dářství, ve kterém technicky zamě-řené děti naleznou zálibu a skvělépovolání. V SŠ - COPT jsme připra-veni nabídnout studium tohotooboru nejen místním studentům,ale i zájemcům z širokého okolíi mimo kraj.
Ing. Zdeněk Stavinohaučitel odborných předmětů
bilosti v elektrotechnice, vyhláškuč. 50/78 Sb. apod.
Samostatná specifická součást osnovje výuka autoškoly, která se provádíu vybraných učebních oborů.
Pokud žáci vykonávají produktivnípráci, mohou dostávat také finanční od-měnu.
Pro kvalitnější propojení výukys praxí využíváme spolupráce se smluv-ními firmami regionu bývalého okre-su Kroměříž a počet těchto firem každýškolní rok stoupá. Na těchto pracoviš-tích žáci druhých a třetích ročníků pro-vádí odborný výcvik přímo v provozuna produktivních pracech.
V průběhu učení nebo po něm mají
Na odloučeném pracovišti Na Lin-dovce je pro autoobory a obory strojník dispozici kompletně vybavená Svá-řečská škola pro výuku základních kur-zů svařování plamenem, v ochrannéatmosféře oxidu uhličitého a elektric-kým obloukem, dále je možnost rozší-ření na získání úředních zkoušek sva-řování pro Evropskou normu EN 287-1.Jsou k dispozici odborné dílny pro prv-ní ročníky sloužící k výuce zámečnic-kých témat, dílna strojního obráběnípro nácvik soustružení, frézování, ob-rážení, dílna pro montáže a demon-
táže strojních mechanizmů. Komplet-ně vybavená dílna diagnostiky provznětové i zážehové motory slouží ne-jen k výuce, ale také k měření emisíbenzínových a naftových motorů proveřejnost.
U elektrooborů jsou připraveny mo-derně vybavené dílny a laboratoře. Od-borný výcvik se provádí taktéž na pro-duktivní práci při kompletní elektro-instalaci rodinných domků a prozakázky jiných firem.
Žáci mají možnost získat další kvali-fikaci jako osvědčení o odborné způso-
žáci možnost využít další doplňujícíkurzy zaměřené k získání dalších apro-bací, potřebných k rozvoji svých od-borných dovedností.
Pro zkvalitnění výuky budoucíchžáků, připravily odborné týmy pedago-gických pracovníků pro všechny učeb-ní obory podle Rámcových vzděláva-cích programů konkrétní Školní vzdě-lávací programy, které mají mimo jinéza cíl komplexní modernizaci výukya lepší uplatnění absolventů na trhupráce a připravenost žáků dále se vzdě-lávat, eventuelně rekvalifikovat a véstkvalitní osobní i občanský život.
Alois Hýžavedoucí učitel odborného výcviku
však vypověděla službu spojka.Účastníkem zájezdu byl také ne-nápadný žák třídy SE3 SŠ - COPTPetr Urban, fanda do motorů. Poněkolika desítkách minut byl díkyjeho umu autobus opět v pořád-ku a mohl pokračovat v jízdě k do-movu. Drobný úraz, kterému Petrnevěnoval pozornost, ho všakpřivedl až do nemocnice. Věřme,že se brzy uzdraví a jeho tanečníumění, kterému tleskali již divácinejen v mnoha městech naší re-publiky, ale také na KanárskýchOstrovech či v Portugalsku, nebu-de tímto úrazem nijak pozname-náno.
Ing. František Stoklasa
PoděkováníV zájmu pomociAutobus s členy souboru Ru-
savjan z Rusavy se navečer vra-cel ze zájezdu v Červeném Kos-telci. Po několika kilometrech
Potřeba výuky všech učebních oborů, které vyučujeme na naší škole,je pro potřeby regionálních firem i nadále perspektivní. Vyplývá toz poptávky a zájmu odborné veřejnosti. Pro přípravu v odborném výcvi-ku učebních oborů jsou na naší škole vytvořeny optimální podmínky.
Učební oborya odborný výcvik
NÁSTAVBOVÉ STUDIUM- další forma vzdělávání
Nástavbové studium na SŠ - COPTumožňuje absolventům učebních obo-rů získat středoškolské vzdělání ve stu-dijních programech Provozní techni-ka a Provozní elektrotechnika. Jejichzaměření odpovídá požadavkům trhu,který si žádá kvalifikované pracovní-ky s potřebnými teoretickými a prak-tickými znalostmi. Oba studijní progra-my prohlubují a rozšiřují poznatkyz učebních oborů, zejména v technic-ké a technickoekonomické oblasti,a připravují tak studenty na práci v prů-myslových podnicích, službáchi v oblasti soukromého podnikání vestrojírenství a elektrotechnice. Studi-um je dvouleté, zakončené maturitnízkouškou. Absolvent tak získá úplnéstřední odborné vzdělání.
Absolvent je schopen pracovat
s technickou dokumentací, pracujeefektivně s prvky výpočetní techniky,rozumí částem technických a elektro-technických celků. Umí specifikovat,plánovat a realizovat pracovní postu-py činností a v souladu s technologic-kými požadavky a platnými normamisestavit sled operací pro výrobu, mon-táž, údržbu i opravy. Toto nástavbové stu-dium také podchycuje odborné zájmystudentů s ohledem na možné uplatně-ní v regionu prostřednictvím středoškol-ské odborné činnosti, v nichž žáci dosa-hují velmi dobrých výsledků.
Absolvent má možnost uplatnit sev náročných dělnických profesícha nižších technickohospodářskýchfunkcích nebo pokračovat ve studiu navysoké škole.
Mgr. Martin Doležal
Poznámka redakce:Petr Urban, žák současné SE 3 nastoupil 7. září 2009 do školy
a jeho zdravotní stav se podstatně zlepšil. Uznání a poděkováníza příkladný čin mu vyjadřuje také vedení školy, třídní učitela redakce novin „Kvalifikace a vzdělávání“.
Střední škola - COPT Kroměříž - škola třetího tisíciletí Kvalifikace a vzděláváníStřední škola - COPT Kroměříž - škola třetího tisíciletí Kvalifikace a vzdělávání
Střední škola − COPT Kroměříž − školní rok 2010/2011Střední škola − COPT Kroměříž − školní rok 2010/2011
4
UČEBNÍ OBORY TŘÍLETÉ
5
MECHANIK SEŘIZOVAČ23−45–L/01
Mechanik seřizovač je čtyřletý studijní obor určenýpro chlapce i dívky ukončený maturitou. Žáci získají
vědomosti v klasickém obrábění včetně NC techniky, elektroniky, vý−početní techniky a programovatelných automatů (tzv. PLC řízení).Výuka je uskutečňována převážně v laboratořích a dílnách vybave−ných nejmodernější technikou firem ELTEK, VEV, FESTO, PHILIPS,SIEMENS a MITSUBISHI. Mechatronici nacházejí dobré uplatněnív rámci podniků a firem regionu. Potěšitelné je i to, že řada našichabsolventů pokračuje ve studiu na vysokých školách.
Obor je určený pro chlapce i dívky ukončený maturi−tou. Výuka je mimo všeobecně vzdělávací předměty kon−
centrována na získání odborně technických vědomostí z elektronikya automatizace až po číslicovou techniku a mikroprocesory. Základyzpracování informací počítačem přechází ve vyšších ročnících na CAD/CAM systémy a grafiku včetně mikropočítačových komponentů. Výu−ka je doplněna odbornou praxí, kde jsou aplikovány teoretické vědo−mosti na diagnostických a měřících zařízeních firem ELWE, SIEMENSa PHILIPS. Tento maturitní obor umožňuje vykonávat technickoufunkci v elektronickém oboru nebo vytváří skvělý předstupeň pro stu−dium vysoké školy technického zaměření.
Absolventi tříletých učebních oborů mají možnost pozískání výučního listu a úspěšném vykonání přijímacíchzkoušek pokračovat ve dvouletém denním nástavbovémstudiu a získat tak maturitní vysvědčení.
AUTOTRONIK 39−41−L/01Autotronik je čtyřletý studijní obor určený pro chlapcei dívky ukončený maturitou. Žáci získají dovednostiv autoopravárenství v oblasti údržby, diagnostiky a oprav
motorových vozidel. Součástí učebního plánu je výuka autoškoly. Pozvýšení kvalifikace může autotronik zastávat funci THP pracovníka,přijímacího technika, vedoucího autoservisu apod. Úspěšní absolventimohou pokračovat ve studiu na vysokých školách.
PŘEHLÍDKA STŘEDNÍCH ŠKOL● 13. − 14. 11. 2009 Dům kultury Kroměříž
DNY OTEVŘENÝCH DVEŘÍ
KAROSÁŘ 23−55−H/02 (dříve autoklempíř)Učební obor je tříletý a je určen pouze pro chlapce.
Ukončen je závěrečnou zkouškou spolu se získáním vý−učního listu. Absolventi během přípravy získají znalostia dovednosti v oblasti ručního a strojního dělení a tvá−
ření ocelových plechů a profilového materiálu i jeho sestavovánía spojování. Žáci se od druhého ročníku specializují na opravy karo−sérií a skříní silničních motorových vozidel. Odborná praxe je usku−tečňována u specializovaných firem celého regionu. Součástí učební−ho plánu je výuka autoškoly.
ST
ELEKTRIKÁŘ 26−51−H/01Učební obor pro chlapce a dívky ukončený závěreč−
nou zkouškou. Výuka se uskutečňuje v blocích teore−tického vyučování a praktického výcviku. Odborné před−měty jsou vyučovány v laboratořích a dílnách vybavených
měřící a diagnostickou technikou dovezenou z Holandska od firemPhilips a Siemens.
Elektrikář je velmi přitažlivý učební obor, ve kterém žáci získají vě−domosti ze slaboproudé i silnoproudé elektrotechniky.
Rozhodování o dalším osudu žáků 9. tříd ZŠ je zále−žitost velmi složitá a především zodpovědná. PokudVám v tom můžeme být aspoň trochu nápomocni,budeme rádi.
Přeji Vám šťastnou volbu a přijďte se k nám pře−svědčit.
ing. Miroslav Školoudík, ředitel školy
Žáci učebního oboru elektrikář pozorují učitele odborného výcviku panaMiroslava Řehulu, který je zasvěcuje do tajů pájení na měkko.
Přestávky mezi vyučovacími hodinami využívají žáci k relaxaci. Ve tří-dách bývá „zajímavě rušno“.
Studijní obor mechanik - seřizovač (mechatronik) předpokládá takézvládnutí strojního obrábění kovů na požadované úrovni.
INSTALATÉR 36−52−H/01Tříletý učební obor pro chlapce. Obor připravuje
žáky pro samostatný výkon instalatérských pracív objektech bytové, občanské a průmyslové výstavby.Součástí odborného výcviku je výuka svařování.
Uplatnění absolventů je ve stavebních firmách, na pracovištích údržbya v případě získání živnostenského listu je možné podnikat v oboru.Po absolvování učebního oboru je možno pokračovat v nástavbovémstudiu.
ST
MECHANIK OPRAVÁŘ MOTOROVÝCHVOZIDEL 23−68−H/01 (dříve automechanik)
Učební obor je určen pro chlapce i dívky a je ukon−čen závěrečnou zkouškou. Žáci se seznamují s funkce−
mi i konstrukcí soustav motorových vozidel včetně montáží a oprav.Od druhého ročníku probíhá výuka se zaměřením na komplexní opra−vy vozidel od motoru, podvozku až po karosérie. Velkou přednostívýuky jsou i poznatky z měření spalin zážehových motorů (zelenáemisní známka), které absolventi získávají na emisním pracovišti. Našižáci nacházejí uplatnění u řady soukromých firem. Součástí učební−ho plánu je výuka autoškoly.
Tříletý učební obor pro chlapce. Obor připravuježáky pro provádění oprav strojů, zařízení a jejich
funkčních celků. Zejména se jedná o traktory, automobily, samojízdnéstroje a zařízení používané při pěstování rostlin a chovu hospodářskýchzvířat. Specifikem oboru je výuka svařování. Absolventi se mohouuplatnit v opravářských dílnách zemědělských podniků jakomechanici v autoservisech. Úspěšní absolventi mohou pokračovatv nástavbovém studiu. Součástí učebního plánu je výuka autoškoly.
OPRAVÁŘ ZEMĚDĚLSKÝCH STROJŮ41−55−H/01
ST STROJNÍ MECHANIK 23−51−H/01(dříve zámečník)
Tento vysoce prestižní učební obor je rovněž určenpro chlapce i dívky. Je ukončen závěrečnou zkouškou
s výučním listem. Výuka je zaměřena na dokonalé zvládnutí rukoděl−ných prací. Zvláštní důraz je kladen i na seřizování a obsluhu základ−ních mechanizovaných strojů a zařízení včetně práce na soustruhua frézce. Žáci získávají svářečské oprávnění. Profese zámečník je vestrojírenské výrobě nejen žádaná, ale i patřičně oceňovaná.
ST OBRÁBĚČ KOVŮ 23−56–H/01Učební obor určený pro chlapce a dívky ukončený
ti jsou pak připraveni vykonávat soustružnické a frézařské práce narozličných typech strojů i při kusové výrobě vyžadující vyšší technolo−gickou odbornost. Příprava v učebním oboru obráběč kovů v obouzaměřeních vytváří předpoklady k tomu, aby absolvent po příslušnépraxi mohl zvládnout nastavování a obsluhu nejmodernějších obrá−běcích strojů NC a CNC i obráběcích center. Profese obráběč kovů jev současnosti jednou z nejžádanějších jak u podniků tak i u řady sou−kromých firem. Tento zajímavý učební obor podle posledních po−znatků má zaručenou perspektivu.
AUTOELEKTRIKÁŘ 26−57−H/01Učební obor pro chlapce a dívky ukončený závěreč−
nou zkouškou. Odborné předměty jsou vyučovány v díl−nách vybavených měřící, diagnostickou a výpočetní tech−nikou. Ve druhém ročníku se žáci seznamují s elektro−
výzbrojí vozidel, s instalací a elektronikou. Ve třetím ročníku žáci pro−vádějí výuku na systémech vstřikování BOSCH Mono−motronic, brz−dovém systému ABS od firmy ELWE, na zařízení CODE−LEADER slou−žící k diagnostice řídících jednotek elektronického vstřikování vozi−del. Autoelektrikář je obor, ve kterém vaše dítě nalezne uspokojeníi krásné zaměstnání. Součástí učebního plánu je výuka autoškoly.
Obor je určený pro hochy, délka přípravy je 3 roky.Dosažené vzdělání je střední odborné s možností po absolvovánípokračovat na dvouletém nástavbovém studiu ukončeném maturitnízkouškou. Učební obor zahrnuje přípravu pro montáže a servis všechdruhů chladícího zařízení a klimatizační techniky. Součástí odbornéhovýcviku je získání svářečského průkazu pro pájení natvrdo.
ELEKTROMECHANIK PRO ZAŘÍZENÍA PŘÍSTROJE 26−52−H/01(dříve mechanik chladící a klimatizační techniky)
Střední škola - COPT Kroměříž - škola třetího tisíciletíKvalifikace a vzdělávání 6
Středoškolská odborná činnost
Pro nové žáky, kteří se ještě s tímtopojmem nesetkali, nabízím stručnoucharakteristiku - SOČ je zájmová čin-nost žáků, jejíchž výsledkem je samo-statně vypracovaná odborná práce nadané téma v oblastech strojírenství,elektrotechniky, výpočetní technikya jiných oborů. Od 2. ročníku má kaž-dý student zadán tematický úkol, tzv.ročníkovou práci. Z těchto prací se vy-bírají nejlepší, které soutěží ve školním,případně okresním, krajském a celo-státním kole.
Tradice této aktivity v naší škole jedlouhodobá, trvá již více jak 30 let.Každoročně je dosahováno velmi dob-rých výsledků u jednotlivých žáků.V uplynulém školním roce 2008/2009 bylo zpracováno celkem 183odborných prací na nichž se podí-lelo 192 studentů. Z toho 20 pracípostoupilo z třídního do školníhokola a okresního kola. Krajskéhokola v Uherském Brodě se zúčastniližáci z SE 2 Martínek, Macháček, Patáks prací Solární muzika a Brňák, Malík,
Středoškolská odborná činnost (SOČ) je dobrovolná zájmová činnoststudentů, kterou zná každý student naší školy od 2. ročníku. Je to čin-nost, která je nedílnou součástí výuky a prospívá také samotnému žáko-vi - učí tvořivosti, samostatnosti , rozšiřuje odborné znalosti a přispívák účelnému využívání volného času.
Kvasnička s prací Notebook ve školea bezpečnost. Práce Solární muzika seumístila na 4. místě. Všichni žáci úspěš-ně reprezentovali nejen školu ale i samisebe.
V letošním školním roce 2009/2010bude SOČ také nedílnou součástí vyu-čovacího procesu. Vidíme v tom velmiužitečnou formu kontaktu mezi vyuču-jícím a studentem. Žák se učí postupůmjak takovou práci připravit, zpracovata pak před komisí obhájit. Řada pracíse stává vyučovací pomůckou velmidobré úrovně. U žáků se rozvíjí tvůrčíschopnosti, učí se odbornému názvo-sloví, formulují a řeší problém. K tomuvyužívají technickou literaturu, odbor-né časopisy, výpočetní techniku, inter-net, zkušenosti a znalosti učitelů.
Každoročně se naše škola stává or-ganizátorem okresního kola v technic-kých oborech (ilustrační foto). Podpo-ra vedení školy, účast sponzorů ještěvíce motivuje studenty a potvrzujesprávný směr mladé generace.
Ing. Alois Ambrož
AUTOTRONIK
Vývoj současného automobilu jde nezastavitelně vpřed mílovými kro-ky. Všechny části moderního automobilu - podvozek, motor a přede-vším řídící systémy vozidel se vyrábějí na stále vyšší úrovni s využitímmnoha elektronických snímačů, čidel a řídících jednotek. Roste kon-strukční složitost všech částí, jejichž údržba, diagnostika závad a odstra-ňování vzniklých poruch je stále náročnější na vědomosti nejen z klasic-kých oborů automobilů a mechaniky, ale stále více i elektroniky a výpo-četní techniky. Ke komplexnímu zajištění těchto činností vyučuje našeškola již třetím rokem nový perspektivní obor AUTOTRONIK.
znamují jak v teoretické tak v praktic-ké výuce s předepsanými předmětya postupně získávají znalosti v potřeb-ných oblastech. Část praktické výukyzávěrečného ročníku probíhá přímo vefirmách našeho regionu.
Při výuce oboru jsou aplikovány nej-novější poznatky z oboru automo-bilismu, které pochá-zejí převážně z pro-jektu Škoda-Bosch-Scanianebo od regionálních výrob-ců autoprůmyslu (Visteon, Ba-rum-Continental, AEV). S nejmoder-nějšími trendy v oboru se seznamujína prestižních výstavách Autosalon aAutotec Brno. Žáci navštíví automobil-ní muzeum, absolvují exkurze v auto-mobilce Škoda, ve výrobě pneumatik a
světelné techniky i ve firmách dodáva-jících jednotlivé dílčí komponenty vo-zidel. Cílem je kvalitní příprava vzdě-laných odborníků, kteří se dokáží ori-entovat v oboru, majících potřebnéznalosti a dovednosti v oblasti automo-bilové techniky. Mohou zastávat funk-ce technicko-hospodářského pracovní-
ka či přejímacího technika, záro-veň mají vytvořeny
základní předpo-klady pro budou-
cí uplatněnív oblasti živnosten-
ského podnikání. Poúspěšném vykonaní maturitní zkouš-ky se mohou ucházet o studium na vy-sokých školách.
Ing. Jiří Špička
Žáci bývalé SE 2 Filip Paták a Petr Martínek obhajují v okresním koleStředoškolské odborné činnosti svou ročníkovou práci Sluneční muzika.Na základě rozhodnutí odborné poroty jejich práce pak postoupila do kraj-ského kola v Uherském Brodě.
Jedná se o studijní obor pro přípra-vu vysoce kvalifikovaných odborníkůprovádějících údržbu, diagnostiku
a opravy motorových vozidel, který sivynutila praxe podle skutečných po-třeb autoopravárenství. Studenti se se-
OBOR PRO BUDOUCNOST
ELEKTROTECHNIKAP r e s t i ž n í s t u d i j n í o b o r
Vzdělávací program oboru Elektrotechnika je zaměřen na elektro-nická zařízení. Je určen pro chlapce a dívky s ukončenou základníškolní docházkou nebo odpovídajícího ročníku víceletého gymnázia.Je koncipován jako denní čtyřleté studium s ohledem na neustále seměnící podmínky na trhu práce.
Výuka je mimo všeobecně vzdě-lávací předměty koncentrována nazískání odborně technických vědo-mostí z elektroniky, elektrotechnic-kých měření a automatizace až počíslicovou techniku a mikroproce-sory. Základy zpracování informacípočítačem přechází ve vyšších roč-nících na výuku CAD/CAM systémůa grafiky. Vybavením laboratoří elek-trotechnických měření, výpočetnítechniky a automatizace jsou v SŠ-COPT vytvořeny optimální podmín-ky pro přípravu studentů k zvládnu-tí obsahu učiva v plném rozsahu.Výuka je doplněna odbornoupraxí, kde jsou aplikovány teo-retické vědomosti na diagnostic-kých a měřících zařízeních.
Hlavním cílem je připravit absol-venty, kteří:� budou mít potřebné klíčové vě-
domosti, dovednosti a návykyv oblasti všeobecně vzděláva-cí a v oblasti odborné,
� budou samostatní v řešení pro-blémů,
� umí vyhledávat potřebné in-formace, zpracovat je a násled-ně aplikovat v různých úko-lech,
� aplikují základní požadavky nabezpečnost práce a hygienu napracovišti,
� jsou motivováni k soustavné-mu vzdělávání ve své oblasti,
� respektují základní principyochrany životního prostředí.
Absolventi ve čtyřletém studij-ním oboru dosáhnou v průběhučtyřletého středoškolského studiaúplné středoškolské všeobecnéa odborné vzdělání, ukončené ma-turitní zkouškou.
Získané vědomosti ve slaboprou-dé elektrotechnice a elektronice, čás-tečně i v silnoproudé elektrotechni-ce uplatní po ukončení studia přinavrhování a konstrukci elektronic-kých obvodů a zařízení pro spotřeb-ní, sdělovací, telekomunikační, ra-diokomunikační, zabezpečovacíi výpočetní techniku. Absolventi to-hoto studijního oboru najdou uplat-nění jako konstruktéři, projektantia technologové ve státních i soukro-mých institucích.
Studijní obor Elektrotechnikasvým zaměřením a rozsahem učivave všeobecných i odborných před-mětech vytváří předpoklady proúspěšné přijetí a studium na vyššíchodborných a vysokých školách elek-trotechnického zaměření. Tento ma-turitní obor tedy umožňuje vykoná-vat technickou funkci v elektrotech-nickém oboru nebo vytváří skvělýpředstupeň pro studium vysokéškoly technického zaměření.
Ing. Pavel Novotnýgestor oboru
7Střední škola - COPT Kroměříž - škola třetího tisíciletí Kvalifikace a vzdělávání
Při naplňování cílů environmentál-ního vzdělávání, výchovy a osvěty, vy-užívá naše škola SŠ - COPT Kroměříž,dlouhodobé zkušenosti z této oblasti,zejména ze spolupráce v mezinárod-ních projektech Enersol CZ, EnersolEU, Solární muzika.
SŠ - COPT Kroměříž, jako škola tech-nická, se i nadále zaměřuje ve své čin-nosti na problematiku energetiky, zejmé-na na úspory energií a využívání obno-vitelných zdrojů energií. K naplňovánícílů vzdělávání využívá stávajících učeb-ních pomůcek, literatury, audiovizuál-ních pomůcek a zejména zkušenostía znalostí pedagogů SŠ - COPT Kroměříž.
Nabídka pro žáky je pestrá a zajíma-vá. Mají možnost získat mnoho zajíma-vých informací v dané oblasti. Uvedualespoň některé aktivity našich žákůa pedagogů, které se uskutečnily ve školeve školním roce 2008-2009 v rámci en-vironmentálního vzdělávání:
� Skupina žáků navštívila odbornýseminář, který byl určen pro ty žáky, kteříměli zájem účastnit se mezinárodní sou-těže Enersol 2009. Seminář se uskuteč-nil v SOŠ v Otrokovicích na Štěrkoviš-ti. Do soutěže se přihlásilo 10 žáků. Všich-ni soutěžící museli vypracovat odbornoupráci na téma „Využívání obnovitelnýchzdrojů energie v našem regionu“. Nejlé-pe si s tímto náročným úkolem poradiližáci Martin Hlavizna SE3, Josef DoleželSE3, Jaroslav Šulc, At4.
V dalších kolech soutěže reprezen-tovali školu Martin Hlavizna a Josef Do-ležel. Jejich zodpovědný přístup byl od-měněn 2. a 4. místem v krajském kole.
Z 5 nejlépe umístěných žáků v kraj-ském kole bylo vytvořeno družstvo:Robin Fišer, SPŠ stavební Val. Meziří-čí, Matěj Juračka, SPŠ Zlín, Josef Dole-žel, Martin Hlavizna, SŠ - COPT Kromě-říž, Martin Janeček, SOŠ Otrokovice,které reprezentovalo zlínský kraj vednech 26. - 27. 3. 2009 v Kladně
v národním kole soutěže Enersol 2009.Zlínské družstvo získalo 2. místo v jed-notlivcích a 5. místo ve družstvech.
� Další aktivitou zaměřenou na ob-novitelné zdroje energií byl projekt„Solární muzika“, v němž byla zapoje-na Česká a Slovenská republika. Vý-znamnou součástí tohoto projektu bylavzájemná výměna žáků a pedagogůobou zúčastněných škol. Celkem 10žáků a 4 pedagogičtí pracovníci získá-vali po dobu 14 dnů nové poznatkyz oblasti obnovitelných zdrojů energiía úspor energií v zahraničí. První tý-den této stáže byl věnován teorii, dru-hý týden byl věnován praktickým po-znatkům. Žáci a pedagogové navštěvo-vali spolu se svými hostiteli nejrůznějšípracoviště a podniky, které se zabývajíuvedenou problematikou.
� „Využívání biomasy, jako alterna-tivního zdroje energie, v kroměříž-ském okrese.“ Již tradičně navštívili našižáci a pedagogové moderní kotelnu naspalování biomasy v Roštíně. Jednalose o exkurzi spojenou s odborným vý-kladem vedoucího kotelny.
� V rámci DVPP se zúčastnili peda-gogičtí pracovníci Krajské konferenceEVVO v Uherském Hradišti.
� Žáci elektrotechnických oborůspolu s odbornými učiteli navštívilivodní elektrárnu v Kroměříži na Strži.Odborný výklad provedl pracovníkelektrárny.
� Žáci se zúčastnili besed v našemškolícím centru Enersol. Témata besedbyla zaměřena na problematiku využí-vání obnovitelných zdrojů energiía úspory energií.
Environmentální aktivity naší školyjsou plánovány i na školní rok 2009/2010. Věřím, že žáci využijí nabídkyškoly a rozšíří si tak své odborné vědo-mosti, ale i vědomosti o tom, jak chrá-nit naši přírodu.
Mgr. Věroslav Vala
Environmentální výchovav SŠ - COPT Kroměříž
Hlavním cílem naší školy je, aby žáci získali dobré teoretické znalostia praktické dovednosti ve svém učebním či studijním oboru. Neménědůležité však v současné době je, aby si vypěstovali kladný vztah k příroděa pochopili důležitost ochrany našeho životního prostředí. Touto proble-matikou se zabývá environmentální výchova.
Stejně jako v minulých letech pokračuje SŠ - COPT Kroměříž i ve školnímroce 2009/2010 v aktivní projektové činnosti. A jelikož uplynulé léto bylo veznamení závěrečných zpráv projektů, které končily, bylo nasnadě, že je musínahradit aktivity nové. Pojďme si je tedy ve stručnosti představit.
Do nového školního roku s novými projekty
1. února 2009 odstartoval projektPortál Elektrotechnika. Jeho cílemje vytvořit komplexní informační sys-tém podporující výuku odbornýchpředmětů oboru Slaboproudá elektro-technika. Systém umožní zefektivnita usnadnit přípravu učitelů. Bude mo-
celkem 32 žákům oboru Slaboproudáelektrotechnika jedinečnou příležitost,jak si vyzkoušet skutečně ekologickéa moderní pájení. Rozpočet byl podpo-řen částkou 22 500 Euro a partnerem jeslovenská SOŠ technická Zlaté Moravce.
SŠ - COPT Kroměříž dále spolupra-
K provozování sportovních aktivitvyužívá Střední škola - COPT Kromě-říž vlastní tělocvičnu, posilovnu, ví-ceúčelové hřiště s umělým povr-chem, atletický stadion AK Kroměříž,plavecký bazén a zimní stadion.
V únoru byl zorganizován lyžařský
kurz pro žáky 1. ročníku třídy SE 1.Účastníci na nich provozují nejen ly-žování, ale setkají se s výukou prvnípomoci a ochrany člověka za mimo-řádných situací. Kurz se konal v tu-risticky atraktivní lokalitě Jeseníkůna chatě Barborka pod Pradědem.Společný pobyt pomáhá také „utužit“kolektiv žáků.
Na mezinárodní úrovni se každo-ročně odehrává setkání s partnerskouškolou Zlaté Moravce (SK). Sportov-ních klání se v tomto případě zúčast-ňují nejen studenti, ale i členové pe-dagogického sboru.
Pouze pro žáky školy bývají při-pravovány školní přebory v plavání,košíkové, florbalu a malé kopané.Mezi studenty jsou oblíbené, a protose jich účastní rádi a ve vysokém po-čtu. Vždy se projeví sportovní ducha zdravá rivalita mezi třídami.
Ti nejlepší pak mají možnost re-prezentovat na akcích pořádanýchjinými školami, za všechny uvádímetyto výsledky:� okresní přebor v atletice - 3. místo� okresní a krajský přebor ve šplhu -
2. místo, 11. místo na celorepub-likovém přeboru
� krajský přebor v silovém čtyřboji -4. místo
� okresní kolo v košíkové – 1. místokrajské kolo – 2. místo
� krajské kolo v plavání – 3. místo� postup na krajské kolo ve florbale.
Mgr. Pavel Daněk
Sport na naší škole
Ing. Jarmila Bernáthová ze Střední odborné školy technické ZlatéMoravce konzultuje v SŠ - COPT Kroměříž projekt Bezolovnaté pájení -Zelená cesta EU.
tivovat jejich kreativitu při tvorbě mo-derních materiálů, současně podpoříi rozvoj jazykových znalostí v oblastiodborné angličtiny. Projekt končí31. května 2011, disponuje rozpočtemve výši 2 894 742 Kč a partnerskou or-ganizací je Střední škola průmyslováa hotelová Uherské Hradiště.
Druhou novinkou je projekt Bezo-lovnaté pájení - Zelená cesta EU nava-zující na zavedenou tradici mobilit, kte-ré umožňují žákům absolvovat odbor-né praxe v zahraničí. Dvouletý projekt,který začíná v říjnu tohoto roku a končístejně jako Portál Elektrotechnika v květ-nu 2011, nabídne ve čtyřech turnusech
cuje jako partner na trojici projektů SOŠOtrokovice, které jsou zaměřeny jak nažáky (Hledáme mladé technické talen-ty), tak na školské pracovníky (Výukaangličtiny pro učitele a managementstředních odborných škol, Vzdělávánípedagogů středních škol ve Zlínskémkraji v projektovém řízení). Jak je tedyvidět, Střední škola - Centrum odbornépřípravy technické Kroměříž ani nakonci aktuální dekády neusíná na vav-řínech a i v novém školním roce nabí-zí vysokou přidanou hodnotu všem,kteří mají zájem na její půdě studovat.
Mgr. Jaroslav Smolaprojektový manažer
Letošní výcvikový lyžařský kurz pro žáky 1. ročníku se konal v chráněnékrajinné oblasti Jeseníky. Žáci poznávají malebnou přírodu v okolí nejvyššímoravské hory Pradědu.
Střední škola - COPT Kroměříž - škola třetího tisíciletíKvalifikace a vzdělávání 8
Kvalifikace a vzdělávání − občasník SŠ − COPT v Kro−měříži. Vydala Střední škola − COPT Kroměříž. Redakce:Ing. Bc. Miloslav Otýpka. Foto: Bc. Ondřej Otýpka, archiv SŠ− COPT. Sazba a tisk: Alexandr Michajlovič. NEPRODEJNÉ.
UKAŽ, CO UMÍŠPo dvanácté pořádá 24. a 25. 11. 2009Střední škola − COPT Kroměřížsoutěž pro žáky 7., 8. a 9. tříd zá−kladních škol „UKAŽ, CO UMÍŠ“.V soutěži mladých odborníků jsouvyhlašovány tři kategorie: nejlepšíELEKTRONIK, nejlepší AUTOME−CHANIK, nejlepší STROJAŘ.Přijďte na Střední školu − COPTa ukažte své znalosti a dovednosti.
Soutěž mladých odborníků ze ZŠ− nejlepší ELEKTRONIK− nejlepší AUTOMECHANIK− nejlepší STROJAŘ
V příjemném prostředí Penzionu Střed−ní školy − COPT vám nabízíme ubyto−vání ve dvou a třílůžkových pokojíchs vlastním sociálním zařízením. Při uby−tování je možné využít společenskoumístnost vybavenou kulečníkem, roto−pedy, televizí a DVD.
NABÍDKA UBYTOVÁNÍve Střední škole − COPT Kroměříž
Střední škola − COPTnabízí
Úřední zkoušky svářečů(podle evropské normy ČSN EN 287 – 1)
– Stanice měření emisí – BOSCH:benzínových a naftových motorů
– LPG: měření emisí vozidel na pohon plynem
– Opravy všech typů motorových vozidel:příprava na STK
– Pneuservis − přezouvání a vyvažování pneu
Informace: Alois Hýža nebo Jan Vrana Tel.: 573 504 539 Fax: 573 504 540
❒❒❒❒❒ Termovazba❒❒❒❒❒ Laminace formátu A4 a A3❒❒❒❒❒ Velkokapacitní kopírování
(do formátu A3)❒❒❒❒❒ Barevné kopírování
(do formátu A3)
NABÍDKA SLUŽEBtiskárny SŠ − COPT
STRSTRSTRSTRSTRAAAAAVOVACÍ JEDNOTKAVOVACÍ JEDNOTKAVOVACÍ JEDNOTKAVOVACÍ JEDNOTKAVOVACÍ JEDNOTKAn a b í z í
Střední škola − Centrum odborné přípravy technickéStřední škola − Centrum odborné přípravy technickéStřední škola − Centrum odborné přípravy technickéStřední škola − Centrum odborné přípravy technickéStřední škola − Centrum odborné přípravy technické KroměřížKroměřížKroměřížKroměřížKroměříž
„CATERING FOR YOU“„CATERING FOR YOU“„CATERING FOR YOU“„CATERING FOR YOU“„CATERING FOR YOU“
❑❑❑❑❑ STRAVOVÁNÍ − OBĚDY− školní− závodní− veřejné
