+ All Categories
Home > Documents > Základní škola Emila Zátopka Zlín, příspěvková organizace, Štefánikova 2701, 761 25 Zlín

Základní škola Emila Zátopka Zlín, příspěvková organizace, Štefánikova 2701, 761 25 Zlín

Date post: 13-Jan-2016
Category:
Upload: alton
View: 31 times
Download: 0 times
Share this document with a friend
Description:
Základní škola Emila Zátopka Zlín, příspěvková organizace, Štefánikova 2701, 761 25 Zlín EU PENÍZE ŠKOLÁM OP VK- 1. 4. Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1395 Název projektu: Škola a sport VY_32_INOVACE_175 - PowerPoint PPT Presentation
16
Základní škola Emila Zátopka Zlín, příspěvková organizace, Štefánikova 2701, 761 25 Zlín EU PENÍZE ŠKOLÁM OP VK- 1. 4. Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1395 Název projektu: Škola a sport VY_32_INOVACE_175 Autor DUM: ing. Alice Ernestová Datum (období), kdy byl materiál vytvořen: 2012/2013 Ročník, pro který je materiál vytvořen: 9. ročník Vzdělávací oblast, obor, tematický okruh, téma: Člověk a příroda, chemie Nukleové kyseliny, DNA, RNA Anotace-metodický list: Powerpointová prezentace Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá Autorskému zákonu.
Transcript
Page 1: Základní škola Emila Zátopka Zlín, příspěvková organizace, Štefánikova 2701, 761 25 Zlín

Základní škola Emila Zátopka Zlín, příspěvková organizace, Štefánikova 2701, 761 25 Zlín

EU PENÍZE ŠKOLÁM

OP VK- 1. 4. Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1395

Název projektu: Škola a sport

VY_32_INOVACE_175

Autor DUM: ing. Alice Ernestová

Datum (období), kdy byl materiál vytvořen: 2012/2013

Ročník, pro který je materiál vytvořen: 9. ročník

Vzdělávací oblast, obor, tematický okruh, téma: Člověk a příroda, chemie

Nukleové kyseliny, DNA, RNA

Anotace-metodický list: Powerpointová prezentace

Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení.

Jakékoliv další využití podléhá Autorskému zákonu.

Page 2: Základní škola Emila Zátopka Zlín, příspěvková organizace, Štefánikova 2701, 761 25 Zlín

Nukleové kyseliny DNA

RNA

1

Page 3: Základní škola Emila Zátopka Zlín, příspěvková organizace, Štefánikova 2701, 761 25 Zlín

NUKLEOVÉ KYSELINY nukleus = jádro

přírodní látky jsou nosičem životně důležitých informací NK určují program činnosti buňky a

nepřímo i celého organismu původem blízké proteinům NK jsou makromolekulární látky složeny z tisíců až milionů nukleotidů

Page 4: Základní škola Emila Zátopka Zlín, příspěvková organizace, Štefánikova 2701, 761 25 Zlín

Funkce NK v organismu jsou nositeli genetické informace při dělení buňky realizují přenos

genetické informace uskutečňují biosyntézu proteinů

Page 5: Základní škola Emila Zátopka Zlín, příspěvková organizace, Štefánikova 2701, 761 25 Zlín

Stavba NK makromolekula Řetězec – polymer nukleotidů – je tvořen vzájemně spojenými nukleotidy

tisíc až milion nukleotidů

Nukleotid je jednotkou nukleové kyseliny – 4 druhy. Nukleotid je tvořen

fosfát – HPO3

5uhlíkatý cukr - ribóza (RNA)

- deoxyribóza (DNA)

dusíkatá báze

Různým pořadím nukleotidů

lze dosáhnout obrovského počtu kombinací. Různý sled nukleotidů v sobě uchovává

genetickou informaci Podle typu cukernaté složky se NK dělí na dva základní typy:

DNA – deoxyribonukleová kyselina RNA – ribonukleová kyselina 2

Page 6: Základní škola Emila Zátopka Zlín, příspěvková organizace, Štefánikova 2701, 761 25 Zlín

DNA – deoxyriboukleová kyselina 3

skládá se ze dvou vláken – řetězců otáčí se proti sobě ve dvoušroubovici sacharid - deoxyribóza

DNA nese informaci

o vlastnostech organismu:

- určuje stavbu buňky

- určuje specializaci buňky Stabilní

musí v buňkách vydržet po celý život nikam neputuje, zůstává v jádru

4

Page 7: Základní škola Emila Zátopka Zlín, příspěvková organizace, Štefánikova 2701, 761 25 Zlín

Dna se v organismu vyskytuje: buněčné jádro mitochondrie

energetické centrum buňky

(Krebsův cyklus, beta-oxidace mastných kyselin,

dýchací řetězec)

genetická výbava – vlastní kruhová molekula DNA

chloroplast – u rostlin

5 6

Page 8: Základní škola Emila Zátopka Zlín, příspěvková organizace, Štefánikova 2701, 761 25 Zlín

Gen gen je základní jednotka genetické informace – základní jednotka dědičnosti je to určitý úsek DNA se specifickou funkcí – specifické pořadí nukleotidů Je schopen při dělení buňky vytvářet vlastní přesné kopie, které se přenáší do

dalších generací (barva očí, výška, krevní skupina) Genom - Genetická výbava organismu – soubor všech genů daného organismu Genotyp – kompletní genetický program organismu Chromozom – specifická struktura

Uložen v jádře buňky

7

Page 9: Základní škola Emila Zátopka Zlín, příspěvková organizace, Štefánikova 2701, 761 25 Zlín

Replikace – zdvojení DNA Dvoušroubovice DNA se vlivem enzymů

nejprve rozplete Nově umístěné nukleotidy se spojují

vazbami v souvislé vlákno (zásoba nových nukleotidů v cytoplazmě nebo v potravě)

Takto dochází k replikaci po celé délce

makromolekuly DNA – ke každému

původnímu vláknu DNA se vytvoří

nové vlákno, kopie Pak se vlákna spletou do dvoušroubovic Výsledkem zdvojení jsou

dvě identické dvou řetězové dceřiné molekuly

8

Page 10: Základní škola Emila Zátopka Zlín, příspěvková organizace, Štefánikova 2701, 761 25 Zlín

RNA

jednotlivé řetězce

je kopií DNA sacharid - ribóza

vzniká v jádře z DNA

a pak putuje z jádra ven

méně stabilní

funkční molekula daná genetická informace se realizuje v bílkovinu

9

Page 11: Základní škola Emila Zátopka Zlín, příspěvková organizace, Štefánikova 2701, 761 25 Zlín

Gregor Johann MENDEL 1822 – 1884 10 nazývaný „otec genetiky“ – formuloval zákony dědičnosti žil a pracoval v klášteře na Starém Brně v řádu svatého

Augustiána nejdříve jako řeholník – přijal řeholní jméno Gregor později – od roku 1867 jako opat přes 9 let prováděl pokusy s křížením hrachu setého v zahradě

kláštera přišel na principy, které položily základy moderní genetiky prováděl také každodenní meteorologická pozorování pro

Meteorologický ústav ve Vídni

Page 12: Základní škola Emila Zátopka Zlín, příspěvková organizace, Štefánikova 2701, 761 25 Zlín

James WatsonFrancis Crick

získali v roce 1953 Nobelovu cenu za objevení a popsání struktury DNA

11

Page 13: Základní škola Emila Zátopka Zlín, příspěvková organizace, Štefánikova 2701, 761 25 Zlín

Využití DNA v praxi 12

GENETICKÁ DAKTYLOSKOPIE DALŠÍ VYUŽITÍ DNA

kriminalistika DNA v daném organismu je stejná,

identická z nepatrného množství

biologického materiálu lze určit strukturu DNA (sliny, vlasy, krev, sperma, kousky pokožky

se 100% jistotou lze pachatele usvědčit nebo podezření vyvrátit

přesnější než daktyloskopie

určení rodičovství

určení

příbuzenských vztahů

13

Page 14: Základní škola Emila Zátopka Zlín, příspěvková organizace, Štefánikova 2701, 761 25 Zlín

Genové inženýrstvíROZVÍJENÝ OBOR V SOUČASNOSTI ODPŮRCI GENETICKÉ MODIFIKACE

šlechtění rostlin a hospodářských zvířat

Cíl: úprava jejich genů za účelem zvýšit výnosy

vytvořit organismy odolné vůči parazitům

umělé zásahy do organismů

není jasný konečný dopad na člověka

dle legislativy musí být takové produkty označeny

GMO – geneticky modifikované organismy

Page 15: Základní škola Emila Zátopka Zlín, příspěvková organizace, Štefánikova 2701, 761 25 Zlín

Úkoly 1. Co to jsou nukleové kyseliny?

2. Kde se nukleové kyseliny vyskytují?

3. Jak se nazývá stavební jednotka nukleových kyselin?

4. Popiš složení nukleotidu.

5. Porovnej strukturu DNA a RNA.

6. Vysvětli replikaci DNA.

7. Jaký je význam DNA v živých organismech?

8. Jaké je využití poznatků o DNA v praxi?

9. Čím se zabývá genové inženýrství?

10. Znáš vědce, kteří se zabývali genetikou?

Page 16: Základní škola Emila Zátopka Zlín, příspěvková organizace, Štefánikova 2701, 761 25 Zlín

CITACE Obr. 1 http://www.inovacnipodnikani.cz/files/new87/109-gen.jpg

Obr. 2 http://www.fpv.umb.sk/~pfeffer/Matko/private/12_molekuly_soubory/12_12.jpg

Obr. 3 http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/75/DNA_molekula_%C5%BEivota_-_%C4%8Desky.jpg/180px-DNA_molekula_%C5%BEivota_-_%C4%8Desky.jpg

Obr. 4 http://users.ntua.gr/sofial/DNA.jpg

Obr. 5 http://files.aloe-forever.webnode.cz/200000050-63e4564dea/mitochondrie.gif

Obr. 6 http://users.ugent.be/~avierstr/principles/cel.gif

Obr. 7 http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/2e/De-Gene.png/300px-De-Gene.png

Obr. 8 http://www.sszdra-karvina.cz/bunka/bi/05met/obr/replik.jpg

Obr. 9 http://www.link2universe.net/wp-content/uploads/2012/11/dna-rna.jpg

Obr.10 http://image.excite.de/digiweb/news/GoogleDoodleGregorMendel-g_20034_0.jpg

Obr.11 http://www.nationalgeographicstock.com/comp/01/870/622103.jpg

Obr.12 http://blog.lib.umn.edu/graz0029/ponderingpsychology/mother_kissing_baby_nose.jpg

Obr.13 http://files.ostruzinka.webnode.cz/system_preview_detail_200000103-93d1d94cbd-public/Dvoj%C4%8Data%20Weasleyovi.jpg


Recommended