Základní škola Holčovice, okres Bruntál,

příspěvková organizace

VÝROČNÍ ZPRÁVA

ŠKOLNÍ ROK 2017/2018

Mgr. Jana Válková, MBA

ředitelka školy

Č.j.: S12/2018

Výroční zpráva Základní školy Holčovice, okres Bruntál,

příspěvková organizace

pro školní rok 2017/2018

Část I.

1. Základní údaje o škole

1.1.Škola

Název školy Základní škola Holčovice, okres Bruntál,

příspěvková organizace

Adresa školy Holčovice 176, Holčovice 793 71

Právní norma příspěvková organizace

IČO 75029499

IZO základní škola 102008353

IZO školní družina 119500086

IZO školní výdejna 19500094

Rezortní identifikátor právnické osoby 600131831

Kontakt Tel. 554 644 101

e-mail:

zs.holcovice@razdva.cz

web: www.zsholcovice.cz

1.2. Zřizovatel

Název zřizovatele Obecní úřad Holčovice

Adresa zřizovatele Holčovice 44, Holčovice79371

Kontakt Tel: 554 644 108

e-mail:

podatelna@obecholcovice.cz

web: www.obecholcovice.cz

1.3. Ředitelka školy

Mgr. Jana Válková

Kontakt Tel: 554 644 101, 777 016 248

email: zs.holcovice@razdva.cz

1.4. Součásti školy Adresa Kapacita

Základní škola Holčovice 176 200 žáků

Školní družina Holčovice 176 30 žáků

Školní výdejna Holčovice 217 60 žáků

1.5. Datum zařazení do sítě

Od 1.1.2003, právní subjekt, příspěvková organizace.

Naše škola je úplnou školou, která poskytuje základní vzdělání v 1. až 9. ročníku. Na 1. stupni

1.

dochází ve dvou případech ke spojení dvou ročníku do jedné třídy. Již několik let je

zřizovatelem udělována výjimka z počtu žáků.

1.6. Základní údaje o počtech žáků

Součást školy Počet tříd/ročníků Počet žáků k 30.6. Počet žáků na třídu

1. stupeň 3 třídy/5 ročníků 40 13,33

2. stupeň 4 třídy/4 ročníky 25 6,25

Školní družina 1 25 25

1.7. Základní údaje o počtech žáků ve třídách

V tabulce jsou uvedeny počty žáků na konci školního roku 2017/2018

Ročník Počet tříd v ročníku Počet chlapců Počet dívek Celkem

1. 1 5 3 8

2. 1 4 2 6

3. 1 3 4 7

4. 1 1 6 7

5. 1 4 8 12

6. 1 4 2 6

7. 1 2 5 7

8. 1 2 3 5

9. 1 3 4 7

Celkem 28 37 65

1.8. Údaje o školské radě

Datum zřízení 2.10.2012

Počet členů školské rady 6

Kontakt

Mgr. Miroslava Římanová (jednatelka)

Tel: 732 336 745

Email:rimanova@zsholcovice.cz

Byla jmenována v souladu s ustanovením § 167 odst. 2 zákona č. 561/2004 Sb. (Školský

zákon). Po posledních doplňovacích volbách v roce 2017 školská rada pracuje ve složení:

Za zřizovatele:

Mgr. Pavel Šprinz, bytem Hynčice (od 25.9.2015)

Mgr. Eva Janošová, bytem Hynčice (od 25.9.2015)

Za zákonné zástupce:

Bc. Miroslav Prchal, bytem Holčovice (od 2.10.2017), předseda ŠR

Pavel Gašparik, bytem Holčovice Spálené (od 2.10.2017)

Za pedagogické pracovníky:

Mgr. Miroslava Římanová, bytem Hejnov (od 6.10.2015), místopředsedkyně ŠR

Mgr. Martina Tesařová, bytem Město Albrechtice (od 28.8.2017)

2.

1.9. Údaje o spolku rodičů a přátel školy při základní škole

Registrace 2.10.2014

Předseda Bc. Miroslav Prchal

Místopředseda Mgr. Martina Tesařová

Hospodář Mgr. Miroslava Římanová

Počet členů SRPŠ 8

1.10. Přehled o dojíždějících žácích

1. ze spádové oblasti 2. z mimospádové oblasti

Holčovice 26 Heřmanovice 12

Hejnov 4 Město Albrechtice 2

Komora 1 Hynčice 9

Spálené 1 Valštejn 1

Jelení 3 Burkvíz 1

Dlouhá Ves 0

Vrbno p.

Pradědem 1

Liptáň 2

Slezské Rudoltice 1

Opava 1

CELKEM 35 CELKEM 30

1.11. Školní vzdělávací program

Škola základ života – školní vzdělávací program pro základní vzdělávání, od 1.9.2016,

vedený v modulu InspIS ŠVP.

2. Přehled oborů základního vzdělávání

2.1. Přehled oborů základního vzdělávání

Kód

Obor

vzdělávání Poznámky Zařazené ročníky

79-01-C Základní škola RVP 1. - 9. ročník

2.2. Vzdělávací programy

Vzdělávací program Zařazené ročníky

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

( viz. Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávaní ) 1. - 9. ročník

3. Údaje o pracovnících školy

3.1. Základní údaje o pracovnících školy k 30.6.2018

Počet pracovníků celkem 15

Počet učitelů ZŠ, asistentů pedagoga 8+3/1

Počet vychovatelů ŠD 1

Počet správních zaměstnanců 3

3.

3.2. Údaje o pedagogických pracovnících k 30.6.2018

Jméno a příjmení Zařazení Kvalifikace Kategorie Praxe k Úvazek

Zařazení do

výuky 30.06.18

Nikola Lukášová Učitel ZŠ PdF OU Ostrava 2. stupeň ZŠ 1 rok 1,00

1. st. 305 dní

Alena Mertová

Vychovatelka

ŠD SPŠ Krnov 10 let 0,67

182 dní

Marie Jantošová Učitel ZŠ PdF UP Olomouc 2. stupeň ZŠ 32 roků 1,00

1. a 2. st. 314 dní

Alexandra Klučarová Učitel ZŠ PdF OU Ostrava 2. stupeň ZŠ 10 let 1,00

Metodik prevence 1. a 2. st. 299 dní

Veronika Říhová Učitel ZŠ PdF OU Olomouc 1. stupeň ZŠ 3 roky 0,64

1 a 2. st. 285 dní

Pavel Jurečka Asistent pedagoga SOU Jeseník

3 roky 172

dní 0,75

Andrea Janková

Asistent

pedagoga SOŠ Opava 5 let 117 1,00

Miroslava Římanová Učitel ZŠ 2. stupeň ZŠ 18 let 1,00

Výchovný poradce 2. st. 307 dní

Lucie Dlapka Učitel ZŠ FPF Opava 2. stupeň ZŠ 6 let 1,00

2. st. 150 dní

Martina Tesařová Učitel ZŠ PdF OU Ostrava 1. stupeň ZŠ 34 roků 1,00

Koordinátor ŠVP 1. st. 309 dní

Andrea Ponížilová Asistent pedagoga VŠ podnikání 1 rok 0,75

Ostrava 242 dní

Jana Válková Učitel ZŠ FTVS UK Praha 2. stupeň ZŠ 19 let 1,00

Ředitel ZŠ 1. a 2. st. 312 dní

PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI 7,64

ŠKOLNÍ DRUŽINA 0,67

Asistenti pedagoga 2,50

3.2.1. Odborná a pedagogická způsobilost pedagogických pracovníků

Kvalifikovanost učitelů je nyní 100 %. Do pracovního poměru jsou již přijímáni pouze

kvalifikovaní učitelé.

Ve škole pracuje výchovný poradce, metodik prevence sociálně patologických jevů,

koordinátor ŠVP, asistent pro EVVO, speciální pedagog a 4 asistenti pro integrované

žáky.

Prohlubování odbornosti a zvyšování kvalifikace pedagogických pracovníků probíhá

studiem v seminářích a kurzech nabízených především školicím střediskem KVIC Nový

Jičín.

4.

3.2.2. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků

Živá knihovna jako metoda výuky (16. 10. 2017)

Ochrana člověka za běžných rizik a mimořádných událostí- základní vzdělávání

(30. 10. 2017 - 7 h)

Setkání výchovných poradců na území OPR Bruntál a OPR Krnov (18. 1. 2018)

Instruktor preventivně výchovné činnosti (23. - 25. 2. 2018)

Nucené práce 1939-1945- Příběhy pamětníků ve výuce, Ostrava (1. 3. 2018)

Jak vyučovat o holokaustu, 1. st., Židovské muzeum Praha, Terezín (9. - 11. 3. 2018)

ZŠ „Sdílení zkušeností a poznatků s používáním interaktivních materiálů pro výuku

anglického jazyka v 1.– 3. třídách. ZŠ“ Zeyerova v Olomouci workshop

(21. 3. 2018 - 8h)

Mentorem ve škole, KVIC Ostrava (6. - 7. 4. 2018 - 16 h)

Lepší angličtina pro žáky ZŠ, Krnov (19. 4. 2018)

Hlavolamy, MAP Krnovsko, Krnov (26. 4. 2018)

Chci (se) učit matematiku v 1. - 3. třídě ZŠ (10. 5. 2018)

Chci (se) učit český jazyk v 1. - 3. třídě ZŠ (14. 5. 2018)

Didaktické hry k týmování- školní třída, KVIC Opava (18. 5. 2018)

Sociálně pracovníky ve školství - psychologický výcvik pro ředitele a vedoucí

pracovníky ve školství, Středisko volného času Krnov (21. 5. 2018 - 8 h)

Studium MBA, Management a leadership, Praha (15. 11. 2016 – 1. 6. 2018)

Matematika nás baví, KVIC Opava (6. 6. 2018)

Co (ne)funguje na žáky, Ostrava (7. 6. 2018)

Mentorem ve škole, KVIC Ostrava (8. - 9. 6. 2018 - 16 h)

Sociálně pracovníky ve školství -psychologický výcvik pro ředitele a vedoucí

pracovníky ve školství, Středisko volného času Krnov (12. 6. 2018 – 8 h.)

Sedm kroků k inkluzivní škole (9. -13. 7. 2018, 29. -30. 8. 2018 - 56 h)

3.3. Údaje o nepedagogických pracovnících

Jméno a příjmení Zařazení

Nejvyšší

dosažené Úvazek

vzdělání

Lubomír Jantoš Školník Učební obor 0,90

Veronika Sztyperová Topič Učební obor 0,37

Jiřina Galiová Uklízečka Střední 0,60

Zuzana Lioliasová Uklízečka Základní 0,50

Výdej stravy Základní 0,25

Celkem 2,62

5.

3.4. Ředitel/ka školy

Mgr. Jana Válková: od 1.7.2014. Ředitelka školy má úspěšně ukončeno kvalifikační studium

pro ředitele škol. Absolvovala studium MBA – Managament a leadership.

3.5. Třídy a třídní učitelé

1. třída: Mgr. Martina Tesařová

2. a 3. tř.: Mgr. Nikola Lukášová

4. a 5. tř.: Mgr. Veronika Říhová

6. třída: Mgr. Alexandra Klučarová

7. třída: Mgr. Lucie Dlapka

8. třída: Mgr. Marie Jantošová

9. třída: Mgr. Miroslava Římanová

4. Školní družina

Ve školním roce 2017/2018 navštěvovalo 1 oddělení školní družiny 25 dětí z 1. - 6. ročníku.

Rodiče platili za docházku svého dítěte do školní družiny měsíční poplatek 50,- Kč, který byl

hrazen v souhrnných třech platbách za školní rok.

V rámci programu školní družiny mohly děti také navštěvovat řadu zájmových kroužků.

4.1. Provoz ŠD

pondělí – pátek: 6. 55 – 7. 20 hod. – dohled nad žáky na chodbách (učitelé)

pondělí - pátek: 11. 25 - 15. 30 hod. vychovatelka školní družiny A. Mertová

4.2. Obsazení oddělení

Oddělení vychovatelka umístění třída žáků

1. oddělení A. Mertová budova ZŠ ŠD 25

4.3. Rozvrh vychovatelky

PO ÚT ST ČT PÁ

11, 25 – 15, 30

A.Mertová

11, 25 – 15, 30

A.Mertová

11.25 – 15, 30

A.Mertová

11, 25 – 15, 30

A.Mertová

11, 25 – 15, 30

A.Mertová

4.4. Režim

1. Činnost ŠD se řídila organizační směrnicí školy – Vnitřním řádem školní družiny.

2. Akce mimo pravidelný program hlásila vychovatelka vedení školy do měsíčního plánu

práce.

6.

4.5. Denní rozvrh

6. 55 - 7. 20 výchovná činnost rekreační a tělovýchovná

11. 25 - 13. 30 hygienická příprava na oběd, odpočinková činnost

13. 30 - 15. 00 vycházky nebo individuální činnost, zájmová činnost

15. 00 - 15. 30 příprava do vyučování (individuálně, i dle zájmu rodičů) zájmová činnost,

postupný odchod dětí

4.6. Akce školní družiny

Knihovna – návštěva 1x za měsíc

Drakiáda

Prostřeno

Dlabání dýní

Podzimní tvoření

Kdybych byl veterinářem-„Doktor Plyšák“

Výroba podzimníčků

Zdobení perníčků

Vánoční besídka s posezením u cukroví a čaje

Masopustní karneval

Výroba dárků k zápisu do 1. třídy

Malujeme Slunce

Pálení čarodějnic

Rozloučení se školním rokem

5. Propagace práce školy

pravidelně byly aktualizovány webové stránky školy, které informují o výuce

a zájmové činnosti organizované školou

pravidelná obměna výzdoby školy, nástěnky-propagační materiály, výtvarné materiály,

výzdoba oken

o činnosti školy je informováno zveřejňováním stručných zpráv v Holčovickém

hlasateli, pořádáním Dne otevřených dveří, na plenární schůzi, v regionálním tisku a na

webových stránkách školy

7.

zaměstnanci a žáci školy se podílejí na organizaci kulturního a sportovního života v obci

v různých zájmových složkách. Spolupráce školy při organizaci Dne dětí, branného

závodu Mikroregionu Krnovsko, vánočního a velikonočního jarmarku, spolupráce se

ZUŠ, přípravě kulturních vystoupení a školních projektů

zapojování se do výtvarných, kulturních i sportovních soutěží

akce pořádané pro veřejnost: Den otevřených dveří, Školní akademie, Halloween,

Školní talentmánie, Vyřezávání dýní, Karneval, Podzimní tvoření, účast v televizní

soutěži Bludiště a U6, Drakiáda, Branný závod mikroregionu Krnovsko, Den dětí,

Rozloučení s deváťáky

Virtuální prohlídka školy – panoramatické fotografie do všech tříd a odborných

učeben, do školní družiny a školní jídelny, tělocvičny, dílen i školní kuchyňky,

multifunkčního hřiště. Součástí je i prohlídka okolí školy

konzultační hodiny pro rodiče žáků I. a II. stupně

2 x ročně třídní schůzky pro rodiče, plenární schůze

na obsahu školního webu se podílely Mgr. Lucie Dlapka a Mgr. Martina Tesařová

výroční zpráva je dostupná na webových stránkách školy www.zsholcovice.cz, zároveň

je k dispozici v ředitelně školy

8.

5.1. Aktivity při škole

9.

Název akce 2017/2018 Datum Organizace

Slavnostní zahájení školního roku 4.9. všichni PP

Drakiáda 15.9. A. Mertová

Najdi si svou kešku- 8. a 9. ročník 20.9. L. Dlapka

Soutěž v Dámě a v Člověče nezlob se v ŠD 20.9. A. Mertová

Prostřeno v ŠD, 1. kolo 25.9. A. Mertová

Dravci 26.9. M. Římanová

Planetárium Ostrava, 1. -6. ročník 29.9. M. Tesařová

ČOV a synagoga Krnov, 7. -9. ročník 29.9. M. Římanová, L. Dlapka

Plenární schůze RŠ všichni PP

Exkurze- Slezská tvorba, Opava- 6. ročník 6.10. A. Klučarová

Logická olympiáda 9. -13.10. M. Římanová

Přírodovědný klokan 8. ročník 11.10. M. Římanová

Dlabání dýní v ŠD 16. -17. 10. A. Mertová

Lesní pedagogika, 1. -3. ročník 17.10. M. Tesařová

Podzimní tvoření 18.10. A. Mertová

Den stromů 9. ročník 19.10. M. Římanová

Hallowenská diskotéka 20.10. M. Římanová

Spaní ve škole 9. ročník 20.10. M. Římanová

Halloween 1.-5. ročník 25.10. A. Klučarová

Sbírka pro kočky září-říjen L. Dlapka

Hallowenský rej v ŠD 31.10. A. Mertová

Vzpoura proti úrazům 3.11. A. Klučarová

U6 Ostrava, 8. a 9. ročník 8.11. M. Římanová

Artifex Bruntál 8. a 9. ročník 16.11. M. Římanová, M. Jantošová

Spaní ve škole 7. ročník 16.11. L. Dlapka

Třídní schůzky všichni PP

NEPZ- Boreální les severu 22.11. A. Klučarová

Olympiáda z dějěpisu, školní kolo 27.11. L. Dlapka

Dopravní výchova 1. a 3. ročníku 28.11. M. Tesařová, N. Lukášová

Výroba podzimničků v ŠD 30.11. A. Mertová

Bobřík informatiky, školní kolo listopad L. Dlapka

Spaní v ŠD 1. 12. A. Mertová

Mikulášská nadílka 9. ročník 5.12. M. Římanová

Vánoční jarmark 9.12. všichni PP

Zdobení perníků v ŠD 21.12. A. Mertová

Vánoční rolnička 22.12. M. Jantošová

Vánoční besídky 22.12. TU

Prostřeno v ŠD, 2. kolo 8.1. A. Mertová

Dějepisná olympiáda, okresní kolo 16.1. L. Dlapka

Turnaj ve stolním tenisu "O pohár ředitelky školy" 29.1. J. Válková

Lesewettbewerb, školní kolo leden L. Dlapka

10.

Olympiáda z českého jazyka, školní kolo leden M. Jantošová

Velká cena Holčovic v šachu 2.2. M. Římanová, Obec

Zdravá5, 1. -5. ročník 7.2. M. Tesařová

Soutěž IPEF 2018 8.2. M. Římanová

Lesewettbewerb, Opava 8.2. L. Dlapka

Lyžařský výcvik 1.-9. ročník 12.2. -16.2. J. Válková, M. Římanová

Olympiáda z anglického jazyka, okresní kolo 16.2. A. Klučarová

Recitační soutěž 20.2. N. Lukášová

Krmení zvířátek v lese 21.2. M. Tesařová, N. Lukášová

Pangea- matematická soutěž 21.2. M. Římanová

Zdravá5, 6. -9. ročník 21.2. M. Tesařová

Maškarní karneval 21.2. A. Mertová

Beseda s autorkou knihy 7.3. M. Jantošová

Školní talentmánie 8.3. A.Klučarová

Den otevřených dveří 9.3. všichni PP

Matematický klokan 16.3. M. Římanová

Hudební výchovný program, 1. -5. ročník 22.3. M. Tesařová, V. Říhová

Noc s Andersenem 23.3. N. Lukášová, L. Dlapka

NEPZ- tundra 28.3. A. Klučarová

Velikonoční jarmark 30.3. TU

MŠ v 1. ročníku 3.4. M. Tesařová

Pythagoriáda 5.-6. 4. M. Římanová

Divadlo v MŠ. 1.-3. ročník 10.4. M. Tesařová

Zápis do 1. ročníku 10.4. M. Tesařová

Zdravé zoubky, 1. ročník 10.4. M. Tesařová

Projekt 1. pomoci "Zachraň svého kamaráda" 16. -18.4. J. Válková

Třídní schůzky všichni PP

Jack and Joe, Městské divadlo Krnov 19.4. A. Klučarová

Projekt Den Země 20.4. M.Tesařová

Spaní ve škole, 4. a 5. ročník 20.4. V. Říhová

Pálení čarodějnic 27.4. A. Mertová

Výstava mumií světa, Praha 7.5. L. Dlapka

Zlatý list - přírodovědná soutěž ČSOP 9.5. M. Římanová, V. Říhová

Spaní ve škole, 6. ročník 11.5. A. Klučarová

Plavecký výcvik 14. -18.5. J. Válková

Koncert ZUŠ v MŠ, 1. -3. ročník 22.5. M. Tesařová

Hasík 2. a 6. ročník 22.5. TU

Branný závod Mikroregionu Krnovsko, 3. ročník 25.5. J. Válková

Hrátky s historií 28.5. L. Dlapka

Pythagoriáda, okresní kolo Krnov 28.5. V. Říhová

Fotografování třídních kolektivů 29.5. všichni PP,p.Vyležíková

Cvičná evakuace školy 30.5. TU

Dětský den 1.6. L. Dlapka, V. Říhová2.6. třídní učitelé

Školní výlet 1.-5. a 8. ročník 4.6. M. Tesařová, TU

11.

Mobilní planetárium v Krnově, 4. a 5. ročník 14.6. V. Říhová

Školní výlet 6. a 7. ročník 15.6. A. Klučarová, L. Dlapka

Spaní v ŠD 15.6. A. Mertová

Den prevence a dopravy 19.6. A. Klučarová

Vlak prevence Krnov, 8. a 9. ročník 19.6. M. Jantošová

Den prevence a dopravy, 1. -3. ročník 19.6. M. Tesařová

Prostřeno v ŠD- 3. kolo 19.6. A. Mertová

Soutěž Merkur, Opava 20. 6. A. Klučarová

Školní akademie 21.6. N. Lukášová, A. Z. Ponížilová

Školní výlet 9. ročníku 22.6. M. Římanová

Školní olympiáda v lehké atletice 25.6. J. Válková

Jumping drums 26.6. M. Římanová

Vycházka do přírody 1. -6. ročník 26.6. TU

Diskotéka 9. ročníku 27.6. M. Římanová

Rozloučení v ŠD 27.6. A. Mertová

Poslední zvonění 29.6. M. Římanová

Vysvědčení 1.-9. ročník 29.6. TU

Sběr starého papíru celoroční žáci ZŠ

Sběr víček celoroční žáci a přátelé ZŠ

Recyklohraní celoroční žáci a přátelé ZŠ

Návštěva obecní knihovny celoroční A. Mertová

Ovoce do škol, Mléko do škol celoroční M. Římanová

Obědy pro děti 1.3. - 30. 6. M. Římanová

Účastnili jsme se řady výtvarných soutěží, které jsou blízké žákům svými náměty:

Příroda kolem nás

Požární ochrana očima dětí

Mé toulky za zvěří

Tady jsme doma

Svět očima dětí

Literární soutěže „Požární ochrana očima dětí“ a „Čertovské pohádky“.

5.2. Volný čas žáků

pracovalo celkem 14 kroužků včetně aktivit v zájmových organizacích v Holčovicích

9 kroužků vedli pedagogičtí pracovníci

Další aktivity: projekty, přednášky, diskuze, soutěže, diskotéky, Vánoční

a Velikonoční jarmarky, návštěvy plaveckého bazénu, aktivity třídních učitelů

Slezská diakonie

Zájmový útvar Vedoucí zájmového útvaru

Čtenářský klub, 2. - 5. ročník Mgr. N. Lukášová

Klub zábavné logiky a deskových her Mgr. L. Dlapka

Šikulové, 1. - 6. ročník Mgr. A. Klučarová

Příprava na přijím. zk. z ČJ Mgr. M. Jantošová

Příprava na přijím. zk. z M Mgr. M. Římanová

Doučování žáků z matematiky, 1. st. Mge. M. Tesařová

Doučování žáků z českého jazyka, 1.st Mgr. Nikola Lukášová

Doučování žáků z anglického jazyka Mgr. A. Klučarová

Doučování žáků z matematiky, 2. st. Mgr. M. Římanová

ZUŠ nauka Mgr. M. Martikánová

ZUŠ piáno Mgr. M. Martikánová

ZUŠ kytara Mgr. M. Martikánová

Fotbal Mgr. P. Šprinz

Hasičský kroužek manželé Sztyperovi

12.

Část II.

Výsledky vzdělávání žáků ve školním roce 2017/2018

1. Řízení a organizace

a) rozvíjení činnosti metodických orgánů a vytváření podmínek pro spolupráci

pedagogických pracovníků, uplatňování organizačních a metodických postupů jako

podmínky pro plnění cílů stanovených školním vzdělávacím programem

b) hospitační činnost a kontrolní činnost zaměřovat na uplatňování zásad sociální

výchovy ve výuce, partnerského přístupu k žákům, respektování individuální

zvláštnosti žáků

c) metodická sdružení

d) zaměření pozornosti na přípravu projektů z oblasti regionálního školství

e) naplňování tříd a pokračování v aktivitách pro propagaci školy

Vnitřní a vnější komunikační systém

Systém a četnost pracovních porad a pedagogických rad zohledňuje potřeby organizace

výchovně vzdělávací práce školy. Operativně jsou zveřejňovány doplňující informace na

nástěnce ve sborovně, v měsíčním plánu práce. Účelně je využíváno elektronické pošty, která

je dostupná každému pracovníkovi. Rovněž agenda žáků je vedena v elektronické podobě při

dodržování zásad na ochranu osobních údajů.

Všechny dokumenty školy jsou k dispozici v písemné i elektronické podobě. Informace pro

rodiče jsou sdělovány prostřednictvím elektronických žákovských knížek, zveřejněním

v Holčovickém hlasateli, třídních schůzek a také prostřednictvím pravidelně aktualizovaných

webových stránek školy.

2. Materiální a technické zabezpečení školy

2.1. Materiálně - technické podmínky školy

Učebny 12 učeben, školní družina

Odborné učebny, knihovna, multimediální 5 odborných učeben, 1 multimediální

učebna učebna

Odpočinkový areál, zahrada, hřiště Ano

Sportovní zařízení Ano

Dílny a pozemky Ano

Žákovský nábytek Je v souladu s ergonometrickými požadavky

Vybavení učebními pomůckami, sportovním Je standardní.

nářadím, hračkami apod.

Vybavení žáků učebnicemi a učebními texty Je v souladu s požadavky MŠMT.

Vybavení kabinetů, laboratoří a učeben Doplňuje se dle možností rozpočtu.

pomůckami

Vybavení školy audiovizuální a výpočetní

18 počítačů s připojením na internet ve 2 odborných

učebnách, 2 tiskárny,

technikou 12 (10 notebook, 2 PC) a 4 tablety mimo učebnu,

4x dataprojektor, 1x přenosný dataprojektor, 3 CD

přehrávače, 4 interaktivní tabule, 2x plátno, DVD,

doplňuje se dle možnosti rozpočtu.

13.

2.2. Učebnice a učební pomůcky

pro nákup učebnic a učebních pomůcek se využívaly finanční prostředky z ONIV

učebnice jsou používány dle schválených směrnic MŠMT

2.3. Práce s informačními a komunikačními technologiemi (ICT)

pedagogický personál využívá ICT denně k přípravě na vyučování

pedagogové zvládají práci s MS Office

pedagogičtí pracovníci mají k dispozici tablety, notebooky, interaktivní tabule,

dataprojektory

pokračuje výuka PC metodou MountBlue v předmětu informatiky, v kroužku nebo

v rámci domácí licence práce doma

škola využívá dm Software

100% prostorů školy je pokryto Wi-fi

žáci jsou vedeni ke zpracovávání prezentací s využitím internetu

pracovní listy nejen do výuky, ale také pro integrované žáky mimo výuku v rámci

pedagogické intervence, předmětu speciálně pedagogické péče a reedukace

2.3.1. Zapojení žáků do testování a soutěží prostřednictvím internetu

kvalifikovaná práce s klávesnicí PC - psaní všemi deseti metodou MountBlue

matematické soutěže Pangea, Klokan, Pythagoriáda

prezentace výstupů z přírodovědných a zeměpisných aktivit žáků

2.3.2. Využití výukových programů

žáci mohou během výuky využívat výukové programy – Čj, M, Prv, Aj, Z, Vl, Př

interaktivní učebnice pro učitele

materiály z Datakabinetu

2.4. Provoz a opravy školy

Opravy a modernizace majetku, který je rozhodnutím zřizovatele svěřen do správy

vedení školy, jsou průběžně zajišťovány ředitelem školy

Průběžně jsou zajišťovány revize elektřiny, elektrických přenosných zařízení, hasicích

přístrojů a dalšího vybavení školy.

V průběhu školního roku se uskutečnilo:

nákup nových učebnic

pokračuje obnova vybavení školy učebními pomůckami a výukových programů

oprava a výmalba šaten školy

výmalba počítačové učebny

renovace ředitelny školy: nákup uzamykatelných skříní, koberce a žaluzií

nainstalován bezpečnostní systém do ředitelny a spisovny školy

vybudování sportovního multifunkčního hřiště

oprava vnitřní a vnější kanalizace školy

nový chodník do budovy výdejny školy

14.

Nadále přetrvává nezbytnost výměny podlahových krytin v učebnách a na chodbách školy,

výměna topení, renovace školního pozemku, modernizace počítačové učebny, nahrazení

stávajících tabulí na 1. a 2. stupni za interaktivní, zateplení a fasáda školy.

15.

2.5. Bezpečnost práce

revize a kontroly jsou prováděny v předepsaných lhůtách, pracovníci školy se

pravidelně proškolují k BOZP a PO

všichni zaměstnanci školy absolvovali proškolení k první pomoci

pravidelně jsou prováděny cvičné evakuace tříd, proběhla společná evakuace celé školy

(červen 2018)

3. Oblast výchovy a vzdělávání

Škola je poskytovatelem vzdělávacích služeb, výuka byla organizována podle ŠVP.

Učivo se probíralo v souladu s učebními a tematickými plány, které byly průběžně

aktualizovány a zhodnoceny každé čtvrtletí.

3.1. Základní charakteristika vzdělávacího programu

výuka probíhala podle ŠVP „Škola základ života - školní vzdělávací program pro

základní vzdělávání“, koordinátor ŠVP Mgr. M. Tesařová

škola má zaveden systém povinně volitelných a nepovinně volitelných předmětů,

zájmových útvarů, včetně možnosti výběru podle zájmu, nadání, potřeb a budoucího

profesního zaměření žáků

jsou zavedeny a preferovány moderní formy výuky

probíhá výuka dvou cizích jazyků / jazyk anglický, jazyk rusky nebo jazyk německý dle

výběru/

je zavedeno projektové vyučování

v každém pololetí proběhlo zhodnocení plnění plánů pedagogickými pracovníky

učivo se probíralo v souladu s učebními a tematickými plány

na škole pracují 4 asistentky pro integrované žáky, asistentka EVVO, školní metodik

prevence, výchovný poradce a metodik prevence patologických jevů

na velmi dobré úrovni je spolupráce s PPP Krnov, PPP Jeseník, SVC Bruntál

a sociálním odborem MÚ Krnov

pestrá je nabídka školních i mimoškolních aktivit: exkurze, kulturní programy,

víkendové akce, tělovýchovné aktivity, soutěže, olympiády atd.

při škole pracuje, dle Zákona 561/2004 Sb., Školská rada a Spolek rodičů a přátel školy

3.2. Obecně vzdělávací cíle

osvojit si strategii učení a motivovat žáky pro celoživotní učení

naučit žáky tvořivě myslet, logicky uvažovat, řešit problémy, všestranně a účinně

komunikovat

naučit se spolupráci a respektu k práci druhých, naučit se vnímat a respektovat úspěchy

druhých i vlastních

aktivně chránit a rozvíjet své fyzické a duševní zdraví

být tolerantní a ohleduplný k jiným lidem, k jejich kulturním i duchovním hodnotám

poznat své reálné možnosti a uplatňovat je při profesní orientaci

3.3. Principy a hodnoty, kterými se řídíme

v rámci výuky naše škola podporuje rozvoj klíčových kompetencí s důrazem na

propojení teoretických poznatků s praktickým využitím

16.

podporujeme zejména vlastní aktivitu a kreativitu žáků

vytváříme komunikativní prostředí

nabízíme nejen kvalitní vzdělání, ale také možnosti aktivit, kde se každý žák může

realizovat, naučit se organizaci společné činnosti, řešit problémy a konflikty. Žáky

vedeme k vytváření mezilidských vztahů založených na vzájemné úctě a toleranci

chceme svoji práci navázat na dobré tradice naší školy, dále rozvíjet silné stránky a

napravovat to, co považujeme za nedostatky.

3.4. Zápis k povinné školní docházce a přijímání žáků do středních škol

3.4.1. Zápis k povinné školní docházce

Počet Počet dětí přijatých Z toho počet dětí Z toho počet dětí mladších Počet

1. tříd do prvních tříd starších 7mi let 6ti let odkladů

(nástup po odkladu) (žádost rodičů přijatých před

dovršením 6. roku)

1 7 1 0 2

3.4.2. Údaje o přijímacím řízení, zařazování dětí, umístění žáků základní školy na

středních školách

Ve školním roce 2017/18 ukončilo povinnou školní docházku 7 žáků, z toho 2 žáci neúspěšně.

Zákonní zástupci žáků požádali vedení školy o pokračování v základním vzdělávání.

Výsledky přijímacího řízení

NÁZEV ŠKOLY- obor POČET

ŽÁKŮ

Gymnázium Krnov- osmileté studium 1

SOU stavební Opava- elektrikář 1

Obchodní akademie a SOŠ logistická Opava- obchodní akademie 1

SPŠ elektrotechniky a informatiky, Ostrava- elektrotechnik 1

SŠ gastronomie a farmářství Jeseník- pekař 1

SŠ Mendělevova Nový Jičín- veřejnoprávní činnost 1

3.5. Volba povolání

Volbě povolání se věnujeme systematicky, průběžně umožňujeme žákům návštěvu „Dnů

otevřených dveří“ v jednotlivých školských zařízeních, nábor zástupců škol přímo ve výuce

a každoroční účast na veletrhu řemesel a zaměstnanosti „ARTIFEX“ v Bruntále pod vedením

výchovné poradkyně.

Pro rodiče máme vyhrazeny návštěvní a informační dny ohledně volby povolání.

Volba povolání je součásti předmětu Svět práce, výuka probíhá v 8. a 9. ročníku.

žáci se učili orientovat v profesní nabídce a informačních zdrojích pro volbu povolání

využívali poznatků z oblasti sebepoznání, rozhodování a plánování vlastní budoucnosti

žáci byli seznámeni s některými středními školami v rámci besed se zástupci těchto

středních škol

17.

spolupráce žáků, jejich zákonných zástupců, třídních učitelů a výchovné poradkyně pro

volbu povolání usnadnilo rozhodování žáků při výběru svého budoucího profesního

zaměření

na nižším stupni v rámci předmětu prvouka a pracovní činnosti (žáci z nižšího stupně

se seznamují s pracovními profesemi v hodinách prvouky, v pracovních činnostech, ale

také v ostatních předmětech výuky

možnost konzultací zákonných zástupců a žáků s výchovnou poradkyní – rozhodování

při výběru budoucího profesního zaměření

3.6. Výuka cizích jazyků

intenzivní využívání počítačové a jazykové učebny umožňující využití výukových

metod - kvalitní poslech a procvičování výslovnosti, zvyšující kvalitu vzájemné

komunikace žáků mezi sebou i s vyučujícím

výuka angličtiny probíhá od prvního ročníku

k dispozici jsou počítačové programy zaměřené na procvičování gramatiky, slovní

zásoby

interaktivní tabule jsou využívány při práci s anglickými videonahrávkami, promítání

ukázek literárních a písňových textů, online cvičení

pravidelná příprava žáků na olympiádu z anglického jazyka a na německou soutěž

(Lesewettbewerb) ve čtení textů v německém jazyce

žáci své znalosti ukázali na školní akademii v několika představeních v anglickém

jazyce

návštěva divadelního představení v anglickém jazyce

Anglický jazyk

Třída/ročník Počet hodin Vyučující

I./1. 1 Mgr. Martina Tesařová

II./2. 1 Mgr. Martina Tesařová

II./3. 3 Mgr. Alexandra Klučarová

III./4. 3 Mgr. Alexandra Klučarová

III./5. 3 Mgr. Alexandra Klučarová

IV./6. 3 Mgr. Alexandra Klučarová

V./7. 3 Mgr. Alexandra Klučarová

VI./8. 3 Mgr. Alexandra Klučarová

VII./9. 3 Mgr. Alexandra Klučarová

Celkem 23

Německý jazyk

18.

Třída/ročník Počet hodin Vyučující

V./7. 2 Mgr. Lucie Dlapka

Celkem 2

Ruský jazyk

Třída/ročník Počet hodin Vyučující

VI./8. 2 Mgr. Marie Jantošová

VII./9. 2 Mgr. Marie Jantošová

Celkem 4

3.7. Čtenářská gramotnost

byla zřízena školní knihovna pro 1. a 2. stupeň. Na škole jsou žáci podporováni ve

čtenářské gramotnosti, převážně v předmětech českého jazyka a literárního semináře.

každou první středu v měsíci děti školní družiny navštěvovali obecní knihovnu

na škole byl vedený kroužek Čtenářské klub.

3.8. Individuální vzdělávání

Ve školním roce 2017/2018 nebylo uskutečněno žádné individuální vzdělávání.

3.9. Úkoly ve školním roce 2017/2018

1. Pokračovat v práci na školním vzdělávacím programu školy, jeho úpravách, zabývat se

strategií jeho rozvoje.

Učitelé byli proškoleni s práci v InspISu pod vedením koordinátora ŠVP. K 1.9.2016 byl

vydán školní vzdělávací program Škola základ života – školní vzdělávací program pro

základní vzdělávání.

2. Spolupracovat v činnosti školního poradenského pracoviště ve složení výchovného

poradce, metodika prevence rizikového chování a speciálního pedagoga, s cílem poskytovat

poradenskou pomoc rodičům, žákům i pedagogům školy, zejména v prevenci rizikového

chování a v individuálním přístupu k potřebám žáků.

Na škole pracoval tým ve složení výchovný poradce, metodik prevence rizikového chování,

speciální pedagog ve spolupráci s třídními učiteli a zákonnými zástupci žáků.

Probíhala intenzivní spolupráce s okresním metodikem prevence Mgr. S. Tomanem.

3. V rámci péče o tělesnou a duševní hygienu dětí využívat co nejvíce přírodu v okolí školy,

zařazovat v co největší míře pobyt venku, relaxační aktivity, školy v přírodě, využít k tomu

i náplň činnosti školní družiny. Vybudovat učebnu v přírodě.

Naše škola se nachází v malebném prostředí, které jsme často využívali pro výuku, sportovní

aktivity a odpočinek nejen o přestávkách ve škole, ale i ve školní družině. Byla realizována

výstavba sportovního multifunkčního hřiště. Získali jsme dotaci pro přírodní učebnu

„Jeřabinka“, která se bude realizovat v příštím školním roce.

4. Pokračovat v otevřenosti školy vůči veřejnosti pořádáním společných akcí, užší spoluprací

s Mateřskou školou a školskou radou.

Ze školních aktivit, které jsou předloženy ve výroční zprávě, je zcela patrné, že spolupráce

probíhala nejen s Mateřskou školou, ale také s Obcí Holčovice a se Slezskou diakonií.

19.

5. DVPP zaměřit na prevenci rizikového chování a doplnění odborné kvalifikace pedagogů

v této oblasti. Postupně přecházet od individuálního vzdělávání pedagogů k pořádání akcí pro

celý pedagogický tým školy.

V průběhu školního roku probíhalo další vzdělávání pedagogických pracovníků.

6. Realizovat projekt pro vybudování nového sportovního hřiště. Zapojit se do projektu

pro vybudování Učebny v přírodě. Pokračovat v projektu Šablony do škol.

Ve spolupráci s Obcí Holčovice bylo vybudováno sportovní multifunkční hřiště, které bylo

využíváno od jara školního roku. Získali jsme dotaci pro přírodní učebnu „Jeřabinka“. Ve

školním roce probíhaly aktivity spojené s projektem Šablony do škol“.

7. Činnost školní družiny organizovat částečně jako zájmové kroužky.

Snaha o vytvoření zájmových kroužků ve školní družině nebyla zcela naplněna. Výběr

školních a mimoškolních aktivit je pro žáky celá řada. Tyto aktivity jsou plně využívány. Ve

školní družině probíhaly pohybové a výtvarné aktivity, naučné projekty.

8. Vytvářet veškeré podmínky pro inkluzivní vzdělávání.

Probíhala integrace žáků se zdravotním a sociálním znevýhodněním, žáků se speciálními

potřebami do běžných tříd. Nadále se vytvářely pracovní pozice asistentů pedagoga. Na škole

působili 3 asistenti pedagoga. Dle doporučení PPP pro žáky probíhala pedagogická intervence

a také předmět speciálně pedagogické péče. Zároveň probíhalo doučování formou reedukační

péče.

9. Zaměřit se na environmentální výchovu, výchovu ke zdravému životnímu stylu,

podporu výchovy ke zdraví.

Škola má zpracovaný roční plán environmentální výchovy a plán vycházek EVVO. Žáci byli

vedeni ke zdraví a zdravotnímu stylu v průběhu celého školního roku. Využívala se příroda

v okolí školy, do výuky se zařazovaly relaxační aktivity, pobyty venku, využívalo se školní

hřiště. Vytvářeli jsme zdravé stravovací návyky, pokračovali v projektu „ Ovoce a zelenina do

škol “, byl zpracován projekt o zdravé výživě. V rámci výuky i projektů jsme se věnovali

tématům dopravní výchovy a zaměřili se na prevenci úrazů. Pokračovali v zařazování

dopravních témat do vyučování. Na škole po celý školní rok probíhaly přednášky s touto

tématikou, projekty a vycházky. Probíhaly sportovní aktivity formou soutěží, také plavecky a

lyžařský výcvik aj.

10. Účinnou prevencí a dobrou spoluprací s rodiči předcházet vzniku neomluvené

absence.

11. Vytvořit systému vlastního hodnocení.

Na škole probíhá 1x za 2 roky testování formou dotazníků Klima školy pro učitele a také pro

zákonné zástupce žáků.

12. Zaměřit se na prevenci školní neúspěšnosti, boj proti absenci. Spolupráce se školními

asistenty.

Byl zpracován „ Minimální preventivní program“. Při řešení různých rizikových projevů

chování probíhala spolupráce s výchovným poradcem, metodikem prevence patologických

jevů a Policií ČR. V průběhu školního roku se uskutečnily nejen školní výlety, ale také

20.

exkurze, projekty, akce. Pro žáky probíhalo doučování žáků ohrožených školním neúspěchem

v předmětech český jazyk pro 1. stupeň, matematika pro 1. a 2. stupeň, anglický jazyk. Na

škole působil školní asistent.

3.10. Účast žáků na soutěžích

Název: Zaměření: Měsíc: Oblast/typ kola:

Najdi si svou kešku sportovní, vědomostní říjen okres Opava, Bruntál

Bobřík informatiky vědomostní listopad celostátní kolo

U6 vědomostní listopad televizní soutěž

Vánoční rolnička pěvecká prosinec školní kolo

Příroda kolem nás výtvarná leden celorepublikové

Dějepisná olympiáda vědomostní leden okresní kolo

Velká cena Holčovic

v šachu vědomostní leden okres Bruntál

Turnaj ve stolním

tenise sportovní leden školní kolo

Soutěž ve čtení

v německém jazyce vědomostní únor okres Opava, Bruntál

YPEF vědomostní únor okresní kolo

Recitační soutěž recitační únor školní kolo

Pangea vědomostní, matematická únor celostátní kolo

Olympiáda v AJ vědomostní březen okresní kolo

Mé toulky za zvěří výtvarná březen okresní kolo

Požární ochrana

očima dětí výtvarná březen okresní kolo

Tady jsme doma výtvarná duben oblastní kolo

Zlatý list vědomostní, přírodovědná květen okresní kolo

Svět očima dětí výtvarná květen celorepublikové kolo

Branný závod

Mikroregionu

Krnovsko sportovní, vědomostní květen Mikroregion Krnovsko

Pythagoriáda vědomostní, matematická červen okresní kolo

Hrátky s historií vědomostní červen okres Bruntál

Merkur logická, zručnost červen okres Opava, Bruntál

3.11. Enviromentální výchova

Snaha vytvářet u žáků citovou vazbu k přírodě, vést je k aktivnímu přístupu k ochraně

přírody, jsou s nimi vedeny diskuze o potřebě bránit znečišťování životního prostředí.

Žáci jsou motivováni a vychováváni k ohleduplnému přístupu formou zapojení do

soutěží a různých projektů (biologická a zeměpisná olympiáda, Zlatý list, Den Země,

Recyklohraní, sběr starého papíru a plastových víček).

Ve škole byly zavedeny nástěnky s environmentální a přírodovědnou tématikou.

Žáky průběžně probíhal úklid v okolí školy.

21.

Od začátku nového školního roku byly v každé třídě alespoň dvě živé rostliny, o které

se žáci starají.

Žáci byli vedeni k aktivní a důsledné péči o interiér školy, udržování čistoty

a pořádku.

Žáci se seznamovali s problematikou i v rámci mezipředmětových vztahů - stěžejními

předměty jsou především prvouka, přírodověda, vlastivěda, zeměpis, aktivity byly

zařazovány i do činnosti školní družiny žáci jsou vedeni k ochraně životního prostředí,

jsou motivováni a vychováváni k ohleduplnému přístupu k životnímu prostředí

formou zapojení do soutěží.

Vycházky do přírody, spolupráce s lesním pedagogem.

Zaměstnanci školy ve spolupráci s MŠ, Diakonií a SDH Holčovice zorganizovali Den

dětí, který se uskutečnil v přírodě. Branný závod mikroregionu Krnovsko probíhal

v krásné přírodě obce Holčovic.

Exkurze a výlety do přírody: sběrný dvůr, čistička odpadních vod, Planetárium

Ostrava, vycházka na Jelení, krmení zvířátek.

Mezipředmětové vztahy (třídění odpadu, sběr a sušení listí a jejich využití ve VV,

výroba krmítek, vytváření herbářů).

3.12. Ochrana člověka za mimořádných situací

ve spolupráci s SDH Krnov proběhly besedy o požární ochraně pro 2.- 3. a 6. ročník

s názvem „Hasík“

celoroční projekt 1. pomoci „Zachraň svého kamaráda“ pro všechny žáky školy

žáci byli pravidelně poučováni o zásadách bezpečného chování za různých životních

situacích, průběžně během roku na třídnických hodinách a v rámci mezipředmětových

vztahů

proběhla cvičná evakuace školy

v předmětech prvouky, přírodovědy, přírodopisu a výchovy ke zdraví probíhá školení

žáků k poskytování první pomoci

3.13. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

V případě, že učitelka vysleduje u žáka projevy, které by mohly být způsobeny tím, že se

jedná o žáka se SVP, informuje o svém zjištění výchovnou poradkyni školy a zákonného

zástupce žáka. Plánování, realizace i hodnocení vzdělávání žáka pak probíhá za úzké

spolupráce výše uvedených odborníků a zákonných zástupců dítěte. Speciální vzdělávací

potřeby žáků zajišťuje školské poradenské zařízení.

3.13.1. Práce s integrovanými žáky a s žáky s SPU

úspěšně pokračuje spolupráce se SPC Bruntál, PPP Krnov a Jeseník při řešení

individuálních problémů dětí

na škole působili 3 asistenti pedagoga a 1 školní asistent

podpůrná opatření byla realizována formou reedukace, pedagogické intervence a

předmětu speciálně pedagogické péče. Žákům s poruchami učení se věnovalo 5

vyučujících: Mgr. M. Římanová, Mgr. N. Lukášová, Mgr. M. Jantošová, Mgr. M.

Tesařová a Mgr. A. Klučarová.

22.

vyučující uplatňují individuální přístup, pravidelné konzultace s rodiči, výchovnou

poradkyní a poradnou, vzájemná spolupráce při sestavování individuálních plánů

využívání vhodných vyučovacích metod

přiměřenost a individuální přístup k žákům se specifickými poruchami učení či jinými

problémy ve vyučování

vyučující zadávají individuální a diferencované úkoly, skupinovou práci, vedou žáky

ke spolupráci

v cizích jazycích je u integrovaných žáků tolerován fonetický zápis cizích slov

informace o integrovaných žácích a o žácích s SPU jsou pravidelnou součástí jednání

pedagogických rad.

3.13.2. Údaje o integrovaných žácích

Druh postižení: Počet žáků

Sluchové postižení 0

Zrakové postižení 0

S vadami řeči 0

Tělesné postižení 0

S vývojovými poruchami učení 13

S vývojovými poruchami chování 2

S vývojovými poruchami učení i chování 1

3.14. Vzdělávání žáků mimořádně nadaných

Zařazení problematiky výchovy a vzdělávání nadaných žáků do základního vzdělávání

vyžaduje od učitelů náročnější přípravu na vyučování v jednotlivých předmětech. Tito žáci mají

své specifické vzdělávací potřeby, na které je potřeba reagovat. Pro tyto žáky je zapotřebí

zvýšené motivace k rozšiřování učiva do hloubky především v těch vyučovacích předmětech,

které prezentují nadání dítěte.

3.15. Výchova ke zdraví

výchova žáků ke zdravému životnímu stylu je součástí každodenní výuky, témata byla

zařazována do všech vyučovaných předmětů

20 minutová přestávka se koná ve venkovním areálu školy

pokračování v projektu „Ovoce a zelenina do škol“, „Mléko do škol“

žáci si osvojovali zásady odpovědného chování a rozhodování v situacích jako

poskytování první pomoci, zdravá výživa

v anglickém jazyce problematika zařazena do témat týkajících se zdraví

příprava zeleninových a ovocných pokrmů ve cvičné kuchyňce

soutěž „Prostřeno“ pro žáky školní družiny

žáci si osvojovali zásady odpovědného chování a rozhodování v

situacích souvisejících s aktivním zdravím (např. poskytování první

pomoci, zdravá výživa, nebezpečí drogové závislosti, pohybová

aktivita, zdravé mezilidské vztahy, ochrana životního prostředí)

zařazování pobytu v přírodě, pořádání mimoškolních sportovních

aktivit

23.

na škole probíhaly kroužky spojené s pohybem: gymnastika, hasiči, fotbal

pořádány sportovní akce, nabídka pohybových aktivit ve spolupráce se

Slezskou diakonií, Obecním úřadem a mateřskou školkou Holčovice

škola pořádala plavecký výcvik pro 2. a 3. ročník, lyžařský kurz pro 1.- 9.

ročník, školní výlety, návštěvy plaveckého bazénu, dopravní soutěž,

celoškolní sportovní den, branný závod Mikroregionu Krnovsko, výšlap na

rozhlednu v Hočovicích, turnaj ve stolním tenisu a odbíjené

pravidelné pobyty dětí ze ŠD mimo budovu školy, výlety do blízkého

okolí

prostředí školy je estetické, pravidelně udržované

žákům byly nabídnuty možnosti zájmové a mimoškolní činnosti

zapojení do soutěže Kozel Ovozel (škola získala 2. místo – žáci 1. st.)

3.16. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů

Základní škola každoročně zpracovává a průběžně plní Minimální preventivní program,

jehož součástí je i prevence sociálně patologických jevů, a podrobně zachycuje i postupy při

řešení případné šikany mezi žáky.

Minimální preventivní program je vydán na základě Metodického pokynu k primární

prevenci rizikového chování u dětí a mládeže (MŠMT ČR č.j.: 21291/2010-28)

cílem MPP programu je zvýšit odolnost žáků vůči sociálně patologickým jevům, vést

žáky k přiměřenému sebevědomí, sebehodnocení, k zvládání stresu a výchova ke

zdravému životnímu stylu

MPP obsahuje výchovnou i naukovou složku vzdělání, která je rozdělena během celého

školního roku, směřuje k pozitivnímu ovlivnění klimatu třídy, ke změně motivace žáků,

pedagogů a změnám vyučovacích metod

realizace záměrů obsažených v MPP poskytuje žákům možnost seznámit se se zásadami

rozvíjení zdravého životního stylu, osvojit si pozitivní vzory chování, rozvíjet osobnost

v oblasti prevence všichni pracovníci úzce spolupracují: vedení školy, třídní učitelé,

výchovný poradce, metodik prevence, vychovatelka ŠD, systematickým působením se

všichni snaží předcházet nežádoucím jevům, jakékoliv náznaky problémů v chování

žáků jsou okamžitě řešeny

všichni zaměstnanci školy vytvářejí příjemné pracovní prostředí a pozitivní vztahy k

žákům, což se projevuje ve vztazích mezi žáky nejen v třídních kolektivech, ale i

směrem k ostatním žákům školy

program je zaměřen na zlepšování klimatu školy, rozvíjení vztahu vzájemného

respektování mezi žáky i zaměstnanci školy

široká nabídka kroužků pozitivně ovlivňuje vztahy mezi žáky

působení na žáky v oblasti prevence se prolíná i do samotné výuky v rámci vyučovacích

předmětů v oblasti společenskovědní, přírodovědné, sociálně- právní, dále v oblasti

zdravého životního stylu a občanské výchovy

individuální práce se žáky je ve škole praktikována formou konzultačních hodin,

individuální práce a přístupu učitelů, poradenskou činností výchovného poradce a

metodika prevence

škola připravuje pro žáky besedy a přednášky, ty jsou realizovány externími dodavateli

a odborníky dané problematiky.

24.

Zájmové útvary, akce a projekty

Všichni vyučující se aktivně podíleli na organizaci volného času žáků. Se širokou nabídkou

zájmových útvarů byli rodiče seznámeni na začátku školního roku a prostřednictvím webových

stránek školy byli také pravidelně informováni o konajících se akcích a projektech v průběhu

celého školního roku.

3.16.1. Situace ve škole

Prostředí, ve kterém pracuje metodik prevence Základní školy Holčovice, je založené na

znalostech vztahů mezi žáky a rodinné atmosféře. Tento aspekt ovlivňuje především nízký

počet žáků na škole a vzájemná znalost mezi žáky. Žáci se taktéž účastní školních výletů

a exkurzí, kde upevňují vztahy ve třídě i s pedagogy.

Probíhala spolupráce s Policií ČR, OSPOD, SVP Krnov, SPC Bruntál, se Slezskou diakonií,

hasiči.

S rodiči byly řešeny aktuální problémy – pohovory, spolupráce s kurátory, organizování besed

pro žáky.

Spolupráce se Slezskou diakonií (cílem organizace je podporovat rodiny v nepříznivé sociální

situaci).

3.16.2. Spolupráce s rodiči

komunikace osobní nebo prostřednictvím systému dm Software (elektronická žákovská

knížka, e-mail), konzultační hodiny

2 x ročně probíhaly třídní schůzky, 1 x ročně plenární schůze, schůzka pro rodiče

vycházejících žáků

rodiče působí v Radě školy a v SRPŠ (spolek rodičů a přátel školy)

pomáhali při zajišťování kulturních a sportovních akcí

3.17. Práce s pedagogickou dokumentací

Byly dodržovány zásady ochrany osobních údajů. Pedagogičtí pracovníci jsou pravidelně

seznamováni s předpisy a pokyny k nakládání s osobními údaji, jsou poučeni o povinnosti

zachovávat mlčenlivost o údajích osobního charakteru dětí a jejich rodičů.

Zaměstnanci školy byli proškoleni v oblasti GDPR.

25.

3.17. Klasifikace prospěchu a chování za 1. a 2. pololetí školního roku 2017/2018

26.

3.18. UČEBNÍ PLÁNY pro školní rok 2017/2018

Učební plán pro 1. stupeň

Vzdělávací oblast Název předmětu Minimální

1.

roč.

2.

roč.

3.

roč.

4.

roč.

5.

roč. Celkem

časová dotace

Jazyk a jazyková Český jazyk 33 7+1 7+2 7+2 6+1 6+1 40

komunikace Anglický jazyk 9 0+1 0+1 3 3 3 11

Matematika a její Matematika 20 4 4+1 4+1 4+1 4+1 24

aplikace

Informační a Informatika 1 0+1 1 2

komunikační

technologie

Člověk a jeho Prvouka 2 2 2 6

svět Vlastivěda 12 1+1 1+1 4

Přírodověda 2 2 4

Umění a kultura Hudební v. 12 1 1 1 1 1 5

Výtvarná v. 1 1 1 2 2 7

Člověk a zdraví Tělesná výchova 10 2 2 2 2 2 10

Člověk a svět Pracov. činnosti 5 1 1 1 1 1 5

práce

Disponibilní časová dotace 16 2 4 3 4 3

Celková povinná časová dotace 118 20 22 24 26 26 118

Disponibilní hodiny na 1. stupni byly použity na posílení těchto předmětů.

Český jazyk - 7 hodin, Matematika - 4 hodiny, Informatika - 1 hodina, Anglický jazyk - 2 hodiny,

Vlastivěda - 2 hodiny.

27.

Učební plán pro 2. stupeň

Vzdělávací oblast Název předmětu Minimální časová

6.

roč.

7.

roč.

8.

roč.

9.

roč. Celkem

dotace

Jazyk a jazyková Český jazyk 15 4 3 4 4 15

komunikace Literární seminář 0+1 0+1 0+1 0+1 4

Anglický jazyk 3 3 3 3 12

Ruský jazyk 12 2 2 4

Německý jazyk 6 2 2

Matematika a její Matematika 15 4 4 3+1 4 16

aplikace

Informační a Informatika

komunikační 1 0+2 0+2 1 0+1 6

technologie

Člověk a společnost Dějepis 11 2 1+1 2 2 8

Výchova k občanství 1 1 1 1 4

Člověk a příroda Fyzika 2 1 2 1 6

Chemie 21 2 1 3

Přírodopis 2 2 1+1 1 7

Zeměpis 2 2 1 1+1 7

Umění a kultura Hudební výchova 10 1 1 1 1 4

Výtvarná výchova 2 2 1+1 1+1 8

Člověk a zdraví Tělesná výchova 10 2 2 2 2 8

Výchova ke zdraví 0+1 1 1 0+1 4

Člověk a svět Svět práce 3 1 1 1 0+1 4

práce

Disponibilní časová dotace 18 4 4 4 6

Celková povinná časová dotace 122 30 30 32 30 122

Disponibilní hodiny na 2. stupni byly použity na posílení těchto předmětů.

Cizí jazyk-6 hodin, Matematika-1 hodina, Informatika-5 hodin, Literární seminář - 4 hodiny, Výtvarná výchova - 2 hodiny, Výchova ke zdraví - 2 hodiny, Český jazyk - 1, Svět práce - 1 hodina,

Zeměpis - 1 hodina, Přírodopis - 1 hodina.

28.

Část III.

Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI a jiných kontrolách

1. Inspekční činnost ČŠI

Kontroly ze strany České školní inspekce nebyly provedeny.

2. Kontrola z Krajské hygienické stanice Moravskoslezského kraje se sídlem v Ostravě

Kontrola byla zahájena dne 22.2.2018

Místo kontroly: Školní jídelna – výdejna Základní školy Holčovice

Předmětem kontroly bylo plnění povinností stanovených v zákoně č. 258/2000 Sb., nařízení

Evropského parlamentu a Rady č. 178/2002, kterým se stanoví obecné zásady a požadavky

potravinového práva, zřizuje se Evropský úřad pro bezpečnost potravin a stanoví postupy

týkajících se bezpečnosti potravin, v zákoně č. 65/2017 Sb. o ochraně zdraví před škodlivými

účinky návykových látek, ve vyhlášce č. 137/2004 Sb., o hygienických požadavcích na

stravovací služby a o zásadách osobní a provozní hygieny při činnostech epidemiologicky

závažných, v zákoně č. 110/1997 Sb., o potravinách a tabákových výrobcích.

Závěr: Ve školní výdejně nebyly shledány žádné nedostatky. Protokol o kontrole je k dispozici

v kanceláři ředitelky školy.

3. Kontrola z Všeobecné zdravotní pojišťovny České republiky

Kontrola provedena dne: 15.5.2018

U plátce pojistného: Základní škola Holčovice

Závěr: Provedenou kontrolou č. 809/2018/Skop vyplynulo zjištění, že ke dni kontroly nebyly

zjištěny splatné závazky vůči VZP ČR ani jiné evidenční nedostatky. Protokol o kontrole je

k dispozici v kanceláři ředitelky školy.

29.

Část IV.

Spolupráce školy

1. Spolupráce s jinými subjekty

Školská rada: dle zákona 561/2004 Sb., § 167 pracuje na naší škole Školská rada, která

je složena ze zástupců obce Holčovice, rodičů a pedagogických pracovníků.

Spolek rodičů a přátel školy: od 2.10.2014 škola spolupracuje se SRPŠ na různých

aktivitách pro žáky školy i širokou veřejnost. SRPŠ zajišťuje finance pro činnost školy,

sportovní a kulturní akce, úhrady cestovného na žákovské soutěže, exkurze.

Spolupráce se zřizovatelem je na vysoké úrovni. Podpora v činnosti školy je nejen

finanční, ale také materiální. Dochází k financování nadnormativních výdajů v oblasti

mezd pro zaměstnance školy, z důvodu výjimky počtu žáků. Vedle toho zřizovatel

pomáhá financovat stavební úpravy školy a jejich budov.

Velmi dobrá je spolupráce s MŠ Holčovice. Společně jsou pořádány školní

i mimoškolní aktivity, vzájemné návštěvy dětí v MŠ a ZŠ, účast dětí na zábavných

programech pořádaných oběma organizacemi.

OÚ Heřmanovice, SPOZ při OÚ Holčovice, TJ Tatran Holčovice.

Spolupráce se ZUŠ Město Albrechtice: kulturní vystoupení, výuka na hudební nástroje

učiteli ze ZUŠ v prostorách školy.

Knihovna Obec Holčovice: návštěva knihovny

LČR Město Albrechtice: přednášky

Společnost WOMEN FOR WOMEN, o.p.s. Obědy pro děti do škol

Policie Město Albrechtice: spolupráce při organizování besed k bezpečnosti

dopravy, prevence sociálně patologických jevů, pomoc policie při zajišťování

bezpečnosti dětí, ukázky výstroje a výzbroje.

Naše škola úzce spolupracuje s hasičským sborem v Krnově: pravidelné přednášky pro

žáky školy, pořádání exkurzí, evakuace školy aj.

Pedagogicko-psychologické poradny: PPP Krnov, PPP Jeseník, SVP Krnov, SVC

Bruntál.

Slezská diakonie: spolupráce při mimoškolních aktivitách žáků.

Podpora veřejnosti při organizaci školních i mimoškolních aktivit poskytováním

sponzorských darů.

Mikroregion Krnovsko

2. Dlouhodobé projekty

2.1. Škola je zapojena do několika dlouhodobých projektů:

Celostátní ekologický projekt „Recyklohraní“

Projekt „Ovoce a zelenina do škol“

30.

2.2. Mezi tradiční projekty školy patří:

Sběr starého papíru

„Zachraň svého kamaráda“ – projekt 1. pomoci

„Školní olympiáda“ – celoškolní sportovní projekt

Školní talentmánie

„Dopravní výchova“

Den Země

Den dětí

Vánoční a Velikonoční jarmark

Školní akademie

Škola pořádá kulturní a vzdělávací akce pro děti, lyžařské a plavecké kurzy, sportovní školní

i mimoškolní aktivity.

3. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů

Výzva č. 02_16_022 pro Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování - šablony

pro MŠ a ZŠ pro méně rozvinutý region v prioritní ose 3 OP,

Registrační číslo projektu: CZ.02.3.X/0.0/0.0/16_022/0003517

Název programu: Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání

Realizace: 1.5.2017 – 30.4.2019

Celková hodnota projektu: 339 866,- Kč

Projekt realizuje vybrané aktivity: Školní asistent - personální podpora ZŠ, vzdělávání

pedagogických pracovníků (mentoring, inkluze), klub zábavné logiky a deskových her,

doučování žáků ZŠ ohrožených školních neúspěchem: v českém jazyce pro žáky 1. stupně,

v matematice pro 1. a 2. stupeň, v anglickém jazyce.

Erasmus+ školní vzdělávání – Klíčová akce 1, Výzva 2017 (Dům zahraniční spolupráce)

Registrační číslo projektu: 2017-1-CZ01-KA101-035004

Žádost o grant byla zařazena na rezervní seznam uchazečů a byl jí přidělen status náhradníka.

Státní fond životního prostředí České republiky, výzva č. 16/2017, poskytnutá podpora

v rámci Národního programu životního prostředí.

Realizace: 2018-2019

Projekt: Přírodní zahrada „Jeřabinka“

Podpora formou dotace ve výši 434 856,- Kč (tj. 85%) ze základu pro stanovení podpory ve

výši 511 596,- Kč.

4. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení

Škola se v tomto roce školním roce nezapojila do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního

učení.

31.

5. Údaje o předložených a realizovaných projektech financovaných z cizích

zdrojů

Projekt Branný závod žáků škol v rámci Mikroregionu Krnovsko 2018. Tento projekt byl

finančně podpořen Mikroregionem Krnovsko ve výši 20 000,- Kč.

Projekt Obědy do škol ve spolupráci s organizací WOMEN FOR WOMEN, o.p.s., která

darovala finanční částku ve výši 111 312,- Kč na obědové služby poskytované obdarovaným

v období od 01. 09. 2017 do 29. 06. 2018 ve prospěch 20 nezletilých žáků. Částka ve výši

10 210,- Kč byla vrácena zpět, z důvodu neodebraných obědů (nemoc žáka).

6. Údaje o spolupráci s odborovou organizací

Výše uvedená spolupráce ve školním roce 2017/2018 neprobíhala. Na naší škole nebyla

založena odborová organizace.

Část V.

Výroční zpráva o poskytování informací

Tato výroční zpráva se týká poskytování informací podle zákona č. 106/1999 Sb., o

svobodném přístupu k informacím a je zpracována za období od 1.9.2017 – 31.8.2018.

Při poskytování informací veřejnosti postupuje škola striktně podle zákona č. 106/1999 Sb., o

svobodném přístupu k informacím v platném znění a podle Pokynů ministra školství, mládeže

a tělovýchovy k zajištění jednotného postupu MŠMT při realizaci zákona č. 106/1999 Sb., O

svobodném přístupu k informacím, ze dne 8.11.1999, v plném znění

A)Celkový počet písemných žádostí o informace

0

B)Počet podaných rozkladů proti rozhodnutí o neposkytnutí informací

0

C)Počet rozsudků soudu, kterým došlo k přezkoumání rozhodnutí o neposkytnutí informace

0

D)Výsledky sankčních řízení za nedodržení zákona

0

E)Veškeré písemné dotazy včetně kopií vyřízení za uvedené období jsou k dispozici u

ředitelky školy

32.

Část VI. Hospodaření školy za rok 2017

Viz. příloha č. 5

P R O T O K O L

o výsledku kontroly hospodaření

s veřejnými prostředky

Kontrolovaný subjekt: Základní škola Holčovice, příspěvková organizace,

793 71 Holčovice 176, IČ 750 29 499

Předmět kontroly: Hospodaření s veřejnými prostředky v roce 2017.

Správnost, úplnost, průkaznost, srozumitelnost, přehlednost

účetnictví a jeho vedení způsobem zaručujícím trvalost

účetních záznamů v návaznosti na dodržování ustanovení

zákona č. 563/1991 Sb. o účetnictví, ve znění pozdějších

předpisů.

Dodržování rozpočtové kázně, správnosti tvorby a

hospodaření s fondy, popř. s udělovanými příspěvky a

dotacemi.

Aplikace GDPR do praxe

Právní předpisy: Zákon č. 320/2001 Sb., o finanční kontrole ve veřejné

správě a o změně některých zákonů

Zákon č. 250/2000 Sb. o rozpočtových pravidlech územních

rozpočtů (§ 15 odst. 2)

Zákon č. 255/2012 Sb., o kontrole (kontrolní řád)

Cíl kontroly: Prověřit dodržování právních předpisů a opatření přijatých

orgány veřejné správy v mezích těchto předpisů při

hospodaření s veřejnými prostředky k zajištění stanovených

úkolů těmito orgány.

Termín provedení: 28.6.2018

Kontrolní komise ve

složení:

Předseda: Ing. Marie Kalendová

Členové: Mgr. Pavel Šprinz

Pověření

Počet stran protokolu: 6

Počet příloh: 1

Počet výtisků: 1x zřizovatel

1x kontrolovaný subjekt

Kontrola hospodaření s veřejnými prostředky v roce 2017 v Základní škole Holčovice, č.p. 176,

Holčovice byla provedena podle schváleného plánu kontrol na rok 2018.

Závěr: V průběhu kontroly bylo jednáno s ředitelkou školy Mgr. Janou Válkovou. Na vyžádání

byly předloženy všechny potřebné podklady k jednotlivým bodům kontroly.

Závěrečný protokol o výsledku kontroly je k dispozici v kanceláři ředitelky školy.

33.

Část VII.

Zhodnocení a závěr

Snažíme se, aby základním rysem školy byla naprostá otevřenost a vstřícný přístup k veřejnosti.

Také intenzivní spolupráce se zřizovatelem, poskytování základních a objektivních informací

o škole a informování o zásadních rozhodnutích je zcela samozřejmostí.

Za sledované období se podařilo splnit cíle stanovené Plánem práce školy pro školní rok

2017/2018.

Poděkování za odvedenou práci patří všem pracovníkům školy. Svůj podíl na úspěšné práci

školy má zřizovatel a také Spolek rodičů a přátel školy při ZŠ.

Výhled do školního roku 2018/2019

pokračovat v realizaci projektu „Šablony do škol“

nadále pokračovat v otevřenosti školy vůči veřejnosti, zavádění pozitivních

změn do vyučování a života školy

zaměřit se na moderní metody ve vyučování, práci s integrovanými žáky a

prevenci školní neúspěšnosti

rozvíjet pedagogicko-psychologické, metodické a didaktické dovednosti

pedagogů prostřednictvím DVPP

pokračovat ve spolupráci se zřizovatelem, MŠ, SRPŠ, PPP Krnov a Jeseník, SPC

Ostrava

zlepšovat materiální vybavení školy

nadále realizovat projekt „Obědy do škol“

realizovat přírodní zahradu „Jeřabinka“

zapojit se do projektu „Modernizace odborných učeben a zajištění

bezbariérovosti školy“

Pedagogičtí pracovníci dali na jednání pedagogické rady souhlas s uvedením svých jmen

a příjmení u všech údajů uvedených v této zprávě.

Projednáno na pedagogické radě dne 30.8.2018.

Projednáno a schváleno na jednání školské rady dne 2. října 2018.

Podpisy členů rady školy jsou uvedeny v zápise z Rady školy.

Výroční zprávu zpracovala: Mgr. Jana Válková, MBA, ředitelka školy

V Holčovicích dne 30.8.2018

34.

P Ř Í L O H Y

K výroční zprávě o činnosti školy za školní rok 2017/2018

Příloha č. 1: Fotografie školy, tříd a odborných učeben

Příloha č. 2: Zpráva o činnosti EVVO

Příloha č. 3: Zpráva o činnosti koordinátora ŠVP

Příloha č. 4: Zpráva o činnosti výchovné poradkyně

Příloha č. 5: Prevence rizikového chování

Příloha č. 6: Hospodaření školy za rok 2017

35.

Příloha č. 1: Fotografie školy, tříd a odborných učeben

Příloha č. 2: Zpráva o činnosti EVVO

Základní škola Holčovice, okres Bruntál,

příspěvková organizace

Holčovice 176, 793 71

Zpráva o činnosti školy v oblasti environmentální

výchovy a osvěty

2017/2018

Vypracovala: koordinátor EVVO, Mgr. Martina Tesařová

V Holčovicích dne 28. 6. 2018

Realizované aktivity v oblasti environmentální výchovy a osvěty na základní škole

v Holčovicích ve školním roce 2017/2018

Spolupráce: 1. stupeň, 2. stupeň, OÚ, Diakonie

V prvním pololetí školního roku vypracovala koordinátorka EVVO ve spolupráci s pedagogy

nový kompletní akční plán na daný rok.

žáci byli vedeni k chápání komplexnosti a složitosti vztahů mezi člověkem a životním

prostředím a k ochraně životního prostředí, byli motivováni a vychováváni

k ohleduplnému přístupu k životnímu prostředí formou zapojení do různých projektů,

do sběru druhotných surovin (například soutěž ve sběru elektrospotřebičů, starého

papíru, víček), vybrané prostředky bývají často z rozhodnutí dětí věnovány na

dobročinné účely

žáci se zúčastnili různých školních i mimoškolních aktivit, které zvyšují

environmentální vědomí, a získávají tak větší odpovědnost za své jednání ve vztahu k

životnímu prostředí

v přízemí školy byla celoročně zavedena nástěnka s environmentální tématikou

v přízemí i druhém patře školy byla zavedena nástěnka s přírodovědnou tematikou

průběžně probíhal úklid okolí školy našimi žáky

v každé třídě se žáci starali alespoň o dvě živé rostliny

žáci jsou vedeni k aktivní a důsledné péči o interiér školy, udržování čistoty a pořádku

nadále pokračují tři projekty – Třídíš, třídím, třídíme, Recyklohraní (sběr tužkových

baterií, sběr drobného elektrozařízení, sběr tonerů a cartridge), Ekopolis

žáci se seznamovali s environmentální problematikou i v rámci mezipředmětových

vztahů - stěžejními předměty byly především prvouka, přírodověda, vlastivěda,

zeměpis, aktivity se zařazovaly i do činnosti školní družiny (např. práce s texty

vedoucími k vnímání environmentálních problémů, v matematice v úlohách poměru,

přímé a nepřímé úměrnosti, trojčlence apod. s využitím statistických podkladů, v JA v

rozhovorech a cvičeních v rámci tématu We are animals, too; žáci popisovali zvířata,

jak vypadají, čím se živí

nový školní rok začal vyhlášením akce "Bleskový sběr". I po tomto termínu sběr papíru

pokračoval celý školní rok. Třídíme noviny, časopisy, letáky i kartony

na IV. ročník soutěže Najdi si svou kešku se vydali žáci 8. a 9. ročníku. Soutěž se

konala v Opavě v Městských sadech. Týmy bojovaly v geodetické soutěži (včetně

orientace pomocí GPS) o hodnotné ceny. Náš tým se nakonec umístil na 17. místě

vystoupení dravců - atraktivní podívaná volného létání

dravců, které bylo doprovázeno odborným výkladem

profesionálního sokolníka o historii i současnosti

sokolnictví u nás i ve světě. Dozvěděli jsme se více o

způsobu využití dravců, jejich ochraně, výcviku, chovu

a odchovu v zajetí a zpětného návratu do přírody.

Přesvědčili jsme se, že tito ptáci jsou nejen krásní na

rukavici, ale především ve vzduchu, kde jsou opravdovými králi oblohy

ve spolupráci se Slezskou Diakonií proběhlo na naší

škole „Podzimní tvoření“, kde žáci tvořili výrobky

převážně z přírodnin. Pustili se do tvoření podzimníčků

a různých podzimních aranžmá

exkurze do ČOV a synagogy v Krnově - žáci sedmého

až devátého ročníku vyrazili do Krnova na exkurze.

Jejich kroky vedly do čističky odpadních vod a do

synagogy v Krnově. Žáci v ČOV zjistili, jak probíhá odborné čištění odpadních vod,

které do těchto míst míří z celého Krnova. Žáci také

využili příležitost a prohlédli si velín a z ochozů nádrží

se rozhlédli po okolí Krnova. V synagoze si vyslechli

výklad o historii této budovy a dějiny židovského

obyvatelstva v Krnově. Při prohlídce těchto prostorů se

vydali až do věže, prošli si všechny patra synagogy a na

panelech si pročetli dějiny krnovských podnikatelů

žáci 1. – 6. ročníku se vydali do Planetária v Ostravě, kde na ně čekala spousta

zajímavých expozic. Nejprve se podívali na expozici Ke hvězdám, která jim představila

fascinující objekty vesmíru. Poté zamířili do hlubin Země a podívali se na naši planetu

zblízka. Také si vyzkoušeli, jaké to je vyskočit si na měsíční povrch. V expozici Za

světlem sami sebe viděli v infračerveném světle. Nakonec na všechny čekala v kinosále

planetária moderovaná část Hvězdný kalendář, ve které se dozvěděli o pohybu Slunce

po obloze během roku a ukázali si zvířetníková souhvězdí. Ve druhé části se žáci

podívali na pořad Astronaut, který jim přiblížil, jak vypadá příprava Astronauta, chce-

li pracovat na kosmických stanicích. Všichni si exkurzi moc užili a odvezli si plno

nových zážitků

žáci 9. ročníku, připravili nástěnku z tematického vyučování ke Dni Stromů

děti 6. ročníku vypravily na exkurzi do Slezské tvorby v Opavě, kde se seznámily s

ruční výrobou tradičních skleněných vánočních baněk. Hodinová prohlídka výrobny,

kde děti sledovaly jednotlivé kroky vzniku vánočních baněk od vytvarování skleněného

polotovaru přes malování a vytváření ornamentů po zabalení něžné nádhery do

ozdobných krabic, byla ukončena v kreativní dílničce. Zde měly děti příležitost si podle

svého umu nazdobit vlastní vánoční baňku

Lesní pedagogika - děti 1. až 3. ročníku se vydaly

do lesa nad Zlatou Opavicí, aby společně s lesní

pedagožkou Blankou z Lesů ČR zjistily, co všechno

v lese mohou najít. Po přivítání děti říkaly, co

všechno se jim vybaví při slově „les“. Pan Radek

dětem vysvětlil u lapače kůrovce, že je to past určená

k odchytu kůrovců za pomoci umělého feromonu,

který láká samičky i samce brouka. Potom se všichni

přesunuli k připraveným lanům přivázaným ke stromům. Šlapat po laně, šlo všem

výborně, ale vyzkoušet si, jaké je to být slepý, už nebylo tak jednoduché. Děti musely

pomocí lana projít cestičku se zavázanýma očima. Následně se děti rozdělily do čtyř

skupinek a musely určovat na připravených obrázcích nejen ptáky, zvířata, ale i stromy,

které patří do lesa. Po krátké procházce se děti usadily na kmen stromu a zaposlouchaly

se do poutavého vyprávění o paroží jelenů. Osahaly si a porovnaly lebku srnce, lišky

a kuny. Nakonec se všichni zaposlouchali do zvuků různých ptáků. Vědomostní,

pohybové i poznávací činnosti, při kterých měly děti možnost zapojit všechny své

smysly, všechny moc bavilo. Cílem programu bylo strávit v lese příjemné dopoledne,

získat nové poznatky na téma les a především rozvíjet vztah k přírodě

v listopadu se konala další zajímavá přednáška Milana Jeglíka a Zuzany Kolouškové z

cyklu projektu NEPZ - Nejbohatší ekosystémy planety Země. Výchovně vzdělávací

program se zabývá skutečným významem, reálným ohrožením a aktivní ochranou

přírody se zaměřením na deštné pralesy a tygry sumaterské. Tentokrát na téma

„Boreální les severu“. Žáci se dozvěděli novinky z projektu Green Life, který se

zabývá ochranou deštného pralesa na Sumatře, záchranou divokých zvířat z ilegálního

obchodu a organizací hlídek proti pytlákům. Pan Jeglík žákům ukázal fotky

sumaterských slonů, které možná pocházejí z fotopasti pořízené naší školou. Poté žáci

zhlédli poutavý film z nádherné aljašské přírody věnující se její ochraně

zapojení do programu Oko tygra - podpora formou partnerské sponzorské fotopasti

je velmi prospěšná a umožňuje spolupracovat na ochraně kriticky ohrožených druhů

zvířat. Naše fotopast je nesmírně důležitou součástí ochrany tygrů, slonů, či orangutanů

a medvědů před pytláctvím v NP Gunung Leuser na Sumatře

pro žáky 4. až 9. ročníku proběhl praktický

workshop, v rámci kterého se účastníci

seznámili s principy sestavování a

budování přírodní zahrady. Žáci byli

seznámeni s procesem plánování, přípravy

a realizace. Představili si následné

využívání zahrady, včetně pomůcek,

hlavních prvků a jejich didaktické využití,

např. skalky, komposty, jezírka, broukoviště, kamenné hromady, meteorologická

budka, apod. V průběhu workshopu se seznámili

s návrhem zahradního architekta, ve kterém je

přehledně graficky znázorněno rozvržení

zahrady, umístění hlavních prvků, materiály a

typ rostlinných výsadeb. Následně si žáci sami

vyzkoušeli praktické sestavování prvků přírodní

zahrady do plánku školního pozemku. Během

plánování si všichni mohli také prohlédnout

vystavené výtvarné návrhy „přírodní zahrady“,

které vytvořili žáci naší školy. Díky workschopu dochází k tomu, že pedagogové školy

spolu s architektem mohou využít některých nápadů a podnětů našich žáků pro podání

žádosti o poskytnutí podpory v rámci Národního programu Životní prostředí.

Předmětem podpory jsou projekty v souladu s podporovanou aktivitou: Úpravy

venkovních areálů a pozemků základních škol a organizací působících v oblasti EVVO

pro podporu výuky ve venkovním prostředí. Jedná se zejména o tvorbu přírodních

zahrad. Vyzkoušet si práci architekta žáky velice bavilo

děti 1. až 3. ročníku baví učit se venku. Mezi

nejoblíbenější aktivity v zimě patří, hledání

pobytových znaků zvířat na sněhu a procházka

spojená s krmením zvířátek. Nejprve jsme si s dětmi

povídali, co potřebují zvířátka v zimě k životu –

potravu, vodu, úkryt a podle čeho poznáme, že se na

daném místě zvířátka vyskytují – stopy, trus, zbytky

jídla, úkryt. Venku jsme se snažili najít co nejvíc

pobytových znaků a zkusit určit, od kterých zvířátek

jsou. V okolí školy pravidelně nacházíme stopy ptáčků, koček, psů, stopy zajíce, srnčí

zvěře a lidí. Všímali jsme si i vzdáleností stop od sebe, jestli šlo o klidnou chůzi, běh,

skok. Z dalších pobytových znaků jsme viděli hnízda, “tunely“ od myší, zbytky potravy,

trus i sníh zabarvený močí. Na kraji lesa děti zvířátkům zanechaly spoustu krmení -

seno, oves, mrkev, jablíčka a suché pečivo. Na zpáteční cestě se stačily i vydovádět na

zasněžených kopcích. Co se naučíme skrze zážitky venku, se v mozku ukládá hlouběji

a snadněji se vybavuje. Kontakt s přírodou zlepšuje pozornost a soustředění

pro žáky 1 – 9 ročníku proběhl výukový program

Nadačního fondu Albert - Zdravá5, který učí děti ze

ZŠ a MŠ ve všech regionech zásadám zdravé výživy a

jejich důležitosti v rámci zdravého životního stylu.

Formou her a soutěží děti přijímají tyto zásady

přirozeně a spontánně

žáci 7. a 8. ročníku se zúčastnili místního kola

Mezinárodní soutěže YPEF v Městě Albrechticích. Soutěží se ve tříčlenných týmech

a s ohledem na možný postup do mezinárodního kola se očekává, že všichni soutěžící

ovládají anglický jazyk. Soutěžící jsou rozdělení do dvou věkových kategorií. Mladší

se rekrutují z 6. až 9. tříd, starší kategorie je určena středoškolákům do 19 let. V soutěžní

den místního kola na soupeřící týmy čeká nejprve

písemný vědomostní test, na který navazuje praktické

poznávání přírodnin. Naši žáci ukázali své dovednosti

spojené se znalostí lesa. Umístili se na 5. a 6. místě.

celoškolní projektový den „Den Země“ - hlavním

smyslem a cílem soutěže bylo:

- nabídnout dětem možnost ověřit si své znalosti a motivovat je k jejich dalšímu rozvoji

- umožnit dětem prezentovat a formulovat nabyté znalosti

- podpořit spolupráci dětí v rámci družstev a kolektivů

- inspirovat děti i k dalším druhům činností v přírodě a pro přírodu

- prohlubovat zájem o přírodu, její ochranu a

rozšiřovat povědomí o ekologickém chování člověka

Na stanovištích soutěžní stezky byly prověřeny

znalosti dětí v oblastech: Živá příroda – Botanika,

Ornitologie, Geologie, Mikroskopování, Myslivost –

les, Les, pole, louka, rybník, Bezobratlí, Neživá

příroda – test TABLET, Plazi a obojživelníci,

Poznávačka zvířat.

účast na přírodovědné soutěži ZLATÝ LIST 2018

v Rýmařově pořádaný Českým svazem ochránců

přírody. Celkem 17 žáků 5. až 9. ročníku naší školy

se zúčastnilo 46. ročníku přírodovědně-ekologické

soutěže. Žáci soutěžili na stanovištích: Živá příroda,

Ornitologie, Členovci, Voda, Myslivost, Ochrana

přírody, Les, Létající savci, Botanika, Práce pro

přírodu, Hydrobiologie, Odpady, Šelmy, Plazi a obojživelníci

žáci 4. a 5. ročníku vydali do Krnova, aby navštívili dvě

zajímavé akce, a to výstavu ke 100. výročí vzniku

ČSR ve Flemmichově vile a mobilní planetárium na

Hlavním náměstí. V muzeu jsme viděli nejen spoustu

zachovalých exponátů, jako uniformy

československých vojáků, nádobí, zbraně nebo

potravinové lístky. V mobilním planetáriu nejprve

shlédli film „Cesta světla“, který popisoval, jakým způsobem se dostane obraz vzdálené

hvězdy až do našeho mozku, poté mohli žáci soutěžit nebo sledovat Slunce speciálním

teleskopem

žáci 1. - 5. ročníku společně se čtyřmi osmáky, v rámci

školního výletu, zamířili do Dinoparku v Orlové a

také navštívili v Ostravě svět miniatur. V areálu

Miniuni zhlédli více než 30 modelů významných

budov evropských měst v měřítku 1:25 jako například

londýnský Big Ben, Staroměstkou radnici, či 12 metrů

vysokou Eiffelovu a krásné stavby Divů starověku

žáci 8. ročníku navštívili ZOO v Olomouci na Svatém

kopečku a deváťáci se vydali na prohlídku krajského

města Ostrava

6. ročník se vydal po stopách zakladatele jesenických

lázní Vincenta Priessnitze. Počasí přálo, takže kromě

procházky po půvabné lázeňské kolonádě našly děti i

dostatek odvahy vkročit do ledové vody unikátního

balneoparku, či si projít několik překážek v lanovém centru. Výlet žáci ukončili

prohlídkou poklidného města

přírodovědná vycházka na Horní Holčovice a Jelení

pro žáky 1. až 5. ročníku. Cestou nás bavilo sbírání

sladkých jahůdek, zastávka u slunečních hodin,

poznávání kytiček, hlazení malých koziček, oslíků,

sledování divokých selátek, povídání s kamarády, ale

také poznávání cizokrajných zvířat v oboře Lesního

statku Jelení. Žáci čtvrtého a pátého ročníku stihli ještě

rozhlednu na Skalce. Největší radost jsme měli ovšem z

toho, že nám vyšlo počasí a prožili jsme krásné dopoledne bez učení.

naše škola získala Certifikát NEPZ

nadále při naší škole pracoval včelařský kroužek, ve kterém se děti i dospělí starají o

jedno včelstvo (na podzim a na jaře, co 14 dní ve středu navštěvují žáci včelín)

z důvodu velké nemocnosti jsme se nezúčastnili přírodovědné soutěže BETULA

PERDULA v prostorách přírodní památky Staré hliniště v Krnově, pořádané MIKS

Krnov – Střediskem ekologické výchova a Odborem Životního prostředí Městského

úřadu Krnov

všichni žáci školy se ve spolupráci s Obecním úřadem Holčovice zapojili do Vánočního

a Velikonočního jarmarku

v rámci projektu „Ovoce do škol“ obdržela škola dva kompostéry

na závěr školního roku 2017/2018 bylo odměněno diplomem a cenami šest nejlepších

žáků ve sběru starého papíru

školník evidoval měsíční spotřebu energie, vody a plynu, prováděl meziroční

srovnávání, vyhodnocení předal vedení školy

prezentujeme školu v oblasti aktivit EVVO na webových stránkách naší školy a

v Obecním zpravodaji

dalšího vzdělávání pedagogů v oblasti EVVO se v letošním roce nezúčastnila žádná

učitelka

nepodařilo se zorganizovat školní kola biologické, chemické a přírodovědné olympiády

z důvodu velkého počtu programů se neuskutečnil výukový program Tonda obal na

cestách

pravidelná činnost EKO rady neprobíhá, protože není zvolena

Za velký úspěch pokládáme v letošním školním roce podání žádosti o poskytnutí podpory v

rámci Národního programu Životní prostředí. Předmětem podpory jsou projekty v souladu s

podporovanou aktivitou: Úpravy venkovních areálů a pozemků základních škol a organizací

působících v oblasti EVVO pro podporu výuky ve venkovním prostředí. Jedná se zejména o

tvorbu přírodních zahrad. V současné době neznáme výsledek zda-li náš projekt byl

schválen.

Projekt: Přírodní zahrada „JEŘABINKA“

Jednou z hlavních priorit naší školy je environmentální výchova. Proto vidíme nejlepší

příležitost ve vybudování přírodní zahrady, kde na pozemku školy mají žáci možnost prakticky

budovat vztah k přírodě. Součástí školy je školní pozemek, který je pouze zatravněn a doposud

nevyužit. Vyřešíme tak dlouhodobou absenci vhodných venkovních výukových prostor pro žáky,

zlepšíme životní prostředí a zkrášlíme okolí školy. Výsadba stromů na školním pozemku a

následné vytvoření stromového arboreta, které bude sloužit jak k výuce a vzdělávání, tak k

relaxaci. Stromy tak poskytnou příjemný stín a hezčí místo k výuce.

Naše škola se také přihlásila do soutěže „Ekologická škola v Moravskoslezském kraji ve

školním roce 2017/2018“. Vyhlašovatel soutěže: Moravskoslezský kraj, KÚ MSK, odbor

životního prostředí a zemědělství. Tato soutěž je vyhlašována na podporu environmentálního

vzdělávání, výchovy a osvěty (EVVO) ve školách a školských zařízeních v Moravskoslezském

kraji. Cílem je podpořit, ocenit a zviditelnit probíhající ekologické aktivity škol a školských

zařízení včetně práce pedagogů zaměřených na environmentální vzdělávání, výchovu a osvětu

a vzdělávání pro udržitelný rozvoj.

Příloha č. 3: Zpráva o činnosti koordinátora ŠVP

ZÁKLADNÍ ŠKOLA HOLČOVICE, OKRES BRUNTÁL, Holčovice

176, 793 71 Holčovice

HODNOCENÍ ČINNOSTI

KOORDINÁTORA ŠVP

ŠKOLNÍ ROK 2017/2018

V Holčovicích dne: 28. 6. 2018

Vypracovala: Mgr. Martina Tesařová, KOORDINÁTOR ŠVP

SRPEN

Vpracování dodatku k ŠVP ZV č.3

Rozvrh hodin s ŘŠ

ZÁŘÍ

Dodatek k ŠVP ZV č. 3 byl projednán pedagogickou radou dne 31.8.2017, školskou radou

projednán dne 31.8.2017 a zapsán pod č.j. S09/2017

Obsah změn:

1. Doplnění kapitoly 5.18 Tělesná výchova

2. Doplnění kapitoly 3 Charakteristika ŠVP

Zajišťování a předávání všem vyučujícím a začínajícím pedagogům odborné informace o

problematice ŠVP, o nabídkách programů a projektů, o metodách a formách naplňování

klíčových kompetencí

Seznámení se ŠVP – Říhová V. – začínající učitelka (Konzultace vzdělávacích oblasti

Matematika 1. stupeň, Vlastivěda, Přírodověda, Výtvarná výchova. Nahlédnutí do

současného ŠVP školy. Metodické pokyny k přístupu na InSpis k případným změnám a

přepracování. Doporučení k prostudování ŠVP jiných škol. Termín do konce září

k vypracování tematických plánů učiva).

ŘÍJEN

Plán činnost KOORDINÁTORA ŠVP

LISTOPAD PROSINEC

Zprostředkování dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků a hledání dalších zdrojů

informací.

Motivace ostatních pedagogických pracovníků k práci dle ŠVP na základě porozumění změnám

a ztotožnění se s nimi

LEDEN - BŘEZEN

Průběžné sledování, kontrola plnění ŠVP – kontrola časových plánů a výstupů učiva

DUBEN

Průběžné plnění testů a STANDARDŮ v 5. a 9. ročníku

KVĚTEN

Objasnění pedagogickému sboru:

proč dochází ke kurikulární reformě, která má vést k novým metodám modernizace výuky,

proč jsou nutné změny v metodách práce učitele ve vztahu k osobnosti současného žáka,

co je nutné, aby ovládal absolvent školy ve vztahu k dalšímu vzdělávání a k úspěšnosti na

trhu práce,

co ve škole při výuce děláme dobře a co bychom měli změnit,

nutnost spolupráce mezi předmětovými komisemi, a to hlavně při vyhledávání

mezipředmětových vztahů a zapracování průřezových témat do jednotlivých předmětů a

v rámci předmětu do tematických celků.

ČERVEN

Spolupráce s vedením školy při tvorbě učebního plánu školy.

Sledování plnění průřezových témat a soulad RVP a ŠVP v praxi, seznamování ředitele školy

a pedagogickou radu.

Diskuse pro podněty, nápady, kritické náhledy jednotlivých pracovníků.

Zpracování vyhodnocení plnění ŠVP do Výroční zprávy školy a Vlastního hodnocení školy.

Závěr:

Byla stanovena konzultační hodina a to každý týden ve čtvrtek od 13:45 do 14:30 hodin.

Mezipředmětové vztahy. Jejich odstranění duplicit ve výuce, vyučující už dané téma

nevykládá, ale pouze doplňuje, rozšiřuje v souladu s vyučovaným předmětem, odvolává se na

předmět, ročník, v rámci jakého tématu bylo uvedené téma odučeno a didakticky téma

rozšiřuje.

Všem učitelům zaslány e-mailem STANDARDY do všech předmětů. Doporučeno

k prostudování, během měsíce února upravit vlastní testovací otázky a připravovat

testování žáků v měsíci březnu, nejpozději v dubnu.

Probíhala spolupráce mezi předmětovými komisemi, a to hlavně při vyhledávání

mezipředmětových vztahů a zapracování průřezových témat do jednotlivých předmětů a

v rámci předmětu do tematických celků.

V průběhu školního roku byl dáván prostor pro podněty, nápady, kritické náhledy

jednotlivých pracovníků, aby zpracovaný ŠVP nebyl formální, ale věcný a reálný.

Formou individuálních konzultací se většinou řešily vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková

komunikace, Člověk a jeho svět, Matematika a její aplikace, Informační a komunikační

technologie, Člověk a společnost, Člověk a příroda, Člověk a zdraví, Člověk a svět práce,

Umění a kultura.

Všichni učitelé velmi úzce a zodpovědně plnili dohodnuté úkoly. Spolehlivě přistupovali ke

společnému navrhování případných změn v ŠVP.

V letošním školní roce neprobíhalo Dotazníkové šetření Klima školy – učitelé a Klima školy –

pro rodiče.

Příloha č. 4: Zpráva o činnosti výchovné poradkyně

Základní škola Holčovice, okres Bruntál, příspěvková organizace

Závěrečná zpráva výchovné poradkyně k ukončenému

školnímu roku 2017- 2018

1. Výchovná poradkyně (dále jen VP) vypracovala ve spolupráci s vyučujícími pro nový školní

rok a dále i v průběhu roku aktuální individuální vzdělávací plány (dále jen IVP). Seznamovala

s jeho obsahem rodiče, učitele a žáky, kterých se týká. Plány IVP byly zkontrolovány

zaměstnanci PPP Krnov a Jeseník při návštěvě školy.

2. VP konzultovala a úzce spolupracovala se speciálními pedagogy v PPP Krnov i Jeseník.

Kontrolovala termíny vyšetření žáků s SPU, pokud bylo potřeba, tak objednala žáky na nová

vyšetření. V tomto školním roce VP spolupracovala s SVC v Bruntále- byl zde vyšetřen 1 žák.

V tomto školním roce bylo na naší škole na počátku školního roku 16 integrovaných žáků, na

konci školního roku 16 integrovaných žáků. Kromě doporučené reedukace, kterou vedly 2

dyslektické asistentky (Mgr. Martina Tesařová, Mgr. Marie Jantošová) jedenkrát týdně ve

škole, byly dětem individuálně zadávány domácí úkoly. Úlohy byly pravidelně kontrolovány a

byla poskytována zpětná vazba žákům i rodičům.

V průběhu roku proběhla nová i kontrolní vyšetření žáků. 6 žáků navštěvuje hodinu týdně

předmět pedagogické intervence (Mgr. Martina Tesařová, Mgr. Nikola Lukášová, Mgr.

Miroslava Římanová). 4 žáci navštěvují předmět speciální pedagogické péče, který vyučuje

speciální pedagog Mgr. Alexandra Klučarová.

3. V 9. ročníku byly konzultovány možnosti vycházejících žáků při výběru vhodných škol.

Zohledněny byly jejich schopnosti, dovednosti a především perspektivy uplatnění na trhu práce.

V průběhu školního roku přicházelo mnoho nabídek ze SŠ a SOU. Zástupci některých škol

přišli po konzultaci do naší školy. Vycházející žáci tak zpřesňují své volby a mnohokrát

využívají nabídky Dne otevřených dveří na daných školách. Pro rodiče vycházejících žáků byla

v listopadu uspořádána schůzka.

Žáci dostávali veškeré možné podklady pro vyplnění přihlášky a zápisového lístku na zvolenou

školu. VP pomohla vyplnit přihlášky žákům, kteří o to požádali. V listopadu žáci 8. a 9. ročníku

navštívili pod záštitou Úřadu práce v Bruntále Veletrh škol a zaměstnanosti Artifex v Bruntále.

Žáci měli možnost dozvědět se více o prezentovaných oborech na školách a možnostech dalšího

uplatnění na trhu práce. Žákům byl poskytnut přehled dalšího vzdělávání také prostřednictvím

aktuálního Atlasu školství 2018/2019 – katalog.

VP spolupracovala s metodičkou prevence Mgr. Alexandrou Klučarovou na přípravě a výběru

témat přednášek pro žáky.

Spolupracovala s žáky a rodiči v případě nevhodného chování žáků. Řešila zhoršený prospěch

a chování žáků. Pravidelně probíhaly schůzky VP, MP, zástupce OSPOD Krnov s rodiči žáků.

Spolupracovala také s úřadem práce, s Policií ČR, s OSPOD v Krnově, SVP, s PPP v Jeseníku

a v Krnově a SPC v Bruntále.

4. V průběhu školního roku byla ve spolupráci s MP podle potřeby k dispozici všem žákům a

učitelům, kteří řeší jakékoli výchovné problémy. Jejich řešení jsou pak výsledkem domluvy s

rodiči a vedením školy.

V Holčovicích 29. 6. 2018 Mgr. Miroslava Římanová, výchovná poradkyně

Příloha č. 5 Prevence rizikového chování

Prevence rizikového chování

Ve školním roku 2017/2018 byla primární prevence realizována Mgr. A. Klučarovou, ŠMP,

v úzké spolupráci s Mgr. M. Římanovou, VP, třídními učiteli a asistenty pedagogů.

Škola dále pravidelně spolupracuje s okresním metodikem prevence, SVP Krnov a OSPOD

Krnov.

V průběhu školního roku se preventivní tým podílel na řešení:

o výchovných a kázeňských přestupků žáků.

o počáteční šikany a kyberšikany.

o neomluvené absenci žáků.

o odcizení věcí žáků 6. a 7. ročníku.

o kouření cigaret a tzv. vapování.

V letošním školním roce vyplňovali žáci 4. až 9. ročníku dotazník na téma „Odhalení

rizikových oblastí“. Z dotazníku vyplynulo, že žáci ve značné míře užívají léky proti bolestem

a léky na spaní. V oblastech jako jsou návykové látky, škola, volný čas, chování, psychika,

sociální zdatnost, rodina, pracovní návyky a vztahy žáci nevykazovali vyšší míru tzv.

problémového indexu.

V rámci specifické primární prevence byly zorganizovány tyto akce a projekty: VZPoura proti

úrazům, Dopravní výchova zaměřená na žáky 1. a 3. ročníku, Zdravá pětka, Zdravé zoubky,

Zachraň svého kamaráda, Hasík, Den prevence a dopravy.

V rámci nespecifické primární prevence fungovalo několik zájmových kroužků, a to šikulové

a příprava na přijímací zkoušky z matematiky a českého jazyka pro žáky 9. ročníku. V rámci

projektu „Společně jedním směrem“ bylo zajištěno doučování českého jazyka, anglického

jazyka a matematiky, a to především pro žáky ohrožených školním neúspěchem, dále pak

fungoval klub zábavné logiky a deskových her.

V průběhu celého školního roku probíhaly různorodé akce a projekty, které napomohly rozvíjet

schopnosti a zájmy dětí.

Školní metodička prevence se účastnila setkání školních metodiků prevence v Krnově a školení

zaměřeného na řešení problémového chování žáků ve výuce.

Pro svůj další profesionální rozvoj mohou pedagogové využít učitelskou knihovnu s odbornou

literaturou a metodickými materiály. Ve škole je zřízena nástěnka, kde jsou uveřejněny

kontakty na odborníky a informační materiály s tematikou prevence.

Příloha č. 6: Hospodaření školy za rok 2017