VY_32_INOVACE_02_SVP_067_Zrn

Výukový materiál zpracován v rámci oblasti podpory 1.5

„EU peníze středním školám“

Název školy Obchodní akademie a Hotelová škola Havlíčkův Brod

Název OP OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0258

Název projektu Inovace a individualizace výuky na OA a HŠ

Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Označení vzdělávacího materiálu

VY_32_INOVACE_02_SVP_067_Zrn

Druh učebního materiálu Prezentace

Autor  Mgr. Jarmila Zrnová

Vzdělávací obor, pro který je materiál určen

Ekonomické lyceum, Obchodní akademie, Hotelnictví

Předmět Základy společenských věd, Občanská nauka

Ročník 2. ročník

Název tematické oblasti (sady) Právní základy státu

Název vzdělávacího materiálu Ústava a ústavní principy

Anotace Vzdělávací materiál je určen pro výuku předmětu OBN nebo ZSV ve 2. ročníku čtyřletých oborů. Prezentace si klade za cíl přehlednou a stručnou formou objasnit žákům úlohu a podstatu ústavy a tradiční rozdělení státní moci. Žáci si mají uvědomit, o jaké principy se musí opírat ústava demokratického státu.

Zhotoveno, (datum/období) září 2013

Ověřeno 7. listopadu 2013

Právní základy státu

Ústava a ústavní principy

Ústava (konstituce)

• nejvyšší a základní zákon státu• právní norma nejvyšší právní síly => ostatní

právní normy z ní vycházejí a musí s ní být v souladu

• základním smyslem ústavy je stabilizační role v životě společnosti

• ústavu obvykle přijímá zákonodárný sbor (nebo občané v referendu)

Ústava zpravidla určuje:

• státní zřízení • politický systém státu • dělbu státní moci • pravomoci nejvyšších státních orgánů• postavení občanů, jejich práva a povinnosti• vymezení základních lidských práv

Druhy ústav podle formy

1. Ústavy psané•tvořené jedním nebo více zákony (vlastní ústavu mohou dotvářet později přijímané ústavní zákony)•mají speciální uzákonění (obvykle schválení parlamentem)•např. ČR, Francie, Nizozemí

Druhy ústav podle formy

2. Ústavy nepsané

•nepředstavují jednotný sepsaný dokument, jsou to ústavy zvykové •jsou vytvářené jinými formami práva (historické dokumenty, ústavní zvyklosti, soudní rozhodnutí apod.) •např. Velká Británie, Izrael

Druhy ústav podle způsobu změny

1. Ústava flexibilní

•pružná•ke změně ústavy stačí přijetí běžného zákona

2. Ústava rigidní

•tuhá•změna ústavy je obtížnější než u běžného zákona (např. je nutná 3/5 většina, schválení referendem aj.)

Principy demokratické ústavy

1. Princip dělby moci

• státní moc musí být v demokratickém státělegální (zákonná): v souladu s právním řádemlegitimní (oprávněná): jedná v zájmu občanů

• rozdělení státní moci zabraňuje koncentraci a zneužití státní moci jedním subjektem (jedinec, strana)

• jde o jeden z principů demokracie

Tradiční dělení státní moci:

• Moc zákonodárná (legislativa) - schvaluje zákony; vykonává ji parlament volený občany

• Moc výkonná (exekutiva) - v rámci zákonů vydává prováděcí předpisy a koná běžnou vládní agendu; je svěřena vládě a hlavě státu

• Moc soudní (justice) - vykládá zákony a kontroluje jejich dodržování; vykonávají ji nezávislé soudy

Principy demokratické ústavy

2. Princip brzd a rovnováh•zaručuje, že jednotlivé složky státní moci se svými pravomocemi vyvažují a omezují•jednotlivé složky státní moci jsou vybaveny vzájemnými kontrolními pravomocemi (exekutiva kontroluje legislativu, justice legislativu…)

Použitá literatura a zdroje

• BARTONÍČKOVÁ, Klára. Občanský a společenskovědní základ - přehled středoškolského učiva. Vyd. 1. Brno: Computer Press, 2009, 272 s. ISBN 978-80-251-2631-8.

• DUFEK, Pavel, Martin DRNEK a Jan DVOŘÁK. Společenské vědy pro střední školy. Vyd. 1. Brno: Didaktis, c2010, 3 sv. ISBN 978-80-7358-154-1.

• objekty pocházející z www.fotosearch.cz nepodléhají licenčnímu poplatku

Materiály jsou určeny pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu.