TU v Liberci, FAKULTA PEDAGOGICKÁ 461 17 LIBEREC 1, Hálkova 6 Tel.: 048/535 2515 Fax: 048/535 2332

o č i nn os t i Fakulty pedagogické

Technické univerzity v Liberci

OBSAH ZKRATKY ................................................................................................................................. 2 KATEDRY FAKULTY PEDAGOGICKÉ K 31.12.1999 ......................................................... 3 LITERATURA A PRAMENY .................................................................................................. 3 PŘEDMLUVA A ÚVOD ........................................................................................................... 4 1. ORGANIZAČNÍ SCHÉMA FP TU V LIBERCI ............................................................... 5 2. AKADEMICKÝ SENÁT.................................................................................................... 6 3. PERSONÁLNÍ OBSAZENÍ FP .......................................................................................... 6 4. VĚDA A VÝZKUM ........................................................................................................... 8

a) Profesorská řízení, habilitace.......................................................................................... 8 b) Granty na FP v r. 1999 ................................................................................................... 8 c) Vědecká činnost.............................................................................................................. 9 d) Hospodářská činnost (= doplňková činnost) .................................................................. 9

5. EDUKACE ........................................................................................................................ 10 a) Obory studia ................................................................................................................. 10 b) Přijímací řízení ............................................................................................................. 10 c) Studenti FP ................................................................................................................... 10 d) Diplomové práce .......................................................................................................... 11 e) Absolventi..................................................................................................................... 12 f) Pedagogická praxe ........................................................................................................ 13 g) Fakultní školy ............................................................................................................... 14 h) Celoživotní vzdělávání ................................................................................................. 14

6. TECHNICKÉ A ADMINISTRATIVNÍ ZABEZPEČENÍ ............................................... 15 7. HOSPODAŘENÍ............................................................................................................... 16 8. ZAHRANIČNÍ STYKY.................................................................................................... 17 9. UMĚLECKÁ, ODBORNÁ A POPULARIZAČNÍ ČINNOST ........................................ 20 10. SPORT .............................................................................................................................. 21 11. KATEDRY FP TU V LIBERCI ....................................................................................... 21 Seznam tabulek......................................................................................................................... 22 Stav k 31.12.1999. Liberec březen 2000 (v3/004) 14.12.2009 1:17 odp. vedení FP TUL

VÝROČNÍ ZPRÁVA

za rok 1999

-2/22- FP TU v Liberci - Výroční zpráva 1999 (v4/004) -2/22-

Zkratky

KFL katedra filosofie KPP katedra pedagogiky a psychologie KMY katedry matematiky KMD katedra mat. a didaktiky matem. KMS katedra diskrétní mat. a statistiky KAP katedra aplikované matematiky KCH katedra chemie KFY katedra fyziky KNŠ katedra národní školy KFJ katedra francouzského jazyka KAD katedra dějepisu KAJ katedra anglického jazyka KNJ katedra německého jazyka KČL katedra českého jazyka a literat. KTV katedra tělesné výchovy KGE katedra geografie KIN (HF) katedra informatiky KIT (HF) katedra informačních technologií TUL Technická univerzita v Liberci UKN Univerzitní knihovna TUL OPP Oddělení pedagogické praxe RDV Referát distančního vzděl. TUL HF Hospodářská fakulta TUL FP Fakulta pedagogická TUL FS, FT Fakulta strojní, textilní TUL FA, FM Fakulta architektury,

mechatroniky TUL SKO Středisko koordinace výzkumu ČJ,DJ,ZE český jazyk, dějepis, zeměpis OV, GE občanská výchova, geografie MA, IF matematika, informatika FY, CH fyzika, chemie AJ,FJ,NJ anglický, franc., německý jazyk TV tělesná výchova {H,P,V}V {hudební, prac., výtv.} výchova {B,M,D} {bakalářský, magisterský,

SP doktorský} studijní program S(Z)Z státní (závěrečná) zkouška DP diplomová práce (O)A(S) (odborný) asistent (s věd. hod.) G garant st. stupeň JUS 1oborové učitelské stud. jazyků DPS doplňkové pedagogické studium DVPP další vzdělávání ped. pracovníků VZ výzkumný záměr

Lab. Laboratoř Laboratoř Laboratoř MMTP matematického modelování

technologických procesů FR VŠ Fond rozvoje VŠ GAČR Grantová agentura ČR AS FP akademický senát FP K{s, ap} komora {studentů, akad. prac.} VR vědecká rada DČ doplňková činnost CVS civilní vojenská služba OON ostatní osobní náklady NIV neinvestiční prostředky FKSP fond kulturních a sociál. potřeb {M,N}Š {mateřská, národní} škola {Z,S,V}Š {základní, střední, vysoká} škola ZUŠ základní umělecká škola SJŠ státní jazyková škola ZvlŠ, SpC zvláštní škola, speciální škola SPgŠ střední pedagogická škola ČGS Česká geografická společnost ČPeS Česká pedagogická společnost ČSS Česká statistická společnost JČMF Jednota českých matem. a fyziků AUA Asociace učitelů angličtiny PA Pädagogische Akademie FU Fern Universität FE Faculty of Education IATEFL Intern. Association of Teachers of

English as a Foreign Language TESOL Teachers of English to Students of

Other Languages BETEC Brno English Teaching Confer. BIHE Bolton Institute of Higher Educ. UEA Uni of East Anglia, Norwich ECER European Conference of

Educational Research OSF Open Society Fund CCMS Comm. Challenge of Modern Soc. ŠÚ školský úřad StOA státní okresní archiv KU, UK Karlova univerzita MML Magistrát města Liberce ERN Euroregion Nisa AK Akreditační komise vlády ČR JKOV jednotná klasifikace oborů vzděl. KKOV kmenová klasif. oborů vzdělávání MZ Ministerstvo zdravotnictví ČR

-3/22- FP TUL - Výr. zpr. 99 (v4/004) Katedry fakulty pedagogické k 31.12.1999 -3/22-

Katedry fakulty pedagogické k 31.12.1999

Zkr.: (uspořádání dle číselníku útvarů) Budova: Tel: Vznik: KFL katedra filosofie H (Voroněžská) 048.535 2333 KPP katedra pedagogiky a psychologie S, K (1. máje) 048.535 4291 KMD katedra matematiky a didaktiky mat. H 048.535 2303 ← FS KCH katedra chemie C (Studentská) 048.535 3448 1.6.1993 KFY katedra fyziky C 048.535 3420 ← FT KAP katedra aplikované matematiky H, S (Sokolská) 048.535 2288 1.1.1998 KGE katedra geografie H 048.535 2336 1.9.1998 KNŠ katedra národní školy S, K (1. máje) 048.535 4243 1.6.1993 KFJ katedra francouzského jazyka S 048.535 4289 1.6.1993 KAD katedra dějepisu S 048.535 4239 1.6.1992 KAJ katedra anglického jazyka S 048.535 4269 1.6.1992 KTV katedra tělesné výchovy Harcov 048.535 5221 ← FT KNJ katedra německého jazyka S 048.535 4278 1.6.1992 KČL katedra českého jazyka a literatury S 048.535 4244 1.6.1992

Literatura a prameny 1. Záměry rozvoje FP TU v Liberci, červen 1997. 8 str. 2. Dlouhodobé záměry FP TU v Liberci, listopad 1999. 12 str. 3. Informace o FP TUL, duben 1999. 58 str. 4. Faculty of Education at TU of Liberec, March 1999. 28 str. 5. Studijní programy FP TUL pro ak. rok 1997/98, 1998/99, 1999/00, 2000/2001. ≈ à 75 str. 6. FP TUL - Anotace diplomových prací 1994-99, březen 2000. 106 str. 7. FE TU of Liberec - Summaries of Diploma Theses 1994-98, April 1999. 108 str. 8. FP TUL - Další vzdělávání pedagogických pracovníků I, duben 1999. 88 str.

Další vzdělávání pedagogických pracovníků II, prosinec 1999. 22 str. 9. Výzva pro 10 milionů, diskuse k dokumentu MŠMT ČR, prosinec 1999, 8 str. 10. t-uni (Měsíčník TU v Liberci), č. 5 (prosinec 1999), č. 1-2 (únor 2000). 11. Časové úvahy - Listopad (občasník KNŠ) č. 5 (1998), č. 6 (1998), č. 7. (1999). 12. Novinové zprávy (Liberecký den, Dnes). 13. FP TUL - Výroční zpráva o činnosti, hospodaření a vnitřním hodnocení za rok 1998.

Liberec březen 1999 (v4/904). 27 str. 14. FP TUL - Sylaby předmětů pro ak. rok 1999/2000. [Na síti.] 15. FP TUL - Zkušební komise pro SZ (pro rok 1999 a dále). 8 str. 16. Zápisy ze zasedání AS FP v r. 1999 (71.-80. zased.). 12 str. 17. Zápisy ze zasedání VR FP v letech 1996-99. 28 str. 18. Zápisy z porad vedení FP v r. 1999. Liberec leden 2000. 49 str. 19. Zápisy z porad vedoucích kateder FP v r. 1999. 14 str. 20. FP TUL - Podklady pro (do)akreditaci PedF v ČR v roce 1997 (změny 09/97-06/98).

Liberec červen 1998. 28 str. (18 příloh.) 21. Doplnění akred. zprávy KTV FP TUL o významné změny v akad. r. 1998/99. 8 str. 22. FP TUL - Návrh na akreditaci doktorského studia „Kombinatorika a optimalizace“.

Liberec říjen 1998. 100 str. 23. Hodnotící zpráva o výsledcích akreditace pedagogických fakult v ČR v roce 1998,

listopad 1998. 15 str. 24. Aktivity kateder FP TUL v roce 1999. (Příloha k výr. zpr. o činnosti za r. 1999.)

-4/22- FP TU v Liberci - Výroční zpráva 1999 (v4/004) -4/22-

Předmluva a úvod

Vznik FP VŠST/TU v Liberci byl motivován zejména potřebami regionu, ale také snahou soustředit studijní obory tak, aby byly odstraněny kapacitní a odborné duplicity v rámci TU. V současnosti je Fakulta pedagogická již největší (předstihla i dosud vedoucí FS) z šesti fa-kult TU v Liberci.

Prostřednictvím svých kateder působí FP na ostatních fakultách TU. Katedry FP zajišťují vý-uku na pěti fakultách ve všech přírodovědných, společenských a všeobecně vzdělávacích předmětech včetně tělesné výchovy. Tato činnost narůstá s vývojem fakult a posiluje dobrou spolupráci FP s partnerskými fakultami např. i v oblasti vědy a výzkumu. Výkony pro jiné fa-kulty se trvale pohybují v rozmezí 30-40 % kapacit příslušných kateder.

Rok 1999 pro FP TU v Liberci naplňovalo zejména: • úsilí na vyrovnávání rozpočtové tísně trvající od roku 1996; • evaluační procedury, zejména tvorba statutu a dalších vnitřních předpisů FP; • stabilizace DSP fyzikálního oboru „fyzikální inženýrství“,

realizace DSP „pedagogika“ ve spolupráci s PedF UK Praha; • zaměření vědecké výzkumné činnosti do 4 tematicky rozdílných výzkumných záměrů; • interní obhajoby 1. etapy řešení výzkumných záměrů, trvalé úsilí o získávání projektů; • stabilizace studijních programů: doplňky (geografie), obměny (učit. 1. st., sportovní ma-

nagement) a finalizace; včetně stabilizace pedagogických praxí a systému fakultních škol; • posilování pozice FP jako (neformálního) pedagogického centra v regionu:

♦ prodlužovací akreditace existujících projektů a opětná akreditace nových projektů dal-šího vzdělávání pedagogických pracovníků ve spolupráci se ŠÚ (06-12/1999);

♦ uskutečňování požadovaných kurzů dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků (zejména speciální pedagogika) ve spolupráci se ŠÚ;

♦ zahájení programů vzdělávání dospělých, speciální 1. řádný rok univerzity 3. věku a 1. rok studia 3. předmětu pro učitele v praxi;

♦ aktivní účast v diskusi k „Výzvě pro 10 milionů“ a v realizaci jejích cílů. V roce 1999 se na FP odehrála premiéra - první imatrikulace studentů univerzity 3. věku. Základní orientaci o stavu a výhledech fakulty poskytují závěry z akreditací PedF v ČR: Ty zachycují společné problémy ped. fakult a specifika každé z nich. Závěry 98 pro FP TUL: • konstatováno zlepšení oproti stavu v r. 1995, • oceněna spolupráce s ostatními fakultami TU v Liberci, • oceněn příkladný trend k humanizaci technických předmětů na TUL. K jednotlivým oborům (doakreditovávaným 09/97-12/98, jinak trvají závěry z 06/95): Učitelství pro 1. st. ZŠ: akreditováno jako magisterské, hudební výchova (akreditace po 3 le-

tech), výtvarná výchova (akreditace po 3 letech), tělesná výchova (akreditace za 2 roky). Učitelství pro 2. st. ZŠ: občanská výchova (akreditace po 3 letech), geografie (akreditace po

3 letech), tělesná výchova (akreditace za 2 r.), chemie, informatika a výpočetní technika. Učitelství pro střední školy: informatika a výpočetní technika. Obecný základ: pedagogika pro učitelství 1. st. ZŠ, pedagogika (akreditace za 3 roky),

psychologie (akreditace za 3 roky). Doktorské studium: fyzikální inženýrství. Habilitační a jmenovací řízení: akreditovat podle nového VŠ-zákona – bylo splněno. Akreditační závěry se odrážejí též v dokumentu Dlouhodobé záměry FP TUL.

-5/22- FP TUL - Výr. zpr. 99 (v4/004) Organizační schéma FP TU v Liberci -5/22-

1. Organizační schéma FP TU v Liberci

proděkan(ka) pro uč. 1. st., Bc. studium, kombin. stud.

proděkan pro Mgr. studia, vědu a výzkum

ved. kateder, zástupci, tajemníci, sekretářky

poradci/ asistenti děkana

tajemnice, studijní oddělení, sekretariát děkana, sekretariáty kateder

komise, poradní orgány

Konec roku 1999 uzavřel první rok druhého volebního období děkana fakulty, který v úvodu r. 1999 jmenoval do funkce proděkanů dosavadní proděkany.

Struktura FP se již příliš nemění. Pokračující praxe řídit FP pouze se dvěma proděkany (podle modelu TU) se při současných nárocích a kvalifikační úrovni administrativního aparátu uka-zuje jako devastující pro vedení FP. Snaha o zvýšení počtu proděkanů naráží na známý fakt, že počet lidí schopných a ochotných působit v řídících funkcích je značně omezený. Nadále působí 2 poradci a 3 asistenti děkana pro specifické oblasti činnosti:

Doc. RNDr. Václav Pecina, CSc., KMD, mimořádné události, mezifak. vztahy, 1.2.1998 jméno katedra působnost od (účinn.)

Prof. Ing. Karel Vokurka, DrSc., KFY, vědeckovýzkumná činnost, 1999 RNDr. Miroslav Koucký, CSc., KAP, organizační systém FP, 1.11.1997 PaedDr. Kamila Podrápská, KNJ, vnější vztahy, 1.11.1997 PaedDr. Jaroslav Perný, KMD, studijní záležitosti, 1.5.1998

Komise pro počítačové vybavení FP TU v Liberci pracuje od 10.4.1998 ve složení: předseda: RNDr. Miroslav Koucký, CSc., KAP členové: RNDr. Pavel Pešat, KFY Gerta Plačková, prom. mat., KMD Komise pro www stránky byla zřízena ke dni 1.10.1999 a má navíc 2 členy: Mgr. Martin Slavík, DFP, KCH Mgr.A. Lucrezia Puchmajerová, KNŠ

Pedagogické fakulty jsou oborově značně různorodé – jsou menšími univerzitami samy o so-bě. Rozmanitost pracovišť a činností dosti komplikuje chod a řízení fakulty. Porady vedení FP se konají týdně - [18] , porady vedoucích kateder mají měsíční periodu - [19].

Seznam kateder je tabelován v úvodním přehledu. V říjnu 1999 schválil AS FP status Labora-toře s jejím vedoucím doc. Brzezinou.

Rychle se rozvíjí katedra geografie se sídlem v budově H.

Větší katedry se obvykle dále interně člení na oddělení dominujících disciplín či na specifická oddělení pro přípravu učitelů 1. st. ZŠ – např. KPP má 5 oddělení, KTV 3 oborové komise, KNŠ 3 oddělení, KFL vyčlenila oddělení občanské výchovy - srov. [13]. Vědecká rada FP

Rakousko Uni Klagenfurt: Univ.Prof. Dr. A. Melezinek; Praha: Prof. PhDr. Z. Helus, DrSc., PF UK; Prof. PhDr. J. Kraus, DrSc., ÚJČ AV ČR; Prof. PhDr. R. Kvaček, CSc., ÚČD FF UK; Doc. RNDr. J. Nedbal, CSc., MFF UK, RNDr. J. Petzelt, DrSc., FÚ AV ČR; Prof. Ing. J. Ze-lenka, DrSc., TUL – FM, Prof. RNDr. K. Zimmermann, DrSc., MFF UK.

v doplněném složení (12 interních + 8 externích členů) zasedala v r. 1999 po 2 úterky: 2.3. a 30.11.99. Externí členové jsou uznávaní odborníci (2 jsou noví):

Vědecká rada FP Děkan FP Akademický senát FP

-6/22- FP TU v Liberci - Výroční zpráva 1999 (v4/004) -6/22-

2. Akademický senát

Změnilo se obsazení AS FP volbami do studentské komory, které proběhly dle nového VŠ zákona ve dnech 15.3., 19.3. a 2.4.1999. Dne 29.6.1999 po odstoupení Ing. Schauera postou-pil do komory akademických pracovníků FP prof. Ing. Karel Vokurka, DrSc. (Kap: 8 členů, 3leté funkční období) a (Ks: 4 členové, 1leté období):

Předseda: Doc. RNDr. Antonín Kopal, CSc. KFY Místopředseda: PaedDr. Petr Urbánek, Dr. KPP Místopředseda: Petr Hamáček - 4. roč. (DJ+NJ); Tajemník: RNDr. Daniela Bittnerová, CSc. KMD Další členové KZ: Mgr. Zuzana Bubeníčková - KNŠ; PhDr. Miloslava Melanová - KAD; PhDr. Ivana Pekařová - KAJ; Mgr. Alena Suchardová - KTV; Prof. Ing. Karel Vokurka, DrSc. - KFY; Studentská komora: Předseda: Petr Hamáček - 3. roč. (DJ+NJ); Další členové KS: Ilona Exnerová - 3. roč. (DJ+NJ); Petra Handlířová - 2. roč. (NŠ), Pavla Vaníčková - 1. roč. (IF+AJ).

Zasedání se konají obvykle každý měsíc – viz [16]. Byl dokončen a schválen statut FP se všemi přílohami a vnitřními předpisy. Na jeho úpravě se významnou měrou podíleli 2 členové studentské komory. AS FP tak naplňuje svoji roli schvalovací, kontrolní, statutární, iniciační a volební. Průběžně je informován o vývoji FP a projednává koncepční, organizační a jiné vý-znamné návrhy a změny. Rovněž slouží jako přirozené fórum k diskusi o aktuálních problé-mech fakulty, univerzity a společnosti.

Změnilo se obsazení zástupců FP v AS TUL. Ve dnech 24.–26.5.1999 proběhly volby. Do Kap byli zvoleni: Doc. RNDr. Václav Pecina, CSc. a Doc. RNDr. Antonín Kopal, CSc. Do Ks byli zvoleni: Tomáš Benda (1. roč. ČJ+AJ) a náhradník Stanislav Daič (1. roč. ČJ+AJ).

3. Personální obsazení FP Výběrová řízení, tj. potvrzování osvědčených pracovníků a výběr nových (obvykle oslove-ných předem), probíhaly podle nového VŠ zákona a vnitřního předpisu TUL. Znamenalo to znatelnou úlevu organizační i finanční. Fakulta uplatňuje nadále obvyklá kritéria: • kvalifikační růst (PDS, habilitace, ...), • publikační činnost, • pedagogická činnost, • působnost v institucích vně TU a na TU, • účast na předložených projektech

(granty, FR VŠ, DVPP, ...), • iniciační aktivity ve prospěch katedry,

fakulty, TU,

• manažerský růst, • předpoklady pro práci s lidmi, • organizační a administrativní

kompetence, • jazykové kompetence,

vztahy k zahraničí, • loajalita k instituci, • vztahy ke studentům.

Kandidáti jsou též žádáni o písemné shrnutí své dosavadní činnosti a o střednědobý výhled. Obdobné jsou požadavky na profesory a docenty, pro (odborné) asistenty jsou redukovány.

V roce 1999 proběhla 3 výběrová řízení ve dnech 23.3., 25.6. a 17.12. • březen 1999. Výběrové řízení bylo oznámeno v únoru 1999 na místa profesorů, docentů,

vedoucích kateder a odborných asistentů na KAD, KFL, KMD, KTV a KGE. Přihlásili se 2 profesoři, 1 uchazeč na místo vedoucího katedry a 12 uchazečů na místa odborných asis-

-7/22- FP TUL -Výr. zpr. 99 (v4/004) Personální obsazení FP -7/22-

tentů. Jednání proběhla 23.3.1999 ve 3 komisích, které doporučily přijetí dvou uchazečů na místo profesora, jednoho uchazeče na místo vedoucího katedry a 4 uchazeče na místo od-borného asistenta (1 nesplnil požadavky, 5 uchazečů komise nedoporučila).

• červen 1999. Výběrové řízení bylo oznámeno v květnu 1999 na funkci vedoucího 1 kated-ry, na místa profesorů, docentů a odborných asistentů na 8 kateder. Přihlásili se: na funkci vedoucího KAJ 1 uchazeč, na místa docentů 2, odborných asistentů 17. Jednání probíhala 25.6.1999 ve 3 komisích, které nedoporučily přijetí 4 uchazečů.

• prosinec 1999. Výběrové řízení bylo oznámeno v listopadu 1999 na místa profesorů, do-centů, vedoucích kateder a odborných asistentů. Přihlásili se: 1 uchazeč na místo docenta, 6 uchazečů na místa vedoucích kateder, 5 uchazečů na místa odborných asistentů. Jednání probíhalo 17.12.1999 ve 3 komisích, které nedoporučily 4 uchazeče.

Průměrný věk pedagogů: prof. doc. odb. as. 60,7 62,7 46,1

Tab. 1. FP TUL – Pracovníci dle kateder a pracovních kategorií (stav k 31.12.1999) FP TUL Σ kat. Prof. Doc. OAS OA Lektor Σ pedag. Σ ost. Techn. Adm. Katedry fyz. přep. f. př. f. přep. fyz. přep. f. přep. f. př. fyz. přep. f. přep. f. př. f. přep.

Σ FP 182 159,7 9 5,6 25 22,8 24 20,3 87 78,0 12 10,2 157 136,9 25 22,8 4 4,0 21 18,8 KFL 11 10,1 2 2,0 7 6,1 1 1,0 10 9,1 1 1,0 1 1,0 KPP 19 16,4 7 6,0 1 1,0 8 7,2 16 14,2 3 2,2 3 2,2 KMD 22 19,4 2 1,6 7 6,3 2 2,0 8 6,5 2 2,0 21 18,4 1 1,0 1 1,0 KCH 14 12,3 1 0,4 1 1,0 1 1,0 8 6,9 11 9,3 3 3,0 2 2,0 1 1,0 KFY 20 17,1 3 1,7 2 2,0 6 5,5 6 5,1 17 14,3 3 2,8 2 2,0 1 0,8 KAP 14 13,0 1 1 3 3,0 7 6,0 2 2,0 13 12,0 1 1,0 1 1,0 KGE 6 5,5 4 4,0 1 1,0 5 5,0 1 0,5 1 0,5 KNŠ 11 9,3 2 1,5 1 0,3 7 6,5 10 8,3 1 1,0 1 1,0 KFJ 7 4,8 3 2,1 3 2,2 6 4,3 1 0,5 1 0,5 KAD 8 5,4 1 0,4 1 0,4 5 3,8 7 4,6 1 0,8 1 0,8 KAJ 10 9,5 2 2,0 7 6,5 9 8,5 1 1,0 1 1,0 KTV 19 16,6 1 0,5 1 0,3 13 12,3 2 1,5 17 14,6 2 2,0 2 2,0 KNJ 9 8,5 5 5,0 3 2,5 8 7,5 1 1,0 1 1,0 KČL 8 7,8 1 1,0 2 1,8 4 4,0 7 6,8 1 1,0 1 1,0 DFP 4 4,0 0 0,0 4 4,0 4 4,0

Opět se zvýšil poměr pedagogové:ostatní (r. 1998 128:24 ≈ 5,3; r. 1999 137:23 ≈ 6).

Celorepublikový nedostatek kvalifikovaných učitelů cizích jazyků komplikuje situaci kateder jazyků. Probíhající a dokončená zahraniční studia pedagogů se potýkají stále s nostrifikačními problémy. Počet zahraničních lektorů je udržován na zhruba 50 % kapacit kateder.

Kvalifikační rozložení pracovníků na katedrách není rovnoměrné. Cílový (republikový) kvali-fikační VŠ-průměr prof.:doc.:odb.as. 1:3:8 je zhruba splněn na katedrách matematiky, na KFY a KPP. Lze jej dosáhnout na KFL, KCH a na KNŠ. Na ostatních pracovištích vyžaduje jeho splnění vynaložení značného úsilí (i prostředků). Proto je důsledně dodržována trvající zásada TU a fakulty pedagogické, že předsedové státnicových komisí jsou externí vysoce kva-lifikovaní pedagogové (prof./doc.) (srov. [8;15]).

Nárůst počtu pracovníků během r. 1999: fyzických 9 přepočtených dle úvazků 6,83

-8/22- FP TU v Liberci - Výroční zpráva za rok 1999 (v2/003) -8/22-

KTV nadále v r. 1999 personálně posiluje základní výukové směry (přednášky, garance předmětu, částečný úvazek, externí spolupráce): a) Biomedicínská část: Prof. RNDr. Karel Hajniš, CSc. - anatomie člověka;

Prof. RNDr. Jiří Mejsnar, DrSc. - fyziologie; b) Společensko-vědní část: Doc. PaedDr. Josef Horák, CSc. - didaktika tělesné výchovy; c) Sportovní část: PaedDr. Petr Tlapák, CSc. - základní gymnastika, zdravotní tělesná výcho-

va, kondiční posilování.

4. Věda a výzkum

a) Profesorská řízení, habilitace Dosud má FP TU jediný obor, v němž se mohou habilitovat docenti a v němž lze jmenovat profesory, obor fyzika. Obor je garantován interními profesory a docenty pro obor fyzika:

Jan Fousek, Prof. RNDr., DrSc., Václav Janovec, Prof. RNDr., CSc., Jan Tichý, Prof. RNDr., CSc., Karel Vokurka, Prof. Ing., DrSc., Antonín Kopal, Doc. RNDr., CSc., Milan Krebs, Doc. RNDr., CSc., Jana Přívratská, Doc. RNDr., CSc.

Byla zpracována vlastní tabulková kritéria pro základní orientaci uchazečů.

Profesorská řízení V roce 1999 neproběhlo před VR FP žádné řízení ke jmenování profesorem. Habilitace V roce 1999 neproběhlo před VR FP žádné habilitační řízení.

b) Granty na FP v r. 1999

Tab. 2. FP TUL – Granty řešené v r. 1999 (14 položek)

Označení a název Řešitel tis. Kč

FRVŠ 1005 Fyzikální vzdělávání učitelů přírodovědy Kazda 110 FRVŠ 1036 Matematické modelování struktury a vlastností textilií Kalousek 63

FRVŠ 1039 Výuka matematiky na technických VŠ – prověřování znalostí a využití software Brzezina 138

GAČR 201/98/0099 Teorie potenciálu pro degenerované operátory parabolického typu Brzezina 116

GAČR 201/97/0354 Čítací procesy a modely pro intenzitu v statistické analýze spolehlivosti Volf 103

GAČR 201/99/0063 Matematika v jezuitském Klementinu v letech 1600 – 1740 Mačák 65

AKTION 23p11 Studentské semináře oboru historie na Univerzitě v Klagenfurtu a na FP TUL Melanová 39

MŠMT VS96006 Studium elektromechanických vlastností látek a jejich využití ve vědě a technice Fousek 1098

MŠMT VS97084 Laboratoř pro matematické modelování technologických procesů Brzezina 2528

MZČR HEM 50/99 Optimalizace pohybové aktivity dětí a mládeže

s nízkou úrovní zdravotně orient. zdatnosti včetně zapojení rodičů

Suchomel 120

-9/22- FP TUL -Výr. zpr. 99 (v4/004) Věda a výzkum -9/22-

TEMPUS JEP 12329 Upgrading of Continuing Teacher Education in the Czech Republic Vacek 85,2

COPERNICUS 940220 Nové metody analýzy kmitání a hluků rotačních strojů Vokurka 0

PHARE FMP Dvojjazyčná příručka školní terminologie a pokynů Podrápská 40

SÚJV DUBNA 02-7-1006-94/2005 Vývoj PbWO scintilátorů a měření jejich radiační odolnosti Šulc 5,5

FP celkem 4510,7

c) Vědecká činnost Pokračovalo řešení 4 profilujících výzkumných záměrů (=VZ) fakulty. Na II. zasedání VR FP v úterý 30. listopadu 1999 se konaly vnitřní oponentury výzkumných záměrů FP (dle dopisu MŠMT Č.j.: 29 904/99–31 ze dne 6. října 1999) „na úrovni samotné organizace“. Hodnocení proběhlo dle metodiky FRVŠ, 3členné hodnotící komise a oponenta jmenoval děkan. č. Název řešitel 301 Trojzemí ERN – faktor evropanství v přípravě učitelů FP TUL doc. Roztočilová

Cíle prvního roku splněny, finanční prostředky účelně vynaloženy. 302 Diskrétní matematika a její aplikace Prof. Zelinka

VZ vhodně zastřešuje aktivity pracovišť. 303 Matematické modelování a optimalizace technologických procesů Doc. Brzezina

Oponentura se konala společně s oponenturou grantu „250“ MŠMT „Laboratoř pro matematické modelování technologických procesů“ 20. 12. 1999. Projekt řešen plně v souladu se smlouvou, finanční prostředky účelně vynaloženy.

304 Fyzikální metody pro sledování stavu technických zařízení Prof. Vokurka Cíle pro rok 1999 splněny, dílčí výsledky publikovány, významná účast doktorandů.

Konference/semináře v roce 1999 viz příloha

d) Hospodářská činnost (= doplňková činnost)

Na DČ FP se podílelo 7 pracovišť (řazeno dle velikosti příjmové složky zakázek): KTV, KCH, KAJ, KPP, DFP, KMD, KAD.

Příjmová složka za FP celkem 420,3 tis. Kč neinvestiční výdaje 438,3 tis. Kč z toho mzdy 109,8 tis. Kč

Příjmová složka byla přečerpána o 18 tis. Kč.

Hospodářský výsledek DČ99 ⇒ zisk: 2,3 tis. Kč. Mimo to se pedagogové KPP podíleli na výuce zajišťované v rámci HČ Referátu distančního vzdělávání.

-10/22- FP TU v Liberci - Výroční zpráva za rok 1999 (v2/003) -10/22-

5. Edukace

Termín zdůrazňuje neoddělitelnost dvou složek edukačního procesu: výchovy a vzdělávání.

Z [1;3;5] je patrné, že svojí činností se FP TU v Liberci od většiny pedagogických fakult v ČR odlišuje. Vzdělávací činnost se dělí zhruba do tří směrů: • výchova učitelů pro 1., 2. stupeň a v kvalifikačně silných oborech pro SŠ je stěžejní; • mezifakultní působnost FP, tj. výuka přírodovědných disciplín, společenských věd, těles-

né výchovy, na všech fakultách TU; • krátké (= obvykle neučitelské) programy: Bc.-studium pro neučitele, rozšiřující studium a

kurzy. Vzhledem k probíhajícímu a očekávanému vývoji vzdělávací politiky a rozpočto-vých pravidel bude tomuto směru věnována pozornost (vyrovnávání výkyvů poptávky).

a) Obory studia

Akreditované studijní programy a obory k 31.12.1999 (24 položky) viz statut FP příloha č. 1. Významně se na zajišťování oboru informatika a bakalářských studijních programů podílí HF.

Vedle vyjmenovaných 8 studijních programů a příslušných studijních oborů FP ještě mj. za-bezpečuje:

Nejvyšší vzdělávací stupeň - DSP - je zastoupen oborem „fyzikální inženýrství“ na KFY.

Znovu se s přihlédnutím k vyjádření AK ČR inovuje k akreditaci projekt DSP „kombinatorika a optimalizace“ ve spolupráci s fakultami TU, MFF UK Praha a dalšími VŠ v ČR i v blízkém zahraničí. Naplňuje se tak doporučení AK vlády ČR tvořit integrované obo-rové rady.

b) Přijímací řízení Přijímacích zkoušek se účastnili uchazeči všech studijních oborů. Zkoušky sestávaly podle zvoleného studijního oboru či kombinace aprobací z jedné až 3 částí: písemné, ústní, talento-vé. Pořadí bylo sestavováno podle součtu z částí a případně z aprobací. Po dohodě s HF (se souhlasem uchazečů) byly přihlášky studijního oboru Pojistná matematika přeřazeny na baka-lářský obor Pojišťovnictví, který uskutečňuje HF.

Poslední průběhy přijímacího řízení na FP lze sledovat z tabulky:

Tab. 3. FP TUL – Přijímací řízení 1995-99

c) Studenti FP Šetření názorů studentů pokračuje v osvědčených formách (srov. podklady kateder). Fakulta má velký zájem též o názory absolventů, které konfrontují přípravu s učitelskou praxí.

Opakovaně byla realizována anketa „(Poznání) Mínění studentů o učitelích a jejich postupech

Potvrzuje se známá zkušenost, že peda-gogické fakulty slouží též jako záložní možnost pro atraktivní školy typu filo-sofická fakulta apod.

ak. rok \Σ FP přihlášeno přijato zapsáno 1995/96 518 247 204 1996/97 1241 539 501 1997/98 1529 425 342 1998/99 1540 325 308 1999/00 1572 559 550

-11/22- FP TUL -Výr. zpr. 99 (v4/004) Edukace -11/22-

při výuce“, která vznikla z iniciativy studentské komory AS FP (po diskusi se zainteresova-nými a s vedením FP a s jeho podporou). Vzorem byla anketa MFF UK v Praze. Studenti „známkovali“ učitele čtyřbodovou stupnicí 1(1)4 ve 12 kritériích a připojovali slovní komen-tář. V roce 1999 proběhly 2 běhy ankety: • v posledním výukovém týdnu ZS 98/99. Počet respondentů ? (nejvíce studenti matematiky

a angličtiny; muži:ženy = ?), tj. očekávaných ≈10% se naplnilo. • na konci ZS 98/99. Respondentů ? (muži:ženy = 47:72). Výsledkem byla mj. DP, kterou obhájil autor (O. Neumajer) v červnu 1999. Organizační a zpracovatelská náročnost a nízká odezva přivedly autory (Šádek, Neumajer) k závěru usku-tečňovat ankety spíše pro absolventy. Po odchodu autorů se projevily potíže s oživováním a udržováním software.

V následujících přehledech jsou aprobace uspořádány v historickém pořadí, v němž zahajova-ly činnost příslušné (aprobační) katedry/pracoviště.

Tab. 4. FP TUL – Studenti dle oborů denního studia 1990-99 (stavy k 31.12.) 2oborové studium uč. pro ZŠ; Mgr. studium uč. NŠ (1. st.); 1oborové studium jazyků FP Aprobace 2oboru Σ2 NŠ Σ1 1obor rok MA FY IF AJ NJ TV ČL DJ FJ CH OV ZE 2obor Mgr. 1obor AJ NJ prům 144 51 63 135 123 120 109 98 47 29 80 51 452 90 62 33 30

1990 28 12 15 28 22 25 65 1991 80 32 32 56 52 66 48 26 196 1992 158 55 64 93 87 106 48 49 330 69 39 30 1993 175 66 77 102 106 115 85 76 401 30 122 65 57 1994 179 69 77 128 127 121 99 89 19 454 57 103 55 48 1995 178 66 66 160 141 138 113 95 15 14 42 514 83 56 27 29 1996 184 59 76 201 168 164 139 142 46 23 64 633 114 20 7 13 1997 153 48 83 210 197 167 156 148 70 34 95 31 696 123 4 2 2 1998 159 50 74 238 208 175 183 156 86 46 119 70 782 133 1999 148 44 81 246 216 182 205 155 91 55 122 97 821 292

V tabulce lze vysledovat trvalý pokles zájmu o přírodovědné obory. prez. komb. Fyzikální inženýrství stav k 31.10.99 7 3

Výčet studentů: Interní: Barošová, Mokrý, Panáček, Panoš,

Prokopová, Převrátil, Suchánek Externí: Klubier, Novotná, Přívratská

d) Diplomové práce

Obhajoba DP je součástí státní zkoušky z aprobace, předsedá zásadně externista z jiné VŠ. Státní závěrečná zkouška z jedné aprobace se skládá v jediném dni. Má pojetí syntetické: otázky a odborná rozprava směřují k pedagogické činnosti studenta, obdobně jsou cíleny do-tazy k DP. Netrvá obvykle déle než 50 min. (včetně obhajoby).

V brožurách [6;7] jsou české/anglické souhrny a výčty (autor, rok obhajoby, vedoucí DP, ná-zev, anotace) všech dosud obhájených DP (v letech 1994-99) tříděných podle aprobací. Ex-terní předsedové státnicových komisí se vyjadřují o zaměření a úrovni magisterských diplo-mových prací i závěrečných bakalářských prací pochvalně.

-12/22- FP TU v Liberci - Výroční zpráva za rok 1999 (v2/003) -12/22-

K dispozici jsou metodické pokyny pro psaní esejí a DP – pracuje se na jejich inovaci:

Burešová, V. - Sarvey, D.: Developing Student Research Project. Diploma Thesis Guide and Handbook. Liberec, TU 1997.

Vild, J.: Metodické pokyny k diplomovým a závěrečným pracím na Pedagogické fakultě TUL. Liberec, TU 1995.

Kazda, V.: Vymezování cílů diplomových prací. (Stručné pokyny.) Liberec, TU 1999. Tab. 5. FP TUL – Obhájené DP dle aprobací 1994-99 (k 31.12.)

Období ΣFP Aprobace 2oboru Σ2 NŠ rok Mgr. MA FY IF AJ NJ TV ČL DJ FJ CH OV 2obor Mgr.

94-99 399 61 39 19 36 31 71 59 44 4 3 7 374 25 1994 29 4 6 2 9 5 3 0 0 0 29 1995 64 9 6 4 13 8 9 10 5 0 64 1996 56 10 5 4 2 2 12 9 12 0 56 1997 85 13 10 0 3 3 19 16 8 0 72 13 1998 73 11 5 6 3 3 17 7 7 2 61 12 1999 162 14 7 3 6 10 11 17 12 2 3 7 92 70

e) Absolventi

Tab. 6. FP TUL – Mgr. absolventi prezenčního studia 1994-99 (stavy k 31.12.) 2oborové studium uč. pro ZŠ; Mgr. studium uč. NŠ (1. st.) Období ΣFP Aprobace 2oboru Σ2 NŠ

rok Mgr. MA FY IF AJ NJ TV ČL DJ FJ 2obor Mgr. 94-99 462 143 52 60 103 118 89 89 71 9 367 95

1994 23 14 6 5 9 10 2 23 1995 44 17 5 7 15 12 13 12 7 44 1996 57 21 7 7 13 20 12 18 16 57 1997 90 36 11 11 19 18 22 22 15 77 13 1998 86 25 13 15 21 23 21 14 11 5 74 12 1999 162 30 10 15 26 35 19 23 22 4 92 70

Absolventi možného bakalářského studia obor učitelství pro 1. stupeň ZŠ denního i dálkového studia pokračují v drtivé většině ve studiu magisterského stupně (se specializací).

-13/22- FP TUL -Výr. zpr. 99 (v4/004) Edukace -13/22-

Tab. 7. FP TUL – Bc. absolventi 1994-99

Tab. 8. FP TUL – Promoce 99 (st 30.6.99)

f) Pedagogická praxe Pedagogické praxe (přípravné/úvodní/průběžné/souvislé) jsou koncipovány zvlášť pro 1., 2. st., modifikovány pro SŠ a provozovány na základních, středních a speciálních školách či zařízeních. Úspěšné absolvování předepsaných požadavků je potvrzováno vždy zápočtem.

Tab. 9. FP TUL – Praxe pro učitelství 1. st. ZŠ (hod./týd.; D...dny):

Praxe \ semestr 1 2 3 4 5 6 7 8 Pedagogické praktikum 14D Úvod do pedagog. praxe 0+2 Průběžná pedagog. praxe 0+4 0+4 Souvislá pedagog. praxe 14D 30D

Tab. 10. FP TUL – Praxe pro učitelství 2. st. (pro SŠ navíc v 9. sem.), T...týdny:

Praxe \ semestr 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Pedagogické praktikum 18D Úvod do pedagog. praxe 0+2 0+2 Průběžná pedagog. praxe 0+4 0+4 Souvislá pedag. praxe ZŠ 4T Souvislá pedag. praxe SŠ 4T Systém praktické přípravy studentů učitelství 2. st. ZŠ se v současnosti doplňuje. Průběžné praxe (v 5. a 6. sem.) jsou prodlužovány o týden souvislé praxe. Na realizaci se pracuje.

Období ΣΣ ΣFP 1obor rok M.+B. Bc. AJ NJ DPS Spmg Soc.pr.

94-99 462 162 48 40 74 6 43 1994 23 1995 105 61 24 12 25 1996 117 60 20 24 16 1997 115 25 4 4 17 1998 102 16 16 1999 243 62 13 6 43

typ studia název počet Mgr. 2komb., NŠ 113 Mgr. dálk. NŠ 48 Bc. denní SPMG 6 Bc. dálk. soc.ped./prac. 43 FP celkem 210

Absolventi učitelských oborů nacházejí uplatnění v regionu. Zhruba 2/3 z nich se však z finančních důvodů orientuje do neučitelských profesí. Kvalita absol-ventů je hodnocena externími předsedy komisí pro SZZ i řediteli škol velmi po-zitivně. Oceňována je zejména jejich promyšlená a účinná praktická příprava.

Kontakty s absolventy jsou udržovány formou písemnou (minidotazníky, po-zvánky na fakultní akce ap.) i vzájem-nými setkáními na půdě kateder.

-14/22- FP TU v Liberci - Výroční zpráva za rok 1999 (v2/003) -14/22-

g) Fakultní školy Konkurzní komise (3 externí + 4 interní členové) vybrala (3. 6. 1999) další dvě školy pro udělení statusu „fakultní škola“, s nimiž byla 30. 6. 1999 (před promocemi) podepsána dvou-stranná dohoda o spolupráci. Jedná se o školy: 1. Základní škola, Sokolovská 328 Liberec 13; 2. Střední průmyslová škola strojní a elektrotechnická a Vyšší odborná škola,

Masarykova 3, Liberec 1. Z celkem 19 fakultních škol je nyní 13 základních, 4 jsou střední (z nich 1 je ještě vyšší od-borná), 1 výchovný ústav, 1 zvláštní škola:

ZŠ 5. května, Liberec; ZŠ Ještědská, Liberec; ZŠ Na Žižkově, Liberec; ZŠ nám. Míru, Liberec; ZŠ Husova, Liberec; ZŠ U Školy, Liberec; ZŠ Dvorská, Liberec; ZŠ/ZUŠ Jabloňová, Liberec; ZŠ Česká, Liberec - Vesec; ZŠ Nad Školou, Vratislavice; ZŠ Broumovská, Liberec; ZŠ Dobiášova, Liberec; ZŠ Sokolovská, Liberec,

Integrovaná střední škola gastronomie a služeb, Na Svahu, Liberec 2; Integrovaná střední škola stavebních a řemeslných oborů,Truhlářská, Liberec; Střední průmyslová škola textilní, Tyršova, Liberec; SPŠSE a VOŠ Masarykova, Liberec, Výchovný ústav pro děti a mládež Chrastava; 1. zvláštní škola, Gollova 3, Liberec. Již tradiční setkání s řediteli fakultních škol se konalo v úterý 14.12.1999.

h) Celoživotní vzdělávání FP zahrnuje do své koncepce (zpravidla v rámci již existujících oborů) také program celoži-votního vzdělávání dospělých (= profesní, občanské a zájmové vzdělávání v nejširších souvis-lostech). Součástí je ovšem též další všeobecné vzdělávání. Přirozená aktivita vysoké školy dle VŠ-zákona 111/98 Sb. ji v § 60 začleňuje do systému vysokoškolských studijních pro-gramů. FP TUL je uskutečňuje několika formami. Jsou to:

1. Konference, semináře, workshopy, krátkodobé kurzy (např. KAJ, KAD, KNJ, KMD). 2. Kurzy dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. Kurzy DVPP jsou pojaty tak, aby

splňovaly požadavky případné atestace a anticipovaly kritéria kariérního růstu učitelů ZŠ a SŠ. V červnu 1999 bylo akreditováno 26 programů a v prosinci 1999 dalších 7 programů DVPP. Dvouletý kurz školského managementu a kurz pro výchovné poradce byly konci-povány dle požadavků Školského úřadu v Liberci, v jehož součinnosti se většina uvede-ných kurzů uskutečňuje.

Od r. 1997 bylo nabízeno 18 vzdělávacích akcí DVPP akreditovaných v červnu 1997. No-vě jsou akreditovány 22 projekty (z toho 5 RDV). Kompletní projekt DVPP (17 inovova-ných + 22 nových) je k dispozici v [8]. Zájem je především o kurzy speciální pedagogiky, kurzy školského managementu a o kurzy pro výchovné poradce. Zájem o kurzy ostatní nepřesahuje možnosti jejich realizace.

3. Kurzy rozšiřující a prohlubující se realizují prostřednictvím Referátu distančního vzdělá-vání TUL formou kombinovanou nebo distanční. Jsou zaměřeny na prohloubení znalostí a dovedností z oblasti speciální pedagogiky a oborových didaktik.

4. V červnu 1999 uzavřelo přípravný ročník UNI 3. věku 26 studujících. Podle § 60 VŠ zá-kona zahájilo v akad. roce 1999/2000 3leté studium 60 posluchačů, kteří byli imatrikulo-váni v úterý 14. prosince 1999. Úspěšní absolventi uceleného studia obdrží při slavnost-

-15/22- FP TUL -Výr. zpr. 99 (v4/004) Technické a administrativní zabezpečení -15/22-

ním aktu osvědčení s výčtem předmětů a s názvem obhájené závěrečné práce. Tematické bloky přednášek a cvičení vedou odborníci KFL (filosofie, sociologie 1-3), KMD (bridž), KPP (psychologie 3), KNŠ (dějiny umění; kresba a malba; rétorika), RDV (práce s PC). Posluchači mají ještě zájem o problematiku rehabilitačních cvičení a relaxace a také o přednášky z historie regionu.

6. Technické a administrativní zabezpečení

Trvající rozptýlenost FP do pěti míst komplikuje značně řízení a spolupráci kateder. Vhodné by bylo v krátké časové perspektivě soustředit fakultu do 3 (4) lokalit.

V dlouhodobém záměru TU je výstavba budovy G (Na Skřivánku) pro FP v areálu TU. Inves-tiční záměr byl vypracován a je evidován na MŠMT. Úvodní projekt byl tématem diplomové práce absolventa na FA.

FP má k dispozici převážně následující objekty: • Budova na Sokolské tř. 8, čp. 113, Liberec 1.

Jsou zde umístěny zejména jazykové a humanitní katedry. Pro výuku ji využívá pouze FP. • Budova v Komenského ul. čp. 314, Liberec 5.

Je využívána jako výuková společně s ostatními fakultami TU. • Budova ve Voroněžské ul. čp. 1329, Liberec 1.

Jsou zde umístěny děkanáty FP a HF, část kateder FP a učebny užívané společně s HF. • Budova na tř. 1. máje, Liberec 1.

Část je pronajímána SJŠ (či jinak). OPP, hudebny a modelárna pro KNŠ. • Tělovýchovný areál TU (jak pro aprobaci TV, tak pro neoborový TV a ostatní aktivity):

♦ hala (budova tělocvičny), ul. Na Bohdalci č.p. 715, Liberec 15; ♦ atletický stadion, ul. Dubový Vrch 714, Liberec 15; ♦ tělocvična, koleje TU v Harcově blok „C“; ♦ tenisové kurty, ul. Na Hrázi, Liberec 15.

Investiční prostředky jsou soustřeďovány na aplikačně dobře zaměřitelná pracoviště (KFY, KCH, KMY, KTV, OPP). Dovybavuje se KGE. Preferovány jsou katedry s prokazovanou schopností spolupráce s praxí a schopné doplňkové (hospodářské) činnosti. Je nutno rovněž plnit závazky plynoucí z obdržených grantů a výzkumných záměrů.

Fakulta má k dispozici dvě vlastní počítačové učebny: 10 počítačů firmy Autocont; (spolu s HF) 20 počítačů se serverem.

Vybavení kateder FP výpočetní technikou a jednotícím programovým vybavením je nutné po-sílit průběžnými investicemi (spolupráce v rámci TUL).

FP TU je spolu s HF zapojena do projektu SELECT.

Projektování, vývoj, zahájení a rozvíjení síťové verze administrativy a komunikace, stejně ja-ko dotváření domácí www-stránky FP, průběžně pokračuje formou interních fakultních pro-jektů. Byl zakoupen a instalován fakultní server. Sylaby vyučovaných předmětů jsou pro kaž-dý semestr k dispozici na počítačové síti.

Opakují se začátečnické a aktualizační kurzy pro zájemce z celé TU (obvykle 3× ročně): • v období bez výuky (únor, srpen) souvisle 1 týden, vždy 2 hod./den, • v období s výukou 2 hod./týd. po 10 týdnů v semestru. Jednotlivé katedry mají své příruční knihovny, jež byly vybaveny z provozních prostředků kateder, prostředků sponzorských a knižních darů. Většina kateder má vedle toho ještě určitou

-16/22- FP TU v Liberci - Výroční zpráva za rok 1999 (v2/003) -16/22-

část svých knihoven sestavenu z knih, jež byly převedeny z Univerzitní knihovny TU. Skripta a studijní materiály, vydané na FP TU v Liberci v roce 1999 1999 (18/1999): Dvořáková, E.: Poznámky k distančnímu vzdělávání. (RDV) Vágnerová, M.: Vývojová psychologie, (pro mistry odborného výcviku). Dospívání. (RDV) Kolektiv: Mathematical Methods in Economy and Industry. - Proc. Sborník.

Red. A. Kopáčková. Pešatová, I.: Vybrané kapitoly ze speciální pedagogiky se zaměřením na oftalmopedii. 1. díl Pešatová, I.: Vybrané kapitoly ze speciální pedagogiky se zaměřením na tyflopedii. 2. díl. Kracík, V. - Kadeřábek, J.: Základy matematiky pro bakalářská studia. Čmelík, M. - Machonský, L. - Burianová, L.: Úvod do fyzikálních měření I. Matouchová, N. - Podrápská, K.: Mluvme ve výuce německy. Kolektiv: Pre-service 4 year study programme. Nekvinda, M. - Vild, J.: Matematické oříšky I. Nekvinda, M.: Matematika II. Vágnerová, M.: Psychologie problémového dítěte předškolního věku. (RDV) Novosad, L. - Novosádová, M.: Ucelená rehabilitace lidí se zdravotním, zejména somatickým

postižením. Švingalová, D.: Stres v učitelské profesi. Švingalová, D.: Základy psychologie III. Prokeš, Z.: Základy všeobecné hudební nauky. (RDV) Tomická, V.: Vybrané kapitoly z logopedie. (RDV) Tomická, V.: Vybrané kapitoly k integraci ve školství. (RDV) FP zajišťuje skripta především v rámci nakladatelského oprávnění TUL s využitím podpory ediční činnosti dle pravidel formulovaných v org. směrnici kvestora č. 4/98 z 1.6.1998.

Trvale nesnadná finanční situace neumožňuje rozsáhlejší edici skript ani uspokojivé doplňo-vání knihovních fondů včetně fondů základní knihovny.

7. Hospodaření

Podle nového VŠ-zákona č. 111/98 Sb. je zpráva o hospodaření zpracována samostatně.

-17/22- FP TUL -Výr. zpr. 99 (v4/004) Zahraniční styky -17/22-

8. Zahraniční styky

V rámci různých projektů či na základě uzavřených smluv FP pokračovala v navázaných kon-taktech a spolupracovala mj. se zahraničními institucemi uvedenými v následujícím výběru.

Tab. 11. FP TUL – Zahraniční styky v r. 1999 Stát Instituce Garant za FP A Pädagogische Akademie des Bundes Wien Matouchová, Vacek A Pädagogische Akademie Krems Matouchová A Universität für Bildungswissenschaft Klagenfurt Vacek D Hochschule für Technik und Wirtschaft Zittau/Görlitz Anděl D Deutscher akademischer Austauschdienst (DAAD) Bonn Matouchová D Gesellschaft für deutsche Sprache Wiesbaden/IHI Zittau Matouchová D TU Dresden Matouchová UK University of East Anglia, Norwich Burešová UK Staffordshire University Vild, Martinec CH Universität Zürich Matouchová N Universitetet i Oslo, University of Oslo Kopka, Bittnerová PL Uniwersytet Wroclaw, University of Wroclaw Melanová, Poštolka F Université Franche-Comté, Besançon Vild F Université Paul Sabatier Toulouse III

Neuvádíme aktivity, ve kterých FP není hlavním nositelem spolupráce (jako např. Kooperaci St. Gallen - Liberec) a spolupráci individuální.

KFY v rámci grantových projektů navázala spolupráci s Pennsylvania State University, USA (profesor D.B. Litvin) a Université Montpellier, Francie (dr. P. Saint-Grégoire). Projektem kontroly kvality detektorů záření a zřízením optické laboratoře se ve spolupráci s CERN Ge-neve zabývá pracovník katedry Dr. Šulc. S TU Dresden se spolupracuje při konstrukci kry-ostatu. V rámci projektu Copernicus byla navázána spolupráce s technickými univerzitami TU Illmenau, TU Budapest, TU Košice.

KMY spolupracují s řadou partnerských pracovišť - např. v SRN (Berlín, Bonn, Erlangen, Mnichov), Španělsko (Terrassa), Norsko (Oslo), Polsko (Krakov), Rusko (Dubna) atd.

KGE vyvíjela mnoho aktivit např.: - Účast na přípravných jednáních a vlastním průběhu I. ročníku Mezinárodní letní akademie

(Sommerakademie), která se konala v září 1999 v Görlitz a Zgorzelci za společné účasti studentů HTWS Zittau/Görlitz, FA Wiesbaden, Polytechnika Wroclaw a TU v Liberci.

- Účast na mezinárodní konferenci ve Weimaru (SRN, Durynsko) a navázání kontaktů s LEG (Landschaftsentwiktlungsgesellschaft) Erfurt – organizací zajišťující přípravu kon-verze a nového využití území v Durynsku.

- Kontakty s polskou obcí Borne Sulinowo – obdoba našeho Ralska – jako příkladu úspěš-ného procesu konverze a nového využití bývalého vojenského prostoru (zprostředkování kontaktů a spolupráce s obcí Ralsko).

- Zapojení KGE do činnosti odborné skupiny pro turistiku a cestovní ruch v rámci aktivit Střediska pro koordinaci výzkumu na vysokých školách v Euroregionu Nisa.

- Zapojení katedry do příprav a jednání týkajících se přípravy projektu Mezinárodní (virtu-ální) univerzity v rámci Euroregionu Nisa.

- Přijetí návštěvy arménského geografa (specializace kartografie a geoinformatika) z Ministerstva ochrany životního prostředí, krátký studijní pobyt na katedře a Liberecku.

KAD uskutečňuje vzájemné studentské exkurze na základě smlouvy mezi FP TU a Univer-

-18/22- FP TU v Liberci - Výroční zpráva za rok 1999 (v2/003) -18/22-

sität Klagenfurt. Dále se rozvíjí spolupráce s Institut für Zeitgeschichte der Universität Klagenfurt.

KNJ spolupracuje v oblasti učitelských a studentských mobilit ve výukové, hospitační a kon-zultační činnosti i v rámci projektů TEMPUS a AKTION; společně se zahraničními partnery zpracovává učební materiály. Realizuje výměnné vícetýdenní pobyty studentů.

KTV realizuje vzájemné pobytové kursy posluchačů i vyučujících.

Spolupráce ostatních kateder se zahraničními evropskými pracovišti se děje v kontextu širšího rámce aktivit fakultních a děkanátu. Další viz v [1;13;20]. Přehled přednáškových pobytů, stáží a studijních pobytů 1999 9.-24. Mgr. L. Pávová – zahájení postgrad. studia ve Velké Británii 10.-14. Dr. P. Volf – metody zpracování dat, CERN Ženeva

5.-6. PhDr. I. Pekařová – přípravné setkání s polskými partnery v Jelení Hoře 14.-22. RNDr. M. Šulc – měření radiační odolnosti na SÚJV Dubna 15.2.-6.3. Dr. J. Picek – spolupráce na projektu Konvexní kombinace odhadů v lineární regre-

si, University of Neuchatel 22.-28. Dr. Z. Šaffková – Seminář Reflective teaching, Graz

5.-7. PhDr. S. Zenklová – SRN, Ostsee-Akademie Lübeck, konference 10.-12. PhDr. M. Melanová – účast na X.zasedání Česko-slovenské komise historiků, Univerzita Komenského, Slovensko 10-13. Dr. P. Urbánek – Slovinsko, Maribor, prezentace výsledků grantového úkolu 13-20. Mgr. V. Burešová – Portugalsko, pobyt v rámci SOCRATES - ARION 14.-19. Prof. K. Vokurka – SRN, TU Berlín, aktivní účast na 137. konferenci Americké

akustické společnosti 17.-.27. Dr. J. Šedlbauer – výzkumný pobyt na Université Blais Pascal, Francie 17.-22. Dr. P. Urbánek – studijní pobyt v rámci projektu ERASMUS, Katholieke Hogeschool Brussel

6.-11. Prof. J. Fousek – pracovní pobyt na École Polytechnique Fédérale de Lausanne 8.–10. Mgr. L. Pávová – cesta v rámci British Council, Univerzita Komenského, Bratislava 13.–20. PhDr. N. Matouchová – cesta v rámci AKTION, PA des Bundes Wien 16.–24. Ing. D. Folprechtová – studijní cesta do Holandska v rámci projektu Tulipán 19.4.-1.7 PhDr. M. Malá – studijní pobyt, Ruskin College Oxford

13.-17. PaedDr. A. Suchomel – Akademické mistrovství Evropy ve fotbale, Belgie 16.-20. Mgr. J. Urbánek, Mgr. M. Svoboda – vedení stud. semináře, Univerzita Klagenfurt 27.–31. Mgr. A. Syrovátková – divadelní vystoupení v rámci Kooperace St. Gallen-Liberec 30.5.–6.6. Mgr. H. Rjabcová, M. Pavlík – výuka na letním kurzu, Pädagogische Fakultät Krems

červen 99 – červen 00 - RNDr. P. Hána – pracovní pobyt na The Pennsylvania State University 3.-7.6. Dr. J. Picek – příspěvek na International conference on Recent Advances in Probability and Statistics, University of Athens 2.-6. Doc. K. Mačák – přednáška na 5. Tagung der Fachsektion Geschichte der Mathematik 6.-12. Doc. J. Vacek – studijní pobyt na Katholische Universität Eichstätt 7.-11. Prof. K. Vokurka – jednání o spolupráci v 5. RP EU + přednáška na Chalmers University Göteborg

Leden

Únor

Březen

Duben

Květen

Červen

-19/22- FP TUL -Výr. zpr. 99 (v4/004) Zahraniční styky -19/22-

13.-18. Dr. P. Volf – příspěvek na Applied Stochastic Models and Data Analysis v Lisabonu 18.-19. RNDr. P. Pešat – PWG SEFI Steering Committee Meeting, TU Budapest 21.-23. Doc. A. Kopal – příspěvek na konferenci Engineering Aspects in Physics Education, Smolenice 27.-30. RNDr. V. Poštolka – přednáška na LEG mGH Erfurt 27.6.–4.7. RNDr. M. Šulc – příprava rekonstrukce mikrotronu, SÚJV Dubna

2.-8. Doc. M. Brzezina – přednáška na matematickém semináři TU v Mnichově 11.7.-7.8. Dr. Z. Šaffková – studijní pobyt na New York University hrazený The J.W. Fulbright Commission 18.-23. Dr. J. Picek, Dr. P. Volf – příspěvek na 14th International Workshop on Statistical Modelling, TU Graz 19. RNDr. V. Poštolka - jednání přípravného výboru Sommerakademie Görlitz

1.-28. PaedDr. K. Podrápská – stipendijní pobyt od ÖAAD na Univerzitě ve Vídni 1.-31. Dr. Šedlbauer – výzkumný pobyt na University of Delaware 16.-22. Mgr. A. Suchardová – letní výcvikový kurz, VHT Vysoké Tatry 18.-22. Dr. P. Volf – příspěvek na First International Symposium on Industrial Statistics,

Linköping 21.-29. Doc. M. Brzezina – VII. rumunsko-finský seminář z komplexní analýzy, Univerzita Iassi 22.-28. Prof. K. Vokurka, Doc. A. Kopal – přednáška a poster na konferenci slovenských a českých fyziků, TU Zvolen 28.8.-5.9. Dr. J. Picek – spolupráce na projektu Konvexní kombinace odhadů v lineární regresi, University of Neuchatel

3.-12. Mgr. A. Suchardová – letní výcvikový kurz, Chorvatsko 5.-10. Prof. B. Zelinka – seminář C&C´99, Univerzita Košice 10. PaedDr. K. Podrápská – pracovní jednání na FH Zittau/Görlitz 23.-26. Doc. K. Mačák – přednáška na 6. mezinár. semináři o dějinách fyziky, UK Bratislava 23.-26. PaedDr. A. Suchomel – přednáška na mezinár. konferenci kinantropologie, Prešov 24.9-18.10. PhDr. L. Novosad, RNDr. P. Pešat, PaedDr. I. Pešatová – studijní pobyt na University of Alberta 26.-30. PhDr. I. Pekařová – Future of English, Slovensko 29.9.-2.10. RNDr. V. Poštolka – Sommerakademie Görlitz

1. PaedDr. K. Podrápská – Letní škola architektury, FH Görlitz 4.-18. Doc. M. Brzezina – přednáškový a studijní pobyt, University of Cantenbury, Nový Zéland 13.-17. Prof. K. Vokurka – jednání o spolupráci, účast na oponentuře doktorské disertace University Göteborg 20.-21. RNDr. P. Pešat – setkání koordinátorů programu Erasmus, TU Dresden, Chalmers 24.-26. Mgr. J. Škoda – Antropologické dni, Prírodovedecká fakulta UK Bratislava 30.10.-5.11. Doc. J. Vacek – studijní pobyt v rámci TEMPUS JEP, Miláno 31.10.-5.11. RNDr. M. Šulc, RNDr. O. Jarolímek – Seminář k přípravě instalace synchrotronu v SÚJV Dubna

1.11.99-28.2.00 Doc. M. Brzezina – studijní pobyt v rámci mezivládních dohod (MŠMT ČR) na University of Linkoeping 3.-6. L. Puchmajerová, Mgr.A. – konference FARB INFO 99, BAM Berlín 7.-18. Prof. J. Fousek – výzkum piezoelektrických látek, Swiss Federal Institute of Technology 11.-14. Prof. B. Zelinka – přednáška na kolokviu o kombinatorice, TU Braunschweig

Září

Srpen

Listopad

Říjen

Červenec

-20/22- FP TU v Liberci - Výroční zpráva za rok 1999 (v2/003) -20/22-

29.11.-4.12. PaedDr. K. Podrápska – pracovní jednání AKTION a Erasmus na PA des Bundes in Wien 7.-15. Mgr. J. Otmar, Mgr. M. Libertinová, navázání spolupráce, Université d´Angers

9. Umělecká, odborná a popularizační činnost

Výraznou uměleckou činnost uskutečňuje katedra národní školy, jejíž personální obsazení i zaměření vysokoškolské přípravy učitelů tomu odpovídá. Aktivity tří zdejších výtvarnic (doc. Kubínová, Mgr. Chválová, Mgr.A. Puchmajerová) jsou pozitivně hodnoceny na výstavách v celém trojzemí ERN (např. na výstavě českých umělců v BWA v Jelení Hoře, která byla první prezentací českého novodobého umění pro zdejší veřejnost). Výchovnými koncerty a koncerty různého zaměření představují své umění učitelé hudebního oddělení katedry (Mgr. Bubeníčková, Mgr. Koutský). Žádaným hudebním expertem je na teplické Hudební akademii PaedDr. Zbyněk Prokeš. Výrazné a úspěšné jsou umělecké aktivity studentů. Kromě pravidel-ných výstav výtvarných prací v Univerzitní knihovně TUL vystupuje na vernisážích svých i jiných (např. ak. mal. Sazamy, Vrzaly aj.) smíšený pěvecko-instrumentální soubor KNŠ. Tra-dicí se staly jeho vyhledávané vánoční koncerty. Studenti sklízejí úspěchy na celostátních i mezinárodních uměleckých soutěžích. Např. Lenka Hiršalová (3. r.) zvítězila na mezinárodní soutěži v Ostravě ve hře na zobcovou flétnu. Sedm studentů úspěšně reprezentovalo fakultu na Polsko-českém malířském a grafickém semináři v Borowicích u Jelení Hory v srpnu 1999, který probíhal v rámci projektu Kontakt (krkonošská nadace, Městské kulturní středisko v Je-lení Hoře, Liberecká unie výtvarných umělců). Svou tvorbu představili studenti např. na vý-stavě malířství a grafiky v Malém divadle v Liberci.

Pro vědeckou a pedagogickou veřejnost pořádají katedry FP pravidelné semináře a konferen-ce, jako např.:

KFL Scholé philosofia, KAD Česko - slovenské vztahy, KPP Multikulturní výchova, KMD Didaktický seminář DIMATSEM, KFY Elektromechnické vlastnosti pevných látek, KAP Odborný matematický seminář, Historie matematiky (v rámci tzv. Českého trianglu univerzit: Praha - Brno - Liberec), KAD od ledna 1998 přednáškový cyklus „Významné osmičky v českých dějinách“

určený pro učitele dějepisu, studenty i širší veřejnost (měsíčně 1 přednáška), KTV Kurzy pro školení metodiky protidrogové prevence (Martinec, Juráková)

25.-26.10. a 8.-12.11.99 1. kurz 25.-26.10. a 22.-26.11.99 2. kurz Zdravotně orientovaná TV na 1. st. ZŠ leden-duben 99 (Rjabcová)

KGE měla významné aktivity: - Spolupráce s Agenturou regionálního rozvoje (ARR) Liberec a SAUL Liberec na přípra-

vě, zpracování a projednávání II. etapy „Strategie regionálního rozvoje VÚSC Liberecký kraj“.

- Zastoupení a činnost v nově vytvořené ústřední komisi Zeměpisné olympiády ČR. - Zastoupení a činnost v redakční radě hlavního odborného časopisu Geografie – Sborník

České geografické společnosti. - Zastoupení a účast na jednáních Hlavního výboru České geografické společnosti. - Spolu s Geodézií ČS, a.s. Liberec, příprava 10. celostátní porady vedoucích kateder geo-

Prosinec

-21/22- FP TUL -Výr. zpr. 99 (v4/004) Sport -21/22-

grafie a kartografie, která se konala v Liberci. - Zázemí pro činnost liberecké pobočky České geografické společnosti a uspořádání šesti

přednáškových a diskusních akcí liberecké pobočky. - Autorský podíl na přípravě Knihy o Frýdlantsku.

FP od roku 1992 každoročně spolupořádá mezinárodní konferenci Handicap XX věnující se problematice handicapovaných spoluobčanů. Poslední proběhla 25. a 26. května 1999.

10. Sport

Sportovní aktivity, které iniciovala a realizovala především KTV, významně přispívají k prezentaci a atraktivitě TUL v ČR i mezinárodně – např.:

Stabilní je pozice Volejbalového klubu Technické univerzity mezi špičkovými kluby ČR: • VK TU Liberec „A“ - 7. místo v 1.A lize žen (nejvyšší soutěž ČR); • VK TU Liberec „B“ - 1. místo v Národní lize; • VK TU Liberec starší dorostenky - 7. místo v Přeboru ČR; Sportovní a tělovýchovné akce pořádané KTV • Týdny pohybu hrou, 12.7.-27.8.99 (Antoš, Suchomel) • Český pohár ve sportovním lezení dospělých, 18.9.99 (Antoš) • Mistrovství ČR mládeže ve sportovním lezení, 26.9.99 (Antoš) • ME kadetů (6 států - kvalifikace), leden 99 (Martinec) • MČR v triatlonu (všech kategoií) + AM ČR v triatlonu červen 99, (Martinec) • Turnaj VSS KB CUP (8 extraligových týmů), září 99 (Martinec) • 11. WG 1999 (Světová gymnastráda) ČAUS, 3.-10. 7. 99 (Tichá)

11. Katedry FP TU v Liberci

Informace o katedrách FP (2 nebo 4 strany) se každoročně inovují (viz [3]) ve struktuře: • úvod, minihistorie katedry, její personální vývoj, • pedagogická činnost, • vědecko-výzkumná činnost, • členství v odborných společnostech v ČR, resp. v zahraničí, • spolupráce s institucemi v ČR a v zahraničí, • jiné aktivity, • významnější publikace za 5leté období. Stručnější anglická verze je k dispozici v podobě [4].

Vícestránkové informace (6-8 str. uspořádaných dle akreditačních požadavků) byly zpracová-ny o katedrách, které procházely (do)akreditací (KFL, KPP, KNŠ, KCH, KTV, KIN(HF)). Výchozí verze [20] byly uzavřeny na konci září 1997 a změnové v červnu 1998 – srov. [22]. V říjnu/listopadu 1998 byla dále inovována informace o KTV (8 str.) – srov. [23].

Průběžné informace o FP lze nalézt např. též v [10;13].

Seznam tabulek

Doc. RNDr. Jaroslav Vild, děkan; Doc. PaedDr. Olga Roztočilová, CSc., proděkanka;

RNDr. Václav Kazda, CSc., proděkan; Ing. Jana Jakschová, tajemnice.

-22/22- FP TU v Liberci - Výroční zpráva za rok 1999 (v2/003) -22/22-

Tab. 1. FP TUL – Pracovníci dle kateder a pracovních kategorií (stav k 31.12.1999) ............ 7 Tab. 2. FP TUL – Granty řešené v r. 1999 (14 položek) ......................................................... 8 Tab. 3. FP TUL – Přijímací řízení 1995-99 ........................................................................... 10 Tab. 4. FP TUL – Studenti dle oborů denního studia 1990-99 (stavy k 31.12.) .................... 11 Tab. 5. FP TUL – Obhájené DP dle aprobací 1994-99 (k 31.12.) ......................................... 12 Tab. 6. FP TUL – Mgr. absolventi prezenčního studia 1994-99 (stavy k 31.12.) .................. 12 Tab. 7. FP TUL – Bc. absolventi 1994-99 ............................................................................. 13 Tab. 8. FP TUL – Promoce 99 (st 30.6.99) ............................................................................ 13 Tab. 9. FP TUL – Praxe pro učitelství 1. st. ZŠ ..................................................................... 13 Tab. 10. FP TUL – Praxe pro učitelství 2. st. (pro SŠ navíc v 9. sem.) ................................... 13 Tab. 11. FP TUL – Zahraniční styky v r. 1999 ........................................................................ 17

ZkratkyKatedry fakulty pedagogické k 31.12.1999Literatura a pramenyPředmluva a úvod1. Organizační schéma FP TU v Liberci2. Akademický senát3. Personální obsazení FP 4. Věda a výzkum a) Profesorská řízení, habilitace b) Granty na FP v r. 1999 c) Vědecká činnostd) Hospodářská činnost (= doplňková činnost)

5. Edukacea) Obory studiab) Přijímací řízeníStudenti FPd) Diplomové prácee) Absolventi f) Pedagogická praxeg) Fakultní školyh) Celoživotní vzdělávání

6. Technické a administrativní zabezpečení7. Hospodaření8. Zahraniční styky9. Umělecká, odborná a popularizační činnost10. Sport11. Katedry FP TU v Liberci

/ColorImageDict > /JPEG2000ColorACSImageDict > /JPEG2000ColorImageDict > /AntiAliasGrayImages false /CropGrayImages true /GrayImageMinResolution 300 /GrayImageMinResolutionPolicy /OK /DownsampleGrayImages true /GrayImageDownsampleType /Bicubic /GrayImageResolution 300 /GrayImageDepth -1 /GrayImageMinDownsampleDepth 2 /GrayImageDownsampleThreshold 1.50000 /EncodeGrayImages true /GrayImageFilter /DCTEncode /AutoFilterGrayImages true /GrayImageAutoFilterStrategy /JPEG /GrayACSImageDict > /GrayImageDict > /JPEG2000GrayACSImageDict > /JPEG2000GrayImageDict > /AntiAliasMonoImages false /CropMonoImages true /MonoImageMinResolution 1200 /MonoImageMinResolutionPolicy /OK /DownsampleMonoImages true /MonoImageDownsampleType /Bicubic /MonoImageResolution 1200 /MonoImageDepth -1 /MonoImageDownsampleThreshold 1.50000 /EncodeMonoImages true /MonoImageFilter /CCITTFaxEncode /MonoImageDict > /AllowPSXObjects false /CheckCompliance [ /None ] /PDFX1aCheck false /PDFX3Check false /PDFXCompliantPDFOnly false /PDFXNoTrimBoxError true /PDFXTrimBoxToMediaBoxOffset [ 0.00000 0.00000 0.00000 0.00000 ] /PDFXSetBleedBoxToMediaBox true /PDFXBleedBoxToTrimBoxOffset [ 0.00000 0.00000 0.00000 0.00000 ] /PDFXOutputIntentProfile () /PDFXOutputConditionIdentifier () /PDFXOutputCondition () /PDFXRegistryName () /PDFXTrapped /False

/CreateJDFFile false /Description > /Namespace [ (Adobe) (Common) (1.0) ] /OtherNamespaces [ > /FormElements false /GenerateStructure false /IncludeBookmarks false /IncludeHyperlinks false /IncludeInteractive false /IncludeLayers false /IncludeProfiles false /MultimediaHandling /UseObjectSettings /Namespace [ (Adobe) (CreativeSuite) (2.0) ] /PDFXOutputIntentProfileSelector /DocumentCMYK /PreserveEditing true /UntaggedCMYKHandling /LeaveUntagged /UntaggedRGBHandling /UseDocumentProfile /UseDocumentBleed false >> ]>> setdistillerparams> setpagedevice