+ All Categories
Transcript
Page 1: Informační vzdělávání... aneb jak to chodí v Městské knihovně Polička

Informační vzdělávání ve veřejných knihovnách…aneb jak to chodí v Městské knihovně Polička

Klára KašparováLetní škola 2015

Page 2: Informační vzdělávání... aneb jak to chodí v Městské knihovně Polička

PROČ? Rychlé změny/ velké množství informací a technologií/

výzkum, vývoj, inovace/ celoživotní učení/ schopnost orientovat se v

informační společnosti… KDO? Informační pracovník/

knihovníkCO? Informační vzdělávání

JAK? ….

Page 3: Informační vzdělávání... aneb jak to chodí v Městské knihovně Polička

Jak na to?

Page 4: Informační vzdělávání... aneb jak to chodí v Městské knihovně Polička

STANOVME SI

OBSAH

LEKCE

Co má být obsahem/ studijním

cílem lekce?

Page 5: Informační vzdělávání... aneb jak to chodí v Městské knihovně Polička

VYTVOŘME

FORMU

LEKCE

Jak bude lekce

vypadat?Jaký model

výuky zvolíme?

Jaké metody v průběhu

lekce využijeme?

Page 6: Informační vzdělávání... aneb jak to chodí v Městské knihovně Polička

E-U-R je jednou z metod plánování výuky, která je

postavena na konstruktivistickém přístupu k učení. Tento

model byl v prostředí české pedagogické veřejnosti rozšířen

díky mezinárodnímu programu Čtením a psaním ke

kritickému myšlení. Někdy se tento model také nazývá

třífázový model učení. Jeho podstatnou je to, že respektuje

mechanismy přirozeného učení – objevování, a představuje

univerzální pomůcku, jak vystavět jakoukoliv učební

jednotku, aby se i v situaci řízeného učení co nejvíce

podobala učení spontánnímu.http://wiki.rvp.cz/Knihovna/1.Pedagogicky_lexikon/E/E-U-R

Naplánujme výuku dle modelu E-U-R

EVOKACE – objevujeme, co již žáci o daném tématu vědí, co je na tématu zajímá, .. UVĚDOMĚNÍ SI VÝZNAMU – zpracováváme nové informace, poznávají, učí se znalostem a dovednostemREFLEXE – reflektujeme a shrnujeme

Page 7: Informační vzdělávání... aneb jak to chodí v Městské knihovně Polička

…a využijme METODY KRITICKÉHO MYŠLENÍ

Page 8: Informační vzdělávání... aneb jak to chodí v Městské knihovně Polička

Nově vyzkoušené metody

Rybí kost (ishikawa diagram)… skvělá metoda pro předvídání, vymýšlení nových nápadů, nebo

také pro shrnutí/ ucelení již získaných znalostí

(osvědčila se mi u prvňáčků a druháčků)

Z lekce zaměřené na čtenářskou gramotnost /o

lichožroutech/

Page 9: Informační vzdělávání... aneb jak to chodí v Městské knihovně Polička

Lekce je koncipována tak, aby děti:pracovali v týmech /rozvíjíme sociální kompetence/, prezentovali výsledky práce /rozvíjíme komunikační kompetence/,rozvíjeli a získávali znalosti, dovednosti i postoje.

Page 10: Informační vzdělávání... aneb jak to chodí v Městské knihovně Polička

Jak získat zpětnou vazbu od (menších) žáků? Ale tak aby je to

bavilo?Třeba s pomocí smilesheetů

(díky Odezvo)

Page 11: Informační vzdělávání... aneb jak to chodí v Městské knihovně Polička

A od těch starších? (2. stupeň ZŠ, SŠ)

Využíváme anonymní dotazníky zjišťující to, jak se lekce líbila, co se konkrétně

nového dozvěděli a co by navrhovali propříště změnit.

Page 12: Informační vzdělávání... aneb jak to chodí v Městské knihovně Polička

A jak získat zpětnou vazbu od vyučujících? Např. pomocí KRÁTKÉHO anonymního dotazníku. A neopomíjejme krátké popovídání po skončení lekce

Page 13: Informační vzdělávání... aneb jak to chodí v Městské knihovně Polička

Co se tím vším pojí? Na co

nezapomínat?Jak (se) zlepšovat?

?

Page 14: Informační vzdělávání... aneb jak to chodí v Městské knihovně Polička

• NAVAZUJME SPOLUPRÁCI SE ŠKOLAMI I ŠKOLKAMI!

• VYTVOŘME KONCEPCI, NA KTERÉ BUDEME NEUSTÁLE PRACOVAT!

• VZDĚLÁVEJME SE, JEZDĚME NA SEMINÁŘE,

KONFERENCE A JINÁ (NE)OBOROVÁ SETKÁNÍ

• SBÍREJME ZPĚTNOU VAZBU… OD ŽÁKŮ, UČITELŮ I NAŠICH ŠÉFŮ!

•REAGUJME NA ZÍSKANOU ZPĚTNOU VAZBU A PRACUJME NA SOBĚ

• KONZULTUJME, PTEJME SE OSTATNÍCH NA RADY!

• NAJDĚME SI TEN SPRÁVNÝ VZTAH K ŽÁKŮM!

(pak to jde hned všechno snadněji)

• DEJTE SI PAUZU, AŤ MOHOU PŘIJÍT NOVÉ NÁPADY!

• ZKOUŠEJTE, PROTOTYPUJTE A DOJDĚTE K IDEÁLNÍMU STAVU

• MRNĚTE, JAK TO DĚLAJÍ JINDE

Page 15: Informační vzdělávání... aneb jak to chodí v Městské knihovně Polička

Napadá vás ještě něco?

Napište mi a podělte se se svými nápady, zkušenostmi či otázkami:

[email protected]

Page 16: Informační vzdělávání... aneb jak to chodí v Městské knihovně Polička

Zdroje obrázků

• http://21k12blog.net/tag/21st-c-libraries/• http://kathleenmagann12.edublogs.org/2011/09/

29/model-for-information-literacy/

• http://www.millbank-p.schools.nsw.edu.au/library/information-literacy

• http://blog.rsc-wales.ac.uk/2011/03/08/teaching-information-literacy-to-library-staff/

• http://www.tggs.torbay.sch.uk/departments/critical-thinking


Top Related