Význam slov – jednoznačná a mnohoznačná slova

Střední odborná škola Otrokovice

www.zlinskedumy.cz

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je PaedDr. Blanka Slováčková.Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR.

Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.

Charakteristika DUM

Název školy a adresa Střední odborná škola Otrokovice, tř. T. Bati 1266, 76502 Otrokovice

Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0445 /1

Autor PaedDr. Blanka Slováčková

Označení DUM VY_32_INOVACE_SOSOTR-Mn-Čj/2-CJ-1/11Název DUM Význam slov – jednoznačná a mnohoznačná slova

Stupeň a typ vzdělávání Středoškolské vzdělávání

Kód oboru RVP 63-41-M/01

Obor vzdělávání Management hotelových a turistických služeb

Vyučovací předmět Český jazyk

Druh učebního materiálu Výukový materiál

Cílová skupina Žák, 16 – 17 let

Anotace Výukový materiál je určený k frontální výuce učitelem, případně jako materiál pro samostudium, nutno doplnit výkladem, náplň: význam slov a pojmenování

Vybavení, pomůcky Dataprojektor

Klíčová slova Jednoznačná slova, mnohoznačná slova, ironie, pořekadlo, pranostika, příslovíDatum 2. 4. 2013

Význam slov – jednoznačná a mnohoznačná slova

Vědní oboryJednoznačná slovaMnohoznačná slovaNepřímá pojmenováníExpresivní pojmenování

Náplň výuky:

Vědní obory

Nauka o slovní zásobě – lexikologie Nauka o významech slov – sémantika Nauka o původu slov – etymologie Nauka o ustálených spojeních – frazeologie

Obr. 1

Slova jednoznačná Termíny – odborné výrazy pro určité vědní oboryfilm, kinematografie, scénář, herec, klapka, režie, střih Vlastní jména o Osobní (Pavel, Novák, Jiří)o Národní, obyvatelská (Čech, Pražan, Hanák, Němec)o Zvířecí (Ohnivák, Stračena, Azor) o Jména neživých věcí (Mléčná dráha, Máchovo jezero)o Jména institucí (Univerzita Karlova, Národní divadlo)

Obr. 2

Slova mnohoznačná Synonyma – mají stejný nebo podobný význam, ale jiný

výraz (hezký – pěkný, krásný, lepý, nádherný) Antonyma – slova opačného významu (černý – bílý, pěkný – škaredý) Polysémantická pojmenování –

užití výrazu ve vícero významech (košíček – malý košík, zákusek) Homonyma – slova stejně znějící,

ale mající jiný význam (oko – lidské, volské, na punčoše, mastné, pytlácké)

Paronyma – cizí slova podobně znějí, ale mají různý význam (adaptovat – adoptovat, psychologie – psychiatrie, fyzický – fyzikální)

Obr. 3

Nepřímá pojmenováníPřenesení významu na základě vnější či vnitřní podobnosti Okazionalismy – slova utvořená pro určitou příležitost v

politice či žurnalisticeSňatkovost, odalkoholizovat, odbenešit, lobismus Metafora – přenesení významu na základě vnější podobnostiSrdce zvonu, moře starostí, koruna stromu, beran – tvrdohlavec Metonymie – přenesení významu na základě věcné souvislostiČíst Čapka, nosit hedvábí, volt, ampér, mít na růžích ustláno Synekdocha – druh metonymie, záměna

pojmenování celku jeho částí a naopakKolo auta – jízdní kolo pod touto střechou bydlí…

Obr. 4

Frazém – obrazné, ustálené, víceslovné pojmenovánío Rčení – ustálené lidové výrazyJedl vtipnou kaši. Má za ušima. Má pod čepicí.o Pořekadla – lidová moudra a zkušenostiJednou měř, dvakrát řež. Panská láska po zajících skáče. Bližší košile než kabát.o Pranostiky – lidová moudra vztahující se k ročnímu období či zemědělským pracímSvatá Žofie noci upije a dne nepřidá. Na Nový rok o husí krok. Medardova kápě 40 dní kape.o Přísloví – něco oznamuje a říká ponaučeníTak dlouho se chodí se džbánem pro vodu, až se ucho utrhne.o Kulturní frazémy – jsou většinou cizího původuIn memoriam – na památku, in natura – přirozeně

Obr. 5

Expresivní pojmenování

Vztahují se k citovému stavu Eufemismus – zjemňující, zeslabující výrazyZesnul, odešel na věčnost, není zdráva Dysfemismus – vulgární výrazyČumět, chlastat, žrát Kakofemismus – použití záporu v kladném smysluTy uličníku, ty darebo Hyperbola – nadsázkaFamózní, kolosální, tisíce aut na cestě Ironie – říkáme něco, co si nemyslímeTy jsi chytrák, ty jsi silák, neposadíš se?

Obr. 6

Kontrolní úkoly

Jmenuj 5 pranostik Jmenuj 5 přísloví Zařaď k pojmenováním:Mluviti stříbro, mlčeti zlatoCogito ergo sumBřezen za kamna vlezem, duben ještě tam budemZub časuŽádný učený z nebe nespadl

Seznam obrázků:

• Obr. 1: Anna Velichkovsky, [vid. 2. 4. 2013], dostupné z: http://fotky-foto.cz/fotobanka/easter-chick(50200952)/

• Obr. 2: Adam Zivner, [vid. 2. 4. 2013], dostupné z: http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:NationalTheatrePrague.jpg

• Obr. 3: monticellllo, [vid. 2. 4. 2013], dostupné z: http://fotky-foto.cz/fotobanka/raw-vegetables-in-wicker-basket-isolated-on-white(49405968)/

• Obr. 4: stockshoppe, [vid. 2. 4. 2013], dostupné z: http://fotky-foto.cz/fotobanka/editable-vector-illustration-of-boy-doing-cycling(43331574)/

• Obr. 5: Africa Studio, [vid. 2. 4. 2013], dostupné z: http://fotky-foto.cz/fotobanka/sangria-in-jar-and-glasses-with-fruits-isolated-on-white(45729134)/

• Obr. 6: kids.4pictures, [vid. 2. 4. 2013], dostupné z: http://fotky-foto.cz/fotobanka/adventurer(50544877)/

Seznam použité literatury:

[1] SOCHROVÁ, Marie, Cvičení z českého jazyka v kostce, 1. vyd. Praha, Fragment 2008, s. 196, ISBN 978-80-253-0671-0. [2] MAŠKOVÁ, Drahuše, Český jazyk. Přehled středoškolského učiva, 1. vyd. Třebíč, PV 2006, s. 176, ISBN 80-902571-5-1. [3] SOCHROVÁ, Marie, Český jazyk v kostce pro střední školy, 2. vyd. Praha, Fragment 1999, s. 104, ISBN 80-7200-338-0.

Děkuji za pozornost