6. třída

8. 6. – 12. 6. 2020

ČJ doplněno

LV Téma: Bajky, pohádky Děti, které jdou dnes do školy, tento úkol nevypracovávají. Zápis do sešitu:

Literární druhy

Literatura se dělí na tři základní druhy: - lyrika – nemá děj, jde v ní o vyjádření pocitů a nálad (píseň, óda, žalozpěv, epigram, epitaf, …) - epika – vyjadřuje děj příběhu (povídka, bajka, báje, pověst, pohádka, epos, román, legenda, …) - drama – divadlo, divadelní hra, ztvárňuje děj na jevišti, na scéně (tragédie, komedie, činohra, opera, muzikál, balet, pantomima, …) (přerušení zápisu):

My se letos podíváme na epiku, protože je dětem nejbližší. (zápis):

Epika je literární druh, který má děj, příběh. Dělí se na: - veršovanou (bohatýrské písně, eposy, legendy, historické zpěvy, …) - prozaickou (novely, romány, povídky, …) - veršovanou i prozaickou (báje, pověsti, pohádky, bajky, …) (konec zápisu)

My se dnes podíváme na bajky a pohádky. V bajkách zvířata, ale i rostliny nebo věci jednají jako lidé, mají lidské vlastnosti. Bajka obvykle obsahuje mravní ponaučení. Pohádka je smyšlený příběh, v němž vystupují nadpřirozené postavy. Základem je souboj mezi dobrem a zlem a končí (téměř vždy) šťastně. Pohádky dělíme na lidové a autorské (známe autora).

Úkol: Vytiskni a vypracuj následující pracovní listy. Nalep do sešitu LV a pošli mailem. Nemáš-li možnost tisku, napiš vždy do sešitu číslo úkolu a dopiš odpověď. Pošli mailem.

6. třída

6. třída

6. třída

6. třída

Řešení:

6. třída

6. třída

6. třída

Mluvnice

ÚTERÝ: Poslední větný člen, který nás letos čeká, je příslovečné určení. Zapište si do sešitu:

Příslovečné určení (značíme PU) - blíže určuje různé okolnosti děje (visí na přísudku) - rozlišujeme: * PU místa (PUm): ptáme se na něj přísudkem + kde, kudy, odkud, kam? * PU času (PUč): ptáme se na něj přísudkem + kdy, dokdy, odkdy, jak dlouho? * PU způsobu (PUz): ptáme se na něj přísudkem + jak, jakým způsobem? * další PU si necháme do vyšších tříd

Tady zápis přerušíme a opět si pustíte videa. Zase obě dvě:

https://www.youtube.com/watch?v=AxJou0qgxEU

https://www.youtube.com/watch?v=mMghwVtn9Es a pokračujeme v zápise:

- příslovečné určení má vždy přednost před předmětem! - bývá vyjádřeno podst. jménem nebo příslovcem Příklady: Seděl ve škole. (seděl kde? PU místa). Šel do práce. (šel kam? PU místa) Přijdu zítra. (přijdu kdy? PU času) Pracoval do večera. (pracoval dokdy? PU času) Seď rovně. (seď jak? PU způsobu) Odpovídal vyhýbavě. (odpovídal jak, jakým způsobem? PU způsobu) (konec zápisu)

Domácí úkol: pracovní sešit str. 39 / 2a (např. plaval v řece – PUm, plaval pomalu – PUz, plaval

v neděli – PUč) pracovní sešit str. 39 / 3 Obě cvičení pošli mailem do středy 10. 6. 2020.

ČTVRTEK: (zápis):

Větné členy

Všechny větné členy mohou být holé, rozvité nebo několikanásobné. Např.:

- podmět: holý – Maminka vařila. rozvitý – Moje maminka vařila. několikanásobný – Maminka a babička vařily.

- přísudek: holý – Maminka vařila. rozvitý – Maminka vařila oběd. několikanásobný – Maminka vařila a pekla.

6. třída

- přívlastek: holý – bílá košile rozvitý: sněhově bílá košile několikanásobný: bílá a modrá košile

- předmět: holý – Nesu tašku. rozvitý – Nesu velkou tašku. několikanásobný – Nesu tašku a batoh.

- příslovečné určení: holé – V pondělí pršelo. rozvité – Minulé pondělí pršelo. několikanásobné – V pondělí a v úterý pršelo. (konec zápisu)

Procvičujte větné členy: https://www.skolasnadhledem.cz/game/335, https://www.skolasnadhledem.cz/game/336 Pracovní sešit – str. 40 / 4a, 6, 8 – tato tři dvě cvičení pošli mailem. Cvičení 4a škrtnuto – příliš dlouhá souvětí.

V úterý 16. 6. si zkusíme malý testík.

zpětná kontrola: jitka.vichova@zsamsbrezovawz.cz

AJ

1. Formou křížovky si zopakujme předložky – BEFORE, AFTER a řadové číslovky.

6. třída

2. Tento týden se budeme ještě stále věnovat otázkám v přítomném průběhovém čase (present continuous).

Uč str. 23/5a – do cv. s. mi napište číslo a k tomu celou větu.

3. PS str. 17/ celá.

4. Napište si nová slovíčka PS str. 81/2C My favourite animals.

5. PS str 18/1. zpětná kontrola: nikola.burdikova@zsamsbrezovawz.cz

D

Milí samovzdělávači, pokračujeme i v tomto týdnu, ale už se to blíží... 8. 6. pozorně si přečtěte uč. dějepisu str. 104 -105, poté si zapište:

Vzestup Makedonie

- Makedonský král Filip II. (4. stol. př. n. l.) spojil Makedonii s Řeckem a navrhl všeřeckou válku s Persií, ale byl zavražděn

- jeho syn Alexandr Veliký (356 – 323 př. n. l.) - významný vojevůdce - zahájil tažení proti Persii - vybudoval obrovskou říši

10. 6. https://www.youtube.com/watch?v=Rg8Or7T25qw https://www.youtube.com/watch?v=u73M1iBwW8o (pro otrlejší - filmové

zpracování části bitvy u Gaugamély)

Pracovní sešit - str. 47, cv. 2. Zpracuj a zašli do 11. 6.

Pracuj pečlivě a samostatně. Kapitolka je velmi zajímavá, uvidíš.

zpětná kontrola: petr.ocadlik@zsamsbrezovawz.cz

6. třída

Z

ÚTERÝ: Kontrola d. ú.: a) tropický deštný les – opice b) živé organizmy – biosféra

savany – zebra výškové stupně – nadmořská výška pouště – štír tropický deštný les – okolí rovníku subtropická krajina – hmyz travnaté pláně – savany tajga – medvěd hnědý poušť – nedostatek vláhy tundra – sob subtropická krajina – citrusy polární pustina – medvěd lední mírný pás – smíšené lesy tundra – polární den/noc

Dnes před sebou máme poslední část biosféry, a to život v oceánech. Přečti si v učebnici str. 72 a napiš si zápis:

Život v oceánech

Odpověz na otázky:

6. třída

Pošli mailem do čtvrtku 11. 6. 2020. PÁTEK: V pátek 12. 6. 2020 v 11.00 hodin si napíšeme testík na biosféru. Odkaz zde: https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=V_3oyG-bpUWdG1oAw8SF57-FrWoz01VMtMDi03yLkSRUQ1I0M1RWUEU4TUZRVDVITDVPQzhNTVVDVi4u.

zpětná kontrola: jitka.vichova@zsamsbrezovawz.cz

M

Milí žáci, tento týden věnujeme opakování a procvičování online učiva z předchozích

týdnů - úhly, osa úhlu, velikost a měření úhlů, druhy úhlů. 😉 Pečlivě si opakujte a v pondělí se na některé z vás těším ve škole. zpětná kontrola: renata.wagnerova@zsamsbrezovawz.cz

Př

Tento týden se dozvíme něco nového o další skupině (dalším řádu) hmyzu. Jsou to dvoukřídlí.

1. Podívejte se na další skvělé výukové video https://www.youtube.com/watch?v=-p2oTx3gjTw V čase 3:42 si video zastavte a opět udělejte zápis. Potom se dodívejte.

6. třída

2. Přečtěte si v článek v učebnici na str 96-98.

3. Dokončete zápis:

Zástupci: komáři – anofeles čtyřskvrnný – přenáší prvoka zimničku, která způsobuje spavou nemoc

- komár pisklavý pakomáři – jejich červené larvy žijí na dně tůní, živí se

mikroorganismy a tím čistí vodu kuklice – užitečné ovád hovězí – bodavý sosák roupec sršňový - dravec, živí se jiným hmyzem pestřenky - využívají své podoby s jiným hmyzem ke svému

maskování – mimikry vrtule třešňová – červivost třešní bejlomorky – vytvářejí útvary na rostlinách - hálky, ve kterých se

vyvíjejí jejich larvy moucha domácí – přenašečka choroboplodných zárodků tiplice – je býložravá masařka – velká, šachovnicově zbarvený zadeček bzučivky- kovové zbarvení (modré, zelené) octomilka obecná – malá muška bodalka tse-tse – žije v tropech, přenáší spavou nemoc střeček – nejrychlejší letec mezi hmyzem, parazit krav, jelenů,

koní, jeho velké larvy žijí pod kůží těchto zvířat a způsobují boláky

zpětná kontrola: nikola.burdikova@zsamsbrezovawz.cz

F

6. třída

6. třída

6. třída

zpětná kontrola: dana.gajdiciarova@zsamsbrezovawz.cz