VÝROČNÍ ZPRÁVA 2006

Výroční zpráva Centra pro zjišťování výsledků vzdělávání

za rok 2006

3

VýročnízprávaCentraprozjišťovánívýsledkůvzdělávánízarok2006

Zpracoval:MartinChválakol.Vydalo:CentrumprozjišťovánívýsledkůvzděláváníJeruzalémská9�7/1211000Praha1www.cermat.czGrafickézpracování:LubošZálomSazba:TYPO+Tisk:NakladatelstvíTauris,divizeÚIVPraha2007VydáníprvníISBN978-80-239-9737-8

3

Obsah

1. Úvod 6

1.1 Poslání 61.2 ZákonnánormavznikuCZVV 71.3 Zhistorie 7

2. Základní údaje 8

3. Ekonomika a finance 9

4. Poskytováníinformacípodlezákonač.106/1999Sb.,osvobodnémpřístupukinformacím 10

5. PřehledsplněnýchhlavníchúkolůCZVVvroce2006 11

6. Krokzakrokemknovématuritě 12

6.1 Maturitananečisto2006 126.1.1 CílecykluKrokzakrokemknovématuritě 126.1.2 CíleprogramuMANA2006 126.1.3 Zaměřenítestů 136.1.� Rámcovýharmonogramprogramu 136.1.� Účastškol 136.1.6 VýstupyazávěryprogramuMANA2006 1�6.2 Přípravavyhláškyoukončovánívzdělávánívestředníchškolách

maturitnízkouškou 176.3 Přípravamaturitnízkouškyveškolnímroce2007/2008 176.3.1 Přípravaúlohdodidaktickýchtestů 176.3.2 Přípravastrukturovanépísemnépráceprozkouškuzmateřských

acizíchjazyků 186.3.3 Přípravaústníčástizkouškyzmateřskýchacizíchjazyků 186.3.� Organizacealogistika 186.3.� Nahrávacístudio 18

7. VytvářenísystémumonitorováníahodnocenívýsledkůvzdělávánívČR 20

7.1 Hodnocenívýsledkůvzdělávánížáků9.třídZŠaodpovídajícíchročníkůvíceletýchgymnázií2006 20

� �

7.1.1 Cíleprojektu 217.1.2 Zaměřenítestů 217.1.3 Rámcovýharmonogramprojektu 227.1.� Účastškol 227.1.� Průběhtestováníavýstupyzprojektu 237.1.6 Zezávěrůprojektu 2�7.2 ProjektHodnocenívýsledkůvzdělávánížáků�.ročníkůZŠ2006 2�7.2.2 Cíleprojektu 2�7.2.3 Zaměřenítestů 2�7.2.� Rámcovýharmonogramprojektu 267.2.� Účastškol 267.2.6 Průběhtestováníavýstupyzprojektu 277.2.7 Zezávěrůprojektu 277.3 Tvorbaevaluačníchnástrojůprovlastníhodnoceníškol 28

8. Podporarovnýchpříležitostívevaluačníchprojektech 30

8.1 Žácisespeciálnímivzdělávacímipotřebami 308.1.1 Obecnérysypřístupukžákůmsespeciálnímivzdělávacímipotřebami 308.1.2 ÚčastžákůseSVPvprogramuMaturitananečisto2006 318.1.3 ÚčastžákůseSVPvprojektuHodnocenívýsledkůvzdělávání

žáků9.třídZŠaodpovídajícíchročníkůvíceletýchgymnázií2006 328.2 Žácitřídaškolspolskýmvyučovacímjazykemvevaluačních

projektechCZVV 3�

9. Dalšívzdělávánípedagogickýchaorganizačníchpracovníků vsouvislostisezavedenímnovématuritnízkoušky 35

10. Seminářekevaluačnímprojektůmproodbornouveřejnost 38

11. Mediálnípropagace 39

11.1 Novývizuálnístyl 3911.2 Webovéstránkywww.cermat.cz �011.3 BulletinEDA(Evaluace–Data–Analýzy) �111.� Tiskovézprávy �111.� Článkydoperiodik �211.6 Rukověťautoratestovýchúloh �211.7 Kalendář2007 �3

12. Rozvíjeníspoluprácespartnery 44

� �

13. Závěr 46

Seznampříloh 47

Tabulkač.1Závaznéukazatele2006–CZVV �8

Tabulkač.2Závaznéukazatelerok2006–SPKvalitaI �9

Výkazy–rozvahaapříloha �0

Fiktivníosvědčeníprožáka �7

6 7

1. Úvod

1.1 Poslání

PoslánímCentraprozjišťovánívýsledkůvzdělávání(CZVV)jepřispívatkrozvojievaluačníkulturyvoblastivzdělávánívČeskérepublice.

KvytvářeníkomplexníhoevaluačníhoprostředívevzdělávacísoustavěČRsměřujeCZVVřadouaktivit,knimžzejménapatří:

Příprava na novou maturitní zkoušku prostřednictvím cyklu programůMaturita nanečisto.Projektymonitoringuvzdělávacíchvýsledkůžákův�.a9.třídách.Vytvářenísystémudalšíhovzdělávánípedagogickýchpracovníkůsdůra-zem na rozvoj diagnostických kompetencí učitelů, zejména v oblastechjazykovéhovzdělávání.Vytvářenínabídkymetodikynovýchzpůsobůhodnocenížáků.Nabídkatematickyzaměřenýchtestůprovlastnívyužitíškolami.Vzdělávánířídícíchpracovníkůškol,odborůškolstvíkrajskýchúřadůapra-covníkůstátnísprávyprostřednictvímtematickyzaměřenýchseminářů.

CZVVdáleusilujeo rozvojevaluačníkulturyposkytovánímkvalitních informacízrealizovanýchprojektů,atozpůsobempřijatelnýmodpovídajícímcílovýmskupi-nám,kterýmijsoupředevšímžáciajejichrodiče,řediteléškolaučitelé.

VýraznoucharakteristikouevaluačníchprojektůCZVVjezapojovánížákůsespeciální-mivzdělávacímipotřebamiažákůzeškolsvyučovacímjazykemnárodnostnímenšiny.

ČástaktivitCZVVjespolufinancovánazprostředkůEvropskéhosociálníhofondu(ESF)vrámcisystémovéhoprojektuSPKVALITA I.

Mgr.IvaKabeláčováředitelkaCentraprozjišťovánívýsledkůvzdělávání

6 7

1.2 ZákonnánormavznikuCZVV

Centrumprozjišťovánívýsledkůvzděláváníjeod1.1.2006novězřízenouinstitucí.Jejívznikjenaplněnímustanovení§80odst.2zákonač.�61/200�Sb.,opředškol-ním, základním, středním,vyššímodbornéma jinémvzdělávání (školský zákon).Vestejnéčástizákonajestanovenaijehohlavníčinnost:„Centrumprozjišťovánívýsledků vzdělávání zajišťuje společnou částmaturitní zkoušky a zkoušky zadá-vanéministerstvemvrámciprofilovéčástimaturitnízkoušky,připravujekatalogyazajišťujeodbornoupřípravupedagogickýchpracovníkůkvýkonufunkcíkomisařůahodnotitelů;dálezajišťujevýrobua rozeslání zadání zkoušekkrajskýmúřadůmavedeevidencipřihlášekavýsledkůmaturitníchzkoušek…“

1.3 Zhistorie

CentrumprozjišťovánívýsledkůvzdělávánínavazujenačinnostCentraproreformumaturitnízkoušky(CERMAT),pozdějiCentraprozjišťovánívýsledkůvzdělávání(CERMAT),kterébylo jakodivizeÚstavupro informacevevzdělávání (dále jenÚIV)vroce1999pověřenoMinisterstvoškolství,mládežeatělovýchovy(MŠMT)přípravoureformovanématuritnízkoušky.ZdůvoduzachovánípovědomíkontinuityjednotlivýchprogramůMaturita nanečistopoužíváCentrumprozjišťovánívýsledkůvzdělávánípodobupřípravnýchprogramůnovématuritnízkouškyvedleoficiálníhonázvunadáletakétradičníslovníznačkuCERMAT,kterájespřípravnýmcyklemprogramůKrok za krokem k nové maturitěspojována.ZtohotodůvoduužíváCZVVdvěvzájemněpropojenéinternetovéadresy:www.cermat.czawww.czvv.cz

8 9

2. Základní údaje

LOGO:

PRÁVNÍ FORMA: CZVVjeorganizačnísložkoustátu,přímořízenouorgani-zacíMŠMT

ŘEDITEL: Mgr.IvaKabeláčová

SÍDLO: Jeruzalémská9�7/12,11000Praha1

TELEFON: 22��07111,22��07888

FAX: 22��07���

IČ: 7�06��21

DIČ: CZ7�06��21

BANKOVNÍ SPOJENÍ: Českánárodníbankač.účtu:68129011/0710Č.účtuSPKVALITAI:10006-68129011/0710

INTERNETOVÉ STRÁNKY: www.cermat.cz,www.czvv.cz,www.esf.kvalita1.cz

ORGANIZAČNÍ STRUKTURA CZVV:

1. Ředitelství2. Odděleníekonomiky,personalistiky(OEP)3. Odděleníbezpečnostiavnitřnísprávy(OBVS)�. Odděleníinformačníchtechnologií(OIT)�. Sekceevaluačníchnástrojů(SEN) Oddělenímateřskýchacizíchjazyků(OJ) Oddělenímatematiky,přírodníchahumanitníchvěd(OMPHV)

6. Sekceorganizacealogistiky(SOL)Odděleníkoncepceorganizace(OKO)Oddělenítechnickéhozabezpečení(OTZ)

7. Odděleníspeciálníhotestování(OST)8. Odděleníanalýzametodologie(OAM)

8 9

3. Ekonomika a finance

CZVVjeorganizačnísložkoustátu(OSS),kterábylazřízenaMŠMTk1.1.2006.Od1.3.2006seCZVVstávápříjemcemfinančnípodporyprojektůOPRLZ.

Vedeníúčetnictvíazpracováníúčetnízávěrkyseřídíplatnýmizákony,vyhláškamiadalšímiprávnímipředpisy.

Dlezákonač.218/2000Sb.,orozpočtovýchpravidlech,vezněnípozdějšíchpředpi-sůjsouschválenéaupravenérozpočtynahlavníčinnostanaprojektyspolufinanco-vanéESF(KVALITA I)vedenyodděleně.

Tabulkač.1(vizpřílohač.1)ač.2(vizpřílohač.2)uvádějíupravenérozpočtyprorok2006ajejichčerpání.Zdejeuvedenopouzedoplňujícívysvětlení:

Tabulkač.1Závaznéukazatele2006–CZVV

1.1 Rozpočtované prostředky výdajů roku 2006 byly vyčerpány s úsporou12tis.Kč.1.2Uschválenýchprostředkůna investicedošlokpřesunu1200 tis.Kčdoroku2007azároveňkpovolenémupřečerpánírozpočturoku2006o�06tis.Kč.Ostatníprostředkybylyvyčerpány.1.3Rozpočetpříjmůnebylsplněno32tis.Kč.VzhledemkomezenýmmožnostembylhlavnímzdrojempříjmůCZVVpronájemněkterýchdočasněnevyužitýchpro-stor.Vdruhémpololetívšakbylydřívepronajímanéprostoryvyužitynašíorganizacínaškolenídalšíhovzdělávánípedagogickýchpracovníků(DVPP)anebylomožnéjejinýmorganizacímpronajímat.1.�Limitpočtuzaměstnancůprorok2006byl37.

Tabulkač.2Závaznéukazatelerok2006–ESF

2.1.Vyčerpánobylocelkem1217�,9tis.Kč.Protožedošlovroce2006kúspořeprostředků(zdůvodupřesununěkterýchúkolůdonásledujícíhoroku),bylyvevýši7809tis.KčpřevedenydorezervníhofonduCZVV.2.2Limitpočtuzaměstnancůprorok2006byl10,67.

Výkazy–rozvahaapřílohajsouobsahempřílohyč.3.

10 11

4. Poskytování informací podle zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím

CZVVodpovídátelefonickynařadudotazů,vurčitýchklíčovýchokamžicíchreali-zaceprojektůjichjeněkolikdesítekažstovekdenně.Elektronickybylozarok2006zodpovězenozadresyelektronicképodatelnyinfo@cermat.cz1�8dotazů.

Poskytováníinformacípodlezákonač.106/1999Sb.zakalendářnírok2006

Početpodanýchžádostíoinformace: 3Početpodanýchodvoláníprotirozhodnutí: 2Rozsudkysouduvevěcipřezkoumání: 0Výčetposkytnutýchvýhradníchlicencí: 0Početstížnostípodanýchpodle§16a: 0

10 11

5. Přehled splněných hlavních úkolů CZVV v roce 2006

VprvníchměsícíchsamostatnéexistenceCZVVpodnikalmanagementCZVVvedleryzeodbornýchaktivitřaduprávních,ekonomickýchaorganizačníchkrokůkzajiš-těníefektivníčinnostinovéorganizace.

Odbornéčinnostizasahovalyzejménanásledujícíúkoly:

Hlavníúkolysouvisejícísustanovením§80odst.2zákonač.561/2004Sb.Přípravamaturitnízkouškyproškolnírok2007/2008PřípravaarealizaceprogramuMaturita nanečisto 2006(MANA2006)PřípravavyhláškyoukončovánívzdělávánívestředníchškoláchmaturitnízkouškouvespoluprácispracovnískupinouMŠMTMediálníainformačnípodporanovématuritnízkoušky

DalšíúkolypřímovyplývajícízhlavníčinnostiCZVVHodnocenívýsledkůvzdělávánížáků�.ročníkůZŠ2006Přednášková a publikační činnost zaměřená k evaluačním aktivitámCZVVKoncepčníaodbornáspoluprácesMŠMTapartnerskýmiorganizacemiWebovéstránkyServisníinformačníatechnickáslužbaškolám

ÚkolyrealizovanézapodporyESF–SPKVALITAINárodníhodnotícízkouška(Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 9. tříd ZŠ a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií 2006)OsobníportfoliožákaZavedenínovýchforemkonánímaturitnízkouškyGenderovéaspektymaturitnízkouškyOvěřováníúrovněznalostíadovednostížákavcizíchjazycíchTvorbanástrojůproevaluaciaautoevaluacivýsledkůvzděláváníVzdělávání pedagogických a organizačních pracovníků v souvislos-ti s reformou maturitní zkoušky a s hodnocením v oblasti základníhovzděláváníDistribuceaimplementacevýstupůčinnostiCentraprozjišťovánívýsled-kůvzdělávání

Úkoly realizované za podporyESF – SP KVALITA I jsouv textu výroční zprávyoznačenysymboly:

12 13

6. Krok za krokem k nové maturitě

6.1 Maturitananečisto2006Program Maturita nanečisto 2006 (MANA 2006), realizovaný ve školním roce200�/2006,představovalvpořadíjižšestýpřípravnýprogramvrámcidlouhodobéhocykluprogramůKrok za krokem k nové maturitě. CZVVpronějpřipravilotestypro26různýchzkoušek,atojakprospolečnoučástmaturitnízkoušky,takiproprofi-lovoučástvesmysluzákonač.�61/200�Sb.,opředškolním,základním,středním,vyššímodbornémajinémvzdělávání(školskýzákon).

6.1.1 CílecykluKrokzakrokemknovématuritě

Cílemcyklu Krok za krokem k nové maturitějekvalitníkoncepční,obsahová,orga-nizačníalogistickápřípravaMŠMT,Centraprozjišťovánívýsledkůvzdělávání,kra-jůastředníchškolnanovoumaturitnízkoušku.

6.1.2 CíleprogramuMANA2006

CíleprogramuMANA2006navázalynazkušenostiazávěrypředchozíchprogra-můanověsezaměřilynaověřeníaspektůobsahu,organizaceaprůběhunovépodo-bymaturitní zkoušky, která byla konkretizována zákonem č. �61/200� Sb.Nověsledovanýmicíli,jejichžnaplněnípředstavovalodalšíkrokvpřípravěnovématuritnízkoušky,bylozejména:

ověřitvceléČRkomplexníorganizačnízabezpečenínovématuritnízkouš-ky,kekterémupatří:individuálnípřihlašovánížákůprostřednictvímpřihla-šovacíaplikace,realizacezkoušekspolečnéčástimaturitnízkouškyvrám-ciceléČRpodlezávaznéhojednotnéhotestovacíhoschématu,svýjimkoupoprvézadávanýchzkoušekzInformačně technologického základu(ITZ)azPřírodovědně technického základu, administrace testovýchmateriálůprostřednictvímvyškolenýchzadavatelů,účastadohledškolníchmaturit-níchkomisařůnadprůběhemmaturitnízkoušky,tiskakompletacetesto-výchmateriálůvbezpečnostnímrežimu,distribucetestovýchmateriálůnaškolyazeškolprostřednictvímkrajskýchúřadů);ověřitvsouběžnémprogramuMaturita bez handicapu(MBH06)někte-réaspektynavrženéhomodelureformovanématuritnízkoušky,kteréjsouspecificképrožákysespeciálnímivzdělávacímipotřebami(SVP),jejichindi-viduálnípřihlašování,rozdělenížákůdoskupinpodlestupněomezenípřiprácisdidaktickýmitesty,zadávánítestůvetřídáchpřinavýšeníčasovéholimituřešení a dodržení jednotného testovacího schématu, rozšiřující úpravy proneslyšící – videonahrávka tlumočení do znakového jazyka, využití pomociasistentů,tlumočníkůapod.;

12 13

zjistitvybranépsychometrickécharakteristikytestů;ověřittechnickouproveditelnostafunkčnostposlechovýchsubtestůunabí-zenýchcizíchjazyků;ověřittechnickouproveditelnostmaturitnízkouškyzITZ;ověřitfunkčnosthodnotitelskýchcenterzřízenýchpřímonaškoláchkhod-noceníMatematiky1hodnotitelidanéškoly;prověřitmožnostposkytnutívýsledkůškolámprostřednictvíminternetu;ověřitmožnostioptimalizacefinančníchnákladů.

6.1.3 Zaměřenítestů

CZVV připravilo pro programMaturita nanečisto 2006 26 didaktických testů.Obsah testů vycházel koncepčně ze schválených katalogů požadavků kmaturitnízkoušce (MZ), jejichž aktualizované vydání bylo schválenoMŠMT v říjnu 200�a březnu 2006.Aktualizované katalogy požadavků jsou odvozeny od stávajícíchpedagogickýchdokumentůspřihlédnutímkpřipravovanýmrámcovýmvzdělávacímprogramům(RVP).Zapojenížákůsespeciálnímivzdělávacímipotřebamiaúpravytestůprotutocílovouskupinužákůvizpodrobnějivkapitole8.1.1a8.1.2.

6.1.4 Rámcovýharmonogramprogramu

Aktivita Termín

Ukončení přihlašování škol 30. 11. 2005

Kompletace testových materiálů pro školy dle jejich objednávky 13. 2. – 16. 3. 2006

Zadávání zkoušek společné části MZ (jednotné testovací schéma) 27. 3. – 30. 3. 2006

Zadávání zkoušek profi lové části MZ (volný režim škol) 31. 3. – 7. 4. 2006

Příjem zásilek ze škol (příjem zvlášť společná a profi lová část) 28. 3. – 13. 4. 2006

Odeslání ProtokoluovýsledcíchžákazazkouškyspolečnéčástiMZ řediteli školy 12. 5. 2006

6.1.5 Účastškol

DoprogramuMaturita nanečisto 2006sepřihlásilocelkově1093školsmaturitnímročníkemzetřináctikrajů.(MožnostzúčastnitseprogramunemělyvMANA2006středníškolyKrálovéhradeckéhokraje,kterýproněneuvolnilfinančníprostředkynadistribucitestovýchmateriálůasvozzáznamovýcharchů.)Početpřihlášenýchžáků

1� 1�

dosáhlčísla66105.Celkemsezadávánízkoušekzúčastnilo6069�žáků.Srovnánísroky200�a200�uvádínásledujícítabulka.

Počet SŠ s mat. ročníky

Podíl přihlášených

škol v %

Počet přihlášených

školPočet žáků

2004 1 510 63,7 % 961 50 189

2005 1 575 74,5 % 1 173 59 105

2006 1 652 66,16 % 1 093 66 105

Podrobnější statistické údaje k roku 2006 naleznete na webové stránce: http://www.cermat.cz/nanecisto2006/.

0 %

10 %

20 %

30 %

40 %

50 %

60 %

70 %

80 %

90 %

Podíl přihlášených žáků v letech 2004 − 2006

2004 2005 2006

Účast škol byla dobrovolná a bezplatná. Programu se účastnilo 260 gymnázií,��7středníchodbornýchškol,218středníchodbornýchučilišťa3konzervatoře.

6.1.6 VýstupyazávěryprogramuMANA2006

Všichnižáci,kteřísezkoušekspolečnéčástizúčastnili,obdrželiProtokolovýsled-cíchžákazespolečnéčástimaturitnízkoušky.Protokolinformovalkonkrétníhožákao jehovýsledcíchve zkouškách.Zároveňposkytoval informaceo průměrnéúspěšnostižáků jehoškolya jejíporovnání sprůměrnýmivýsledkyzúčastněnýchškolvdanémkrajiavceléČeskérepublice.

1� 1�

Řediteléškolobdrželipodrobnésouhrnnézprávyzezkoušekspolečnéaprofilovéčásti.Výstupnísestavy(souhrnnévýsledky)proškolyobsahovalyvýsledkyžákůdanéškolyajednotlivýchtřídzevšechzkoušek.Výsledkybylyuváděnyjakzacelétesty,takizajednotlivétestovéúlohy.Výsledkyžákůdanéškolybylyporovnáványsprůměrnýmivýsledkyžákůvšechzúčastněnýchškolstejnéhotypuastejnéskupinyoborů.Školy si takmohouvytvořitpředstavuoznalostechadovednostech svýchžáků v porovnání se školami obdobného zaměření. Sestavy poskytovaly rovněžinformaceoprůměrnéúspěšnostidanéškolyajejíporovnánísprůměrnýmivýsledkyzúčastěnýchškolvdanémkrajiavrámciceléČeskérepubliky.

Agregovanéanalytickévýsledkyškoljednotlivýchkrajůbylyposkytnutyodborůmškolstvíkrajskýchúřadů.Výstupbyldoplněnvysvětlivkamistatistickýchpojmů.

ZávěrečnázprávasagregovanýmicelorepublikovýmivýsledkyproMŠMTposti-hujeucelenýpřehledoevaluačníchnástrojíchprogramu,organizacialogisticezkou-šek,analýzáchvýsledků,finančníchnákladechazávěrechadoporučeníchproreali-zacinovépodobymaturitnízkouškypodlezákonač.�61/200�Sb.veškolnímroce2007/2008.Závěrečnázprávajepřístupnánainternetovéstráncewww.cermat.cz.

0,0

0,20,4 0,6

0,8 1,0

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

% Průměrná úspěšnost v jednotlivých testech

společná část pro�lová část

angl

ický

jazy

k 1

- DT

něm

ecký

jazy

k 1

- DT

franc

ouzs

ký ja

zyk

1 - D

Tru

ský

jazy

k 1

- DT

špan

ělsk

ý ja

zyk

1 - D

Tita

lský

jazy

k 1

- DT

angl

ický

jazy

k 1

- PS

něm

ecký

jazy

k 1

- PS

franc

ouzs

ký ja

zyk

1 - P

Sru

ský

jazy

k 1

- PS

špan

ělsk

ý ja

zyk

1 - P

Sita

lský

jazy

k 1

- PS

česk

ý ja

zyk

mat

emat

ika

1ob

čans

ký zá

klad

příro

dově

dně

tech

nick

ý zá

klad

info

rmač

ně te

chno

logi

cký

zákl

adan

glic

ký ja

zyk

2 - D

Tně

mec

ký ja

zyk

2 - D

Tfra

ncou

zský

jazy

k 2

- DT

rusk

ý ja

zyk

2 - D

Tšp

aněl

ský

jazy

k 2

- DT

angl

ický

jazy

k 2

- PS

něm

ecký

jazy

k 2

- PS

franc

ouzs

ký ja

zyk

2 - P

Sru

ský

jazy

k 2

- PS

špan

ělsk

ý ja

zyk

2 - P

Sče

ský

jazy

k a

liter

atur

apo

lský

jazy

kob

čans

ký a

spol

ečen

skov

ědní

zákl

addě

jepi

sze

měp

ism

atem

atik

a 2

biol

ogie

chem

iefy

zika

DT - didaktický testPS - poslechový subtest

16 17

Zezávěrůvybíráme:

Program Maturita nanečisto 2006 prokázal realizovatelnost maturit-nízkouškypodlezákonač.�61/200�Sb.Doporučení,kterázprogramuvyplývají, lze zabezpečit v dostatečném časovém předstihu. Na jejichzajištění je potřeba součinnostiMŠMT, Centra pro zjišťování výsledkůvzdělávání,krajskýchúřadůaškol.

ProMaturitu nanečisto 2006bylopřipraveno26testůsvícenež1200tes-tovýmiúlohami.Několikúlohbyloveřejnostízapřispěnímédiívnímánojakodiskutabilních,atovtestechObčanskýzákladaObčanskýaspole-čenskovědnízáklad.Diskutovánabylazejménaúlohazoblastipolitologie,kterábylavobdobípředparlamentnímivolbamichápána jako„nápově-da“proprvovoliče.OdtohotovýkladuseCZVValerozhodnědistancuje.PropřípravumaturitníchzkoušekbylyvCZVVposílenyrevizeapilotážeúloh,včetněprodlouženíčasunavznikzkoušek.

EfektdosudvynaloženýchprostředkůsekroměpřipravenostiškolpromítáidoodbornépřipravenostiCZVV,a to jakzhlediskapřípravyzkoušek,takizhlediskajejichorganizace.Odbornostazkušenostiněkterýchpra-covníkůvCZVVjsouzcelorepublikovéhohlediskaojediněléanezastu-pitelnéapromítajísedokvalitypřípravy.Dalšímefektemjezískánízku-šenostíanastaveníorganizačníspoluprácemeziCZVV,krajskýmiúřadyaškolami.

Maturita nanečisto 2006 − pro�lová částúspěšnost v přírodovědných zkouškách podle známek na vysvědčení

matematika biologie chemie fyzika

80%

70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%

0%

jednička

dvojka

trojka

čtyřka

16 17

6.2 Příprava vyhlášky o ukončování vzdělávání ve středních školáchmaturitnízkouškou

Prozajištěnípřípravyvyhláškykmaturitní zkoušcebylav roce200�ustanovenarozhodnutímnáměstkaministryněskupinyIIMŠMTpracovnískupinaMŠMTpronovou maturitní zkoušku. CZVV v této skupině inicioval na základě zkušenos-tízcyklupřípravnýchprogramůKrok za krokem k nové maturitěprojednánísérievýznamnýchobsahovýchaorganizačníchaspektůnovématuritnízkouškyapřipravilpodkladovémateriályprovznikajícívyhláškuzoblastikoncepcematuritnízkoušky,jejístruktury,organizace(uplatněníjednotnéhotestovacíhoschématu),přizpůsobenípodmínekMZprožákysespeciálnímivzdělávacímipotřebami,stanovenípožadav-kůnačlenymaturitníkomiseastanovenízásadprohodnocenízkoušek.Svýmaktiv-nímpřístupemsepracovníciCZVVvýznamnouměroupodílelinadokončenínávrhuvyhlášky.

6.3 Přípravamaturitnízkouškyveškolnímroce2007/2008Příprava na maturitní zkoušku podle zákona č. �61/200� Sb. ve školním roce2007/2008představujesystematickoukoordinovanoučinnostvrovinětvorbyeva-luačníchnástrojůiorganizacezkoušky,kterávyžadujeznačnoučasovounáročnost.Vedle programuMaturita nanečisto 2006, přípravy programuMaturita nanečisto 2007byloprotonezbytnéužvprůběhuroku2006paralelněpřipravovat realizacimaturitnízkouškyveškolnímroce2007/2008.

6.3.1 Přípravaúlohdodidaktickýchtestů

Vzhledemkeskutečnosti,žeproškolnírok2007/2008musíCZVVpřipravit�sadytestůpro26zkoušekmaturitnízkoušky(2sadyprojarníapodzimnířádnýtermín,2sadyjakozáložníprotytotermíny),bylonutnézahájitpřípravujižvroce2006.Prů-běžněbylyodexterníchspolupracovníkůnakupoványúlohy,kterépakbylypodro-boványrevizím.Předmětovíkoordinátoři,odpovědnízasestavenítestůpropříslušnézkoušky,vytvořiliautorskéareviznítýmy.Jejichčlenyjsouodbornícizvysokýchškol,výzkumnýchústavů,profesníchsdružení,učiteléstředníchškoladidaktici.Popřípadnýchúpraváchbylyúlohysestavenydosouborů testovýchúlohazkušebněpilotovány.Pilotážeprobíhalyvbezpečnostnímrežimunastředníchškoláchvcelérepublice.Povyhodnoceníapotřebnýchanalýzáchbylyúlohyupravoványa jsoupřipravenyprozařazenídotestu.

18 19

6.3.2 Přípravastrukturovanépísemnépráceprozkouškuzmateřskýchacizíchjazyků

SoučástíprojektuKVALITA Ibylovytvořeníkoncepcepísemnéhoprojevuprozkouškyzmateřskýchacizíchjazyků.Vespoluprácisodbornýmtýmembylyzkušební

prácezadáványveškoláchabylaověřovánakritériahodnocení.NazákladětěchtozkušenostíCZVVvytvořilometodickýmateriálprohodnocenístrukturovanépísem-népráce.

6.3.3 Přípravaústníčástizkouškyzmateřskýchacizíchjazyků

CZVVpočátkemrokupředstavilokoncepciústníčástizkoušekzmateřskýchacizíchjazyků.PracovníciCZVVspolečněsexternímispolupracovníkyvytvářelipracovnílistyproústnízkouškuzčeskéhojazykaashromažďovalimateriálpropracovnílistykcizímjazykům.

6.3.4 Organizacealogistika

PrůběžněCZVVpracovalonapřípravěorganizacenovématuritní zkoušky (např.bezpečnostníhorežimupřitisku,kompletaciarozvozutestovýchmateriálů).Podlepravidel pro vytváření informačních systémů státní správybyl zpracovánnejprveprojektovýzáměrvytvářeníinformačníhosystémuCZVV.PojehoschváleníMŠMTbyly vypracovány dokumentyNávrh informačního systému – redukovaný postup a Projektová bezpečnostní dokumentace IS. Podle odsouhlasenéhoNávrhu IS bylvytvořenModulpropřihlašováníškolažákůktestům.Modulvyvinutýjakointerne-továaplikaceumožnísběrúdajůoškoláchapřihlašovánížákůktestům.Vedletohotomoduluvznikly i nástrojepro správu číselníků apřístupuživatelů, včetně správyúčtů,adalšímodulypropodporuběhuaorganizaceMZaevaluačníchprojektů.Bylovyhlášenovýběrovéřízenínadodavateleinformačníhosystému.

6.3.5 Nahrávacístudio

Nároky na bezpečnost a utajení ve všech fázích pří-pravy testovýchmateriálů s sebou přinesly i potřebuvybudování vlastního nahrávacího studia pro posle-

chovésubtesty,kteréjsousoučástídidaktickýchtestůuzkoušekzCizíhojazyka1aCizíhojazyka2.VexterníchstudiíchtotižnelzezajistitaniosobnímdohledemzaměstnanceCZVV, žeobslužnýpersonál uloží nahrávky tak, abynemohlybýtzneužity. Vzhledem k tomu, že nahrávání a následné čištění nahrávek a jejichfinálnízpracováníprobíhávněkolikadnech,nelzezajistitabsolutníkontrolunadprůběhemprací.Vrealizovanémnahrávacímstudiujsounahrávacísystémyzabez-

18 19

pečeny tak, abynemohlažádnánepovolanáosobamateriál zkopírovatapřenéstmimostudio.

StudiobylovybudovánozapodporyprostředkůESFvrámciSP Kvalita Ivprůběhuroku2006aodlistopadu2006bylzahájenzkušebníprovoz.

Nahráváníazvukováúpravaposlechovýchsubtestů

VybudovanénahrávacístudiopokryjeveškerénahrávacípotřebyCZVVpronahrá-váníazvukovouúpravuposlechovýchsubtestůvšesticizíchjazycíchvedvouúrov-ních obtížnosti, a to jak pro výzkumná šetření a pilotáže, tak zejména pro testymaturitnízkoušky,případněprodalšíevaluačníaktivitysouvisejícísčinnostíCZVV.Minimální objem realizovaných audio nahrávek v nově zbudovaném nahrávacímstudiupředstavujeprokaždýcizíjazyk�sadyposlechovýchsubtestůvedvouúrov-níchobtížnosti,celkemtedynejméně�8poslechovýchsubtestůprojedenmaturit-ní rok.K tomutoobjemu jezapotřebípřičíst i realizacinahrávekpropilotážeprosestaveníposlechovýchsubtestůpromaturitnízkoušku,tj.nejméně�8pilotážníchsouborůsnavýšenýmpočtemúloh.Studiopočítáisrealizacídílčíchvýzkumnýchšetření,např.srovnatelnostcizíchjazyků,zkouškazčeskéhojazykajakojazykacizí-hoametodickápodporaučitelůZŠsvýhledovourealizacínahrávekposlechovýchsubtestůproZŠanižšíročníkySŠ.

Natáčeníaúpravyvideo(DVD)nahrávek

Studiovévybaveníumožnírovněžnatáčeníanáslednéúpravyvideo(DVD)nahrá-veksouvisejícíchspřípravouústníčástimaturitnízkouškyzjazyků,sesamotnýmobsahemzkouškyasvyškolenímučitelůprozkoušeníahodnoceníMZ.

20 21

7. Vytváření systému monitorování a hodnocení výsledků vzdělávání v ČR

V českém školství dosud chybí jednotný systém hodnocení vzdělávání. Zajistitkvalituvzděláváníjejednímzezákladníchúkolůzřizovatelůškolajejichředitelů.Školámbymělybýtposkytoványodpovídajícínástrojemonitorováníahodnoceníjejichčinnostiasoučasněbymělodojítkvytvořeníefektivníhosystémumonitoro-váníahodnocení,kterýbudeposkytovatzpětnouvazbuvšemrozhodujícímaktérůmvzdělávacísféry–školám,zřizovatelům,státu,aleirodičůmažákům.

Nutnost vytvoření systému monitorování je uváděna ve školských dokumentechadoporučovánaivmezinárodníchexpertníchhodnoceníchčeskévzdělávacísousta-vy.Postupnézaváděníexterníhohodnoceníumožnížákovisrovnánísostatnímižákyškolyikraje,nezávislévyhodnocenívýsledkůposkytneškolámobjektivnízpětnouvazbuodosaženéúrovnivýsledkůvzděláváníjejichžáků,kterémohouvyužítprodalšípedagogickoučinnost.

NazákladědlouhodobéhozáměruMŠMTvzniklavminulýchletechmyšlenkazavéstmonitorovánívýsledkůžákůvuzlovýchbodechjejichvzdělávacídráhy,atonakoncipátéhoadevátéhoročníkuzákladníškoly.Výsledkybymohlysloužittakéjakopod-kladpřipřijímacíchřízeníchnastředníškoly.Centrumprozjišťovánívýsledkůvzdě-lávánísezapojilodoSPKVALITA I,kterýjespolufinancovánEvropskýmsociálnímfondem.VrámcitohotoprojekturealizovaloCZVVvroce2006jižpotřetíprojektHodnocení výsledků vzdělávání žáků 9. tříd ZŠ a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií.DruhýmrokemCZVVnabídloškolámtaképrojektmonitorovánížáků�.třídZŠpodnázvemHodnocení výsledků vzdělávání žáků 5. ročníků ZŠ 2006.

CZVVodroku2006nabízízákladnímastřednímškolámtakédidaktickétestyzevšeobecněvzdělávacíchpředmětů,kterémohouučitelépoužívatprovlastnípotřebupřivyučování.TestyjsouvyvíjenyvrámciSPKVALITA I.

7.1 Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 9. tříd ZŠ a odpovídajícíchročníkůvíceletýchgymnázií2006

Úkol1A1U1SPKVALITA I-Národní hodnotící zkouš-ka směřujekzavedenínárodníhodnotícízkoušky–evaluačnímuvýstupuzeZŠ.Přípravnýmprojektem

Národní hodnotící zkouškyprorok2006bylprojektHodnocení výsledků vzdě-lávání žáků 9. tříd ZŠ a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií 2006.

20 21

7.1.1 Cíleprojektu

Cíle projektu směřují ke zjišťování aktuální úrovně vzdělávacích výsledků žáků9.třídajimodpovídajícíchročníkůvíceletýchgymnáziívdanémškolnímroce.Tatoskupinacílůpředstavujepotřebykonkrétníchžákůajejichškolvdanémokamžiku.

7.1.2 Zaměřenítestů

Vrámciprojektubylyžákům9.ročníkůzákladníchškolaodpovídajícíchročníkůvíceletýchgymnáziízadánytřitestyvedvoumutacích–AaB:matematické doved-nosti,dovednosti v českém jazyceastudijní dovednosti.Tytooblastibylyzvolenysohledemnahlavnísměrzákladníhovzděláváníasoučasněnaobvyklésloženípři-jímacíchzkoušeknastředníškoly.Uvedenéoblastibylyověřoványjižvpředcháze-jícíchdvouročnícíchprojektovéhocyklu,vnichžseprokázalyjakofunkčníavyho-vující z hlediska všech cílových skupin.Oblasti proto zůstaly zachovány, jistýmiproměnaminazákladěvýsledkůzpředcházejícíchročníkůaodbornýchdiskusívšakprošeljejichvnitřníobsah.

Testdovednostívčeskémjazyce(TDČJ)jeodvozenodvyučovacíhopřed-mětuČeskýjazykaliteratura.Základnímvýchodiskemprosestavenítestudovednostívčeskémjazycebylyplatnépedagogickédokumenty(Standard základního vzdělávání,Praha,Fortuna1999;Vzdělávací program Základní škola, 2. upravené vydání, Praha, Fortuna 1998.), zohledněn ovšembyli současnývývojveškolství–důležitýmvýchodiskovýmmateriálemsestalRámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání (v aktuálnímznění).Odlišnýnázevtestuvyjadřujeskutečnost,žetestovéúlohyjsouori-entoványvícenadovednostinežnaznalosti.

V testu matematických dovedností (TMD) převažovaly úlohy ověřujícízákladní dovednostiaznalostizmatematikyvycházejícízevzdělávací-hoobsahuplatnýchučebníchdokumentů.Jenmaláčástúlohvyžadovalaschopnost abstrakce, případně dovednostmatematizovat reálnou situaci.Jejichzařazeníjenezbytnéproodlišenídobrýchčinadanýchžáků.

Teststudijníchdovedností(TSD)jezaměřennažákovskédovednostiprá-cesinformacemi,kteréstojívzákladechtzv.funkčnígramotnostiajsouvýchozí podmínkou školní úspěšnosti žáků.Dovednosti jsou ověřoványpouzenazákladěposkytnutýchinformací;žácivřešeníúlohnevyužívajížádnéspecificképředmětovéznalosti,nýbrždovednostizpracovávatpřed-kládanéinformacepožadovanýmizpůsoby.Ověřujísedovednostiosvoje-ní,porozumění,vyhledání,porovnání,usuzováníapoužitíinformací.Testmánadpředmětovýcharakter.

22 23

Vedledidaktických testůbylvprojektuzadánžákům idotazník. Jehocílembylozískatjednakinformaceojednotlivýchžácích,kterépomohouhloubějianalyzovattestovévýsledky(např.známka,typstředníškoly,vzdělánírodičůatd.),jednakzají-mavéúdaje týkajícíseškolnívýuky.Uvedenéúdaje jsoushromažďoványzaúče-lemmaximálněkomplexníinterpretacetestovýchvýsledků,najejímžzákladěbudouformulovánadoporučeníkezkvalitnění tvorbydidaktických testů ikezkvalitněnívlastnípedagogicképraxe.

7.1.3 Rámcovýharmonogramprojektu

Aktivita Termín

Ukončení přihlašování 30. 11. 2005

Kompletace testových materiálů pro školy 5. – 21. 1. 2006

Testování 9. tříd ZŠ a odpovídajících tříd víceletých gymnázií

1. 2. 2006

Příjem zásilek ze škol v CZVV 6. – 17. 2. 2006

Odeslání osvědčení 3. 4. 2006

7.1.4 Účastškol

Účastzákladníchškolavíceletýchgymnáziívprojektubyladobrovolná,testováníizpracovánívýsledkůbyloprozúčastněnéškolyzdarma.Přihlašováníškolprobíhaloelektronickyformouzápisudopřipravenéhoformulářesadresnýmiúdajiškoly.Nazákladěúdajůbylprokaždéhožákavytvořenidentifi-kačníkódveforměsamolepicíhoštítkusčárovýmkódemprooznačenízáznamo-výcharchů.

22 23

KrajPočet ZŠ a víceletých gymnázií

Počet přihlášených

škol

Podíl přihlášených škol ze všech existujících

škol

Středočeský kraj 311 138 44,4 %

Jihočeský kraj 185 88 47,6 %

Plzeňský kraj 147 66 44,9 %

Karlovarský kraj 84 62 73,8 %

Ústecký kraj 214 98 45,8 %

Liberecký kraj 128 125 97,7 %

Královéhradecký kraj 155 79 51 %

Pardubický kraj 151 109 72,2 %

Kraj Vysočina 156 80 51,3 %

Jihomoravský kraj 289 105 36,3 %

Olomoucký kraj 185 88 47,6 %

Zlínský kraj 152 71 46,7 %

Moravskoslezský kraj 322 125 38,8 %

Počet škol celkem 2479 1234 49,8 %

Počet přihlášených tříd celkem 2531

Počet přihlášených žáků celkem 57281

7.1.5 Průběhtestováníavýstupyzprojektu

TestováníproběhlosoučasněvevšechkrajíchČR(svýjimkouPrahy,kterépravidlačer-pánífinancíESFnedovolujíúčastnaprojektu)vestředudne1.února2006podlejed-notného testovacíhoschématu.ŠkolyKrálovéhradeckéhokraje seprojektuzúčastnilybezorganizačníafinančnípodporykrajskéhoúřadu.Testovánibylivšichnipřihlášenížácivčetněžákůsespeciálnímivzdělávacímipotřebami(žáciseSVP)–podrobnějivizkapitola8.1.1a8.1.3.Časovýlimitprořešeníkaždéhotestubyl�0minut.

Testy,včetněžákovskéhodotazníku,zadávalve tříděvyškolenýučiteldanéškolysplňujícístanovenépodmínky.Kontaktní(pověřená)osobanaškolezodpovídalazaneprodlenépředánívyplněnýchzáznamovýcharchůvbezpečnostníobálceopatřenéprůvodkouosoběurčenéodboremškolstvíKÚ.

2� 2�

Výstupyzprojektujsousměřoványkžákům,školám,KÚaMŠMT.Zprojektubylypřipravenyvýstupynatřechúrovních:

1) osvědčeníprojednotlivéžáky;2) výstupnísestavysvýsledkyprojednotlivézákladníškolyastředníškoly;3) agregované výsledky pro odbory školství, mládeže a tělovýchovy kraj-

skýchúřadůazávěrečnázprávaproMŠMT.

7.1.6 Zezávěrůprojektu

Součástížákovskéhodotazníkubylapoložkazjišťující,nakterýtypstředníškolysižácipodalipřihlášku.Vymezenobylopěttypůstředníchškolpodlestupněvzdělá-níamíryvšeobecnostivzdělávání.Vedleběžnéhooddělovánígymnázií,středníchodbornýchškolaučilišťbylovdotazníkupoužitojemnější tříděnízahrnujícídálestředníodbornáučiliště,učiliště/odbornáučilištěaobchodníakademie.Nejžádaněj-šímtypemstředníchškoljsoustředníodbornéškoly.Meziněpatřírovněžobchod-níakademie,kterévšakbylyzdůvoduvyššíchhodinovýchdotacínamatematikuačeskýjazykvporovnánísdalšímiodbornýmiškolamivyčleněny.Přiinterpretaciúdajůjevšakdůležitémítnapaměti,žeobchodníakademiejsousoučástístředníchodbornýchškol.Současnějenezbytnéopatrněinterpretovatúdajezaskupinužákůhlásícíchsenaodbornéučilištěaučiliště,kteřízhlediskacelkovéhozájmuostudiumtvořívelmimálopočetnouskupinu.Navícjenamístěopatrnostvyplývajícíztoho,žeúdaje,kteréžácivdotazníkuuvedli,nebylyžádnýmzpůsobemověřoványvůčireálnémustavu.Nazákladěúdajeotypustředníškolybyližácirozdělenidoskupin,proněžbyla spočítánaprůměrnáúspěšnostv jednotlivých testech.Výsledky jsouuvedenyvnásledujícítabulce.

Průměrné úspěšnosti žáků v testech podle volby typu střední školy

TMD TDČJ TSD

G 64,0 % 82,9 % 77,6 %

OA 46,8 % 72,4 % 65,3 %

SOŠ 42,1 % 66,8 % 61,6 %

SOU 31,3 % 56,0 % 51,4 %

OU, U 23,4 % 48,5 % 44,2 %

Podrobná závěrečná zpráva z projektu je přístupná na internetové adrese www.cermat.cznebowww.esf-kvalita1.cz.

2� 2�

7.2 Hodnocenívýsledkůvzdělávánížáků5.ročníkůZŠ2006ProjektHodnocení výsledků vzdělávání žáků 5. ročníků ZŠ 2006 bylrealizovánCen-tremprozjišťovánívýsledkůvzdělávánívespoluprácisodboryškolství,mládežeatělovýchovykrajskýchúřadůkrajůKarlovarského,LibereckéhoaVysočinazapod-poryMinisterstvaškolství,mládežeatělovýchovy.

7.2.2 Cíleprojektu

Cílemprojektujevsouladusúkoly,kterévyplývajízmateriáluMŠMTRámcový projekt monitorování a hodnocení vzdělávání(schválenéhoMŠMTvúnoru200�)azdokumentuSPEKTRUM (schválenéhoporadouvedeníMŠMT20.června2006),připravitaověřitkonkrétnínástrojeexterníevaluace(standardizovanétesty,pilotážtestů,způsobzadávánítestů,způsobhodnocenítestůapod.),apřispěttakkvytvářeníevaluačníchnástrojůprovyhodnocovánícílůstanovenýchplatnýmipedagogickýmidokumenty/vzdělávacímiprogramy.

7.2.3 Zaměřenítestů

Vrámciprojektubylyžákům�. ročníkůzákladníchškolzadánytři testyvedvoumutacích–AaB:matematické dovednosti,dovednosti v českém jazyceastudijní dovednosti. Koncepčně vycházejí testy matematických dovedností a dovednostívčeskémjazycezeškolníchpředmětů,atedyzpedagogickýchdokumentů(Standard základního vzdělávání, Praha,Fortuna1999;Vzdělávací program Základní škola,

250 %

200 %

150 %

100 %

50 %

0 %

G OA SOŠ SOU OU, U

Test studijních dovedností

Test dovedností z českého jazyka

Test matematických dovedností

Průměrné úspěšnosti žáků v testech podle typu střední školy,na kterou se hlásí

26 27

2.upravenévydání,Praha,Fortuna1998),kteréstanovujípovinnéučivo.Zohledněnovšembylisoučasnývývojveškolství–důležitýmvýchodiskovýmmateriálemsestalRámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání.Teststudijníchdovednos-típřesahujerámecběžněvyučovanýchpředmětů.Jehocílemjeověřitpředpokladyžákůproúspěšnéstudium.

Testyjsouzaměřenynaověřovánídovednostížáků.Totozaměřenísesnažízdůraz-ňovattakénázvytestů,kteréseodlišujíodoznačenívyučovacíchpředmětů,znichžvycházejí.Cílem testů je zjišťovat vedle jednoduchých znalostí (tj. zapamatováníinformací)rovněždovednostiprácesnimi.

Vrámcitestovánížácivyplňovalitakéžákovskýdotazník,kterýsloužilkdoplněníúdajů o testovaných žácích a ke zjištění údajů využitelných k hlubším analýzámtestovýchvýsledků.Vtomtoprojektuvroce2006ještěnebylynabízenyuzpůsobenéverzetestovýchsešitůprožákysespeciálnímivzdělávacímipotřebami.

7.2.4 Rámcovýharmonogramprojektu

Aktivita Termín

Ukončení přihlašování 29. 3. 2006

Kompletace testových materiálů v krajích dle jejich objednávky

2. 5. – 10. 5. 2006

Testování 5. tříd ZŠ ve 3 krajích 17. 5. 2006

Příjem zásilek ze škol v CZVV 19. 5. a 22. 5. 2006

Odeslání osvědčení pro žáky 23. 6. 2006

7.2.5 Účastškol

Projektusezúčastnilocelkem8 814žákůz324základníchškoluvedenýchkrajů (tj.69,23%celkovéhopočtuZŠve3krajích):

KrajZŠ s 5.třídami Účast ZŠ projektu Celkem žáků

počet počet % přihlášeno účast

Karlovarský kraj 92 71 77,17 2 402 2 172

Liberecký 151 131 86,75 3 821 3 552

Vysočina 225 122 54,22 3 431 3 090

Celkem 468 324 69,23 9 654 8 814

26 27

Účast škol v projektu byla dobrovolná. Testové materiály včetně zpracovanýchvýsledkůbylyškolámposkytnutyzdarma.

7.2.6 Průběhtestováníavýstupyzprojektu

Testovánížákůprobíhalodne17.května2006ve3krajíchpodlejednotnéhotesto-vacíhoschématu,administrátorytestůvjednotlivýchtřídáchbylivyškoleníučitelézákladníchškol.Řešeníúlohžácizapisovalidozáznamovýcharchů,kterébylyhro-madnězpracovány–digitalizovány.

Na základě získaných dat a jejich analýz byly zpracovány individuální výsledkyprožákyveforměosvědčení,souhrnnévýstupyproškoly,agregovanévýsledkyproodboryškolstvíkrajskýchúřadůazávěrečnázprávaproMŠMT.

7.2.7 Zezávěrůprojektu

Rozloženíúspěšnostivjednotlivýchtestech

5,0 15,0 25,0 35,0 45,0 55,0 65,0 75,0 85,0 95,0 5,0 15,0 25,0 35,0 45,0 55,0 65,0 75,0 85,0 95,0

5,0 15,0 25,0 35,0 45,0 55,0 65,0 75,0 85,0 95,0

2000

1500

1000

500

0

2000

1500

1000

500

0

2000

1500

1000

500

0

Rozložení úspěšnosti v testu matematických dovedností Rozložení úspěšnosti v testu studijních dovedností

Rozložení úspěšnosti v testu dovedností v českém jazyce

5,0 15,0 25,0 35,0 45,0 55,0 65,0 75,0 85,0 95,0 5,0 15,0 25,0 35,0 45,0 55,0 65,0 75,0 85,0 95,0

5,0 15,0 25,0 35,0 45,0 55,0 65,0 75,0 85,0 95,0

2000

1500

1000

500

0

2000

1500

1000

500

0

2000

1500

1000

500

0

Rozložení úspěšnosti v testu matematických dovedností Rozložení úspěšnosti v testu studijních dovedností

Rozložení úspěšnosti v testu dovedností v českém jazyce

28 29

Projektpřispělkprohloubeníinformacíoúrovniznalostíadovednostíjednotlivýchžáků,rozšířilinformačnízdrojeproautoevaluacivyučujícíchazúčastněnýchškol.Současněpřispělkinformovánípedagogickéiširšílaickéveřejnostioproblematicehodnocenívýsledkůvzděláváníamožnostechvyužitídidaktickýchtestů.

Dalšípokračováníprojektujepodmínkoukpostupnérealizacidlouhodobéhozáměruzkvalitnitpřípravunazákladníchškolách.Informaceovýsledcíchvzdělávánížáků,kterésezískávajínyní,seještězhodnotíčasempřisledovánívývojevtétooblasti.Navíczjištěnívýsledkůvzdělávánížákův�.ročnícíchje inutnýmpředpoklademprosledovánípřidanéhodnotyškolaindividuálníhopokrokužákůnakoncipovinnéškolnídocházky.

KomplexnízávěrečnázprávaprojektuHodnocení výsledků vzdělávání žáků 5. roční-ků ZŠ 2006 jekdispozicinainternetovéstráncewww.cermat.cz.

7.3 TvorbaevaluačníchnástrojůprovlastníhodnoceníškolVrámcisystémovéhoprojektuKVALITA Ibylyvprů-běhu roku vyvíjeny nástroje pro hodnocení výsled-ků vzdělávání, které byly poskytnuty prostřednictvím

internetuškolámkvyužívánípodlepotřebučitelůzákladníchistředníchškol.Tytoevaluačnínástrojemajíformuověřujícíchdidaktickýchtestů,najejichžřešenímajížáci�0minut.Testyjsoutedyplněvyužitelnévběžnévyučovacíhodině.Provývojjednotlivýchtestů,kterémajítematickézaměření,bylykurikulárnímmetodologic-kýmvýchodiskemrámcovévzdělávacíprogramy,a tov jejichaktuálníchverzích.Zároveňjepřihlíženokestávajícímplatnýmpedagogickýmdokumentůmakobvyk-lépodoběvzdělávacíchcelkůvpraxiškol–tovšesúčelemmaximálníhomožnéhovyužitítestůjednotlivýmiškolami.Testyjsouprůběžnědoplňoványazpřístupňová-nyškolámprostřednictvíminternetovéaplikace–každáškolamápřístupktestůmpo zadání jedinečnéhovstupníhohesla.Zamezenípřístupuk testu ze strany žákůzvyšujevýpovědníhodnotutestovýchvýsledkůproškolu.Vývojtematickýchtestůbudeprůběžněpokračovativroce2007.

28 29

Předmětovoustrukturutestůvyvíjenýchprozákladníistředníškolyzachycujenásle-dujícítabulka:

Mateřské jazyky Cizí jazyky

Matematika a přírodovědné předměty

Společenskovědní předměty

Český jazyk

Anglický jazyk Matematika Dějepis

Francouzský jazyk Biologie Občanská nauka/Základy společenských věd

Italský jazyk Fyzika

Německý jazyk Chemie

Ruský jazykZeměpis

Španělský jazyk

SouběžněbylyvespoluprácisVýzkumnýmústavempedagogickýmvyvíjenydidak-tickétestypropilotnízákladníškolyověřujícírámcovéaškolnívzdělávacíprogra-my.ProvývojtestůbylynazákladěRámcovéhovzdělávacíhoprogramuprozáklad-nívzdělávánívybrányhlavnívzdělávacíoblasti:

Jazyk a jazyková komunikace – český jazyk

Jazyk a jazyková komunikace – anglický jazyk

Matematika

Člověk a společnost

Člověk a příroda

Vprocesuvývojetestů,ověřujícíchzákladnívybranédovednostivuvedenýchvzdě-lávacíchoblastech,bylivýznamnouměrouzastoupenivyučujícípříslušnýchoblas-tí/předmětůzněkterýchpilotníchzákladníchškol.Jejichpodnětyapřipomínkybylyzohledňovány při závěrečné etapě vývoje testů. Testy pro pilotní základní školyjsouvesrovnánístestytematickýmikoncipoványšířeji,žácinajejichřešenímají60minut.

30 31

8. Podpora rovných příležitostí v evaluačních projektech

Centrumprozjišťovánívýsledkůvzdělávánívesvýchprojektechpamatujenaspeci-ficképotřebyžákůsezdravotnímpostiženímčizdravotnímznevýhodněnímatakénažákynárodnostníchmenšin,kteříjsouvzdělávánivesvémmateřskémjazyce.

8.1 Žácisespeciálnímivzdělávacímipotřebami

8.1.1 Obecnérysypřístupukžákůmsespeciálnímivzdělávacímipotřebami

ŽácisespeciálnímivzdělávacímipotřebamijsouvrámcievaluačníchprojektůCen-traprozjišťovánívýsledkůvzdělávánívčleněnidoceléžákovsképopulaceajejichvýsledkysezapočítávajídosouhrnnýchvýsledků.PodmínkytestováníjsoužákůmseSVPindividuálněuzpůsoboványveshoděsjejichspecifickýminárokyadosavad-nístudijnípraxí.Žácijsoupodleinstrukcípřiřazenikodpovídajícískupiněpostižení(I, II, III) tak, aby byl minimalizován vliv postižení na řešení úloh a úspěšnostvtestech.

Zařazenížákadopříslušnéskupiny–a tímispecifikaceuzpůsobenýchpodmínektestováníapřípadněupravenéverzetestu–ponechávámeplněvkompetenciřediteleškoly.Zařazenídoskupinybývákonzultovánostřídnímučitelem,žákemsamotným,pracovníkemspeciálníhopedagogickéhocentra,pedagogicko-psychologicképorad-nyapod.,abysepodmínkytestovánícomožnánejvíceblížilyzpůsobu,jakýmježákzvyklýveškolepracovat.

Stupeňuzpůsobenípodmínekbymělconejpřesnějiodrážetmírufunkčníchdůsledkůžákovahandicapupřiprácispísemnýmididaktickýmitesty.Základnímkritériemjeskutečnost,zdažákovivyhovujeprácestištěnýmtextemběžnéhotypuvestandard-nígrafickéúpravě(včetnězaškrtávánípolíčeksodpověďmivzáznamovémarchu),anebozdabymulépevyhovovalytestovémateriályvjiné,upravenépodobě.ŽáciseSVPjsouzdůvoduuzpůsobenýchpodmínekzpravidlatestovánivjiné(samostatné)učebně.

VšichnižáciseSVPmajíprodlouženýčaskřešeníúlohamohouvyužívatkompen-začnípomůcky.Testové sešity jsou formálně avněkterýchpřípadech i obsahověuzpůsobeny.Každýtestmůžebýtuzpůsobenažve1�verzích,včetněverzehmatové(vBraillověpísmu)neboelektronické.Uněkterýchzkoušekjepřipravovánatéžver-zesvideonahrávkoupřekladudočeskéhoznakovéhojazyka.

Popsanýpřístup svoupodstatounaplňujepožadavek rovných šancí vevzdělávání– tj. odstraňuje či alespoň zmírňujemožnou diskriminaci žáků se SVPpři účastivevaluačníchprogramechpořádanýchCZVV.

30 31

8.1.2 ÚčastžákůseSVPvprogramuMaturitananečisto2006

Součástí programu Matu-rita nanečisto 2006 byli program pro žáky se spe-ciálnímivzdělávacímipotře-bami nazvaný Maturita bez handicapu 2006 (dále jenMBH06).Programvycházelz navržené koncepce novématuritní zkoušky pro žákyse zdravotním postiženíma zdravotním znevýhodně-ním a přímo navazoval napředešlé programyMaturita bez handicapu 2002–2005. Organizačně byly oba pro-gramy –MANA06 aMBH06–velmitěsněprovázány,abylépesimulovalypodobunovématuritnízkoušky.HlavnímcílembylozapojitdoširšíhopřípravnéhoprogramuMANA06ispeciálnístředníškolyaškolyběžnéhotypu,kteréintegrujížákysespeciálnímivzdělávacímipotřebami.

VMBH06bylopřihlášenocelkem116 škol(ztoho12školspeciálních).Jenprosrovnání–vpředchozímprogramuMBH0�tobylo100škol,vprogramuMBH0�pak30školavprogramuMBH03pouze26škol.

Kezpracováníbylopřijatocelkem1 733 vyplněnýchzáznamovýcharchůnebotes-tovýchsešitů(žákovskýchřešení).1

VrámciMBH06sežáciseSVPpřihlásiliknásledujícímzkouškám:Český jazyk, Matematika 1, Občanský základ, Anglický jazyk 1, Německý jazyk 1, Francouzský jazyk 1, Ruský jazyk 1, Španělský jazyk 1, Přírodovědně technický základ, Informač-ně technologický základ, Český jazyk a literatura, Matematika 2, Občanský a spo-lečenskovědní základ, Anglický jazyk 2, Německý jazyk 2, Biologie, Chemie, Fyzika, Dějepis, Zeměpis.

Celkovýpočetverzítestovýchsešitůsevyšplhalna139(vroce200�tobylo109verzíavroce200�pouze61verzí).

VMBH06,podobnějakovpředchozímprogramuMBH0�,bylavelkápozornostvěnována testu z českého jazykapro žákyneslyšící, kteří v komunikaci preferujíznakovou řeč.Testbylupravendo témíry, že se svýmobsahempřibližujepojetíčeštinyjakocizíhojazyka.1 Zkouškyzcizíchjazykůmělydvěčásti–a)subtestověřujícíčteníajazykovoukompetenci,b)subtest

ověřujícíposlechsporozuměním.Vcelkovémsoučtuodevzdanýchřešení jsouzapočtenyoběčástizvlášť.

32 33

Proneslyšícížákybylvroce2006poprvépřipravenvideozáznamstlumočenímtestudočeskéhoznakovéhojazyka.JednaloseozkouškuObčanskýzákladanahrávkanaCDtvořiladoplněkvytištěnéhotestovéhosešitu.Každýžáksimohlindividuálněnapočítačispustitkvalitnívideozáznamtlumočení.

ProgramMaturita bez handicapu 2006lzepovažovatzaúspěšný.Hlavnícíl–zapojitdoprogramuMaturita nanečisto 2006ispeciálnístředníškolyastředníškoly,kteréintegrujížákysespeciálnímivzdělávacímipotřebami–sepodařilosplnit.Postupemčasu si programovýcyklusMaturita bez handicapu získal dobré renomé,o čemžsvědčí stále se zvyšující účast škol a žáků.Tato tendence potvrzuje, že navrženákoncepceúpravpodmínektestováníprožákyseSVPjesmysluplná.

Vytčenécílezhlediskapřínosuškolámbylynaplněny.Školyzískalyukázkysouborůtestovýchúloh (včetněupravenýchverzí pro žáky seSVP) a získaly individuálníisouhrnnévýsledkysvýchžáků.Zúčastněnéškolybylyznovupodrobněseznámenyspřipravovanoukoncepcímaturitnízkouškyasmodelem,kterýzohledňujespeciál-nívzdělávacípotřebyžáků.ProgramMBH06dodržovalstrukturuuzpůsobeníprojednotlivéskupinyžákůseSVPadalšíklíčovéprvkykoncepcematuritnízkouškyprožákyseSVP,jakjenavrženavrámcipřípravynovématuritnízkoušky.Řediteléaučiteléškolmělipříležitostsekprogramuvyjadřovatnebopřímospolupracovatpřijehopřípravě.Řadaučitelůtéžspolupracovalanaúpraváchsouborůtestovýchúloh,mnozísezapojilidoprogramujakoadministrátořitestováníneboasistenti.

Zájemce o analýzu výsledků žáků se SVP v jednotlivých zkouškách programuMBH06odkazujemenačlánekvčasopiseEDAč.2/2006.

8.1.3 ÚčastžákůseSVPvprojektuHodnocenívýsledkůvzdělávánížáků9.třídZŠaodpovídajícíchročníkůvíceletýchgymnázií2006

Zmíněnéhoprojektusezúčastnilo2 827žákůseSVP.PočtyžákůseSVPvjednotli-výchskupináchpodlemíryuzpůsobenípodmínekudávánásledujícítabulka.

SVP Skupina I Skupina II Skupina III Žáci se SVP celkem

Počet žáků 1 986 841 0 2 827

32 33

Veshoděsočekávánímiiveshoděsvýsledkydalšíchšet-řeníbyližáciseSVPvřešenítestůméně úspěšní než žáciintaktní populace. Rozdílyexistují ve všech třech tes-tech, přičemž nejmenší jsouv případě testu matematic-kýchdovedností(10procent-níchbodů),anaopaknejvětšív případě testu dovednostívčeskémjazyce(17procent-ních bodů). Tato skutečnostje dána většinovým zastou-pením žáků se specifickýmiporuchamiučení,kteřímívajíprávěvčeskémjazyceobtíženejmarkantnější.

ŽácisSVPjsoučleněnipodlemíryuzpůsobenípodmínektestovánínaskupinuIaII(veskupiněIIInebylzastoupenanijedenžák).Průměrnéúspěšnostivtestechtěchtoskupinpostiženíjsoupatrnévnásledujícímgrafu.Zgrafuvyplývá,žežácivesku-piněIIdosahujínižšíchvýsledkůnežžáciveskupiněIaoběskupiny jsousvýmivýsledkypoměrněvzdálenéodvýsledkůintaktnípopulace.

0 %

20 %

40 %

60 %

80 %

100 %TSD

TDČJ

TMD

Průměrná úspěšnost žáků s SVP a intaktních žákův řešení testů

TMD

TDČJ

TOD

Intaktnípopulace

Žáci se SVP skupina I

Žáci se SVPskupina II

TMD - Test matematických dovednostíTDČJ - Test dovedností v českém jazyce

TOD - Test obecných dovedností

3� 3�

8.2 Žáci tříd a škol s polským vyučovacím jazykem v evaluačníchprojektechCZVV

PřípravnýprogramMaturita nanečistopravidelněužodroku2001zohledňujepotře-byškolspolskýmvyučovacímjazykem.PolskánárodnostnímenšinajetotižjedinánárodnostnímenšinanaúzemíČeskérepubliky,kterásevzdělávánaškoláchvmateř-skémjazyce.Takéveškolnímroce200�/2006bylyvprogramutěmtoškolámnabídnu-tytestovésouboryzpolskéhojazykaatéžpřekladyčeskýchtestovýchsouborů.

Promaturitní zkoušku podle zákona č. �61/200� Sb. připravujeCZVV testy propovinnouzkouškuzPolskéhojazykavprofilovéčástimaturitnízkouškyproškolyatřídysvyučovacímjazykempolskénárodnostnímenšiny.

ZestranypolskýchpracovníkůPedagogickéhocentrapropolskénárodnostníškolstvíbylavyslovenažádostopolskémutacetestůvrámcievaluačníchprojektůzákladníchškolHodnocení výsledků vzdělávání žáků 9. tříd ZŠ a odpovídajících ročníků vícele-tých gymnázií 2007aHodnocení výsledků vzdělávání žáků 5. ročníků ZŠ 2007.

TestovésešityzpolskéhojazykajsoupilotoványvrámcispolupráceCZVVsjednímzpolskýchlyceí.

3� 3�

9. Další vzdělávání pedagogických a organizačních pracovníků v souvislosti se zavedením nové maturitní zkoušky

Dalšívzdělávání pedagogickýchpracovníků jenutnoupodmínkouúspěšnérealizacevšechevaluačníchprojek-tůCZVVizavedenínovématuritnízkoušky.Pracovní-

ciCZVVdlouhodoběspolupracujíseškolskýmterénemaprůběžněosvéčinnostiinformují. Kromě cíleného proškolování organizačních pracovníků pro konkrétníprojekt(zadavatelé,komisaři,pracovníciodborůškolství)jedalšívzdělávánízejmé-nazaměřenonaseznamováníučitelůaředitelůsnovoumaturitnízkouškou.

Úspěšnýprůběhvzdělávánívšechpedagogickýchaorganizačníchpracovníkůvsou-vislostisnovoupodoboumaturitnízkoušky–sjejíorganizací,průběhemahodnoce-ním–jenezbytnýmpředpoklademzdárnérealizacenovématuritnízkoušky.CZVVjezezákonač.�61/200�Sb.,opředškolním,základním,středním,vyššímodbornémajinémvzdělávání(školskýzákon),povinnozajišťovatodbornoupřípravupedago-gickýchpracovníkůkvýkonufunkcíkomisařůahodnotitelůajesprávcemregistrupedagogickýchpracovníkůoprávněnýchkvýkonufunkcekomisařůahodnotitelů.

Zavedenínovépodobymaturitnízkouškyvšakpředpokládáširokouvzdělávacíplat-formuskonečnýmcílemproškolitzejménapedagogicképracovníkykaždéstředníškolysestudijnímiprogramyzakončenýmimaturitnízkouškou.

CZVVseprotoujaloiniciativyavrámcisystémovéhoprojektuKVALITA Ivúkolu�A2U1vytvořilometodickéastudijnímateriályavyškolilovprůběhuroku2006krajskélektorskésbory,kterépakjižmimoSPKVALITA Ibudourealizovatvzdě-lávánípedagogickýchaorganizačníchpracovníkův souvislosti snovoumaturitnízkouškouvesvýchkrajích.

VsoučasnédoběCZVVspolupracujes26krajskýmikoordinátorya�60krajskýmilektoryvšechčástímodulů(krajemvybraníučitelé,řediteléazástupcistředníchškolzcelérepubliky),kteříbylivyškolenido18.12.2006.

ModelDVPPknovématuritnízkoušce

DVPPknovématuritnízkoušcejezaloženonamodulovémsystémutvořenémtřemizákladnímimoduly.Problematikažákůsezdravotnímpostiženímazdravotnímzne-výhodněnímjejejichnedílnousoučástí:

Koncepce maturitní zkoušky a prováděcí právní předpisyEvaluace A)obecnáB)speciální–předmětováOrganizace a logistika maturitní zkoušky.

1.2.

3.

36 37

ÚST

ŘED

NÍ L

EKTO

RSKÝ

SBO

R(p

raco

vníc

i CZV

V)

ÚST

ŘED

NÍ L

EKTO

RSKÝ

SBO

R(p

raco

vníc

i CZV

V)

ÚST

ŘED

NÍ L

EKTO

RSKÝ

SBO

R(p

raco

vníc

i CZV

V)

KRA

JSKÝ

LEK

TORS

KÝ S

BOR

(v k

aždé

m k

raji)

ÚST

ŘED

NÍ L

EKTO

RSKÝ

SBO

R(p

raco

vníc

i CZV

V)

ÚST

ŘED

NÍ L

EKTO

RSKÝ

SBO

R(p

raco

vníc

i CZV

V)

KRA

JŠTÍ

KO

ORD

INÁT

OŘI

(pra

covn

íci K

Ú)

KRA

JŠTÍ

KO

ORD

INÁT

OŘI

(pra

covn

íci z

KVZ

k D

VPP)

ÚST

ŘED

NÍ L

EKTO

RSKÝ

SBO

R(p

raco

vníc

i CZV

V)

KRA

JŠTÍ

LEK

TOŘI

OBE

CNÝC

H Č

ÁST

Í MO

DU

LU (1

, 2A

, 3)

KRA

JŠTÍ

LEK

TOŘI

SPE

CIA

LIST

É(v

ybra

ní u

čite

lé S

Š je

dnot

livýc

h m

atur

itníc

h zk

ouše

k/př

edm

ětů)

ÚST

ŘED

NÍ L

EKTO

RSKÝ

SBO

R(p

raco

vníc

i CZV

V)

ÚST

ŘED

NÍ L

EKTO

RSKÝ

SBO

R(p

raco

vníc

i CZV

V)

Ředi

telé

ško

l apo

tenc

ioná

lní Š

KVy

bran

í uči

telé

jedn

otliv

ých

před

mět

ů

ÚST

ŘED

NÍ L

EKTO

RSKÝ

SBO

R(p

raco

vníc

i CZV

V)

ÚST

ŘED

NÍ L

EKTO

RSKÝ

SBO

R(p

raco

vníc

i CZV

V)

Peda

gogi

čtí p

raco

vníc

iv

jejic

h šk

olác

h - t

j. vš

ichn

i uči

telé

SŠ

Ost

atní

uči

telé

jedn

otliv

ých

před

mět

ů na

jejic

h šk

ole

ÚST

ŘED

NÍ L

EKTO

RSKÝ

SBO

R(p

raco

vníc

i CZV

V)

Stud

enti,

rodi

če...

FIN

AN

COVÁ

NO

ESF

FIN

AN

COVÁ

NO

STÁT

EM

cca

400

osob

cca

30os

ob

cca

3200

osob

Přeh

ledn

é g

rafi c

ké z

názo

rněn

í m

odel

u D

VPP

:Př

íloha

č. 1

Kč 2

000

000

- 20

07Kč

3 0

00 0

00 -

2008

Kč 1

4 00

0 00

0 - 2

007

Kč 7

500

000

- 20

08

K do

fi nan

cová

ní p

roje

ktu

je tř

eba

celk

em K

č 26

500

000

Kč 1

0 50

0 00

0 v

roce

200

8

Kč 1

6 00

0 00

0 v

roce

200

7

36 37

Krajskýlektorskýsborjetvořen2krajskýmilektoryobecnéčástimodulů–modul1,2A,3acca30krajskýmilektoryspecialisty–modul2B(cca2nakaždouzkouškumaturitnízkouškyzadávanouMŠMT).Včelekaždéhokrajskéholektorskéhosbo-rujsoukrajskýkoordinátor(pracovníkodboruškolstvíKÚ)akrajskýkoordinátorDVPP(pracovníkkrajskéhovzdělávacíhozařízení).

JednotlivíkrajštílektořibylivybránipracovníkyCZVVznávrhůpředloženýchjed-notlivýmikraji.

Krajštílektořiobecnéčástimodulů(modul1,2A,3)zřadředitelůnebozástupcůSŠškolímodul1,2A,3.KrajštílektořispecialistézřadmetodikůapraktikujícíchučitelůSŠbudouškolitevaluacispeciální–předmětovou(modul2B).

38 39

10. Semináře k evaluačním projektům pro odbornou veřejnost

Příprava a realizace evaluačních projektů výsledků vzdělávání vyvolává potřebuširokého lektorskéhopůsobenípracovníkůCZVV i pořádáníodborných seminářůprořediteleaučitelezákladníchastředníchškol,zástupcekrajůapověřenýchobcí,pracovníkykrajskýchvzdělávacíchinstitucí,spolupracujícíinstitucevoblastivzdě-láváníatd.

Vříjnu2006organizovaloCZVVvPrazepravidelnýseminářprovedoucíodborůškolstvívšechkrajů,nakterémbyliúčastníciseznámenispřiprave-nýmievaluačnímiprojektyproškolnírok2006/2007asmožnostmidalšívzájemnéspolupráce.Prostřednictvímkrajskýchkoordinátorů,proškolenýchpracovníkyCZVV(pracovníciOŠKÚpro evaluační projekty), pakbylyopřipravovanýchprojektech,jejichobsahu,organizaci,logisticeaprůběhuinformoványjed-notlivéškoly.CZVVpřipravilospeciálníseminářpropracovníkykrajskýchúřadů,kte-rýmzeškolskéhozákonavyplývajínovépovinnostivsouvislostisnovoumaturitnízkouškou.PracovníciCZVVdáleinformovalionovépodoběmaturitnízkouškyaoje-jíorganizacisohledemnaškolskýzákonaopřípravěvzdělávánípedago-gickýchaorganizačníchpracovníkůnaporadáchMŠMTprovedoucíOŠKÚanaporadáchředitelůstředníchškolpořádanýchOŠ.ProstřednictvímNárodníhoinstitutuprodalšívzdělávání(NIDV)vybranípracovníciCZVVškoliliřediteleaučitelestředníchškolvakreditovanýchprogramech problematiku koncepce nové maturitní zkoušky a principynového pojetí zkoušek z českého a cizího jazyka zadávanýchminister-stvemvrámcispolečnéaprofilovéčástinovématuritnízkoušky.Ředitel CZVV se účastnil zasedání asociací základních i středních školkotázkámevaluacevuzlovýchbodechvzdělávacídráhyžákůajejíhopří-nosuprožáky,školuadalšípartnery.Oevaluačníchprojektechpro�.a9. třídyzákladníchškolaodpovídají-círočníkyvíceletýchgymnáziírealizovanýchCZVVvroce2006bylinavlastnížádostinformovániizástupciOŠpověřenýchobcívkrajích,kterésedosudtěchtoprojektůneúčastnily.ProblematikaevaluačníchprojektůvýsledkůvzděláváníCZVVbylapre-zentovánainaveletrhuvzděláváníNISASCHOLAvLiberci.Seznámení s projekty CZVV v roce 2006 zaměřenými na hodnocenívýsledků vzdělávání na základních a středních školách a seznámení sesnovoupodoboumaturitnízkouškybylorovněžobsahemcykluseminářůproCentrumškolskéhomanagementupřiPedagogickéfakultěUK.

Všechnysemináře iškoleníknovématuritnízkoušcemělyvelképočtyúčastníkůabylyvelmikladněhodnoceny.

38 39

11. Mediální propagace

Úkoly,kteréCentrumprozjišťovánívýsledkůvzdělávánívoblastisvépůsobnostiřeší,setýkajínejenstrategickýchakoncepčníchzáměrůstátuvoblastivzdělávání,kterépřinášejído tradičníhočeskéhoškolství řaduzměn,alebytostněsedotýkajíškolskéiténejširšíveřejnosti,protožesetýkajídětí–žákůzákladníchastředníchškol,atímivětšinynašichrodin.

Zvýšený zájem školské i širší veřejnosti a médií je v tomto směru pochopitelnýaCZVVrozvíjístrategiiširokéinformovanostiopřípravěnovématuritnízkouškyaovytvářenísystémumonitorováníahodnocenívýsledkůvzdělávání.

Vytváření strategie účinné komunikace s veřejností se stalomimořádně aktuálnívokamžicíchnekompetentníchútokůprotiCZVVzestranymédiípotestovánípro-gramuMaturita nanečisto 2006.

11.1 NovývizuálnístylNazákladěvítěznéhonávrhulogotypuCZVVbylvytvořennovývizuálnístylorgani-zace.CZVVjakonovězřízenáinstitucesetaksvounovou„tváří“odlišujeodsvéhopředchůdce–CERMATu.VytvořenýgrafickýmanuálsestalvodítkemprojednotnýgrafickýstyldokumentůakomunikaceCZVVsveřejností.

�0 �1

11.2 Webovéstránkywww.cermat.czDne1.září2006bylyzpřístupněnynovéinternetovéstránkyCZVVwww.cermat.cz nebowww.czvv.cz, které jsou budované s filozofiímaximálního informačníhoservisuproškolyiveřejnost.

Kromě obvyklých údajů prezentujících instituci směřují informace zejména dooblastí:

InformaceojednotlivýchevaluačníchprogramechaprojektechOperativníkomunikaceastáléservisníinformačníitechnickéslužbytýka-jícíseaktuálníhoprůběhuprojektůškolámInformaceolegislativě,přípravěaorganizacinovématuritnízkouškyObsahaorganizaceDVPPknovématuritnízkoušceZapojení žáků se speciálními vzdělávacími potřebami do evaluačníchprojektůProblematikatestováníTiskovézprávyamédiavčetněčasopisuEDAOdpovědi na nejčastější dotazy (nová maturitní zkouška, evaluačníprojekty)AktivitySPKVALITA I

ProaktivitySPKVALITA Ijsoukdispozicivlastníwebovéstránkyprojektunainter-netovéstráncewww.esf-kvalita1.cz.

�0 �1

11.3 BulletinEDA(Evaluace–Data–Analýzy)BulletinEDA(Evaluace–Data–Analýzy),kterývydá-váCZVV,jespolufinancovanýESFastátnímrozpočtemČR.Vycházítřikrátročněajebezplatnědistribuovándo

všechzákladníchastředníchškol,navysokéškolypřipravujícíbudoucípedagogyajezasílánidalšíminstitucímzainteresovanýmvoblastivzdělávání.Vcentrujehopozornosti je informovanostsměremkpřípravěnovématuritnízkoušky– tébylověnovánomonotematickévydáníEDA1/2006.

EDA2/2006prezentovaljednotlivéevaluačníprogramyCZVVvroce2006azáklad-nívýsledkyprogramuMaturita nanečisto 2006.

EDA3/2006pakpodávalzejménainformaceoprojektechCZVVproškolynarok2007,poskytldoplňujícíinformaceoprojektechzarok2006,seznamovalskoncepcíOsobního portfolia žáka řešenéhov rámciSP KVALITA I a s dalším vzděláváním pedagogických a organizačních pracovníků v souvislosti se zavedením nové matu-ritní zkoušky .

VšechnyročníkybulletinuEDAjsoudostupnéširokéveřejnostinawebovýchstrán-káchwww.cermat.czawww.esf-kvalita1.cz.

11.4 TiskovézprávyCZVVvydalovroce2006devěttiskovýchzpráv,jejichžprostřednictvíminformo-valoveřejnostspomocíceloplošnýchiregionálníchmédiíosvýchaktivitáchvsou-vislostisprojektemMaturita nanečisto 2006aprojektemESFKVALITA I Hodno-cení výsledků vzdělávání žáků 9. tříd a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií 2006.

KprogramuMaturita nanečisto 2006 bylo vydánocelkempěttiskovýchzpráv.Tis-kovézprávyNová maturitní zkouška z cizích jazyků z23.červnaaČeský jazyk ve společné části nové maturitní zkoušky ze1�.prosincevyšlyupříležitostitiskovýchbeseduspořádanýchproodbornouveřejnostamédiapřímovCZVV.

Dne18.prosincebylaCZVVvydánatiskovázprávaMaturita nanečisto 2007: přes 70 tisíc přihlášených žáků,vnížbylamédiainformovánaozvýšenémzájmuškoloprojektMaturita nanečisto 2007.

Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání rovněž reagovalo na dvě iniciativyzaměřenéprotizavedenínovématuritnízkoušky.Vsouvislostísestudentskoupeti-cí proti zavedení „státníchmaturit“CZVVzveřejnilo tiskovou zprávuStudentská „antimaturitní“ iniciativa a nová maturitní zkouška.Dne20. října2006pakbylavydána tiskovázprávaK dotazníku o nové maturitní zkoušce aneb Kouzla s čísly,

�2 �3

kteráreagovalanavýsledkydotazníkovéhošetřeníknovématuritnízkoušceorgani-zovanéapublikovanéelektronickýmdotazníkemVzdělávacíhoportáluElektronické učebnice.

V tiskové zprávě Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 9. tříd a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií 2006 ze 7.dubnabylamédia informovánao testová-nížáků9.třídaodpovídajícíchročníkůvíceletýchgymnáziívrámciprojektuESF KVALITA I lzestudijníchdovedností,dovednostívčeskémjazyceamatematickýchdovedností. Součástí tiskové zprávy byla i přílohaŽákovský dotazník.NavazujícíasouhrnnoutiskovouzprávunazvanouHodnocení výsledků vzdělávání žáků 9. tříd a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií 2006 vydaloCZVV7. srpna2006.TiskovázprávaHodnocení výsledků vzdělávání žáků 9. tříd ZŠ a odpovídajících roč-níků víceletých gymnázií 2007bylapakrozeslánamédiím20.listopadu2006.Pro-střednictvímtétozprávybylaveřejnostinformovánaozahájeníelektronickéhopři-hlašovánídostejnojmennéhoprojektuprorok2007.Zvyšujícísezájemškolotentoprojektpostihovala tiskovázprávaHodnocení výsledků vzdělávání žáků 9. tříd ZŠ a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií 2007vydanábezprostředněpoukon-čeníelektronickéhopřihlašování.

11.5 ČlánkydoperiodikCentrumprozjišťovánívýsledkůvzdělávánínavázalospoluprácistýdeníkemUči-telské noviny apřílohouAkademie LN.Na stránkách těchtoperiodikpakvdruhépoloviněroku2006pravidelněseznamovaločtenářesproblematikounovématuritnízkoušky.OnovématuritnízkoušceaproblematicetestovánízveřejňovalipracovníciCZVVčlánkyinastránkáchUčitelských listů,Týdeníku školství a Host do školy.

CZVV využilo nabídky a zúčastnilo se debaty o údajných chybách v Maturitě nanečisto 2006 a prospěšnosti novématuritní zkouškyprostřednictvímNedělního světa(28.května2006)aLiterárních novin(16.října2006).

11.6 RukověťautoratestovýchúlohZačátkemroku2006vydaloCZVVpublikacisnázvemRukověť autora testových úloh(RadekSchindlerakol.).Jedná se o příručku, která má osvětový a metodický

charakter a která představuje důležitý informační zdroj v kontextu probíhajícíchškolskýchreforemakurikulárníchzměn.Příručkajevěnovánadidaktickémutestu,předevšímpaktvorbětestovýchúloh,hodnoceníjejichkvalityaúskalím,sekterýmiseautořiúlohmohouvpraxisetkávat.Natutoúvodnípříručkubudevestejnéedičnířaděnavazovatněkolikdalšíchtitulůsezaměřenímnaspecifikatestovýchúlohzjed-notlivýchpředmětůči skupinpředmětů.Nakonci roku2006vydaloCZVVprvnípříručkutohotopokračovánípodnázvemRukověť autora testových úloh II – chemie (MarieVasileskáaHanaMarvánová).

�2 �3

11.7 Kalendář2007Již tradičně vydáváCZVVpropagační stolní kalendářna následující rok. I tentokrát jsou v kalendáři na rok2007ukázkyúlohzrealizovanýchevaluačníchprojektů

CZVV.GrafickápodobakalendářevšakprošlavýraznouobměnouvduchunovéhovizuálníhostyluCZVV.KalendářbylkoncemrokudistribuovándovšechZŠaSŠ,jakožidalšímpartnerskýmorganizacímaspolupracovníkůmCZVV.

�� ��

12. Rozvíjení spolupráce s partnery

CharakterčinnostiCZVVpředpokládáiširokoupartnerskouspolupráci.

Tradičnípartnerskéorganizace

Tradičnímispolupracujícímiorganizacemisvýznamnýmpostavenímvoblastivzdě-lávání jsouVýzkumný ústav pedagogický, Národní ústav odborného vzdělávání,Ústavproinformacevevzdělávání,Českáškolníinspekce.Součinnostnašichinsti-tucísevroce2006uplatňovalazejménavrámcipracovnískupinyMŠMTpřipřípra-věvyhláškyoukončovánívzdělávánívestředníchškoláchmaturitnízkouškou.

Krajskéúřady

KrajskéúřadysevsouvislostisrealizacíevaluačníchprojektůvrámciceléČRčijed-notlivýchkrajůstalymimořádněvýznamnýmstrategickýmpartnerem,kterýzabez-pečujedistribuciasvoztestovýchmateriálůškolpřihlášenýchdoprojektůvrámcisvéhopůsobení.Krajetakdobrovolnědotétospoluprácevkládajípracovnínasazeníifinančníprostředky,cožjejistěprojevemzájmuzřizovatelůorozvojevaluačníhoprostředívjejichškolách.

Teprvesúčinností§80odst.3zákonač.�61/200�Sb.seprokrajestaneorganizačníspoluúčastnaprůběhumaturitnízkouškypovinnou.

Krajskávzdělávacízařízení

Najařeroku2006bylanavázánaintenzivníspolupráceCZVVskrajskýmivzdělá-vacímizařízeními(KVZ)vevšechkrajíchvoblastiDVPPknovématuritnízkoušce.SmluvnícertifikovanáKVZzískalaakreditovanéprogramy,kterébylypřipravenypodlepožadavkůCZVV.Vkaždémkraji vzniklkrajský lektorský sbor,který řídíkrajskýkoordinátor (pověřenýpracovníkOŠKÚ)vespolupráciskrajskýmkoor-dinátorem DVPP (pověřený pracovník spolupracujícího krajského vzdělávacíhozařízení). Titokoordinátoři se významněpodílejí naorganizaci a zajištění účastikrajskýchlektorůnaprobíhajícíchseminářích.

SespolupracujícímiKVZuzavřeloCZVVSmlouvuospoluprácipřizajišťováníško-leníknovématuritnízkoušce.Odledna2007KVZvespoluprácisCZVVrealizujívrámciDVPPvesvýchakreditovanýchprogramechškolenípedagogickýchaorga-nizačníchpracovníkůknovéMZ.Vsoučasnédoběspolupracujemes26krajskýmikoordinátory a �60 krajskými lektory (krajemvybraní učitelé, ředitelé a zástupcistředníchškolzcelérepubliky).

�� ��

Vysokéškoly

ZiniciativyřediteleCZVVbylavytvořenapracovnískupinazástupcůČeskékon-ferencerektorůaRadyvysokýchškol,kterábudespolupracovatsCZVVnatvorběstandardizovanéhoprotokoluovýsledcíchžákapredikovanéhopromožnévyužitívpřijímacímřízeníVŠ.

CZVVrozvíjíodbornouspolupráciisřadoudalšíchpartnerůpůsobícíchvoblastivzdělávání,jakojsounapříkladJednotaškolskýchinformatiků,Střediskopropomocstudentům se specifickými nárokyTEIRESIÁS přiMasarykově univerzitě, Peda-gogickécentrumpropolskénárodnostníškolstvívČeskémTěšíně,pilotážníškolyavneposlednířaděrozsáhlásíťexterníchspolupracovníků.

Rozvojmezinárodníspolupráce

Slovensko

Vroce2006pokračovalaspolupráceseŠtátnympedagogickýmústavomvBratisla-vězejménaspolečnýmipracovnímiseminářikvzájemnémuinformováníavýměnězkušenostízpřípravyarealizacematuritnízkouškyamonitorovánívýsledkůžáků9.tříd.

Polsko

SpoluprácespolskoukrakovskouRegionálnízkušebníkomisíprobíháodroku2001.V roce 2006 se ředitel CZVV společně s předmětovou koordinátorkou polskéhojazykazúčastnilikonferencevLublinuna téma„Jakvylepšitkvalituzávěrečnýchzkoušek“.BylyzdenavázánykontaktyisCentrálníkomisíveVaršavě.

Nizozemsko

ZástupciCZVVbyliosloveniapozváninakonferenciTheInspirationofaEuropeanCulturalCanonandaUnifyingEuropeanPoliticalPolicykonanouvprosinci2006vAmsterodamu.PořadatelemceléakcebylaSICA(ServiceCenterforInternationalCulturalActivities),nizozemskáorganizacezaměřujícísenapodporumezinárodníchkulturníchvztahů.Hlavnímtématemkonferencebylaotázkaevropskéhokulturníhokánonu.ZaČeskourepublikuorganizátořipřizvalizástupceCZVV.Zajímaljepro-cestvorbykánonuliterárníchděl,kterýjesoučástíKatalogupožadavkůkmaturitnízkoušceČeskýjazyk.

Sasko

PracovníciCZVVspolečněshlavnímmanažeremprojektuKVALITA IasezástupciMŠMTinformovalinasetkánísdelegacíSaskéhoparlamentuoaktivitáchCZVVidalšíchpartnerů,kterésměřujíkvytvářeníkomplexníhoevaluačníhoprostředívevzdělávacísoustavěČeskérepubliky.

�6 �7

13. Závěr

ČinnostCZVVmásvénezastupitelnémístovkontextuprobíhajícíchškolskýchrefo-remakurikulárníchzměn.JehoaktivityjsoubezprostředněspjatysdynamickýmizměnamiveškoláchasměřujíkrozvojievaluačníkulturyškolvČR.

CZVVprogramověusilujeoposkytováníkvalitníchinformacízrealizovanýchpro-jektů,kterémajípřinéstdůležitouzpětnouvazbuovýsledcíchvzdělávání,atopře-devšímškolámajejichžákům.

Kvalita námi poskytovaných informací je závislá na ochotě škol a žáků s námispolupracovat.

CZVVsivelmivážívstřícnéspolupráceizestranyodborůškolstvíkrajskýchúřadůiodborůškolstvípověřenýchobcívkrajích,bezkterébyrealizaceprojektůhodno-cenívýsledkůvzdělávánínakrajskéacelorepublikovéúrovninebylamožná,adovo-lujesiprotoodborůmškolstvíitoutocestoupoděkovat.

PoděkováníCZVVpatříispolupracujícímpilotážnímškolámadalšímpartnerům.

�6 �7

Seznam příloh

Přílohač.1 Tabulkač.1Závaznéukazatele2006–CZVV Přílohač.2 Tabulkač.2Závaznéukazatelerok2006–ESFPřílohač.3 Výkazy–rozvahaapřílohaPřílohač.� Fiktivníosvědčeníprožáka

�8 �9

Tabulka č.1 Závazné ukazatele 2006 - CZVV

Závaznéukazatelerok2006(vtis.Kč)§3299

Ukazatel Schválený rozpočet

Upravený rozpočet Skutečnost

Příjmy OSS 100 100 68

Neinvestiční výdaje OSS celkem 23 608 26 349 26 337

Limit mzdových prostředků 10 700 12 700 16 425

v tom: limit prostředků na platy 8 900 9 623 9 623

limit OON 1 800 3 077 3 076

Zákonné odvody 3 430 3 533 3 533

Příděl do FKSP 178 193 193

Ostatní běžné výdaje 9 300 9 923 9 912

Limit počtu zaměstnanců 37 37 35,92

Investičníprostředky

Investiční nákupy 2 333 3 533 2 738

�8 �9

Tabulka č. 2 – Závazné ukazatele rok 2006 - Kvalita I

Závaznéukazatelerok2006(vtis.Kč)§3291

Ukazatel Upravený rozpočet Skutečnost Převod do

RF

Neinvestiční výdaje OSS celkem 19 985 12 176 7 809

Limit mzdových prostředků 6 738 5 971 767

v tom: limit prostředků na platy 3 270 2 934 335

limit OON 2 106 1 951 155

Zákonné odvody 1 289 1 027 262

Příděl do FKSP 73 59 15

Ostatní běžné výdaje 13 247 6 205 7 042

Limit počtu zaměstnanců 10,67 10,57

�0 �1

Výkazy – rozvaha a příloha Příloha č. 3

MÚZO PRAHA - 2006/4Q VÝKAZNICTVÍ ORGANIZAČNÍCH SLOŽEK STÁTU Strana: 1/ 17 ORGANIZACE: 75064421 ROZVAHA (BILANCE) 26.01.2007 14:41 Název nadřízeného orgánu:Příloha č. 1 k vyhlášce č. 505/2002 Sb. (v tis. KČ na dvě des.místa) MŠMTve znění pozdějších předpisů, s účinností pro organizační složky státu, Sestavená k 31.12.2006 Název, sídlo a právní formastátní fondy, územní samosprávné celky účetní jednotky:a příspěvkové organizace ------------ ČR-Centrum pro zjišťování | IČO | výsledků vzdělávání |----------| Jeruzalémská 957/12 | 75064421 | 110 06 Praha 1 OKEČ: ------------ Organizační složka státu

A K T I V A--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| Název položky Účet | Pol.| Stav k 1.1.2006 | Stav k 31.12.2006 | |------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|| a | b | 1 | 2 | |------------------------------------------------------------------------------------------------------------------||A. Stálá aktiva pol. 09+15+26+33+41+206 | 001 | 0.00 | 80,768.09 ||------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|| 1. Dlouhodobý nehmotný majetek | | | | | - Nehmotné výsledky výzkumu a vývoje (012) | 002 | 0.00 | 0.00 || - Software (013) | 003 | 0.00 | 2,332.40 || - Ocenitelná práva (014) | 004 | 0.00 | 0.00 || - Drobný dlouhodobý nehmotný majetek (018) | 005 | 0.00 | 1,210.00 || - Ostatní dlouhodobý nehmotný majetek (019) | 006 | 0.00 | 0.00 || - Nedokončený dlouhodobý nehmotný majetek (041) | 007 | 0.00 | 0.00 || - Poskytnuté zálohy na dlouhodobý nehm. majetek (051) | 008 | 0.00 | 0.00 || Dlouhodobý nehmotný majetek celkem pol. 02 až 08 | 009 | 0.00 | 3,542.40 || 2. Oprávky k dlouhodobému nehmotnému majetku | | | | | - Oprávky k nehmotným výsledkům výzkumu a vývoje (072) | 010 | 0.00 | 0.00 || - Oprávky k softwaru (073) | 011 | 0.00 | 0.00 || - Oprávky k ocenitelným právům (074) | 012 | 0.00 | 0.00 || - Oprávky k drobnému dlouhod. nehmotnému majetku (078) | 013 | 0.00 | 0.00 || - Oprávky k ostatnímu dlouhod. nehmotn. majetku (079) | 014 | 0.00 | 0.00 || Oprávky k dlouhod. nehmot. majetku celkem p. 10 až 14 | 015 | 0.00 | 0.00 || 3. Dlouhodobý hmotný majetek | | | | | - Pozemky (031) | 016 | 0.00 | 6,503.42 || - Umělecká díla a předměty (032) | 017 | 0.00 | 0.00 || - Stavby (021) | 018 | 0.00 | 46,949.10 || - Samostatné movité věci a soubory movitých věcí (022) | 019 | 0.00 | 16,217.52 || - Pěstitelské celky trvalých porostů (025) | 020 | 0.00 | 0.00 || - Základní stádo a tažná zvířata (026) | 021 | 0.00 | 0.00 || - Drobný dlouhodobý hmotný majetek (028) | 022 | 0.00 | 7,555.65 || - Ostatní dlouhodobý hmotný majetek (029) | 023 | 0.00 | 0.00 || - Nedokončený dlouhodobý hmotný majetek (042) | 024 | 0.00 | 0.00 || - Poskytnuté zálohy na dlouhodobý hmotný majetek (052) | 025 | 0.00 | 0.00 || Dlouhodobý hmotný majetek celkem pol. 16 až 25 | 026 | 0.00 | 77,225.69 || 4. Oprávky k dlouhodobému hmotnému majetku | | | | | - Oprávky ke stavbám (081) | 027 | 0.00 | 0.00 || - Oprávky k samost.movit.věcem a soub.movit.věcí (082) | 028 | 0.00 | 0.00 || - Oprávky k pěstitelským celkům trvalých porostů (085) | 029 | 0.00 | 0.00 || - Oprávky k základnímu stádu a tažným zvířatům (086) | 030 | 0.00 | 0.00 || - Oprávky k drobnému dlouhodobému hmotnému maj. (088) | 031 | 0.00 | 0.00 || - Oprávky k ostatnímu dlouhod. hmotnému majetku (089) | 032 | 0.00 | 0.00 || Oprávky k dlouhodobému hmot. majetku celkem p.27 až 32 | 033 | 0.00 | 0.00 |--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

�0 �1

MÚZO PRAHA - 2006/4Q VÝKAZNICTVÍ ORGANIZAČNÍCH SLOŽEK STÁTU Strana: 2/ 18 ORGANIZACE: 75064421 ROZVAHA (BILANCE) 26.01.2007 14:41

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| Název položky Účet | Pol.| Stav k 1.1.2006 | Stav k 31.12.2006 | |------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|| a | b | 1 | 2 | |------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|| 5. Dlouhodobý finanční majetek | | | | | - Majetkové účasti v osobách s rozhod. vlivem (061) | 034 | 0.00 | 0.00 || - Majetkové účasti v osobách s podst. vlivem (062) | 035 | 0.00 | 0.00 || - Dlužné cenné papíry držené do splatnosti (063) | 036 | 0.00 | 0.00 || - Půjčky osobám ve skupině (066) | 037 | 0.00 | 0.00 || - Ostatní dlouhodobé půjčky (067) | 038 | 0.00 | 0.00 || - Ostatní dlouhodobý finanční majetek (069) | 039 | 0.00 | 0.00 || - Pořizovaný dlouhodobý finanční majetek (043) | 040 | 0.00 | 0.00 || Dlouhodobý finanční majetek celkem pol. 34 až 40 | 041 | 0.00 | 0.00 ||------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|| 6. Majetek převzatý k privatizaci | | | | | - Majetek převzatý k privatizaci (063) | 204 | 0.00 | 0.00 || - Majetek převzatý k privatizaci v pronájmu (065) | 205 | 0.00 | 0.00 || Majetek převzatý k privatizaci celkem pol.204 až 205 | 206 | 0.00 | 0.00 ||------------------------------------------------------------------------------------------------------------------||B. Oběžná aktiva pol.51+75+89+119+124 | 042 | 0.00 | 11,846.59 ||------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|| 1. Zásoby | | | | | - Materiál na skladě (112) | 043 | 0.00 | 221.60 || - Pořízení materiálu a Mater. na cestě (111 nebo 119) | 044 | 0.00 | 66.64 || - Nedokončená výroba (121) | 045 | 0.00 | 0.00 || - Polotovary vlastní výroby (122) | 046 | 0.00 | 0.00 || - Výrobky (123) | 047 | 0.00 | 0.00 || - Zvířata (124) | 048 | 0.00 | 0.00 || - Zboží na skladě (132) | 049 | 0.00 | 0.00 || - Pořízení zboží a Zboží na cestě (131 nebo 139) | 050 | 0.00 | 0.00 || Zásoby celkem pol. 43 až 50 | 051 | 0.00 | 288.24 || 2. Pohledávky | | | | | - Odběratelé (311) | 052 | 0.00 | 0.00 || - Směnky k inkasu (312) | 053 | 0.00 | 0.00 || - Pohledávky za eskontované cenné papíry (313) | 054 | 0.00 | 0.00 || - Poskytnuté provozní zálohy (314) | 055 | 0.00 | 65.90 || - Pohledávky za rozpočtové příjmy (315) | 056 | 0.00 | 0.00 || - Ostatní pohledávky (316) | 057 | 0.00 | 0.00 || Součet pol. 52 až 57 | 058 | 0.00 | 65.90 || - Pohledávky za účastníky sdružení (358) | 059 | 0.00 | 0.00 || - Sociální zabezpečení a zdravotní pojištění (336) | 060 | 0.00 | 0.00 || - Daň z příjmů (341) | 061 | 0.00 | 0.00 || - Ostatní přímé daně (342) | 062 | 0.00 | 0.00 || - Daň z přidané hodnoty (343) | 063 | 0.00 | 0.00 || - Ostatní daně a poplatky (345) | 064 | 0.00 | 0.00 || - Pohledávky z pevných termínových operací a opcí(373) | 065 | 0.00 | 0.00 || Součet pol. 61 až 64 | 066 | 0.00 | 0.00 || Pohledávky v zahraničí (371) | 207 | 0.00 | 0.00 || Pohledávky tuzemské (372) | 208 | 0.00 | 0.00 || Součet pol. 207 až 208 | 209 | 0.00 | 0.00 || - Nároky na dot. a ost. zúčt. se stát. rozpočt. (346) | 067 | 0.00 | 24.44 || - Nároky na dotace a ost. zúčt. s rozpočtem ÚSC (348) | 068 | 0.00 | 0.00 || Součet pol. 67 až 68 | 069 | 0.00 | 24.44 || - Pohledávky za zaměstnanci (335) | 070 | 0.00 | 15.33 || - Pohledávky z vydaných dluhopisů (375) | 071 | 0.00 | 0.00 || - Jiné pohledávky (378) | 072 | 0.00 | 0.00 || - Opravná položka k pohledávkám (391) | 073 | 0.00 | 0.00 || Součet pol. 70 až 73 | 074 | 0.00 | 15.33 || Pohledávky celkem pol. 58+59+60+65+66+209+69+74 | 075 | 0.00 | 105.67 |--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

�2 �3

MÚZO PRAHA - 2006/4Q VÝKAZNICTVÍ ORGANIZAČNÍCH SLOŽEK STÁTU Strana: 3/ 19 ORGANIZACE: 75064421 ROZVAHA (BILANCE) 26.01.2007 14:41

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| Název položky Účet | Pol.| Stav k 1.1.2006 | Stav k 31.12.2006 | |------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|| a | b | 1 | 2 | |------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|| 3. Finanční majetek | | | | | - Pokladna (261) | 076 | 0.00 | 0.00 || - Peníze na cestě (+/-262) | 077 | 0.00 | 0.00 || - Ceniny (263) | 078 | 0.00 | 1.50 || Součet pol. 76 až 78 | 079 | 0.00 | 1.50 || - Běžný účet (241) | 080 | 0.00 | 0.00 || - Běžný účet fondu kulturních a sociál. potřeb (243) | 081 | 0.00 | 26.81 || - Ostatní běžné účty (245) | 082 | 0.00 | 3,615.20 || - Vklady v zahraniční měně v tuzemských bankách (246) | 210 | 0.00 | 0.00 || Součet pol. 80 až 82 a 210 | 083 | 0.00 | 3,642.01 || - Majetkové cenné papíry k obchodování (251) | 084 | 0.00 | 0.00 || - Dlužné cenné papíry k obchodování (253) | 085 | 0.00 | 0.00 || - Ostatní cenné papíry (256) | 086 | 0.00 | 0.00 || - Pořízení krátkodobého finančního majetku (259) | 087 | 0.00 | 0.00 || Součet pol. 84 až 87 | 088 | 0.00 | 0.00 || Finanční majetek celkem pol. 79+83+88 | 089 | 0.00 | 3,643.51 || 4. Účty rozpočtového hospodaření a další účty mající vztah| | | | | k rozpočt. hospodaření a účty mimorozpočt. prostředků | | | | | - Základní běžný účet (231) | 090 | 0.00 | 0.00 || - Vkladový výdajový účet (232) | 091 | X | 0.00 || - Příjmový účet (235) | 092 | X | 0.00 || - Běžné účty peněžních fondů (236) | 093 | 0.00 | 0.00 || - Běžné účty státních fondů (224) | 094 | 0.00 | 0.00 || - Běžné účty finančních fondů (225) | 095 | 0.00 | 7,809.17 || Součet pol. 90 až 95 | 096 | 0.00 | 7,809.17 || - Poskytnuté dotace organizačním složkám státu (202) | 097 | X | 0.00 || - Poskytnuté dotace vkladovému výdajovému účtu (212) | 098 | X | 0.00 || - Poskytnuté přísp. a dotace přísp. organizacím (203) | 099 | X | 0.00 || - Poskytnuté dotace ostatním subjektům (204) | 100 | X | 0.00 || - Poskytnuté přísp. a dotace přísp. organizacím (213) | 101 | X | 0.00 || - Poskytnuté dotace ostatním subjektům (214) | 102 | X | 0.00 || Součet pol. 97 až 102 | 103 | X | 0.00 || - Poskytnuté návratné fin. výpomoci mezi rozp. (271) | 104 | 0.00 | 0.00 || - Poskytnuté přechodné výpomoci příspěvk. org. (273) | 105 | 0.00 | 0.00 || - Poskytnuté přech. výpomoci podnikatel. subj. (274) | 106 | 0.00 | 0.00 || - Poskytnuté přechodné výpomoci ostatním org. (275) | 107 | 0.00 | 0.00 || - Poskytnuté přechodné výpomoci fyzickým osobám (277) | 108 | 0.00 | 0.00 || Součet pol. 104 až 108 | 109 | 0.00 | 0.00 || - Limity výdajů (221) | 110 | X | 0.00 || - Zúčtování výdajů územních samosprávných celků (218) | 111 | X | 0.00 || - Materiální náklady (410) | 112 | X | 0.00 || - Služby a náklady nevýrobní povahy (420) | 113 | X | 0.00 || - Cestovné a ostatní výplaty fyzickým osobám (430) | 114 | X | 0.00 || - Mzdové a ostatní osobní náklady (440) | 115 | X | 0.00 || - Dávky sociálního zabezpečení (450) | 116 | X | 0.00 || - Manka a škody (460) | 117 | X | 0.00 || Součet pol. 112 až 117 | 118 | X | 0.00 || Prostř. rozp. hospod. celkem p. 96+103+109+110+111+118 | 119 | 0.00 | 7,809.17 || 5. Přechodné účty aktivní | | | | | - Náklady příštích období (381) | 120 | 0.00 | 0.00 || - Příjmy příštích období (385) | 121 | 0.00 | 0.00 || - Kurzové rozdíly aktivní (386) | 122 | 0.00 | 0.00 || - Dohadné účty aktivní (388) | 123 | 0.00 | 0.00 || Přechodné účty aktivní celkem pol. 120 až 123 | 124 | 0.00 | 0.00 ||------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|| AKTIVA CELKEM pol. 01+42 | 125 | 0.00 | 92,614.68 |--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

�2 �3

MÚZO PRAHA - 2006/4Q VÝKAZNICTVÍ ORGANIZAČNÍCH SLOŽEK STÁTU Strana: 4/ 20 ORGANIZACE: 75064421 ROZVAHA (BILANCE) 26.01.2007 14:41

P A S I V A --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| Název položky Účet | Pol.| Stav k 1.1.2006 | Stav k 31.12.2006 | |------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|| c | d | 3 | 4 | |------------------------------------------------------------------------------------------------------------------||C. Vl.zdr.krytí stál.a oběž.akt.p.130+131+138+141+151+158 | 126 | 0.00 | 89,039.29 ||------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|| 1. Majetkové fondy | | | | | - Fond dlouhodobého majetku (901) | 127 | 0.00 | 80,768.09 || - Fond oběžných aktiv (902) | 128 | 0.00 | 0.00 || - Fond hospodářské činnosti (903) | 129 | 0.00 | 0.00 || - Oceňovací rozdíly z přecenění maj. a závazků(+/-909) | 130 | 0.00 | 0.00 || Majetkové fondy celkem pol. 127 až 129 | 131 | 0.00 | 80,768.09 || 2. Finanční a peněžní fondy | | | | | Fond privatizace (904) | 211 | 0.00 | 0.00 || Ostatní fondy (905) | 212 | 0.00 | 0.00 || Součet pol. 211 až 212 | 213 | 0.00 | 0.00 || - Fond odměn (911) | 132 | 0.00 | 0.00 || - Fond kulturních a sciálních potřeb (912) | 133 | 0.00 | 51.25 || - Fond rezervní (914) | 134 | 0.00 | 7,809.17 || - Fond reprodukce majetku (916) | 135 | 0.00 | 0.00 || - Peněžní fondy (917) | 136 | 0.00 | 0.00 || - Jiné finanční fondy (918) | 137 | 0.00 | 0.00 || Finanční a peněžní fondy celkem pol. 132 až 137 | 138 | 0.00 | 7,860.42 || 3. Zvláštní fondy organizačních složek státu | | | | | - Státní fondy (921) | 139 | 0.00 | 0.00 || - Ostatní zvláštní fondy (922) | 140 | 0.00 | 0.00 || - Fondy Evropské unie (924) | 203 | 0.00 | 0.00 || Zvláštní fondy OSS celkem pol. 139, 140 a 203 | 141 | 0.00 | 0.00 || 4. Zdroje krytí prostředků rozpočtového hospodaření | | | | | - Financování výdajů organizačních složek státu (201) | 142 | X | 0.00 || - Financování výdajů územních samosprávných celků(211) | 143 | X | 0.00 || - Bankovní účty k limitům organiz. složek státu (223) | 144 | X | 0.00 || - Vyúčtování rozpočt. příjmů z běžné čin. OSS (205) | 145 | X | 0.00 || - Vyúčtování rozpoč. příjmů z běžné činnosti ÚSC (215) | 146 | X | 0.00 || - Vyúčtování rozp. příjmů z fin. maj. OSS (206) | 147 | X | 0.00 || - Vyúčtování rozp. příjmů z fin. maj. ÚSC (216) | 148 | X | 0.00 || - Zúčtování příjmů územních samosprávných celků (217) | 149 | X | 0.00 || - Přijaté návratné finanční výpomoci mezi rozp. (272) | 150 | 0.00 | 0.00 || Zdroje krytí prost. rozpočt. hosp. celkem p.142 až 150 | 151 | 0.00 | 0.00 || 5. Výsledek hospodaření | | | | | a) z hospodářské činnosti územních samosprávných celků | | | | | a činnosti příspěvkových organizací | | | | | - Výsledek hospodaření běžného účet. období(+/-963) | 152 | X | 0.00 || - Nerozděl. zisk, neuhrazená ztráta min.let(+/-932) | 153 | 0.00 | 0.00 || - Výsledek hospodaření ve schval. řízení (+/-931) | 154 | 0.00 | X || b) Převod zúčtování příjmů z minulých let (+/-933) | 155 | 0.00 | 0.00 || c) Saldo výdajů a nákladů (+/-964) | 156 | 0.00 | 410.78 || d) Saldo příjmů a výnosů (+/-965) | 157 | 0.00 | 0.00 || Součet pol. 152 až 157 | 158 | 0.00 | 410.78 ||D. Cizí zdroje pol. 160+166+189+196+201 | 159 | 0.00 | 3,575.39 || 1. Rezervy | | | | | - Rezervy zákonné (941) | 160 | 0.00 | 0.00 || 2. Dlouhodobé závazky | | | | | - Vydané dluhopisy (953) | 161 | 0.00 | 0.00 || - Závazky z pronájmu (954) | 162 | 0.00 | 0.00 || - Dlouhodobé přijaté zálohy (955) | 163 | 0.00 | 0.00 || - Dlouhodobé směnky k úhradě (958) | 164 | 0.00 | 0.00 || - Ostatní dlouhodobé závazky (959) | 165 | 0.00 | 0.00 || Dlouhodobé závazky celkem pol. 161 až 165 | 166 | 0.00 | 0.00 |--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

�� ��

MÚZO PRAHA - 2006/4Q VÝKAZNICTVÍ ORGANIZAČNÍCH SLOŽEK STÁTU Strana: 5/ 21 ORGANIZACE: 75064421 ROZVAHA (BILANCE) 26.01.2007 14:41

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| Název položky Účet | Pol.| Stav k 1.1.2006 | Stav k 31.12.2006 | |------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|| c | d | 3 | 4 | |------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|| 3. Krátkodobé závazky | | | | | - Dodavatelé (321) | 167 | 0.00 | 2.06 || - Směnky k úhradě (322) | 168 | 0.00 | 0.00 || - Přijaté zálohy (324) | 169 | 0.00 | 0.00 || - Ostatní závazky (325) | 170 | 0.00 | 0.00 || - Závazky z pevných termínových operací a opcí (373) | 171 | 0.00 | 0.00 || Součet pol. 167 až 171 | 172 | 0.00 | 2.06 || - Závazky z upsaných nesplac. cen. pap. a vkladů (367) | 173 | 0.00 | 0.00 || - Závazky k účastníkům sdružení (368) | 174 | 0.00 | 0.00 || Součet pol. 173 až 174 | 175 | 0.00 | 0.00 || - Zaměstnanci (331) | 176 | 0.00 | 2,478.49 || - Ostatní závazky vůči zaměstnancům (333) | 177 | 0.00 | 0.00 || Součet pol. 176 až 177 | 178 | 0.00 | 2,478.49 || - Závazky ze sociálního zabezp. a zdravot. poj. (336) | 179 | 0.00 | 568.48 || - Daň z příjmů (341) | 180 | 0.00 | 0.00 || - Ostatní přímé daně (342) | 181 | 0.00 | 510.53 || - Daň z přidané hodnoty (343) | 182 | 0.00 | 0.00 || - Ostatní daně a poplatky (345) | 183 | 0.00 | 0.00 || Součet pol. 180 až 183 | 184 | 0.00 | 510.53 || - Vypořádání přepl. dot. a ost. záv. se st. rozp.(347) | 185 | 0.00 | 0.00 || - Vypoř. přepl. dot. a ost. závazků s rozp. ÚSC (349) | 186 | 0.00 | 0.00 || Součet pol. 185 až 186 | 187 | 0.00 | 0.00 || - Jiné závazky (379) | 188 | 0.00 | 15.83 || Krátkodobé závazky celk. p.172+175+178+179+184+187+188 | 189 | 0.00 | 3,575.39 || 4. Bankovní výpomoci a půjčky | | | | | - Dlouhodobé bankovní úvěry (951) | 190 | 0.00 | 0.00 || - Krátkodobé bankovní úvěry (281) | 191 | 0.00 | 0.00 || - Eskontované krátkodobé dluhopisy (směnky) (282) | 192 | 0.00 | 0.00 || - Vydané krátkodobé dluhopisy (283) | 193 | 0.00 | 0.00 || - Ostatní krátkodobé závazky (fin. výpomoci) (289) | 194 | 0.00 | 0.00 || Součet pol. 193 až 194 | 195 | 0.00 | 0.00 || Bankovní výpomoci a půjčky celkem pol. 190+191+192+195 | 196 | 0.00 | 0.00 || 5. Přechodné účty pasivní | | | | | - Výdaje příštích období (383) | 197 | 0.00 | 0.00 || - Výnosy příštích období (384) | 198 | 0.00 | 0.00 || - Kurzové rozdíly pasivní (387) | 199 | 0.00 | 0.00 || - Dohadné účty pasivní (389) | 200 | 0.00 | 0.00 || Přechodné účty pasivní celkem pol. 197 až 200 | 201 | 0.00 | 0.00 ||------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|| PASIVA CELKEM pol. 126 + 159 | 202 | 0.00 | 92,614.68 |--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| Odesláno dne: Razítko: Podpis odpovědné Podpis osoby odpovědné Okamžik sestavení:|| osoby: za sestavení: 26.01.2007 14:41 || || || || || Telefon: || |--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

�� ��

MÚZO PRAHA - 2006/4Q VÝKAZNICTVÍ ORGANIZAČNÍCH SLOŽEK STÁTU Strana: 1/ 22 ORGANIZACE: 75064421 PŘÍLOHA 26.01.2007 14:41 Název nadřízeného orgánu:Příloha č. 3 k vyhlášce č. 505/2002 Sb. (v tis. KČ na dvě des.místa) MŠMTve znění pozdějších předpisů, s účinností pro organizační složky státu, Sestavená k 31.12.2006 Název, sídlo a právní forma státní fondy, územní samosprávné celky účetní jednotky: a příspěvkové organizace ------------ ČR-Centrum pro zjišťování | IČO | výsledků vzdělávání Část 2 (§ 24 odst. 3 vyhlášky č. 505/2002 Sb.) |----------| Jeruzalémská 957/12 | 75064421 | 110 06 Praha 1 OKEČ: ------------ Organizační složka státu

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | | Pol.| Stav k 1.1.2006 | Stav k 31.12.2006 | | Název položky | |-----------------------------------------------| | |číslo| 1 | 2 | |-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | Dotace celkem na dlouhodobý majetek ze státního rozpočtu | 01 | X | 0.00 || z toho: systémové dotace na dlouhodobý majetek | 02 | X | 0.00 || z toho: na vědu a výzkum | 03 | X | 0.00 || na vzdělávání pracovníků | 04 | X | 0.00 || na informatiku | 05 | X | 0.00 || individuální dotace na jmenovité akce | 06 | X | 0.00 || Přijaté prostředky ze zahraničí na dlouhodobý majetek | 07 | X | 0.00 || Přijaté dotace celkem na dlouhodobý majetek z rozpočtu ÚSC | 08 | X | 0.00 || Přijaté příspěvky a dotace na provoz ze státního rozpočtu | 09 | X | 0.00 || z toho:přijaté příspěvky na provoz od zřizovatele | 10 | X | 0.00 || z toho na:výzkum a vývoj | 11 | X | 0.00 || vzdělávání pracovníků | 12 | X | 0.00 || informatiku | 13 | X | 0.00 || přijaté dotace na neinvestiční náklady související | | | || s financ. programů evidovaných v ISPROFIN od zřiz. | 14 | X | 0.00 || přij.prostř.na VV od poskyt.jiných než od zřiz. | 15 | X | 0.00 || Přijaté prostředky na výzkum a vývoj z rozpočtu ÚSC | 16 | X | 0.00 || Přij.prostřed.na výzkum a vývoj od příjemců účelové podpory | 17 | X | 0.00 || Přijaté prostředky na provoz ze zahraničí | 18 | X | 0.00 || Přijaté příspěvky a dotace celkem na provoz z rozpočtu ÚSC | 19 | X | 0.00 || Přijaté příspěvky a dotace na provoz z rozp. státních fondů | 50 | X | 0.00 || Přijaté dotace celkem na dlouhodobý majetek z rozp. st.fondů| 51 | X | 0.00 || Poskytnuté návratné finanční výpomoci mezi rozpočty - KU | 20 | 0.00 | 0.00 || Poskytnuté návratné finanční výpomoci mezi rozpočty - obci | 21 | 0.00 | 0.00 || Přijaté návratné finanční výpomoci mezi rozpočty - ze SR | 22 | 0.00 | 0.00 || Přijaté návratné finanční výpomoci mezi rozpočty - od KU | 23 | 0.00 | 0.00 || Přij. návratné fin. výpomoci mezi rozpočty-od obce | 24 | 0.00 | 0.00 || Přij. návratné fin. výpomoci mezi rozpočty-od státních fondů| 25 | 0.00 | 0.00 || Přij. návratné fin. výpomoci mezi rozpočty-od ost.veř.rozp. | 26 | 0.00 | 0.00 || Poskytnuté přechodné výpomoci PO - OSS (účet 273)| 27 | 0.00 | 0.00 |---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

�6 �7

MÚZO PRAHA - 2006/4Q VÝKAZNICTVÍ ORGANIZAČNÍCH SLOŽEK STÁTU Strana: 2/ 23 ORGANIZACE: 75064421 PŘÍLOHA 26.01.2007 14:41

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | | Pol.| Stav k 1.1.2006 | Stav k 31.12.2006 | | Název položky | |-----------------------------------------------| | |číslo| 1 | 2 | |-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | Poskytnuté přechodné výpomoci PO - krajským úřadem(účet 273)| 28 | 0.00 | 0.00 || Poskytnuté přechodné výpomoci PO - obcí (účet 273)| 29 | 0.00 | 0.00 || Krátkodobé bankovní úvěry tuzemské (účet 281)| 30 | 0.00 | 0.00 || Krátkodobé bankovní úvěry zahraniční (účet 281)| 31 | 0.00 | 0.00 || Vydané krátkodobé dluhopisy v tuzemsku (účet 283)| 32 | 0.00 | 0.00 || Vydané krátkodobé dluhopisy v zahraničí (účet 283)| 33 | 0.00 | 0.00 || Ostatní krátk.závazky (fin. výpomoci) tuzemské (účet 289)| 34 | 0.00 | 0.00 || Ostatní krátk.závazky (fin. výpomoci) zahraniční (účet 289)| 35 | 0.00 | 0.00 || Směnky k úhradě tuzemské (účet 322)| 36 | 0.00 | 0.00 || Směnky k úhradě zahraniční (účet 322)| 37 | 0.00 | 0.00 || Dlouhodobé bankovní úvěry tuzemské (účet 951)| 38 | 0.00 | 0.00 || Dlouhodobé bankovní úvěry zahraniční (účet 951)| 39 | 0.00 | 0.00 || Vydané dluhopisy tuzemské (účet 953)| 40 | 0.00 | 0.00 || Vydané dluhopisy zahraniční (účet 953)| 41 | 0.00 | 0.00 || Dlouhodobé směnky k úhradě tuzemské (účet 958)| 42 | 0.00 | 0.00 || Dlouhodobé směnky k úhradě zahraniční (účet 958)| 43 | 0.00 | 0.00 || Ostatní dlouhodobé závazky tuzemské (účet 959)| 44 | 0.00 | 0.00 || Ostatní dlouhodobé závazky zahraniční (účet 959)| 45 | 0.00 | 0.00 || Nakoupené dluh. a směnky k inkasu celkem(z účtů 063,253,312)| 46 | 0.00 | 0.00 || z toho: krátkodobé dluh. a směnky ÚSC (z účtů 253 a 312)| 47 | 0.00 | 0.00 || komunální dluhopisy ÚSC (z účtu 063)| 48 | 0.00 | 0.00 || ost.dluh. a směnky veř.rozp.(z účtů 063,253,312)| 49 | 0.00 | 0.00 || Splatné závazky pojist.na soc.zab. a přísp.na st.pol.zaměst.| 52 | 0.00 | 393.95 || Splatné závazky veřejného zdravotního pojištění | 53 | 0.00 | 174.54 || Evidované daňové nedoplatky u místně příslušných fin. orgánů| 54 | 0.00 | 510.53 |---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| Odesláno dne: Razítko: Podpis odpovědné Podpis osoby odpovědné Okamžik sestavení: || osoby: za sestavení: 26.01.2007 14:41 || || || || || Telefon: || |---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

�6 �7

Fiktivní osvědčení pro žáka