ČERVEN 2017 ŠKOLNÍ PŮLROČNÍK 1

ROČNÍK 10/ČÍSLO 220

a jsem rád, že ti mohu oznámit, že příští rokpostupuji do sedmého ročníku. Budu dálpracovat velmi pilně, abych mohl postoupitdo osmého ročníku a poté v roce 2019 nastřední školu.

Milá sponzorko, rád bych ti poděkoval zadárky, které od tebe vždy dostávám. Vždyse o ně dělím se svými spolužáky a domase svými sourozenci.

Kéž Bůh žehná tobě i tvé rodině.Nakonec bych tobě i tvé rodině rád po-

přál veselé Vánoce a šťastný nový rok. Do-ufám, že se zase brzy ozveš.

Tvůj syn,Vincent Opondo.

DOPIS OD VINCENTAMilá Petro,Tvůj syn Vincent Opondo ti posílá mnoho

pozdravů. Doufám, že se vám ve vaší zemidaří dobře. Jak se daří tvojí rodině? Do-ufám, že se mají také dobře. Naší rodině sedaří dobře a jsme vděční Bohu.

Škola je nyní zavřená a já jsem domas rodiči. Pomáhám na zahradě plít kukuřici,zeleninu a maniok, přestože nám toho ne-roste mnoho. Letos jsme zažili dlouhésucho a někteří lidé dokonce přišli o svůjdobytek. Naše rodina měla štěstí a o žádnýdobytek jsme nepřišli. Teď už prší a znovuzačíná růst tráva.

Letos jsem ve škole pracoval velmi pilně

V předchozím čísle Školníhopůlročníku jste si mohli přečístVincentův dopis z podzimu2016. Na začátku nového rokujsme od našeho „adoptivníhosyna“ dostali další zprávy, kterébyly datované v předvánočnímčase. Jak asi všichni víte, našeškola prostřednictvím žákov-ského parlamentu podporujetohohle afrického kluka již ně-kolik let. Nejen že přispívámena to, aby mohl Vincent choditdo školy, ale hlavně mu chcemeobčas udělat radost, a taki letos před prázdninami poš-leme do Afriky balík s malýmidárky. Pravidla pro zásilky jsouvšak velmi přísná. Nesmíme posílat nic vel-kého, těžkého a cenného. Tím cenným sekolikrát rozumí i něco, co nám jako nějakvýrazně drahé nepřipadá. Záleželo námtaké na tom, aby dárky byly užitečné a za-jímavé. Šesťáci spolu s paní učitelkouSaundersovou vytvořili pro Vincenta „bro-žuru“, ve které představili naši školu, kraji celou zemi s jejími zajímavostmi, kulturou

a jídlem. A jako dobrý vtip při-dali obrázek Vincentky, tedy mi-nerálky, která se jmenuje jakoVincent. Kromě toho dostanenáš africký kamarád i knížky sezjednodušeným čtením do an-gličtiny. A jak jsme mu napsaliv průvodním dopise, předpo-kládáme, že obojí, brožurui knížky, přinese do školy, kdese o ně podělí s ostatními žáky.Mimo to jsme přibalili i bidonna vodu, hit posledních týdnů,spinner, školní potřeby a párdalších drobností. Přestože vě-říme, že balíček udělá Vincen-tovi radost, rádi bychom muposlali i lampu na kličku. Ta je

ovšem dražší a mohl by ji po cestě někdoukrást, poškodit nebo by za ni museli ko-ordinátoři v Africe zaplatit clo. V dnešnídobě je už skoro běžné, že řada lidí jezdído Afriky na dovolenou, tak kdyby mělněkdo z vás či vašich blízkých cestu kolemVincentova domova, ozvěte se. Osobní pře-dání většího dárku by bylo prima a sou-časně i super téma na reportáž!

ZPRÁVY Z KENIMILÍ ČTENÁŘI ŠKOLNÍHOPŮLROČNÍKU,

i tentokrát začnu svým obligátním –uteklo to jako voda a další půlročník jeopět tady. Bohužel stálá redakční radapořád nefunguje a na sliby některých„redaktorů“ nelze spoléhat. Nicméně ča-sopis držíte v ruce, tak se přece pár dob-rých, pracovitých a nápaditých duší našloa stvořily kulaté číslo. A jak jste si všimli,tohoto výročí využila i paní učitelka Ku-báňová a z uplynulých let vytvořila jubi-lejní přílohu. Berme to jako předzvěstjejího zářijového návratu a současněi návratu redakce Školního půlročníku dojejího pomyslného šuplíku.

Toto číslo bude také plné loučení. Zaprvé proto, že do nové životní etapy vstu-pují deváťáci, kteří se tradičně v tomtočísle ohlížejí za uplynulými devíti lety. Tiletošní to skoro nestihli, ale nakonec se-brali zbytky sil a něco málo vytvořili. Zadruhé odcházejí do důchodu tři služebněnejstarší členové pedagogického sboru,pan ředitel a paní učitelky Kopeckáa Šmerodová. Se všemi třemi najdeterozhovory na dalších stránkách. Loučit,i když snad jen na krátkou dobu, se bu-deme také s paní učitelkou Caletkovoua paní učitelkou Jančálkovou, které od-cházejí za krásnými mateřskými povin-nostmi.

A protože každá mince má dvě strany,budeme se v září i vítat. Z mateřské do-volené se vrátí již zmiňovaná paní uči-telka Kubáňová, také paní učitelkaTannenbergová a paní učitelka Marku-sová.

V září nás čeká mnoho novinek a změn,ale to je ještě daleko. Teď jsou tadyprázdniny a také nové číslo Školního půl-ročníku mimo jiné s báječnou soutěží,tak si užívejte léta a volna.

Hezké počtení i prázdniny přejeJarmila Hořavová

Vincent

Milí čtenáři Školního půl-ročníku,

máme pro vás novou sou-těž. A jak už název napovídá

bude se týkat čtení a bude to velká výzva!Prázdniny jsou tu a my věříme, že každý,i ten největší odpůrce literatury, o dovo-lené sáhne aspoň po nějaké útlé, zábavnéči napínavé knize.

Zadání je jednoduché, přečtěte do1. června 2018 deset knih, z nichž každábude splňovat jedno z uvedených témat,přičemž pro každé téma je třeba zvolit

jinou knihu (nemůžete napsat jednuknihu na splnění více témat). Seznamsvých přečtených knih a splněných kritériíodevzdejte p. uč. Hořavové do 1. června2018. Z úspěšných čtenářů bude vyloso-váno a odměněno hned pět, kteří dosta-nou krásné ceny.

Kdo si nebude vědět rady s výběremknih, v září bude viset na chodbách školymnoho tipů, které vás budou inspirovatk tomu co číst.

Máte na to téměř jeden celý rok, taks chutí do toho!

ČTENÁŘSKÁ VÝZVA PRO ŠKOLNÍ ROK 2017/20181. Kniha, která je starší než čtenář2. Kniha, která se odehrává v jiném, ne -

reálném světě3. Kniha odehrávající se na ostrově4. Kniha od českého autora5. Kniha se zvířecím hrdinou6. Darovaná kniha7. Kniha s jménem v názvu8. Oblíbená kniha rodičů a prarodičů9. Kniha pohádek

10. Kniha od evropského autoraKrásné chvíle nad stránkami přeje

Jarmila Hořavová

ČERVEN 2017 ŠKOLNÍ PŮLROČNÍK2

PŮLROK V NAŠÍ TŘÍDĚ

JAK SE MÁME V 1. A A V 1.BBlíží se konec školního roku, naučili jsme

se číst, psát, počítat a spoustu písničeka básniček. Taky jsme si pořádně zacvičilia nakreslili krásné obrázky. Všem se námv tomto roce dařilo a už se těšíme, až z násbudou druháci.

A jak to vidíme my?Děti z 1. AFilip Kokeš – moc se mi líbila prvouka,

písanka a čtení ze slabikáře, naučil jsem sečíst a psát.

Alex Šilhánek – naučil jsem se číst pís-menka, počítat příklady, malovat a stříhat.

Jiří Szep – naučil jsem se anglicky a celouabecedu.

Radovan Mišák – nejvíc se mi líbily ho-diny matematiky.

David Šanca – naučil jsem se psát psa-cím písmem.

Amy Urbánková – líbila se mi matema-tika, výtvarka a tělocvik. Hlavně se mi líbilo,když nám paní učitelka pustila pohádku,vlastně se mi líbil celý školní rok.

Martin Čermák – ve škole jsem se naučilanglicky a bylo to príma.

Michal Sležek – mám nejvíc rád pře-stávky a výtvarku.

Klára Poláčková – mně se nejvíc líbilamatematika a výtvarka.

Lukáš Neuer – naučil jsem se psát psa-cím písmem, anglicky a také nové písničky.Mám rád výtvarku a úplně všechno.

Antonie Karásková – na této škole se milíbí, že tady mají hodné paní učitelky, alenelíbí se mi, že kluci pořád zlobí. Naučilajsem se postupně plus a mínus a také an-glická slova.

Pavel Kubánek – naučil jsem se písmena,číslice a spoustu jiných věcí. Nejvíce se milíbila výtvarka a už se těším na druhoutřídu.

Jakub Guňka – líbila se mi matematika.Tereza Brabcová – líbila se mi matema-

tika a písanka.

Tobiáš Černý – naučil jsem se češtinu,angličtinu, matematiku a prostě všechno.

Ondřej Jašek – naučil jsem se psát a po-čítat.

Děti z 1. BKlára Fajkošová – nejvíc se mi líbilo, jak

jsme si s paní učitelkou povídali na kobercia vlastně se mi líbila celá škola.

Valentýna Doleželová – moc se mi líbilosbírání rybiček, a že jsem měla spoustu ka-marádů a taky mám ráda paní učitelku.

Viktor Šrenk – líbilo se mi v kině, ve dru-žině a když jsme chodili do lesa.

Ondřej Závodník – nejvíce se mi líbila vý-tvarka, počítání a psaní a trochu také pr-vouka.

Šimon Zitterbart – nejvíc se mi líbilov kině, bavila mě matematika a družina.Nejvíc vzrušující ovšem bylo, když jsme do-stali vysvědčení.

Zara Čalkovská – naučila jsem se správněcvičit, bavila mě čeština, matematika a vý-tvarka.

Václav Sojka – líbila se mi hodná paníučitelka, prvouka a hudební výchova. Mocse mi líbily také školní akce v rámci našíškoly a keramika a florbal v družině.

Barbora Jochecová – líbila se mi prvouka,angličtina, matematika a hodná paní učitelka.Také se mi líbila keramika a Mokré tlapky.

Natálie – mně se nejvíc líbil výlet do kinaa že jsem mohla poznat svého anděla.A ještě se mi líbily paní učitelky.

Richard Honzák – nejvíc se mi líbila ma-tematika, protože mám rád slovní úlohya hudebka, protože jsem se naučil spoustunových písniček.

Karolína Poláčková - mně se nejvíc líbilo,že jsme se v prvouce učili o zvířátkácha také čtení, protože ráda čtu.

Samuel Auda – bavilo mě psát do pí-sanky, počítat v matematice a přestávky.

Michal Kalábek – mně se líbily všechnypředměty, rád píšu diktáty a úkoly. Naučiljsem se spoustu nových písniček a pohá-dek.

Chtěli bychom poděkovat našim andě-lům a popřát jim hodně úspěchů v dalšímživotě.

Vzkazy od dětí:Aničce děkuji, že jsi za mnou chodila

a kontrolovala mi sešity.Majdo, bude se mi stýskat.Anežko, přeji ti na nové škole samé jed-

ničky.Sáro, byla bych moc ráda, kdybys měla

samé jedničky. Ale čtverka je také hezkáznámka.

Verčo, ať se ti daří, moc bych si přál, abysza mnou ještě chodila.

Gábinko, ať se ti líbí v nové škole.Barunko, jsi hezká a nejmilejší na světě.Vojto, měj se dobře.Šárko, ať se ti líbí v nové škole a máš

samé jedničky.Tadeáši, měj se na střední škole dobře.Petře, ahoj!

2.AOd pololetí do konce školního roku udě-

lali žáci velký kus školní práce. Malovali,zpívali a sportovali, až se z nich kouřilo.Zvládli měkké a tvrdé souhlásky, pod-statná jména a slovesa, tvoření smyslupl-ných vět, násobilku pěti. Většina vítězněvybojovala svá první klání s tužkou a pra-vítkem. Užívali jsme si také společněspoustu alternativních zpúsobů vzdě -lávání – divadelní představení, výukovébloky s Fantázií, návštěva technickéhomuzea, projektové dny, škola v přírodě, vý-lety. Všichni si odnášíme do budoucnaspoustu zážitků, dojmů a zkušeností. Pro-pluli jsme společně až k prázdninám a tě-šíme se nejen na ně, ale také na novézážitky ve třetí třídě.

Mgr. Monika OpavskáVerča V. a Verča S.: Nejvíce se nám líbil

Den bez úrazu.Ondra H. a Míša Klíma: Líbilo se nám, jak

jsme byli v ZOO ve Vyškově a že můžemekaždý rok jet na výlet za odměnu.

Bořík a Nela K. : Nejvíce se nám dařilamatematika a nejvíce nás baví tělocvik.

Ondra K. a Týna : Moc se nám líbila školav přírodě.

Bára a Natálka : Naučily jsme se dobřepsát, protože nám paní učitelka pomáhala.Naše paní učitelka je na nás hodná.

Martinka a Nela N.: Akademie byla super,viděli ji i rodiče.

DRUHÝ PŮLROK VE 2.BZa druhé pololetí jsme se naučili hodně

věcí, třeba: násobilku 2, 3, 4 a 5. V češtinějsme se naučili nějaké slovní druhy – pod-statná jména, slovesa a předložky. V pr-vouce stromy a květiny. V angličtině nějakánová slovíčka. Celé druhé pololetí mě ba-vilo, protože jsme se toho hodně naučili.

Bára N.Naučil jsem se násobilku, psát y nebo i,

lépe číst a malovat. Jakub Ví. Líbila se mi matematika, škola v přírodě,

pálení čarodějnic a český jazyk. I ostatníhodiny i akce se mi líbily. Prostě všechno!

Marcela T.

2.A a 2.B

ČERVEN 2017 ŠKOLNÍ PŮLROČNÍK 3

PŮLROK V NAŠÍ TŘÍDĚ

bavil Erik se svým divadlem. To bylo supera moc mu děkujeme. Jsme spolu rádi.

Bylo nám spolu dobře a už teď se těšímena další velká dobrodružství. 3.A

Vzkaz od paní učitelky dětemSmraďoši, děkuji Vám všem za úžasný

školní rok plný zábavy, dobrodružstvía učení. Bylo to s vámi super. Jste skvělátřída a bude mi po vás smutno. Do dalšíchškolních let vám přeju hodně úspěchůa srandy. Užijte si prázdniny!

Paní učitelka Vlaďka

HURÁ, PRÁZDNINY JSOU UŽ TADY!Druhý půlrok školního roku utekl jako

voda. Vrhli jsme se na dělení se zbytkema byli jsme rádi, že umíme násobilky, jakkdyž bičem mrská. Hledali v textech slovnídruhy, slova jsme různě ohýbali a hrálijsme si s nimi. Celý půlrok jsme společněčetli příběh o obrovi Dobrovi. Je to moc zá-bavné čtení, doporučujeme! Závěr roku užpřinesl samé zábavné akce – vyrábění ruč-ního papíru, výlet na Veveří, kino, pře-spání ve stanech a další. Teď už jenvyhodnotíme naše celoroční putováníkolem světa a zjistíme, kdo byl nejlepšímhledačem skřítků. Rozloučíme se s paníučitelkou Kadaňkovou, se kterou jsmestrávili dva roky a vyrazíme za dobrodruž-stvím na prázdniny! 3.B

4.ALetošní půlrok byl super! Začali jsme tré-

novat vystoupení na akademii, kterého sezúčastníme téměř všichni. Často jsme v ho-dinách čtení chodili ven. Četli knížku Pirátiz Ledového moře. Je to dobrodružná knížkao sestřičkách, které se mají moc rády.Mladší unese zlý pirát a starší se ji roz-hodne hledat. Doufáme, že ji holčičkanajde a vrátí se zpět domů. Také jsme sezúčastnili Dne bez úrazu, kde byli hasičis dodávkou pro devět osob, vodicí pesČopr a naučili jsme se, jak obvázat ránu.Měli jsme i Den vody. Chodili jsme po tří-dách a plnili různé úkoly. Spali jsme ve sta-nech na hřišti a měli piknik. Máme tunejlepší třídu na světě.

4.BAhojte, končí škola a my se už těšíme na

týden se školu v přírodě – míříme k Ivan-

Naučil jsem se násobení a dělení, počítatdo 100. Líbilo se mi, že jsme měli různéakce. Jirka M.

Já jsem se naučila násobilku a měkké i, ínebo tvrdé y, ý. Maruška R.Škola v přírodě – Hipocentrum Koryčany15.–19. května 2017

Z deníčků účastníků:Den 1.Cestou sem jsme viděli vojenská auta

a vojáci nám mávali. Hráli jsme hry na hřištia cvičili jsme hod lasem. Viděli kočku a šlina procházku do lesa. Dobře tu vaří i pokojejsou super. Jsou tu obě dvě třídy i paní uči-telky. Je to tu super.

Den 2.Ráno jsme se byli fotit na koni, který se

jmenoval Chealsea. Odpoledne jsme seučili házet sekyrkou a vrhacími noži. Komuse to podařilo, dostal od Freďáka „cam-rátko“. Také jsme se učili práskat bičem.

Den 3. Ráno jsme měli prohlídku stájí a poví-

dání o koních. Odpoledne jsme šli na hradCimburk. Někteří měli mapu a kontrolovalicestu. Na hradě jsme hledali poklad podlemapky. Byly v něm samé sladkosti.

Den 4. Ve čtvrtek jsme stříleli z luku, vyráběli

jsme náramky a opékali špekáčky. Podívalijsme se do Freďákovy chaty Liberty a večeršly jen odvážné děti na stezku odvahy. Nastezce jsme se museli naučit básničku „Hade,hade mourovatej, máš ocásek jedovatej.“

Den 5.Poslední den jsme balili věci, podívali se

do zámecké zahrady a před obědem dostalidiplomy a odměny. Na škole v přírodě se milíbili koně a líbila se mi koťátka, jen škoda,že jsme na ně nemohli sahat. Jejich ma-mince se to nelíbilo. Terezka M.

V březnu jsme navštívili uličku řemeselv Technickém muzeu v Brně. Ale víc se námlíbila technická dílna, kde jsme zkoušelirůzné věci, a motorky.

Fantázie pro nás nachystala pěkný dendětí bez úrazu a další programy jako výroburučního papíru a velikonoční keramiku.

Na konci června jsme jeli na výlet doZookoutku ve Vyškově. Čekal nás programo ptácích. Viděli jsme různé dravce, hnízdaptáků, stavbu vejce a vývoj kuřete. Prošlijsme si zookoutek a chvíli si tam hráli.

Těšíme se na prázdniny!!! 2.B

PŮLROK VE ŠKOLE 3.ANáš půlrok ve škole byl skvělý. Byl plný

zábavy, učení, výletů a akcí. Líbilo se námhodně v ZOO Brno, kde jsme plnili úkolyv angličtině a zároveň jsme viděli zvířata.Celý den jsme si užili. Na konci roku násčeká výlet na přehradu a spaní ve škole.Bude to velká legrace. Někteří z nás vestanu ještě nespali, těšíme se na velké dob-rodružství. Budeme opékat špekáčky, zpívatu ohně a ukončíme společně skvělý rok.

Třetí třída byla opravdu těžká. Nemohlabýt taková legrace, ale zvládli jsme to. Ne-nudili jsme se a hodně naučili. Nejvíc násbavila matematika a tělocvik. Celý rok nás

čicím Pod Templštýn. Balíme plavky, ba-terku, repelent,…

Jo a na školu už budeme jenom vzpomí-nat, třeba na akce od Fantázie jako Od se-mínka po papír, kde jsme si vyrábělivlastnoruční papír, kterým jsme obalili de-níček a namalovali obrázek podle kelt-ského horoskopu. Nebo Den bez úrazu,kde jsme se setkali s hasiči a jejich vyba-vením, nevidomou paní, kterou jsme zasy-pávali otázkami, abychom se dozvědělikdejaké figle, jak se ve světě orientujía mohli jsme si pohladit i jejího pejska. Užvíme, jak má být správně vybavené koloa jaké rostliny jsou v lese nejedlé. Pobavilijsme se také na dvou divadlech: anglickémJak šlo vejce na vandr a Tři princezny v di-vadle Barka, v kterém hrály dvě holkyz Mokré: Adéla a Lucka. Nejvíc se nám líbilizpravodajové, kteří nás zábavně provázelidobrodružným dějem. Bylo to i poučnéo třech princeznách, které si hledaly ženi-cha. Jak už to v poslední době bývá. Jenžejeden byl líný a nechtěl slézt z postele,druhý byl namyšlený a poslední byl hodnýHonza. Kdo nevěří, ať tam běží.

V. Najvarová, N. Maloňová,E. Hrešková, L. Bartáková

Také se nás hodně zúčastnilo soutěžeLet´s speak English. „Bylo to hned poobědě. Bál jsem se, že to nezvládnu, i kdyžangličtinu umím. Napřed jsme dostali pí-semnou práci, a potom jsme si losovaličíslo 1-4. Já jsem měl číslo 2, takže projektMy Home. Zvládl jsem to docela v pohodě.Ale nakonec jsem se dozvěděl, že jsem byltřetí. Byl jsem na sebe pyšný a pochlubiljsem se. Sice jsem dostal jenom jedničku,pochvalu a menší dáreček, ale hlavně žejsem byl čestný a spravedlivý. Ono totižnení důležité vyhrát, ale zúčastnit se!!!“

D. Kolář Závěrem roku se napříč prvním stupněm

uskutečnil projekt Voda kolem nás. A proč?„Voda – náš poklad, člověka, světa i pří-rody. Dává nám život. Povídali jsme siodkud se voda bere, jaká může být –kalná, znečištěná, mořská…,“ k čemu sevyužívá, kdo v ní bydlí a jak ji máme chrá-nit. Plnili jsme různé úkoly a bylo námfajn. L. Vaňáček

Tak uvidíme co nás čeká příště, teda…vlastně …už v páťáku.

3.A

ČERVEN 2017 ŠKOLNÍ PŮLROČNÍK4

PŮLROK V NAŠÍ TŘÍDĚ

PŮLROK V 5.AV průběhu dalšího pololetí nás čekalo

spoustu změn. Museli jsme se rozloučits paní asistentkou Peťou Dulou, která za-stupovala paní asistentku Verunku Krško-vou. Rychle jsme si ale na změnu zvyklia vše pokračovalo dál tak, jak má. Sou-časně odešla paní učitelka Kozumplíkováa nás přivítal nový matematikář, pozdějivelmi oblíbený učitel, pan učitel Filouš.Naše paní učitelky si pro nás opět připra-vily spoustu akcí k významným dnům či ob-dobí. V únoru jsme si byli zatancovat nažákovském plese, v dubnu jsme tradičněvyráběli velikonoční dekorace s Fantázií,v květnu byl pro nás připraven projektVoda kolem nás (který byl mimochodemfakt super) a v červnu jsme jeli na dlouhoočekávaný výlet do Prahy, kde jsme si tovšichni moc užili. Prahou náš půlrok ale ne-končil. Nesměla chybět ani tradiční ná -vštěva kina a letos jsme se nově zúčastniliškolní akademie, na které jsme vystoupilijako celý ročník. Všichni si uvědomujeme,že náš čeká přestup na vyšší stupeň, ně-kteří z nás třídu opustí a o to víc jsme sivšechny tyhle akce užili.

Za 5.A Kristová, Kvapilová, Urbánkováa Petrů

DRUHÝ PŮLROK V 5. B UTEKL ZASEJAKO VODA…

…a za chvíli jsou tu velké prázdniny! Cose dělo, co jsme zažili? Zase jsme tohokromě učení zvládli opravdu hodně.V únoru byla recitační soutěž a Adélka ob-sadila 1. místo! Taky se jelo lyžovat doOlešnice a všichni lyžaři si to tam moc užili.Kdo rád tancuje, zašel si do KD Horákov naDiscoČesko, které pořádal žákovský parla-ment. V dubnu jsme sbírali starý papíra obsadili jsme výborné 3. místo. Protožejsme byli úspěšní ve 4. i v 5. třídě, podařilose nám vydělat nějaké penízky a za ty jsmesi letos před exkurzí do Prahy pořídilivšichni stejné kšiltovky. V Mokerském sla-víčkovi obsadila 1. místo Šárka, opět supervýkon! Ještě jsme v dubnu stihli zajít doMediatéky na představení Divadelní cesto-

pis. V květnu nás čekal projektový den na-příč 1. stupněm Voda kolem nás, který jsmesi skvěle užili a dozvěděli se spoustu no-vých zajímavých a užitečných informací.V keramice jsme vyrobili dárek pro ma-minky ke Dni matek. A už je tu květen…V KD Horákov jsme zhlédli anglické divadloJak šlo vejce na vandr..no, bylo to vtipné,ale spíš pro menší děti. Moc se nám líbilyrukodělky s Fantázií Od semínka po papír,ve kterých jsme vyrobili ruční papír a udě-lali si z něj obal na deníčky. Na koncikvětna proběhla soutěž Let’s speak En-glish!, porota velmi chválila výkony všechúčastníků a z naší třídy 1. místo obsadilaTerka B., 2. místo Mája a 3. místo Lukáš, ob-zvláště jejich konverzace porotu nadchla!A co v červnu? Tradičně Den bez úrazus Fantázií – znalost 1. pomoci se vždyckyhodí, nejlepší stanoviště bylo s vodicímslepeckým psem. A exkurze do Prahy!Nikdo jsme nevěděli, co přesně nás čeká …ale všichni jsme si ji užili, počasí vyšlo, po-koje byly moc hezké, parníčky, rozhledna,bludiště, metro, památky… všechno jsmezvládli a v pořádku (i když unavení) jsmese z našeho hlavního města vrátili. Dokonce školního roku nás ještě čeká Spor-tovní den 1. stupně, Výlet za odměnu pronejlepší kamarády, letos do PermoniaOslavany, a naše oblíbené kino Olympias filmem Příšerky pod hladinou (a hlavněpopcornem :o). A pak už si jen rozdáme vy-svědčení a prázdniny můžou začít, huráááá!

5. B

PŮLROK V NAŠÍ TŘÍDĚ – 6.ATento půlrok se toho mnoho neodehrálo,

i když něco by se přece jen našlo... Nejdřívenás čekalo rytířské vystoupení, které bylovelmi poučné. Účastnili jsme se také dvoudivadel. První se uskutečnilo v divadle Po-lárka a to Hynku! Viléme! Jarmilo! Druhé di-vadlo se uskutečnilo v mediatéce a neslojméno Divadelní cestopis. Také jsme sezúčastnili Poháru rozhlasu, který se nejdřívekonal u nás a poté na stadionu MoravskéSlavie. Ti nejlepší z nás absolvovali anglic-kou soutěž Into the Wild kde jsme obsadili10. a 35. místo. Parlamenťáci odjeli do Vidy

7.A

a my se museli učit. Nejvíce legrace jsme sivšak užili při akci Ukliďme svět, kdy jsme sevydali posbírat odpadky po širokém okolíMokré. Skoro na konci školního roku jsmese vydali na školu v přírodě v Hostýnskýchvrších, kterou jsme si, jak se patří užili.

Za 6.A Kateřina Pohlová a Natálie Malotová

PŮLROK V 6.BNa začátku druhého pololetí jsme dostali

nového třídního učitele. Je to pan učitelVojtěch. Máme ho bohužel jen na fyziku.

21. dubna se naše škola zúčastnila an-glické soutěž In to the wild. Akce se takéúčastnilo dalších 50 družstev z celého JMK.Chodili jsme po brněnské zoo a odpovídalijsme na otázky. Kartičky s odpověďmi a), b),c), d) byly rozvěšeny po celé zoo. Měli jsmemapku, na které byly pozice s kartamia z druhé strany byla odpovědní karta. Tujsme na konci odevzdali pro vyhodnocenívýsledků. Naše třída skončila na 36. místě.Naši 4 vyvolení si to velmi užili. Příští rokjedeme znova!

Pět dní nato, tedy 26. dubna, jsme šlisměrem k cementárně a po cestě jsme sbí-rali odpadky… byl totiž Den Země. Přišlijsme k cementárně a už tam jsme měli plnépytle smetí. U cementárny jsme si odpoči-nuli a pak jsme se vraceli ke škole.

Zástupci naší třídy se zúčastnili Pohárurozhlasu. V okrskovém kole byly holky prvnía kluci díky pár bodům skončili druzí, takžejsme postoupili až do okresního finále. Kdekluci byli 5. a holky 6.

My v 6.B jsme jeli na školu v přírodě podTemplštýn. Odjeli jsme 19. června zároveňi s 4.B. Přespávali jsme v chatkách po čty-řech. Je to tam super.

Za 6.B Tomáš V., Denisa K.,Karolína V. a Valentýna G.

DRUHÉ POLOLETÍ V SEDMIČCEAsi hlavní událostí druhého pololetí byl

lyžařský výcvik, který víc než polovinaz nás absolvovala v březnu v Jeseníkách,v lyžařském centru Paprsek. Týden jsmetam strávili společně s osmáky a žákyze Ždánic a moc jsme si to užili.

ČERVEN 2017 ŠKOLNÍ PŮLROČNÍK 5

PŮLROK V NAŠÍ TŘÍDĚ

Za kulturou jsme zamířili dooblíbené Polárky, kde jsmezhlédli představení Bratři Lvísrdce, které se nám opravumoc líbilo. Na jaře jsme zaseviděli v Mediatéce Divadelnícestopis, který nás docela ro-zesmál a někteří z nás se i ak-tivně zapojili jako herci.

Sportovních příležitostí bylotaké dost. Náš spolužák Dan Žalud z násdopadl nejlépe na Mokerské laťce.Spousta dětí z naší třídy také reprezento-vala školu na Poháru rozhlasu, kde jsmesice moc úspěšní nebyli, nicméně nám tonezkazilo radost z pohybu a hlavně z mož-nosti nebýt ve vyučování.

Zajímavá byla květnová exkurze do polnínemocnice Lékařů bez hranic, která bylapostavena na náměstí Svobody v Brně.O té se můžete dočíst na dalších strán-kách. Po prohlídce různých pracovišť jsmezamířili do botanické zahrady. Tam jsmežasli nad obrovskými kaktusy, krásnýmikvěty cizokrajných rostlin i nad nenápad-nými a přitom vzácnými kytkami z celéhosvěta. Zaujal nás hlavně druh leknínu,který na svém listu unese i dítě.

Ve VkO jsme tvořili projekty k památkámzapsaným na seznamu UNESCO a věříme,že příští rok se do jedné z nich, vily Tu-gendhat, taky podíváme.

A co nás čeká po uzávěrce časopisu? Takpředevším vodácký výcvik. Na ten jedemeskoro všichni a opravdu se těšíme, i kdyžnaše třídní je úzkostí bez sebe. Pojedemevlakem a vzhledem k výlukám to bude asihodně dobrodružné. Také zkoušíme „živýklip“ a pokud to zvládneme, budeme vy-stupovat na Školní akademii.

No a potom už nás čeká vysvědčenía také loučení. Dva naši spolužáci odchá-zejí na jiné školy...

Ale prázdniny jsou tu, tak žádné smutky!Sedmáci

8.AKdyž jsme si šli pro pololetní vysvědčení,

ještě jsme netušili, jak zajímavé pro násdruhé pololetí tohoto školního roku bude.Začali jsme ho besedou v mokerské kni-hovně, kde nám nová paní knihovnicepřednášela o literatuře 19. století. V rámciliteratury jsme se také zúčastnili divadel-ního představení s názvem Hynku! Viléme!!Jarmilo!!! ztvárněného podle MáchovaMáje v divadle Polárka v Brně.

Někteří z nás odjeli v březnu na lyžák.Strávili jsme jej na Paprsku v Jeseníkách,kam jsme jeli i minulý rok. Sněhu bylo sicemálo, ale lyžovat se dalo.

Během tohoto pololetí jsme se zúčast-nili i představení v knihovně, Poháru roz-hlasu a Mokerské laťky. Byli jsme součástízápisu prvňáčků, na který jsme si vybralitéma „indiáni“.

Psali jsme SCIO testy a také jsme jeli naúřad práce, kde jsme nasbírali nové infor-mace ohledně výběru našich budoucíchstředních škol, povolání a podobně.

Užili jsme si také vodák v Jezu Krkavec,

kde jsme se na rozdíl od loň-ského roku věnovali i jízděna kole. Pár dní poté jsmejeli na brněnskou přehradua další den se vybraní z nászúčastnili Školní akademie.

Tento půlrok pro nás bylopravdu nabitý, a to nejendíky spoustě akcí, ale hlavněkvůli známkám. Je to totiž

druhé pololetí, kdy se nám známky počí-tají na střední školy a my se snažíme mítco nejlepší výsledky.

V devítce nám to zase začne – spravo-vání známek, příprava na střední školu,absolventské práce… Ale teď už konečněprázdniny!

Za 8. A Daniela Zimanová

POSLEDNÍ PŮLROK 9.AByl to pro nás jeden z nejnáročnějších

půlroků, protože většina z nás se začalapřipravovat na přijímací zkoušky. Připra-vovali jsme se jak doma, tak i ve škole.Nakonec jsme se všichni dostali na naševytoužené školy.

Po přijímacích zkouškách jsme si my-sleli, že škola bude více pohodová, alemýlili jsme se, učitelé se nás rozhodliještě před odchodem trošku potrápita strašili nás neustálým opakováním.Také jsme se zúčastnili několika akcí, zá-vodili a pomáhali jsme na Poháru roz-hlasu, bohužel jsme nepostoupili, alei tak jsme jeli do Brna pomáhat na dalšíkolo, takže jsem se alespoň „ulili“ zeškoly :). Potom se 25. 5. vypravila sku-pinka z 9.A pod vedením paní učitelky Ca-letkové pro vítězství na FAST běh. Skvělýtým složen z Leona Defera, Martina Miku-láška a Davida Filouše, očekávaně vyhrál.Jejich jméno, Nejvíc nejlepší torpéda, znívšude. Zároveň tak napravili reputaci ZŠMokrá, jelikož minulý rok to holky poka-zily, byly jen na třetím místě, a protoželaťka byla nízko, šlo to snáze.

Také jsme byli na exkurzi v lomu, kteráse nám velmi líbila. Čeká nás výlet do Je-seníků, sběr starého papíru, pasováni os-máku na deváťáky, rozloučit se s celouškolou a oslavovat konec roku.

Za 9. A David Filouš

ZDRAVÍME ZE ŠKOLNÍ DRUŽINY, jsme už zase o kousíček starší a šikov-

nější a chceme vám prozradit, co všechnoděláme.

Od krásné zimy, kde jsme se konečněmohly věnovat stavění sněhuláků a hrát-kám se sněhem a na sněhu jsme se pře-houply do oslav sv. Valentýna a vyrábělydárečky a přáníčka pro ty, které máme rády.Na návštěvu za námi přišel Kubík – to je tenméďa, který nám posílá Ovoce do škol. Mocpěkně jsme si s ním zasoutěžily, zazpívalyi zatančily. Také nás čekal dětský ples a mocrády jsme trénovaly taneční pohyby a vy-mýšlely různé kreace na dětskou diskotéku.Velkou pozornost jsme věnovaly přípravěna Superstar ŠD. Všichni účastníci krásnězpívali a sklidili obrovský potlesk, vítězovédostali diplom a sladkou odměnu.

V březnu jsme se připravovaly na Veliko-noce – kraslice, přáníčka, dekorace a do-konce i cukroví z plastelíny jsme napekly.Jaro jsme také věnovaly dopravní výchově,povídaly jsme si o tom, jak má být vyba-vené naše kolo na cesty a samozřejmě taképoznávání dopravních značek. Pak nás če-kala zdravověda, všichni jsme se stali dok-tory a učili se jak ošetřit drobná poranění,zdatní „lékaři“ si troufli i na zlomeninya všichni už víme co je dlaha. Zapojily jsmese do školního projektu Den Země. Neza-pomněly jsme na naše maminky a připra-vily krásná vlastnoručně vyrobená přánís překvapením a věnováním, některé dětidokonce vymyslely básničku.

Červen začal „Dětským dnem“, ve kterémvyvrcholila sportovní Olympiáda ŠD, soutě-žilo se ve třech disciplínách a na vítěze čekala sladká odměna a samozřejměopravdový diplom. Hlavní náplní posled-ních dnů školního roku byl nácvik pro-gramu na školní akademii na vystoupenís názvem Veselé hry v ŠD.

Tak to je něco málo z toho, co jsmezvládly, ale je také dost věcí, které jsme ne-stihly. Proto vám všem přejeme krásnéprázdniny, na které se moc těšíme, ale zá-roveň se těšíme na nový školní rok, aby-chom mohly v naší práci pokračovat.

Krásné léto přeji děti a paní vychovatelky ze ŠD

·kolní druÏina

Richard Horký, 8.A

ČERVEN 2017 ŠKOLNÍ PŮLROČNÍK6

BÁSNICKÁ SOUTĚŽ

Konec druhého poleletí je spojen s řadoujiž tradičních akcí. K nim bezesporu patříi další kolo básnické soutěže. Protože bylatentokrát vyhlášena ve dnech, kdy slavilasvůj svátek naše planeta Země a my jsme sevydali stejně jako řada jiných škol i spolu-občanů uklidit, bylo téma zvoleno jedno-značně – Recyklace bez legrace (?) To bezlegrace ovšem s otazníkem, protože o toprávě šlo. Nejen se podívat vážně na jistěvelký problém současnosti jako je ekologie,ale hlavně na něm najít i něco veselého, po-zitivního a především motivujícího k dal-šímu třídění, ochraně či jakékoliv jinépomoci životnímu prostředí. Počet prací při-jatých do soutěže potvrzuje jak závažnosttématu, tak i schopnost našich žáků při-stoupit k němu originálně a s fantazií. Textůbylo vice než padesát a našli jsme mezi nimipředevším básničky, které nepostrádalyvtip, ale i krátké povídky a pohádky, takéjeden úvahový text a jeden kreslený vtip odKristýny Vítkové ze 4. B, která si za něj vy-sloužila speciální cenu poroty. Na pomyslnýtrůn mezi básníky ovšem usedla Eliška Pe-chancová ze stejně třídy a její Recyklovanápohádka. Zábavné a inspirující počtení!

NAŠE PŘÍRODAŠárka Malenová, Marie Šebestová, 5. B

Příroda je nádherná, každý ji má jistě rád.Dospělí i dětičkysi jdou do ní hrát.Proto tedy chraňme ji,recyklujme spolu,nenechme si poničitkrásnou přírodu.

RECYKLACE BEZ LEGRACEPetra Dostálová, 8. A

Všichni páni učenívědí, odpadky jsou mučení!Kvůli naší krásné zemizměnit bychom měli se my!Recyklace,bez legrace,záležitost vážná je,nikdo se jí nesměje.Třiďte papír, sklo a plast,Země bude čistá zas!

RECYKLACE BEZ LEGRACEZuzana Pejřilová, 8. A

Jednou stála popelnicebez radosti u silnice,smutně jí tu samé bylo, s ránem se vše změnilo.Kamarády přivezli jína třídění odpadků,lidé ale byli líní,měli málo poznatků.Ještě nikdy netřídili,měli zkrátka malou píli,trvalo to ještě chvíli,ale potom došli k cíli.Tříditi se naučili,kontejnery šťastně žily.

RECYKLACE BEZ LEGRACEAdéla Ondrůšková, 8. A

Může být zábavná recyklace?Ano, opravdu, to bez legrace.Kontejnerů je tu spousta,tolik barev, dle vašeho gusta.Na papír modrý,žlutý zase na plasty,na skleněné lahvezelený si stojí u cesty.Děti, třiďte odpad taky,když kontejnerů jsou tu mraky.Když tak stojí samy u silnice,je to pro ně život bez legrace.

VÍLA RECYKLINKADominika Urbánková, 5. A

Bylo nebylo jedno království. V tom krá-lovství jedna vesnice a za tou vesnicíkrásná louka a za tou loukou jeden zvláštníles. Zdejší princezna se jednoho dne vy-dala na obhlídku království, vyjela si bílýmkočárem a dojela až do toho podivnéholesa. Princeznu zajímalo, proč se povídajív království báchorky o jakýchsi Plasťácích,kteří v onom lese měli strašit. Rozhodla se,že zjistí, jak to je.

Princezna vešla do lesa, udělala párkroků a cosi se jí zabodlo do nohy. Myslela,že jsou to trny ostružin nebo jehličí, ale bylto ostrý skleněný střep. Princezna se podi-vila: „V lese střep?“ Šla dál a dál a čím hlou-běji v lese byla, tím víc odpadků viděla.

Princezna slyšela lesní skřítky, jak naří-kají a pláčou. Svíjeli se bolestí a stěžovalisi, že je bolí bříško a hlava a je jim moc zle.Princezna jim uvařila čaj z čarovného ko-řene a pramenité vody, kterou si přivezlaze zámku. Recept znala od staré kořenářky.Skřítci lektvar vypili a hned se jim ulevilo.

Potom potkala princezna vodníka. Tenale nebyl zelený, jak je u vodníků zvykem,ale měl červenou barvu. Byl smutný a ne-šťastný. Stěžoval si princezně, že chtělochutnat vodu ve studánce, která vtéká dojeho potůčku. Ryby si totiž také naříkaly na

bolení břicha a špatné dýchání. Měl strach,aby mu všechny ryby nepomřely. Pak se muale udělalo taky špatně a dokonce takhlezčervenal. Princezna ho utěšovala a poslalaho za skřítky, aby je poprosil o léčivý čaj.Ona zatím zjistí, co se to v lese děje.

Princezna měla velký strach. Viděla fi-alové houby, červenou vodu ve studánce,žluté stromy, dokonce modré šišky, oran-žový mech a chudáka ježka zamotaného dojakési umělé hmoty. Tu zaslechla jakýsi šra-mot. Hledala, odkud ten zvuk jde, ale přeshromady odpadků nic neviděla. Šla podlezvuku, až přišla k chaloupce, která byla pos-kládaná z různých odpadků. Zaťukala a kdyžvešla, uviděla u stolu lesní vílu zabranou dozvláštní práce. Víla nad plamínkem nahři-vala kousky plastů a vyráběla z nich šperky.Princezna se zeptala: „Proč se raději nesta-ráš o les místo vyrábění prapodivnýchozdob?“ „Jmenuji se Recyklinka a o les sestarám tak, že sbírám odpadky, třídím jea snažím se z nich vyrobit něco hezkého čiužitečného. Ale odpadků je čím dál víc, ne-stíhám práci, a to recykluji i v noci.“

Teď už bylo princezně vše jasné. Má sicekrálovství s krásnými loukami, udržova-nými poli, parky a sady, ale to všechnoproto, že odpadky se odváží do tohoto lesa,aby nešly vidět! Chudák víla to sama určitězvládnout nemůže! Princezna musela roz-hodnout jako vládkyně země. Zakázala po-užívání plastů a igelitů, rozkázala tříditodpadky a zadala rádcům úkol, aby navrhli,jak je možné odpadky dále recyklovat, coz nich vyrábět a jak je dál využívat. Poslalavojsko, aby les vyčistilo od všech odpadků,a zřídila dílny, ve kterých bude recyklaceprobíhat.

Brzy zase navštívila vílu Recyklinku, abyse jí optala, zda je nyní spokojená. Ta prin-cezně prozradila, že ve skutečnosti se jme-nuje Dřevěnka a že dělat šperky z plastůnad ohněm, který v lese také koneckoncůnemá co dělat, ji vůbec nebaví. Raději by jevyráběla zase z přírodnin, klacíků, kamínků,ulit a kytek, tak jako dřív. „Teď se ke své zá-libě můžeš klidně vrátit,“ řekla princezna.

8. místo

7. místo

6. místo

5. místo

Speciální cena – Kristýna Vítková

4. místo

ČERVEN 2017 ŠKOLNÍ PŮLROČNÍK 7

BÁSNICKÁ SOUTĚŽ

„V lese už se odpadky hromadit nebu-dou, každé dítě bude vědět, jak s nimi na-ložit.“

Zazvonil zvonec, ale recyklace neníkonec!

(redakčně upraveno)

RECYKLACE – ÚVAHAKlára Kristová, 5. A

Recyklace je v dnešní době poměrněznámá a samozřejmá věc. Nebo by mělabýt pro každého člověka, který rozumněa zodpovědně uvažuje.

Je všeobecně známo, že lidé výrazně za-těžují planetu, a tak se ji snaží opětovnýmvyužitím již použitého materiálu trochuušetřit. A tudíž každý člověk v civilizova-ném světě má blízko domu barevné kon-tejnery a již ve školce se děti učí, jakoubarvu mají jednotlivé kontejnery a codo nich patří a co naopak nikoliv. Kromětřídění odpadů jsou však i jiné způsoby,jak chránit naši Zemi. Například ji vůbecneničit, tj. nekácet pralesy, neznečišťovatoceány, netěžit nerostné suroviny, kteréjsme schopni nahradit jinými zdroji, ne vybíjet ohrožená zvířata, neplýtvatvodou aj.

Ochrana přírody je však pro běžnéhočlověka velmi náročná. Těžko může Stře-doevropan ovlivnit kácení deštného pralesa v Jižní Americe, ačkoliv má nezpo-chybnitelný význam i pro něj. I když ví, žekromě „plic“ Země je každý strom domo-vem desítek, snad i stovek jiných orga-nismů a má vliv na životě v celé oblasti,mnoho toho člověk neudělá. Snad kdybyse stal politikem či měl štěstí, stal se zná-mou osobností a mohl mít vliv na jinévlivné lidi. Ale to se děje jen výjimečně.

Proto je důležité to, co může udělatkaždý z nás.

A u recyklace stačí opravdu jen umístitkaždý typ odpadu do přísloušného kontej-neru nedaleko vašeho domu. Tak jak senáš život plní novými věcmi, je potřeba tyjiž nepotřebné recyklovat. A tak přibývajíkontejnery pro nové typy odpadů, jakojsou elektronika, bio-odpad, nebezpečnýodpad, oblečení, kov aj. Bohužel se všakstále najdou lidé, kterým i tohle připadánáročné a s ekologií si nelámou hlavu.Odpad, který se v jejich koši nashromáždil,prostě vsypou do obyčejné popelnice. Jeto lenost, nebo naschvál? Neinformova-nost? Hlavně je to škoda! Ale co s tím? Jaktomu zabránit?

I když tříděním odpadu a jeho násled-nou recyklací pomůže jedinec Zemi jen ne-patrně v měřítku všech problémů, pomůželidstvo jako celek více, pokud budemevšichni dělat i to málo. I když recyklovatjeden a ten samý materiál pořád doneko-nečna nelze a jednou přijde chvíle, kdy tenjiž stokrát recyklovaný kousek papíru ne-bude více použitelný a bude nutné poká-cet strom, bude toho kácení pořád méně,než kdybychom nerecyklovali vůbec.U elektronického a nebezpečného odpadu,které obsahují i velmi škodlivé a jedovatélátky, tak zabráníme tomu, aby se dostá-valy do půdy a vody.

Věřte, že naši planetu Zemi díky recy-klaci opravdu šetříme a chráníme. Ano, máto smysl a za trochu námahy to stojí.

(redakčně upraveno)

RECYKLACE BEZ LEGRACEMatyáš Zouhar, 8. A

Třídím papír, třídím plast,je to vážně velká slast.Pomáhám tím okolí, všechny kolem proškolím.Příroda se odvděčí,

ale my jsme nevděční.Papír doma svážem,plast však jinam hážem.

Naše škola pomáhá,všude se to rozmáhá,Moderní je recyklaces úsměvem i bez legrace.

RECYKLOVANÁ POHÁDKAEliška Pechancová, 4. B

Byl jednou jeden obchod. V tom ob-chodě, v posledním regálu stály dvě PET-lahve s limonádou, Jahoda a Ananas. Mělyse moc rády, ale jednoho dne se muselyrozdělit. Jahodu koupila paní Růženaa Ananas zlý pan Bručoun.

Když Růžena Jahodu vypila, šla a hodilaji do kontejneru na plast mezi ostatní PET-ky. Jahoda byla přesto velmi osamělá.V kontejneru se rozhlížela, snažila se, alemezi ostatními lahvemi si žádného kama-ráda nenašla.

Ananas měl ještě větší smůlu. Když hopan Bručoun vypil, pohodil ho v lese a chu-dák Ananas zůstal sám. Čekal a čekal, vzpo-mínal na svou milovanou Jahodu a zoufalsi, že zůstane sám navždy. „Copak asi děláJahoda?“ přemýšlel. A Jahoda mezitím če-kala na svého milého Ananase.

Jednou se hodná paní Růžena vydala naprocházku. Když v lese uviděla pohozenouláhev, sebrala ji. „Jak jsou někteří lidé ne-pořádní,“ pomyslelela si přitom. Láhev od-nesla a vyhodila do kontejneru u svéhodomu.

To bylo dojemné shledání! Pro všechnypetky v kontejneru nakonec přijelo auto,které je odvezlo do recyklačního centra,kde z nich vyrobili funkční bundu, kterou sipak koupila paní Růžena.

A tak zůstali navždy spolu…

3. místo

2. místo

1. místo

Zdali je podobnost příběhu se skuteč-ností náhodná, posuďte sami.

Za devatero horami a devatero řekami byljeden velký a hluboký les. V tom lese žila –nežila, byla – nebyla jedna srnka. Běhala sipo lese, sem tam ukousla travičku, sem tammladý smrkový výhonek. Jaká že to bylasrnka? No, víte, nohy měla silné, běhavé –i když trošku křivé. Srst měla taky takovouumolousanou, ucouranou a zuby – nic moc,dost velké na srnku, ale za to krásně kou-saly. Ta srnka měla pocit, že všechno kolemní se děje kvůli ní – tráva je kvůli ní zelená,voda je kvůli ní tak čistá – aby se dobře na-pila, slunce svítí kvůli ní – aby jí bylo teplo,noc se snáší kvůli ní – aby si odpočala. Onasi ta srnka tak trošku myslela, že je středemvšehomíra.

Jednoho dne potkala v lese stádo srnců,a tak se k němu přidala. Ostatní srnky nicnenamítaly – věděly, že čím jich bude víc,tím snadnější budou mít život, tím vícesladké pastvy najdou a lépe se ochrání předokolním světem.

Naše srnka pobíhala od jednoho nového

druha k dalšímu a mezi ukusováním trávy,tak jak už je to v každém stádu zvykem, sis ostatními povídala. No a protože věděla,že ostatní jsou tady určitě kvůli ní – aby siměla s kým povídat, začala ostatním tak tro-chu radit. Jak mají kousat travičku, kdy majíchodit spát, s kým je dobré se přátelit noa komu je lepší se vyhnout. Ale jak už tov životě bývá, ne každému se chtělo po -slouchat hloupé tlachy. A tak se někteřísrnci ze starého, velkého stáda začali našisebestředničce vyhýbat. Jak to bylo dál?

No přece přesně tak jako když se zádyotočíte ke kobře. Správně. Naše srnka se na-štvala a řekla si. „No počkejte, tohle vámosladím.“ Dál chodila mezi stádem, a pro-tože už dobře věděla, kdo je ochoten na -slouchat, začala tu a tam nenápadně drbnit:Ten kouše do trávy místo zprava tak zleva,ten neumí najít správnou trávu, ten chodíspát jindy než ostatní… No prostě, saméopravdu důležité informace. Jenže to neza-bralo. Stádo dál kráčelo lesem, dál si pilněhledalo pastvu, a dál bylo pro každého srncejistotou ochrany. Tak se tedy naše srnka při-

BAJKApravila. Nejprve si počkala na sousednístádo. Pěkně si s nimi popovídala při každépastvě a nenápadně jim podsouvala, jak jimti druzí lezou do pastvin, jak jim přetahujímladé srnce a oslabují jejich stádo. A pro-tože se ji to všechno zdálo málo, zaběhla sipro jistotu ještě za myslivcem. Navykládalamu, jak je v lese zmatek, srnci si dělají, cochtějí, okusují mladé výhonky ve školkách,trkají se po pasekách, a představ si, mys-livče, těm nejslabším nedovolí zvítězit!

…Jak si myslíte, že to všechno dopadlo?

Máte pravdu. Dobře. Srnku vyhnali ze stáda,emoce se utišily a v lese zavládl klid a mír.A naše srnka? Dál šlape na svých křivýchnožkách světem, jenže sama. Nepřišla totižnikdy na to, že i když se zvenčí moc nepo-vedla, mohla být uvnitř krásná a dobráa všichni by ji měli rádi a vážili by si jí. Po-učení z naší bajky jsou vlastně minimálnědvě. Jedno je pro dospělé: když chceš ško-dit, nenech se prokouknout. Druhé je proděti i pro dospělé: když chceš přátele, ne-škoď. Monika Opavská

ČERVEN 2017 ŠKOLNÍ PŮLROČNÍK8

Zeptejte se na co chcete, ja na co chci odpovim

Asi každý žák naší školy již ví, že od no-vého školního roku ponesou dveře ředi-telny vizitku s jiným jménem. Náš současnýpan ředitel se chystá na zasloužený odpo-činek. Přestože finále každého závodu bývápro pomyslného běžce nejvíc náročnéa síly pomalu docházejí, našel si pan ředi-tel čas a poskytl nám rozhovor. Čas bilan-cování, čas loučení…

• Jak dlouho učíte na škole v Mokré?39 let, od roku 1978.

• To je dlouhá doba. Můžese Vám některý z učitelů„služebně“ rovnat?Paní učitelky Šmerdová

a Kopecká.

• Co je na práci ředitele tonejtěžší? A co Vás naopakbaví?Je to práce velice různo-

rodá, nedá se říct, že ně-která její část je nejtěžší.Časově nejnáročnější jeadministrativa spojenás organizací chodu školy.Bez ní to ale nejde. Nejvíc mě ale baví učita moc mě těší, když máme úspěšné žákya nakonec i absolventy 9. tříd.

• Jaké jsou podle Vás nejdůležitější vlast-nosti učitele, popř. ředitele?Především by měl učit s radostí a se zá-

jmem o dění ve škole, měl by umět za-ujmout žáky, i když někdy je to dosti těžké.Z dalších vlastností je to určitě zodpověd-nost, objektivnost, přiměřená náročnost,spravedlivost, schopnost vnímat potřebyžáků, mít jejich důvěru, ale i odpovídajícíautoritu. A neustále se vzdělávat, sledovatnovinky ve svém oboru, umět používatnovou techniku. Je toho daleko více, ale toby bylo na samostatný rozhovor.

• Vyučujete chemii, měl jste ji rád už na zá-kladní škole?

Moc ne, měli jsme nazákladce dost přísnéhochemikáře.

• A jak jste se k ní tedy do-stal?Měl jsem rád biologii.

Na gymnáziu v Třebíčijsem se zúčastňoval každoročně krajskýchi ústředních kol biolo-gické olympiády, takžepan profesor na gymnáziumě vlastně z biologietéměř vůbec nezkoušel.

V maturitním ročníku jsem zjistil, že dalekosnadnější pro mě bude maturovat z che-mie, která mě začala celkem bavit a kteroujsem měl dost naučenou. A tak jsem sepo maturitě dostal na přírodovědecké fa-kultě k učitelskému studiu biologie a che-mie.

ROZHOVOR S RNDR. JOSEFEM PALÍKEM, ŘEDITELEM ŠKOLY

• Učil jste někdy i jiný předmět než chemiia přírodopis?Ano, ve svých učitelských začátcích ve

Tvarožné a po dvou letech i v Mokré to byltělocvik, fyzika, výtvarná a branná výchova.

• Jak hodnotíte úroveň žáků naší školy?Ve srovnání s žáky jiných škol podle vý-

sledků celostátních testů i podle úspěš-nosti našich deváťáků na středních školáchjako velmi dobrou.

• Vidíte nějaký rozdíl mezi dnešními dětmia dětmi před třiceti lety?Děti, tedy žáci jsou pořád stejní, ale mění

se vše kolem, prostředí, ve kterém vyrůs-tají. Slovy klasika – pokrok nelze zastavit.Co dříve děti neměly, je dnes samozřejmé(technika, internet). Těžko srovnávat, dříveměli žáci omezené zdroje informací, získá-vali je hlavně ve škole nebo z literatury,dnes je tu především internet. Jsou samo-statnější a sebevědomější. Někdy jim alevadí, že musí také dodržovat nějaká pra-vidla, plnit svoje povinnosti a být zodpo-vědnými sami za sebe. Ale to budou musetstejně jako my dospělí po celý život.

• Co si myslíte o absolventských pracích?To, co jsem si myslel, když jsme je zavá-

děli. Žáci zpracují svoji první větší samo-statnou, více či méně odbornou práci nazákladě svých znalostí, zkušeností a od-

Madeira 2015

Portrét: Petra Dostálová, 8.A

Najdete pana fieditele?

Hinterstoder 200319751954

ČERVEN 2017 ŠKOLNÍ PŮLROČNÍK 9

Zeptejte se na co chcete, ja na co chci odpovim

borné literatury podle daných pravidel podvedením učitele. Tato zkušenost se jim jistěbude v budoucím studiu hodit.

• Líbí se Vám Mokrá a její okolí?Líbí se mi čím dál víc, je zde překrásné

okolí s lesy na dosah, s rybníky přes kopec.Je zde velmi dobré zázemí pro běžný život,které by mohli závidět v řadě jiných obcí.A to vše kousek od Brna. Jezdím sem každýden už téměř 40 let, takže si už připadámspíš jako „Mokerák“ než Brňák. Vždyť užjsem za ty roky „odučil“ hodně přes 1200deváťáků.

• Jaká je Vaše nejoblíbenější kniha?Přiznám se, že beletrii nečtu. Kdysi, to už

bude přes 20 let, jsem na dovolené odložilrozečtenou knihu. Ta byla poslední. Teď tobyly spíš předpisy, odborná literatura, ča-sopisy a noviny. Ale miluju operu, od doby,co jsem v Brně, jsem nevynechal snad je-dinou premiéru.

• Třeba tu knihu dočtete teď, budete mítvíce času. A co film?No to nevím, už ani nevím, která kniha to

byla. A s tím volným časem to asi také asinebude pravda. A film? Nejoblíbenějším jePyšná princezna, asi proto, že je stejněstará jako já (tedy ten film, nikoliv Kraso-mila, ta je starší). Taky ji už znám nazpa-měť. Ale vážně, na dobrý film se rádpodívám.

• Máte doma nějaké zvířátko?(Smích.) …Jen sebe… Dřív v dětství a za

studií jsem měl akvárium, ale nezbýval naněj čas.

• Tak máme další věc, na kterou kroměčtení třeba dojde v nadcházejícím čase.Řada lidí tráví volný čas cestováním. Ces-tujete i Vy? Kde jste byl nejdál a kde seVám nejvíc líbilo?Cestuji pořád a velmi rád. Nejvíce se mi

asi líbí na Madeiře a v Egyptě. Na obě místase často vracím. Mezi oblíbená města patřítřeba Řím. V České republice mám nejradějiJeseníky, speciálně Malou Morávku a Kar-lov, oblast Pradědu, na druhém místě asiVysoké Tatry, na lyžování rakouské Alpy.

• Co plánujete pro příští léta „klidu a od-počinku“?No především klid a odpočinek. Tak

dlouho, dokud nebudu mít pocit, že bychměl zase něco dělat. Nebudu vůbec přemý-šlet, to mi vydrží, tipuji, tak do zimy, pak seuvidí. Chci víc cestovat po vlastech če-ských, mám nové kolo (to staré mi kdysiukradli), lyže, ploutve se šnorchlema hlavně pevnou obuv na turistiku.

• Dříve jste se věnoval tanci, nechcete sek tomu vrátit?(Smích.) …děvčata, to už je před 45 lety.

Školní půlročník není humoristický časopis…

• Vraťme se tedy k bilancování. Co považu-jete za Váš největší úspěch?Že jsem se ve školství dožil v relativním

zdraví věku, který mám. Ale teď vážně. Těžkáotázka. Nechci mluvit o žádném největšímúspěchu. Každý rok považuji za více méněúspěšný. Úspěchem především je, že úspěšníjsou naši žáci v dalším studiu, že ve škole po-řádáme spoustu aktivit a akcí, na které snadbudou všichni v dospělosti vzpomínat. Jak

žáci na školu vzpomínají, se od nich bohuželdovídáme, až když jsou dospělí, často řadulet po tom, co opustili školu.

• Co byste doporučil nebo vzkázal svémunástupci?Aby navázal na dobrou tradici této školy,

aby rozvíjel školu jen k jejímu prospěchu,tedy k prospěchu žáků, učitelů i obce.

Marie Bartáková, Anežka Brzobohatá, 9. A

Hurgada 2000Ovãárna 1985–1990Pálava cca 1985

Pane řediteli, velmi Vám děkujeme zarozhovor a přejeme Vám co nejklidnějšízávěr Vašeho posledního školního rokua hlavně pevné zdraví, abyste si v „po-školáckém“ životě mohl užívat vše, cobudete chtít.

Najdete pana fieditele?2017

ČERVEN 2017 ŠKOLNÍ PŮLROČNÍK10

NAPSALI NAŠI

Velkým tématem hodin českého jazykaje v druhém pololetí sedmého ročníku Malýprinc. Sedmáci jej nejen čtou, popř. poslou-chají z audionahrávky v hodinách lite -ratury, ale napíší si i diktát o tomtozlatovlasém chlapci z asteroidu B612, určujídruhy vedlejších vět a nakonec napíší i slo-hovou práci, ve které prokáží svoje znalostio knize, pochopení základních myšlenek,ale také ovládání pravopisu a stylistickýchpravidel. Tady jsou dvě ukázky:

Malý princU Tří sopek 3Asteroid B612007 07

Země, 1. června 2017Milý malý princi,jmenuji se Adéla Meluzínová a bydlím na

planetě Zemi. Není to ani tak dávno, kdyjsme četli a poslouchali audioknihu o tvémživotě. Moc se mi líbila, hlavně tvůj názorna dospělé a odvaha způsobu návratu naplanetku, kde bydlíš. Zajímalo by mě, jakse má beránek, jestli je hodný a rád spív bedýnce od letce. A jak se má růže? Jestále tak vychloubačná jako dřív?

Jak už jsem napsala, pocházím z planetyZemě, ale někdy ti závidím, že máš takmalou planetku. Nachází se tam přestovíce štěstí, laskavosti a klidu než na celénaší planetě. Ach, malý princi, kéž by sesvrátil zpátky. Svět by byl přesto, jak jsimalý, o velikánský kus hezčí.

Jsi velmi zvláštní, některé tvé názory seale podobají těm mým. Jsi úplně stejně ne-odbytný jako já. Já však, na rozdíl odtebe,nejsem žádný stydlín.

Tvůj vztah ke zvířatům je tomu mémutaké dost podobný. Já sice nemám za ka-marádku lišku a nesetkala jsem se s jedo-vatým hadem, ale ke svému psímu přítelichovám úplně stejnou lásku jako ty, kdyžsis ochočil svoji lišku.

Z tvé dlouhé cesty mezi planetami městejně nejvíc zaujala planeta Země, nakteré ses nesetkal jen s moudrou liškou,ale i letcem. Je zvláštní, že liška mi připo-

MALÝ PRINChaslá. To u nás jich máme mnoho, některésnad nejsou ještě ani objevené. A nakonecrůže. Na Zemi jich rostou miliony, alestejně se žádná nevyrovná té tvojí.

Obdivuji tvoji vytrvalost. Svoji otázkunezapomeneš, nevzdáš se jí, dokud na ninedostaneš odpověď. V tom se lišíme. Tojá bych nevydržela, jsem hrozně netrpě-livá. Jsi velice chytrý a upřímný. Toho si natobě velmi vážím. Takových lidí je málo.Snažíš se hledat přátelství a lásku, vždyťto je to nejdůležitejší na světě. S tvojíupřímností je spojena i kritika, většinouvysílaná směrem k dospělým. Jak jsi řekl:„Dospělí potřebují pořád nějaká vysvět-lení.“

Máš štěstí, že jsi potkal lišku. Díky ní jsipochopil, co je to přátelství, a objevil zasesvoji lásku k růži. „Co je důležité, je očímneviditelné,“ řekla liška a měla pravdu. Tvárůže je pro tebe důležitá, protože jsi jí vě-noval tolik času. Také jsi potkal zléhohada. Ale byl vlastně opravdu zlý? To díkyněmu tvoje duše opustila Zemi, díky jehouštknutí. Poznal jsi spoustu lidí, se kterýmises mohl spřátelit, ale neudělal jsi to. Při-padali ti zbyteční. Král, pijan, domýšlivec,byznysmen, zeměpisec – ti všichni tě od-razovali, až na lampáře. Ten jediný se ne-zabýval sám sebou, dělal něco pro ostatní.

Přátelství je jedna z nejdůležitejších věcína světě. Je těžké přátele najít, ale ještětěžší je opusti je. A i to jsi dokázal.

Postava, která mě velmi zaujala, je růže.Myslíš si, že pro ni nic neznamenáš, alepřesto někde hluboko uvnitř je růže milu-jící. Na první pohled sice pyšná a domýš-livá, ale na druhý... Spousta lidí dá na prvnídojem, ale je to správně?

Díky knize Malý princ jsem poznala, jacímohou lidé být. Moc ráda bych se s tebouviděla, ale vím, že planetka B612 je odZemě moc daleko. Tvůj příběh inspirovalřadu lidí a byl dokonce zfilmován. Vlastnějsi taková celebrita tady na Zemi. Doufám,že si můj dopis přečteš a snad i někdy od-povíš.

Magdaléna Karásková, 7. A

míná moji hodnou babičku, která jevždycky velmi laskavá a trpělivá.

Dnes znají tvůj život z knihy i z filmu pocelém světě. Vidím, že had měl pravdu.Všechny cesty vedou k lidem. A k tobě sicestu našlo mnoho lidí na planetě Zemi.Mně osobně kniha poodkryla skutečnost,že život je krásnější mezi přáteli. To jsemzjistila díky tobě a tvému příběhu. Věřímtomu, že jsem jej nečetla naposled.

Pozdravy z planety Země posíláAdéla Meluzínová, 7. A

Malý princU Vyhaslé sopky 3Planetka B612612 03

V Mokré dne 1. června 2017Malý princi,jmenuji se Magdaléna. Píšu ti, protože

jsem četla tvůj příběh, který Antoine deSaint-Exupéry zpracoval do knihy Malýprinc. Dozvěděla jsem se o tobě už dřív, aleaž teď jsem alespoň trochu tvému příběhuporozuměla. Předtím jsi po mě byl jen kluks kytkou, který kamarádí se zvířetem.

Chtěla bych zkusit žít na planetce B612.Mohla bych vidět západ slunce, kolikrátbych jen chtěla. Západy slunce vypadajípřece kouzelně. V tom se shodneme. Aleasi by mě za chvíli omrzely. Zato na našíplanetě Zemi mám pořád co objevovat,tvoji planetku bych měla prohlídlou hned.U tebe jsou 3 sopky, 2 činné a jedna vy-

Jak bych se chtěla v životě uplatnit? Jakéje uplatnění lidí kolem nás? Někteří sivysní příjemnou práci s velkým výdělkema dobrým společenským postavením. Ně-komu je jedno, jestli ho bude práce bavit,jen aby měl hodně peněz a dobrou repu-taci. Někomu nevadí, že dojíždí daleko,nebo že mu nezbyde volný čas. Někdochce začít pracovní život hned po středníškole, jiný si své myšlenky na práci nechává projít hlavou ještě na vysokéškole. Raději bude studovat o trochu déle,aby si našel své vysněné zaměstnání,se kterým bude spokojený po zbytek ži-vota.

Existují lidé, kterým je už od malička

jasné, že se budou pohybovat napříkladve stavebnictví. Rádi by se stali zedníky,inženýry či architekty. Jiní chtějí skončitstudium s tím úmyslem, že půjdou praco-vat s dětmi. Další se rádi inspirují svýmirodiči. Tatínek pracuje ve zdravotnictví,proto o tento obor má zájem i potomek.Každý člověk se podle mě hodí na něco ji-ného.

Jak bych se chtěla v životě uplatnit já?Ve své hlavě si postupně skládám myš-lenky jednu k druhé. Například už pomalusměřuji k závěru, že bych chtěla pracovats dětmi. Nejdřív bych ráda dokončila zá-kladní školu. Potom šla na střední nebogymnázium. Mým snem je vysoká škola.

JAK BYCH SE CHTĚLA V ŽIVOTĚ UPLATNITRáda bych se v dospělosti stala logoped-kou. Tato práce mě zajímá, vidím v ní jakési posláni. Líbí se mi, že lidé tohotopovolání pomáhají dětem s jedním z dů-ležitých aspektů v životě – s řečí. Musí býtkrásné, když po usilovném cvičení odcházíz logopedické ambulance dítě, které umíkrásně říct, co si myslí a cítí. Vy víte, že jstemu pomohli a zbavili ho nejen řečovévady, ale i rizika posměchu okolí a jinýchmožných těžkostí v životě. Mám s tímosobní zkušenost.

Čím víc o tom přemýšlím, tím víc se nacestu k mé vysněné práci těším. Věřím, žeby to tak měl mít každý. Jak jste na tom vy?

Adéla Ondrůšková, 8. A

ČERVEN 2017 ŠKOLNÍ PŮLROČNÍK 11

NAPSALI NAŠI

Fenek je držitelem titulu nejmenší psovivéšelmy, ale také patří k nejušatějším tvorůmplanety. Droboučký příbuzný našich lišekměří bez ocasu asi 30 cm a na výšku kolem20 cm. Přitom jeho uši dosahují délky běžněpřes 10 cm. Velmi důležitý je jejich podíl naregulaci tělesné teploty. Do ucha přitékáhorká krev, ta proudí sítí cév a přitom pře -dává kůží teplo do okolního vzduchu. Přednávratem do těla se tak krev ochladí.

Fenek si vyhrabává hluboké nory, kterésahaji až do jednoho metru pod horký po-vrch. Vyhrabává si je za pomoci svých lo-patkovitých tlapek. Jejich plochu zvětšujídlouhé měkké chlupy, kterými má souvisleporostlá chodidla. S tímto „nářadím“ si zajedinou noc dokáže vyhloubit chodbu, dokteré se ukrývá před vysokými pouštnímiteplotami.

Lucie Strmisková, 6. B

FENEK BERBERSKÝ – VÝKLAD

HÁDANKAKlárka Fasorová, 3. B

Kouká na mě se slovesy,Píšu íčka, ukážu si,Nesmím přestat krásně psát,Musím za Ý bojovat.Vyplním ho, oddechnu si,Odevzdám ho a maluju si.

Uhodneš to nebo ne?Není to tvá učebnice…Je to sešit pracovní.Neuhodls? Nesmutni!

AUTOBUSOVÝ SENKlárka Fasorová, 3. B

Když jsme jeli autobusem,Projeli jsme koňským trusem.Zadrncalo, zaškubalo,Upadlo nám jedno kolo!

Spustili jsme paniku, Dali jsme se do křiku.Učitelky křičí: „Ven!Probojujte se tím sklem!“

Hned jsem křičet přestala,Do skla jsem se pustila,Nemohla jsem bušit víc.Co se stalo? Vůbec nic!

Byl to jenom hloupý sen,O zlé jízdě autobusem.

MŮJ TÝDENDěti ze 4. B zkoušely vytvořit básničky

podle jednoduchého schématu, ale oboha-cené o vlastní fantazii a přání. Posuďtesami, jaký týden si někteří ze čtvrťákůpředstavují. A jaký by byl váš týden snů?

Leona Bartáková, 4. BRůžové pondělí, růže dám ti k posteli.Podmořské úterý, už se mořím s úkoly.Balónová středan, na trénink jít je třeba.Uplakaný čtvrtek, bylo hodně pětek.Pohodový pátek, čekáme na svátek.Lesní sobota, houbová to dobrota.Pohádková neděle, nevylezu z postele.

Lucie Zouharová, 4. BCo dělám o růžovém pondělí?Ležím si v teploučké posteli.Co dělám v podmořské úterý?Vařím si velrybu na kari.Co dělám v balónové středě?Dívám se na svět dolů vsedě.Co dělám o uplakaném čtvrtku?Pojídám z tureckého medu čtvrtku.Co dělám ve veselém pátku?Pádluji a sjíždím Svratku. Co dělám o lesní sobotě?Běhám s děravým palcem na botě.Co dělám v pohádkové neděli?Sleduji pohádky v posteli.

Zuzana Krýžová, 4. BJe zase pondělí, hrozná to chvíle, raděj si nasadím růžové brýle.V úterý říkám si, co kdyby

šli bychom sledovat podmořské ryby?Ve středu, když budu chlapcem slušným,poletím balonem horkovzdušným.A uplakaný čtvrtek?No to bude pětek!Veselý pátek – budu mít svátek. V sobotu půjdeme do lesního ráje, uvidím veverky, koně i stáje.V neděli v divadle zas jednu pohádku,o malém statečném, veselém kůzlátku.

Barča Remešová, 4. BNa růžové pondělísním o volné neděli,růžové však vůbec není,když je hnedka po neděli.Pak tu máme úterý,podmořské ho nazvali.Proč podmořské? To je k vzteku,když já poznám sotva řeku.Pěkného dne už je třeba,to by mohla být i středa.Ležím v trávě, koukám k nebi,cucám sladké bonbony,kde se vzaly, tu se vzaly,vyletěly balony.Středa je má oblíbená,protože je balonová.Uplakaný čtvrtek máme, copak my s ním uděláme?Plakat bychom neměli, když je pátek veselý.Naladím veselou notua počkám si na sobotu.Neseď doma! Táta běsní, sobota je totiž lesní.Unavení po výletě, usínáme v posteli,co přinese konec týdne?Pohádkovou neděli.

Eliška Pechancová, 4. BCo dělám o růžovém pondělí?Sbírám podběly.Co dělám v podmořském úterý?Sním hodně nutely.Co dělám v balonové středě?Kloužu se na ledě.Co dělám v uplakaném čtvrtku?Vyrobím si budku.Co dělám při veselém pátku?Vyšívám si látku.Co dělám o lesní sobotě?Chodím pozdě na kutě.Co dělám v pohádkové neděli?Modlím se k tobě, anděli.

Adam

Kru

til, 3

.B

ČERVEN 2017 ŠKOLNÍ PŮLROČNÍK12

rozhovory

události

1. Chtěla jste být učitelka už jako mladá?Na ZŠ mě povolání učitelka ani nena-

padlo, vyplynulo to až později.

2. Jak jste se k učení dostala?Vystudovala jsem Filozofickou fakultu na

brněnské univerzitě a v té době nechtělajít učit.

Jak asi všichni víte, kromě pana ředitele odcházejí na zasloužený odpočinek i dvě dlou-holeté učitelky, paní učitelka Šmerdová a paní učitelka Kopecká. Ač to většina z vás ne-poznala, věnovali jsme se těmto dámám už v minulém čísle. Pozornější pochopili dlefotografií, že jsme vám jejich portréty z mladších let nabídli v kvízu Kdo je to? Soutěžese zúčastnilo několik žáků, ale žádný z nich neuhodl všechny tři aktérky. Dvě už jsmevám odhalili, takže dlužno dodat, že na třetí fotografii byla v minulém čísle paní učitelkaBartáková.

Rozhovory zpracovaly Áďa Bartušková a Magda Krátká z 9. A.

Mé Já: Klep, klep, tady tvé druhé Já.Kopecká: ???Mé Já: Mám pro tebe dobrou zprávu.Kopecká: ???Mé Já: Už nebudeš muset stát zároveň na

dozorech, ve třídě, na chodbě, na chlapec-kém WC, vybírat peníze na divadla, za po-škozené učebnice, vymýšlet si odpovědi nazáludné otázky žáků, vést v  patrnosti význam vulgárních slov a chápat legraci teenagerů.

LOUČENÍ A ZASE LOUČENÍ...

3. Měla jste češtinu ráda už na ZŠ?Čeština mi „šla“, a protože se mi po ab-

solvování střední školy nechtělo jít praco-vat, tak jsem ji vystudovala.

4. Učila jste dřív i na jiné škole nebo jentady v Mokré?Po promoci jsem krátce učila zahraniční

studenty český jazyk. To nebylo nic pro mě,tak jsem přijala nabídku učit v Mokré.

5. Co ráda děláte ve svém volném čase?Ze všeho nejraději šiji, zahradničím, ces-

tuji a trávím čas se svojí vnučkou Eliškou.

6. Máte nějaká oblíbená místa, kam jstevždy chtěla jet?Ráda cestuji po Česku i zahraničí a pozná-

vám nové kraje, zvyky a život lidí. Nejradějimám Řecko, chtěla bych navštívit Madeiru.

7. Jaký předmět jste měla ve škole nej-raději?

Kopecká: Opravdu?Mé Já: Jasně. Čekají tě prázdniny každý

den! Tak si je koukej pořádně užít – kolo-toče, houpačky, Thajsko, Egypt, divadlo,knížky, houbaření a nakupování.

Kopecká: Mockrát děkuji, mé druhé Já.Školáky ale taky čekají prázdniny. Tak ať siužijí pořádně každičký den.

PS. Jo, a trénujte pravou hemisféru. Ta jena tvořivost a kreativitu. B. Kopecká

Určitě vy všichni co chodíte k nám naškolu znáte paní učitelku Šmerdovou,která učí český jazyk, výchovu ke zdravía volbu povolání. My jsme s ní udělaly roz-hovor o tom, jaké je to být učitelkou, coráda dělá ve volném čase a také něcoo tom, čím chtěla být jako malá.

Nevzpomínám si, že bych měla nějakýpředmět zvlášť ráda.

8. Jak dlouho učíte?Letos učím už 38. rok.

9. Co máte v plánu v příštích letech?V příštích letech mám v plánu v klidu žít

a trávit čas se svou rodinou.

LOUČÍ SE PANÍ UČITELKA KOPECKÁ

p. uã. ·merdová

p. uã. Kopecká

OUR ENGLISH DAY IN THE ZOOSomebody likes animals. Somebody likes English. We like animals

and English. What animals can you see there? There are lots of them.Polar bears are cute and white. You can see a little bear. They like toswim in the swimming pool. In the morning you can see a tiger. It is nothiding yet. There are also big brown bears. The baby bear is not scaredof people.

There are fish and turtles in the water. Monkeys are friends with goats.Camels are very sleepy, they are lying all day. There are wolves but

wit hout Little Red Riding Hood. We like parrots very much. They can learnto talk. Do you know meerkats (other name is suricate)? They look cuteand very funny. But they eat mice and they are very wild.

It was a very interesting day. And we are looking forward to other En-glish days.

Mrs. Jana Kadaňková Náv‰tûva zoo

ČERVEN 2017 ŠKOLNÍ PŮLROČNÍK 13

události

Stalo se již dobrou tradicí, že ku příleži-tosti Dne Země se nejen obec Mokrá-Ho-rákov, ale i naše škola zapojuje docelostátního projektu Ukliďme Česko.Opět jsme vyrazili i my, sedmáci. Pokudmáte dobrou paměť a četli jste 18. čísloŠkolního půlročníku, pak si asi pamatu-jete náš článek o tom, jak jsme uklízeli aco všechno neuvěřitelného jsme přitomnašli. Naprosto záměrně jsme si letos vy-brali pro náš úklid stejnou trasu. Ne, žebychom opět očekávali nějaké hrůzné ná-

lezy jako loni, ale ani jsme nepředpoklá-dali, že nenajdeme vůbec nic. Že by šliobyvatelé naší obce tak říkajíc „do sebe“a přestali si znehodnocovat tak závidění-hodné okolí? Možna dost z nich do sebešlo, protože pytle na odpadky nám letosbohatě stačily, a i když v některých mís-tech opět bylo k vidění nevídané (velkékusy plechových nádob, koberce atd.),většinou jsme sbírali jen „běžný“ a očeká-vaný odpad typu papírů, sáčků a drobnýchplastů. S uspokojením jsme si tedy udělali

Den Země oslavil druhý stupeň prací,tedy úklidem Mokré a Horákova a nejbliž-šího okolí. Na prvním stupni se tentokrátkonal projekt pod názvem Voda kolemnás. Je tedy jasné, že děti se dozvídalyhravou a rozmanitou formou všechnomožné o životadárném živlu. Žáci byli pře-dem učiteli rovnoměrně rozděleni do 12skupin po cca 18 žácích do jednotlivých

DEN ZEMĚ

docela hezkou procházku po okolí, ač po-časí zrovna nepřálo a chvílemi poprchá-valo. A protože loni jsme založili tradicizasloužené sladké odměny a tradice sepřece mají dodržovat, ukončili jsme našeputování opět Mezi Stromy nad zmrzlinou.Krásné léto v uklizeném lese přejí

sedmáci

VODA KOLEM NÁStříd. Během dopoledne prošli 4 témata,čtyři stanoviště:

1. Voda v krajině2. Život ve vodě3. Znečištění vody4. Spotřeba vodyVšichni přišli v tričku modré barvy, sym-

bolizující vodu. Závěrem každá skupina udělala výstup

ve formě plakátu, které si všichni mohliběhem června prohlédnout v chodbáchškoly. Každého žáka něco zaujalo – há-danky, hry – Kdo jsem?, osmisměrky, po-travní řetězec, kreslení vodních živočichů,hledání v mapě a zakreslování, koloběhvody, myšlenková mapa, cesta vody do ko-houtku, počítání spotřeby vody na kalku-lačce, způsoby šetření vody nebo samotnézpracování výstupu. Už se těšíme, jakétéma nás čeká příští rok, až naše Zeměbude zase slavit svůj svátek.

Den Zemû

Voda kolem nás – 5x foto

Mich

aela

Spích

alová

4.B

ČERVEN 2017 ŠKOLNÍ PŮLROČNÍK14

události

Na naší škole se toho děje mnoho a stalose již tradicí, že sedmáci vyrážejí v březnu nalyžařský výcvik, zatímco výběr osmáků a de-váťáků má lyžování na Šumavě již za sebou.I letos si patnáct sedmáků vyzkoušelo nejensjezd na lyžích, ale i běžky. Bohužel se ten-tokrát neobešlo sportování bez zranění, alejen drobného, ačkoliv záda pana učiteleMarkuse dostala při přesunu zraněné dostzabrat, což dokumentuje i kresba očitéhosvědka na straně 5 tohoto Půlročníku.

Začátek dubna je spojen se soutěží veskoku vysokém. I tento rok tomu nebylojinak. Prvním ze dvou závodů je školní kolo,ze kterého nejúspěšnější závodníci mají mož-nost reprezentovat naši školu, potažmo obecv okresním finále. Tento rok se školního kola

zúčastnilo 70 dětí, a to od nejmenších dru-háků až po nejzkušenější skokany z devátéhoročníku. Samotné okresní finále probíhalojako 25. ročník Mokerské laťky i za účasti za-kladatelky této soutěže, paní Ludmily Orav-cové. Soutěže se zúčastnili závodníci ze šestiškol a naši žáci se rozhodně nenechali za-hambit, jak jste se mohli dočíst ve výsledko-vých tabulkách vyvěšených ve škole.

Dne 10. 5. se jako každoročně na našíškole uskutečnilo okrskové kolo v atletic-kých závodech o Pohár rozhlasu. Tento atle-tický svátek si vyžádal pozornost celé školy,všichni chodili průběžně fandit, a tak nedo-padla naše družstva vůbec špatně. Závodilose v šesti disciplínách a to: v běhu na 60 m,skoku dalekém a vysokém, hodu míčkem

nebo vrhu koulí, ve vytrvalostním běhu od600 m do 1500 m a štafetovém běhu na 4 x60 m. Naši závodníci obstáli i ve finále, kterése konalo o týden později.

Konala se i řada menších závodů na prv-ním stupni, v gymnastických disciplínách čikolektivních hrách. Sportovat ale nepřestá-váme ani na konci roku. Většina tříd vyrážína školy v přírodě, kde se pro různá spor-tovní odvětví také najde prostor, sedmákyčeká vodácký výcvik v jižních Čechách a os-máky cyklistická výprava po okolí Veselí nadLužnicí. Deváťáci míří na horské túry do Je-seníků. S letními sporty nešetřete ani oprázdninách, ať je ten příští školní rok, co setýká reprezentace ve sportu, stejně úspěšný.

Sportu zdar! Fm

Lékaři bez hranic patří mezi humanitárníorganizace, se kterými se sedmáci nedávnoseznámili v rámci hodin výchovy k občanství.Již ve škole je problematika globálních prob-lémů v sociální sféře oslovila, tudíž příleži-tost navštívit polní nemocnici Lékařů bezhranic s komentovanou prohlídkou se jevilajako jedinečná příležitost. Očekávání takénadmíru splnila. Nejen že jsme si mohli pro-hlédnout autentické prostory, pomůcky apředměty denní potřeby v polní nemocnicia uprchlickém táboře, ale dověděli se i řaduzajímavých, někdy udivujících, jindy zdrcují-cích informací. Paní průvodkyně nás pro-

vedla lékárnou, úpravnou pitné vody, chirur-gickým stanem, stanem běžné péče. Sezná-mili jsme se i s  podmínkami, které jsounezbytné při epidemii jako je např. ebola čicholera, ochutnali jsme pastu, která je po-dávána dětem s podvýživou, a nakoukli jsmei do stanu v uprchlickém táboře.

Celodenní výlet pak pokračoval v Bota-nické zahradě Přírodovědecké fakulty Masa-rykovy univerzity, kde jsme rozjitřené emoceutišili mezi krásnými květinami, ale o tomjste se dočetli v našem Půlroku.

Celá návštěva v nás všech zanechala silnýdojem a snad i vedla k uvědomění si, že ži-

jeme v jedné z nejlepších a nejklidnějšíchčástí světa. Pokud budete mít možnost, ur-čitě se také zajděte podívat, nebo si Lékařebez hranic najděte na internetu. Jejich čin-nost je obdivuhodná. jh

SEDMÁCI V POLNÍ NEMOCNICI

Dne 25. 5. 2017 se konal již druhýročník FAST běhu projektu Hobit.I letos se zúčastnila dvě družstvaZŠ Mokrá složená z žáků sedméhoaž devátého ročníku. Závod prově-řil jejich praktické znalosti prvnípomoci při srdečním a mozkovéminfarktu, teoretické vědomostia v neposlední řadě, kolik tohoúčastníci vědí o zdravé stravě.Kromě toho, co mají žáci v hlavěšlo ale i o rychlé nohy.

Žáci měřili své znalosti a doved-nosti v poskytování první pomocis jinými školami. První místo obsa-

dilo trio našich deváťáků ve slo-žení Martin Mikulášek, LeonDefer, David Filouš, kteří získali76 bodů ze sta možných.

Celá akce měla také bohatýdoprovodný program, který za-jišťovali záchranáři Jihomorav-ského kraje, hasiči a Milanovyaktivity (bodyzorbing, lanovépřekážky, foukačky), žáci si zdetaké mohli vyzkoušet jaké toje v kůži pacienta po cévní moz-kové příhodě. Program Kar -diovize zde přichystal takéněkolik kvízů a her. ic

FAST BĚH

MOKRÁ ŽIJE I SPORTEM·tafetov˘ pohár

Mare

k Šul

c, 8.A

Valerie Kroščáková, 7.A

Nemocnice

Martin Mikulá‰ek, Leon Defer a David Filou‰

ČERVEN 2017 ŠKOLNÍ PŮLROČNÍK 15

události

Letos jsme místo školy v přírodě jeli na ex-kurzi do Prahy. Bylo to něco nového, a pro-tože spousta dětí v Praze nikdy nebyla, těšilyse na všechno, co je čekalo. Na nádraží násčekala paní průvodkyně Martina z cestovníkanceláře CK2. Už na první pohled byla pří-jemná a doprovodila nás na hotel, kde jsmesi mohli nechat své batohy. První den jsmenavštívili spoustu památek a zajímavýchmíst. Měli jsme možnost vyfotit si svatéhoVáclava na Václavském náměstí, prošli jsmehistorickým centrem Prahy, na vlastní očijsme viděli divadlo, ve kterém poprvé za-zněla nynější česká hymna, udělali si „sel -fíčka“ s Jacksonem v muzeu voskovýchfigurín Grévin, následně nám paní průvod-kyně představila významné kulturní symbolynárodní identity jako je Národní muzeum,Národní divadlo nebo Rudolfinum. Přes mostLegií jsme se dostali pod Petřín. Aby dětiměly co nejvíce zážitků, využili jsme dopravylanovkou. Na Petříně jsme bloudili v zrcadlo-vém bludišti a zdolali jsme i petřínskou roz-hlednu s 299 schody. Většina dětí odvážněvystoupala až k výšinám a kochala se výhle-dem, který rozhledna nabízela. Petřínskourozhlednou náš první den skončil. Vrátilijsme se na hotel unavení, zato plní zážitků.Náš druhý den začal v muzeu Karlova mostu,kde jsme se dozvěděli, jak se Karlův moststavěl. Své vědomosti jsme si utvrdili běhemplavby historickými parníčky, kde nás čekalopříjemné občerstvení a zajímavý výklad. Ces-tou jsme si mohli prohlédnout veškerá vltav-ská panoramata, gotické klenby Karlovamostu, vpluli jsme i do pohádkových zákoutí

pražské Čertovky, kde si děti mohly prohléd-nout Velkopřevorský mlýn s mlýnskýmkolem. Po odpočinkové plavbě jsme si prošliKarlův most a došli až před monumentálnístavbu Pražského hradu. Nesměla chybětnávštěva katedrály sv. Víta, podívali jsme sei do starého královského paláce, nakoukli dobaziliky svatého Jiřího, prošli jsme Zlatou

uličkou až do Daliborky, kde byla k vidění bý-valá hladomorna a vězení. Nakonec jsme siodpočinuli v parku pod hradem a přesunulise metrem na Florenc, kde už na nás čekalautobus od společnosti Student agency.Výlet to byl pro někoho náročnější, ale roz-hodně stál za to a myslíme, že si to všichniopravdu užili. páťáci

PÁŤÁCI BYLI V PRAZE

PŘÍRODOVĚDNÝ KROUŽEKKroužek se nám moc líbil. Občas jsme se

dívali na zvířecí rekordmany a na posledníschůzku jsme si mohli donést zvířátka,která chováme doma. Ve školním zoo-koutku jsme se každý týden starali o zví-řátka a čistili jim klece, terária a akvária.A teď pro větší přehlednost, která zvířátkato ve škole vlastně máme:

Největším miláčkem je zakrslý králíkMuník, džungarský křečík Oreo, nestaršíčlen zookoutku africký šnek Rocky, betabojovnice Strouhanka (má modré šupinya ploutve), pakobylky, krevetky a raci, kte-rým se u nás ve škole líbí natolik, že zvládlizplodit již třetí generaci malých ráčků.

Soutěž zábavního parku Vida Brno probí-hala sice již v listopadu, ale teprve na jařese k nám dostaly výsledky. Do soutěže jsmezaslali několik prací, převážně žáků osméhoa devátého ročníku, kteří navrhovali neví-dané domy, domy budoucnosti, domy ji-ných světů, domy dle své fantazie. JanSevera z 9.A byl vybrán organizátory a jehonávrh domu byl realizován ve 3D tiskárně.

Kromě „vytištěného“ domu pak obdrželi volnou vstupenku do Vidy. Model vyro-bený 3D tiskárnou překvapil všechny, kteříjej viděli, dokonce i samotného „designera“Jeníka.

Příště to můžeš být třeba ty, kdo se v ně-jaké soutěži umístí na nejlepších místech.Stačí nebýt líný a pustit se do toho...

B. Kopecká

NEVÍDANÝ DŮM? ROVNOU MĚSTO…

Na Václavskémnámûstí

Za přírodovědný kroužekBarbora Remešová

Natálie Sedláková ze 4.BKrálík Muník

Rak

Nevídan˘ dÛm (2x)

ČERVEN 2017 ŠKOLNÍ PŮLROČNÍK16

zábava

Otevíráme novou rubriku a doufáme, žese ujme a dovíme se spoustu zajímavýchvěcí. Určitě má každý doma nějaké staréknihy, dokumenty, nástroje, či třeba hrníčekstarý sto let. Zkrátka něco, co užívali a pat-řilo našim předkům. Nálezy z půd, starýchsklepů a krabic po prarodičích či jiných pří-buzných. Někdy už ani nevíme, k čemu třebaona věc sloužila, jindy nám připomene třeba

NÁLEZY Z PŮD

PARLAMENT

Tak už nám to končí. Konec školníhoroku se neúprosně blíží a s ním i očekávanéletní prázdiny. Ačkoli jsou prázdniny jakkoliúžasné, znamenají vždy konec nějakéetapy. Všichni deváťáci odejdou ze základníškoly a pár sedmáků a páťáků zase nagympl. Také nám třeba odejde na mateř-skou dovolenou paní učitelka Caletková.

Na druhou stranu se k nám konečně vrátípaní učitelka Kubáňová. Také přibudespousta nadšených prvňáčků, natěšenýchna první školní zkušenosti. Také pan ředitelbude jiný a celkově se prostě jako vždyspousta věcí změní. Letos se nám třebazměnila jídelna. Už nemáme staré nepo-hodlé dřevěné židle, ani škarené oprýskanéubrusy na starých dřevěných stolech. Stolyjsou barevné a židle taky a obložení stěnyje také nové. A nejenom jídelna. Mámei nové šatny v tělocvičně a přibyly tami sprchy, takže i když skáčeme do písku,stejně nebudeme mít po zbytek dne nepří-jemno po celém těle. A tak jsme zase o kou-

sek dál. Noví učitelé, noví žáci, nové roz-vrhy. I když je to poměrně smutné loučit sena konci školního roku s pocitem, že příštírok bude úplně jiný, každý rok nám připraví

nová překvapení, zážitky a pokroky. A tak seuž těšíme na další skvělý rok.

Za žákovský parlamentDominika Urbánková a Klára Kristová z 5.A

Îáci ‰koly ve VIDA centru

nějakou vzpomínkuz raného dětství. Takžepokud i vy vlastníteněco podobného, ne-váhejte a pochlubte ses tím v našem seriálu.

První díl je věnovánstarému školnímu vysvědčení ze školní -ho roku 1900/1901.V druhé třídě jej do-stala moje prapraba-bička. Současně námvysvědčení nabídloi vý ňatek z tehdejšíchškolních předpisů,z nichž některé jsouaktuální ještě dnes,nad jinými se pousmě-jeme. Moje prapra -babička pocházelaz jižních Čech. Mělatěžký život, již devět letpo svatbě ovdovělaa na výchovu svýchdvou malých dcer zů-stala sama. Jednouz nich, mladší Jana,byla mojí prababičkou.Už tak těžké živobytíbylo ještě náročnějšíza druhé světové války.Po jejím skončení seprababička Jana vdalado Kroužku u Rousí-nova a svoji maminkuvzala s sebou. Tammoje praprababičkazemřela ve věku 82 let.

Julie Ženožičková,7. A

ČERVEN 2017 ŠKOLNÍ PŮLROČNÍK 17

DEVÁŤÁCI

Jak už jste si mohli přečíst v názvu článkunebo také na naších školních trikách,všichni jsme úspěšně splnili devítiletoumisi, ale byla to pořádná fuška.

Poprvé jsme se všichni potkali v roce2008, kdy jsme jako malí, rozklepaní a vy-děšení prvňáčci nastoupili do prvních tříd.V té době jsme totiž byli rozděleni na„áčáky“ a „béčáky“. Náš první den byl snadpro každého stresující. Před školou si násvyzvedli naši andělé, poté jsme s nimi šli dojídelny, kde se nás pan ředitel ptal, jestli setěšíme do školy, a snad všichni zvedli ruku,že se těší. To ale ještě netušili, co je čeká.

První třída tak těžká nebyla. Naučili jsmese základní věci. Číst, psát, počítat a našlisi spoustu nových přátel. Druhá byla obtí-žnější, učili jsme se totiž násobilku. Vedruhé třídě jsme taky zažili naši úplně prvníškolu v přírodě, která byla naprosto skvělá.Třetí třída byla už opravdu dost těžká, alenáš druhý týdenní pobyt v Trhové Kamenicijsme si užili úplně perfektně. Měli jsme tamdokonce lanové centrum! Pak přišel zbytek

prvního stupně, jeli jsme ještě ve čtvrtétřídě na jednu školu v přírodě a v páté tříděna náš první lyžařský výcvik. Poté přišlašestá třída a s ní i druhý stupeň našehovzdělávání a také nové předměty – fyzika,dějepis, přírodopis a výchova k občanství.Museli jsme se začít víc učit, protože už tonebylo tak jednoduché jako na prvnímstupni, ale také jsme měli víc zážitků.V sedmé třídě jsme byli na dvou týdenníchakcích, a to na lyžařském kurzu a na vodác-kém kurzu. Obojí bylo naprosto úžasnéa všichni si to pořádně užili. Další rok alebyl pro obě třídy zlomový. Spojili jsme setotiž do jedné. Najednou nás bylo 31. Dove-dete si představit, jaký tam musel být zma-tek. Také nám přibyly dva nové předměty,a to chemie a německý jazyk, kterých jsmese báli, ale nakonec jsme je všichni dobřezvládli. Nakonec jsme zjistili, že když je násvíc, je to mnohem větší zábava. Tím myslímjak na různých akcích, které byly v osmétřídě zase dvě, další lyžařský kurz a dalšívodácký kurz, tak i ve škole.

DEVÍTILETÁ MISE ÚSPĚŠNĚ SPLNĚNAA poté přišla naše poslední, devátá třída.

První půlrok jsme psali absolventské práce,které dopadly všechny naprosto skvěle,a ten další půlrok jsme se připravovali napřijímací zkoušky na střední školy. Každýz nás se dostal tam, kam chtěl, což je pozi-tivní.

Měli jsme ale také spoustu práce s po-řádáním různých akcí, ale i přes tohle všejsme si to pořádně užili. A to nás čeká ještěto nejlepší. Jedeme na náš poslední výletdo Jeseníků. Všichni jsme si těch devět letužili naplno, zažili jsme snad ty nej -krásnější věci, na které budeme dlouhovzpomínat, a proto je nám líto, že už od-cházíme.

Takže vy, co na téhle škole zůstáváte,užijte si to pořádně, protože těch devět letuteklo jako voda a než se nadějete, budetetaké odcházet na jiné školy a já doufám, ževy všichni také s tak krásnými vzpomín-kami jako my. Mějte se tu krásně a my ses vámi už navždy loučíme!

Vaši deváťáci

PANÍ UČITELKA ELIŠKA KONRÁDOVÁ:Šárka SyrovátkováŠárčiným snem je být fyzioterapeutkou.

Na to je třeba ale naprostého klidu a sou-středění. Se svou výřečností a schopnostíargumentovat bych ji spíš viděla jako ti-skovou mluvčí nebo moderátorku nějakévelmi populární televizní show. Tak kdo ví,kam ji vítr zavane…?

Barbora BoháčkováSportovně založená, učenlivá a sebevě-

domá. Bezpečnostně právní akademie prá-vem přijala Barču do svých řad. Tak že by-chom v Barče měli nakonec novouministryni vnitra?

Nikola ZouharováNikča si zvolila obor aranžér. Myslím, že

pokud bude opravdu chtít, může jednouzdobit nemalé sály. Co třeba svatební ko-ordinátorka?

Gabriela ZahradníkováNasadí-li Gabča brýle a načeše drdol, je

JAK NÁS VIDÍ UČITELÉto jasná učitelka. Tam však její kroky prozatím nesměřují, tak třeba přísná kon-trolorka z finančního úřadu?

PANÍ UČITELKA JARMILA HOŘAVOVÁ:David FiloušJak sám David několikrát prohlásit

v němčině, jede na dvojky. Myslím, že v životě by spíš radši jel na „trojky“, tedyhrát basketbal na vyšší úrovni. Nicméněmatematické geny asi nezapře, takže

ČERVEN 2017 ŠKOLNÍ PŮLROČNÍK18

DEVÁŤÁCI

jako nadějný ekonom určitě udělá dírudo světa nebo třeba do státního rozpočtu.

Leon DeferLeonovou výhodou je jeho jazyková

vybavenost. Pokud by na sobě pracovala nebyl líný tak, jak se to často jeví, umož-nily by mu jazyky třeba dráhu velvyslance.To by však musel krotit i svůj ironický tóna strojenou galantnost, to se v diplomatic-kých kruzích neodpouští.

Jáchym PonížilJáchym je pro mě záhada. Spící panna,

která je překvapená snad i ze své vlastníexistence, natož aby se orientovala, kdezrovna jsme v učebnici, nebo nač je dota-zována. Nicméně když se probudí a zalar-muje veškeré síly, předvede překvapivývýkon. Škoda, že se jedná jen o výjimečnéudálosti. Na takových se v životě moc sta-vět nedá, proto mě ani nenapadá žádnépovolání, ke kterému by to stačilo. Snadjen básník…

Adéla BartuškováCílevědomá, důsledná, precizní, nad -

šená pro jazyky. To je výbava, která slibujemnohé. Ať si Áďa vybere cokoliv, určitěuspěje. Vím o jejím snu advokátky. Proč ne,se svou zálibou v cizích jazycích může pů-sobit i na soudním dvoře v Haagu.

Veronika MenclerováSe svou klidnou povahou, pílí a laskavou

tváří anděla musí zákonitě patřit do oboruv sociální oblasti. Pokud se stane zdravotnísestřičkou, fyzioterapeutkou nebo přímolékařkou, budou ji pacienti milovat.

PANÍ UČITELKA MILOSLAVA ŠMERDOVÁ:David MachačTen si najde zaměstnání, kde nebude

muset komunikovat a kde bude mít svůjklid.

Honza KvapilVzhledem k jeho zájmům bude řídit mi-

nisterstvo dopravy nebo alespoň Českédráhy.

Lubor Švábenský a Šimon BrzobohatýTi asi budou spolu někde pospávat nebo

koukat z okna.

Magda KrátkáTa si jistě dobře povede na nějakém za-

jímavém místě v Bruselu.

PANÍ UČITELKA BOHUSLAVA KOPECKÁ:Martin MikulášekVystuduje vysokou školu, přihlásí se do

konkursu na kosmonauta (bude čtvrtý),aby unikl náporu fanynek, bude se věnovatvýzkumu a o jeho příspěvek projeví zájemi NASA.

Martina HnízdilováKdyž zjistí, že pracně dokončené vzdě-

lání jí finančně nestačí pokrýt její nároky,že pravidelná pracovní doba 8,5 hodiny +přesčasy jsou nad její síly, že nošení

uniformy není příliš sexy, rozhodne se, žepřišel čas a převezme rodinnou firmu.

Sára HlásenskáZa svůj první animovaný studentský film

„Zasněná“ bude nominována na Objevroku. Ve své práci ztvární podněty ze svébývalé třídy 9.A. Zvláště atraktivně vyznípasáž věnovaná Dni otevřených dveří nachlapeckém WC.

Pavlína KrškováPo třetím opakováním závěrečných zkou-

šek (konečně se trefí do správného dnei hodiny) bude krátce cestovat. Na svýchcestách po Arabských emirátech se vášnivězamiluje do amerického farmáře. Odstě-huje se na jeho farmu. Budou chovat čis-tokrevné poníky, jejich chov bude vyhlášenširoko daleko. Bude mít 4 děti (chlapce) –poslední budou dvojčata Jimmy a Bill. Abyvylepšila rodinný rozpočet, pravidelně ote-vře krámek s českými buchtami – honzov-kami na nedalekém tržišti blízko OklahomaCity. Bude také posílat rodičům obrázky Ty-rana vidloocasého – oklahomského národ-ního ptáka.

Barbora ŠvestkováDíky svým známostem u filmu (hraje

v komparsu ve filmu o Marii Terezii) užběhem studia si otevře malý butik: „Krásavšem“ (manikúra, líčení, účesy, typologieoblečení). Pro velký úspěch bude musetprovozovnu rozšířit. Získá si vysílací časv televizi (15 minut hned po Ordinaci v Rů-žové zahradě). Její pořad: „Jsi atraktivnía šik“ si získá velkou popularitu hlavnědíky bonmotům podobným těm od HalinyPawlowské: „Pokud máte problém, jeďte doNew Yorku. V New Yorku žijí všechny rasya vy pochopíte, že patříte k jedné z nicha že pokud nezbohatnete jako Rothschilda neprosadíte se jak Madonna, tak je tovlastně fuk!“

PAN UČITEL JOSEF KOVÁČIK:Jan SeveraTy jdeš rovnou na vysokou, takže si

můžeš vybrat jaké chceš povolání.

Martin PlíšekPozor na to, že i auta dneska mluví an-

glicky.

Vojtěch Haberl Bůhsuď

Petr DumpíkMalá velká neznámá

Marie BartákováNa učitelku by tě bylo škoda, ale šlo by

ti to dobře

PAN UČITEL FRANTIŠEK MARKUS:Klára Vintrová Trenérka florbalové reprezentace – nej-

lepší je v životě dělat to, co tě baví, a jakse říká: kdo umí, ten umí a kdo neumí,ten učí:-). (Pozn. redakce – někteří umía učí.)

Katka VelíškováZdravotní sestřička - myslím si, že využi-

ješ zkušenosti z posledního roku, kdy jsivíce marodila, než chodila do školy:-)

Anežka BrzobohatáTisková mluvčí - takovou výřečnost

a smysl vymluvit se z každé blbosti, jak todokážeš ty, nesvede ani pan Jiří Ovčáček:-)

Anička NeuerováSekretářka - tak oddanou a ochotnou

pracovnici by si jistě přál každý ředitel:-)

PAN UČITEL ZDENĚK URBAN:Dominik PlchDominik nastartuje svou úspěšnou kari-

éru v naší armádě. Má skvělé předpokladyk tomu, aby z něj, až přijde ten správný časa vypije dostatečné množství proteinovýchnápojů, byl dobrý voják. Je velmi pravdě-podobné, že ho jednou uvidíme, jak se pro-chází po mokerských ulicích v důstojnickéuniformě. Může se však stát i to, že se dojeho čokoládově zbarvených očí a snědéhoobličeje zahledí starší, přesto však pů-vabná, důstojnice s vysokou hodností. V ta-kovém případě bude nejspíše mužemv domácnosti, nebo bazénovým odborní-kem na volné noze. Proto pozor, Dominiku,na ženy, které jsou zvyklé velet!

Michal HaMichal působí jako tichý a nenápadný

hoch. Jeho srdce však rozpaluje plamentouhy po úspěchu a uznání. Jsem zcela pře-svědčen o tom, že se mu podaří dosáhnoutobého. Jednou snad navštívíme některouz poboček vyhlášené sítě restauračních za-řízení U Michala a budeme doufat, že námpan šéf osobně připraví některou z proslu-lých mořských specialit.

Tadeáš KubinaTadeáš je velmi pilný a svědomitý hoch.

Dobře se učí a již tradičně patří ke skupiněžáků s nejlepším prospěchem. Jediné, comu snad lze v tomto ohledu vytknout, jejeho přílišná ukvapenost a roztržitost.Snad nejvíce si zde, na půdě naší milovanéškoly, oblíbil chemii, které se hodlá v bu-doucnu i nadále věnovat. Jenže chemie tonení jen tak. Jde v ní především o pokusya experimenty. Hlavu na to Tadeáš roz-hodně má, to nemohu říct, ale ta roztrži-tost…

Domnívám se tedy, že při některém z ex-perimentů, které bude Tadeáš ve své labo-ratoři zhusta provádět, smíchá omylemchemické látky, které by v žádném případěsmíchány být neměly a pak tedy mohounastat dva různé závěry mé (ne)zaručenépředpovědi:

a) Tadeáš se nesmírně proslaví, neboťnáhodou objeví senzační vynález (proúplnost dodávám, že nebude první, náho-dou již byl objeven například dynamit – Al-fred Nobel, penicilin – Alexander Fleming,teflon – Roy Plunkett, Coca-Cola –JohnPemberton či Viagra – Farmaceutická spo-lečnost Pfizer).

b) Boooom!!!

ČERVEN 2017 ŠKOLNÍ PŮLROČNÍK 19

DEVÁŤÁCI

1. František Markus2. Vojtěch Haberl – Bezpečnostně právní

akademie 3. Adéla Bartušková – Gymnázium Slo-

vanské náměstí4. Lubor Švábenský – SPŠ Purkyňova, me-

chanik elektrotechnik5. Barbora Boháčková – Bezpečnostně

právní akademie6. David Machač – SŠTE Olomoucká , elek-

trotechnik 7. Anežka Brzobohatá – Biskupské gym-

názium8. Martin Plíšek – ISŠA Křižíkova , autome-

chanik9. Anna Neuerová – SPŠ Purkyňova, eko-

nomika a podnikání 10. Jan Severa – Biskupské gymnázium 11. Klára Vintrová – SŠ Grafická, tiskař

12. David Filouš – SOŠ Kotlářská , ekono-mické lyceum

13. Martina Hnízdilová – Bezpečnostněprávní akademie

14. Martin Mikulášek – SPŠ Sokolská, stro-jírenství

15. Nikola Zouharová – SŠ Charbulova,aranžér

16. Dominik Plch – Bezpečnostně právníakademie

17. Magdaléna Krátká – Biskupské gymná-zium

18. Šimon Brzobohatý – SŠTE Olomoucká,informační technologie

19. Barbora Švestková – SŠ Charbulova,kadeřník

20. Petr Dumpík- SPŠ Stavební Kudelova21. Veronika Menclerová – SZŠ Jaselská,

zdravotní asistent

KAM MÍŘÍME22. Tadeáš Kubina – SPŠ Chemická, příro-

dovědné lyceum23. Pavlína Kršková – SŠ Charbulova, ces-

tovní ruch24. Leon Defer – SPŠ Stavební Kudelova25. Šárka Syrovátková – SZŠ Jaselská, zdra-

votnické lyceum 26. Jan Kvapil – Gymnázium Křenová 27. Sára Hlásenská – SŠ umění a desingu

Husova, grafický desing28. Marie Bartáková – Biskupské gymnázium 29. Gabriela Zahradníková – SOŠ Kotlářská,

ekonomika a podnikání 30. Kateřina Velíšková – Hotelová Škola

Bosonožská31. Michal Ha – SŠ Charbulova, kuchař, číš-

ník 32. Jáchym Ponížil – Educanet, informační

technologie

Zarinko, jsi úžasná, milá, chytrá holčička.Doufám, že ve druhé třídě a pak i v dalšíchročnících ti to půjde tak skvěle jako v prvnítřídě. Já už tu příští rok bohužel nebudu,protože jdu na střední školu, ale budu sesnažit tě aspoň někdy navštívit. Mám těmoc ráda a tak doufám, že si na mě aspoňtrochu v budoucích letech vzpomeneš.

Niky

Milý Alexi, jsem moc ráda, že jsem mohlabýt tvým andělem. Jsi strašně chytrý a mocrozumný kluk. Přeji ti, aby se ti dařilov učení a abys to těch zbývajících osm letzvládnul. Ahoj. Marťa

Klárinko, do dalších školních roků tipřeji, ať ti to utíká stejně rychle, jako toutíkalo mně, když už toho máš teď dost. Ať

se pořád tak dobře učíš a jsi tak úžasnáholčička, jako jsi byla doteď. Gabča

Milý Ondro, doufám, že se ti ve tvém

VZKAZY PRVŇÁČKŮMprvním školním roce dařilo, a že jsi mocnezlobil paní učitelku. Přeji ti, ať se ti v ná-sledujících letech daří a ať máš co nejlepšíznámky. Petr

ČERVEN 2017 ŠKOLNÍ PŮLROČNÍK20

DEVÁŤÁCI

Winston Churchill řekl: „Chcete vesvětě vyniknout? Musíte pracovat, za-tímco jiní se baví.“ Pokud se budeš držetto hoto pravidla, Raďo, můžeš dosáhnoutvěcí, o kterých se ti ani nezdálo!

TadeášMilý Jirko, přeji ti, ať jsi ve škole spoko-

jený. Buď hodný na učitele a spolužáky. Jsivelice šikovný a hodný kluk. Přeji ti ať tovšechno vždy zvládneš. Martin

Ahoj Pavlíku! Sice už odcházím, ale ur-čitě to už zvládneš sám! Jsi moc šikovný,hodný a určitě se bude dařit i dál. Tak siužij zbytek základní školy a měj se hezky,doufám, že se i přesto, že už tu za chvíli nebudu, spolu někdy setkáme. Ahoj,Honza. Honza

Pavlíku jsi neuvěřitelně hodný, šikovnýa úsměvavý kluk a jsem moc ráda, že jsemmohla být tvým andělem. Já už odcházím,ale ty tu budeš ještě celých osm let, tak sito tu pořádně užij, ať na základní školuvzpomínáš rád. A doufám, že si na měvzpomeneš. Anežka

Ahoj Lukášku, od toho, co jsi nastoupilv září do první třídy, to uteklo jako voda.Mnoho ses naučil a jsi připravený jítdo druhé třídy. Doufám, že se budeš i na-dále tak pěkně učit, abys mohl dělat to,co budeš chtít. Každým rokem ti budoupřibývat nové předměty a s tím o to vícepovinností, ale ničeho se neboj. Zvládli tovšichni a ty budeš mezi nimi také. Škola jesice někdy dřina, ale je také zábava, pro-tože tu máš plno kamarádů, se kterými za-žiješ mnoho legrace. I když už za teboupříští školní rok nebudu moc chodit, buduti držet pěsti a přeju hodně úspěchu. :)Tvůj anděl Verča

Ahoj Same. Myslím si, že jsi svůj prvnírok ve škole zvládl s přehledem a našel sisspoustu nových kamarádů. Přeji ti do dal-ších ročníků, aby se ti dařilo a abys mělsamé jedničky. A hlavně nezapomeň zů-stat stále úsměvavý. S pozdravem tvůj de-váťák Martin

Milá Klárko. Jsi moc chytrá a šikovnáholka a jsem ráda. že jsem mohla být tvýmandílkem. Budu ti moc a moc držet palce,abys to tady zvládla. Věřím, že to dokážeš.Pěkně si základní školu užij a buď stále ta-ková, jaká jsi. Doufám, že se budeme vídat.Měj se moc krásně. Mám tě ráda.

Maruška

Milý Tobíku, chtěla bych ti popřát hodněštěstí a plno úspěchů, jednak ve škole, alesamozřejmě i mimo ni. Doufám a věřím, žese ti na škole bude i nadále líbit a těch8 let, co tě ještě čeká, si se svými spolu-žáky pořádně užiješ. Anička

Barunko, doufám, že jsem ti byl dobrýmandělem, že si na mě v dalších letech aspoňpárkrát vzpomeneš a bude se ti po mně

Milý Filípku, přeji ti hodně štěstía krásné známky do dalších osmi letna této skvělé základní škole. Doufám,že si to zde užiješ tak, jak jsem si to užili já. Určitě budeš mít skvělé vzpomínky.

Leon

Ahoj Kubo, přeji ti, ať se ti daří i zbývají-cích osm let stejně, jako se ti podařil tentorok, protože tento rok jsi zvládl skvěle,moc nezlob a užívej si to tady, protože zbý-vajících osm let strašně rychle uběhne, alezbydou ti krásné vzpomínky, úžasní přáteléa vědomosti, které jsou v životě potřeba.

David

Milá Kájo, je tu konec roku. Ty jsi přežilacelý svůj první rok ve škole, naučila sespoustu nových věcí a to jsi zvládla úplněúžasně, já se zase dostala na střední školu,napsala absolventskou práci a strávila po-sledních deset měsíců se svoji třídou,která mi bude příští rok moc chybět. Mělajsi skvělé známky, byla neustále úsměvaváa v dobré náladě a také pořádně upoví-daná. Doufám, že ti tyhle vlastnosti vydržíi dalších osm let na této škole. Přeji ti, abysměla ty nejkrásnější zážitky, skvělé přátele,vzpomínala na vše v dobrém, a to i na mě,byla šťastná a měla neustále ten roztomilýúsměv od ucha k uchu. Já tu s tebou užpříští rok nebudu, ale věřím, že se ti budedařit tak, jako doteď a určitě se za tebouněkdy přijdu podívat. Měj se nádherně.

Áďa

Milý Viktorku. Celý rok ses pěkně učila doufám, že ti to půjde tak pěkně i v dal-ších ročnících. V dalších letech, kdy tadynebudu, se budu snažit tě navštívit. Za tenrok jsem si tě velmi oblíbila, i když seskoro neznáme. Jsi super kluk a doufám,že ti to vydrží co nejdéle. Jsem moc ráda,žejsem tvůj anděl mohla být zrovna já. Mámtě moc ráda a doufám,že si na mě aspoňněkdy vzpomeneš. Kačka

Milý Šimone, školní rok se již blíží kekonci a já už odcházím. Doufám, že těškola hodně baví a že tě bude bavit i dále.Přeji ti hodně štěstí do zbývajících osmilet základní školy a hlavně mnoho úspě-chů. S pozdravem tvůj anděl. Michal

Ahoj Ríšo, i když jsem za tebou nechodilzrovna často, tak jsem zjistil, že jsi šikovnýa aktivní. Chci ti ještě říct, že i když na mětvoji kamarádi skákali a prudili, ty ses měvždycky zastal. Moc ti za to děkuji a i za tože jsem mohl mít tak skvělého prvňákajako jsi ty. S pozdravem tvůj anděl.

Šimon

Ahoj Davide. Jsi moc šikovný kluk a jez tebe výborný školák. Jistě se ti s takovýmnasazením bude dařit i v dalších ročnících.Budu na tebe a na tvé kaskadérské kouskystále vzpomínat. Také doufám, že nikdynezapomeneš na mě a zase se někde uvi-díme. (S)měj se! Jeník

možná i malinko stýskat. Jsi šikovná,úsměva vá a milá holčička. Doufám, že ta-ková zůstaneš i těch dalších osm let a mocti přeji, abys to tu zvládla a aby se ti dařilo.

Dominik

Ahoj Míšo. Doufám, že sis první třídu po-řádně užil. Přeji ti spoustu úspěchů a dob-rých známek do příštích let! Tvojedeváťačka Barča

Amy, jsi moc chytrá holka, tak určitě ne-budeš mít problémy s učením, ale důleži-tější je to, aby sis to tady užila, protožetakových skvělých škol, jako je tato, jemálo. Taky doufám, že budeš hodná naučitele, protože si to zaslouží. Měj se tupěkně. Ahoj Šárka

Natálko, jsi strašně suprová holčička.Mám tě hrozně moc ráda. Pokračuj v tom,jak se učíš teď, až do deváté třídy a hlavněsi to na téhle škole užij. Bára

Míšo, blíží se nám konec školního rokua s tím i můj odchod na střední školu.Tímto bych se s tebou chtěla rozloučita popřát ti hodně štěstí a úspěchů v příš-tích 8 letech tady na základní škole. Jsemmoc ráda, že jsem mohla být tvým andě-lem a budu moc myslet na to, jak se ti daří.Užij si letní prázdniny a v září zase hurá doškoly, snad se ti tu bude i nadále líbit!

Pája

Toničko, jsi moc hodná, šikovná a chytráholčička a já věřím, že ti to ve škole půjdei nadále tak dobře jako teď. Přeji ti, aby sistěch dalších 8 let užila, protože než se na-děješ, budeš si vybírat, na jakou středníškolu půjdeš. Taky ti přeji mnoho úspěchů,kamarádů, a aby sis i ty užila svého prv-ňáčka, tak jako já tebe. Někdy se za teboupřijdu podívat, jak ti to jde a jestli seszlepšila. Jsem moc ráda, že jsem byla tvůjanděl. Budeš mi chybět! Sára

Martine, myslím, že jsi velmi šikovnýa bystrý kluk. Přeji ti, aby ses ve škole cítildobře a měl krásné vzpomínky na tutoškolu, tvé spolužáky a učitele, stejně jakoznámky. Doufám, že si zbývajících osm letmoc užiješ. Budu ti držet palce. Vojta

Milá Terezko, jsem moc ráda, že mám zaprvňáčka právě tebe. Jsi moc šikovná,hodná a kamarádská a byla s tebouvždycky sranda. Doufám, že na mě v dal-ších ročnících nezapomeneš a že se tibude dařit ve škole i v životě a užiješ sispoustu zábavy. Budeš mi moc chybět.

Magda

Valčo, jsi moc šikovná, hodná, úsměvaváa chytrá holka. Jsem moc ráda, že jsemmohla být tvým andělem. Doufám, že si totady užiješ stejně, jako jsem si to užila já.Na tyhle roky budeš určitě ráda vzpomínatjako všichni, kteří prošli základní školou.A přeji ti, aby se ti dařilo. Klárka