Post on 14-Jul-2020
transcript
Bakalářský seminář PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. - 2013
Struktura bakalářského semináře
2 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
teoretické a praktické zvládnutí základních etap psaní a výstavby odborného textu
výběr a zpracovávání témat
struktura výstavby odborného textu a jeho členění
stanovení a formulace cílů práce
sestavení úvodu
pravidla pro členění práce do kapitol a podkapitol
připomenutí výzkumných metod
zhodnocení splnění cílů práce a tvorba závěrů
formální nároky odborného textu
práce s citacemi odborných pramenů, bibliografickými odkazy, poznámkovým aparátem aj.
příprava na obhajobu bakalářské práce
Požadavky k zápočtu Seminární práce:
Název připravované bakalářské práce
Cíl a ústřední problém řešený v bakalářské práci
Charakter práce (teoretická x výzkumná + případně i hypotézy
výzkumu)
Navržená osnova připravované bakalářské práce
Seznam předpokládaných základních zdrojů využitý ke
zpracování bakalářské práce vytvořený dle platné normy ČSN
ISO 690 (minimálně 10 zdrojů)
Rozsah cca 3 strany
3 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
• ČESKO. Zákon č. 111 ze dne 22. dubna 1998 o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách). In: Sbírka zákonů České republiky. 1998, částka 39, s. 5388-5419.
• ČESKO. Zákon č. 121 ze dne 7. dubna 2000 o právu autorském, o právech souvisejících s právem autorským a o změně některých zákonů (autorský zákon). In: Sbírka zákonů, Česká republika. 2000, částka 36, s. 1658-1685.
• ČSN ISO 690. Informace a dokumentace – Pravidla pro bibliografické odkazy a citace informačních zdrojů. Praha: Úřad pro technickou normalizaci, metrologii a státní zkušebnictví, 2011. Třídící znak 01 0197.
• ČSN ISO 01-6910. Úprava písemností zpracovaných textovými editory. Praha: Úřad pro technickou normalizaci, metrologii a státní zkušebnictví, 2007. Třídící znak 01-6910.
• GAVORA, P. Úvod do pedagogického výzkumu. Druhé, rozšířené české vydání. Brno: Paido, 2010. ISBN 978-80-7315-185-0.
• KOLEKTIV AUTORŮ. Jak vypracovat bakalářskou a diplomovou práci. Čtvrté přepracované a rozšířené vydání. Praha: Univerzita Jana Amose Komenského, 2012. ISBN 978-80-7452-024-2.
Základní doporučené zdroje
4 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
• BIERNÁTOVÁ, O. a J. SKŮPA. Bibliografické odkazy a citace dokumentů dle ČSN ISO 690 (01 0197) platné od 1. dubna 2011 [online]. poslední aktualizace 2. 9. 2011. [cit. 2012-01-15]. Dostupný z WWW: http://www.citace.com/soubory/csniso690-interpretace.pdf.
• BRATKOVÁ, E. Bibliografické reference: oficiální výukové stránky Ústavu informačních studií a knihovnictví FF UK [online]. c1996-2012 , last updated: 2011-10-10 [cit. 2012-01-15]. Dostupné z WWW: http://www1.cuni.cz/~brt/bibref/bibref.html.
• BRATKOVÁ, E. (zprac.). Metody citování literatury a strukturování bibliografických záznamů podle mezinárodních norem ISO 690 a ISO 690-2: metodický materiál pro autory vysokoškolských kvalifikačních prací [online]. Verze 2.0, aktualiz. a rozšíř. Praha: Odborná komise pro otázky elektronického zpřístupňování vysokoškolských kvalifikačních prací, Asociace knihoven vysokých škol ČR, 2008-12-22 [2008-12-30]. (PDF). Dostupný z WWW: http://www.evskp.cz/SD/4c.pdf.
• ČMEJRKOVÁ, S., F. DANEŠ a J. SVĚTLÁ. Jak napsat odborný text. 1. vyd. Praha: Leda, 1999. ISBN 80-85927-69-1.
•ECO, U. Jak napsat diplomovou práci. Olomouc: Votobia, 1997. 271 s. ISBN 80-7198-173-7.
• HENDL, J. Kvalitativní výzkum: základní teorie, metody a aplikace. Praha: Portál, 2008. ISBN 978-80-7367-485-4.
Základní doporučené zdroje
5 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
• HOŘÍNKOVÁ-KOUŘILOVÁ, L., M. PAZDERSKÝ a P. ŠKYŘÍK, Kurz práce s informacemi: Vyhledávací nástroje na internetu I. [online]. 2007 [cit. 2012-01-06].
• HOŘÍNKOVÁ-KOUŘILOVÁ, L., P. KŘIVÁNEK, M. NEDOMOVÁ, M. PAZDERSKÝ, S. PRESOVÁ, P. ŠEDINOVÁ a P. ŠKYŘÍK. Kurz práce s informacemi. Elportál [online]. 1 vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2007 [cit. 2011-11-29]. Dostupné z: http://is.muni.cz/elportal/?id=718075. Interaktivní materiál pro studenty MU v Brně. ISSN 1802-128X.
• CHRÁSKA, M. Metody pedagogického výzkumu: základy kvantitativního výzkumu. 1. vyd. Praha: Grada Publishing, 2007.
• JANOŠ, K. 2007. Informační etika. In Informační studia a knihovnictví v elektronických textech I. [online]. 1. vyd. Praha: Univerzita Karlova v Praze, 2007 [cit. 2011-10-30]. Dostupné z WWW: <http://texty.jinonice.cuni.cz>.
• KŘIPAČ, M. et. al. 2008. Systém pro odhalování plagiátů na českých vysokých školách. Zpravodaj ÚVT MU[online]. 2008, roč. 18, č. 5 [cit. 2012-01-10]. Dostupný z WWW: http://www.ics.muni.cz/zpravodaj/articles/585.html. ISSN 1212-0901.
• KUBÁTOVÁ, H. a D. ŠIMEK. Od abstraktu do závěrečné práce jak napsat diplomovou práci ve společenskovědních a humanitních oborech: praktická příručka. 4. přeprac. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2007. 90 s. ISBN 978-80-244-1589-5.
• LIŠKA, V. Zpracování a obhajoba bakalářské a diplomové práce. 1. vyd. Praha: Professional Publishing, 2008. 93 s. ISBN 978-80-86946-64-1.
Základní doporučené zdroje
6 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
• Plagiátorství [online]. [cit. 2012-01-12] Dostupný z www http://www.infogram.cz/findInSection.do?sectionId=1115&categoryId=1161.
• POKORNÝ, J. Úspěšnost zaručena: jak efektivně zpracovat a obhájit diplomovou práci. 1. vyd. Brno: Akademické nakladatelství CERM, 2004. 207 s. ISBN 80-7204-348-X.
• PRŮCHA, J. a R. ŠVAŘÍČEK. Etický kodex pro český pedagogický výzkum: zdůvodnění a návrh. In Český pedagogický výzkum v mezinárodním kontextu. Sborník příspěvků XVII. ročníku celostátní konference ČAPV. Ostrava: Pedagogická fakulta Ostravské univerzity, 2010. ISBN 978 -80 -7368 -769 -4, pp. 10 -16. 2009, Ostrava.
• PUNCH, K. F. Základy kvantitativního šetření. 1. vyd. Praha: Portál, 2008. ISBN 978-80-7367-381-9.
• SKUTIL, M. a kol. Základy pedagogicko-psychologického výzkumu pro studenty učitelství. 1. vyd. Praha: Portál, 2011. ISBN 978-80-7367-778-7.
• SPOUSTA, V. Vádemékum autora odborné a vědecké práce humanitního a sociálního zaměření. 1.vyd. Brno: Akademické nakladatelství Cerm, 2009. 229 s. ISBN 978-80-7204-617-1.
• ŠANDEROVÁ, J. Jak číst a psát odborný text ve společenských vědách: několik zásad pro začátečníky. 1. vyd., dotisk. Praha: Slon, 2007. 209 s. ISBN 978-80-86429-40-3.
• ŠEDINOVÁ, P., P. KŘIVÁNEK, a P. ŠKYŘÍK, Kurz práce s informacemi: Elektronické informační zdroje: využití pro život I. [online]. 2007 [cit. 2012-01-06]. Dostupný z WWW:
http://is.muni.cz/elportal/estud/ff/js07/informace/materialy/pages/eiz_opora.pdf.
Základní doporučené zdroje
7 ©PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
Tvořivost jako podmínka kvalitní bakalářské práce
Etické aspekty kvalifikační práce
Požadavky na odbornou úroveň
Výběr tématu, proces zadání, vedoucí a oponent
Teoretická x empirická kvalifikační práce
Základní etapy zpracování kvalifikační práce
I. CÍL, OBSAH A STRUKTURA
ZÁVĚREČNÉ PRÁCE
ROSTEME S BAKALÁŘSKOU PRACÍ 8
PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
odborná práce
předpoklad ukončení bakalářského stupně vzdělání
prokazuje znalosti v daném oboru
doklad koncepční práce – práce se zdroji, stanovení
cíle a logický postup jeho naplnění
bakalářská x diplomová práce
TVOŘIVOST
jako podmínka kvalitní BAKALÁŘSKÉ práce
9 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
logická stavba
věcnost
návaznost kapitol
vyváženost kapitol či částí práce
formální a obsahová přesnost
dodržování zásad odborného stylu a citační etiky
kvalitní grafická úprava
Požadavky na odbornou úroveň
10 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
Teoretická x empirická
bakalářská práce
struktura práce
práce teoretická
práce teoreticko-empirická
• kvalitativní výzkum
• kvantitativní výzkum
• práce typu projektu
11 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
Základní etapy zpracování bakalářské práce
12 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
Základní etapy zpracování
bakalářské práce
1. Výběr tématu a vedoucího BP (vypsané x vlastní téma)
2. Vymezení předmětu zkoumání a cíle práce
3. Vyhledání informačních zdrojů
4. Formulace pracovních hypotéz, návrh metodologie
5. Zpracování osnovy práce
Sepsání zadání BP práce a odevzdání do 29. 11. 2013
13 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
Univerzita J.A. Komenského
Roháčova 63, Praha 3, 130 00
Zadání bakalářské / diplomové práce
Školní rok: ................. / .................
Jméno a příjmení:................................................................
Obor studia: .......................................denní/kombinované *)
Kontaktní adresa: ...............................................................
Telefon: ................. Mobil: ................ E-mail: .................
ID Studenta………………..
Obhájené kvalifikační práce:
Název absolventské práce z VOŠ:……………………….
Název bakalářské práce:……………………………………….
Název práce: .........................................................................
Zásady pro vypracování práce:
Cíl práce (stručné vymezení zkoumaného problému):
Teoretická východiska:
Metody výzkumu:
Nástin osnovy:
14 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
Základní odborná literatura:
Vedoucí práce:
Podpis vedoucího práce:
Datum odevzdání zadání práce:
Termín odevzdání práce: 28. ÚNORA 2014
Podpis studenta: .......................................................
V Praze dne: ..................................
...................................................
Podpis vedoucího katedry
15 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
Základní etapy zpracování
bakalářské práce
6. První „hrubá“ verze vlastního textu práce
7. Další rozvoj vlastního textu
8. První verze uceleného textu
9. Další doplňování informací, zpřesňování
formulací, pročítání vzniklého textu…
10. Závěrečná korektura práce
11. Finální verze práce
ko
nzu
ltace
s
ved
ou
cím
16 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
Základní etapy zpracování
bakalářské práce
12. Odevzdání BP – 28. 2. 2014
13. Zhodnocení práce vedoucím a oponentem
14. Obhajoba BP
17 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
• zadání se odevzdávají na studijním oddělení ve 4 vyhotoveních
• po potvrzení přijetí zadání a podpisu vedoucího katedry si
student vyzvedne na studijním oddělení jedno zadání
• vyučujícím stanoven nový limit pro vedení prací
• shoda v antiplagiátorském systému Thesis 25%
Proces odevzdání zadání BP
PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013 18
Jazykový styl práce
Práce s odbornou literaturou
Typy pramenných a literárních zdrojů informací
Pravidla bibliografické citace
Citace a parafráze textu
Základní informace k jednotlivým částem BP
II. TVORBA TEXTU.
JAZYK A STYL PRÁCE
19 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
Jazykový styl textu
• odborný, „suchý“, neosobní ale srozumitelný
• neznamená nesrozumitelnost, přespekulovaný jazyk
• využití odborné terminologie
• „reader-friendly language“ - Průcha, Mareš, Slavík
• autor vystupuje anonymně
• trpný rod, 1. osoba množného čísla
20 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
Proč citovat ?
• možnost ověření uvedených tezí
• uvedení našich tvrzení do širšího kontextu
• informační etika – souvislost s autorským zákonem a plagiátorstvím
• citace musí umožnit dohledání citovaného dokumentu
21 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
Plagiátorství
• Definice plagiátu dle normy ČSN ISO 5127-2003
„představení duševního díla jiného autora půjčeného nebo napodobeného v celku nebo z části, jako svého vlastního„
• užití jakékoliv myšlenky v odborné práci bez uvedení jejího autora
• vytvořením plagiátu porušuje jeho autor nejen základní pravidla vědecké etiky, ale také autorský zákon
22 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
Citační etika
• uvést všechny použité prameny a jejich
přesnou a úplnou citaci
• zřetelné „označení“ převzatých částí
• odkazy v textu na seznam použitých zdrojů
23 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
Prohřešky proti citační etice
• citování nepoužitého díla
• necitování použitého díla
• nepřesné citování znemožňující identifikaci
• citování vlastních děl bez souvislosti s novým dílem
24 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
Obecné zásady pro citace
• přehledné a jednotné
• přesné a úplné citování
• zachováváme jazyk knihy
• chybějící údaje vynecháme (nedomýšlíme!!!)
25 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
Doslovná x parafrázovaná citace
citace doslovná (ve své práci uvádíme text z cizí práce)
Příklad:
Tyto výsledky komentuje Novotný (1999, s. 12) slovy: „Výběr vzorků
pro testování se ukázal jako rozhodující; dosažené výsledky
proto nemusí být reprezentativní.” S ohledem na ……
citace parafrázovaná (volně uvádíme myšlenky a závěry, které byly publikovány v cizí práci)
Příklad:
Podle Dritricha (2010, s. 35) je dospělý člověk za sebe zodpovědný.
26 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
Doporučené zdroje
• BIERNÁTOVÁ, O. a J. SKŮPA. Bibliografické odkazy a citace dokumentů dle ČSN
ISO 690 (01 0197) platné od 1. dubna 2011 [online]. poslední aktualizace 2. 9.
2011.
• Metodika tvorby bibliografických citací
• www.infogram.cz
• www.citace.com
27 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
ZÁKLADNÍ INFORMACE
K
JEDNOTLIVÝM ČÁSTEM
BAKALÁŘSKÉ PRÁCE
28 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
29 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
Úvod
30 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
Úvod
• orientuje v tématu a struktuře BP
• zdůvodnění volby tématu a jeho aktuálnost
• seznamuje se základní charakteristikou výzkumných
otázek a problémů řešených v BP
• vymezuje cíle bakalářské práce
• popisuje typ BP (teoretická x teoreticko-praktická,
teoreticko-výzkumná)
• popis metod zkoumání 31
PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
Úvod
• přínos práce pro praxi
• nástin obsahu jednotlivých kapitol
• případně další důležité informace před čtením
vlastního textu práce
• měl by být jasný a výstižný (2 - 5 stran)
• PÍŠE SE NEOSOBNÍM ZPŮSOBEM !!!
32 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
Úvod
Hlavní textová část - teoretická
33 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
Přehled dosavadních poznatků • charakterizuje současný stav řešené problematiky
• popisuje teoretická a odborná východiska
• vymezuje základní pojmy
• podává přehled významných autorit, které se vyjadřují/vali k danému tématu
• měl by uvést klasické práce k tématu
• není soupisem literatury, ale má orientovat čtenáře kde se mezi současnými poznatky bude nalézat předkládaná práce
• je vhodné dodržovat hierarchii významnosti textů (uznávané odborné monografie, periodika…až poté neempirické eseje, přehledy, učebnice…)
• lze též kriticky posoudit publikované výzkumy a provést shrnutí
•čím je přehled propracovanější, tím je lepší základ pro provedení výzkumu, diskusi a výsledkové části
34
PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
čím je přehled propracovanější, tím je lepší základ pro provedení výzkumu a
diskusi výsledkové části
Hlavní textová část - teoretická
Hlavní textová část - empirická
35 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
• formulace problému a vymezení cíle výzkumu
• formulace výzkumných otázek
• formulace hypotéz
• popis metodologie (viz dále)
• harmonogram postupu
• analýza dat
• shrnutí problematiky
Hlavní textová část - empirická
36 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
Hlavní textová část - empirická
Výsledky
• v kvantitativním výzkumu většinou obsahuje tabulky
a grafy se zpracovanými numerickými výsledky a
textové popisy
• v kvalitativním výzkumu je popis a shrnutí dat
současně s jejich analýzou a interpretací
• používáme narativní přístup (detailní popis,
vyprávění)
37
PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
Hlavní textová část - empirická část výsledky
Závěr
38 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
• shrnuje prezentované informace z celé BP
• vyhodnocuje naplnění cíle
• doporučení ze získaných poznatků pro další rozvoj
tématu či praxe
• možno uvést způsoby využití získaných informací
• PÍŠE SE NEOSOBNÍM ZPŮSOBEM !!!
Závěr
39 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
Závěr
Dvě orientace výzkumu
Kvantitativně a kvalitativně orientovaný výzkum
Stanovení problému, hypotézy a jejich verifikace
III. VĚDECKÝ VÝZKUM
V
BAKALÁŘSKÉ PRÁCI
40 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
3 základní fáze výzkumu I. Přípravná, teoretická fáze
• výsledek kumulovaného poznání
• precizace výzkumného úkolu
• formulace vědecké otázky
• formulace hypotéz
• výběr výzkumných metod a technik
II. Sběr empirických dat
• shromáždění již existujících dostupných poznatků o daném problému (výsledky obdobných, souvisejících výzkumů nebo konstatování absence daného výzkumu)
• vytvoření a realizace projektu výzkumu
III. Zpracování a zobecňování
• třídění získaných dat, jejich vyhodnocení
• sepsání závěrečné zprávy výzkumu
41 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013 42
• filozofickým východiskem je pozitivismus
• záměrný a systematický
• využívá empirické metody, kterými ověřuje - verifikuje - testuje hypotézy o vztazích mezi jevy
• řeší jeden nebo více souvisejících problémů
• základní etapy postupu kvantitativního výzkumu:
1. stanovení problému, položení vědecké otázky, formulace cíle bakalářské práce
2. formulace hypotézy
3. testování (verifikace, ověřování) hypotézy
4. vyvození závěrů a jejich prezentace
KVANTITATIVNĚ ORIENTOVANÝ VÝZKUM
Obvyklá osnova kvantitativního
výzkumu v bakalářské práci
43 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
1. Cíl a úkoly výzkumu/průzkumu
2. Hypotézy
3. Výzkumné/průzkumné metody
4. Metodika výzkumu/průzkumu
5. Výsledky výzkumu/průzkumu a jejich interpretace
6. Závěry výzkumu
Popis metodologie
obvyklá struktura
sledovaní jedinci a způsob jejich výběru
prostředí – popis místa
čas realizace - od - do
místo realizace - instituce nebo jiné podmínky
způsob realizace - individuálně, v týmu…
metody sběru dat – povaha metod, podrobnosti o sběru dat
zajištění kvality – postupy použité pro zvýšení validity výsledků
etické aspekty – etické otázky a způsoby jejich řešení
výzkumník – může obsahovat informace o výzkumníkovi
změny plánu výzkumu – informace o možných změnách
44 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013 45
• obvykle začínáme předběžnou teoretickou analýzou
• snažíme se získat co nejvíce informací ze zkoumané oblasti
• jde o poznání současného stavu dané oblasti
• analyzujeme zdroje informací (monografie, sborníky, periodika, slovníky, výroční zprávy, internet, rozhovory a konzultace s odborníky…)
• využíváme internetové databáze knihoven
Jednotná informační brána - www.jib.cz
Souborný katalog ČR - www.caslin.cz
Národní knihovna ČR - www.nkp.cz
Městská knihovna Praha - www.mlp.cz
Národní pedagogická knihovna - www.npkk.cz
• pořizujeme si bibliografické záznamy
• platná norma ČSN ISO 690 (01 0197) duben 2011
1. Stanovení problému
Jednotná informační brána - www.jib.cz
Národní knihovna ČR - www.nkp.cz
Souborný katalog ČR
PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013 49
• problém formulujeme zcela konkrétně, jednoznačně
• využíváme tázací způsob
• musí implikovat možnost empirického ověření
• měl by vyjadřovat vztah mezi dvěma proměnnými
• závisle a nezávisle proměnná
• nezávisle proměnná je příčinou nebo podmínkou vzniku jiné
vlastnosti
• závisle proměnná je vlastnost (jev), který je výsledkem nebo
následkem působení nezávisle proměnné
1. Stanovení problému
PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013 50
• Souvisí A s B?
• Jak podmiňuje A a B s C?
• Existuje vztah mezi A a B za podmínek C a D?
Příklady:
• Ovlivňují konfliktní vztahy v rodině výkon pracovníka?
• Existuje souvislost mezi negativním chováním pracovníka a projevy neuroticity?
1. Stanovení problému
1. Formulace cíle bakalářské práce
• přesto že cíl často splývá s výzkumným problémem je zcela
nezbytné jej formulovat
•cílem může být:
• Zkoumat faktory jež ovlivňují spokojenost zaměstnanců mezi
30 - 40 rokem věku
• Prokázat…
• Porovnat…
• Popsat a analyzovat….
51 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013 52
• při formulaci hypotéz hledáme možné odpovědi • problém může být ve skutečnosti řešen až tehdy, když jej redukujeme do formy hypotézy
• hypotéza je tvrzení vyjádřené oznamovací větou
• vyjadřuje vztah mezi dvěma proměnnými
• může jít o:
• rozdíly - více, častěji, silněji, výš, odlišně
• Studenti 1. ročníku mají UJAK raději než studenti 2. ročníku.
• vztahy - pozitivní vztah, negativní vztah, korelace
• Mezi vzděláním rodičů a inteligencí dítěte je pozitivní vztah.
• následky - jak - tak, čím - tím
• Jak lektor zvýší počet pozitivních tvrzení o studentech, tak se studenti více naučí.
2. Formulace hypotézy
• rozdíly - více, častěji, silněji, výš, odlišně
• Studenti 1. ročníku mají UJAK raději než studenti 2. ročníku.
• vztahy - pozitivní vztah, negativní vztah, korelace
• Mezi vzděláním rodičů a inteligencí dítěte je pozitivní vztah.
• následky - jak - tak, čím - tím
• Jak lektor zvýší počet pozitivních tvrzení o studentech, tak se studenti více naučí.
PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013 53
• musí být možno ji empiricky ověřit
• předpokládáme, že jestli A, tak B
• obvykle má výzkum několik hypotéz
• hlavní hypotéza je rozdělena do subhypotéz
• pozor na chyby!
• příliš dlouhá hypotéza
• mnoho proměnných s nejasnými vztahy
2. Formulace hypotézy
PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013 54
• ověřujeme zda je možné stanovenou hypotézu přijmout
• shromažďujeme data (pomocí empirických metod), třídíme a vyhodnocujeme je
• na základě ověřování hypotéz vyslovujeme závěry
• konstatujeme přijetí či odmítnutí hypotéz
3. Testování hypotéz
Nejčastěji používané výzkumné metody
• Pozorování - naivní,nekontrolované, kontrolované,přímé, nepřímé, zúčastněné, nezúčastněné
• Interakční metoda - kombinace pozorování a experimentu
• Rozhovor - kategorizovaný, nekategorizovaný, individuální, skupinový, hloubkový …
• Dotazník, anketa
• Testy, psychodiagnostika
• Technika studia písemných pramenů
• Metoda obsahové analýzy
• Metoda biografická
• Kazuistická metoda
55
PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
Výsledky výzkumu a jejich interpretace
• Matematicko-statistické zpracování získaných dat
• Grafické vyjádření dat a jejich interpretace (tabulky,grafy, diagramy)
• Věcná interpretace výsledků
• Kvalitativní analýza získaných výsledků výzkumu
56 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013 57
• interpretujeme dosažené výsledky
• potvrzení nebo zamítnutí každé z definovaných hypotéz
• srovnáváme je s dosavadními výsledky vědy
• zdůvodňujeme možné rozdíly
• konstatování do jaké míry a s jakým výsledkem byly splněny úkoly výzkumu
4. Vyvození závěrů a jejich prezentace
PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013 58
• filozofickým východiskem je fenomenologie
• připouštějí existenci více realit
• cílem je porozumění smyslu
• zaměřují se na malé skupiny
• zaměřují se na slovo a význam jevu
• zdůrazňují vcítění se
• význam je v jedinečnosti
KVALITATIVNĚ ORIENTOVANÝ VÝZKUM
Přehled posloupnosti stránek bakalářské práce
Rozvržení textu bakalářské práce
Vizuální zobrazení - tabulky, schémata, grafy, obrázky aj.
Přílohová část
VI. FORMÁLNÍ ÚPRAVA
BAKALÁŘSKÉ PRÁCE
59 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
STRUKTURA PRÁCE povinné části
Tvrdé desky
Titulní strana v ČJ
Titulní strana v cizím jazyce
Prohlášení autora
Poděkování (není povinné)
Anotace s klíčovými pojmy v ČJ
Anotace s klíčovými pojmy v cizím jazyce
60 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
STRUKTURA PRÁCE
povinné části
Obsah
Úvod
Hlavní textová část
Závěr
Seznam použitých zdrojů
Seznam tabulek, obrázků, grafů …
Přílohy
Katalogizační popis
61 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
UNIVERZITA JANA AMOSE KOMENSKÉHO PRAHA
BAKALÁŘSKÁ PRÁCE
2014 Jméno a příjmení
UNIVERZITA JANA AMOSE KOMENSKÉHO PRAHA
BAKALÁŘSKÉ KOMBINOVANÉ STUDIUM
2013 - 2014
BAKALÁŘSKÁ PRÁCE
Jméno a příjmení
Název práce
Praha 2014
Vedoucí práce:
Posloupnost stran BP
62 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
Prohlášení
Prohlašuji, že předložená práce je mým
původním autorským dílem, které jsem vypracoval(a)
samostatně. Veškerou literaturu a další zdroje, z
nichž jsem při zpracování čerpal(a), v práci řádně
cituji a jsou uvedeny v seznamu použité literatury.
Souhlasím s prezenčním zpřístupněním své
práce v univerzitní knihovně.
V Praze dne …….. Jméno autora/ky…
Poděkování
Chtěl(a) bych poděkovat …………….za odborné
vedení, za pomoc a rady při zpracování této
práce. Atd.………….
Posloupnost stran BP
63 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
Anotace
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Klíčové pojmy
……………………. ,……………………, …………….
……………………. ,……………………, …………….
Annotation
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
…………………………………………………
Key words
……………………. ,……………………, …………….
……………………. ,……………………, …………….
Posloupnost stran BP
64 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
OBSAH ÚVOD TEORETICKÁ ČÁST 1 ……………. 1.1 1.2 1.3 2 ………. ………. ……… EMPIRICKÁ ČÁST 5 Popis výzkumu 5.1 Cíl výzkumu 5.2 Hypotézy 5.3 Metodologie výzkumu 5.4 Popis výzkumného vzorku 5.5 Realizace výzkumného šetření 5.6 Interpretace zjištěných dat ZÁVĚR SEZNAM POUŽITÉ LITERATURY A PRAMENŮ SEZNAM OBRÁZKŮ, TABULEK… PŘÍLOHY
65 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
• dle normy ČSN z dubna 2011
• tištěné zdroje - ČSN ISO 690
• elektronické zdroje - ČSN ISO 690-2
• řadíme abecedně
• oddělujeme monografie, periodika, sborníky, kvalifikační
práce, jiné zdroje, cizojazyčnou literaturu a internetové
zdroje
Seznam odborné literatury
66 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
BIBLIOGRAFICKÉ ÚDAJE
Jméno autora:
Obor:
Forma studia:
Název práce:
Rok:
Počet stran bez příloh:
Celkový počet stran příloh:
Počet titulů českých použitých zdrojů:
Počet titulů zahraniční použitých zdrojů:
Počet internetových zdrojů:
Vedoucí práce:
Katalogizační popis
67 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
FORMÁLNÍ ÚPRAVA
• Rozsah bakalářské práce
• Úprava stránky
• Formát papíru a normostrana (30 řádků)
• Řádkování
• Okraje
• Zarovnání textu
• Typy písma
• Velikost písma
• Nadpisy kapitol a podkapitol
• Poznámky pod čarou
68 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
FORMÁLNÍ ÚPRAVA
členění textu • Dělení slov a odstavců
• Odstavce a odsazení
• Číslování stránek
• Číslování příloh
• Kapitoly a jejich číslování
• Obsah
• Zvýraznění textu
• Odrážky a číslované seznamy
69 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
SPECIÁLNÍ ZNAKY Tečka.
Psaní bez mezery
Dvojtečka:
Tři tečky…
Středník
Pomlčka – s mezerou
Spojovník–bez mezery
Vykřičník!, otazník?
70 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
SPECIÁLNÍ ZNAKY
Číslovky a data – 24. 4. 2014, 28. února 2014
Zápisy vědeckých titulů Mgr.
Ing.
PhDr.
RNDr.
JUDr.
ThDr.
MUDr.
MVDr.
PaedDr.
doc.
prof.
,Ph.D.
,Th.D.
,CSc.
,DrSc.
,dr.h.c.
71 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
SPECIÁLNÍ ZNAKY Ustálené zkratky
aj. (a jiné)
apod., ap. (a podobně)
atd. (a tak dále)
atp., atpod. (a tak podobně)
čj., č. j. (číslo jednací)
čp. č. p. (číslo popisné)
např. (například)
popř. (popřípadě)
tj. (to je)
tzn. (to znamená)
tzv. (tak zvaný)
viz (píšeme bez tečky)
72 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
FORMÁLNÍ ÚPRAVA
vizuální znázornění
Tabulky
Grafy
Obrázky
73 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
74
V. OBHAJOBA BAKALÁŘSKÉ PRÁCE
75 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
Hodnocení kvalifikační práce
Posudek vedoucího a oponenta
Posudek bakalářské práce
vedoucí BP
oponent BP
1. ROZSAH PRÁCE
2. FORMÁLNÍ A JAZYKOVÉ POŽADAVKY
3. METODIKA PRÁCE
4. OBSAHOVÉ ZPRACOVÁNÍ A PŘÍNOS PRÁCE
5. OTÁZKY A NÁMĚTY K DISKUSI PŘI OBHAJOBĚ
6. CELKOVÉ HODNOCENÍ VEDOUCÍHO PRÁCE
7. DOPORUČENÍ PRÁCE A NAVRHOVANÁ KLASIFIKACE
POSUDEK BAKALÁŘSKÉ PRÁCE
76 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013
PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013 77