+ All Categories
Transcript
Page 1: Mediální gramotnost

MEDIÁLNÍ GRAMOTNOSTReklama v TV z pohledu mediálního trhu

Page 2: Mediální gramotnost

PRVNÍ KROK…

Page 3: Mediální gramotnost

OBSAH PREZENTACE

1. Uvedení tématu2. Cílová skupina, vztah k RVP3. Teoretické zázemí pro učitele4. Časový rozsah, pomůcky5. Průběh lekce6. Pracovní listy, materiály7. Shrnutí a evaluace

Page 4: Mediální gramotnost

1. TV REKLAMA MÁ SVŮJ SMYSL

• Cílem lekce je poukázat na systém fungování reklamy v TV

• Ne vliv reklamy, ale „Jak se tam mrcha vůbec dostala!“

• Pro pochopení je odlišení komerčního obsahu nutnost

Page 5: Mediální gramotnost

2. CÍLOVÁ SKUPINA

• 2. stupeň ZŠ

• Obohatí výchovu k občanství,informační a komunikační technologie

Page 6: Mediální gramotnost

3. TEORETICKÉ ZÁZEMÍ

• Mediální trh (TV) v ČR by Honzik

• Marek Mičienka, Jan Jirák – Rozumět médiím: základy mediální výchovy pro učitele– UK, CEMES

• De Pelsmacker – Marketingová komunikace– Grada Publishing 2003

Page 7: Mediální gramotnost

4. ČASOVÝ ROZSAH, POMŮCKY

• Přibližná délka lekce: 30 – 35 minut

• Pomůcky:– DVD s ukázkami– Prezentace– Pracovní formuláře

Page 8: Mediální gramotnost

5. PRŮBĚH LEKCE

Uvedení lekce- Téma

- Proč je pro ně důležité

Ukázka TV obsahu- Schopnost rozlišit

komerční obsah- Test

Otázka znalosti reklam- Zadavatelé- Výrobky

Cílová skupina- Stručná charakteristika

pojmu

1. Shrnutí- Otázky

Jednoduchý popis mediálního trhu- Otázky, média

Cena reklamy- Sledovanost

- Výzkum- Cena reklamy

EVALUACE

Page 9: Mediální gramotnost

6. PRACOVNÍ LISTY, MATERIÁLY

• Celkem 3 pracovní listy– Komerční či nekomerční?– Pořady a CS– Mediální agentura v praxi

• Televizní program

Page 10: Mediální gramotnost

7. SHRNUTÍ, EVALUACE

• Rozlišení komerčního obsahu• Přehled o mediálním trhu• Jak se do TV „dostávají“ reklamy

• PŘEMÝŠLET A UVĚDOMOVAT SI• EVALUACE – „Mediální agentura v praxi“

Page 11: Mediální gramotnost

DÍKY ZA POZORNOST.HONZA.

2009.


Top Related