Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Příjemce: ZŠ a MŠ České Velenice Třída Čsl. legií 325 378 10 Č. Velenice Projekt MŠMT ČR EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.2082 Název projektu školy S počítačem to jde lépe Klíčová aktivita: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Autor: Mgr. Jiřina Poláková Název materiálu: Přehled pojmů Identifikátor DUM: VY_32_Inovace_II_3_19_HV Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vzdělávací obor: Hudební výchova Téma: Přehled pojmů Ročník: 9. Stručná anotace: Tento pracovní list slouží pro zopakování si základních hudebních pojmů. Prohlašuji, že při tvorbě výukového materiálu jsem respektoval(a) všeobecně užívané právní a morální zvyklosti, autorská a jiná práva třetích osob, zejména práva duševního vlastnictví (např. práva k obchodní firmě, autorská práva k software, k filmovým, hudebním a fotografickým dílům nebo práva k ochranným známkám) dle zákona 121/2000 Sb. (autorský zákon). Nesu veškerou právní odpovědnost za obsah a původ svého díla. Prohlašuji dále, že výše uvedený materiál jsem ověřil(a) ve výuce a provedl(a) o tom zápis do TK.
Transcript
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Příjemce:ZŠ a MŠ České VeleniceTřída Čsl. legií 325378 10 Č. Velenice Projekt MŠMT ČR EU PENÍZE ŠKOLÁMČíslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.2082Název projektu školy S počítačem to jde lépeKlíčová aktivita: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor: Mgr. Jiřina Poláková
Název materiálu: Přehled pojmů
Identifikátor DUM: VY_32_Inovace_II_3_19_HV Vzdělávací oblast: Umění a kulturaVzdělávací obor: Hudební výchovaTéma: Přehled pojmůRočník: 9.
Stručná anotace: Tento pracovní list slouží pro zopakování si základních hudebních pojmů.
Prohlašuji, že při tvorbě výukového materiálu jsem respektoval(a) všeobecně užívané právní a morální zvyklosti, autorská a jiná práva třetích osob, zejména práva duševního vlastnictví (např. práva k obchodní firmě, autorská práva k software, k filmovým, hudebním a fotografickým dílům nebo práva k ochranným známkám) dle zákona 121/2000 Sb. (autorský zákon). Nesu veškerou právní odpovědnost za obsah a původ svého díla.Prohlašuji dále, že výše uvedený materiál jsem ověřil(a) ve výuce a provedl(a) o tom zápis do TK.Dávám souhlas, aby moje dílo bylo dáno k dispozici veřejnosti k účelům volného užití (§ 30 odst. 1 zákona 121/2000 Sb.), tj. že k uvedeným účelům může být kýmkoliv zveřejňováno, používáno, upravováno a uchováváno.
Akord: Soubor osmi po sobě jdoucích tónůBaroko: Umělecký sloh od konce 16. do poloviny 18. století (venkovští učitelé, první opera).Bluegrass: Styl hudby, vznik v Americe, hlavní slovo banjo (elektricky nezesílené nástroje)Blues: Zádumčivý tanec volného pohybu (černošská lidová hudba)Boogie woogie: Klavírní stylDirigent: Umělec, který řídí hudební těleso (taktovka).Dixieland: Jazzová skladba napodobující sloh černochů (New Orleans)Harmonie: Soulad, krása, vyrovnanost (hudební souzvuk)Hymna: Národní píseňChorál: Jednohlasý zpěv s latinskými textyChorus: Sbor (tanečníků, pěvců)Instrument: Hudební nástrojJokulátor: Potulný pěvec vystupující na jarmarcích, v hostincích s veselými písněmi (gotika)Kabaret: Zábavný podnik s programemKancionál: Náboženský zpěvník (Jistebnice)Kánon: Hlasy zpívají stejnou melodii, ale se zpožděnímKantáta: Skladby pro sbor, sóla a orchestrKantor: Venkovský učitelKoleda: Píseň zpívaná o VelikonocíchKuplet: Vtipná píseň s kritickým obsahemMetronom: Přístroj k stanovení tempa v dřevěné skříňceMezihra, dohra: Část melodie mezi slokamiMinnesaengr: Německo 12. – 13. století, rytířský zpěvOpereta: Hra zábavného rázu se zpěvy a tanci a mluveným slovemOratorium:Vokální skladba pro sóla, sbor a orchestr.Partitura: Noty pro dirigenta.Pašije: Zhudebněný text evangelií zpívaná při obřadech v pašijovém týdnu (Květná neděle až Velký pátek)Polyfonie: Vícehlasá skladba, mistr polyfonie Kryštof HarantPomocná linka: Nad a pod notovou osnovouPředtaktí: Část melodie před zpěvemRenesance: Obrození, etapa od 14. do 16. století (vícehlas)Repetice: OpakováníRokenrol: Rytmický módní americký tanec, hlučný populární od roku 1957Sonáta: Instrumentální skladba pro jeden i více nástrojůSpirituál: Lidová duchovní píseň severoamerických černochůStupnice: Soubor osmi po sobě následujících tónůSwing: Rychlý houpavý způsob moderního tanceSymfonie: Čtyřvěté orchestrální díloŠantán: Kavárna se zpěvem (Francie 19. a 20. století)Šanzon: Píseň zábavného, milostného nebo satiristického obsahu, jednoduchá melodie i rytmus (kabaretech)Tónika, dominanta: První a pátý stupeň stupniceTrampové: tramping, hnutí 20. a 30. let, útěk od městské civilizace.Trubadúr:Pěstovali rytířský zpěv, chodili od hradu ke hradu a bavili panstvo, Francie 11. a 12. stoletíUkolíbavka: Klidná, pomalá píseň pro uspání dítěte.
Metodické zhodnocení, návod: Stručné metodické zhodnocení, pravidla práce s materiálem. Požadavky: PC s připojením k internetu, pracovní list pro každého žáka
Pro závěrečné opakování je určen tento pracovní list s přehledem pojmů, které by měli žáci v průběhu roku pochopit a umět vysvětlit. Pomocí učebnice nebo internetu si vyhledají charakteristiku pojmu. Práce se vydařila podle představ, studenti pracovali, jak měli. Časová dotace je cca 30 - 40 minut.
Pracovní list byl odpilotován v IX. ročníku a to dne 12. 6. 2013 dle metodického návodu, žáci pracovali se zájmem.
Použité zdroje:
Veškeré použité objekty jsou součástí Galerie ClipArt, programu MS Word, na který škola vlastní licenci.
CHARALAMBIDIS, Alexandros. Hudební výchova pro 9. ročník základní školy. 2. vyd. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, 2005, 150 s. ISBN 80-7235-310-1.
