Zvyšování kompetencí Zvyšování kompetencí ….knihovníků, studentů, ….knihovníků, studentů,
akademických pracovníkůakademických pracovníků
PhDr. Miloslava FAITOVÁIng. Barbora KATOLICKÁMgr. Zdeňka FIRSTOVÁ
Plzeň 5.10.2011
Vzdělávání knihovníků
Kompetence
Soubor znalostí a dovedností potřebných pro vykonávání odborné praxe a pro profesionální chování
Vzdělávání knihovníků
Střední školy a vyšší odborné školy • „tradiční“ – Praha, Brno• „nové“ – při integrovaných středních školáchVysoké školy • UISK FF UK Praha – Inf.studia a knihovnictví (2 směry),
Studia nových médií• KISK FF MU Brno - Inf.studia a knihovnictví• SU Opava - Inf.studia a knihovnictví • VŠE - Katedra informačního a znalostního inženýrství –
Aplikovaná informatika• FF ZČU Plzeň - jen specializace v rámci studia
Humanistiky
Otazníky
Jak přesvědčit absolventy, aby nastoupili do knihovny?
Jak doplnit další potřebné znalosti?
Jak udržet elán a chuť do další práce?
Knihovník nebo specialista s knihovnickým „kurzem“???
Vzdělávání knihovníků – další vzdělávání
Rekvalifikační kurzy (160 h.) - Praha, Brno, Plzeň, další krajská města
Programy EU - Unie zaměstnavatelských svazů - Zvýšení adaptability zaměstnanců organizací působících v sekci kultura, PARTSIP, NAKLIV
Programy MK ČR - VISK2 – pouze ITDalší aktivity Národní knihovny, krajských
knihoven aj. Vzdělávání vlastních zaměstnanců „ad hoc“ kurzy
podle potřeby
Vzdělávání knihovníků – další vzdělávání
E-learning• Národní knihovna Praha - http://dlk.cuni.cz/
– Akvizice, katalogizace – tištěné monografie, pokračující zdroje (MARC a UNIMARC)
• KISK FF MU Brno - www.kurzy.knihovna.cz– Knihovnické minimum,Projektový management,
Nettrainers, Práce s informacemi apod.
Vzdělávání knihovníků – další vzdělávání
Jazykové a další kurzy
• E-learningový kurz angličtiny KISK FF MU
• UK ZČU - Kurzy angličtiny pro 4 úrovně - více než 10 letá tradice, udržovací úroveň
• Specializovaný kurz angličtiny zaměřený na knihovnictví
• Kurzy Ústavu celoživotního vzdělávání ZČU
Otazníky
• Kontinuálnost vzdělávání v čase?• Vzdělávání pro všechny, kteří se potřebují
vzdělávat.• Neochota pracovníků nechat se hodnotit.• Minimum nástrojů pro ocenění „vzdělanějších“
pracovníků=>chybí ucelený systém celoživotního vzdělávání,
který by např. formou kreditů motivoval pracovníky k soustavnému vzdělávání a zároveň dával prostředky k jejich ohodnocení a kariérnímu růstu.
Vzdělávání akademických pracovníků a studentů doktorského studia
• Semináře 2010/2011:
– Benefity licencování akademických publikací v databázích Ebsco
• Obsah semináře:proces výběru titulů časopisů do databáze Ebsco a možnosti zařazení českých titulů časopisů
– Nástroje a možnosti databází Web of Knowledge a Scopus pro hodnocení vědecké práce (2 semináře)
• Seminář WoK: proces výběru časopisů do Web of Science a hodnocení vědy na základě bibliometrických ukazatelů
• Seminář Scopus: nástroje a možnosti databáze Scopus pro hodnocení vědecké práce
Vzdělávání akademických pracovníků a studentů doktorského studia
• Semináře 2010/2011:
– Publikování ve světových odborných časopisech – Emerald
• Odpovědi na otázky: Jak začít s publikováním? Jak si co nejefektivněji naplánovat publikační práci? Na co se editoři a recenzenti zaměřují? Jak probíhá hodnocení časopisů?
– Problematika e-books• Odpovědi na otázky: V čem spočívají výhody předplatného či
nákupu ebooks? Jak velkou část obsahu lze tisknout? Kdo nabízí ebooks v jiných jazycích než v angličtině?
Vzdělávání akademických pracovníků a studentů doktorského studia
• Zkušenosti ze seminářů:
– Důležité zaměřit obsah přesně na témata, které účastníky zajímají (např. problematika publikování vlastních prací)
– Pozitivní ohlasy od účastníků
– Relativně vysoká účast (max 60, min 10)
– Důležitá cílená propagace: web ZČU (Home page – Akce); web Univerzitní knihovny (Akce, Aktuality); osobní maily proděkanům pro vědu, doktorandům, na katedry; nástěnky
Vzdělávání studentů doktorského studia
• Každoroční seminář pro studenty doktorských studijních programů na ZČU – Témata:
• Postavení a strategie ZČU ve vědě a výzkumu • Elektronické informační zdroje a databáze pro
VaV – zaměřeno na databáze pro hodnocení vědy, scientometrické ukazatele
• Duševní vlastnictví a patentování • Postavení studenta doktorského studijního
programu ve vztahu k ZČU
• Přednášky k licencovaným e-zdrojům dostupných na ZČU
• dle požadavků fakult, tematicky zaměřené
Vzdělávání studentů bakalářského a magisterského studia ZČU
• Jednorázové / pravidelné akce – Nulté týdny – Elsa
• Výuka v odborných předmětech– FF Humanitní studia– FST Konstrukce strojů– FPE Historie– FPE Geografie– ...
Předmět Vědecké informace
• Akreditován pod KFI/FF od akademického roku 2007/8 – Jeden semestr (LS i ZS)– Studenti 1. roč. FAV (doporučeno fakultou)– C výběrový předmět – 2 kredity, zápočet
Zapsaných studentů ZS LS
2008/2009 14 70
2009/2010 74 85
2010/2011 57 17
Účast na přednáškách
jak si ji představujeme
http://fel.zcu.cz/files/dod/fel_poslucharna.jpg
Účast na přednáškách
ale vypadá spíš takto:
http://www.km.fjfi.cvut.cz/main/img/101r.jpg
Předmět Vědecké informace KFI/IV
• UK ZČU• Aleph • Katalogy, bibliografie• Internet, vyhledávací nástroje,
rešeršní strategie• EIZ - multioborové, technické
obory • EIZ - humanitní obory, citační
databáze• Digitální knihovny• Psaní odborného textu• Citace• Získávání primárních dokumentů,
MVS• Cvičení
Spolupráce se středními školami
• Obor knihovnictví – Střední odborná škola prof. Švejcara
• Gymnázia – „infohra“
Informační technologie ve službách člověka (studenta) 24.6.2010. Akce pro studenty Gymnázia Rokycany
Děkujeme za pozornost