Jméno autora: Mgr. Hana BoháčováDatum vytvoření: 10. 1. 2013Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_06_CJL_M

Ročník: III.Český jazyk a literaturaVzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání Vzdělávací obor: Jazyk a komunikace Tematický okruh: Komunikát a text Téma: Jak čteme text

Metodický list/anotace: Žáci se zajímavou formou poučí o možnostech psaní a porozumění textu; sami se pokusí text vytvořit. Možno využít i v ostatních ročnících.

Text – psaná forma řeči

Komunikát – výsledek verbální činnosti

Kód – slouží k pojmenování toho, o čem chceme mluvit nebo psát; kód zná nebo rozumí mu autor – mluvčí nebo pisatel – i adresát, příjemce

Jazyk – systém jazykových prostředků; zvuků, písmen, slov, větných vzorců.

Zamysleli jste se už někdy při čtení knihy nebo různých textů nad tím, jak jsme

vůbec schopni vnímat text a porozumět mu?

Polde vzýkumu na jendé amreciké uvenirsitě se ztijislo, že nzeáelží na pořdaí písemn ve solvě.Nedůjžiletšejí je, aby blyy prnví a psoeldní pímesna na sévm, to je na srpváénm mítsě. To, co zýbvá, mžůe být livobloná sěms a čvělok je sltáe bez porlbémů peřčte.Vděci doákazli, že je to porto, že lisdký moezk netče kadžé pensímo, ale svolo jkao cleek.Věěldi jtse to?

• Co vám dělalo potíže?• Ztotožňujete se s názorem, že slova nemusí

být napsaná správně, a přesto jsme schopni celému textu porozumět?

• Myslíte si, že hodně záleží také na celkových schopnostech a vzdělání čtenáře?

• Stává se vám při čtení knihy, že „hltáte“ obsah a přeskakujete některá slova, a přesto tomu rozumíte?

(otevřené otázky k diskusi)

Pokuste se sami vytvořit podobný krátký text podle zásady, že první a poslední

písmeno ve slově musí být na správném místě.

Pracujte samostatně a svoje texty pak přečtěte ve třídě spolužákům!

MGR. MUŽÍKOVÁ , Olga a kol. Odmaturuj z českého jazyka. Brno: Didaktis, spol.s r.o., 2007, ISBN 80-7358-082-9.