Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1080

Šablona: 32_01 Sada: 01

Ověření ve výuce: Hudební výchova

Datum: 20.9.2011 Třída: 8.B

Antická hudba

Předmět: Hudební výchova

Ročník: 8.

Klíčová slova: Hymnus, žalm, zpěv epický a lyrický, aulos, kithara, lyra, Panova flétna

Jméno autora: MgA. Věra Trojanová

Škola – adresa:ZŠ Úvaly, okres Prah-východ nám. A. z Pardubic 8, Úvaly

Řecká kulturaŘecká kultura

SEIKILOU_WDH_2006.mp3

Základem antického Základem antického umění je umění řecké, umění je umění řecké,

které se stalo kolébkou kultury které se stalo kolébkou kultury evropské.evropské.

Hudba zde zaujímala významné postavení, byl zastáván Hudba zde zaujímala významné postavení, byl zastáván názor, že můženázor, že může

převychovatpřevychovat

umravňovatumravňovat

a formovat člověka.a formovat člověka.

Uplatnění hudbyUplatnění hudby

V řeckém dramatu (Homér – Illias a Odysea, V řeckém dramatu (Homér – Illias a Odysea, Euripides – OrestesEuripides – Orestes

Sofokles – Král Oidipus, Sofokles – Král Oidipus, AntigonaAntigona

Hudba byla součástí sportovních soutěží a oslavHudba byla součástí sportovních soutěží a oslav

- olympijské hry- olympijské hry

- „velké dionýsie“ - „velké dionýsie“

Řečtí bohové a uměníŘečtí bohové a umění

DionýsosDionýsos

je v řecké mytologii je v řecké mytologii synem nejvyššího boha synem nejvyššího boha Dia. Dia.

je bohem vína a je bohem vína a nespoutaného veselí.nespoutaného veselí.

ApollonApollon

byl pokládán byl pokládán za boha vysokého za boha vysokého hudebního uměníhudebního umění

Pan,Pan,

lesní bůh, byl lesní bůh, byl patronem hudby lidovépatronem hudby lidové

Hudební nástrojeHudební nástroje

• KitharaKithara• LyraLyra• Aulos (předchůdce hoboje)Aulos (předchůdce hoboje)• Varhany (vodní)Varhany (vodní)• BicíBicí• Panova flétnaPanova flétna

Dochované památkyDochované památky

Seikilova píseňSeikilova píseň

2 hymny na boha Apollona2 hymny na boha Apollona

Zpěváci zpívali sólově i sborově za doprovodu Zpěváci zpívali sólově i sborově za doprovodu hudebních nástrojů.hudebních nástrojů.

Nejrozšířenější formy byly Nejrozšířenější formy byly hymnyhymny (oslavné písně) (oslavné písně)

a a žalmyžalmy..

Římská kulturaŘímská kultura

Římané neměli před přijetím helénského řeckého Římané neměli před přijetím helénského řeckého umění výraznou vlastní kulturu.umění výraznou vlastní kulturu.

Dále řecké umění rozvíjeli, ovšem v době úpadku Dále řecké umění rozvíjeli, ovšem v době úpadku římského impéria hudba zcela ztratila své římského impéria hudba zcela ztratila své

výsadní postavení.výsadní postavení.

Začíná se formovat nová kultura – křesťanská.Začíná se formovat nová kultura – křesťanská.

Co si pamatuješ?Co si pamatuješ?

• Co mohla podle řeckých filosofů ovlivnit hudba?Co mohla podle řeckých filosofů ovlivnit hudba?• Kde všude se řecká hudba uplatňovala?Kde všude se řecká hudba uplatňovala?• Na jaké hudební nástroje hudebníci hráli?Na jaké hudební nástroje hudebníci hráli?• Které hudební památky se dochovaly?Které hudební památky se dochovaly?• Jaké 2 hudební formy byly nejvíce uplatňovány?Jaké 2 hudební formy byly nejvíce uplatňovány?• Co víš o římské kultuře?Co víš o římské kultuře?• Která kultura navazuje a začíná formovat kulturu Která kultura navazuje a začíná formovat kulturu

evropskou?evropskou?

Zdroje: http://commons.wikimedia.org/wiki/Main_Page

http://www.biblicallanguagecenter.com/assets/audio/SEIKILOU_WDH_2006.mp3

staženo 16.9.2011

Použitá literatura:Dr.Dehner, Jan ; Dr.Jůzl, Miloš, CSc. ; Harmáček, Václav ; Dr. Lachout, Karel ; Doc. Dr. Smolka, Jaroslav, CSc.; Řezáčová, Helena ; Šmolík, Jan ; Dr. Švarcová, Jitka. Malá encyklopedie hudby. 1. vydání. Praha:Supraphon, 1983. 736s. ISBN 02-184-83.

Mgr.Charalambidis, A. ; PhDr. Pilka, Jiří ; PaedDr. Císař, Zbyněk ; Matoška, Dalibor. Hudební výchova pro 8. ročník základní školy.

1. vydání. Praha : SPN, 1998.152s. ISBN 80-7235-041-2