Tex

t

ON HLEDÁ JI.

Tex

t

ONA HLEDÁ JEHO.

Tex

t

Tex

t

PŮLKA HLEDÁ PŮLKU.

DVĚ PŮLKY.ANEB

JAK NA MARKETING?

PRO PŘÁTELE Z RODIČE VÍTÁNI.

ŘÍJEN 2013.

TROCHU SE STYDÍM.

ŠKOLNÍHO ZVONKU SE BOJÍM DODNES.

A MÁM POCIT, ŽE JSEM U MATURITY.

A TOHLE VŠECHNO MÁM PŘEKONATBĚHEM JEDNE VELKÉ PŘESTÁVKY.

NO POTĚŠ.

1. MARKETING NENÍ ŠPINAVÉ SLOVO

1. MARKETING NENÍ ŠPINAVÉ SLOVO

TRŽNĚNÍ. ZTRŽNĚNÍ. PŘEDSTAVENÍ TRHU.

1. MARKETING NENÍ ŠPINAVÉ SLOVO

TRŽNĚNÍ. ZTRŽNĚNÍ. PŘEDSTAVENÍ TRHU.

TRH JAKO POPTÁVKA A NABÍDKA.

1. MARKETING NENÍ ŠPINAVÉ SLOVO

TRŽNĚNÍ. ZTRŽNĚNÍ. PŘEDSTAVENÍ TRHU.

TRH JAKO POPTÁVKA A NABÍDKA.

TRH JAKO TRŽIŠTĚ.JAKO PROSTOR MIMO ŠKOLU.

JAKO VŠE, CO ŘÍKÁM, CO JE VIDĚT.

2. TRPÍME KOMUNIKACÍ JEDNÍM SMĚREM

2. TRPÍME KOMUNIKACÍ JEDNÍM SMĚREM

TRPĚT JE SAMOZŘEJMĚ RELATIVNÍ.

2. TRPÍME KOMUNIKACÍ JEDNÍM SMĚREM

TRPĚT JE SAMOZŘEJMĚ RELATIVNÍ.

TAK TO JE. TAK TO BYLO. TAK TO BUDE.VEMTE NA VĚDOMÍ.

2. TRPÍME KOMUNIKACÍ JEDNÍM SMĚREM

TRPĚT JE SAMOZŘEJMĚ RELATIVNÍ.

TAK TO JE. TAK TO BYLO. TAK TO BUDE.VEMTE NA VĚDOMÍ.

AUTORITÁŘSKÝ. BEZ ZPĚTNÉ VAZBY.INCESTNÍ. BEZ ADAPTABILITY.

3. KONRÁD LORENZ A KACHNY

3. KONRÁD LORENZ A KACHNY

MLUVIT NEZNAMENÁ NĚCO ŘÍKAT.

3. KONRÁD LORENZ A KACHNY

MLUVIT NEZNAMENÁ NĚCO ŘÍKAT.NĚCO ŘÍKAT NEZNAMENÁ BÝT SLYŠEN.

3. KONRÁD LORENZ A KACHNY

MLUVIT NEZNAMENÁ NĚCO ŘÍKAT.NĚCO ŘÍKAT NEZNAMENÁ BÝT SLYŠEN.

BÝT SLYŠEN NEZNAMENÁ ROZUMĚT.

3. KONRÁD LORENZ A KACHNY

MLUVIT NEZNAMENÁ NĚCO ŘÍKAT.NĚCO ŘÍKAT NEZNAMENÁ BÝT SLYŠEN.

BÝT SLYŠEN NEZNAMENÁ ROZUMĚT.ROZUMĚT NEZNAMENÁ BÝT SROZUMĚN.

3. KONRÁD LORENZ A KACHNY

MLUVIT NEZNAMENÁ NĚCO ŘÍKAT.NĚCO ŘÍKAT NEZNAMENÁ BÝT SLYŠEN.

BÝT SLYŠEN NEZNAMENÁ ROZUMĚT.ROZUMĚT NEZNAMENÁ BÝT SROZUMĚN.

BÝT SROZUMĚN NEZNAMENÁ KONAT.

3. KONRÁD LORENZ A KACHNY

MÍT WEB NEZNAMENÁ, ŽE HO ČTOU.

POSLAT MAIL NEZNAMENÁ, ŽE BUDOU SROZUMĚNI.

VYVĚSIT INFORMACI NEZNAMENÁ, ŽE BUDOU KONAT.

NADIKTOVAT ÚKOL NEZNAMENÁ, ŽE HO PŘINESOU.

4. RACIO HLEDÁ EMOCE

KDYŽ DVA DĚLAJÍ TOTÉŽ,NENÍ TO TOTÉŽ.

A.BREKEKE, BUBUBU, HUÁÁÁÁ.

POZOR, BACHA, STRACH.

MILÝ ŽENSKÝ HLAS ZHŮRY.

OČKUJTE SE PROTI KLÍŠŤOVÉ ENCEFALITIDĚ.

B.VÍTE PROČ POSLALI RODIČE KARKULKU

DO LESA SAMOTNOU?

CHLAPSKÝ HLAS IRONIZUJÍCÍ TÓNEM.

PROTOŽE SE BÁLI KLÍŠŤOVÉ ENCEFALITIDY.

C.

JAK BYSTE ŘEŠILI PROBLÉM VŠÍ VE ŠKOLE?

C.

JAK BYSTE ŘEŠILI PROBLÉM VŠÍ VE ŠKOLE?

“Kontrolujte vaše děti.”“Kontrolujte naše děti.”

“Já je taky měl.”“Mě, jako plešounovi, to nehrozí.”

5. VYŠŠÍ SMYSL A PŘÍBĚH

A KDYŽ TŘI DĚLAJÍ TOTÉŽ,TAKÉ TO NENÍ TOTÉŽ.

TŘI DĚLNÍCI NA JEDNÉ STAVBĚ.

TŘI DĚLNÍCI NA JEDNÉ STAVBĚ.JEDEN TAM MAKÁ.

TŘI DĚLNÍCI NA JEDNÉ STAVBĚ.JEDEN TAM MAKÁ.

DRUHÝ KLADE CIHLY A STAVÍ ZEĎ.

TŘI DĚLNÍCI NA JEDNÉ STAVBĚ.JEDEN TAM MAKÁ.

DRUHÝ KLADE CIHLY A STAVÍ ZEĎ.A TEN TŘETÍ?

TŘI DĚLNÍCI NA JEDNÉ STAVBĚ.JEDEN TAM MAKÁ.

DRUHÝ KLADE CIHLY A STAVÍ ZEĎ.A TEN TŘETÍ?

TEN TŘETÍ SE PODÍVÁ NAHORU. A HOŘÍ MU OČI.“BUDUJU TADY KATEDRÁLU”, ŘÍKÁ.

5. VYŠŠÍ SMYSL A PŘÍBĚH

CO JE VYŠŠÍ SMYSL VAŠÍ ŠKOLY?CO JE VAŠE VIZE?

JAKÉ MÁTE POSLÁNÍ?PROČ RÁNO VSTÁVÁTE TAK BRZO DO PRÁCE?

A TO CELÉ DÁT DO PŘÍBĚHU.

5. VYŠŠÍ SMYSL A PŘÍBĚH

MÁME KRÁSNOU BUDOVU?JSME JEDNA Z PĚTI ŠKOL VE VAŠEM OKOLÍ?

CHCEME DĚTI NAUČIT MATEMATIKU?CHCEME NAŠE ŽÁKY PŘIPRAVIT NA MATURITU?

NA VYSOKOU ŠKOLU?

5. VYŠŠÍ SMYSL A PŘÍBĚH

SLUSNY.NET“Chceme vychovávat osobnosti budoucí generace. Na hodnotách hraní si a hraní, ne vyhrávání.”

TBASS“Chci, aby se kluci nemuseli cítit trapně, že tancují.

Nesnáším macho fotbalovo-hokejovou kulturu zvednutých límečků a nagelovaných vlasů.Chci, aby moji kluci tancem sbalili holku v klubu.”

6. TRANSKACE NEBO VZTAH

6. TRANSKACE NEBO VZTAH

OBOJÍ MÁ SVOJÍ HODNOTU.

6. TRANSKACE NEBO VZTAH

OBOJÍ MÁ SVOJÍ HODNOTU.

JEDNORÁZOVÝ. JEDNOSMĚRNÝ.

6. TRANSKACE NEBO VZTAH

OBOJÍ MÁ SVOJÍ HODNOTU.

JEDNORÁZOVÝ. JEDNOSMĚRNÝ.

VZTAH JE SLOŽITĚJŠÍ. ALE DLOUHODOBĚJŠÍ.

PRODÁM OJETOU ŠKODU OCTAVIA.

NABÍZÍME NOVÝ IPHONE 5 ZA DOBROU CENU.

ON HLEDÁ JI.

ONA HLEDÁ JEHO.

OSOBNÍ INZERÁT.

VŠICHNI HO ZNÁME.

MÁ SVOJI DANOU STRUKTURU.

KAŽDÝ REAGUJE NA NĚCO JINÉHO.

PROTO ZÁLEŽÍ NA KAŽDÉM SLOVĚ.

KDO JSEM.

KOHO HLEDÁM.

CO NABÍZÍM.

ZN. CO MÁME SPOLEČNÉHO.

HLEDÁM TÁTU PRO SVÉ DĚTI.

NABÍZÍM SNÍDANĚ DO POSTELE A ŽIVOTNÍ OPORU.

ZN. VÍKENDY V BESKYDECH.

HLEDÁM TÁTU PRO SVÉ DĚTI.

NABÍZÍM SNÍDANĚ DO POSTELE A ŽIVOTNÍ OPORU.

ZN. VYRAZÍME S DĚTMI K MOŘI?

HLEDÁM TÁTU PRO SVÉ DĚTI.

NABÍZÍM TEPLÉ VEČEŘE A VLASTNÍ GARÁŽ.

ZN. JEDNOSTOPÉ LÉTO?

HLEDÁM ŽENU, O KTEROU SE MŮŽU OPŘÍT.

JE MI 55, JSEM BEZDĚTNÝ.NABÍZÍM POSLOUCHÁNÍ, OCHRANU A

VLASTNÍ BYT A CHATU.

ZN. U OHNĚ S KYTAROU?

HLEDÁM ŽENU, O KTEROU SE MŮŽU OPŘÍT.

JE MI 55, JSEM BEZDĚTNÝ.NABÍZÍM PLAVBU VE DVOU, I VÍCERO,ŽIJU VĚTŠINU ROKU NA MOŘI

A POSTARÁM SE I O DĚTI.

ZN. CHORVATSKO? KARIBIK?

NE VŠECHNY DĚTI JSOU STEJNÉ.

NE VŠICHNI RODIČE JSOU STEJNÍ.

NE VŠECHNY ŠKOLY JSOU STEJNÉ.

7. NEJLEPŠÍ MÉDIA JSOU LIDÉ

OSOBNÍ ZKUŠENOST. OSOBNÍ DOPORUČENÍ.

DĚTI. RODIČE. UČITELÉ.

KAMARÁDI ŠKOLY. KAMARÁDI KAMARÁDŮ ŠKOLY.

NA ZÁVĚR

NA ZÁVĚR

1. NEBOJTE SE UKAZOVAT TRHU

NA ZÁVĚR

1. NEBOJTE SE UKAZOVAT TRHU2. UDĚLĚJTE SI AUDIT STYLU VAŠÍ KOMUNIKACE

NA ZÁVĚR

1. NEBOJTE SE UKAZOVAT TRHU2. UDĚLĚJTE SI AUDIT STYLU VAŠÍ KOMUNIKACE

3. UDĚLEJTE SI AUDIT ÚČINNOSTI VAŠÍ KOMUNIKACE

NA ZÁVĚR

1. NEBOJTE SE UKAZOVAT TRHU2. UDĚLĚJTE SI AUDIT STYLU VAŠÍ KOMUNIKACE

3. UDĚLEJTE SI AUDIT ÚČINNOSTI VAŠÍ KOMUNIKACE4. POUŽÍVEJTE EMOCE V KOMUNIKACI

NA ZÁVĚR

1. NEBOJTE SE UKAZOVAT TRHU2. UDĚLĚJTE SI AUDIT STYLU VAŠÍ KOMUNIKACE

3. UDĚLEJTE SI AUDIT ÚČINNOSTI VAŠÍ KOMUNIKACE4. POUŽÍVEJTE EMOCE V KOMUNIKACI

5. NAJDĚTE POSLÁNÍ VAŠÍ ŠKOLY A JEJÍ PŘÍBĚH

NA ZÁVĚR

1. NEBOJTE SE UKAZOVAT TRHU2. UDĚLĚJTE SI AUDIT STYLU VAŠÍ KOMUNIKACE

3. UDĚLEJTE SI AUDIT ÚČINNOSTI VAŠÍ KOMUNIKACE4. POUŽÍVEJTE EMOCE V KOMUNIKACI

5. NAJDĚTE POSLÁNÍ VAŠÍ ŠKOLY A JEJÍ PŘÍBĚH6. BUDUJTE VZTAHY, NEDĚLEJTE TRANSAKCE

NA ZÁVĚR

1. NEBOJTE SE UKAZOVAT TRHU2. UDĚLĚJTE SI AUDIT STYLU VAŠÍ KOMUNIKACE

3. UDĚLEJTE SI AUDIT ÚČINNOSTI VAŠÍ KOMUNIKACE4. POUŽÍVEJTE EMOCE V KOMUNIKACI

5. NAJDĚTE POSLÁNÍ VAŠÍ ŠKOLY A JEJÍ PŘÍBĚH6. BUDUJTE VZTAHY, NEDĚLEJTE TRANSAKCE7. HLEDEJTE APOŠTOLY VAŠÍ VIZE A PŘÍBĚHU

UŽ ZASE ZVONÍ.

TAK DÍKY.