1
Distanční vzdělávání na VŠFS
–
nástin koncepce
2
Školení autorů DSO
• systematické školení– úvodní kurz – problematika distančního
vzdělávání, terminologie– didaktický kurz – tvorba DSO– technický kurz – práce s e-learningovými
aplikacemi v ISu
3
Práce autora DSO na VŠFS
• obsahově naplnit DSO (interaktivní osnovu, distanční studijní text, náplň tutoriálů, e-konzultací)
• vytvořit zpětnovazební prvky (self-testy)• vytvořit scénáře k multimediálním oporám –
multimediální opory vytvoří realizační tým na zakázku
• vytvořit manuál k DSO pro tutory
4
Realizační tým a náplň jeho práce
Úkoly:
-poskytovat autorům a později i tutorům potřebné zázemí a
oporu
-řešit metodické a technické problémy, které se během
práce na distančních oporách mohou objevit
-provádět administraci a řízení projektu
-členy týmu jsou například:
-grafik
-metodik distančního vzdělávání
-e-technik
-IT odborník
5
Organizace studia v distančním vzdělávání na VŠFS
schválena řídicím výborem - tzv. „velká šablona“
– úvodní soustředění– tutoriál– tematické bloky– POT (práce opravované tutorem)
66
Organizace studia v distančním vzdělávání na VŠFS
7
Struktura DSO na VŠFS
• v maximální míře využít IS – zvolená a schválená platforma
• dokument - Standard DSO na VŠFS
-distanční studijní text
-interaktivní osnova
-zpětnovazebné prvky (interaktivní elektronické testy, diskusní fóra, elektronické konzultace apod.)
-koncepce tutoriálů a elektronických konzultací
-multimediální opory
8
Standard DSO a jeho části • obecné zásady pro tvorbu DSO
• nástroje užité pro tvorbu DSO
• obligatorní a doporučené požadavky na DSO
• definované výstupy
9
Vybrané zásady tvorby DSO • základní, didaktické, programovaného učení, ostatní • například:• Princip flexibility – kurz je autorem sestavován tak, aby
bylo možné poměrně snadno aktualizovat jeho obsah i rozsah učiva
• Princip koherence – jednotlivé části DSO (interaktivní osnova, tutoriál, e-konzultace, distanční text ad.) jsou vzájemně propojené a odkazují na sebe, tvoří konzistentní celek svou formou i obsahem
• Zásada zpětné vazby – autor upozorňuje na dílčí pokroky studujících (co se naučili apod.)
10
Vybrané zásady tvorby DSO
• programované učení – B. F. Skinner (1904 - 1990) – Zásada malých kroků – autor uspořádá učivo v
logické posloupnosti rozložené na malé části (jednotky učiva), každý krok obsahuje výklad učiva, úlohu a řešení úlohy
– Zásada aktivní reakce – po prostudování učiva obsaženého v jedné jednotce dostane studující úlohu, kterou si ověří správnost svého učení (studující musí vyřešit úlohu, na základě které mu je poskytnuta zpětná vazba)
11
Vybrané zásady tvorby DSO
- Zásada bezprostředního zpevnění (zpětné vazby) – po osvojení si učiva jedné jednotky studující dostane okamžitě informaci o správnosti řešení dílčích úkolů
- Zásada hodnocení – program se ustavičně prověřuje v praxi – autor inovuje podobu distanční opory na základě počtu nesprávných řešení úloh (danou
partii ve výkladové části rozšíří a objasní, obtížné partie rozloží do více kroků) či zpětné reakce studentů v anketě apod.
12
Vybrané zásady tvorby DSO
Ostatní:– studijní cíle předmětu i jednotlivých tematických bloků
musí být formulovány na základě některé z uznávaných taxonomií (použití aktivních sloves apod.) – např. Bloomova či Niemarkova taxonomie
– odkazy na použitou či doporučenou literaturu budou splňovat zásady platné bibliografické normy
– odkazovaná studijní literatura musí být distančnímu studujícímu běžně dostupná
13
Nástroje pro tvorbu DSO -aplikace IS MUNI:• Správce souborů (file manager)• Interaktivní osnova• Odevzdávárna• Poznámkový blok • Diskusní fórum• Rozpisy studentů • Odpovědníky
-ostatní:– Nástroje aplikace SKYPE – Vybavení Multimediálního centra VŠFS (MC VŠFS)– Další HW a SW nástroje
14
Interaktivní osnova • v souladu se schválenou organizací studia distančního
předmětu• autorům „naimportována“ šablona – v ní umístěny
distanční ikony a jejich popisy uspořádané v jednotlivých blocích:– úvodní blok, tematické bloky, bloky tutoriálů, závěrečný blok – podosnovy – výklad, modelová cvičení, úlohy k vypracování
(POTy)
• o práci s interaktivní osnovou více v Technickém kurzu I a II
15
Distanční text • v souladu s metodikou NCDiV• vytvořena šablona (distanční ikony a jejich
popisy v pevné struktuře) – do ní autor uspořádá učivo
• umístěny ve výkladových částech• uživatelsky přívětivé – řada studentů je bude
tisknout • zásady tvorby distančního textu v Didaktickém
kurzu
16
Výstupy • Základním produktem vytvořený autorem je e-kurz.
Kompletní DSO zahrnuje následující složky:
-interaktivní osnovy předmětu
-distanční text
-koncepci tutoriálu
• V těchto složkách DSO autor vytvoří dle požadavků standardu následující výstupy:– materiály ve formátu textovém (interaktivní,
neinteraktivní)– podklady pro materiály ve formátu zvukovém,
vizuálním a audiovizuálním
17
Metodická knihovna
• vytvořena metodická knihovna (umístěna v budově v Estonské)
• české publikace
• významné zahraniční (převážně anglicky psané) publikace